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宣傳交流會上的發(fā)言稿（通用11篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編精心整理的宣傳交流會上的發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇1
各位領導、老師們：
大家好!
今天我很高興能在這里跟大家交流我發(fā)言的題目是《抓重點、挖特點、揚亮點》。近幾年我校教育宣傳工作在教育局的精心指導下，在學校領導的高度重視下，取得了一定的成績，自20XX年以來，我校已經連續(xù)四年被評為教育宣傳工作先進集體，宣傳成績也是一年上一個臺階，實現(xiàn)了穩(wěn)中有升。取得這樣的成績，我們總結出以下經驗和體會跟大家探討。
一、領導重視，建章立制。
學校領導一直高度重視宣傳工作，經常聽取宣傳工作匯報，提出加強和改進宣傳工作的指導意見，只要有活動、有素材，領導們做到活動前通知，活動后交流并指導。每學期結束根據(jù)投稿質量，給宣傳組一定的物質和精神獎勵，使他們在被認可的工作氛圍中更加努力。目前，我校僅有三位通訊員，但分工具體，互相協(xié)調，避免報道的重復和遺漏。這里值得一提的是，我們還借助教育論壇，引導師生發(fā)帖、查閱，并由教師將學生的優(yōu)秀作品上傳到學校版塊，由宣傳組負責收集整理，出版《學生優(yōu)秀作文選》。
二、放寬視野，廣辟渠道，豐富信息源。
學校工作總給人一種范圍窄，多是常規(guī)工作，值得寫的東西不多的感覺，其實，當我們掘地三尺，潛心思索，又會發(fā)現(xiàn)原來別有洞天。在挖掘題材方面，我們的主要做法是：
一從重點工作中挖掘信息。學校的工作重點如德育工作、校本教研、科研工作等，通訊員緊緊圍繞這些重點工作，將重要措施和先進做法及時向外推廣。如《古潭中心校開展“聯(lián)片”數(shù)學教研活動》。
二從上級文件中挖掘信息。各級文件、會議中都蘊含著信息，比如，在有關安全、學生補助等這些文件中，我們就可以把學校的體制創(chuàng)新工作的辦法等相關工作的落實情況整理成信息，再上報，其采用的可能性就會很大。如《惠民政策暖人心 古潭小學351名學生喜領生活補助費》《古潭中心小學開展“安全教育周”系列活動》。
三是從學校材料中提煉信息。學校工作會帶有一定的`探索性與嘗試性，一項工作的開展與發(fā)展直至取得成效往往要經歷一個較長的過程，因而日常的工作信息是一種處于原始狀態(tài)的信息，常會顯得“質樸有余 深度不夠”，但這些材料中又不乏亮點，我們加強了對工作經驗的總結與提升，做到“去粗取精”，將材料化淺為深，變缺為全，形成專題式、綜合性信息，就能提高原有信息的價值。如《古潭鄉(xiāng)中心小學“五加強”推進學校常規(guī)管理》就是從總結中提煉的，《古潭小學開學工作呈現(xiàn)“六好”》是從開學工作匯報中提煉的。
四是從會議、活動中尋找題材。學校或者班級召開的會議和舉辦的活動中，有的是有特色的，選其作為報道題材。如《班會課“實 巧 活” 提高德育實效》。
三、把握重點，選準切入點。
寫好通訊稿，提高采用率，選準切入點是一個十分關鍵的因素。有時我們面對的材料很多，但并不是所有的都要一一報道，同一個材料從不同的角度來寫就有不同的意義，我們就選擇其中一個最新穎的角度，又可以給別校提供參考價值的信息。
一是內容體現(xiàn)信息新要求。如貫徹“科學發(fā)展觀”精神方面，有要求要注重 “科學發(fā)展觀”精神的貫徹執(zhí)行情況和帶來的新變化，對于這方面的內容我們就有意識地多著筆墨。因此我們那時采寫的《古潭鄉(xiāng)中心小學科學發(fā)展重實效》就能采用。
二是內容體現(xiàn)時代特征。將信息與時代大背景、中心任務、會議精神等聯(lián)系起來，如在學習科學發(fā)展觀活動中，我們將活動內容整理成信息《古潭鄉(xiāng)中心小學學習實踐活動呈現(xiàn)四大亮點》。
三是選擇具有開創(chuàng)性的做法。如《加強德育研究 開創(chuàng)德育工作新局面》《古潭中心小學嚴抓內宿生管理》。
四是在對比中選準切入點。學校工作很多是周而復始，反映這些工作的報道也常帶有一定的重復性。而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我們有時會換個通訊員寫，是同一個通訊員的就換個思維，認真對比，找出今年不同往年的新東西。如，組織學生去敬老院、去掃墓等活動，其實做法是大同小異的，只是我們選取的角度不一樣，從學生自制方案、自制花圈去寫，就不顯得“老調重彈”了，所以這方面的報道年年能采用。
四、構思新聞信息好點子，多采寫深度報道。
提高教育信息稿子的采用率，還有一個秘訣，那就是多采寫深度報道。我們通訊員是這么做的：
第一是深在深入采訪上。要深入“第一線”不恥下問，如上學期的家長會活動，通訊員親臨現(xiàn)場，跑上跑下，邊拍攝邊記錄，但因班級多，為盡量避免遺漏，會后跟家長、學生、教師等交流采訪，還到相關處室查閱各班所交來的材料。收集了大量材料，確保了信息的真實性、準確性和全面性，寫出的《“變臉”家長會備受歡迎》就比較有深度和說服力。
第二是深在信息化上，所寫的通訊稿能容納與新聞主題相關的多個信息，追求含金量，能提供給人家值得借鑒的做法，如我校的家長會變了，是哪方面變了，怎么變，我們將家長會形式、內容的變化等相關信息提煉成《家長會“變臉” 備受家長青睞》，就能在《新隆安》上刊登。
第三是深在從“點”上收集，多從“面”上報道。學校開展的每一項活動與方方面面緊緊相連，作為通訊員就不能跟著“見一報一”地去進行表面信息的傳遞，而樹立宏觀意識，從全局考慮，多向思維，以更廣更高的角度去寫，如各種比賽、會議、活動等等，不是簡單地寫今天誰參加，誰發(fā)言，就完了，可以從活動有何意義、措施、亮點去撰稿。
第四是深在用好背景材料上，如學校開展教研活動，本是一項常規(guī)工作，如果就寫哪一天由誰執(zhí)教教研課，誰又發(fā)言，提出什么，多是大同小異，采用率就不高，我們在寫《古潭中心校開展“聯(lián)片”數(shù)學教研活動》就在最后一段通過一些背景材料的交代，提高信息層次，同時讓讀者更深刻了解開展此活動的意義。
好了，我的發(fā)言就到這，與其說是經驗介紹，不如說是工作匯報，至于我們學校信息宣傳報道的點滴做法，如果能給大家一點幫助和啟發(fā)，真是我們的榮幸之至。我們知道我們的做法還不夠成熟，仍許多不足之處，敬請各位領導、老師批評指正。
謝謝大家!
