家校共育共促成長家長發(fā)言稿（通用6篇）
在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的家校共育共促成長家長發(fā)言稿（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家校共育共促成長家長發(fā)言稿（通用6篇）1
尊敬的各位家長朋友：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學，走進了初一、13班的教室，歡迎各位家長朋友!
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學與小學階段存在的不同
第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措。
初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
第六，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。
二、班級介紹
本班目前有76位學生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題:
1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。
5、有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有。
三、班級管理——學習習慣，行為規(guī)范
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
四、作業(yè)輔導要求
對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內(nèi)容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。
還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行。”
家長感受——
有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點。”
總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
再次謝謝大家!
家校共育共促成長家長發(fā)言稿（通用6篇）2
各位家長:
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，對此，我們表示衷心地感謝。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級，學習生活發(fā)生了很大的變化，這就需要有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。今天的會，我主要講四個方面的內(nèi)容，第一，做一下班級及學校課務介紹。第二，講講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，，講我的班主任工作重點及家長和老師要配合的工作；第四講我的語文課上對孩子們的要求，和對家長的建議。
一、情況介紹：
（一）、班級情況介紹:
我們班是一個有著59名學生的大家庭，女生29人，男生30人。
（二）、開設的課程有：
語文、數(shù)學、寫字、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、品德等幾門課程。
（三）、學生上課時間安排：
上午：7：40上早自習課，中午11：50分放學，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。
下午：2：30上課，5：20分放學，下午四節(jié)課，第
二、四節(jié)為看護課，每周五除外，不上看護課，4：00放學，家長可以根據(jù)這個作息時間做好接送孩子的安全。
中午在校的學生要在教室休息。
三、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點:
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。
兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？因為“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為了我們的孩子能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，在這，我向各位家長提幾點建議:
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好鉛筆。
3、家長的心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。
(2)孩子的訓練從入學開始。
“學習沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
三：班主任的主要工作及家長要配合我的工作：
1、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
