新學期七年級級部主任發言稿（通用8篇）

　　在不斷進步的社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那么，怎么去寫發言稿呢？以下是小編幫大家整理的新學期七年級級部主任發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　新學期七年級級部主任發言稿 1

尊敬的各位領導、各位家長，老師們、同學們：

　　大家好！

　　尊敬的各位家長，你們在百忙之中參加今天的七年級新生教育大會，表明了你們對學校工作的大力支持，彰顯了你們對孩子教育的高度重視。對此，我代表七年級的全體師生表示衷心的歡迎和感謝！

　　親愛的同學們，你知道我們學校七年級有多少學生嗎?你知道全縣七年級有多少學生嗎？在這里我可以告訴你們一組數字：我校有990人，全縣近10000余人。三年后能有多少人升入高中？近幾年來，高中招生數額平均在4300人左右，按高中錄取率來計算，還有接近60%的學生不能升入高中。我們學校的錄取率超過全縣平均錄取率10個百分點以上，甚至20個百分點，盡管這樣，也還是有一部分學生不能順利升入高中。擺在我們面前的形勢，依然嚴峻！面對這嚴峻的形勢，學校制定了三年工作目標：七年級抓習慣養成，學生要養成良好的學習習慣及行為習慣；八年級抓規范，力戒兩極分化，確保全面提高。九年級抓中考，確保夯實基礎，全面提升，確保升學率及升學人數名列全縣前茅。我們相信：有學校領導的正確領導，有老師們的辛勤培育，有家長的大力配合，有同學們的勤學苦練，三年后我們一定有豐碩的成果。

　　俗話說：良好的開端是成功的一半。七年級是初中的起始之年，也是習慣養成的關鍵之年，為開好頭，邁好初中第一步,今天召開這次七年級新生教育大會，希望大家認真聽講，認真上好這一課。

　　一、盡快完成從小學生到初中生的角色轉變，適應初中生活。

　　l、學生由少年期向青年時期的過渡。

　　小學生年齡小、好動、不穩定、沒有明確的學習目標，無論在什么方面都需要家長、教師的關心呵護和指導，例如上學、放學的接送，作業的督促。是非的判斷能力還不是那么明顯。生活自理能力也比較差。而初中階段，學生處于l 3---1 6歲之間，屬青少年階段，身體逐漸開始發育，增長迅速，各方面的機能均有所增加。與之相對應的是，學生的心理在逐步走向成熟，人生觀、價值觀逐步形成，審美能力、判斷能力逐步提高。總之，初中階段是一個人生理、心理逐步定型的時期。進入初中，學生的學習、生活、行為由被動的被管理、被約束向自我管理、自我約束過渡。為完成這一過渡，開學之初，我們組織學生學習了政教處匯編的《守則和規范》，從中學習到學校的.各種規章制度，并組織了多次抽查和考核。

　　2、學習態度的過渡。

　　在小學階段，由于年齡小，對為什么上學、為誰上學、上學以后干什么，并不甚明白，多數學生在家長、教師的“壓迫”下機械地從事學習，成績好的受到的表揚。而成績差的受到家長、教師的鞭策，逼著學。到了初中后，“逼”的現象相對少了，主要是在教師的指導下發揮學習的主動性。首先要明確學習目的，解決為什么要學習，為誰學的問題，只有明確了學習的目的，學習的動機，才能提高積極性，才能化被動學習為主動學習。態度決定一切，只有有了一個好的學習態度，加上不斷的努力，才會有一個好的結果。

　　3、學習方法的過渡。

　　小學生由于年齡小，記憶力好，模仿能力強，學習過程主要是靠簡單、機械地識記、抄寫、背誦來完成。進入初中以后，學科增多，教師“逼迫’’相對減少，不再“盯”得那么緊(實際也不可能)，要在相同的時間內掌握更多的知識，主要靠學生自己，尤其要靠提高課堂學習效率，盡量做到當堂問題當堂清、有問題及時問老師、問同學，及時解決，今日事，今日畢，不讓問題過夜。學習要做到動腦、動口、動手，在理解的基礎上記憶，主動去思考，不能依賴老師，在主動學習上下功夫。