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是五年級255班的譚嘉琳，我這次競選的職位是宣傳委員。五年前，我?guī)е闷孀哌M學校，帶著對知識的渴望，坐在教室的課桌前。在各位老師的輔導和教育下，我從一個無知的幼兒成長為一名優(yōu)秀的少先隊員。這幾年來，我一直以“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展來要求自己。
我非常懂禮貌，見到老師主動打招呼，跟同學們友好相處，所以在班級里我比較受歡迎，同學們都愿意跟我做朋友。
我的美術成績較高，班級里的美術活動都有我的影子，學校的藝術節(jié)我也年年獲獎，我覺得宣傳委員這個職位需要有耐心，會和同學們交流。我學素描時，一坐就是三、四個小時，內心不煩躁，我覺得這一點我能做到，我也有親和力，和大家多討論討論黑板報怎么畫，畫什么內容……參考同學們的意見。
如果這次我能當上宣傳委員，我一定努力執(zhí)行好自己的.職責，在活動中展現(xiàn)良好的風貌，在生活學習中，我還將堅持不懈，繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，爭取取得更大的進步，成為大家的榜樣！
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇3
同學們：
大家好！冬天來了，春天還會晚嗎？
作為學生的我們，冬天是一個成熟的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。同學們經過三年的不懈努力，發(fā)憤學習，順利完成了初中學習任務，成為一名合格的初中畢業(yè)生，請允許我向在座的各位同學表示熱烈的祝賀！向無私奉獻，為此付出了無數(shù)心血的老師們表示誠摯的感謝！并衷心祝愿每位同學在即將到來的中考中取得優(yōu)異的成績！
初中的光榮畢業(yè)，是同學們的又一個人生的里程碑，大家又站在一個新的起點上，同時又面臨著一個新的也是至關重要的選擇——我們面前的道路通往何方？
在此，我愿意和大家一起認真地探討這個問題。
首先，我們應該看到，在知識經濟已經到來的今天，僅僅具有初中學歷是遠遠不夠的。“知識就是力量，知識就是地位，知識就是財富！”你要擺脫繁重的農村體力勞動，你要出人頭地，你要過著舒適悠閑的生活，你要實現(xiàn)你魂牽夢繞已久的宏偉理想，那么，你還要繼續(xù)讀書，我們可以斷言，未來的'年代，一定是知識分子咤吒風云的年代！
那么，在確定繼續(xù)深造的前提下，我們的前面又擺著兩條道路，一條是普高，一條是職高，我們該如何選擇呢？
或許絕大多數(shù)同學不加思索地回答，選擇普高。我理解大家的想法，對于哪些成績拔尖的同學來說，選擇普高是無可非議的。但是，我認為對于絕大多數(shù)同學來說，選擇普高是不夠慎重的，甚至可以說是錯誤的，很多同學對職高不屑一顧，簡單地認為，要讀書就讀普高，這是因為，這些同學對職高缺乏足夠的了解和認識。我覺得有必要向大家作一個簡單的介紹。
第一，讀職高是社會發(fā)展的必要，也是大勢所趨，發(fā)達的資本主義國家，如德國、日本、意大利讀職高的比讀普高的還多。我國發(fā)達地區(qū)，如廣東、上海、北京、山東，職業(yè)教育發(fā)展很快，初中畢業(yè)生有一半讀職高。
第二，職高同樣是高中，同樣是正規(guī)的學歷教育，普高發(fā)高中文憑，而職高發(fā)中專文憑，在工作中，中專文憑比高中文憑更值錢，中專文憑比高中文憑工資高。
第三，讀職高是進入了“雙保險”，不但讀了文化知識，而且學了專業(yè)技術，不但可以安排就業(yè)，而且可以考大學。這是讀普高的沒有的優(yōu)勢，不象普高考不上大學，只能回家種田。沒有技術的普高生沒人要，而既有知識又有技術的職高生用人單位搶著要。
第四，讀職高考大學比普高考大學容易。這是因為職高單獨命題、單獨招生，尖子學生少，競爭對手不多。因此這幾年有大量中上成績（考上一高、實高甚至三高）的學生到我校讀書，參加對口高考，結果考上了理想的大學，這正是他們聰明的地方。因為他們明白，在普高，他們是中下成績，是差生，只能當陪讀，考大學幾乎沒有希望，而在職校他們就是尖子，是優(yōu)秀學生，考大學十拿九穩(wěn)。
基于以上分析，我們可以看到，職高有普高所沒有的四大優(yōu)勢，因此，我提議大家踴躍報考職高。
但是，在魚龍混雜的眾多的職業(yè)學校中，我們應選擇哪一所理想的學校呢？
我覺得有責任告訴大家，在花花綠綠的廣告中，職業(yè)學校基本上可以兩類，一類是民辦的（即私人辦的非學歷教育），一類是公辦的（即國家辦的），出于對學生負責，對家長負責，我奉勸大家盡量選擇公辦學校，（有一些民辦學校打著包分配的幌子，許諾一些誘人的條件，讓許多學生和家長上當受騙，例如……）。
而在公辦職業(yè)學校中，又該如何選擇呢？我認為，一要看它的教學質量高不高，二要看它的辦學條件好不好，三要看就業(yè)有沒有保障，四要看它的費用低不低，掌握了這四個標準，就好辦了。
根據(jù)這幾條標準，我向大家推薦一所好學校——靈寶職專。
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我競選的崗位是宣傳委員，為什么我想當宣傳委員呢？因為我想為班級的美化貢獻出自己的一點微薄之力。
我的優(yōu)勢在于每次辦的小報，我的手抄報在班里都能一次性上墻；如果是學校要的主題海報，美術老師都會找我和其他幾位同學來辦，在全校基本都能得獎；老師召開家長會，都會在周五下午留幾個學生為家長會裝飾一下黑板，我一般就是其中的一位。