（1）、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。在此，我有一個建議，每位家長是不是可以為自己的孩子準備一本他們適合看的書（以兒童繪本為主），然后寫上自己的姓名，帶到學校和大家一起共享這些資源，建立班級圖書角，這樣，每個孩子就可以大量閱讀，并在這一過程中享受到閱讀的樂趣和共享的快樂！
（2）、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子們的最大問題就是上課注意力不集中，在課堂上，總喜歡做點自己的事。我想我們是不是可以在平時的生活中就注意引導他們呢？作為家長，值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移，學習就會沒有效果。一旦他形成了這種習慣，在課堂就很難控制，畢竟他們還是個孩子！
（3）、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
（1）、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。特別是我們班有些中午在校吃飯的孩子，要讓他們吃完飯后在教室休息，不要隨處跑鬧，如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
（2）、遵守紀律，準時到校。
平時按作息時間及時送孩子到校，不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
四：我的語文課上對孩子們的要求和對家長的建議。
（1）、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他:“你怎么這么做……”應該稱贊他:“真會幫助別人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要說:“你看，誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。因此，在我布置孩子在家拼讀的.家作時，請各位家長耐下心來陪伴孩子學習并及時鼓勵，我們要知道，陪伴孩子成長也是一種財富，更是一種幸福！（2）、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。因此，我對于孩子們的期望是：只要你比以前學會了一些，就是進步！
五：補充建議:
1、學生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，
一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。
二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。
三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、家長接送時的安全：
當然，孩子們的安全很重要，作為家長你們的安全也很重要，由于放學時間集中，你們接送孩子時的安全問題就特別突出，在此，我呼吁一下我們一（5）班的家長在接送孩子時，主動把車有序地停放在學校門口兩側(cè)的道路兩旁，就算是為我們的孩子做一個遵守公共秩序的榜樣吧！
3、校訊通的有關(guān)事項說明：
校訊通是家校溝通和一種有效途徑，它可以讓我們及時了解你的孩子在校的各種情況，學校有什么通知和作業(yè)，老師也會第一時間發(fā)送給你們。因此，我還是希望各位家長能夠開通校訊通，以便我們能就你的孩子的教育問題做一個更及時，更方便的溝通！
4、請各位家長配合一下，把你的孩子的預防接種證從后往前傳遞給我。并把你的孩子校服的尺碼填一下，簽上你的名字，一起分類傳遞給我，謝謝大家的配合！
六：其他事項：
給家長匯報近三周孩子的學習情況
愛勞動的有：陰曉桐、余通通、鄧顯聰?shù)韧瑢W。
遵守紀律的有：劉鴻、吳祥、王希子、楊欣、張宇、蒯振邦、張佳平、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊等同學。上課積極舉手發(fā)言的有：肖宛露、廖文艷、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊、陳怡帆、張宇、蒯振邦、張佳平、等同學。
書寫認真的有：熊江、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇等同學。
講文明的有：戴沁蜓、鄭君霞、陳蓬佳、龍曉雅、熊婉琳、等同學。
愛學習的有：肖宛露、熊江、鄭雅婷、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇、楊欣、諶昭穎、余樂情等同學。
經(jīng)過三周的學習進步大的有：熊遠誠、曾冬亮等同學。
要求家長特別輔導的有：（前為學習習慣及行為習慣要特別輔導的）吳發(fā)豪、唐翔、徐詩雨、許建麗、余歡、鄒淳、曾顏（后為學習方法特別要輔導的）江宏宇、余琴等同學。
最后，再次謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，謝謝家長對我們學校的關(guān)心、支持和厚愛。
祝各位家長工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
家校共育共促成長家長發(fā)言稿（通用6篇）3
