初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:與孩子一起成長(zhǎng)
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:與孩子一起成長(zhǎng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！不到一年的時(shí)間，我們又見面了，是孩子把我們緊緊連在了一起，所以我首先要感謝給我們創(chuàng)造機(jī)緣的初二六班的孩子們！
今天我要說(shuō)的話題是《與孩子一起成長(zhǎng)》。
親愛的家長(zhǎng)們，在這里我想提問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：
一．孩子上了初二，你覺得你的孩子有什么變化？哪些方面進(jìn)步了？哪些方面還不讓人滿意？
二．這一年的時(shí)間里，你有什么變化么？你感覺自己有進(jìn)步么？你是不是和孩子一起在成長(zhǎng)呢？
從初一升到初二，孩子的年齡增長(zhǎng)了，功課的難度加大了，他的心理、情感方面肯定也會(huì)發(fā)生很大的變化，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)：你關(guān)注到他的這些變化了么？面對(duì)他學(xué)習(xí)、生活上的難題，你會(huì)怎么做呢？
前幾天，看到一篇文章，題目是《母愛的距離》，我覺得說(shuō)的很有道理，這些話也正是我要跟在座的家長(zhǎng)們說(shuō)的：
“我不知道有多少母親面對(duì)孩子的挫折能夠保持冷靜，能夠真正區(qū)分開什么是孩子應(yīng)該承擔(dān)的，哪些是父母應(yīng)該承擔(dān)的。反觀自己，我替孩子做了多少不應(yīng)該做的事情，剝奪了多少讓她自己選擇鍛煉的機(jī)會(huì)，真的是數(shù)不勝數(shù)。
“做一名合格的母親，光有愛是不夠的，還要有教育的智慧。有時(shí)候，需要狠下心來(lái)，讓孩子獨(dú)立地去面對(duì)生活中的各種困難，各種選擇。天冷的時(shí)候，不要急著去送棉衣，凍一次，就會(huì)知道多看看天氣預(yù)報(bào)，天冷的時(shí)候多穿點(diǎn)衣服；考試沒(méi)有過(guò)，不要急著去安慰，讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事情，自己去承擔(dān)考試失利的后果，下次她就會(huì)想辦法趕上來(lái)。即使面對(duì)人生的重要選擇，也放手讓她自己決定，趁著年輕，她有的是重新選擇的機(jī)會(huì)，沒(méi)有什么是不可改變的。
“我需要做的是好好工作，努力做好自己的事情，為她學(xué)業(yè)提供經(jīng)濟(jì)支持，其它的都要靠她自己。我只需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，看著她逐漸地從幼稚走向成熟，從膽怯走向獨(dú)立，從一個(gè)丑小鴨變成白天鵝……愛需要理性，需要距離，適當(dāng)?shù)木嚯x會(huì)讓愛不容易迷失。”
這些話是對(duì)那些過(guò)于關(guān)注孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)，自己比孩子還緊張的家長(zhǎng)說(shuō)的，該放手的時(shí)候，要學(xué)會(huì)放手，該讓孩子自己承擔(dān)的要讓孩子自己去承擔(dān)！初中這點(diǎn)東西你就緊張的要命，上了高中怎么辦？該斷奶的時(shí)候，及時(shí)斷奶，免得耽誤了孩子的成長(zhǎng)。
其實(shí)，對(duì)于過(guò)于嬌慣孩子（二胎男孩）的家長(zhǎng)也應(yīng)該好好品品這些話，孩子上課縮著脖子不想動(dòng)彈，不愿動(dòng)手、不愿動(dòng)腦，為什么？還不是因?yàn)槟阍诩依锸率露妓藕虻暮芎茫裁炊疾蛔屗蓱T的！在家里不動(dòng)手的`孩子，在學(xué)校里都不會(huì)很出色！
說(shuō)完放手，我們?cè)賮?lái)談?wù)劇耙?guī)矩”或者說(shuō)“管理”。昨天跟一位家長(zhǎng)談起他的孩子，他說(shuō)：他的孩子不聽支使，讓他做一件事，得說(shuō)上兩三遍才行。我告訴他：這不是一個(gè)好習(xí)慣，上課的時(shí)候老師不可能說(shuō)兩三遍，一遍說(shuō)完了，跟上趟的就學(xué)會(huì)了；跟不上趟的，或者一遍兩遍聽不進(jìn)去的不就錯(cuò)過(guò)去了？一天這樣、兩天這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，不就逐漸拉下來(lái)了！后來(lái)這位家長(zhǎng)跟我說(shuō)：他的孩子之所以出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，是因?yàn)閺男「牙牙褷數(shù)木壒剩?/p>
