二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿（通用19篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 1
各位家長朋友：
非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！接著我會跟大家談一談這幾個月下來的一些看法：
一、關(guān)于課堂：
課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后稍加練習(xí)鞏固即可。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會更好。
二、關(guān)于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說過請大家一定要多關(guān)注孩子的作業(yè)。但發(fā)現(xiàn)還是有部分孩子放任自由，經(jīng)常沒完成作業(yè)或者做錯很多。有的家長可能認(rèn)為檢查作業(yè)是你老師的事情，但因為我們教學(xué)任務(wù)緊，工作量大，不可能每天都去抓做錯的同學(xué)來改正，更多的還是需要家長在家的及時輔導(dǎo)。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績。
2、對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，因為學(xué)習(xí)就是一個理解知識，改正錯誤，不斷提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因為拖沓。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁，作業(yè)量不多，很多孩子一般在下午的第三節(jié)都已經(jīng)完成作業(yè)了，所以建議家長為孩子準(zhǔn)備一本到兩本課外練習(xí)書，可以是綜合的練習(xí)試卷，也可以是針對每節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)冊。數(shù)學(xué)沒有捷徑，還是需要靠練，題型做多了，基本上也會掌握解題方法。而對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的`需求了，我建議各位家長能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對他們進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那思維的訓(xùn)練十分有必要。
三、對家長的一些建議：
一、就是我剛才說的堅持每天檢查孩子的作業(yè)，以及前一天的作業(yè)是否及時改錯。還有要多提醒、監(jiān)督孩子收拾好書包，經(jīng)常有孩子是忘帶書本或者作業(yè)回校的。
二、幫助孩子學(xué)會分析題意
讀不懂題目要求，是低年級學(xué)生的一大的困難。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認(rèn)字太少，有的不會斷句，題目沒讀懂，肯定很容易出錯。多練習(xí)讀題能力就會有進(jìn)步，最終要做到會在心里默讀題目，找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞，弄懂題意。
本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少？很多孩子認(rèn)為比一個數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。而實則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認(rèn)識，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。
5、學(xué)會讀數(shù)學(xué)書。語文書是讀出來的，數(shù)學(xué)也是讀出來的。所有的知識，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對知識的重點概括，每一個問題都是點睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個知識點，讀清每一個數(shù)量關(guān)系，那么一定能學(xué)會、學(xué)好。
主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個方面去讀數(shù)學(xué)書：
①讀例題。在預(yù)習(xí)時要求學(xué)生讀例題，并初步領(lǐng)會解題方法；
②讀插圖。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖，更具體、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容；
③讀算式。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式，弄清算式的意義；
④讀結(jié)語。要求學(xué)生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析，以便準(zhǔn)確地把握。
6、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、期中考情況
除了他們，還有很多考得比較好的孩子，在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù)，你可以對照平均分看看孩子在班級中的大概位置。我也希望低于平均分以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。
這份試卷真的簡單，全部都是最基本的題目，沒有一點難度。所以這份試卷只能考察出你孩子對基本知識的掌握程度，并不能說明你孩子思維發(fā)展的程度。有的家長可能看到這個分?jǐn)?shù)，認(rèn)為孩子已經(jīng)很聰明，就放松管理，這是萬萬不能的，這只是一次期中考，還有更重要的期末考，學(xué)習(xí)不能有一點怠慢，驕傲。
這次考試扣分比較嚴(yán)重的是計算題。比如，很多孩子做題時，往往都是計算出錯。計算出錯往往取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，很多錯誤都是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，請你們在孩子耳旁要多提醒，還有一些原因是由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。還有現(xiàn)在的計算題型慢慢開始復(fù)雜，要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習(xí)慣，不能單靠心算，寫豎式計算速度更快，正確率也會更高。
五、本學(xué)期教學(xué)需要注意的地方
這學(xué)期教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。解決問題，是學(xué)習(xí)的重點以及難點，特別是兩步計算的應(yīng)用題。很多學(xué)生讀不懂題意，不知道從哪里入手計算，這不僅需要家長在平時多引導(dǎo)孩子讀題，從問題入手，要求這個問題需要什么條件。以及多練，大量這類型的應(yīng)用題，能提高孩子的解題能力。
總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 2
各位家長：
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。這次家長會主要目的不外乎有這么兩個：一是了解孩子在校的其他表現(xiàn)，作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談，首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點、難點和其他知識點。
本冊內(nèi)容的重點兼難點：
1、初步認(rèn)識乘法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到。
2、解決兩步計算的實際問題。另外本冊教材中還有安排了認(rèn)識長度單位厘米和米并簡單的進(jìn)行單位換算，對于認(rèn)識角和直角，就需要學(xué)生有一定的空間觀念。
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象的知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會進(jìn)步。如果您覺得您的孩子在退步，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
在此向各位家長提幾點建議：