　　二、針對以上情況，我向同學們提出如下幾點建議和要求：

　　1、課程增加，改變學法。

　　小學考試學科主要是語文、數學和英語三門課，而初中，七年級就增加了政治、歷史、地理、生物等學科，八年級不僅增加物理學科，而且進行地理、生物兩科的中考，九年級還將增加化學學科，學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇。學習狀況改變了，再沿用以前的學習方法顯然無法適應，因此同學們務必做到：

　　（1）主動適應老師的授課方式

　　由于課程、課時的變化，初中改變了小學那種事無巨細的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且簡單的問題講過后一般不再重復。我們要主動去適應老師的授課方式，包括語速、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

　　（2）制訂計劃，合理利用時間

　　有計劃的學習是獲得成功的重要條件，課堂學習是有限的，而知識是無限的，應該合理分配和充分利用可供自己支配的時間，聚沙成塔。那些幾分鐘，十幾分鐘的零碎時間也不應放過，可以背一首古詩，或幾個單詞，積少成多。堅持一天易，天天堅持難，故應制定一個詳細的計劃，這樣有利于提高學習效率，增強自主學習能力和自我管理能力。如新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還應有短期計劃，比如：雙休日時，我怎樣安排學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只有這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，才可以自如地應對新學習，達到長遠目標。在學習的過程中要注意摸索適合自己的學習方法。隨著學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注重對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

　　（3）專心聽課

　　科學表明，學生新知識的獲得百分之七十來自課堂學習，因此聽課至關重要，要做到“五到”：耳到、眼到、口到、心到、手到。課堂上，耳不旁聽、目不斜視、積極思考、踴躍回答、做好筆記。

　　一種性格。播下一種性格收獲一種命運。良好的習慣會讓我們受益一生。新的征程已經開始，讓我們帶著美好的憧憬，老師父母的厚望，從自己做起從小事做起從現在做起，讓良好的習慣伴隨大家走向成熟，走向成功！

　　尊敬的各位家長，你們是學校工作的堅定支持者，是學生學習生活的鞏固的大后方，每一位家長都望子成龍、望女成鳳，可是成功并非坦途，它也需要各位家長的鼎力配合：

　　1、創造一個良好的家庭教育環境：

　　（1）家庭成員之間要和睦相處，讓孩子感到家庭的溫暖。有意見時也不要當著孩子的面爭吵，讓孩子感到無所適從。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進入初中以后，已經具有成人感，家長對他們應平等相待。

　　（2）經常同子女進行溝通交流，認真傾聽孩子講述的發生在學校的一些人和事，了解孩子在學校的情況，幫助孩子分析哪些是對的，哪些是錯的；

　　那些應該做，那些不應該做。提高他們的認知能力。

　　（3）家庭的作息時間也要盡量有規律，尤其是雙休日，家長一定要明白二大于五的重要性，雙休日除了讓孩子有一定的休息時間外更重要的是舊知識的復習新知識的預習時間，不能由著孩子的性子來，晚上睡得太遲、白天起的很晚，生活無規律，作業完不成，這樣會直接影響孩子的學習和健康。

　　(4) 做一個細心型的家長。 學生的喜怒哀樂常常表現在臉上、行為上。家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現。正常的初一學生應該能與家長溝通，如有以下情況家長應該引起重視，如沒有家庭作業，經常上網聊天，經常打電話，無端發呆，追求服裝發型的新異，愛美愛照鏡子等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；

