一年級期中數學老師家長會教師發言稿范文（通用20篇）
在發展不斷提速的社會中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的一年級期中數學老師家長會教師發言稿范文，希望能夠幫助到大家。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 1
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持。請允許我代表學校、代表一三班所有代課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！ 開學已經兩個多月，我知道，在座的各位家長都很想知道自己的孩子在進入小學的這段日子里，學習怎么樣？在學校表現怎么樣？因此，我先把我及我們班的情況作一個簡單的介紹。再把我個人的一些想法、以及教學模式、管理理念跟大家做一點交流、探討。
一、個人介紹
xx
二、班級簡介
我們一三班共有學生68人。孩子們個個、聰明伶俐、活潑可愛。家長對孩子的期望值也非常高，對我們的工作也大力支持。不管是按時送孩子到校，還是讓孩子認真負責做值日，還是孩子在校與同學之間的小摩擦，甚至發生的一些摔傷，都能理性處理，有的家長把孩子帶回家的不屬于自己的學具主動送回教室，有的家長鼓勵孩子為班級帶來拖把、掃帚、鏟子、盆子、抹布等清掃工具。從這些瑣事中我看出我們的家長素質還是相當高的，這使我非常欣慰。通過這兩個多月的觀察、接觸，通過一段時間學習班上出現了一大批積極上進的孩子。
課堂上思維活躍、發言積極有：
作業書寫干凈、漂亮的有：
學習進步的有：
熱愛班級，助人為樂有：
短短的兩個月，孩子們都能把自己最好的一面展現給老師。其實每個孩子身上都有閃光點由于時間關系我就不再一一列舉。
漢語拼音方面，學生們已經學會拼讀，大部分學生能夠直呼音節，并能夠進行拼音閱讀。識字方面，學生差異很大，班上能自如的分發全班同學的作業本的同學很少，大部分同學的識字量較少，也有及少部分學生沒有一點基礎。
存在問題：
習慣方面：學生入校兩個月，對學校的常規有了一些了解。但他們年紀小，自律性差，課堂紀律不是很理想，比如說部分同學上課注意力不集中，說閑話、做小動作甚至玩文具等。常常是老師講完了結果他什么也沒聽懂。還有個別學生不能按時交作業。少數學生作業不整齊，本子用幾天就破破爛爛。相當一部分學生讀書寫字沒有一個正確的姿勢，坐姿不端正，握筆不正確，眼睛距離書本太緊……。
三、本學期學習任務。
本冊教材包括兩大塊：拼音教學和是識字教學。拼音教學要學習23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，能正確地直呼音節，規范書寫聲母、韻母和音節。識字教學，全冊要求認識400個常用字，會寫100個字，掌握漢字的基本筆畫，字寫得正確、整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
任務重、難度大。這就需要我們家長幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。
四、向家長提一些建議和要求。
1、學習用品的準備。這個階段的孩子，注意力較容易分散，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。文具盒，盡量準備一些簡單實用的，文具盒里的文具不要過多，4—5支削好的鉛筆、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了，不要用自動鉛筆，也不要帶轉筆刀。同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，更不要拿鉛筆在自己手上寫字或玩耍。以免發生意外。每本書都要給孩子寫上班級，姓名，包上書皮，保持書本、作業本的整潔。
2、重視習慣的培養。小學學習是打基礎的階段，家長一定要重視孩子的學習。小學階段是培養習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。成功教育應從習慣養成開始。注重培養孩子們學會傾聽、與人合作、自主讀書、動手操作、認真書寫等習慣，注意從細節抓起，從一點一滴做起。
3、家長關心孩子的'學習要落到實處。不論是自己輔導，還是請人輔導，都要注重孩子的發展，切不可給孩子寫答案或幫孩子寫作業，如果孩子確實對當天的作業無法完成，家長書面說明情況后，可以不完成作業。我不主張孩子每天寫太多作業，但一定要抽出時間來讀書，這種堅持會讓孩子受益終生。從我們本次期中考試來看，大多數孩子練寫的題型較少。從最近學習情況看，我們班學生整體識字量較少，識字能力差，所以我們家長再忙都要檢查孩子每天的認字、寫字情況，（識字做到五點，作業分三項）及時查漏補缺，使學生走穩小學的第一步。檢查完后要在作業本上簽名。最近發現班上有個別學生不能按時完成老師交代的任務，學習有松懈現象。孩子是你家的，我不希望班上的任何一個孩子在學習上掉隊，如果你在家庭教育上跟不上，我沒有通天的本領。
4、家長要多鼓勵孩子。多與孩子進行交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。也許僅僅是由于我們的一個微笑、一句鼓勵的話語，就會開啟一個個孩子們的美好心靈，就會讓他們感受學習的快樂，感覺到爸媽對他們的關懷，從而改變他們的一生，我們何樂而不為呢！
5、教育引導孩子積極參加學校的各項活動。培養孩子的特長、愛好。養成良好的衛生習慣，自覺遵守學校的各項規章制度。每周一學校升旗儀式要求學生統一穿校服，請家長一定提醒孩子，周一穿校服、帶桌罩。形成習慣。
6、重視孩子的安全教育。教育孩子平時不要早到校，也不要遲到。按照學校規定，一年級學生每天上學、放學應由家長親自接送。確保孩子路途中的安全。如果家長因其他原因不能親自接送，應委托一個可靠的監護人按時接送。提前也應跟孩子溝通一下，讓孩子明白今天誰來接送自己。送孩子時，一定要將孩子送到校門口，看著孩子進校園再離開。最近發現班上有個別學生是由高年級的學生接送的，這原則上是不允許的，因為他們還是未成年人，自己都需要別人的保護。另外，有的孩子是由中午負責吃飯的人來接送，這家長也要和他們做好安全協議。總之，凡是不按照學校統一要求做的，出現安全事故責任自負！提示一下家長在接送孩子的時候也應注意自身安全。（早上到校8：10 中午放學11：50 中午上課1：00 下午放學4：00）。關注孩子的日常生活、身體健康。孩子離開幼兒園，走進小學，孩子要獨自面對更多的環境，會遇到很多不安全因素。比如說課間十分鐘、中午午休時間都是學生自己獨立活動時間。家長就要注意教孩子如何保護自己。教育引導告訴孩子如何與同伴相處，上下臺階的安全，不把玩具以及危險品帶到校，不與陌生人接觸，不吃、不要陌生人的東西，遇到困難及時告知老師或家長等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規則，學會自己保護。家長做到按時接送，有事有病不能到校或遲一會兒到校必須辦理請假手續。（最好在8點之前以短信形式告知班主任，三天以上假需給老師交一個書面請假條。）
十年樹木、百年樹人。教育人的工作是長期、復雜而繁瑣的， 需要家長、老師攜起手來，相互配合，齊抓共管，發揮出我們孩子最大的潛力。
作為老師我們知道，孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長殷切的希望和美好的憧憬。為了更好地開展今后的工作，我在這里再作幾句簡短說明
“金無足赤，人無完人”。在工作過程中，我們不可能面面俱到，肯定也存在著這樣那樣的問題，我們都來個換位思考。在和諧的氛圍中，問題解決。為了讓孩子愛學校，愛老師，有向心力，不要在孩子面前隨便議論老師或學校的是與非。如果你對我們的工作有什么好的建議或意見，歡迎隨時來和我溝通。希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是您的孩子。我相信我們一三班的家長，高素質、懂得教育理念，一定會配合我們的工作，因為，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在城關小學這個育人的環境里健康快樂地成長。
五、最后，做幾點說明：
1、學生座位滾動原則（前后左右滾動）。
2、學生在校人人可以爭當班級小明星，只要熱愛班級，有較強的責任心，在班級中有一定的帶頭作用就可爭當班級小干部，而且我們的班級干部也在嘗試輪換。
3、學生在校磕磕碰碰難免，心態要好。
4、電話號碼變更的要先告知孩子，教孩子記住新號碼，并來校告知老師，以便有事及時和您取得聯系。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 2
尊敬的各位家長：
大家好。
非常高興各位家長能如約參加開學初的家長會。
孩子入學已經二十天了，今天召開家長會的主要目的是想讓每位家長了解孩子在學校的生活和學習，以及孩子一些習慣培養，也希望家長配合老師做好我們學生的入學教育工作，做好孩子們幼小銜接的過渡，利于孩子更好成長。同時，也加強家校之間聯系，為教育的教育的出發點“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”奠定基礎。下面我想談談孩子們在學校的學習和生活，共同分享這二十天以來孩子們的成長。
一、對學生教育視角。
對孩子的教育不是一朝一夕的，他是一個長期工程。不單單是需要孩子本身的毅力，更需要家長持之以恒的管理，孩子就像田間的小苗，一家都養這一顆小苗，需要給她提供適合的環境之外還要細心的為其澆水施肥拔草，讓其健康成長，教育孩子也是如此，除了學會知識，最主要的是學會做人，做好人，做一個懂得寬容的人，懂得善待他人，因為善待他人就是善待自己，切不可因為一點點小事而斤斤計較，還好，我們班級這五十個同學這些天以來就有兩個男生打架，被我狠狠的批評了一頓……此后至今，沒有打架沒有罵人的。如果孩子之間發生了矛盾，我們各位家長盡量少插手，因為家長參與，事情的性質就變了，本來孩子之間的小問題，老師解決了就過去了，家長參與進來就有改變性質，所以我不建議家長參與孩子之間的問題，對孩子以后的成長沒有好處。
如今的教育分好多種，有善教育和惡教育。我理解的善教育就是從正面去引導教育孩子，寬容，善待，有愛心，講文明懂禮貌，努力學習。尤其是男孩子要大氣些，別斤斤計較。尤其在和同學之間的關系上，誰要是碰一點別大驚小怪的，不依不饒，得理不讓人。特別是有些家長告訴孩子：誰要是欺負你，你就打他，別怕他。我最討厭家長和孩子灌輸這些，都怕自己孩子吃虧，這也無意中的看出了一些家長在教育孩子上的態度，我不贊成這種教育方式和方法，這無意中就助長了孩子的自私心理，心中無他人，心中有自己，久而久之，他的心里都不會有父母，等他長大成人了，還怎么去和別人交往？
不過，我們班級的家長都很大度，前幾天浩宇和郝毅跑的時候碰上了，把王浩宇嘴唇墊出血了，家長都沒說啥，都放學了，我才想起來，王浩宇奶奶還說，學生那么多哪那么好老師會照顧全。我感覺，一開始，我們班級的家長就和其他班級的不一樣，所以，我帶我們這個班集體的時候也格外小心，盡量自己少休息，對每個孩子都多照看幾眼，剛上學兩三天，孩子們感覺操場太大了，不到去哪里玩，就全到體操臺上爬上爬下，呼了一層，全是一年級的孩子，就像螞蟻沾糖似的，看著他們很可笑，可危險時候都有可能發生，所以，中午12點吃完飯，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來就背課文，免得玩是時間太長發生危險，大約每天在12：30的時候才出去玩會，別的班級的孩子玩接近一個小時，我們班級的孩子能玩20分鐘。孩子們太小，沒有深淺，怕發生危險，這還有好幾個孩子和大學生撞上了呢，一發生碰撞，我們的孩子就得吃虧，他小啊，回來哭哭咧咧的找老師，我還得勸他，也找不到誰撞的啊，所以，我也常告訴孩子溜邊走，別跑。
二、對孩子的習慣培養
剛接手這五十個孩子，我還挺喜歡他們的，我本身也比較喜歡孩子，每個孩子都很聰明也很調皮，非常天真，幼稚，單純，所以也經常有些笑話在孩子們中間發生。這五十個孩子聰明伶俐，乖巧可愛。智商（IQ）可以說先天的自然條件都不錯，有句話說的好玉不琢不成器，再好的智商，如果后天不努力，也會泯然眾人的。所以現在的學生競爭的不是誰聰明，不是誰智慧，不是誰智能。而是誰的情商高，誰的情緒智力高，對學習的情感態度意志和耐挫折能力高人一等。對于我們小學生而言，我認為是孩子的學習態度，學習品質，學習習慣！那么小學這六年時間在做什么？有的家長可能認為成績高，我就成功了，那你就錯了！小學的知識點雖然重要，可培養的`學習習慣，學習方法，學習態度可是終生受益的。
一個良好的養成習慣的確重要。如果孩子的習慣從小沒有培養好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養成教育的新起點。一年級的小孩現在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現在開始認真去勾畫每一筆。所以，一年級學生的養成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。養成一個好的學習習慣最少要21天，反復強調好的習慣好的行為，好的方法，顯得至關重要。好習慣的養成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來需要耐心恒心和信心。
首先，書寫的習慣。比如寫拼音，剛開始看學生寫，快并且亂，有數量沒質量，幼兒園學習拼音有利也有弊，所以糾正規范也比較費力。我當時就想，等開家長會的時候先培訓家長怎么讓孩子寫字。（說說拼音和數字的書寫）因為全班就有兩名同學沒學過拼音，有兩名同學沒有系統的學過拼音。感覺跟不上，可在書寫這一塊是空白所以這兩名孩子寫的很規范。當然得是認真寫的時候。這一段時間孩子們的書寫有進步，寫的不著急了，我發現孩子們特好學，而且喜歡表揚。有的孩子一聽表揚誰了，他也馬上認真寫，那種競爭意識還蠻強烈的。書寫的習慣培養是需要一個漫長的過程的，這個過程可能持續到三年級會是一個轉折點，四五年級就是鞏固，把書寫的基礎打好，到了六年就會輕松些。我現在強調孩子們寫字寫的大些，因為越到高年級貪圖速度就越寫越小。我就要求孩子們寫字橫平豎直，用勁寫實。
再有，上課聽講的習慣也非常重要，有時上科任課，在下面搞小動作，我一題示，他悄悄告訴我，我都學過了，哦，學過了，就可以不學了，因為會了，所以告訴孩子無論是會還是不會都要認真聽課，這才是對的。
除了培養聽課和書寫的習慣。還有遵守紀律也很重要，需要反復強調，孩子們的特點是有意注意時間很短，一個不經意的小東西都會引起他們的注意，我感覺就像一只小貓，什么不起眼的東西都會引起他們的興趣，比如一本書他們都會玩半天，不提醒不罷休。一年級孩子缺乏自制力，強調紀律約束是必要的。俗話說：沒有規矩不成方圓，校有校紀，班有班規。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循，不應該也沒有理由去違反和破壞它。紀律面前人人平等，一視同仁。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 3
各位家長，各位同學們：
大家好！
我是xx班的班主任，首先歡迎各位家長們到來參加家長會，家長會的時候，也是為了讓各位家長們了解一下孩子這段時間在學校的清理和表現，所以這些也是非常的有必要的，作為一年級的班主任，我確實還是應該要認真去規劃好的，也是接下來我需要去做出好的成績來，孩子們在學校的表現也是應該要重視起來的。