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級最要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終身受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要，好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富，尤其是作為一個二年級的學(xué)生，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后孩子不管上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。
培養(yǎng)孩子專心致志：有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，不要做小動作，更不要說悄悄話。在家時，要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境如；不要邊看電視邊做作業(yè)，要給孩子單獨的學(xué)習(xí)空間。我班的孩子經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：只要有來訪客人或者是外面有什么小動靜，他們的注意力就會被分散，做作業(yè)時就會很容易出錯，經(jīng)常因粗心而失誤。
培養(yǎng)孩子獨立思考：有很多的家長對孩子不能解決的問題，會直接告訴他們孩子答案，這樣不行，我們應(yīng)該采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，要告訴他們解決問題的方法，比如：先讓孩子多讀讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件或要先求出什么條件才能解決培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致：孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時間內(nèi)去完成，而且不能馬虎。從我們多年的教學(xué)情況看，不少家長反映自己家的孩子做作業(yè)時不是錯這就是錯那的，而這些問題并不是孩子不會做，而是他們沒有養(yǎng)成復(fù)查的'習(xí)慣，這樣對孩子的發(fā)展非常不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應(yīng)讓孩子自己檢查，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣，等一旦養(yǎng)成后，認(rèn)真檢查這個好習(xí)慣也會伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！
2、正確對待并重視孩子的作業(yè)
對于作業(yè)，希望各位家長更多的關(guān)注孩子的作業(yè)，可以通過家庭作業(yè)了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度，而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認(rèn)真程度，認(rèn)真程度就是孩子做作業(yè)的專心程度，也起到了鞏固提高的作用，還有一點就是必須要一個良好的書寫習(xí)慣，書寫應(yīng)該做到書寫清潔、整齊、工整，養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新得好一點，只要有一點進(jìn)步，就要及時表揚！
希望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。我始終堅信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解。如果大家對我的教學(xué)工作還有那些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改正，謝謝大家！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝大家來參加這次家長會。二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個方面跟大家交流一下：
一、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法，認(rèn)識時間，認(rèn)識方向，認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，分米和毫米，兩、三位數(shù)的加法和減法，角的初步認(rèn)識，數(shù)據(jù)的收集和整理。重點是有余數(shù)的除法、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)、兩、三位數(shù)的加法和減法。難點是認(rèn)識時間、認(rèn)識方向。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法
1．關(guān)于課堂
數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后只要花少量的時間做家庭作業(yè)，就能取得事半功倍的效果。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意觀察過，那些成績不太理想的孩子往往是上課不注意聽講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里家長也能督促一下的話，效果會更好。
2．關(guān)于作業(yè)
（1）認(rèn)真及時完成作業(yè) 對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
（2）對于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。
（3）自主作業(yè) 現(xiàn)在我們的家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，在家都會輔導(dǎo)孩子做一些自主作業(yè)。平時我留心觀察了一下，我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個問題：
成績越是優(yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足，做的也越多。 而一些成績不太理想的孩子相對來說自主作業(yè)做得很少。
大多數(shù)家長對孩子的作業(yè)檢查得非常認(rèn)真，交上來的作業(yè)正確率很高。但也有少數(shù)家長可能平時工作比較忙的緣故，沒有輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)，做的少，錯的多，這就形成了這樣一種情況：成績好的孩子越來越好，成績不太理想的孩子與他們的差距就會越來越大。
美國有一個有趣的研究：讓第一組做1種習(xí)題，反復(fù)192次。第二組做24種不同的習(xí)題，反復(fù)做8次，合計192次。第3組做3種習(xí)題，反復(fù)64次，合計192次，之后進(jìn)行測驗，結(jié)果是：適量做題，充分練習(xí)的第三組成績最好，接著是只練習(xí)一種的第一組，而練習(xí)許多題的第二組成績最差。因此看來，并不是練習(xí)題做得越多成績就越好。
要提高數(shù)學(xué)成績，最重要的是針對代表性的問題，反復(fù)練習(xí)直至了解為止。對于數(shù)學(xué)不好的孩子，應(yīng)讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”，做完后進(jìn)行對照。如果不相符，要看看什么地方不相符，然后仔細(xì)分析解題方法，直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問題，這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時也可以讓孩子想想用其他解題的方法。
3．計算能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)和提高孩子們的計算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加法和減法，計算粗心出錯也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績的一個重要因素。對于計算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有哪些數(shù)和運算符號。二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計算方法，并仔細(xì)計算。四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。
4．做數(shù)學(xué)題時有技巧的指導(dǎo)
讀題三遍，一讀：讀通每句話，二讀：圈出關(guān)鍵字詞，三讀：理清數(shù)量關(guān)系。 有些孩子可以說連認(rèn)真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來的題正確率肯定不高.所以家長平時在家也要督促孩子認(rèn)真讀題.
