家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)朋友：
我是嘉嘉的媽媽，有機(jī)會(huì)和大家交流怎樣教育孩子，感到很榮幸。
上學(xué)以來(lái)，在老師的辛勤教育下，她進(jìn)步很大。在此，向各位老師表示感謝！關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)步，我認(rèn)為，首先要為孩子成長(zhǎng)設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)。“望子成龍，盼女成鳳。”我們當(dāng)家長(zhǎng)的，誰(shuí)都有這樣美好的愿望。說(shuō)句內(nèi)心話，我并不打算讓自己的孩子將來(lái)成為什么神童或奇才，只是想把她培養(yǎng)成有知識(shí)、有愛(ài)心、品行良好、心靈健康、對(duì)社會(huì)有用的人。這是我們?yōu)楹⒆佣ǖ哪繕?biāo)。這學(xué)期，是嘉嘉同學(xué)結(jié)束幼兒園生活、成為學(xué)生時(shí)代的開(kāi)始。我們平時(shí)講：萬(wàn)事開(kāi)頭難。作為一個(gè)剛上小學(xué)的新生，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)好頭、起好步，相信是大家的共同心愿。我們主要在這以下“三個(gè)培養(yǎng)”上動(dòng)腦子。
一，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我們用最簡(jiǎn)單的“換位教育法”。就是在校她當(dāng)學(xué)生，回家她當(dāng)老師。每天放學(xué)后，利用談話、交流的時(shí)間，和她一起學(xué)習(xí)老師當(dāng)天講過(guò)的東西。角色這樣一變換，她也有自豪感。為充分體現(xiàn)她“家庭老師”這個(gè)角色，我們也仿照班上的做法，建立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，誰(shuí)表現(xiàn)好就得紅果子，表現(xiàn)差就給畫(huà)黑果子。這樣，無(wú)意之中不僅激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣。
二，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在孩子小，自制力是有點(diǎn)差，家長(zhǎng)不在身邊督促，孩子就不學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一直陪讀容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理，不利于獨(dú)立思考。我注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子回家怎么辦？我給她立下規(guī)矩：放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)不完不準(zhǔn)玩；遇到難題，盡力自已想；想錯(cuò)了不要緊，最后一起討論。有時(shí)，我還向她了解在課堂上表現(xiàn)得怎么樣，是不是認(rèn)真聽(tīng)講，做沒(méi)做小動(dòng)作等，引導(dǎo)她認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣都是些細(xì)小的事情，但對(duì)孩子成長(zhǎng)很重要。我也給孩子定下規(guī)距，比如不罵人，不打人，不說(shuō)謊話，看見(jiàn)長(zhǎng)輩要問(wèn)好，對(duì)人有禮貌，等。這點(diǎn)，我感覺(jué)她還不錯(cuò)，做到了見(jiàn)面有“你好”，臨走有“再見(jiàn)”。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)孩子的沒(méi)有不犯錯(cuò)的，犯了錯(cuò)要知道改正錯(cuò)誤。不能不管。我對(duì)她的錯(cuò)，每次都是嚴(yán)厲的批評(píng)教育，讓她明白錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，如果再犯會(huì)受到處罰，這樣她下次就不敢了。感覺(jué)遲宜嘉這個(gè)孩子個(gè)性較強(qiáng)，說(shuō)輕了她沒(méi)感覺(jué)，批重了就愿哭。這一點(diǎn)，我也考慮過(guò)，過(guò)分批評(píng)會(huì)傷害孩子的自尊心。當(dāng)批評(píng)得分個(gè)輕重，注意和表?yè)P(yáng)相結(jié)合，適當(dāng)?shù)?表?yè)P(yáng)有利于孩子樹(shù)立自信心，不能老是批評(píng)。我認(rèn)為，家庭教育要把握好愛(ài)、玩、教、友“四個(gè)字”，正確處理好父母與孩子的關(guān)系。先說(shuō)“愛(ài)”字，就是愛(ài)要有度。父母疼孩子是天性，但不能是盲目的和無(wú)原則，愛(ài)要有個(gè)度，超過(guò)了度就成了溺愛(ài)。給孩子創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展良好和全面進(jìn)步的環(huán)境，為孩子的正當(dāng)愛(ài)好和要求提供條件，重視她提出的要求，經(jīng)常抽出時(shí)間溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)她的想法，積極和支持她參加有益的活動(dòng)。