　　并將發現情況和班主任進行溝通交流。

　　（5）不要完全相信孩子的一面之詞，要全面了解孩子的在校表現。

　　當孩子向你反映情況時，一定要多角度傾聽。比如，孩子在學校與同學發生矛盾時，一定要找老師了解情況后再處理，防止出現偏差。再比如孩子考試沒考好。抱怨說聽不清、看不見、或者前后左右同學干擾等理由。找的理由多數是在為自己開脫，這時如果家長站在他們的立場上，等于為他找到了一個合理的借口。作為家長要找老師了解真實的情況，是學生反映的問題造成的，還是學生努力程度不夠，要找到問題的癥結，才能對癥教育。

　　（6）督促、監督學生學習。有能力教給學生一定學習方法、能夠指導、檢查學生學習的家長對孩子的學習會有一定的幫助，如果做不到這一點，也不能對孩子的學習不管不問、放任自流。無力指導對錯，也要督促學生做作業、檢查完成情況、字寫得好不好，現在每天都有家庭作業，周六、周日可以按雙休作業明白紙的內容進行檢查，需家長簽字時家長一定要簽字，這對學生來說也是一種督促。

　　2、加強與任課教師、尤其是班主任的溝通，全面了解學生的在校表現。一是積極參加學校組織的家長會，了解學校對學生的要求，與老師座談了解學生的學習及在校表現，與其他家長交流孩子的教育方法。二是積極與班主任老師面對面交流。當您接到班主任希望您來學校的要求時，一般說明孩子出現了這方面或那方面的問題，希望家長能及時到校與班主任面談，了解情況，探討解決問題的辦法，圓滿的解決問題。三是定期與班主任進行電話交流。

　　有些家長工作比較繁忙，不一定有時間與班主任面談，可以打電話了解學生的情況，不能因為忙，就放棄了對孩子的管理與教育。

　　各位家長，孩子是祖國的未來、家庭的希望，教育、培養他們成人、成才，是我們義不容辭的責任，讓我們凝聚學校、家庭的教育合力，攜手并肩、共同托起明天的太陽。

　　最后，祝各位領導、家長、老師們工作順利、家庭幸福！同學們學習進步！

　　謝謝大家！

　　新學期七年級級部主任發言稿 2

親愛的同學們：

　　大家好！今天，陽光灑滿校園，也照亮了你們初中旅程的第一站 —— 七年級。從今天起，你們有了一個新身份：初中生。這個身份背后，是更廣闊的知識天地，是更豐富的成長機會，也意味著更多元的挑戰與責任。

　　或許此刻的你們，心里既有對新環境的好奇，也有對陌生的忐忑 —— 擔心新老師是否嚴厲，害怕新同學不好相處，焦慮初中知識會不會太難。這些感受都很正常，因為每一次成長，都是從 “不確定” 開始的。老師想告訴大家：七年級是 “適應與起步” 的關鍵期，就像一粒種子剛破土，需要耐心扎根，才能慢慢長成參天大樹。

　　在接下來的日子里，希望你們做好三件事：第一，主動適應 “新節奏”。初中課程比小學多了，課堂節奏快了，要學會用筆記本記錄重點，用錯題本整理漏洞，每天花 10 分鐘規劃第二天的.學習，慢慢找到屬于自己的節奏；第二，勇敢邁出 “新步伐”。課堂上別害怕舉手，哪怕回答錯了，也是一次成長；課間主動和同學打招呼，分享一本有趣的書、一個好玩的課間游戲，友誼會讓校園生活更溫暖；第三，守住 “好習慣” 的底線。按時到校、認真聽講、不亂扔垃圾、不欺負同學，這些看似微小的習慣，會成為你們未來最堅實的 “鎧甲”。

　　同學們，初中三年是人生中最珍貴的時光，而七年級就是這趟旅程的 “起點站”。老師和級部的所有老師，都會做你們的 “引路人”—— 課上是傳授知識的老師，課下是傾聽煩惱的朋友。如果你們遇到困難，無論是學習上的困惑，還是生活中的小麻煩，隨時可以來找我們。