三、需要家長配合的`地方
1． 要重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，愛思考，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、做作業(yè)時，講究質(zhì)量的同時要注意提高速度。
2．檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己先進(jìn)行檢查，養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。家長代為檢查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生依賴性，缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要 "吃虧"。在孩子自己檢查之后，家長可以再查一遍，提醒孩子沒有查出的錯誤，再進(jìn)行改正。（簽字時關(guān)注兩個方面：一是對書寫的要求；二是看前一天作業(yè)的批改情況，是否及時改錯。如果有條件，可針對孩子出錯的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。）
3．正視孩子考試成績。作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。找到原因，分析后對癥下藥。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面在于學(xué)校教育，另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)行實踐，定有收獲。
最后，我想說我們的目標(biāo)只有一個，就是要把孩子教育好。希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！如果工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。
愿我們的孩子都能健康快樂地成長!謝謝大家！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長：
上午好。如果說一年級我們曾有緣坐在一起開了兩次家長會，那么二年級應(yīng)該說我們很有緣第3次相聚在一起。是的，你的孩子，我的學(xué)生，把我們緊緊聯(lián)系在一起。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對方。我也覺得越來越喜歡他們了，因為孩子們在數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的。主要進(jìn)步有4點：
1、回家作業(yè)都能按時完成，家長大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準(zhǔn)備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來上課。
3、聽課習(xí)慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。
4、課堂作業(yè)沒有拖堂現(xiàn)象，及時完成。
還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題，獨立理解題意的能力較差。借此機(jī)會呢，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
下面我分五個方面跟家長交流：
一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點難點和其他知識點。
本冊內(nèi)容的重難點有以下幾方面：
1、是初步認(rèn)識乘法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要！不管是乘法計算還是以后的除法計算都要用到。
2、教材中還安排了認(rèn)識長度單位厘米和米并能夠進(jìn)行簡單的長度單位地?fù)Q算。
3、觀察物體，對稱圖形，這兩個單元學(xué)習(xí)內(nèi)容比較抽象，要求孩子平時多觀察，多思考。
二、關(guān)于課堂
數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，1班：楊舒然，蘇凱，李家卿、2班：王艾、馬欣迪、周宇安、付欣悅、仲佳儀、等，課堂上表現(xiàn)特別好，愛思考、愛動腦。而那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果會更好。
三、關(guān)于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。
為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是多寫幾遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
2、對于改錯作業(yè)。
有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完是因為他太拖拉。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面做錯的作業(yè)盡早改正。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。
四、期中試卷分析：
在本學(xué)期我們一共進(jìn)行了幾次單元測試和一次期中調(diào)研。其中有一些同學(xué)表現(xiàn)特別棒。可以這樣說，平時上課專心聽講的，作業(yè)認(rèn)真完成的，家長配合好的，成績自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，和平時的努力分不開的。但相對較落后的同學(xué)，家長也不用心急，主要還是找找原因。期中試題特點：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運用知識的能力。總的來講，該份試題比較淺顯，學(xué)生對所考的知識點都基本掌握。有的基礎(chǔ)部分做得都對，得了滿分，他們是一群細(xì)心的孩子。他們的課堂表現(xiàn)一直很好，考試成績也很優(yōu)秀，在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù)，你可以對照平均分看看孩子在班級中的大概位置。我也希望幾個90分以下的'孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。我原來說過，不想我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上后退，只希望看到他們的進(jìn)步，所以，麻煩家長多督促孩子。
五、對家長的一些建議：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫、作業(yè)清楚的好習(xí)慣。家長在加也要多督促孩子認(rèn)真書寫，書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會高。
2、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。可以讓孩子獨立地檢查。家長檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，實在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
4、理解、支持學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
及時給孩子檢查作業(yè)。每次家庭作業(yè)，我都會讓孩子回家請家長檢查。檢查主要是讓家長準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。
當(dāng)然，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時向我指出，我肯定會"有則改之，無則加勉"。各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
最后我想說我們的目標(biāo)只有一個，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進(jìn)步。
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝您們在百忙之中來參加這次家長座談會。這是您對自己孩子的關(guān)心，更是對我工作的莫大支持。我是一位老教師了，送走過很多的畢業(yè)班了。一直未曾感到過教學(xué)是件困難的事情。因為我一直堅信，只要付出就會有收獲。事實也的確如此。可是自從接了這級學(xué)生，我困惑了，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子是越來越難教了。多數(shù)孩子們的隨意性強(qiáng)，他們想做什么就做什么。究其原因，一是你們家長對孩子的溺愛，二是我發(fā)現(xiàn)不少家長認(rèn)為孩子的教育完全是學(xué)校的事情。其實你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來是個怎樣的人。二年級正是孩子各種習(xí)慣形成的階段，你們必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事情，而對孩子不聞不問。等他長大了，你想管也管不了了。所以請各位家長多花時間在孩子身上。今天我簡單地跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。