我不知道，在座的家長(zhǎng)有沒(méi)有像這位家長(zhǎng)一樣把孩子交給老人管理的情況，你的孩子在家里有沒(méi)有支使兩三遍才去做事的習(xí)慣，有的話，趕快改！畢竟現(xiàn)在孩子還小，還能改變，要是不改，就別指望孩子在學(xué)習(xí)上有大的突破了！生活上松松垮垮的孩子，學(xué)業(yè)上不會(huì)有很大成就的！
說(shuō)到這里，有的家長(zhǎng)可能說(shuō)：我的孩子不聽話，我說(shuō)什么他不聽！我就聽到過(guò)很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)：我的孩子不聽我的，老師你要給我管管！有些事情老師能管，有些事情，家長(zhǎng)必須自己管！
我經(jīng)常替我三嫂看孫子，每當(dāng)我對(duì)她孫子提一些生活上的要求的時(shí)候，她總是說(shuō)：聽到了么，老姑讓你怎么怎么做，你不聽，老姑可不愿意！我很反對(duì)她這樣的說(shuō)法，我跟她說(shuō)：每一個(gè)家庭都要有每一個(gè)家庭的規(guī)矩，只要是這個(gè)家里的成員，就必須遵守，不管他是爺爺、爸爸還是孫子！不是老姑要他這樣做，而是生活讓他必須這樣做！不是老姑不愿意，是家庭的規(guī)矩不愿意！
那么我問(wèn)一下家長(zhǎng)們，你們家里有規(guī)矩么？你的一些正確的說(shuō)法，你的孩子能遵照?qǐng)?zhí)行么？如果沒(méi)有，我希望你要立一點(diǎn)規(guī)矩。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)人必須知道什么是該做的，什么是不該做的！孩子在家中必須聽話，必須守規(guī)矩。一個(gè)在家里橫行霸道的孩子，你怎么指望他到社會(huì)上能遵紀(jì)守法呢？話說(shuō)回去，他不聽你的話，也就不會(huì)完完全全地聽老師的話，不聽老師的話，課堂上就會(huì)跟不上老師的步伐，也就是不會(huì)聽課、不會(huì)學(xué)習(xí)！是不是所有不聽家長(zhǎng)的話的孩子，都學(xué)習(xí)不好呢？這是完全肯定的！這樣一來(lái)，孩子學(xué)習(xí)不好責(zé)任在誰(shuí)呢？！要想孩子能在課堂上順利地聽課、流暢地學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依锪⒁?guī)矩！立不起來(lái)的，老師幫你立！
說(shuō)完“規(guī)矩”，再說(shuō)說(shuō)讀書。我要求學(xué)生每天閱讀，我不知道咱們家長(zhǎng)是否支持過(guò)，家長(zhǎng)們是否給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書環(huán)境。你晚上看電視么？你晚上陪著孩子讀書么？記得上一次我就說(shuō)過(guò)：電視會(huì)讓孩子變懶！初中階段，電視節(jié)目要有選擇地看！
吃飯的時(shí)候不看，吃飯要專心致志地吃，一邊吃飯一邊看電視，你這不是培養(yǎng)孩子一邊聽課還一邊做小動(dòng)作、想別的事么？我做過(guò)一次調(diào)查，百分之九十以上一邊吃飯一邊看電視的孩子是班里的差生，甚至說(shuō)，班里的差生幾乎百分之百吃飯的時(shí)候看電視！吃飯都不專心，干活（學(xué)習(xí)）能專心么？
學(xué)習(xí)的時(shí)候不能看，這不用說(shuō)吧，但是我知道，在座的有些家庭，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家里的電視是開著的！你對(duì)孩子這樣不負(fù)責(zé)，讓老師怎么辦呢？所以，我要求，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家里的電視關(guān)掉！家長(zhǎng)們也拿起本書來(lái)，看不看的做做樣子也好，在家里逐漸營(yíng)造一個(gè)讀書、學(xué)習(xí)的環(huán)境！不光為了孩子，其實(shí)也是對(duì)你自己的提高！家里沒(méi)有書、家里不讀書，怎么培養(yǎng)讀書人？不讀書、沒(méi)知識(shí)、沒(méi)文化的人已經(jīng)逐漸沒(méi)有地位了，趕快跟孩子一起讀點(diǎn)書吧！