不過，金無足赤，人無完人。我也有不足之處。我畫的畫，身為美術教師的媽媽評論為有些呆板，缺少美感，景物也是汲取了媽媽作品上的一點皮毛，不夠完美，缺少自己的想法。在追求完美上，比起別人，我還需要更上一層樓。
假如我選上了，一定會見縫插針的`練習畫功，請媽媽加以指導，為班級奉獻個人作品并與同學們商量主題方案。倘若我沒有選上，還是會比以前更加努力地練習，當然，學習成績是排在第一位的，我不會耽誤學習，我會爭取早日再創(chuàng)佳績！
最后，我想拉拉票，我一定會更加的努力！請在座的同學為我投上寶貴的一票，就算只有一票那也代表有人信任我，支持我；如果我一票也沒有，我也不會灰心喪氣，反而會把它當做一次磨礪，激勵著我，不斷向前！向前！
我親愛的同學們，請大家投我一票，謝謝大家！
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇5
敬老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我很榮幸站在這個演講臺上，競選宣傳委員這個職位。
我認為我能夠勝任這個職位，因為我有繪畫、書法等方面的特長。我的消防漫畫獲得了創(chuàng)意獎，家訓繪畫獲得了優(yōu)秀獎，安全漫畫獲得了優(yōu)秀獎。看!這張畫是我為六一兒童節(jié)主題活動畫的班級海報。我的一張宣傳畫《安全通行》在江東區(qū)“平安校園”宣傳作品評比中獲得二等獎。這是我的書法作品在網絡上獲獎。這是我在全國獲獎的書法作品。這是我在學校獲得二等獎的書法作品。這些是我的其它書法作品。現(xiàn)在我已經通過了鋼琴六級、舞蹈六級。我的作文還在報紙和校刊上發(fā)表。這是我做的春游電子小報，好看么?
假如我當上了宣傳委員，我會用行動回報大家的.信任和支持，做好班級的宣傳工作，當好同學們的“服務員”，做好老師的“小幫手。”我會接受同學們的意見，誰有創(chuàng)意、想法都可以提出來。我們還要創(chuàng)造性地開展活動，讓黑板報內容更豐富、主題更突出，展示我們班獨一無二的風采。
勇敢參與、展現(xiàn)自我，才是我參加這次競選的目的。
最后，送給大家一幅我最近寫的對聯(lián)：智趣高雅，健康陽光。我希望，我們都能成為智趣高雅，健康陽光的好少年!請同學們支持我，相信我，投上你們寶貴的一票!謝謝大家!
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇6
各位領導，各位同事大家好！
首先，我謹代表公司向在座的各位領導，各位同仁表示熱烈的歡迎！
公司是一個大的家庭，我們每一位員工都是這個家庭中的一員，我們在這個家庭里成長，我們在這個家庭里成長，我感到幸福，感到自豪！
我們在這個家庭里快樂成長，是我們大家的努力和智慧的結晶。我們的每一次付出都是為了更好的為我們的家庭和公司，為公司和個人，為公司的發(fā)展貢獻力量！
我公司每一個員工，每一次成長都離不開大家對我的鼓勵和支持，正因為有了你們的付出，才有了我們的成長，我們的每一次成長都是為了公司和個人，我們的每一次成長都是公司和個人共同努力，才能換取的。
在公司的發(fā)展歷程中，每一次的成長都是公司和個人的成長，也是我們公司成長的歷程，公司的每一次成長都是公司和個人的成長，公司的每一次成長都是公司的`每一次成長，是我們大家共同努力的結果！
我們每一次成長都需要大家一起努力，每一次成長都需要大家共同的努力、團結一致，才能換取公司的成長。
同時，我代表公司全體員工向各位領導的關心和幫助表示衷心感謝！
同時，我代表公司全體員工向所有同仁，向所有關心和支持我們的同仁們說一聲：謝謝。
謝謝大家！
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇7
我們將青春獻給部隊！無須任何原因，只要有一顆怦然跳動的心，童年的夢不再徘徊，青春的脈搏在這里激烈的跳動。
我們將青春獻給部隊！在莊嚴的國徽下，舉起你緊緊握著的右手，堅實的腳步在“一二三四”的歌聲中，春夏秋冬永不停息。
我們將青春獻給部隊！讓流行的色彩化成永恒的記憶，靜下心來細細品味，小家和大家、幸福與孤獨的故事，還有那橄欖綠的感動。
我們將青春獻給部隊！淚水將不再如河流，脆弱磨練的無影無蹤，歷經風吹雨打的臉上，疲憊也能綻放出美麗的笑容。
當我跨進這鮮紅的大門時，我感受到了我還是一名普通老百姓時無法感受到的那份崇高的責任。當我穿著軍裝行走在人群之中時，深深的體會到，他們的身命財產安全由我們守護。我心中無比驕傲自豪。然而，在這個不斷進步的社會下，我們的文化、思想、素質急待提高。處于一種明白自己肩負重任，卻不知該如何付注行動。光有一腔熱血，卻無處嶄露頭角！遠大的抱負，迷失方向。
“弘揚公安消防精神，忠誠履行職責使命”主題教育活動，讓我看到了前進的風向標。我要將青春獻給部隊，熱血沸騰的青春，挑戰(zhàn)火魔的勇氣，狂風暴雨湮滅不了堅定的信念。
哪里有險情，哪里就有消防隊員橙紅色的身影。“5.12”汶川大地震災區(qū)中，這鮮艷的橙紅色，像一束束熱情的火焰，溫暖了災區(qū)群眾的.心；像一團團生命的火花，點燃了廢墟中災民生的希望。
5月12日地震發(fā)生時，職業(yè)的敏感使孫國利這位巾幗消防英雄，一位公安消防部隊的指揮員在最短的時間內做出了“一級戰(zhàn)備，全力救人”的果斷決定，在國家財產、人民生命安全遭受巨大損失和威脅的時候，英雄的消防部隊和戰(zhàn)友們果敢堅毅、義無反顧。他們身上所折射出的崇高職業(yè)精神和急人民所急，想人民所想的忠誠和智慧是消防部隊和消防官兵無愧黨和人民忠誠衛(wèi)士的真實寫照。