一、針對這次期末考試，談幾點體會：
本次考試是學(xué)生第一次參加的全鎮(zhèn)統(tǒng)考，試題是全市統(tǒng)一的。每一個孩子的成績我們家長都已經(jīng)知道，總體來說本次期末考試成績還是非常好的，語文平均分xx，只有兩個學(xué)生沒有考到90分以上，當(dāng)然成績只是為了讓我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣在新的學(xué)期我們能進(jìn)一步監(jiān)督孩子有更好的進(jìn)步。
關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)起來有這樣幾個突出問題：
1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。
2、識字量少，不會讀題，就不理解做題要求。
3、課堂不夠?qū)Ｐ模犝n效率差。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要時時提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課根本不聽，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時間。
二、針對語文教學(xué)，和各位家長談幾個內(nèi)容：
1、生字學(xué)習(xí)。
語文學(xué)習(xí)，不同年級有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個難點主要靠強(qiáng)記、多練、多用。
2、積累背誦的學(xué)習(xí)。
背誦本身就是一種能力。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”說的就是背誦能力，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力、寫作能力；轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
3、課外閱讀的學(xué)習(xí)。
語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。就低年級學(xué)生而言，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識字量。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，所以在語文生字學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)有的學(xué)生就很輕松，而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明，課外閱讀量大的學(xué)生，不僅識字量大，學(xué)習(xí)生字的能力也強(qiáng)。
本學(xué)期，我們根據(jù)市教育局的要求必須要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長故事》，鼓勵并要監(jiān)督孩子們讀書；并且結(jié)合讀背古詩來幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。
4、說話寫話的學(xué)習(xí)。
說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力，提高觀察能力、思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，還能為今后的寫作打下堅實的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，終會有進(jìn)步的。
三、給家長的幾點建議。
二年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：
我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒。家長在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法。明確：一尺一寸一拳頭。
2、學(xué)會整理書包：
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，家長要投入點時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學(xué)習(xí)用品：
教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
5、作業(yè)要求：
家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。仔細(xì)對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，就要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的`作業(yè)，而我要管所有孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習(xí)慣。
6、讀書習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成每天都要讀書的習(xí)慣。把課文讀正確流利，還要識記每一課的認(rèn)讀字。識字量大，孩子忘的快，因此每天放學(xué)回家，書寫完作業(yè)，必須把學(xué)過的字再反復(fù)認(rèn)讀。學(xué)過的課文讀正確流利。除此之外，注意督促、引導(dǎo)孩子多讀課外書。豐富學(xué)生的課外知識，同時也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，總之要讓孩子在家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”“孩子就是聽老師的話，老師一句頂家長十句。”這是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。
學(xué)校教育不是萬能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。可能在有的時候在某些方面對你們的孩子要求有點嚴(yán)格，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，希望你們對我們的工作給予更多的支持。今后你們有事多找我商量，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在以后的工作中，我們一定會盡自己最大的努力，去熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子，用我們的實際工作讓您放心。最后，再一次感謝大家對我工作的支持！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長朋友：
大家好。很高興又和大家見面了。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他會感到無比驕傲和幸福。孩子來到沁園路小學(xué)一年多了，在這一年多的時間里，孩子們已經(jīng)不知不覺長大了。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
一、首先介紹一下本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點：
二年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)包括下面一些內(nèi)容：
1.100以內(nèi)的加、減法：包含筆算、口算和估算，以及利用100以內(nèi)加減法解決問題；
2.表內(nèi)乘法：包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數(shù)乘法計算和解決問題；
3.長度單位：包含認(rèn)識厘米和米、認(rèn)識線段、會畫規(guī)定長度的線段和會數(shù)線段條數(shù)；
4.角的認(rèn)識：包含認(rèn)識角和直角、會按規(guī)定畫角、會數(shù)圖形中角的個數(shù)；
5.觀察物體：要求能從不同的位置觀察物體、了解簡單的軸對稱現(xiàn)象和鏡面對稱現(xiàn)象；
6.統(tǒng)計：要求掌握簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖
7.數(shù)學(xué)廣角：要求能解決簡單的排列組合和邏輯推理問題。
其中計算教學(xué)內(nèi)容包含100以內(nèi)的加、減法筆算、口算和估算，以及表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法和除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必須掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計算正確、迅速。
二、然后再說一下對課堂聽課要求：
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維的訓(xùn)練，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。希望家長能夠配合正面引導(dǎo)孩子學(xué)會聽課、學(xué)會學(xué)習(xí)。
三、給家長朋友提出幾條建議：
孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考：
第一、請繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、請您每天檢查一下孩子的書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具進(jìn)校園，避免孩子上課分心。
2、很多學(xué)生的'書包都特別大，很占地方，抽屜里放不下，要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的，要么就是上課時捧在自己的腿上，很不舒服，而且因為書包太占地方導(dǎo)致抽屜里扔的是亂七八糟的。其實，孩子也沒那么多東西，根本不需要大書包，我建議大家把孩子的大書包給換掉，幫孩子準(zhǔn)備一個簡易的便攜帶即可，并可以逐漸教會孩子把東西整齊的擺放在抽屜里，每天放學(xué)時只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也方便，孩子的抽屜也容易整理。
3、二年級孩子已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)了。請為孩子準(zhǔn)備一個記作業(yè)的小記事本，配合老師，要求孩子每天用小記事本記好當(dāng)天的作業(yè)，放學(xué)回家按自己的記錄獨立完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)孩子的獨立能力。但孩子畢竟還小，在孩子完成作業(yè)后，請您務(wù)必抽一點時間幫孩子檢查一下，有沒有漏做，或錯做作業(yè)，同時也能及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
4、為了提高孩子的作業(yè)速度，請督促孩子在作業(yè)時專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上。
5、為了保證作業(yè)干凈、整齊，請指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點：
①做作業(yè)之前先洗手；
②如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布抹平，再壓一晚上就平整了；
③幫孩子準(zhǔn)備一塊4B的橡皮，做題時盡量先思考再動筆，如果萬一寫錯了，可以用橡皮輕輕地擦除干凈；
④給孩子準(zhǔn)備一套三角板，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備工具，無論是畫圖還是連線都要用的；
⑤二年級下學(xué)期將開始培養(yǎng)孩子用草稿本，草稿本上也要書寫工整有序，便于查閱。另外，橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的，要以實用為目的。
第二、請配合老師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
1、乘法口訣是表內(nèi)乘除法計算最重要的依據(jù)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法計算最基礎(chǔ)的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。
請您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序歌背是不夠的，在實際計算中不一定能快速計算，一定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應(yīng)用中熟練掌握。
2、每天作業(yè)按時、按質(zhì)、按量完成即可，請您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊上的作業(yè)；還有您對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系不是很熟悉，對教材的編寫意圖不是很清楚，最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯誤的思維模式，影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。
例如：書上習(xí)題：3times；4+4=16，孩子們都能根據(jù)已有知識先乘后加算出正確答案。但是在教學(xué)中，不僅要讓孩子會這一種算法，還要啟發(fā)孩子思考這道算式與4times；4＝16這道算式之間的聯(lián)系，從而進(jìn)一步理解乘法的意義，并為后繼學(xué)習(xí)乘法分配率埋下伏筆。我們在教學(xué)過程中不僅要讓孩子學(xué)會知識，更要注重前后知識點之間的聯(lián)系和銜接，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力。如果孩子提前完成了這樣的練習(xí)，認(rèn)為自己都會了，在聽課的過程中，就很難繼續(xù)專心致志，從而丟掉了很多學(xué)習(xí)機(jī)會，還容易養(yǎng)成不良的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。
例如：一塊蛋糕2元錢，4塊蛋糕要多少錢呢？
一個家里有3口人，5個家庭有多少人？
看到一輛汽車有4個車輪，你能提出一個用乘法計算的問題嗎？
4、要重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。
6、要讓孩子享受成功的喜悅。
在位的媽媽們，如果你的老公每天回來都跟你說：“誰誰誰家的老婆真漂亮，誰誰誰家的老婆真能干。”你會有什么感覺？不要說經(jīng)常說了，只怕他說一次你都不愿意他，對不對？其實孩子也是如此呀，你整天個叨叨孩子，說孩子這也不是那也不是，什么都沒別人家的孩子做的好，孩子還不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也會跟你急，這也就是很多家長經(jīng)常說，我家孩子都不聽我的，或者說我每天伺候他吃伺候他穿，累死累活，我那么愛他，他怎么就不領(lǐng)情呢？為什么不聽？為什么不領(lǐng)情？那是因為你的說話方式或者說的思維方式出了問題。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評和做過的錯事中糾纏，還不如讓適時的表揚孩子的每次進(jìn)步！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞，讓他感受到你對他的愛。有進(jìn)步！繼續(xù)努力！沒關(guān)系，我相信你一定能行！等等，對孩子，請不要吝嗇你真心的表揚。
7、多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每天至少要拿出十分鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子敞開心扉的聊一聊。不要小看這個十分鐘。如果你現(xiàn)在不給他這個機(jī)會，等到他長大了，發(fā)現(xiàn)他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了。
總之，無論是你們家長還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康快樂的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 7
各位家長：
下午好！
非常感謝大家來參加這次家長會。我是數(shù)學(xué)老師。今天趁這個機(jī)會，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：
一、關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級時學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級的計算上了。為提高學(xué)生計算的正確率和計算速度，經(jīng)常對口算訓(xùn)練進(jìn)行階段性檢測。檢測內(nèi)容包括：