在當前開放的信息社會，學校教育不可能孤立于社會環(huán)境和家庭環(huán)境之外，學生的活動范圍和信息接收渠道都日益廣泛，各個方面對學生施加的各種各樣的教育影響彼此聯(lián)系，互相滲透。可以說，只有積極動員全社會力量參與和支持教育工作，構(gòu)建和完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，才能為全面推進素質(zhì)教育創(chuàng)造更好的條件，才能促進學生更加全面健康和諧地發(fā)展。
國家和山東省的中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要均提出要建立中小學家長委員會，引導社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學校管理和監(jiān)督。山東省教育廳于20xx年12月出臺了《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》，要求全省中小學都要建立家長委員會。這些文件為我們開展家校合作、成立家長委員會提供了政策，指明了方向。
一、解放思想，消除顧慮，提高對家長委員會的認識
學生家長是學校教育的同盟軍，與學校目標一致，利益相關(guān)，責任相同，同心同力地促進學生健康成長。很多家長具有參與學校管理的熱情和志愿服務的精神。家長委員會作為學生家長自己的組織，是參與學校民主管理，促進和加強學校、家庭、社會三結(jié)合教育工作的群眾團體，是聯(lián)系家長與學校的橋梁和紐帶。因此，學校管理者必須解放思想，樹立大教育觀，增強開門辦學意識，充分認識成立家長委員會的意義；必須消除顧慮，提高學校的教育自信心，并充分相信家長委員會成員的素質(zhì)與能力，積極引導家長參與學校管理和監(jiān)督，開辟民主理校新渠道，加快學校管理的社會化、民主化進程。積極構(gòu)建學校家庭有機結(jié)合的教育體系，使學校教育和家庭教育達到同步，教師和家長的教育達到同心，學校和社會的教育達到同力，努力營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境。
二、規(guī)范組織，形成體系，打造家校共建新機制
菏澤一中在班級、級部、學校三個層面分別設立家長委員會，形成了立體化、多層次、全方位的家校共建新機制。班級家長委員會由班主任在班級家長會上組織推選，由5名成員組成。各班從本班家長委員會中選出兩名代表，共同組成級部家長委員會。級部家長委員會再推選出參加學校家長委員會的成員。
菏澤一中于20xx年4月3日召開了第一屆學生家長代表大會暨家長委員會成立大會，家長代表們推選出了學校家長委員會主任委員、副主任委員、秘書長、副秘書長、委員人選，并表決通過了《菏澤一中家長委員會章程》。10月23日召開了第二屆家長代表大會，改選充實了家長委員會，設立了新聞部、財務部、教學部、生活部等機構(gòu)并明確了各部門職責，制定了《20xx—20xx學年菏澤一中家長委員會工作計劃》。家長委員會將逐步建立健全專題例會制度、對口聯(lián)系制度、意見反饋制度、監(jiān)督檢查和組織建設等工作制度；同時，建立起家長評價的運作機制和家長評優(yōu)機制，確保委員會的工作有章可循，有效運行。
學校為家長委員會安排了固定的辦公地點，為委員們制作了入校通行卡、監(jiān)督值日卡，為他們順利開展工作提供了方便。
三、精心策劃，扎實工作，家長委員會助推學校發(fā)展
菏澤一中家長委員會開展了豐富多彩而又扎實有效的工作，為學生和學校解決了不少難題，為學校的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
1.收集反饋家長對學校工作的意見和建議，暢通了民主理校新渠道。家長委員會多次發(fā)放“菏澤一中家長調(diào)查問卷”，調(diào)查家長對學校各項工作的評價和意見。根據(jù)搜集到的意見建議，家長委員會與學校領導座談，向?qū)W校反映情況并提出解決建議。家委會還利用電話、座談會、網(wǎng)絡郵箱、家長探訪日、手機短信平臺等多種方式，加強與家長的聯(lián)系，聽取采集家長意見建議，并及時反饋給學校。學校對家長委員會反映的問題定時辦結(jié)，并在校園網(wǎng)和《師生工作簡報》中及時答復。
2.向家長宣傳學校的各項規(guī)章制度和推進課程改革的新舉措，取得家長的理解和支持。家長委員會充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從家長中來，到家長中去，以電話、公開信、座談會、菏澤一中《家長導報》等形式向?qū)W生家長解釋教育政策和各種改革舉措，取得了良好效果，遠比學校出面宣傳更有說服力。
3.以家長委員會為橋梁，以菏澤一中《家長導報》為載體，提供家庭教育指導，幫助提高家長教育子女的水平，指導家長幫助組織學生的節(jié)假日學習和活動，促進家庭教育更加科學有效。
4.提供課程資源，幫助打造學生校外社會實踐活動基地。課程資源不足嚴重制約著學校課程改革的深化，家長委員會成員來自于各行各業(yè)，可以為學生的綜合實踐活動提供豐富的課程資源。菏澤一中高二年級開展的“行業(yè)體驗，導航人生”社會實踐活動，高一年級開展的“走進農(nóng)村，體驗生活”社會實踐活動，都是依靠學生家長委員會及眾多的學生家長提供的活動場所，活動取得圓滿成功。家長委員會還幫助聯(lián)系市科技館、冀魯豫革命紀念館、菏澤發(fā)電廠、玉皇化工廠等場所作為學校定點社會實踐基地。