作為家長，平時確實還是需要多多關注一下，在班級管理方面，我們班一共是xx名學生，學生也是相對其它班級較少，這對我們來講也是利于管理，在接下來的工作當中也會更加負責一點，作為班主任，我也會做好自己的工作，細心認真的呵護大家孩子，把所有學生當作自己的孩子一樣，所以我也是積累了這方面很多經驗，在班級管理方面，我會盡自己最大的努力讓孩子們團結起來，同時也掌握一些安全知識，讓學生們對安全有一些基本的判斷，在這方面我確實應該要去做的更好，讓孩子們在學校積極快樂的生活學習。
對于孩子們身心發展上面，我們應該要一起努力去做好，關心孩子們的身心健康，平時多多給予孩子們鼓勵，給予孩子們更多關心，這是需要去做好的，除了在學校之外，家庭是孩子們第一所學校，這是作為家長應該要去做好的，這次家長會也是希望各位家長們去做好的，這是應該要去維持下去的，在家的時候應該要關注孩子們的情況，讓孩子養成一個好的生活習慣，早睡早起，這是第一位，因為有部分孩子在上課的時候打盹，這樣的頻率還是比較高，所以家長們要注意，要對孩子們各方面的情況重視起來。
同時希望家長能夠積極配合我們學校的工作，平時也會有一些工作還加家訪，這是應該要去做好，對我們學校工作配合，這也是對各方面應該要去落實好的，當然孩子們的'學習成績，是應該要重視起來的，作為一年級的班主任，我的工作也是比較多，在做好工作的同時，這些也是接下來應該要去維持的，通過了解很多家長平時的工作還是比較忙的，正因為如此我們家長應該要做好相關的準備，抽出時間來關心一下孩子，這是非常重要的一件事情，對于孩子們的關心，應該要重視起來，希望家長們接下來能夠認識到這些，配合我們學校工作的同時，也多多關心孩子。
祝各位家長工作順利，生活愉快！
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 4
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
1、關心孩子的學習。
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。
家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
（1）思想上要繼續引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
（2）行為要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高
（3）有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
3、對家長的幾點希望
（1）注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
（2）晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；
（3）請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的`學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。
（4）支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
（5）創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
（6）正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試
分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 5
各位家長：
晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠方，我也想讓我的學生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標，就讓我們攜起手來，朝著一個目標前進，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風景！他們是來學校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護、包容和賞識。這也是教師的天職！
我們班人數是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調查了一下，有的孩子今年超過了六歲半，有幾個還不到六歲半，有的上過學前班，有的還沒學過漢語拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學帶來難度，雖然學生有差異，但我們必須共同進步。你們的孩子經過一學期的學習，在各方面都有了不少的進步，為了你的孩子，為了我的學生能健康成長，全面發展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。
下面我想就這幾個方面來談談我的看法。
一、家長對子女的教育與影響
你們一定看過這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當這位年輕的母親下班回來疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當看到這幅畫面時，我總會有無限感慨：這是愛心在滌蕩，有付出必有回報。你們知道嗎？孩子的教育在哪里，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關懷、愛護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發向上、無私奉獻、創新求實的新一代兒童。
孩子的言行舉止在家里來自父母的影響最多。父母善待老人、關心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學校里也一定會把班級當成自己的家，用笑臉去裝扮，積極靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學校里掃掃地、、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。
孩子小加上又是獨生子女，真是爺爺寵來媽媽愛，大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學生開始，父母對一些孩子力所能及的事情就應該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。有這么一件真人真事，有這樣一對父母，平常只對孩子學習嚴格要求，大事小事都是父母包辦。湖南省有一個叫魏健樂的天才，三歲讀一年級，八歲讀初中，十三歲讀大學（湘潭大學）。從他離家讀書起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念下，他唯一的事就是讀書，生活自理、與人交往、參加活動都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國科學研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長陪讀，他勉強讀到第三個年頭，由于學習能力都跟不上，學校勸其退學。從一個神童到一個能力底下的事例來看，反映了家長對子女教育的一個誤區，即使在聰明的孩子，家長不能用正確的觀念、采用科學有效的育人方法培養、教育子女，其結果是鄉反的，不僅不能把孩子培養成材，反而誤了孩子的一生。這個事例不能不給家長敲一個警鐘。這不能不引起我們的深思，我們究竟該怎樣教育孩子？
孩子們在幼兒園里可以隨心所欲的玩，但到了小學一年級之后，一切都邁上一個新臺階，例如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發言啊，這是一個長期的反復的過程。課堂上的４０分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的`刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，采用新穎的教學方式來煥發學生的活力，點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講，積極發言。可以問他你今天學到了什么？能說一說嗎？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實到行動上。
第一、正確的合作觀念
我們應當要樹立學校和家庭合作的意識。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。學校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續與升華；而學校教育是家庭教育的指導與深入。這兩者是互為補充的關系，我們處理得當則有事半功倍的效果。舉一個例子，我們白天的教學需要家長的督促與鞏固，如果家長只是敷衍了事那對學校教育將是一個反作用，關健在于配合。
第二、科學的教育觀念
教育的目標是教會孩子學習，以終身受用。因此，學習已不僅僅是內容的問題，更主要的是方法的培養，讓學生明確“學什么”和“怎樣學”的問題。“學什么”涉及到孩子的學習興趣問題，防止偏科，比如剛才我們說過有的學過拼音，有的沒有，那么學會了的會不會由一時的對已有知識掌握而不感興趣進而失去對整個語文的愛好？當然在教學中我會不斷的把知識教活，讓每個孩子都有興趣，家長也應當在家里防止他們對作業的馬虎。
第三、正確的方法觀念
1、我們對學生要多鼓勵表揚，少批評指責。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識，一味的責備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說一個故事。（略）可見，這樣的教育方式給予學生的必然是生活中的善良與愛心，這時候的撫摸遠比高聲的呵斥要好得多。再比如，表揚中也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養的不是孩子的進取精神，學習態度，而是讓孩子的自己教育目標蛻變為50元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認可。這里我想說三個“敢于”，首先是敢于對孩子說“不”，必須要樹立家長的威信，當然這里的“不”是指對孩子一些無理的要求，比如對孩子上學要零花錢，這要堅決杜絕，一（3）班從下周起不允許學生帶零花錢和零食上學；其次是敢于給孩子一些挫折，畢竟以后的路要他自己走，何不讓他在跌倒時先自己爬起來試試？再次就是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對孩子并無好處。
2、培養恒心，不半途而廢。
教會孩子不要輕言放棄，我們期待的是結果，但重要的是過程。這一點非常重要，有的孩子作業總是拖拖拉拉，或者總是一次作業知難而退，這是一個不好的信號。家長可以引導他進行堅持，通過不斷獲得成功的體驗而得到進取的信心。習慣一旦養成，他將終身受益。因為習慣決定性格，性格決定命運！人一生成長的軌跡中無不滲透習慣的影子，學生行為習慣的養成是一個長期漸進的過程，受方方面面的因素影響，但是學生的行為習慣養成教育又是一個不可忽視、無法回避的問題，它需要學校和家庭互相配合、共同探索、努力實踐！
3、激發讀書的熱情。
通過讀書，孩子可以從中學到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長有意識的在休息時間帶孩子逛逛書店，引導他們讀一些帶有拼音的書，讀完之后讓他講一講，說一說，我們再給以表揚，他們會因為自己懂得多而被承認，這對他們二年級的作文寫作會有極大的幫助。
二、健康問題
如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動上需要告別注意，比如經常生病，比如不能上體育課等等，請家長最近幾天一定要向我說明。
三、家長的接送問題
我們身邊的社會好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現象報紙上也會時有報道。安全警鐘必須常鳴。在這一個月內，我希望家長能盡量自己接送孩子，萬一不行的請爺爺奶奶，但最好不要請熟人或者同事來接，不認識的人我將不會放學生離校，一年級也是一個過渡期，在這段時間家長一定要辛苦一些。另外根據學校的要求，家長接送學生不能完全進入校園，只能在校巷道口那里接送，請配合。
此外，安全的問題不僅僅表現在上下學的時候，它更滲透于生活的每個角落，比如我們下課的時候不能瘋趕打鬧，不玩危險玩具，走路要快步而非緊跑等等。
整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業請家長一定要督促完成，我們的作業會很適中，不會太多，兩門作業一般不超過一個小時，做的快的同學也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯系交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。
四、成立家長委員會的問題
根據學校要求，各班都要成立家長委員會，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學的后備源，所以今天的家長會我們將定出七個人來擔任此工作，成立以后的家長委員會將成為家長的代言人，成為學校與家長溝通的主渠道，如果有此意愿的家長請與我交流。
班級里優秀的孩子很多，以后我一定會善于發現他們的閃光點，挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 6
尊敬的各位家長：
一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。
一、孩子入學，家長們準備好了嗎？
孩子即將跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子多進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如：“寶寶長大了，馬上就要成一年級小學生了！”“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當他做了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他：“要成為小學生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件無商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學的學科內容，班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則；記住自己的學習用品，會和別的小朋友的東西進行區分；讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質準備。
在開學之前，父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不可過分花哨，以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大，實用、結實就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
3、家長的心理準備。