1、20以內(nèi)加減法。
2、表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）。
3、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)、兩位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位、不退位、退位）。
4、連加、連減、加減混合、乘加、乘減。
5、10000以內(nèi)：整千百數(shù)加減整千（百）數(shù)。
檢測為了考察學(xué)生是否能熟練的運用口算技巧，方法靈活多樣，而且迅速準(zhǔn)確，這也是對學(xué)生注意力、理解力、記憶力、思維力的一種綜合性的測評。根據(jù)每次檢測結(jié)果，及時分析總結(jié)，加以調(diào)整改進(jìn)。對于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生要給予關(guān)注，并進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)檢，直到達(dá)標(biāo)為止。
通過一段時間的強(qiáng)化練習(xí)，也得到家長們的大力支持和配合，孩子們的整體口算水平也有了質(zhì)的飛越。從最近的一次月測試中看出，優(yōu)秀的學(xué)生占了班級半數(shù)左右，也消滅了不及格和低分。（各班口算能手進(jìn)行展示）
但是我們還是不能放松，因為口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅持不懈的練習(xí)，也需要家長每天繼續(xù)配合，進(jìn)行口算天天練，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高每個孩子的口算能力。
二、關(guān)注孩子解決問題能力的`培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤，不是不會做，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“粗心”就可以忽略，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，這是確保做題正確的第一步，也是關(guān)鍵的一步。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。
特別是解決實際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話；第二遍，自己點著題目讀，圈出關(guān)鍵字詞；第三遍理清數(shù)量關(guān)系，尋找解題策略。平時我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，協(xié)助理解，進(jìn)行正確的解答。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。本學(xué)期還增加了兩步計算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。
三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要學(xué)好知識，對于低年級學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中，
一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長幾點建議：
1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于我們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，怎么作業(yè)還是沒完成好，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。回家作業(yè)少做質(zhì)量差，第二天忙于補(bǔ)做訂正，影響了學(xué)業(yè)。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進(jìn)步，就要及時表揚。
檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，一定要及時糾正。學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定督促他及時訂正，因為題目剛做，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。
還有很重要的一點是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)，如果你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。
傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會傾聽的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。
希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后，請接收我真誠的感謝，感謝大家今后對我們工作的支持和幫助。總之，我們的目標(biāo)是一致的，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們早日成才！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 8
各位家長：
下午好！
非常感謝大家來參加這次家長會。
各位家長都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，想了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為班主任又是數(shù)學(xué)老師，我主要從數(shù)學(xué)的角度跟各位家長談一談。首先我想說一說孩子們上個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，上個學(xué)期的期末測試通過統(tǒng)計和分析，我們班的平均成績從年級排名最后改變?yōu)榱四昙壍谝弧Ｈ〉眠@樣的成績離不開班主任黃老師對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力管理，也離不開我們各位家長的悉心配合。但是做了卷面分析也有一些問題存在，主要是三個方面：一方面是有些孩子做題時不認(rèn)真審題，平時作業(yè)不愛思考，不認(rèn)真的，題目多了，就不知道怎么做了。通過這張試卷，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。另一方面從卷面看有的孩子在計算題上丟了很多分，還有的解決問題的題目算式都列隊了，計算卻錯了，多可惜呀！第三就是應(yīng)用題題意理解不清。例如：母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞？有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞？少寫了一道算式。
二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：
一、關(guān)于課堂教學(xué)。
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，能舉一反三。課后基本上不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績和聽課效率，我不斷地更新很多教學(xué)方法。要使孩子們真正成為課堂的主人。關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，因材施教，因人而異，找出最適合孩子自己的教學(xué)方法，同時也請您提醒您的孩子上課要專心。平時的課堂上，能認(rèn)真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言。
二、關(guān)于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。平時作業(yè)工整認(rèn)真的有麗熱阿、林紹良、阿克波塔、艾力庫提、帕克扎提等，宋海濤、徐寶亮、穆志明、馬永康等作業(yè)不認(rèn)真，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊不允許有亂寫的情況，在老師布置作業(yè)之前不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包，孩子還小，在家指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊非常有必要，把課堂練習(xí)本好夾在數(shù)學(xué)課本里，其他作業(yè)統(tǒng)一整理放在固定的位置，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。