　　最后，想送給大家一句話：“每一次出發，都值得全力以赴；每一個開始，都藏著無限可能。” 愿你們在七年級的校園里，敢闖、敢試、敢成長，用努力書寫屬于自己的精彩！謝謝大家！

　　新學期七年級級部主任發言稿 3

各位班主任老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！今天，我們以班會的形式，正式開啟七年級的集體生活。首先，要感謝各位班主任老師 —— 未來三年，你們會是學生們校園里的 “家長”，是班級的 “領航人”，級部會全力支持大家的工作，和大家一起守護好每個班級的 “小家”。

　　同學們，班會是班級的 “家庭會議”，今天我們要聊一個重要的話題：如何把班級變成 “溫暖的家”？一個好的班級，不是靠某一個人撐起來的，而是靠每一位同學的努力 —— 就像拼圖，少了任何一塊，都不完整。

　　在這里，想對同學們提三個 “小要求”：第一，做班級的 “小主人”。教室的黑板需要有人擦，地面需要有人掃，圖書角的書需要有人整理 —— 這些小事，不是 “別人的事”，而是每個人的責任。希望大家主動承擔，比如每天輪流值日時，多擦一遍黑板，多撿一片紙屑，班級會因為你們的付出更整潔；第二，做同學的 “好伙伴”。剛開學，可能有同學還沒交到朋友，遇到不會的'題目不敢問，感到孤單時不敢說。希望大家主動伸出手：看到同學獨自吃飯，邀請他坐在一起；看到同學做題皺眉，主動分享解題思路；不嘲笑別人的缺點，不忽視別人的需求，友誼會讓班級更溫暖；第三，做規則的 “守護者”。沒有規矩，不成方圓。上課不說話、自習不吵鬧、排隊不插隊、不拿別人的東西，這些規則不是 “束縛”，而是保護班級秩序的 “屏障”。只有大家都遵守規則，班級才能成為安心學習、快樂成長的地方。

　　也想對班主任老師說：希望大家多給學生 “試錯” 的機會，多發現他們的閃光點 —— 有的同學成績可能暫時落后，但擅長組織活動；有的同學不愛說話，但默默做好值日。多鼓勵、少批評，多傾聽、少指責，讓每個班級都充滿 “尊重與包容” 的氛圍。

　　各位老師、同學們，班級是我們在校園里的 “第二個家”。愿我們一起努力，把每個班級都建成 “有溫度、有力量、有活力” 的集體，讓七年級的每一天，都充滿陽光與歡笑！謝謝大家！

　　新學期七年級級部主任發言稿 4

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！首先，熱烈歡迎大家來到學校，參加七年級第一次家長會。今天坐在這里的你們，心里或許和我們一樣 —— 既有對孩子初中生活的期待，也有對 “如何陪伴孩子度過這個階段” 的困惑。作為級部主任，我想和大家聊一聊 “七年級的關鍵”，以及 “家校如何攜手”。

　　七年級是孩子成長的 “轉折點”：從小學到初中，知識難度提升了，自主管理要求高了，孩子的心理也在悄悄變化 —— 他們開始有自己的'想法，渴望被尊重，卻又容易因為一點挫折沮喪。這個階段，家長的角色很重要：不是 “監督者”，而是 “陪伴者”；不是 “指揮者”，而是 “引導者”。