說(shuō)完讀書，我再說(shuō)說(shuō)“輔導(dǎo)”。說(shuō)起輔導(dǎo)，有這樣一種現(xiàn)象：越是學(xué)習(xí)好的，越是想方設(shè)法在輔導(dǎo)；越是學(xué)習(xí)差的，越是到處去玩！這真是弄反了！該輔導(dǎo)的沒(méi)輔導(dǎo)，不該輔導(dǎo)的都在輔導(dǎo)。和學(xué)習(xí)好的同學(xué)相比，中等偏下的孩子因?yàn)榛A(chǔ)差，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很吃力，這些孩子應(yīng)該用不同的方式在課外補(bǔ)一補(bǔ)功課，一步一步逐漸跟上來(lái)，與學(xué)習(xí)好的同學(xué)縮小差距。在這里我想問(wèn)問(wèn)目前學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生的家長(zhǎng)：你們想沒(méi)想過(guò)幫助你的孩子輔導(dǎo)一下功課，讓他也品嘗一點(diǎn)“學(xué)會(huì)”的滋味呢？你破罐子破摔，你因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)差而放棄了他，他只會(huì)越來(lái)越差！而且，絕不僅僅是學(xué)習(xí)上的差！有很多時(shí)候，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子以前僅僅是學(xué)習(xí)上“差”，到后來(lái)是各方面都差了！一無(wú)是處，成了全方位的差生！
所以，輔導(dǎo)功課不是好學(xué)生的專利，每一個(gè)孩子都應(yīng)該享受到！這個(gè)輔導(dǎo)不一定要花錢，你花點(diǎn)時(shí)間陪孩子多讀書不看電視，是一種輔導(dǎo)；你花點(diǎn)時(shí)間打開你孩子的作業(yè)本，看看他寫得是否工整、數(shù)量是不是足夠，也是一種輔導(dǎo)！你花點(diǎn)時(shí)間和精力，定一些家庭規(guī)矩，和孩子一起去努力、一起去遵守、一起去超越自己，也是一種輔導(dǎo)！甚至，關(guān)注或管住你的孩子，讓他周六周日能夠有計(jì)劃、有目的地“生活”，而不是到處瘋玩、賣給電視，這些你能做到的，你做了么？作為家長(zhǎng)，如果你該做的沒(méi)有做到，就不要抱怨你的孩子不進(jìn)步，學(xué)校的老師不盡心了！作為家長(zhǎng)，該盡心的時(shí)候盡心，到收獲的時(shí)候才會(huì)有收獲！種地的人說(shuō)：人哄地一時(shí)，地哄人一年。在這里我要說(shuō)，你對(duì)孩子放松一時(shí)，孩子還給你一個(gè)毀了的一輩子！
說(shuō)到學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢，我覺得倒是應(yīng)該稍微放的輕松一些，發(fā)展點(diǎn)特長(zhǎng)，不為了將來(lái)走特長(zhǎng)這條路，只為了將來(lái)的生活豐富多彩一些！
我的孩子上了大學(xué)了，孩子上了大學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)：一個(gè)只會(huì)讀書的孩子，到了大學(xué)里就跟一個(gè)傻子差不多！大學(xué)里的生活豐富多彩，只有有多方面生活見識(shí)的孩子才會(huì)過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。我就知道一個(gè)剛上大學(xué)的孩子，在接連參加了幾個(gè)社團(tuán)組織的競(jìng)選都落選以后，幾乎崩潰了，挫敗感灌滿了眼前的生活，那該是多么多么的失落啊！大學(xué)里的學(xué)習(xí)已經(jīng)不像高中時(shí)排的那么滿，學(xué)習(xí)之余干什么？上網(wǎng)聊天、網(wǎng)購(gòu)、玩？這樣的日子有意思么？
所以，我想跟孫正、王慧楠、于曉萱、李東禹、劉釗均、孫欣妍、王天卉、劉昱源、閆一鳴、張會(huì)明、周子晗、孫慧琳、劉筱蔚、王雪琮、王劍鋒、孫昱筱等同學(xué)的家長(zhǎng)們說(shuō)，你的孩子除了學(xué)習(xí)之外，天文地理、軍事科技，琴棋書畫、音樂(lè)舞蹈，是不是能鉆研一點(diǎn)、拿得起一樣呢？如果這些孩子除了學(xué)習(xí)，別的不會(huì)，那可真是一種缺憾，并且，這種缺憾會(huì)隨著時(shí)間的推移越來(lái)越明顯。趁現(xiàn)在功課還不是特別緊張，拿出點(diǎn)時(shí)間學(xué)上點(diǎn)功課之外的東西，免得將來(lái)落伍于精彩美妙的大學(xué)生活！當(dāng)然，這僅僅是我的一點(diǎn)看法，僅供家長(zhǎng)們參考。
我常和學(xué)生們說(shuō)：人生八十歲的話，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間不過(guò)十幾二十年，活到老學(xué)到老真不是一句空話，我們每一個(gè)人都應(yīng)該不斷接受新鮮事物、不斷提高自己。只有這樣，我們才能夠扮演好我們的社會(huì)角色：做好孩子、做好家長(zhǎng)、做好公民！
謝謝大家的支持！
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