2、對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。但是還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個習(xí)慣。他們無視自己的錯題，考試當(dāng)然會出錯。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了（即我們說的“吃不飽”），我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。
三、對家長的一些建議
1、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的.邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥。
3、本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，非常重要。
各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！
最后，祝各位家長身體健康、萬事如意！謝謝大家！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長：
晚上好！非常感謝各位依時參加今晚的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們老師的信任和支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因為有了溝通，才減少了一些不必要的誤會，大家才有更多的了解。使我們對孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好。今晚的家長會我主要講以下幾點：
一、期中考試試卷分析：
這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍是第1—4單元，包括：角的初步認(rèn)識、線段、100以內(nèi)的數(shù)的加減法。從卷面看，大致可以分為兩大類，
第一類是基礎(chǔ)知識：口算和填空。
第二類是動手操作，主要是考察學(xué)生是否會畫線段和畫角，
第三類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題，包括看圖列算式和解決問題兩部分。
從試題的類型來看，都能檢測出學(xué)生在這半個學(xué)期以來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的掌握程度，很好的測試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性這次期中考試二（1）班的平均分是89分，及格率是x優(yōu)秀率是x，90—100分的有31人，80—89分的有17人，70—79分的有2人，60—69分的有2人，50—59有1人，50分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。這次期中考試二（2）班的平均分是90.6，及格率是優(yōu)秀率是，90—100分的有33人，80—89分的有13人，70—79分的有5人，60—69分的有1人，60分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。
二、丟分的題型是哪些？
1、第一題丟分最多是第9小題，在括號里最大能填幾、第二題丟分最多是角的邊越長角就越大，第三題選擇題，角的大小和角的兩條邊的長短有關(guān)系還是沒關(guān)系？第四題，丟分最多的是筆算，有漏寫答案的、學(xué)生粗心計算結(jié)果不正確的，第五題，不僅考察了學(xué)生認(rèn)真讀題，還考察了學(xué)生對線段和角的掌握情況。丟分最多的是畫線段沒有標(biāo)出端點或畫的線歪了，有的孩子畫出角后沒有寫出頂點和邊。第六題解決問題，這一道題有5道小題分值較大，部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題，列算式不對，有的列算式對計算結(jié)果錯，有的不寫單位不寫答題，導(dǎo)致失分，特別是你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題并列式解答？這道題丟分最多，很多學(xué)生提數(shù)學(xué)問題不寫數(shù)量詞，如買口杯和筆多少錢？沒說清楚買幾只筆？買幾個口杯？
我采取的措施是：
1、加強(qiáng)計算題的訓(xùn)練
2、二年級錯題有以下幾方面，
1、在括號里最大能填幾、考得好的學(xué)生，離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，離不開家長的輔導(dǎo)，離不開家長的監(jiān)督。考得不好的學(xué)生，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算經(jīng)常出錯，就加強(qiáng)計算，解決問題掌握不扎實，就加強(qiáng)解決問題方面的知識，對孩子錯的題型舉一反三，希望家長多跟老師溝通，在老師和家長的共同努力下，我相信考得不理想的孩子會有進(jìn)步。
三、關(guān)于數(shù)學(xué)課堂的情況
一（1）班的數(shù)學(xué)課堂活躍，班風(fēng)很好，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽課，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的有：xx，一（2）班的數(shù)學(xué)課堂活躍，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽課，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的是：xx。
三、本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點，家長們了解孩子的要學(xué)習(xí)的知識，輔導(dǎo)孩子的時候才能把握重點。
1、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：包括認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減，分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法計算，認(rèn)識人民幣、找規(guī)律等知識點。從內(nèi)容的編排可以知道計算占大部分內(nèi)容。
2、加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生掌握計算的技巧，是本學(xué)期的一個重點。但計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和快速。這樣的.標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點時間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，有部分學(xué)生課堂聽算跟不上，速度太慢，原因就是口算不熟練。為了孩子的計算能做到又快又準(zhǔn)，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每天算10道口算題。（備注：口算題可以看著課本、同步練習(xí)冊出，）
3、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。這里重點說說關(guān)于認(rèn)識人民幣：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲，不用太復(fù)雜，如：拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的100元可以換你的幾張10元，我的50元可以換你的幾張10元，我的100元可以換你的幾張20元，我的10元可以換你的幾張5元，我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元。還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢？買兩種東西一共需要付多少錢？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維。
4、解決問題能力的培養(yǎng)。解決問題是小學(xué)生階段的一個重點和難點，而且考試分值很大。輔導(dǎo)起來也有很大的難度，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢？首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：
1）已知兩部分求總和。
2）已知總和求部分。