　　在這里，想和家長們分享三個 “小建議”：第一，多 “傾聽”，少 “說教”。孩子放學回家，別急著問 “作業寫完了嗎”“考了多少分”，可以先問 “今天在學校有沒有好玩的事”“遇到什么困難需要幫忙嗎”。當孩子愿意和你分享時，哪怕是抱怨同學、吐槽老師，也先耐心聽完，再慢慢引導 —— 傾聽會讓孩子感受到 “你懂他”，而不是 “你在管他”；第二，多 “關注過程”，少 “糾結結果”。第一次月考成績可能不理想，第一次作業可能寫得很慢，第一次背書可能總記不住 —— 這些都是正常的。別因為一次失誤批評孩子，而是和他一起分析：“這次作業慢，是因為沒規劃時間，還是題目太難？”“這道題錯了，是知識點沒掌握，還是粗心了？” 關注過程，幫孩子找到問題，比指責結果更有用；第三，多 “配合學校”，少 “質疑抵觸”。比如學校要求穿校服，是為了培養孩子的集體意識；要求不帶手機進校園，是為了避免分心。如果對學校的安排有疑問，歡迎大家私下和班主任溝通，我們一起商量解決辦法，而不是在孩子面前說 “學校這樣要求不對”—— 家校一條心，孩子才能更安心地適應初中生活。

　　各位家長，初中三年，孩子的成長離不開學校的教育，更離不開家庭的陪伴。級部會定期和大家溝通孩子的情況，也希望大家多和班主任、老師聯系 —— 我們就像 “合伙人”，目標只有一個：讓孩子在七年級打好基礎，快樂成長。

　　最后，感謝大家的信任與支持！讓我們一起努力，做孩子初中旅程中最堅實的后盾！謝謝大家！

　　新學期七年級級部主任發言稿 5

各位老師：

　　大家好！新學期伊始，首先要向大家道一聲 “辛苦”—— 七年級是初中的 “起步年級”，學生要適應，我們也要調整，未來的日子里，離不開每一位老師的付出與堅守。今天開這個會，想和大家聊一聊 “七年級的教學重點”，以及 “如何形成級部合力”。

　　七年級的學生，就像一張 “半空白的紙”：有小學打下的基礎，卻還沒形成初中的'學習習慣；有強烈的求知欲，卻容易注意力不集中；對老師充滿信任，卻也會因為一點批評失去信心。這就要求我們在教學中，做到 “三個兼顧”：第一，兼顧 “知識銜接” 與 “習慣培養”。比如數學，要先復習小學的分數、方程知識，再過渡到初中的有理數、代數式；語文要教孩子如何做批注、如何寫段落大意，慢慢培養閱讀和寫作習慣。別急于趕進度，基礎打牢了，后續學習才會更輕松；第二，兼顧 “嚴格要求” 與 “耐心引導”。課堂紀律要嚴格，比如上課不允許交頭接耳、不允許做小動作；但遇到學生犯錯，別急于批評，要問清原因 —— 有的學生上課走神，可能是沒聽懂；有的學生作業沒寫，可能是不會做。多一點耐心，多一次輔導，或許能改變一個學生的態度；第三，兼顧 “學科教學” 與 “德育滲透”。比如歷史課講古代先賢的故事時，可以引導學生學習 “誠信、愛國”；生物課講生態環境時，可以培養學生的 “責任意識”；體育課教團隊運動時，可以強調 “合作精神”。七年級是價值觀形成的關鍵期，我們既要教知識，也要育 “真人”。

　　除了教學，級部的 “團隊協作” 也很重要。希望大家做到 “三個主動”：第一，主動溝通學情。每個月可以和班主任、其他學科老師聊一聊學生的情況 —— 比如某學生數學學得好，但語文背書慢，大家可以一起想辦法；某學生最近上課狀態差，班主任可以了解家庭情況，學科老師可以多關注課堂表現；第二，主動分享經驗。老教師可以分享 “如何管理課堂紀律”“如何引導學困生”，新教師可以分享 “新的教學方法”“和學生溝通的小技巧”，我們一起取長補短，共同進步；第三，主動承擔責任。除了上課，班級活動、級部比賽（比如運動會、朗誦比賽），希望大家主動參與，幫班主任一起組織，和學生一起成長。

　　各位老師，七年級是學生初中旅程的 “第一站”，也是我們教育工作的 “新起點”。愿我們以 “愛心” 對待每一個學生，以 “責任心” 做好每一件事，以 “團結心” 打造優秀的七年級級部。相信在大家的努力下，我們一定能讓學生在七年級收獲知識、收獲成長！謝謝大家！