（1）了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所，其中學習是為了讓小孩走向社會后，具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做，無法借助他人之力。在以前狩獵時代，不會拿弓箭就無法生存，相同的，現在在學校學習知識、技術，就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學，社會性及人格性培養才是最重要的。所以，家長首先要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規律。
（2）知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經過反復復習，否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反復練習，則理解無法持久，也無法記住學過的知識。優秀的選手必須忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎？
（3）孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。家長不要天真地認為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績，如果認為小孩可憐，這是父母親太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半，設想一下：如果現在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？
二、調整學習環境，安排家庭學習生活。
1、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
2、讀書要在不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。
4、準備必要的參考書籍。
入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。
三、在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。
2、養成寫字的習慣。
書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校……”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。
3、養成做事情精力集中的`習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有特別有魅力的人。
5、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關系，養成家庭學習的好習慣，要讓孩子盡早養成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、會幫忙做家事的孩子會學習。
五六十年代，小孩每天要花3小時做家事，現在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
另外，幫忙做家事有助于培養孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買，準備用具、調味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進行調理。經常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。
4、在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：欲望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態的小孩，將來沒有什么大出息。
家長要對小孩的物質欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、認真疼他。當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
五、家長要掌握有效的指導學習的方法。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。
2、家長依條理指導。
要依條理思考是有點難，尤其是數學，因為小孩還不習慣理論性思考，不會的地方家長請畫圖說明，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路。
3、回到“絆住”之處重點指導。
當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環節，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細心點！”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。
4、文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養成認真寫字的習慣，如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養成規規矩矩寫字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養成認真寫字計算的習慣。
5、決定學習目標與時間。
家庭學習要分配時間，先訂計劃，星期幾學習什么科目，以及多久時間，一般而言，家庭學習的時間是“學年×10分鐘”，但因為還有作業，所以低年級大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長學習時間沒關系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節奏會亂掉，變得缺乏集中力、持續力；第二點，要遵守家長與孩子的約定，不要本來說好寫一頁，結果因為很快完成，就要求小孩再多寫一頁，也不要因為他沒有認真做完，就以延長學習時間來當作懲罰，這樣會帶來不信任感。
六、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、不要忘了“皮格馬列翁”的效應。
1968年，美國哈佛大學教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進行了“發展測試”中，在進行智能、體力等項目測試后，向教師提供了虛構的信息，說100名兒童中有20名發展優異并出示名單。一年后復試的結果表明，出示名單的兒童，成績明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開朗，虛幻變成現實。這種由于期望不同而導致兒童發展出差異的現象就是期望效應。羅森塔爾借名于現象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應為“皮格馬列翁效應。”家庭中，父母的教育態度也是一樣，父母在心里想著：這個孩子的頭腦怎么這么笨，怎么花了那么多錢補習，還是看不見什么效果呢？這樣想，就會表現在態度上，小孩子很敏感，感覺出大人這種態度后，便會喪失興趣，這就是負面的皮格馬列翁效應。家長發現孩子優點，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱贊他：“真會幫助別人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應該安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，就能養育出正面的皮格馬列翁效應期待下的小孩。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。因此，雖然在家長眼中看起來程度很低的事，當小孩終于明白了、學會了時，家長也要跟著高興，如果表現出“你本來就應該會”的態度，則小孩的感動與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 7
各位家長：
大家早上好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們靖邊五小有個較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養孩子，我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學校基本情況概述：
我想在您為孩子選擇學校之前，是經過慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學校，將關系到能否打好基礎的重要問題。您最終能選擇我們學校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向你們作簡單的介紹：邊五小始建于1993年，原名為新莊小學，20xx年縣教育局更名為靖邊五小，占地面積26畝，校舍建筑面積15100㎡。教職工110人，專任教師107人，市級教學能手1人，縣級教壇新秀34人。學校現有35個教學班，學生兩千多人。學校設有少隊部、科學實驗室等一部十八室，功能部室全面投入使用。一、四年級教室配有現代化的多媒體教學設備，近期學校將對二、三、五、六年級也配備多媒體教學設備。我們還有一個觀念新、管理能力強、求真務實的領導班。
子。一支經師德好、教風嚴、教藝精的老、中、青相結合的教師隊伍。教師們積極教書，用愛育人，始終以積極健康的心態對待每一個學生，用實際行動踐行人民教師的誓言。為全面提高教育教學質量奠定了堅實的基礎
“園丁勤耕耘，桃李滿天下”，多年來，在上級各部門領導和關懷下，在五小人的齊心努力下，各方面工作都取得了一定的成績。20xx年5月，被榆林市教育局評為“雙常規”管理先進集體，20xx年被評為縣級平安校園，20xx年9月授予縣級示范小學，多次被縣委、縣政府評為教育工作先進集體，20xx年被中央教育科學研究所重點科研課題組命名為課題實驗學校。去年被縣政府評為無煙單位、文明單位。
二、家長在教育孩子方面應注意的問題：
從進入小學第一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應小學生活，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到小學，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過了幾天的入學培訓和兩個星期的在校學習，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個人的看法與各位家長進行溝通，如有不當，敬請批評指正。
1、關心孩子的安全。
孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學沒有生活老師，而孩子在學校內外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現各種危險的時候，對于上小學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。
上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自己保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現意外時向信賴的`人求助的應急方法。
在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全意識的特點可能會導致一些危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自己保護意識。
2、關心學生的學習。
知識的獲得主要靠學校的教育，學校對孩子的培養目標是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通，要讓孩子感到你的關心是發自內心的，你的要求是合情合理的，對他們是理解和尊重的。
3、關心孩子的生活。
我們的孩子來源參差不齊，大人們為了生計起早貪黑的忙碌，甚至給孩子做飯的時間都沒有，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學習嗎？這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應關心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動，教育孩子遠離網吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強自信心和積極性，不斷提高獨自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發生爭執。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵；有的父母自己認為送子女進入了學校，肯給錢花錢就盡職責了；有的過于溺愛，由著小孩子的性子，有的父母把孩子扔到學校，什么事情都不管，從此就是老師的事了。
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點點落舊窩。父母的每句話，每個眼神，甚至只可意會不可言傳的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙盒筆的錯，而是寫書人的錯。我想家長們盡可能的給孩子提供一個良好的學習環境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無小節，處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、需要家長配合的工作
1、按時接送孩子上下學。要求家長在早上7：20將孩子送到學校，中午11：00準時接孩子回家，下午1：20將孩子送到學校，下午5：10準時接孩子回家。在接送的過程中，希望各位家長將孩子送到校門口即可，接的時候請在指定地點等待，不要在校門口擁擠，停車，亂扔垃圾，以免影響我們學校正常的上下學秩序。
2、每天做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況，如：今天上了什么課？學習了什么知識？今天班里發生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學們做好事了嗎？
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有
沒有不該裝的東西；看看孩子的作業完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。
每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）