5.邀請各個領域的專家學者蒞校開設講座或進行主題教育。邀請菏澤中級法院楊庭長為學生舉行了“預防青少年犯罪，加強自身防范意識”報告會；精心籌備并全程組織了牡丹區(qū)人民法院公開審判暨法制報告會”，在學校對一起“青年搶劫案”進行公開審判，為同學們上了一節(jié)真實生動的法制教育課。邀請新陽光心理研究所首席心理咨詢師為學生做“良好習慣成就美好人生”校園報告會，報告會使學生深刻認識到培養(yǎng)良好習慣的重要性。
6.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各行各業(yè)，治理優(yōu)化學校周邊環(huán)境。菏澤一中新校區(qū)南面曾經(jīng)有幾座小化工廠，以前每到刮南風的時候，就會有刺鼻的氣味彌漫進學校。為此，家長委員會配合環(huán)保局對這幾家化工廠進行了查處取締，消除了這些影響師生身體健康的環(huán)境污染源。
7.尊師重教，對學校老師進行服務和慰問。教師節(jié)時，家長委員會成員參加教師節(jié)慶祝大會，向全體老師發(fā)出節(jié)日賀信，送去節(jié)日祝福，并組織醫(yī)學專家到學校家屬院為教師及家屬開展義診活動。
8.組織建立“菏澤一中家長委員會教育基金”。家長委員會邀請校友、學生家長代表和本市工商界人士共謀助學支教大計，捐助善款成立教育基金，獎勵菏澤一中品學兼優(yōu)的學子和具有突出貢獻的教師。
9.家長委員會生活部對學校食堂、超市、醫(yī)務室等學生生活服務部門的服務質(zhì)量和價格進行監(jiān)督，不定期進行抽查，并及時向?qū)W校反饋意見，學校及時辦結(jié)并予以答復。
10.開展“家長探訪日活動”。由家長委員會成員和學校領導共同接待來訪家長，接受家長咨詢，向家長解釋教育教學改革精神、學校的規(guī)章制度及家長們關(guān)心的問題。
四、影響廣泛，多方受益，家長委員會工作結(jié)出碩果
社會、學校、家長、學生在互動中加深了了解，均收獲了豐碩的成果。家長委員會的工作幫助學校解決了辦學過程中的各種困難，促進了菏澤一中科學發(fā)展、和諧發(fā)展，帶動菏澤市其他兄弟高中效仿菏澤一中的做法，逐步成立各自的家長委員會。菏澤一中在本學年的工作計劃要點中把“實施家校共建工程”作為五項重點工程之一進行了闡述，并且在教師和中層單位考核評價辦法中，把家長評價作為一項重要指標。
家長委員會不僅給學校帶來了好處，而且給每一個學生的家庭教育帶來了一縷春風，尤其是給參加了家長委員會的家庭帶來了深刻的影響。家長委員會成員注重自身的學習提升，他們在業(yè)余時間學習教育理論，關(guān)注教育變革，思考教育問題，并由此帶動輻射更多家長注重自身素質(zhì)的提高，注重對子女的言傳身教。家長的素質(zhì)提高了，越來越多的家庭為學生的健康成長創(chuàng)造更為有利的氛圍，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。
把家長資源引入學校管理，實現(xiàn)家校聯(lián)盟，這還是一個需要多加探索的新課題。家長委員會的工作還較多停留在事務性的表面，怎樣進一步挖掘出深層次、規(guī)律性的東西，怎樣推進家長委員會的可持續(xù)發(fā)展，怎樣使家長委員會的工作方式達到最佳？我們一直在思考，一直在實踐，我們相信“再短的路，不邁開雙腳也無法到達；再長的路，一步一步也能走完”。只要我們腳踏實地的行動，我們的工作就會不斷改進，不斷提高，不斷完善。
家校共育共促成長家長發(fā)言稿（通用6篇）4
尊敬的各位領導：
大家好！
一走進實驗小學，您便會看到一條醒目的宣傳標語“家校攜手，共創(chuàng)美好未來！”這不僅僅是一句響亮的口號，更是實驗人一直遵循的工作準則。下面我就以“家校攜手，共創(chuàng)美好未來！”為題，把我校09年上半年在家教工作方面的一些做法、所取得的成績以及在下半年的工作打算向各位領導匯報如下：
實驗小學現(xiàn)有教職工76人，24個教學班，學生840余人，由于我校地處郊區(qū)，學生生源質(zhì)量不高，他們中有很多學生在行為習慣、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等方面也有很多不足，家長的文化水平參差不齊，普遍較低，教育子女的方法存在著這樣或那樣的問題，單純依靠學校教育很難起到良好的效果。為此，我校一直把家教工作作為學校教育教學工作中的重點。“十五”期間，我校就獲得了省家長學校先進實驗校和遼寧省家長學校示范校的美譽。
“十五”以后的幾年中，雖然隨人事制度改革的深入，學校的主要領導有所變動，但學校的教育理念沒有變，學校一直秉承“一切為了孩子”的教育理念，本著“做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”的理想和追求，重視家庭教育，堅持辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動，幫助家長掌握兒童的成長特點，掌握科學教育孩子的方法，創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，與學校教育形成合力，共同培養(yǎng)出心理健康、習慣良好的少年兒童。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎，學校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學校、社區(qū)“三維一體”的德育工作體系，形成了家校攜手進行德育工作新格局。家庭教育由隨意達到完善，由松散逐步走上規(guī)范，家教內(nèi)容和形式由單一化邁向系統(tǒng)性和多樣化。家長素質(zhì)的提高，促進了學校教育的發(fā)展。下面我將從五方面匯報一下我校家長學校的工作。