　　新學期七年級級部主任發言稿 6

親愛的同學們：

　　大家好！第一次月考的成績已經公布，此刻的你們，心情或許各不相同 —— 有的同學因為考得好而開心，有的同學因為沒考好而難過，還有的同學覺得 “和預期差不多”，沒什么特別的感受。今天，我們不聊 “分數高低”，而是聊一聊 “月考教會我們什么”。

　　首先，要告訴考得好的同學：別驕傲，這只是 “起點的勝利”。月考考查的是前一個月的知識，就像跑步比賽中的 “第一圈”，暫時領先不代表永遠領先。希望你們把這次成績當成 “動力”，而不是 “資本”—— 接下來可以給自己定更高的目標，比如 “下次數學多對一道難題”“語文作文多拿 5 分”，在不斷挑戰中變得更優秀。同時，也別忘了幫助身邊的同學，比如分享你的學習方法，幫同學講解不會的題目，分享的過程會讓你對知識理解得更透徹。

　　然后，要對沒考好的同學說：別灰心，這只是 “一次試錯”。沒考好不是 “你不行”，而是在提醒你 “哪里需要改進”—— 可能是上課沒認真聽，導致知識點沒掌握；可能是做題太粗心，看錯了題目；可能是復習沒到位，遺漏了重點。與其難過、焦慮，不如花時間分析試卷：把錯題一道一道找出來，問自己 “這道題為什么錯？”“知識點沒懂，還是方法不對？”“下次怎么避免？”。找到問題，解決問題，下次考試就能進步。老師見過很多同學，第一次月考成績不理想，但通過調整方法，后來慢慢追上，甚至成為班級的` “黑馬”—— 你們也可以！

　　還要提醒所有同學：別只盯著分數，要關注 “成長的變化”。這一個月里，你有沒有學會自己整理書包？有沒有主動向老師問過問題？有沒有在小組討論中積極發言？有沒有幫助過同學？這些 “看不見的進步”，比分數更重要。因為初中三年，不僅要學知識，還要學 “如何學習”“如何與人相處”“如何面對挫折”，這些能力會伴隨你們一生。

　　同學們，月考就像 “一面鏡子”，照出我們的優點，也照出我們的不足。重要的不是 “鏡子里的樣子”，而是 “我們如何面對鏡子里的自己”。希望大家把這次月考當成 “新的開始”，優點繼續保持，不足努力改進，在接下來的日子里，一步一個腳印，慢慢成長為更好的自己！謝謝大家！

　　新學期七年級級部主任發言稿 7

各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！明天，我們期待已久的校園運動會就要開幕了！此刻站在這里，我仿佛已經看到了賽場上你們奔跑的身影，聽到了加油吶喊的聲音。今天，想和大家聊一聊 “運動會的意義”，為即將出征的七年級 “小運動員” 們加油！

　　有人說，運動會就是 “比誰跑得快、跳得高、投得遠”。其實，這只是運動會的 “一部分”。真正的運動會，是 “挑戰自己” 的舞臺，是 “團結協作” 的賽場，是 “學會尊重” 的課堂。

　　對小運動員們，我想說：勇敢去 “拼”，無論結果如何，你們都是英雄。明天站在賽道上，別害怕對手強大，別擔心自己會失誤 —— 把注意力放在 “自己的節奏” 上：跑步時，盡全力沖刺，哪怕最后一名，也比 “沒堅持到終點” 更棒；跳遠時，大膽跳出自己的最好成績，哪怕比上次只遠了 1 厘米，也是進步；接力賽時，認真傳好每一次棒，和隊友一起配合，哪怕沒拿到名次，你們的默契也是最珍貴的收獲。記住，運動會的 “冠軍” 不只有一個，每一個 “超越自己” 的人，都是自己的冠軍！