在都江堰、在汶川、在北川，在千難萬險的抗震救災最前沿，在最復雜、最艱難、最危險的救援現(xiàn)場，是消防部隊閃爍的紅色戰(zhàn)車，給處在絕望中的人們帶去希望。在抗震救災的日日夜夜里，成都支隊的官兵不畏艱險、不怕犧牲、頑強奮斗爭分奪秒，用忠誠和智慧，用汗水和獻血，抱定“救人第一”的執(zhí)著信念，從重重掩埋的廢墟下，從搖搖欲墜的危樓中托起一個又一個生命的希望。
多少英雄的消防隊員超負荷、忘我地投入搶險工作，多少英雄的消防隊員舍生忘死、無私地奉獻著。鮮紅的血液澎湃著，一步一個腳印，我們見證著那些紅門英雄的偉大、感人。我們追隨著他們的足跡而來。一幕幕一刻刻你們都在用自己的行動感動著所有的人——
5月4日清晨，我們中隊上空響起了一陣清脆警笛聲。有人需要我們！
5時13分，海滄滄翔路123號一家豆?jié){小店內，一名女員工因操作不當將手指卡在了制作面條的機器內，血肉模糊。她臉色蒼白、大汗淋漓，右手鮮血直流……現(xiàn)場情況十分危急。“作業(yè)空間太小，根本無法使用液壓擴張器將其拆除掉。”隊員們焦急道：在經過短暫的討論與觀查，指揮員決定將固定滾輪的螺絲全部拆除，達到松開滾輪的目的，救援行動小心翼翼開展起來。因使用方法正確和實施到位，15分鐘后，滾輪被成功松解，傷者的右手成功取出。
那里需要我們，我們就出現(xiàn)在那里。“5.12大地震”的震撼與揪心“清晨解救女員工“的平凡而微小。
“弘揚公安消防精神，忠誠履行職責使命”主題教育活動，加強了我們的世界觀、人生觀、價值觀、得失觀、榮辱觀等方面的理解，使我們經得起時間、環(huán)境和任務的考驗。使我們新時代青年思想有了一個質的飛躍，是一次真正在空間與意識確定自我價值存在的一次歷練，讓我們以“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務人民”的精神風貌迎接人民群眾的監(jiān)督。
我們是一群特殊的集體，工作特殊，身份特殊，使命特殊。對于我們，火場就是戰(zhàn)場，火警就是命令，無論什么時候、無論戰(zhàn)斗條件如何艱苦都要服從命令，聽從指揮。戰(zhàn)勝困難，奪取勝利，是消防軍人永遠不變的追求！第一時間出動、第一時間到場、第一時間搶救人命……，我們義無返顧，不懼艱險；為了信念，拼搏到底；為了使命，不畏犧牲；熾熱的火焰燃著血液，青春沸騰；我們?yōu)榱耸裁矗瑸榱讼啦筷犦x煌的明天。
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇8
老師、同學們：
大家好！我是來自高二12班的xx。
曾經你我迎著九月的第一縷陽光踏進xx這個校園，也許在憧憬中夾雜著幾絲陌生的不安，當然也不難發(fā)現(xiàn)，人格健全、自主發(fā)展的理念時常出現(xiàn)在校園的各個角落。相信選擇了xx，你我便是選擇了做一個人格健全自主發(fā)展的現(xiàn)代人。
自主發(fā)展的過程也是塑造人格的過程，健全人格的形成必須經歷自主發(fā)展的過程，健全的人格又不斷成為發(fā)展的基礎和動力。人格是一個人的品質，是人的知識技能能力、思維方式、情感態(tài)度、價值觀念等綜合素質的反映，健全的人格則是各種因素的和諧統(tǒng)一。
我們也許能駕輕就熟地背誦一條條公式定理，默寫出一句句勵志的警句格言，但心里是否真正接受過、認同過，感動過，震撼過。歌德曾說過：“只有對自己所表現(xiàn)的東西懷著深信的時候，才可能淋漓盡致地去表現(xiàn)它”。只有當知識強烈地吸引或地震撼學生的心靈的時候，他們才會追求它、接受它、內化它。" 在這充滿著人格健全、自主發(fā)展的理念的校園中，你是否問過自己，我是否真正體會過通過自主學習掌握知識的愉悅，我是否真正嘗試過全力付出取得進步的喜悅？
在學生會里的這一年多，我真正學會了自我管理。面對并不輕松的工作，和不進則退的高中學習，我必須學會掌控時間。有人說，一天24小時，你做別的事情多一個小時，學習時間就少一個小時。然而，我并不認同這樣的計算方式。首先，作為學生，我保持學習時間，保證學習質量，在課余時間處理著校園生活各項事務，用閑聊的時間去和我的團隊討論更有意義的'事情。這樣一來，同樣的24小時，我比以前做成了更多的事。所有人預測我會因學生會工作而成績下滑時，我卻用進步一百名的成績，證明了自我管理和自主發(fā)展的力量。
在學生會的這一年多，我感到自己接受了鍛煉，不論從性格還是能力都比從前的自己大有突破。在進入柳高以前，我是個內向的人，然而在一年前的這個時候我意識到，為了自己的將來，我要學會與人交往，我要成為一個全面發(fā)展的人。盡管對我來說，領導一個團隊是十分具有挑戰(zhàn)的，但在學生會這個團隊中，我結實了許多優(yōu)秀的人，所有喜怒哀樂和他們一同承受。如果沒有加入學生會，也許現(xiàn)在我仍然膽怯沉默，也許我不需要承擔現(xiàn)在的許多，但同時，我也不會見到這個校園黎明之前、熄燈以后的樣子，我也不會知道一臺大型晚會如何運作，不能體會到領導一個30多人的團隊的責任，也許我也永遠沒有勇氣站在這里面向幾千人演講，永遠不會如此深切地感受到"人格健全、自主發(fā)展"的理念作用于我身上迸發(fā)出的巨大的能量。
新一學期已然來到，帶著不舍和期盼，學生會即將注入新的血液。在這里，我謹代表學生會全體成員，向高一的同學們發(fā)出邀請：加入我們的團隊中來吧！在這里，每個人的智慧與才能均能得到最大的發(fā)揮，每個人的付出和努力都是被珍視的花火。人生是一種長期而持續(xù)的積累，就讓我們一路揮灑青春的汗水，在未來的某一天，一定會見到春暖花開。
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇9
老師們、同學們:
大家好!