再說(shuō)“玩”字，就是家長(zhǎng)要善于和喜歡與孩子一起“玩”。玩要開(kāi)心。現(xiàn)在大都只有一個(gè)孩子，孩子本身就孤單，我們就與同事、朋友幾家?guī)е⒆咏M成一個(gè)“小集體”，盡可能多地找時(shí)間和機(jī)會(huì)地帶孩子玩。比如我們?cè)谒臍q半的時(shí)候，帶她看天安門(mén)，看升國(guó)旗，爬長(zhǎng)城，增強(qiáng)了孩子的感性認(rèn)識(shí)，她至今記憶猶新；還可就近利用市區(qū)景觀，與孩子一起玩；再比如我們一起比賽跳繩，做游戲等。這樣，在玩中分享她的快樂(lè)，和她交流，講解知識(shí)，不僅能增長(zhǎng)她的見(jiàn)識(shí)，而且會(huì)提高與人交流、和諧相處的能力，也培養(yǎng)集體意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
第三，“教”字，就是家長(zhǎng)“言傳身教”。當(dāng)父母的，“養(yǎng)”孩子是天經(jīng)地義。但光“養(yǎng)”不行，更重要的是“教”。都說(shuō)孩子是父母的影子，“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”，我想這話很有道理，父母的一言一行都會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的影響。如果我們臟話連篇，孩子就很難學(xué)會(huì)禮貌待人；如果我們不尊重老人，孩子就會(huì)嫌棄老人，也會(huì)沒(méi)孝心；如果我們不重視孩子的生活、學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)厭惡學(xué)習(xí)。實(shí)踐表明，我們的身教比言教更有效。所以我們的要給孩子做出表率。還有，我感覺(jué)父母雙方教育孩子時(shí)，步調(diào)要一致。不能因意見(jiàn)不一致而爭(zhēng)執(zhí)，特別是不要在孩子面前爭(zhēng)吵，否則會(huì)讓孩子無(wú)所適從。如果有不同意見(jiàn)，我們就避開(kāi)孩子進(jìn)行討論。
第四，“友”字，就是要和孩子交朋友。真誠(chéng)為友。我們是孩子的長(zhǎng)輩，也是從孩子時(shí)代過(guò)來(lái)的。和孩子做朋友，從現(xiàn)在她們小的時(shí)候就開(kāi)始做朋友，尊重孩子，啟發(fā)孩子。光我們喜歡孩子不行，還要讓孩子喜歡我們，不能“燒火棍子一頭熱”，要達(dá)到“兩廂情愿”。要指導(dǎo)孩子正確地處事，不能讓她太任性，為所欲為。對(duì)孩子有時(shí)的想法，盡管是錯(cuò)的，只要不是原則性的問(wèn)題，我們也要象朋友一樣，提出忠告，讓孩子感到我們是她真正的朋友。還有一個(gè)問(wèn)題，就是對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)教育和適當(dāng)?shù)拇煺劢逃Ｎ腋杏X(jué)也很有必要。誠(chéng)信的品質(zhì)必須從小時(shí)候培養(yǎng)，從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。用舉實(shí)例、講故事的方法教育和啟發(fā)孩子，做誠(chéng)實(shí)人，做誠(chéng)實(shí)事。家長(zhǎng)還要做孩子誠(chéng)實(shí)守信的榜樣，言必行，行必果；如果做不到，寧可不對(duì)孩子承諾。還要教育孩子正確對(duì)待挫折，教育孩子遇到挫折，不灰心，不喪氣。遲宜嘉學(xué)舞蹈，堅(jiān)持了兩年多，也有過(guò)挫折，打過(guò)退堂鼓，但無(wú)論夏天多熱，冬天多冷，都堅(jiān)持下來(lái)了，從沒(méi)落過(guò)課，這也是對(duì)她的厲練，也培養(yǎng)孩子自強(qiáng)精神和堅(jiān)貞的意志。
以上是我們教育孩子的一點(diǎn)做法和體會(huì)。不當(dāng)之處，請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。快過(guò)春節(jié)了，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我也向大家提前拜個(gè)早年，祝老師和各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意；祝我們的孩子們健康成長(zhǎng)，夢(mèng)想成真！謝謝大家
【家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿（精選6篇）12-26
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿（精選5篇）12-26
家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀生發(fā)言稿01-05
老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿12-26
家長(zhǎng)代表在孩子家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選12篇）12-26
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿（精選6篇）12-26
德育室主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿01-06
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)發(fā)言稿范文12-27