　　對所有同學，我想說：做 “最給力的觀眾”，用掌聲和吶喊溫暖賽場。當看到同學在賽道上奔跑時，別吝嗇你的加油聲，哪怕他不是你們班的；當看到同學不小心摔倒時，別嘲笑，要為他 “站起來繼續跑” 的勇氣鼓掌；當班級獲得名次時，一起歡呼；當沒拿到名次時，一起安慰 —— 賽場的.溫暖，不僅來自運動員的拼搏，更來自觀眾的包容與鼓勵。同時，也要做 “文明的觀眾”：不亂扔垃圾，不跨越欄桿，不向賽場內扔東西，讓我們的賽場既熱鬧又整潔。

　　對各位老師，我想說：辛苦大家做 “最堅實的后盾”。明天，希望大家多關注學生的安全 —— 賽前提醒運動員做好熱身，賽中關注他們的身體狀況，賽后及時給予關心；也希望大家和學生一起參與，比如加入教師接力賽，或者在觀眾席和學生一起加油，讓運動會成為師生共同的 “快樂記憶”。

　　老師們、同學們，運動會是校園里最熱鬧、最有活力的日子，也是七年級展現 “團結與活力” 的機會。愿我們在賽場上，拼出勇氣，賽出友誼，玩得開心！最后，預祝七年級在本次運動會中取得好成績，預祝校園運動會圓滿成功！謝謝大家！

　　新學期七年級級部主任發言稿 8

親愛的同學們：

　　大家好！時光過得很快，轉眼間，期中考試就要來了。或許現在的你們，有的在認真復習，有的還在 “磨磨蹭蹭”，有的甚至有點 “害怕” 考試。今天，想和大家聊一聊 “如何面對期中考試”，幫大家 “卸下包袱，輕松備考”。

　　首先，要明白 “期中考試不是‘敵人’，而是‘幫手’”。它就像 “學習路上的加油站”，幫我們檢查前半學期的知識掌握情況 —— 哪些知識點已經學會了，哪些還沒懂；哪些題目會做了，哪些還容易錯。通過考試，我們能找到自己的. “薄弱環節”，然后有針對性地改進，為后半學期的學習 “查漏補缺”。所以，別害怕考試，把它當成 “一次檢驗自己的機會” 就好。

　　接下來，想和大家分享三個 “備考小技巧”：第一，制定 “合理的復習計劃”。別等到考前最后一天才 “臨時抱佛腳”，從現在開始，每天花一點時間復習 —— 比如晚上回家后，先復習當天學的內容，再預習明天的新課；周末可以把前半學期的知識點梳理一遍，比如用思維導圖整理數學公式，用列表對比語文的古詩和文言文。計劃不用太復雜，關鍵是 “能堅持”；第二，重視 “錯題本和課本”。很多同學復習時總愛做新題，其實錯題本才是 “最好的復習資料”—— 把之前作業、小測中的錯題再做一遍，確保自己已經懂了；課本上的定義、公式、課文、古詩，要認真背誦，因為期中考試很多題目都來自課本，基礎打牢了，才能應對更難的題目；第三，保持 “良好的心態和作息”。備考時別熬夜，每天保證 8 小時睡眠，這樣第二天上課才有精神；也別因為復習而焦慮，累了就休息 10 分鐘，聽聽音樂、看看窗外，讓大腦放松一下。考試時如果遇到不會的題目，別慌，先跳過，把會做的題目做完，再回頭思考，相信自己 “能行”。

　　還要提醒大家：考試要 “誠信”，這是最基本的底線。有的同學可能會想 “萬一考不好，不如抄一下別人的”，但抄來的分數不是自己的，不僅騙了老師和家長，更騙了自己 —— 你永遠不知道自己到底哪里沒學會，下次考試還是會錯。誠信考試，哪怕成績不理想，也是 “真實的自己”，老師和家長反而會更認可你的誠實。

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