我是鄭州機電工程學校的老師，叫李玉，今天能來到這里我非常高興、激動。看到你們，我就想起初三時那緊張、充實而又難忘的歲月，經歷過初三的同學都知道：在每年的這個時候，我們都會面臨初中畢業(yè)后的一個去向問題，我們會在心里邊問自己：“我畢業(yè)后該選擇那里？”、“我的選擇是對還是錯呢？”那么我們如何讓自己有一個正確的選擇呢？在這里我有幾點建議請大家參考：
一、 要認清目前形勢
有人說：“人生有三件事，那就是學習、工作和生活。”仔細想想，這三件事之間有著非常密切的關系。學習好了才會有好工作，有好工作才會有好生活。我們從一出生就開始了學習，從學說話、學走路到學知識、學技能、學做人。學習這些東西的最終目的就是為了更好的生活。現(xiàn)在我們是初中生，學習的是生活需要的最基本的知識，以后我們還可能是高中或職業(yè)學校的學生，還有可能是大學生，到那時我們學習的是將來我們工作時所需要的知識和技能，學習的目的依然是能夠更好的生活。但是有一點我們要明白：每個人的興趣、愛好、特長及自身的情況不一樣，而社會上的職業(yè)也千差萬別，究竟哪些職業(yè)、哪些工作更適合自己，這需要我們認真的分析和思考。初中畢業(yè)以后，我們將面臨著上高中、上職業(yè)學校或不上學直接就業(yè)這三種選擇，也可以說我們走到了人生中第一個重要的十字路口。根據(jù)當前經濟發(fā)展形勢和社會需求來看，不再上學而直接就業(yè)的前途非常渺茫，不論從個人發(fā)展、家庭幸福、社會貢獻哪個方面來說都是不明智的選擇，其實擺在我們面前的只有兩條路，一是上高中，二是上職業(yè)學校。上高中是為了就業(yè)，上職業(yè)學校也是為了就業(yè)，到底上什么樣學校呢？
二、 要認清自己
一個人最難打敗的人是自己，最難認準的也是自己。人常說：“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆。”因此，我們在選擇去向之前要先認清自己。無論我們上普通高中，還是上職業(yè)學校也都是為了就業(yè)，到底上什么學校要根據(jù)自己的實際情況來定，學習基礎好的上高中，爭取更高層次的發(fā)展，學習基礎相對薄弱的同學選擇上職業(yè)學校。因為職業(yè)學校一可以考大學，二可以學一門專業(yè)即可以掌握一技之長。考大學比普高要容易，而且考得很多院校是一樣，學一門專業(yè)是為將來適應社會需要，現(xiàn)在很多工廠、企業(yè)都是流水線，不需要高理論、全能的人，只需要你在某一方面精、鉆就行。（引入“田忌賽馬”的故事）所以，同學們要改變思路，不能在一棵樹上吊死，不能再去擠那千軍萬馬的獨木橋，不能因為考不上高中，考不上好的高中，而讓我們的人生失去機會。那么我們怎么才能贏呢？
三、 選擇好學校，能事半功倍
事半功倍對大家來說并不陌生，形容做事所花力量較小而收到的效果更大。那也就是說大家如果選擇對了學校，會讓你少走很多彎路。那么我們鄭州機電工程學校就是你成就事半功倍的選擇，為什么這樣說呢？原因有以下幾點：
第一、我們學校是國家級重點學校，因為學校有過硬的實習環(huán)境及條件，還有專業(yè)的師資團隊。在升學方面，我們學校有絕對優(yōu)勢，到普高去上學考本科極難，考專科也很難。另一方面，到普高去，對中等及以下程度的學生來說簡直就是精神折磨，因為在普高完全是靠文化課，但如果中等去到我們學校就容易成為學習的領頭雁，成為學習的佼佼者，在考學上, 比和你同水平的普高的同學更有優(yōu)勢，為什么這樣說呢？一是：職業(yè)學校高考除了文化課只占300分，另外450分是專業(yè)課，也就是說文化課不太好，專業(yè)課好照樣可以考上優(yōu)異大學。二是：2009年，參加普通高招5813人，大專以上上線2864人，上線率為49.26%，本科上線1844人，上線率只有31.7%；參加對口高招945人，大專以上上線710人，上線率為75.1% ； 我校2009年參加對口高招735人，上線總數(shù)達657人，上線率為92.3%，本科和重點大學錄取人數(shù)達97人。2010年，參加普通高招6869人，大專以上上線3676人，上線率為53.5%，本科上線2366人，上線率只有34.4%； 參加對口高招818人，大專以上上線684人，上線率為83.6%， 我校2010年參加對口高招740人，上線總數(shù)達679人，上線率為 91.8%，本科和重點大學錄取人數(shù)達68人。你到中等職業(yè)學校去考學的幾率就會比較大。
我們農村有一句話就是“寧做雞頭，不為鳳尾”，也是田忌賽馬的故事在咱自己身上的運用。可以這樣說，只要你跨進我們學校的大門，只要你愿意考大學，可以說你基本就跨入了大學的校門。
第二、就業(yè)有保障
有同學說，我上中專不是為了考學，就是為了學一點專業(yè)技術將來就業(yè)有用。那沒關系，我們學校的很多專業(yè)都設有就業(yè)班，減少文化課開設，增加專業(yè)課和技能課分量，確保同學們能學一技之長，畢業(yè)后能順利走上工作崗位。就目前而言，全國普遍出現(xiàn)大學生就業(yè)難，而中專生技校生就業(yè)卻十分容易，因此全國各地出現(xiàn)許多大學生畢業(yè)后又到中專技校學習的'現(xiàn)象，2009年沈陽有170多人回中專學習，重慶有380人回中專學習，咱們鄭州也有200多人回中專學習。