“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。口算、語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養學生讀書的習慣。（讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累）為了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會經常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導工作。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：
經常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關愛！經常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！
經常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！經常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！
經常積極去理解孩子！你會發現一個全新的自己！
最后，再次感謝各位對我們學校的信任和支持！同時真誠歡迎各位家長為了孩子的健康成長和學校的良性發展隨時提出寶貴的意見和建議。讓我們學校、社會、家庭，家長、教師、學生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 8
各位家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識一年級
一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。
二、匯報班級工作
我們班共53人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自己約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班近一個月的有關情況向大家作一簡單介紹：
（一）班級管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
（二）學生方面
1、學習方面
（1）課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
（2）其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：等同學，他們的作業都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業還寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實在不行你告訴我，我每天把作業給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！
三、匯報考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的'標簽。
由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀15人，不及格16人。全班分數的是范鶴同學語文98數學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
四、說一說語文以后的學習內容與方向
通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以后開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
五、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電；不接觸危險品；外出要征得家長的同意；上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
（二）、學習方面
1、培養孩子良好的學習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。
（三）、生活方面
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 9
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！
首先，歡迎各位的到來！因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長：
我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里，在學校表現的怎樣？學習能力怎樣？學習習慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯系，讓孩子學的更好，各方面表現的更加出色！
一、班級的基本情況。
本班55名學生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自己約束能力較差。家長們都很清楚現在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學，什么都不懂，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話不容易。
二、語文教學方面：
1、上課注意里集中，能專心聽講的孩子有：xxxx
2、回答問題積極的孩子有：xxxx
3、書寫認真工整的孩子有：xxxx。當然，還有很多的孩子在其他方面表現的也很出色和突出（一會展示）總之，開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。
4、期中考試成績：
（1）、語文題簡單，考99到100分的——人，平均分98.7，最低分94分，從卷面上看，大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力若，沒能按要求答題。表現在
1、整體認讀音節記的不熟。
2、b—dp—q區分不清。
3、連線不用尺子。
4、字在田子格書寫不規范。
5、做完題不認真檢查，漏題。
這次考試采取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養他們讀題，審題和自己檢查作業的能力。？
三、存在的問題。
在取得成績的同時，我也清醒的認識到班內還存在一些問題：
學生上課聽講中存在的問題
個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，這樣怎么學得好？孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來，出別就那么大呢？我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。
學生行為習慣中存在的問題：
1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包；記不住老師布置的作業；不會管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會做值日，衛生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦及擺放自己的桌凳。
2、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛生習慣，隨手亂扔紙。
3、好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全；做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。
4、學生的責任心不強，比較自私，常以自己為中心，受不得委屈，包容心不夠。
5、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業拖拉，字跡潦草。
從孩子的作業中看出的問題：
1、有些家長特別認真負責，每次給孩子認真檢查作業，還在孩子的作業后對孩子的作業作出真實的評價。在孩子的家庭作業中我常常看到這樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲。”“今天的‘’字你寫得很好看，可是‘’寫的錯了，以后一定要細心。”“今天的作業只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒！”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導孩子養成良好的作業習慣；有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業下寫著“作業認真”的字樣，不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級55位孩子，沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。想輕松地做個棟梁之才的家長，就要投資。家長中不重視孩子的學習，不在于為孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品；而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。
2、有些家長檢查孩子的作業敷衍了事，明明作業不認真、出現了錯誤，還評價孩子作業認真，表現好。有些家長不想讓老師批評孩子；孩子有什么事情，我給你發信息，麻煩您把孩子教育好。
3、從孩子的作業中還看出了家長的過分溺愛：其一，孩子的作業不知道怎么寫（家長不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業都會在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說不知怎么寫，作為家長您應該意識到孩子的問題，而進行批評教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒收，作為家長不該當著孩子的面給老師要。其三，有些家長有替孩子寫作業的現象，即使孩子不會寫字，您應該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。
四、我誠懇的`希望各位家長能繼續配合我們做好以下工作。
1、安全方面：
（1）、多教育孩子注意安全，不要隨便動手打人。
（2）、放學見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級組老師，千萬不要跟認識的或住在一起的鄰居走。家長不能及時接孩子的，請盡快第一時間和老師取得聯系。做值日的孩子，家長請在門口耐心等幾分鐘，不要讓孩子除了校門找不見家長著急。
（3）、一年級孩子學校安排一律走北門，上午、中午到校時，如果沒開，請提醒孩子不要爬，以防掉下來摔傷。
安全教育是你我共同的責任，老師僅僅起到教育的責任，下不了保證的。孩子在校的活動中有時難完全出現意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。
2、勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時什么都不會干，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養孩子愛“家”的責任感。
3、紀律方面：提醒孩子按時到校，不要遲到，早上除周一7：30外都是7：50進校，中午2：15進校。
4、行為方面：教育孩子和同學友好相處，學會寬容，學會說：“對不起”。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學習三年，小孩子之間有時難免會發生小矛盾，出現矛盾后請家長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰爭。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決。
5、作業方面：
（1）督促孩子認真及時的完成作業，書寫一定要規范、工整，作業不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時由于書寫太慢，導致題做不完。對于書寫差的孩子，請家長在家多費心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養孩子認真書寫，認真完成作業的好習慣。
（2）請家長注意老師的批改和評語，提醒孩子要改錯，老師打“×”的不要擦，改在旁邊。還有個別孩子經常不改錯，所以請家長在檢查孩子作業時一定要注意提醒孩子及時改錯。
（3）作業：學習與評價、練習冊、生字本、聽寫本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好，注意細節的培養。
（4）考試卷要改錯，簽字，錯題統一用白紙改貼在卷子上，在該錯時不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學會思考，錯在哪里，為什么會出錯，實在不會再給孩子講。
（5）布置的小報也是一樣作業，請指導孩子認真對待，督促孩子認真完成。
（6）、關于家庭作業，家長檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無改正？并簽名。讀的作業也一定認真檢查，完成布置的預習要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。
（7）、家長輔導：語文方面有這些，課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌，生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫。為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫筆順，正確能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，組詞在2個左右，分清平、翹舌。并且經常及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。有幾個學生作業出錯現象比較嚴重。今天布置的作業改不完，明天的作業又布置出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來，提高正確率。
（8）、培養孩子良好的學習習慣：回到家先寫作業再玩、專心寫作業（監督孩子作業時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業，孩子寫作業的環境要安靜）、認真做題、學會如何檢查、寫完作業自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。
（9）、在生活中培養孩子動腦的習慣，去超市買東西時，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品。提醒：我們班有好幾個孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機靈！不是孩子笨，是家長把孩子慣傻了，傻的只會在“玩“上動腦筋，其他事都有您——他親愛的父母操著心呢，他不必擔心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長放開對孩子的束縛，做個有心人，平時多培養孩子動腦的能力，孩子已經比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠，一傻到底，何談將來事業有成呢！