一、完善組織機構(gòu)，密切家校聯(lián)系，做好學校教育的基礎工作。
1、成立家長學校領導機構(gòu)。
為開展家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校領導小組，由校長擔任組長，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學校部分骨干教師等為成員，同時成立了家長學校指導機構(gòu)，由學校黨支部書記親任指導小組組長。建立健全了學校、班級兩級家長委員會，家長學校領導班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學校工作的重大問題和難點問題。
2、健全各項規(guī)章制度。
在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，它們分別是《家長學校工作章程》、《家長學校例會制度》、《教學開放日制度》、《家教培訓制度》、《家教咨詢?nèi)罩贫取贰ⅰ都以L制度》、《家長會制度》、《評比、獎勵制度》、《家長教育行為規(guī)范》、《家長簽到制度》、《集體備課制度》、《家長學員成績考核制度》等等。并嚴格執(zhí)行，做到了有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師，有定期培訓計劃。為進一步加強家長學校工作，學校將其納入到學校工作計劃之中，放在了學校教育教學工作中的重要位置。
3、積極開通校訊通工程，進一步加強家校聯(lián)系。
本學期，為了更好地向家長提供教育服務，密切家長與教師的聯(lián)系，在南芬移動分公司的大力支持下，校訊通工程已經(jīng)正常運營。學校和教師可通過移動校訊通短信平臺，為家長發(fā)送學生評語、活動通知、辦學情況等信息，并及時向家長反映學生在學校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。我們本著“有事就聯(lián)系，沒事就休息”、“不是說教，更不是告狀”、“緊抓不放、常抓不懈”的原則，促進了學生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應手。校訊通的建立極大地方便了學校和家長的溝通，使家校的聯(lián)系更為密切，使學校的工作更加如火如荼地開展起來。
4、嚴格家訪制。
學校規(guī)定新接班的班主任要在一學年內(nèi)每生家訪不少于1次，連任班主任一學年家訪人數(shù)不少于全班的1/2。家訪形式不只是單一的到學生家里訪，還有家長互訪（家長到校接受訪問）、家長接待日（可以幾個或更多家長到校與班主任一起商討學校班級事務）等形式，家訪過程要形成文字性材料，既要寫清家訪原因，更要關(guān)注最終結(jié)果及問題的解決方法，學校對家訪情況進行跟蹤調(diào)查，并將班主任家訪納入到班主任考核之中。
二、研訓結(jié)合，提高教子水平。
對家長的培訓，我們采取了學、讀、寫、思的辦法和家長會、家教咨詢等形式。
學：根據(jù)學生家長的實際需求，我們制定了切實可行的教學計劃，每月兩次為家長做家教知識專題講座，要求家長認真學習，做好筆記。
讀：家長在接受家長學校教育期間，我們向家長推薦有關(guān)家教方面的論著和文章，供他們進行閱讀或瀏覽，擴大教子視野和增加教子方法。
寫、思：是在家長學、讀的基礎上，要求家長結(jié)合自己的教子經(jīng)驗，寫心得體會、家教感悟、家教小故事等，并定期召開家教經(jīng)驗交流會，以密切家長間的聯(lián)系，促進家長家教水平的整體提高。如今，我校家長的教子經(jīng)驗已經(jīng)匯編成冊，深受廣大家長的喜愛。
通過培訓，轉(zhuǎn)變了家長的教育觀念，提高了家長的家教水平，家庭教育工作取得了實效。許多家長說：通過學習，知道了我們過去在孩子教育方面存在的許多問題，家長學校的學習，使我們受益匪淺，明白了今后的努力方向。
三、形式多樣，多種渠道，千方百計加強學校、老師與家長的溝通，架設家庭教育與學校教育的橋梁。
1、定期召開家長會。每學期學校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復。
2、開展家長開放日活動。這是學校開展家庭教育的又一主要內(nèi)容。 “家長開放日”教學活動起到了四個促進作用。一是促進了教師課堂教學水平的提高。每當“開放日”到來之時，每一個教師都要認真鉆研教材，設計教案，都想在家長面前匯報一下自己的教學技藝，提高自己。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學習，都非常高興。三是促進了學生主動地學習。“開放日”活動振作了孩子們的精神，激發(fā)了努力學習的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關(guān)系的優(yōu)化。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面。近兩個學期以來，我校先后兩次開展了家長開放日教學活動，主要是聽語文閱讀課及征求家長的合理化建議。兩次活動均取得了家長的認可，贏得了社會各界的贊譽。