更主要是我們就業(yè)有保障，我們學校的畢業(yè)生就業(yè)安置工作有專門的“就業(yè)辦”負責，安置率可達100%，而且待遇較高，如2010年安排在鄭州煤礦機械公司的14個焊工專業(yè)的學生，現(xiàn)在工資在2500元以上，安置宇通公司的20多機械專業(yè)的學生工資也在2000元以上，安置在蘇州上海的300多名電子、微機、服裝專業(yè)的學生工資除吃住外，也在1500元以上，這些同學的情況我不再一一列舉。而且還采取跟蹤服務，一次安置不滿意還可以繼續(xù)安置，直到滿意為止。
第三、專業(yè)多
我們學校開設有機械、電子、財經、服裝、幼教、計算機等6大類18個專業(yè)，供各位同學選擇。
第四：辦學成績突出
首先，多年來，我校高考成績節(jié)節(jié)攀升、喜報頻傳。09年、10年對口高考中，本專科上線率均達93%，其中七個專業(yè)上線率達到100%，在河南省中等專業(yè)學校對口高考中名列前茅，得到上級主管部門和社會各界及學生家長的認可。（例子：重點：建筑專業(yè)馬鵬在2009年高考中，建筑專業(yè)學生馬鵬輝、2010年財經專業(yè)學生張艷艷以669分的優(yōu)異成績考入國家重點院校——西北農林科技大學，這在普通高中也是很少見的。高村一中： 何丁丁、馬闖、賈旗揚、賈旗帆）
其次，在歷次省市職業(yè)學校專業(yè)技能競賽中成績突出，07－10年我們學校有8個專業(yè)11個項目，分別參加省、市，乃至國家競賽。服裝、汽修、機電、建筑、計算機專業(yè)榮獲省市團體一等獎，這在鄭州市乃至河南省都是參賽專業(yè)最多獲獎最多的學校。更值得一提的是，09年服裝專業(yè)的茹丹丹同學曾代表河南省參加全國技能競賽，取得了優(yōu)異的成績。10年服裝專業(yè)的趙倩同學，汽修專業(yè)的宋向前，孫文攀同學代表河南省參加2010年的全國技能競賽。受到河南省國家教育部表彰。
再次，在就業(yè)方面，我校不斷開拓就業(yè)渠道，先后和蘇州、上海、鄭州、青島、武漢等100多家企業(yè)建立合作關系，實行訂單教育，漸漸走出了一條“學校實地考察——簽訂用人合同——企業(yè)來校面試——護送學生進廠——實地跟蹤管理——長期跟蹤服務”的就業(yè)途徑，多年來我校已培養(yǎng)出近2萬名專業(yè)技術人才人，有很多優(yōu)秀畢業(yè)生已成為企業(yè)骨干和中堅力量。
第五，提供充分展示個性的舞臺
有同學說，我考學不行，專業(yè)技術也不是最拔尖的。那豈不是沒有機會展露頭腳了？（舉“鬼手”王保全的例子），通過這個例子，我想告訴大家， “三百六十行，行行出狀元”。意思說只要我們每一個人在某一行做得好，照樣可以功成名就。我學習不太好，但我歌唱得好，舞跳得好，字寫得好，演講得好，我們照樣會提供一個廣闊平臺讓你發(fā)揮。因為在學校里，除了日常學習之外，我們還有校園主持人大賽、禮儀大賽、卡拉OK大賽、校園歌手大賽、籃球、書法比賽等。可以讓每個同學在不同方面展示自己。
我們學校培養(yǎng)出的專業(yè)技術人才，他們從職業(yè)學校出發(fā)，一步步走向成功，走向光輝燦爛的人生。上鄭州機電工程學校不僅能順利就業(yè)，能為貧困家庭和他們自身帶來幸福，更有一部分學生，從職業(yè)學校升入高等學府，成為高級專業(yè)技術人才，充分實現(xiàn)了自己的人生價值和社會價值，成為同齡人中的佼佼者，成為祖國現(xiàn)代化建設的棟梁之材。正如人們所說，上職業(yè)學校是“就業(yè)有門路，升學有前途，致富有希望”。“一種選擇，兩個前途”，我們學校是你絢麗人生的起點，也可助你成功成才，職業(yè)學校是你絢麗人生的起點！
說到這里，有些同學會說：“你們學校就沒有什么缺點嗎？”答案是有，因為沒有一個人可以十全十美。我們學校在很多方面都取得了很好的成績，但在社會上也有負面影響。有人說：“我們學校學生素質差，打架、罵人，學不到東西等等。”但我想問一下同學們：“木、林、森有什么區(qū)別？”一棵樹只能稱為木，兩棵樹稱為林，多棵樹稱為森，那么你在哪個環(huán)境里能更拙壯成長呢？
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇10
同學們：
上午好！
從第一眼看到你們，我就特別高興，就特別喜歡，初三的最后三個月是如此的繁忙，學習是如此的緊張，但從你們身上看不到一點疲憊的神情，看不到一點萎靡不振，讓我看到的是健康、朝氣、活力，真的羨慕你們，梁啟超先生說：“少年興則國興，少年強則國強”我從你們身上看到了我們洪澤教育的希望，看到了中國振興的希望。
今天你們來外國語中學參觀，是客人，我作為一校之長，該盡地主之宜，就讓我做個引領員或者說是解說員，來讓你們了解洪外。
洪外是所年輕的民辦學校，辦學只有六年，和幾十年的老校比沒有他們那深厚的底蘊，但正因為年輕，更有著老校所沒有的優(yōu)勢，因為年輕，他的硬件設施先進，他的.教育理念先進，他的教師組合更優(yōu)化。就像你們一樣，因為年輕而充滿朝氣，因為年輕而充滿憧憬，因為年輕而更具發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀兪敲褶k學校，我們的辦學機制更具靈活性，我們的用人機制更具現(xiàn)實性，真正做到優(yōu)勝劣汰，你沒有精湛的教學技藝，你沒有一顆關愛學生的心，你就難以在我校立足。我們用年薪五萬元聘請縣內外名師，我們用高達一萬四千元獎勵報考我校的優(yōu)秀中考學子，我們用三到五萬元獎勵我校優(yōu)秀的高考學子。我們有這么先進的教學設施等著有志于洪外的你們來施展身手，我們有這么高的獎勵機制，等著有志于洪外的你們來摘取桂冠。