（10）、閱讀習慣的培養：閱讀可以改變人生。我們從現在開始給孩子制定閱讀計劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵他自己讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個與故事有關的問題，這樣不但訓練孩子動腦思考問題的能力，也培養他認真傾聽的習慣。因為孩子們的識字量不同，所以請您根據孩子的實際自行靈活處理，現在我們學完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個督促監督的作用，不認識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時我們需要的是耐心，鼓勵孩子。閱讀提示：每天至少讀書半小時，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個與所讀內容有關的問題，孩子答對后給孩子獎勵（有意識的訓練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識字、練習拼音、培養孩子思維三合一）提醒二：三字經是學校要求背的，期末還要和別的班級進行誦讀比賽，請您督促孩子背熟。
（11）孩子帶回的單子，請家長仔細閱讀所寫內容，如果有回執單的，請提醒孩子及時交給老師。
（12）、家長要經常贊美孩子，發現孩子身上的閃光點要是非分明，在教育孩子時家里不能出現兩個聲音。
（13）家長群，請沒入群的家長及時入群，因為我會在群上上傳一些文件，上傳的文件請家長及時下載打印，也請家長注意，在群里發言應積極樂觀向上，語言文明，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會方法，資源共享，以促進我們班每個孩子的進步。個別家長如果有什么建議或者意見都可以直接和我交流，盡量不要在群里發表一些對老師對班級不利的言論。群號：261338275
（15）、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調整，且兩周輪換一次位置。
（16）、我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜推滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學校。今后若有我就第一個請家長。
（17）、我校的校訊通一學年100元，每月10元，前半學期50元，后半學期50元，寒暑假兩個月沒有費用，請家長及時上交給周婕妤媽媽（班委會成員），便于我很好的開展工作。
五、說一說語文以后的學習內容與方向。
兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。
由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我今天和家長們商量決定固定作業：
家庭作業：
1、星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。（固定作業）
2、星期三和星期四晚在2號聽寫本上各聽寫分類15組音節詞，若2號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本后面定一個繼續聽寫。（固定作業）
3、周六和周日指導孩子完成一份試卷，在自己準備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。（固定作業。
4、周五晚指導孩子背誦古詩及現代詩，家庭才藝展示（展示孩子一周學習及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時給與獎勵）
4、語文學習與評價及新課預習作業（怎樣預習：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導孩子給二類生字注音，寫部首、口頭組兩詞，然后找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個字的，再指導孩子給一類生字注音寫部首，不要求描紅。）根據上課情況發短信告知。（隨課文走）
5、堅持每天不定時的課外閱讀20分鐘時間。
建議：孩子常常作業出錯的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯的音節等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上，隨時看看，記的比較清楚。
六、最后給大家講一則寓言故事
教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養孩子更多的好習慣。
所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發光的寶石。
家長會今天到此結束，若有不明的請私下找我，謝謝大家辛苦了！
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 10
尊敬的各位家長：
晚上好！
我是林老師。
非常感謝各位參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。今年是我從教的第xx年，我長期教學中低年級語文、數學教學工作。在這之前我一直都擔任了班主任工作。我跟朱滿玉老師是一對無話不說的好朋友，我一定會協助朱滿玉老師把我們班管理得有聲有色。我們深深地知道，那每一張可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數學教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數學新教材，了解當前教育改革的動向，成為數學教學的加油站。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。下面，我從數學教材、習慣養成和數學家庭作業等方面談一談，希望各位家長能和我一同實踐新課程、關注孩子。
一、數學教材
關于課程。現在孩子們學的課程時20xx年教育部審定最新教材，跟我上一屆所教的教材比有所調整。它是根據20xx版課程標準編寫的。數學課程標準提倡了新的數學理念，其中就包括：在義務教育階段的數學課程突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。而一年級上冊教材的內容包括以下幾個方面：
準備課（數一數、比多少）、位置（上下、前后、左右）、1—5的認識和加減法、認識圖形（只認識立體圖形）、6—10的認識和加減法、11—20各數的認識、數學樂園、認識鐘面（整時或接近整時）、20以內的進位加法，教學內容非常多，但對于我們的孩子來說，重點是數一數和20以內的數加減法，這兩部分內容是學生學習認數和計算的開始。在日常生活中有著重要的作用，同時它們又是多位數計算的基礎內容，所以必須要讓學生扎實地掌握。
二、習慣的養成
1、要多鼓勵孩子，我們知道每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，就是我們大人也是這樣的，喜歡表揚。所以我們的家長也要以表揚為主。但我認為孩子做錯了適當的批評還是有必要的，前幾天我們年段的老師聊天時說我們一年級的老師課堂上左手拿糖右手拿尺子，臉像變臉大師一樣一會兒笑一會兒拉下臉。為什么會這樣呢？光表揚沒用呀！為了能多鼓勵孩子這個星期我采取了新的評比方式。
2、為學生準備好必要的學習器具。家長每天指導孩子削好5支鉛筆，筆盒一定要有尺子和單獨的橡皮。我們這冊教材內容與生活息息相關的。我們經常要求孩子帶一些圖形、小棒、如學到“認識物體和圖形”就要準備一些相應的實物讓孩子認一認、“認識鐘表”就要幫著準備學習用的鐘面等。有些知識家長在生活中也可以隨時加以引導。如：早上起來問問孩子現在是幾時，放學回家是幾時幾分。做作業是從幾時到幾時的，一共花了多少時間等等。孩子剛開始可能會認錯，那也不要責備，天天堅持他們會慢慢認識的。明年認識人民幣是一個難點，就要家長有意識帶領孩子去購物認識人民幣各種幣值與交換，認識物價等等。
3、培養孩子的口頭表達能力。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發展因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性，在生活中要多為孩子創設說數學的機會。培養學生看數學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養成看書的習慣，同時孩子會模仿老師課堂的語言，增加說數學的機會。如：我們現在學的用數學，大括號下面一個“？”上面畫了5只鳥，遠處又飛來2只，這種題目不要求讓孩子寫一個算式，一定要讓孩子看到一幅圖說話“原來有5只，又飛來2只，一共有幾只”就是把5只和2只合起來，孩子會說了，說明真的懂了。解決問題一定要引導孩子說完整話。
三、家庭作業要求
現在每個家長都很清楚，這個社會，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。從一個多星期孩子完成作業的情況來看，我們每一位家長都是一位負責任的家長，每個孩子都能再家完成老師布置的作業。孩子們也能記清老師布置的作業，這點非常的難得。下面請允許我冒昧地給我們家長提幾點要求（主要是針對作業方面）。
1、監督孩子做作業。
監督孩子按時完成作業。我已經發了一個專門記作業的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業。
監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業的壞習慣。監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。
2、檢查孩子每天的家庭作業。
建議每位家長每天能拿出五分鐘時間來檢查孩子的作業，準備一支紅筆改一改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于我們家長及時了解孩子的學習情況。上個星期有些孩子做了作業，但是找不倒了（我們有安排他們放在數學書里夾）。我發現二三年級學生買了一個專門裝作業的小袋子，每天把語文、數學裝到袋子里，拉上拉鏈，這樣比較不容易丟掉。
3、幫助孩子認字，理解題目。
認字少，讀不懂題目要求，對于剛入一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。所以家長要多幫忙。我認為家長剛開始先跟孩子一起讀題目，讀完題目家長不急著解釋題目意思，而是問孩子你知道怎樣做嗎？半期考后，孩子自己讀題目。一定要培養孩子養成讀題的`習慣。我們知道經常會發現有時一大題有好幾小題，排版有時不太合理，孩子經常會漏題。一（5）班鐘秀才老師很有辦法還有解題的習慣。
接下來我要講講一點家庭教育的觀點，就是：少盯住分數不放。
孩子考了99分，有的家長雖然心中也高興，但嘴巴卻很緊，沒有表揚，卻對著試卷和孩子責問：為什么在這么簡單的地方卻出錯？對分數孜孜以求。然而更不要說那些考差的孩子的家長，態度是會啥樣的？分數的背后是什么？分數的背后是習慣。葉圣陶老師說：“教育是培養人的好習慣！”比如生活方面的習慣：熱愛勞動、體育鍛煉、合理飲食的習慣等；學習方面的習慣：專心聽課，認真問答、完成作業、冷靜應考的習慣等；智能方面的習慣：科學記憶、集中注意、大膽想象、規范解題的習慣等。我們做父母的有沒有從最常規最具體的地方要求指導呢？從我多年的教學觀察，成績好的學生，往往他們都有幾個較為突出的良好習慣。
其實，比分數更重要的還有什么呢？是安全、健康、勞動、毅力等。作為家長，我們意識到了嗎？舉個例：如果沒有健康的身體，分數再高也沒用，因此我們從小要教會孩子養生，所以從吃到穿要有所講究，養成良好的生活習慣；再舉個例，近段時間網上接二連三報道女大學生搭錯車被人或殺害，其實很多是他們小時候父母以分數和才藝為學習衡量標準，忽視了生命的教育，導致的惡果。
再說，好習慣養成了，學好學科學好功課其實是件容易的事。比如數學，只要理清知識的脈絡，上課投入，作業認真做，有錯要思考：錯在哪里？為什么錯？應該怎么改？想不考好都難。
最后，我想說的是，我很愿意成為大家的朋友，希望我任教班級的家長平時我們可以多溝通和交流，我是很直接、大大咧咧的人，有什么說什么，
享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家！
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 11
尊敬的各位家長：
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
一、班級情況分析
本班有20名學生，男生14人，女生6人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后我接的這個班，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：
1、注意力不集中，
2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫助孩子
在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的'第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
六、關于安全教育
由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自己保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在刮大風、下雨、下雪天學校接孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。
七、零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 12
尊敬的一年級四班家長們：
大家晚上好！對給位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝。您的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。首先我介紹一下本次家長會的議程：
1、班主任介紹班級，
2、任課老師班主任匯報班級管理工作，
3、學生的在校情況，
4、配合學校的工作，
5、給家長的幾點建議。
下面我向各位家長介紹一下
第一個問題一年級四班的師資配備情況。
對于我大家已經是由陌生逐步熟悉。我畢業于煙臺師范學院，工作至今已經是十四個年頭，除了和其他老師任教相同的課程之外我還負責學校的一部分教學管理工作，所以平常我比較的忙一些，和各位家長在線交流的機會也很少，也希望大家能夠諒解。語文老師張婷婷、美術老師吳艷筱也都是有5年以上工作經驗的老師，我們的午寫課教師張慷是全校字寫的最好的老師。我們的副班主任徐唯唯雖然年輕但是很敬業，對待孩子們特別的親，基本上扎辮子的小女孩起床后的頭發都是徐老師親手扎的。我外出學習時班級的事情全是她在處理，是一個特別值得托付和信任的老師。