在繼續(xù)推行課堂開放日活動的基礎上，請家長參與聽評課。課堂開放日中，使家長進一步了解當前的課程設置、學校的教育教學情況，使家長對學校、老師有了進一步的感性認識，在溝通學校、老師、家長關(guān)系，協(xié)調(diào)、發(fā)揮家長、學校綜合的教育力量方面起到了積極的作用。
3、親子活動豐富多彩，學生個性張弛有度。
古希臘某哲人曾說：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但由于現(xiàn)代社會競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。那么為什么不在一個陽光燦爛的日子里與孩子共同進行一次別開生面的活動呢？為此，我校開展了豐富多彩的親子活動。
藝術(shù)節(jié)上，孩子的表演博得了家長、教師的陣陣掌聲；運動會里，家長、孩子一起奮力奔向終點；社會實踐活動中，家長、孩子并肩勞動、共同制作手抄報、兒童畫、環(huán)保袋家長、孩子在享受成功的喜悅的同時，增進了彼此間的情感交流，激發(fā)了孩子的內(nèi)在潛能，促進了孩子身心的健康成長，張揚了個性。
4、定期表彰優(yōu)秀家長。在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持。為此，學校每學期都要評選優(yōu)秀家長和學習型家庭，這極大地激發(fā)了家長參與學校活動的興趣，促進了學校各項活動的順利開展。
四、取得的成績。
通過我們長時間的辛勤工作，推動了家長學校的工作向前發(fā)展。我們充分認識到：家長學校的開辦，拓寬了我們對學生教育的路子，讓學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡得到具體落實。有力地提高了家長對學校教育的認識和理解，家長教育子女的水平得到有效的不斷的提高，廣大學生家長參加學習的積極性不斷提高，我們工作得到了社會各屆人士的支持和贊揚，我們的工作信心更足了。這些為我校今后進一步做好家長學校的工作奠定了堅實的基礎。
在上級領導的關(guān)心幫助下，在我校師生、家長的共同努力下，我校的家長學校在“十五”期間先后被評為省、市優(yōu)秀家長學校師范校，省、市優(yōu)秀家長學校實驗校，“十一五”期間，又再榮幸被南芬區(qū)教育局推選為的家長學校實驗點校。正是在這種良好的“學校、家庭、社會”三位一體教育格局的推動下，我校的各項事業(yè)都得到長足的進步，幾年來，我校先后榮獲了遼寧省新課程改革實驗先進單位，遼寧省語言文字工作示范校，遼寧省教育科研工作先進單位遼寧省傳統(tǒng)體育項目學校等諸多榮譽，提升了我校整體的辦學水平，贏得了社會各界人士的贊譽。
五、繼續(xù)努力，努力推進我校家庭教育工作的新發(fā)展
在今后的工作中，根據(jù)南芬區(qū)教育局家長學校建設三年規(guī)劃的相關(guān)要求，我校將繼續(xù)發(fā)揚省家教先進校的模范作用，努力從以下幾個方面做到完善或提升：
1、學校領導要進一步提高認識，加強學習，全體成員要做到勝任家長學校工作，明確家長學校的辦學目標，積極參與制定家長學校辦學計劃及各項規(guī)章制度，創(chuàng)造性地完成各項工作任務。
2、繼續(xù)完善家長學校的組織機構(gòu)，加強校級家委會和班級家委會兩支隊伍的建設，充分發(fā)揮家委會的優(yōu)勢，參與學校和班級的教育活動，對家長在教育上的困惑，給予家長最及時地指導。
3、制定或完善家長學校的各項規(guī)章制度，如《家長教育行為規(guī)范》、《家長學校培訓制度》、《家訪制度》、《獎勵制度》等，切實規(guī)范我校家長學校各項工作，努力推進各校家長教育現(xiàn)代化的進程，使我校家庭教育工作邁上一個新的臺階。
4、進一步完善“好家長”評選要求與“學習型家庭”創(chuàng)建條件，每學年進行“好家長”和“學習型家庭”的評選、表彰。同時讓這些學習型家庭與特殊家庭面對面地進行交流，把經(jīng)驗傳授給這些家長，從而讓更多的家庭成為學習型家庭，為孩子的成長創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。
5、做好新生入校的摸底調(diào)查工作
根據(jù)新生入校的實際情況，制定“學生家庭情況調(diào)查統(tǒng)計表”，調(diào)查表的內(nèi)容可以從家庭結(jié)構(gòu)（單親、雙親、孤兒等）、家長文化程度、家長從事職業(yè)、職務、政治面貌、年齡、家庭收入、家教類型（重智型、放任型、權(quán)威型等）等方面入手，了解學生的家庭情況。
6．精心選配家長學校教師，培訓一批家長教育骨干教師，組成校級講師團。并制定教學及活動計劃，明確家長學校集中授課及活動內(nèi)容。
7．把握時機，搭設家校聯(lián)系的平臺，努力提升教育效果。利用各種節(jié)日、學校主題活動等時間，邀請家長到學校來，和孩子一起游戲、活動與學習，加大親子活動的力度，讓家長較全面地了解孩子，提高家庭教育的針對性與有效性。
8．組織班主任參加家庭教育專業(yè)化的培訓工作。鼓勵班主任繼續(xù)通過多種形式的家訪渠道，指導家長運用科學的方法進行家庭教育。一方面讓家庭貧困的家長能掌握到科學的家教方法，老師與家長之間要進行及時地溝通與互動，使教師配合、指導家長做好孩子的教育工作；另一方面可以從家長反饋的信息中體現(xiàn)家長育子理念的轉(zhuǎn)變情況及存在的問題，給予及時的幫助和解決。