了解一個學校，必須了解一個學校的辦學成績，同學們都知道洪外初中辦的不錯，可你們可能不了解洪外的高中，你們可能還用老眼光看洪外的高中，那你們就落伍了，也不怪你們，你們忙于中考，哪有時間了解，我告訴同學們，洪外的高中從去年開始已經抬起頭來了，去年高考我校超額完成了縣局下達的高考本科達線指標，我們今年的高三成績又上了新臺階，高二孫曉清同學曾以市統(tǒng)測全縣第一名引起洪澤教育屆的矚目，我們的高一成績已經穩(wěn)穩(wěn)的位居全縣第二，上學期末全市統(tǒng)測中，我校高一有三門學科均分全縣第一，其他學科全部全縣第二。優(yōu)生數(shù)大幅度提升，全縣前100名，由入學時的9人上升到15人。其中高一（9）、（10）班的九門學科均分都在全縣45個班級中位居前六位。遠遠超出了重點中學的重點班。洪外正以強勁的發(fā)展勢頭向洪澤人民展示他的風采。
同學們我希望你們能上國家級名校，但我們更希望你們根據(jù)自己的實際情況和家庭條件選擇學校。其他學校能給予的條件，我們全面具備，我自信的告訴你們，走進洪外校園會得到比在其他學校更好的發(fā)展。俗話說“寧做兵頭，不做將尾”，你如果勉強去上名校，只能成為它們的“陪讀生”、“尾巴生”，三年下來，你能得到老師多少關注的目光呢？你報考我們學校，進入我們的陽光班，教師對你們的期望值大，會把你們當尖子生培養(yǎng)，關注密度大，關注程度高，你自己的信心也就足，成績上升也就快。上屆我校高一王洪宇同學達淮中分數(shù)線，他審時度勢，根據(jù)自己家庭的實際情況選擇了我校，我校根據(jù)政策全免了他的培養(yǎng)費，另獎勵了他八千元，上學期末他考取全縣第二名。他現(xiàn)在每學期又能拿到我校的一等獎學金，如果三年后他考上清華、北大我校將給予他五萬元的獎勵，考上南大我校將給予他三萬元的獎勵。
辦學六年我校取得了公辦學校幾十年才能取得的辦學成就，年輕的洪外歡迎年輕的你們。年輕的洪外將因為擁有了年輕的你們而如虎添翼，年輕的你們將因為走進年輕的洪外更富朝氣。
最后我以一個校長的名義，一個高級知識分子的名義向同學們鄭重承諾：
一、洪外能為每一位學子提供淮安市第一流的校園讀書環(huán)境，第一流的硬件設施。
二、洪外能為每一位學子提供洪澤縣第一流的課任老師，搭建第一流的發(fā)展平臺。
三、同類分數(shù)段生源本科達線率高于其他高中。
謝謝同學們！
宣傳交流會上的發(fā)言稿 篇11
親愛的同學們：
春風拂面， 楊柳依依，很高興在這樣的季節(jié)里認識你們，激情燃燒的初中生活漸成人生的美好記憶，新的征程又將再次啟航，我要真誠地說：青春無價，正值美好青春的你們此時不搏更待何時？選擇進一步的學習，增加知識為你以后的成功增添厚實的資本，才最為明智！選擇無悔，日照科技學校將助你騰飛！
日照科技學校這幾年借著國家大力支持和發(fā)展職業(yè)教育的這股東風，破繭成蝶，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2009年被評為山東省重點職業(yè)學校，2010年被教育部確定為全國重點中等職業(yè)學校，2012年成功爭創(chuàng)國家中等職業(yè)教育示范校，2012又升格為普通中專。20xx年占地420畝的生產性實訓基地在市北經濟開發(fā)區(qū)正式開工建設。一年一個臺階，一年一個變化，如果沒有學校領導班子的高瞻遠矚，如果沒有一支高素質樂于奉獻的一線教師，如果沒有上下同心其利斷金的付出，又怎會有接踵而至的榮譽？比肩而來的桂冠？
同學們，你們今天正處于指點江山、激揚文字的青春歲月，在座的你們將第一次面臨人生的重大抉擇：是選擇繼續(xù)揚帆破浪，還是選擇靠岸歸航？ 我想各位同學心里都已經有了自己的思量。而恰恰就是這些選擇將構成你未來豐富多彩的生活，也可能由于這些選擇的差異把你們引入不同的旅途、帶向不同的終點、演繹不同的人生。所以我們要選擇有資質的職業(yè)學校和專業(yè)就讀，要選擇師資、設備等條件比較好的職業(yè)學校就讀。日照科技學校達到了培養(yǎng)學生綜合素質的各種要求，請看，校園內滿眼是綠，處處是景，綠樹成蔭，鳥語花香。可散步，可交談，可讀書，可賞景，置身其中，賞心悅目，心曠神怡。更重要的是這里有最先進最齊全的教學設施，雄偉的博學樓，可容納60個教學班，集電子備課室、數(shù)字演播廳、多媒體電教平臺于一體。圖書館書墨飄香、閱覽室清新高雅，實訓室有汽車制造與檢修、數(shù)控加工技術、電子技術等38個省內領先的專業(yè)實訓中心和省級實訓基地，總有一款適合你！400米塑膠跑道，塑膠籃球場、綠草如茵的足球場構成寬闊的運動區(qū)，生活區(qū)安全舒適、整潔衛(wèi)生、讓師生感覺溫暖如家。有一批最優(yōu)秀最敬業(yè)的優(yōu)秀教師，有赴海內外留學的專業(yè)骨干教師45人，有“上的了講臺，下得了車間”的雙師型教師128名，我們的教師隊伍眾志成城，愛崗敬業(yè)，甘愿把他們的智慧汗水和青春灑在職業(yè)教育的天地中。
在你人生的關鍵處，日照科技學校會給你提供成人成才的平臺，在這里，你的夢想不再遙遠；在這里，你能實現(xiàn)自己的人生價值。這里是你的舞臺，這里是你騰飛的地方！
大家比較關心的38個省內領先的專業(yè)實訓室中心和省級實訓基地，我給大家簡單介紹幾個。例如;機器人實訓室是我校乃至山東省最為先進的實訓平臺之一，實現(xiàn)了中職院校的跨越和突破。