第二個問題班級管理工作。
開學至今在班集體的組建方面我做了以下幾方面的工作：
1、良好坐姿、寫姿、握姿的培養。為了能讓每一個孩子都能有良好的讀寫姿勢，開學第一周定為常規周，把坐姿、寫字姿勢、握筆姿勢作為重點做好要求，反復練習。開學至今還一直把這些讀寫習慣每天在不厭其煩的訂正要求。在這里也和家長說一說這些習慣的具體要求和正確的姿勢，也方便您對孩子進行監督。(課件出示讀寫姿勢PPT)，良好的讀寫姿勢的養成是一個漫長的過程大約一年，所以不管是老師還是家長都不能有絲毫的放松。
2、其他方面習慣的培養也在進行中。學習用品的準備，認真聽講、寫作業、課堂紀律、課間紀律、午休、活動紀律坐著讀書的姿勢、站著讀書的姿勢，背誦的姿勢，下課離開座位時要把椅子推到桌子下面，把桌面整理干凈，把書本都放在桌洞內，桌洞物品的擺放等等都有具體的要求。
3、實行班級承包責任制。讓每個孩子都有事情可做，從小培養他們強烈的責任意識和責任心。由于孩子們年齡太小沒有把責任區劃分的太細小，怕孩子們干得不到位。我細心觀察每一個學生的情況，根據他們的長處我讓他們承包相應的工作，然后我在具體去交他們怎么樣去做，什么時候做，怎樣才能走得更好等等，我讓李奧菲負責風扇和燈的開關，趙曼妮負責整理講桌，陳好負責提水果桶，張曉雅、張冠宇圖書管理員，尹可欣負責圖書的整理，竇程遠負責圖書的監督，張建航、張冠宇、竇程遠、尹可欣、張佳怡負責每一列桌椅的擺放的監督，負責倒垃圾，負責擦黑板，負責書櫥，負責窗臺，
4、值日生表的確立。
5、班主任的全程跟蹤。
第三個問題：學校的幾項工作，向家長征求一下意見。
1、寒冷的冬天馬上到來，學校想征求以下家長的意見給每個一年級的孩子定一個校服棉襖100元，這樣也省下家長再給孩子買羽絨服，也省下孩子之間高攀比。
2、區教育局定的語文報、數學報是孩子學習的好幫手，一學期共40.8元。
3、從家天開始所有接送孩子的'電動車、自行車、摩托車、汽車一律停放在馬路上，但是家長可以領著孩子把孩子送到大門口，讓孩子和前面、后面的學生排成一列靠右側行走。
第四個問題給家長的幾點建議
1、培養孩子的競爭意識。機會是留給有準備的人的，讓我們的孩子從小就有危機感，有競爭意識
2、輔導好孩子的作業。讓還養成回家先寫作業的好習慣，孩子寫作業時家長可以在旁邊陪伴，給孩子讀題，但不要總是告訴他怎么做，要讓孩子養成自己思考的習慣，在孩子寫作業時家長不要總是打斷孩子，要監督孩子的讀寫姿勢、握筆姿勢是否端防止孩子早近視。老師在課堂上講的內容孩子如果還不會，說明孩子可能接受的慢一些，家長可以在家里教一教，如果發現孩子不會就推給老師，這也是應該的，老師就只能利用其它課的時間來給孩子補課，這樣就耽誤了孩子其它的課程。
3、家長有時間多和孩子溝通、交流，發現問題正面引導，讓孩子從小就有一個積極、樂觀、自信的性格。
4、家長之間的磨合與配合。感謝韓雪晴媽媽建立的QQ群把大家聚在一起。網絡雖然是一把雙刃劍，但是在我們一年級四班的網絡中只有友好團結、和睦相處。我謝謝大家對我工作莫大的支持和配合。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 13
各位家長：
下午好！
今天是我們這學期的第二次家長會，這次家長會的內容主要有幾點：
第一、學校教學的三大改革
1、一大改革：本學期學校開設了校本課程，這本書是我們學校的骨干教師，犧牲暑假的休息時間，具體內容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內容，全書圖文并茂，富于童心童趣，孩子們讀著、唱著就規范了行為，受到了教育，請大家回家后也能仔細看看。
2、第二大改革，學校在本學期開設了樂器進課堂、器械進操場。我們一年級開設的是葫蘆絲和跳繩，二年級是葫蘆絲和柔力球，三年級是笛子和柔力球、籃球。從課程開始到今天，大約兩個月的時間，我們班孩子們的葫蘆絲已經吹得像模像樣了，孩子們的跳繩練得也很起勁，一下課就帶著跳繩出去跳，這些活動的`開設既豐富了校園生活又強健了學生的體魄，我覺得也是令每位家長滿意的。
3、第三大改革：是學校走讀課的開設。本學期，為了豐富學生的學習生活，充分發揮學生的潛能，提高每位學生的素質，學校在每個星期五的下午開設了走讀課，每個年級開設20多個走讀班，選取學校年輕教師，并外聘社會專職教師任教，免費對學生進行專項輔導和訓練，是一項很受社會和家長歡迎的活動。
第二、安全問題
1、我們的學生大多數都是家長接送，路上的安全應該不會有什么問題，不過也不能大意，對于自己上下學的孩子，請你們能時刻提醒孩子，注意路上的安全，尤其是過往馬路，一定要學會左右看，下學后及時回家，提醒孩子不到危險的地方去玩，防止發生不該發生事情。
2、家長接送時一定要遵守學校的規定，上下學接送一定要在禁停區以外，以避免上下學的擁堵。孩子生病及時請假，請假出校門要有班主任的簽字。
3、學校強調學生每天必須穿校服戴領巾，每天都有學生檢查，所以我們要遵守學校的規定。
第三、學校活動
1、準備我的一本課外書的匯報，本學期學校提倡每個年級的學生讀課外書，而且每個年級都有必讀內容和選讀內容，你們可以把孩子這學期讀過的書，以各種形式進行匯報，可以是視頻加介紹，也可以家長和孩子一起介紹，形式自己定。
2、12月底，學校要檢測國學和古詩，請家長們回家多督促孩子。
我的講話結束，謝謝大家。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 14
尊敬的各位家長：
你們好！首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。
今天有機會和各位家長相聚在這里，共同討論和交流一些關于孩子學習和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長離不開學校這個大環境，讓我們一起走進一小，感受一小。
近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關心支持下，配備了一支年輕的英語教學師資隊伍，積極推行課堂教學改革，注重英語教學，強化口語訓練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅是他們四名同學個人的，更是學校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的自信心。
這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現狀：
本班共有學生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。總體來說我們班是一個積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一起；我也很感謝，各位家長通情達理。
學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作？許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態度，只要我們有心，就會有時間。
1、加強與孩子的溝通。
孩子出現問題，及時與老師溝通，而且應該見效，有的家長與老師聯系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。千萬不要認為孩子的學習是老師的事，和家長沒有關系，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學之間的事等。
現在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現象。可是進入學校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。 作為家長，對于孩子不合理的行為應該及時制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節，老師的正常教育失效。
2、關于學習。
有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創設一個安靜舒適的學習環境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時間檢查孩子的作業，切忌客廳就是書房。學校開展集體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動。
家長還要幫助孩子養成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要積極，在潛移默化中給孩子們好的影響。
語文學習的最終目的，就是培養孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑借，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由于在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的'喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等。總之，讓每一個孩子盡快愛上閱讀。
3、關于習慣養成的問題。
對于我們一年級來講，養成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學習生活中，學得輕松，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的督促.因此我也希望各位家長能在家中培養孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。還要培養孩子認真寫作業的習慣。每次作業都要非常認真仔細，作業要限時。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業做完之后進行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習可以培養自學能力和獨立思維能力。可以直接提高課堂學習效率，能開拓思路。經過預習，已經心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。
4、關于午休和接送工作。
首先要按時作息，學校現在實行的是夏季作息時間，下午2：40預備，
為保證學生下午有充足的精力進行學習活動，請您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學習，并使用好午休卡。同時為保證學生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學校2：30之前不開校門。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據《山東省普通中小學管理基本規范》第10條規定，小學生在校時間每天不得超過6小時，學校必須按相關規定來做，請家長理解。接送孩子一定要在學校規定的接送點接送，要讓孩子知道，自己已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養孩子簡單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養成孩子獨立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。
5、文明禮儀的教育。
學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。
6、重視孩子的自己保護意識和安全意識的教育。
放學后，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。
7、最后，給各位家長提幾個建議：
a、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。
b、關于家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書情況，背誦情況以及關注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。
總之,讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。愿79個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環境中健康、茁壯地成長！愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優雅大方！再一次重溫主題，愿每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所說有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時希望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長工作愉快！謝謝大家！
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 15
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我們工作的支持。今天是您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……
我們作為一年級四班的主課教師，首先為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在孩子的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護他們，陪伴他們一點一滴地成長。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
孩子進入一年級的后，從作息時間、行為習慣、學習狀態各方面跟幼兒園相比，應該都有很大改變。
從幼兒園到一年級，孩子們學習的知識廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，學習跟不上。
作為家長與老師都要掌握孩子一切的情況，進行有效的引導才能使孩子健康成長。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對剛進入一年級的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學習準備、學習習慣上談談我個人的一些看法。
第一方面是關于學習的準備
1、學習用品：
（1）每本書都要包上書皮，但少數家長沒有幫孩子包上書皮，希望您給他包上書皮。
（2）作業本的準備，請家長要準備田字格帶拼音本、數學本。
（3）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。
（4）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好衛生紙，帶一瓶水，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校。也盡量讓孩子不帶零花錢。
第二方面是關于孩子行為習慣方面