9．組織、培訓一批家長教育工作骨干成員，定期在校內(nèi)進行家教經(jīng)驗交流。鼓勵家長積極參與學校的家長會、家長學校等現(xiàn)代家庭教育的各類會議與活動。鼓勵學校的“好家長”和“學習型家庭”把好的家教經(jīng)驗總結(jié)出來，進行資源共享。
總之，家教工作是一條漫長而曲折的路，在這條路上我們哭過、笑過，揮灑過汗水，也收獲過喜悅。但我們既無怨亦無悔，我們將繼續(xù)前行，用踏實的每一步去開創(chuàng)實驗小學家教工作新局面。
家校共育共促成長家長發(fā)言稿（通用6篇）5
各位家長：
大家上好！
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交換一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)劑工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是”一切為了學生“。這是我們教育的一個根本動身點。首先，我代表全部教師對大家能在百忙當中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝和熱烈的歡迎！對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！
各位家長，為了使你的女子將來更有作為，為了使家庭學校更好地攜起手來，教育好我們的下一代，下面給各位家長提幾條建議：
一、多跟孩子”三個一起“—瀏覽、欣賞、學習
從小培養(yǎng)孩子瀏覽的習慣，孩子畢生受益。孩子不停地瀏覽，就永久不停地學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，常常教孩子學習課本的東西。我認為倒不如多花時間和孩子進行有益的瀏覽。你會每月最少帶孩子去一次書店看書嗎？是不是成心識地幫孩子選擇適合的書？其實，家長對孩子的教育只能潛移默化。一個晝夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學習、學習、學習，在麻將聲中的學習，難有效果的。孩子在吵鬧的電視機旁造作業(yè)，你給他換一個安靜的地方了嗎？孩子今天的作業(yè)你是不是抽時間檢查了嗎？你打牌孩子在旁觀，你叫喚了嗎？父母都在看書看報，孩子也會隨著看書的。和孩子一起看書吧！
很多家長常常給孩子買衣服、買玩具。但極少會給孩子定閱報刊雜志。真的，玩具很快就會過去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺少的意識。一家人，共同看那帶著油墨香的書報，將是孩子童年最幸福、最美好的回想。
二、加強溝通，建立一種信任、同等、和諧的雙邊關(guān)系
父母是子女的第一任教師，家庭教育的成敗，關(guān)健是家長教育。很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，有代溝，對朋友的話反而聽得進。其實，不是父母愛孩子不多，照顧不周的緣由，而是與孩子缺少交換的原因。據(jù)調(diào)查，班中守紀律、品德好、學習優(yōu)秀的學生，說他們的父母常常會在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們說工作的事情，讓他們說說學校里的事情，說一會兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會接受，反之，則不接受，今晚就開始吧！
孩子是一張白紙，看你怎樣涂怎樣畫了。要善待孩子，成為孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。
要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴。
三、重視榜樣教育，多做少說
俗語說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有甚么樣的父母就有甚么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培養(yǎng)孩子做一個仁慈、有愛心、負責任、勤奮踏實的人。沒必要用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學樣，反之亦然。所以對子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行動習慣開始。記住，請不要在孩子眼前講粗話！
四、請主動和學校及班科任老師多聯(lián)系？
教育一頭熱一頭冷的現(xiàn)象在我們這里普遍存在，這是使得教育的效果凸現(xiàn)不出來。請記下老師的姓名，記下老師的聯(lián)系電話，子女在校有甚么情況班主任好及時和家長聯(lián)系。我們反對告黑狀，我們也不同意家長把孩子送到學校甚么都不管，依賴學校，乃至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。學校是一個群體，它不可能也不應當完全承當起對孩子進行思想教育的責任，它所能承當?shù)牟糠葜荒苁枪陆逃降陆逃饕獞杉彝ヘ撠煛?/p>
五、自覺保護學校和教師德形象、威望，積極營建良好的育人環(huán)境
構(gòu)建和諧校園、平安校園，是學校辦好學、教師教好書的重要條件，這也是我們今天召開家長會的一個主要目的。學生之間產(chǎn)生小摩擦、教師較嚴格教育學生等事情，我們希望家長朋友們保持冷靜、克制、寬容與體諒，多溝通多聯(lián)系。