成立于20xx年9月，20xx年11月在青島大學舉辦的 “山東省大學生機器人大賽”中榮獲二等獎1項、三等獎2項、優(yōu)秀組織獎1項；2014年4月13日在日照市青少年機器人大賽中榮獲4金、1銀的成績，而且學生制作的“拐杖機器人”得到了市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長萬同部長的高度贊揚；同期18日在山東省青少年機器人大賽中“拐杖機器人”榮獲山東省一等獎。另外在全國職業(yè)技能大賽中我校機器人項目也挺進全國總決賽，6月份將在重慶進行決賽。這成績的取得證明我校的此項專業(yè)水平已經走在全省乃至全國前列。
機械加工實訓中心，這里是技能大賽一等獎的搖籃，近幾年來，從這里走出了十多名省市一等獎。
機械加工實訓中心是全市技能大賽比賽場地，更是外地院校參觀、交流、學習的現(xiàn)場，主要設備有：普通車床20臺、數(shù)控車床15臺，數(shù)控銑床3臺，加工中心6臺，其中我們的五坐標聯(lián)動加工中心是山東省第一臺，設備總價值達600余萬元。
我校汽修專業(yè)是日照市名牌專業(yè)，國家示范校重點建設專業(yè)，辦學實力強，成績突出。教學用轎車 5 臺，三輛雪佛蘭整車和兩輛豐田整車,可同時容納500 名左右學生進行專業(yè)技能實訓。20xx 年代表日照市參加全省汽修專業(yè)技能大賽中獲得 3個二等獎，全市排名第一。
同學們，優(yōu)美的校園環(huán)境，雄厚的師資力量，堅實的教學設施，一批批學子在此灑下青春的汗水，留下青春的足跡。 常言道：家有萬金，不如一技在身。如今的職業(yè)學校有廣闊的`發(fā)展前景。現(xiàn)在社會缺少的不是人，而是技術型的人才。選擇日照科技學校 是你升學、就業(yè)、成才的最好的助手！
如果你想圓夢寐以求的大學夢，接受高等教育，那么你選擇我校的大學預科班，我校連續(xù)12年開設對口高考預科班，師資力量雄厚，高考經驗豐富。幾年來，我學校屢次奪得市高考狀元，本科錄取率全市第一，有近200名考生升入青島大學、青島科技大學、山東科技大學山東交通學院等本科院校，專科升學率100%，其中20xx年學校共有334人參加春季高考，全部被高職院校錄取，26人達到本科錄取線。在全省名列前茅。而且國家大力發(fā)展職業(yè)教育，從20xx年起省教育廳逐年遞增中等職業(yè)學校學生對口升入本專科招生計劃，2014年全省招生計劃有去年的5000人增加到10000多人，20xx年將增加到2萬多人，將會有更多的中職生擁有上大學的機會。對口高考將與普通高考平分秋色。同學們，三年的時間國家補助助學金，可以練技能又可升入高等學院，還可以攻讀碩士、博士，擁有更為寬闊的提升空間。何樂而不為？仍然有求學欲望的同學們還等什么，加入到大學預科班吧，他可以彌補你初中基礎差的缺憾，他可以彌補你無法升入高等學府的傷口，來吧，預科班的專業(yè)有機電，財經，計算機，服裝設計專業(yè)，還有農業(yè)機械化和農村經濟管理，這兩個專業(yè)除了享受國家免學費外，國家還會補貼助學金每年1500元。我們的國家有多么的重視職業(yè)教育，明智的人都會順應社會的發(fā)展和潮流。另外今年我校新開設了國際商務和旅游服務與管理專業(yè)，這兩個專業(yè)也是學校經過多次考察后設立的新專業(yè)，這兩個專業(yè)不僅就業(yè)前景好，而且全省招生本科人數(shù)也是最多的。此外，學校還與日照職業(yè)技術學校、山東水利職業(yè)技術學院舉辦三二連讀大專班，讓學生“一站式”升入高校。同學們，一批批對口高考的優(yōu)秀學子們已經在此留下了輝煌的足跡，此后的精彩需要你們來創(chuàng)造。
當然能還有這樣一種情況，你不愿意再繼續(xù)擠高考的獨木橋，那么“條條大路通羅馬，三百六十行行行出狀元”，大家應該看到現(xiàn)在普通大學生就業(yè)越來越困難，而學有一技之長的高級技工卻供不應求。我們學校針對市場需求人才進行調查結合本校實際開設校企聯(lián)合辦學可以供你選擇：
數(shù)控技術應用、機電專業(yè)、模具制造技術、汽車制造與檢修、電子技術應用、農業(yè)機械化、農村經濟管理等專業(yè)。自2009年山東舉辦職業(yè)技能大賽以來，我校共獲得7個省一等獎、13個二等獎，22個三等獎的優(yōu)異成績，20xx年我校團體總分在全省789所中職學校中名列第四，在全省142給我區(qū)縣職業(yè)學校中位居第一，獲獎同學全部被高等院校錄取，并獲得政府專項獎勵。這是我校乃至日照市的榮譽。
校企聯(lián)合班學的學生經過系統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)，贏得眾多企業(yè)的青睞，畢業(yè)生一直供不應求。海爾集團、日月光集團、五征集團、艾佩克斯等二十多家企業(yè)紛紛以優(yōu)厚的待遇到我校招聘，我校學生優(yōu)中選優(yōu)找到得了自己理想的工作崗位，并因業(yè)務精湛，技能扎實，深受企業(yè)歡迎。技精百行，業(yè)創(chuàng)四方。相信你來到日照科技學校也會找到屬于你的一片天。
如果你想圓橄欖夢，上軍體班。近年來，軍體班參軍的學生已有900讓你升為士官，230人考入各級軍事院校。好男兒志在四方，來軍體班會讓你擁有嚴謹?shù)能娙俗黠L，與眾不同的軍人氣質。
總而言之，人盡其才，因材施教。我們的口號是：量身打造你的人生，精心呵護你的未來。
好學校才會給你一個好的人生。我們不在乎你的昨天，但我們關心你的今天和明天。我們都非常歡迎你來我們學校就讀。
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