（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯系。培養孩子與人相處的好習慣。比如，孩子在學校學習了一天，作為家長，回去問一問：“今天，你和幾個好朋友一起玩了”，不要問：“今天有沒有人欺負你？”這樣的問題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自己為中心的作風，還要養成助人為樂、關心集體的品德，同學之間要團結友愛、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應教育孩子禮貌待人。
（3）孩子的自理能力和安全意識的教育。
孩子上小學后，在孩子的生活上家長們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。
第三方面是關于孩子學習方面
孩子的學習成績是每一位家長都關心的.，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新教材的知識量卻很大，盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出。相信你的孩子一定會很出色。
最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
一、學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，時間對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以高效地完成作業。
第二、要教育子女養成獨立思考的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學知識的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難提高成績。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立思考的習慣。
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目重新考察孩子是否真正掌握了。
第三、讓孩子養成專心傾聽的習慣。孩子嗎都好表現，但不會傾聽，家長們要有意識訓練孩子認真傾聽的習慣。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞習慣。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級后就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
在養成好習慣之前，家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美；不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，孩子會想到：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。如果不在小學低年級就養成認真學習的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，到那時你就是想管，恐怕也管不了了。所以請父母親要認真對待這一點。
有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，這個過程是家長持之以恒努力的過程。如果家長都不能堅持做，何況孩子呢？“良好的開端是成功的一半”，希望家長們從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
二、對家長提一點小小的建議
1、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，對班主任來說，是個與家長聯系的一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯系，可以使自己的工作更加具有針對性。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。
2、家長平時要抽出一點時間，督促好學生的作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。
各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。
另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。對孩子要多鼓勵，少批評。多引導，少指責。多與孩子溝通交流，及時了解孩子的需求和思想動向。合理的要求滿足孩子，不合理的堅決說不行。
4、一年級學生都是家長接送，放學后，家長要到指定地點按時接孩子。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。
所以家長最好提前5分鐘到學校門外。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。作為孩子們的老師，我們愛每一個孩子，也盡心盡力的想教育好每一個孩子。所以在教學和班級管理中也盡自己的所能，但有時也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，希望各位家長能諒解，也希望家長們能及時與我們交流，只要為了孩子，我們一定盡力而為。
各位家長，你的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 16
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的'也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生34人，男生人，女生人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。家長們都清楚現在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。要教好他們也實在不容易，舉例來說吧：要學生拿出書來讀課文，教學生打開書，用手一個字一個字指著讀，有的人很認真，有的同學讀了半天，坐在那里，書都還沒拿出來，東張西望。幫他翻開書來讀，還不知道在哪一頁。只好停下來重新幫學生找到，即使這樣，有的學生就是不買帳，金口難開呀。我心里是很著急，他們卻滿不在乎。特別是我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現在就各位家長關心的問題做簡單說明：
1、學習突出的同學有：
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、背書積極的有：
6、開學以來從未少過作業的有：
以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 17
尊敬的各位家長：
大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數學教師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。
數學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數學，就要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發孩子的學習興趣。
對于一年級的學生來說，成績雖然重要，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”由此可見培養孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。下面，我就一些習慣和家長交流一下：
1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子，認真完成作業是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉;專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之后，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品;將簽字和作業按固定的'位置放好，以便教師第二天的檢查。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動腦，獨立思考的習慣。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。
而這些習慣的養成需要你們家長的大力支持和協助。在此，我想給大家幾點建議：
1、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是：小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續學習中我們還要陸陸續續的準備一些學具。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。
2、監督孩子按時、專心完成作業。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本 頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于我們家長及時了解孩子的學習情況。
3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監督作用。
4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業，并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。
5、20以內加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后，每天回家練一遍。
6、書本整理
準備一個網格狀的文件袋，把所有的數學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。
7、作業格式：寫數字，用拼音本，做題，用算術本。
具體：(略)
我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 18
尊敬的各位家長：
大家早上好！
我是一（6）班的班主任也是本班的數學老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長會的主題是真誠溝通。
首先歡迎大家來到學校，感謝大家來參加學校組織的家長活動。轉眼兩個多月過去了，孩子從幼兒園進入了小學至今，各位家長應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學之初到現在，我們的孩子確實越來越有模有樣了。
記得他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護送。看看如今的他們，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個兒進校門，進班級，準備學習用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。
一、關于一年級應該達到的水平，結合課標介紹
xx
二、習慣的養成。
我個人覺得學生的主要任務首先是長身體，其次是學做人，最后是學知識。我們老師要關注學生的身心健康，注重學生的全面發展，努力讓學生愛學習，會學習。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。所以培養孩子良好的習慣特別重要。
三、語文作業方面的一些要求及做法。
以各項作業作業為例，同時展示一些優秀作業進行系統的介紹。
沒有比較就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業難免會被書寫工整，字體規范的作業所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關鍵的問題是態度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的差不多，造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業，只要努力只要積極就能做到自己的最好。
1、學校評價類作業：
生字本（現階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫字關鍵：執筆姿勢，學會看田字格，擺好漢字的間架結構。邊寫邊讀出筆畫可以讓孩子進行字帖描紅）、練字本、寫話本、小貼畫、語文優化設計，經典誦讀。
2、家庭類作業：
生字本、連線本、考詞本、（預習、讀書，口頭作業最難落實最能體現完成效果差距的作業，家長務必監督簽字）、學完一課將課后的生字高質量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的`必須準確的背誦。
四、活動介紹
1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學典禮、激動的入隊儀式。
2、教師節賀卡制作、歌曲故事獻心意。
3、閱讀課上講故事展風采。
4、秋季運動會獲團體總分第二的好成績。
4、班會課上室外游戲心理健康輔導。
五、常規要求
1、不得帶零食和零錢到校（一元、五元、周二的兩元事件也體現了孩子不能勇于承認錯誤）。
2、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務必停到遠處。
3、周一升旗必須佩戴紅領巾。
六、幾點建議：
1、老師留的任何作業都要重視。
2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。
3、請您一定重視孩子的點滴成功。
4、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。
最后結合我十來年的教育教學經歷談談自己的一些淺薄的感受：教師對于每一個孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產生了更大的距離。
先天資質是注定的但是后天的努力卻不盡相同，如果有了家長的細心呵護、積極引導，孩子的生活習慣和學習習慣會向著健康美好的方向發展，孩子的書寫能力、識字能力、閱讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺中靜靜地發展提高，一旦到了需要交流需要寫作時孩子的能力就會凸顯出來。
所以不同的家庭教育力量是無法估量的。如果家長重視孩子習慣的養成，老師的要求會更加細致；家長如果在乎孩子的學習成績，老師將更加積極。因為我們的目標是一致的：為了孩子的一切，希望我們為了孩子經常進行真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長道路多一些快樂，多一些美好的回憶！
謝謝大家！
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 19
尊敬的各位家長：