以上幾點希望各位家長去踐行，去體會。
最后強調(diào)一下孩子安全注意事項，平時，大家又忙，學生很容易疏于管理。在這里提出幾點建議。
一、注意安全
（一）交通安全要注意。
（二）外出要告知父母：到哪里去、和誰一起、甚么時間回來。
（s）加強預防流行性感冒：流感的沾染性強，兒童是多發(fā)的易感人群。
目前正是流感的多發(fā)季節(jié)，請各校做好流感的預防。具體預防措施以下：得了流感要及時醫(yī)治，在家休息（單獨住一房間），避免與其他人接觸，發(fā)高燒者應住院隔離醫(yī)治，病人康復48小時后才能返校。兒童不要去探視病人。居室應常常開窗透風，保持空氣流通。弄好環(huán)境衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手，不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口；注意飲食，加強鍛煉，勤洗曬衣服、被褥。避免到人群密集和透風不良的場所。
二、要重視培養(yǎng)孩子良好的品德。人人爭做遵紀遵法的小公民。
最后，我再次對大家一貫以來對小學工作的支持和配合表示衷心感謝！最后，我代表學校全部教職員工，衷心的祝您全家：合家歡樂，身體健康，吉祥如意。
家校共育共促成長家長發(fā)言稿（通用6篇）6
尊敬的一（6）班的老師、家長們：
大家下午好！
今天，在這里我們歡聚一堂舉行家校聯(lián)誼會共商患者教育大計。首先，感謝潘老師能給我這樣一個機會分享一下怎樣培養(yǎng)和教育孩子（其實我也做的不夠好只能是談一下我的育兒經(jīng)歷）。
第一，要培養(yǎng)孩子的興趣。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師，”這個興趣包括學習興趣和興趣愛好。兒童興趣愛好非常廣泛，但保持時間短，特別是新鮮勁一過或一遇到困難便會退縮、回避。所以我們家長要循循善誘和有針對性，不能完全憑家長的好惡而主觀臆斷。就馬聞婕而言她平時很活潑，所以在選擇興趣前我就會偏重較靜的科目，然后再征求她的意見，要她自己選擇喜歡的，達成共識再去報名，一旦報名我就會說“既然我們報了名，我們就要堅持”所以無論是夏日的酷暑還是冬日的嚴寒她都能堅持，也從不叫一聲苦和累。相反還特別樂意，例如說：每周五從學校放學以后馬上就趕到畫畫教室去上課，每次都會要求爸爸晚一點來接她；周六和周日早上8點上書法課，她也從來也沒有說要睡懶覺而耽誤課程。她沒有因為要上這么多課而苦惱，相反很開心，開心的是她從學習中獲得了快樂和收獲。
第二，要有正確的引導。特別是當孩子在前進的道路上遇到困難和挫折時，更要適當?shù)墓膭睿尯⒆芋w驗到成功的喜悅。因為成功最能使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學習的一種動力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續(xù)學下去。因此，家長應該鼓勵、引導孩子，讓她們體驗到成功的喜悅。大家都知道，十個手指有長短，每個孩子的智力、接受能力有所不同，家長應該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為她們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，她就有信心、有動力去做，就會獲得成功。當她體會到成功的樂趣時，就會有興趣、有信心去實現(xiàn)下一個目標。隨著一個個小目標的實現(xiàn)，孩子就不斷取得進步。我們要拿孩子的今天與昨天比，而不要和其他同學比，畢竟每個孩子是不一樣的。我們要用“帶著蝸牛去散步”的心態(tài)向她們傳遞正能量，這樣才能收獲成功的果實。
第三，嚴格的要求。孟子曾說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，信佛亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”當孩子面對難題和挫折時，有時候考驗的不是孩子的勇氣，而是父母的勇氣。有一位成功的母親的話很值得我們借鑒，她說：“我之所以不嬌慣孩子，是由于我心里想的不是孩子現(xiàn)在可憐不可憐，我想到的是將來，她大部分時間不在我身邊，假如我現(xiàn)在為她預備一個沒有四季變化，只有春天的溫室環(huán)境，那當她進入現(xiàn)實社會后必定難以適應，到那時候，我也無能為力了，她才會真的可憐。”所以對孩子嚴格要求，也是一種對孩子的尊重。不要以為嚴格要求一定與批評、責備連在一起，那只是糾錯中某種情況下的特殊形式。最佳的嚴格要求應當是與孩子一起討論進步的目標，制訂行為準則，認真地鼓勵行動，積極地記錄和表揚并且自己一絲不茍的做出榜樣。
以上是我向各位老師和家長們匯報的三點體會，只是我對教育孩子的一點膚淺認識不妥之處敬請批評，指正。
謝謝大家！
【家校共育共促成長家長發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家校共育共促成長心得體會10-19
家校協(xié)同共促共育總結(jié)（精選10篇）06-24
家校共育共促成長心得體會（精選8篇）03-08
家校共育,共促成長活動總結(jié)范文（精選6篇）10-27
家校共育,共促成長觀后感（通用12篇）09-19
關(guān)于家校共育共促成長心得體會范文（通用5篇）11-02
學校家校共育總結(jié)11-16