我們都知道，一年級是孩子養成良好學習習慣，為以后高年級學習打好基礎的重要時期。能否順利通過這一時期，除了老師的悉心教導以及孩子的刻苦努力，家長的及時督促，適時提醒、定時檢查也是非常重要的。只有這三方面形成合力，我們的孩子才能取得讓大家滿意的成績。很希望今天以及以后我們的交流能給予孩子們更良好的學習環境，提供更科學的幫助。今天我將開學至現在我班學生的日常表現情況，結合此次階段性檢測成績，并對如何培養良好學習習慣等問題和大家進行深入交流。
一、我班學生整體學習情況。
從開學這段時間來看，我們班同學很快就進入到學校學習的狀態之中，孩子給我初步印象是:
1、孩子求知欲望強烈，多數同學在課堂上能積極思考并舉手發言，像榮佳美、于永佳等同學每節課都能積極舉手發言。
2、每天的作業大部分同學基本上能在規定時間內認真完成；其中李舒暢、從新雨等同學字體非常工整，作業質量高。
3、孩子們的進取心和榮譽感也非常強，每天都非常努力在各方面都表現好來換取獎勵的紅花。每天早晨當我走進教室，總能看到一群可愛的孩子在教室里忙著打掃衛生，個子小的不示弱，李思雨同學經常主動幫老師擦黑板，每天把窗臺和講桌擦得一塵不染。我想這些愛勞動的孩子在家也是一樣的，一定是和家長的教育分不開的。孩子們的自己管理能力也非常強，一些常規工作如衛生情況，早讀，間操，午餐，路隊及課間活動紀律等在班干部的帶領下互相監督都做很很好，每周簡報我班的常規得分都名列年級前茅。作為班主任在看到孩子進步的同時，我也看到了仍需努力的地方,一些孩子的學習習慣還是沒能很好的培養起來。今天我想結合語文這次質量檢測成績和家長交流一下如何更好提高孩子學習的效率。
（一）一年級語文學習的目標
1、語文就是培養聽說讀寫的能力，而每個年段都有不同的訓練重點。一年級的學習還是以識字為主。
2、提高孩子的閱讀理解能力，指導學生積累好詞句并且引導學生學以致用。
3、培養孩子的綜合能力：在要求孩子掌握課本知識的同時，我們還注重培養孩子的綜合能力。我們每學期向學生推薦必讀和選讀課外書。希望家長能抽出時間監督孩子去讀，我們的孩子現在一個很大的問題就是不愛讀書，書讀的太少，這直接影響到孩子的理解分析能力和語言表達能力。讀書讀得多的孩子的識字量特別大，孩子的理解分析能力和語言表達能力強，對孩子的學習很有幫助，所以在這里我希望家長能抽出時間監督孩子去讀，和孩子一起去讀書。談到我們的作業，
（二）我布置的課后作業分為以下幾類：
1、預習作業：（要求讀通課文讀準生字，給生字標拼音，標出四字詞語多音字等，初步理解課外內容，要求家長簽字）
2、抄寫生字并組詞
3、生字詞聽寫（晚上家長幫忙聽寫，第二天到校檢查）
根據這段時間的觀察，我發現作業大部分學生都能認真完成，有極個別的學生由于在一年級有不寫作業的習慣，到二年級仍是作業三天打漁，兩天曬網，馬馬虎虎。經常漏寫，或是以各種理由不完成。對待這樣的學生我的做法是嚴懲不貸，開學到現在，有家長我已經同不寫作業或是作業不認真的孩子的家長溝通過，希望我們能正確對待孩子的學習，正確指導督促孩子學習。在指導孩子學習的時候，我們還是要注意要教會孩子方法，不要籠統地說：認真點呀，寫好一點呀。比如，我們叫孩子把字寫好的時候，我們要教他注意觀察字的結構，田字格的格式，哪一筆寫在橫中線，哪一筆寫在豎中線，筆順規則要牢記，先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，從上到下，從左到右，先里面后封口，如果一年級寫字基礎打得不太好的話，二年級還是得強化這些口訣。還有就是記字方法，如果發現孩子有的字記得不太清楚，我們可以教給孩子一些靈活一點的方法，如猜字謎呀，加一加，減一減，換一換等方法。要善于給孩子總結歸類。希望我班家長能攜手和我改掉孩子不寫作業的壞習慣，在學習上千萬不要溺愛孩子
二、關系孩子日常生活的一些事情
1、關于路遠學生乘坐班車的情況。班上共有5個孩子需乘班車上學。我們的班車為了孩子的安全不超載，但是由于有大量路遠的.孩子需要乘坐班車，同時為了避免讓學生上學太早回家太晚，學校積極采取了措施，如：調整班車的乘車次序，放學時要求老師不拖堂，保證班車準點發車。班車到點發車，等車不等人。學生在學校等班車的這段時間里，我們設有固定的自習教室，每天都有值班教師負責組織孩子學習，請大家放心。遇到哪天有特殊情況孩子不乘班車請家長及時和班車司機聯系。
2、關于學生在校吃飯的問題。我班41人其中有36名學生在學校吃飯，很高興學校餐廳的飯菜質量得到了家長和孩子們的一致認可，學校為此在一直不斷努力改進。隨著天氣轉冷，進入冬季，為了避免午飯飯菜涼。學校也制定了一些切實可行的方案，如：安裝棉布門簾、縮短分飯與放學的時間。以前怕孩子放學肚子餓，所以提前十分鐘分飯，但是天氣轉冷，飯容易涼，我們都是中午放學后分飯，讓人等飯，不是飯等人。分兩批吃飯，我們二年級是第一批。值日老師中午協助餐廳人員分飯。我們班有孩子飯量特別大，我們班的孩子每天中午添菜就要添兩三盆，有的孩子一中午都填四、五次飯，吃包子吃5個的大有人在。孩子們要多少我們填多少。有的孩子吃飯挑食，在這里還想說一句，在學校我們經常教育孩子吃飯要注意均衡飲食，不挑食，讓每個孩子都能適應集體生活，希望家長們在家也能配合我們的工作，注意對孩子進行這方面的教育。
3、關于學校商店的問題。我們學校沒有商店。盡管這樣我建議大家盡量不要給孩子零用錢，以免養成攀比的習慣。如果你給孩子的零用錢超過5元可以通知老師一下。
4、關于班級座位的問題。我定期為孩子調換座位(兩周調換一次)，一方面考慮孩子的視力，一方面考慮孩子的學習情況，原則是公平對待每個孩子。不過班級的現實情況就是如此，不可能每個看不清黑板的孩子都放在前面，主要還是按高矮個來坐。但是如果是自制力差的學生，實在管不住自己的即使個子高我們也單獨放在前面坐，監督一段時間。希望大家能理解，我覺得我們的首要問題是在校、在家共同抓好孩子的讀書、寫字姿勢，讓孩子們保護好視力。
5、關于電話家訪的問題。可能有的家長在一年級接到過學校和教育局的電話家訪，感謝家長對我們的支持和理解，我們學校上學期的電話家訪滿意率百分百。我所教的班級每次滿意率都達到百分百。每個學期學校對班級都有考評，電話家訪就是其中的一項，辛辛苦苦地工作一年，我們也希望能有個好的結果，希望大家多理解。如果你有什么意見和建議，我希望你能第一個和我溝通，說實在話，我們從早上七點多一點就來到學校，（兩周輪一次班車值日，輪到班車值日六點十分就要到校。）中午不能回家，中午陪孩子吃飯，吃完飯要到教室把學生送到宿舍睡覺，班主任又要4各班級輪流值日，午睡后又要輔導孩子練字，沒課的時間又想著能輔導一下稍微差一點的孩子。下午接著上課，晚上放學后還要干學校布置的其他各種任務，每天最早也要五點多才回家，有時都要等到六點，一天差不多十二個點連軸轉，并不輕松。電話家訪時你的一句非常滿意，會讓我們工作時充滿了干勁，累并幸福著，大家可能并不理解一個基本滿意對我們的班級考評來說意味著什么，那表示我的工作做的很不好。對我們的工作全盤否定。盡管我們都在盡心盡力地工作，但是工作中仍會有不足之處，由于大家對我或許還不太熟悉，有時候我看到個別孩子的學習很拉腳，或許在和您溝通的時后說話比較直，讓你有些接受不了，希望您能多理解我。相信家長您和我接觸時間久了會了解我。我們由孩子相識，我們都是為了我們的孩子。所以您對我的工作或是班級其他老師的工作有什么問題盡管向我提出來，你有一個不滿，馬上說給我聽，我一定會盡自己努力為大家解決，如果您對我的答復不滿意您可以向學校領導反映。但是如果你把不滿都裝在心里，我們之間沒有及時溝通好，那心中的不滿會慢慢膨脹變大，我希望我和各位家長有問題就擺出來說，心無芥蒂，彼此坦誠。在一年級的時候我和我們班的一些家長相處，就感覺像是朋友之間的交談，因為我們的心是一樣的，希望在這一年里和在座的各位都能成為好朋友。
同時我希望家長們能把我們的班級當成我們共同的家，希望家長們積極參與我們的班級管理工作，成為我們的家長委員會成員，為我們的班級獻言獻策！祝家長朋友工作順利，家庭幸福！
一年級期中數學老師家長會教師發言稿 20
各位家長：
大家上午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
一直跟家長強調：有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。
下面在數學方面我想跟家長簡單的交流交流。
一、重視計算能力的培養
各位家長都清楚計算的重要性，目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。
計算速度太慢，原因就是不熟練，希望您能督促孩子每天堅持口算，做到持之以恒只要孩子堅持天天練習，日積月累就能達到熟能生巧了，計算的練習方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，錯了還要罰的做法，這樣會扼殺了孩子學數學的興趣的。建議購買口算練習方面的書，每天30道，3分內完成。
二、良好習慣的養成
數學知識就象是鏈條，每一節都環環相扣。一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的。要學好知識，對于一個7、8歲的孩子來說，關鍵是養成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的.共同配合與教育。首先，我們要讓孩子從小養成勤于動腦，獨立思考的習慣。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。因此，我們平時要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習慣，但也并非不聞不問，當孩子一旦遇到了困難，我們應該適當給一些引導和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學習臺階。比如孩子做回家作業時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發現錯誤引導孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關鍵在于正確引導。
其次，要培養學生學會傾聽的好習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。學習差的學生都是因為還沒有養成良好的聽課習慣，所以成績一直上不去。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差，到現在還需要老師經常提醒，往往有時知識課堂上沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
第三，要培養學生從小養成按時、認真、細致、獨立完成作業的習慣。完成數學作業是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養數學能力的重要環節。從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子練習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍、精益求精的作業態度。其實每天回家數學作業的量不是很多，主要是鞏固當天學習的知識內容，數學重在理解，弄懂了一個題型，做100道都不怕了， 應該說，經過一個學期的培養，大多數孩子都具有良好習慣，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。
三、監督孩子做作業
家長主要做好以下三方面工作：
1、監督孩子按時完成作業。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業。
2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。
3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。
同事家長們也要正確應對孩子每次的練習、綜合練習卷。
我們練習的目的是為了檢測孩子一個階段的學習情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯誤的原因，對孩子進行激勵性的教育，而不是諷刺挖苦或簡單的三個字“不滿意”。
希望您每次能夠認真對待，并不是說孩子的作業要讓您來批改，其實每次的作業第二天我都會重新批改或者課堂上講解的。有的家長可能不太理解為什么每天都要簽名，這個老師真是討厭。其實我不是故意為難大家的，我經常對孩子們說：“回家好好看看爸爸媽媽怎么給你檢查作業的，你要跟爸爸媽媽學習檢查的方法。”我們都知道榜樣的作用是很大的，如果您在給孩子檢查作業的過程中偷懶了或者說只是敷衍孩子，那么孩子肯定就會有樣學樣的，在他自己檢查的時候就會走馬觀花的，沒有真正的學會怎么檢查。所以建議家長在給孩子檢查作業的時候要讓孩子在身邊，您可以找到錯誤后把整個的題圈出來，讓孩子自己去發現錯誤，去改正錯誤，這樣不僅能夠讓孩子慢慢養成檢查的習慣，同時孩子還很有成就感，我自己可以檢查出錯誤，同時您可以適當的引導孩子養成檢查的習慣有什么好處？這樣孩子就會更加認真檢查了，慢慢就養成了良好的學習習慣。我看不少的家長都給孩子購買了試卷，建議在進行試卷輔導的時候，讓孩子養成自己檢查的好習慣，然后你再檢查，在你檢查的時候，發現了錯誤，先別忙著給孩子說，讓孩子自己再看，最后家長給予指出，可以準備紅筆，在錯的地方打個錯號，讓他自己在旁邊改正。千萬別讓他擦了再改，否則他自己永遠都不會有錯誤的意識，也不知道自己哪個地方學的不好，老師也很難了解孩子學的情況。另外在試卷輔導的時候，如果您有什么問題可以寫在試卷上讓孩子帶到學校方便我們進行交流。提醒家長一定要注意不要試卷做完了不給孩子批改，那樣還不如不做。
因為在學校里課堂時間有限，學生多，所以對于每個知識點是不是真正的掌握了，老師了解的不是很多，因為今天可能是這些孩子，明天可能是那些孩子。所以作業、檢測、考試就成了一項重要的評價手段，不要認為問問孩子你做完作業了嗎就是檢查作業，對于有些口頭作業，老師無法檢測孩子是否完成，這就需要家長寫一個證明來說一下孩子完成的怎樣，哪些地方還欠缺，這樣也有助于我針對那些方面進行輔導。
每單元都會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。
四、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。我們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考了。
五、 注重實踐
我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；
第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，元、角、分，重點說說關于人民幣。人民幣需要孩子們掌握的內容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內容，不用太復雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內容的輔導除了做相關練習外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲。這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。
第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。我也歡迎各位隨時和我聯系。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會從數學角度觀察世界的眼睛，會有一顆從數學角度思考問題的頭腦！
謝謝
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