3）求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。
4）會根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容，要求讓孩子根據(jù)已知的信息，提出其他數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且提完問題一定要寫上問號。（如一本筆記本5元，一個筆盒9元，一本故事書13元，提問題要注意寫出數(shù)量詞。孩子們經(jīng)常出錯的地方：沒寫數(shù)量詞和問號）
四、家長如何配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
1、培養(yǎng)孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、緊跟老師的進(jìn)度，監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本。
3、家長認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)。大多數(shù)的家長都按老師的要求檢查孩子的作業(yè)，有個別家長對孩子的作業(yè)不管，孩子的同步練習(xí)冊有很多錯題家長不知道，有個別家長對孩子的作業(yè)只簽名，不管孩子的作業(yè)是否寫正確。為孩子準(zhǔn)備一本錯題收集本。有時間把孩子在同步練習(xí)冊上做錯的題和平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日把錯題里的張山改成李四，換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強(qiáng)練習(xí)，堅持下去，相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題，對他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。
4、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里。
最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望家長們提出寶貴的建議，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信孩子們一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 10
親愛的父母：
下午好！今天的家長會，我主要談三個方面：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，在短短幾個月內(nèi)，這是一個學(xué)生接近我并接近我的過程。它也可以說是從陌生到熟悉的過程。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明，活潑，熱情，富有表現(xiàn)力，積極主動，并具有強(qiáng)烈的集體榮譽感。對數(shù)學(xué)的興趣仍然很強(qiáng)烈。大多數(shù)學(xué)生都在課堂上。可以積極參與，其中一些人可以大膽猜測解決問題，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。我和孩子們一起度過了半個學(xué)期，逐漸熟悉了他們每個人，他們的名字，愛好，優(yōu)點和缺點。在聰明而活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情和慷慨的背后，我看到由于他們的熱情，他們?nèi)滩蛔≡谡n堂上與同學(xué)私語；在表達(dá)能力的背后，我看到他們只是善于說懶惰他們不愿意這樣做；在積極思考的`背后，我也看到他們聰明聰明，和老師搏斗，逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另一面。作為一名老師，我一直熟悉過去10年的老師。歲月和孩子的壞習(xí)慣。我如何幫助他們克服這些問題并提高成績。這是我一直在想的老師問題。在這里，我有一些與父母溝通的初步經(jīng)驗。第二，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績首先，向?qū)W生家長報告本學(xué)期的考試情況。中期考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)的考驗，結(jié)果非常令人滿意。與開學(xué)相比，大多數(shù)學(xué)生的成績都有所提高。一些學(xué)生的進(jìn)步仍然很大。這次考試的總體情況是全年100分，3人，我們班2人，90至99分，80至89分，70至79分，70分以下人。但是中期考試也反映了這樣的問題：
1、學(xué)生在做問題時不夠小心。因此，在檢查中，標(biāo)題符號經(jīng)常顛倒，數(shù)字錯誤或問題公式正確，但結(jié)果是錯誤的。失去三個冠軍頭銜的現(xiàn)象更為明顯。例如，令人痛苦的多項選擇問題，一些孩子沒有認(rèn)真檢查問題，答案中填寫了多項選擇題，并且沒有填寫相應(yīng)的序列號，因此整個問題得分都丟失了。
2、沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。有些孩子甚至不知道如何檢查。我經(jīng)常以60分的心態(tài)嘲笑孩子們的心態(tài)。我使用100分心態(tài)檢查并認(rèn)為只要我完成它，它就是一個完美的分?jǐn)?shù)。
3、不能靈活運用知識，缺乏推理能力。處理實際問題的能力不強(qiáng)。
造成上述情況的原因歸結(jié)為造成問題的習(xí)慣不正確的主要原因。有些學(xué)生寫了草率的工作，但這個數(shù)字并沒有談及質(zhì)量；有些學(xué)生在練習(xí)時通常依賴父母和老師，因此測試需要在測試緩慢時獨立完成。如果你不能完成它，你會很匆忙。為了應(yīng)對這些現(xiàn)象，我建議父母和朋友應(yīng)該讓孩子們在平常的家庭作業(yè)中完成自己，但放手并不是放手。由于工作原因，有些父母也可能完全不愿意催促孩子學(xué)習(xí)。這也很糟糕，因為孩子們?nèi)匀缓苄。月赡芰Σ粡?qiáng)，很容易受到外部影響。例如，在這學(xué)期，我顯然覺得有些孩子養(yǎng)成了草率和拖欠的習(xí)慣。有些孩子沒有及時監(jiān)督完成家庭作業(yè)。當(dāng)學(xué)校到達(dá)時，老師只開會，或者還有其他一些不修復(fù)的東西。將繼續(xù)拖不做，慢慢養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。這也是兒童學(xué)習(xí)衰退的主要原因。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是仔細(xì)聆聽課堂并及時鞏固問題。如果您沒有合并此鏈接，則很難掌握它。因此，我們必須再次要求家長及時檢查孩子的作業(yè)，并督促孩子養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習(xí)慣。
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 11
各位家長：
下午好！
感謝您從百忙之中抽出寶貴的時間參加這次家長會。借此機(jī)會，我將與您交流一些我個人的數(shù)學(xué)想法。
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
低年級最重要的是培養(yǎng)好習(xí)慣。只有有了好習(xí)慣，孩子才能取得優(yōu)異的成績。好習(xí)慣可以讓孩子終生受益。說實話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，一旦養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時機(jī)。因此，建議家長和朋友花時間幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.集中精力。40分鐘的課是最重要、最有效的。請?zhí)嵝涯愕暮⒆由险n一定要認(rèn)真聽講，集中精力。
2.學(xué)會思考。這學(xué)期的一個困難是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，讓孩子解釋什么不理解，讓孩子讀幾次，必須閱讀問題的要求，掌握關(guān)鍵詞、單詞、句子分析理解，幫助孩子思考，不要問孩子，父母告訴如何做，必須培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教孩子如何解決問題，而是告訴他們?nèi)绾谓鉀Q問題，我們的父母知道在哪里幫助孩子，讓孩子說他們的想法，解決什么問題，需要什么條件，或者問什么條件解決什么問題，等等，這可能會給他一定的靈感。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍問題。也許他在閱讀過程中理解了問題的意思。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上自己整理改正，最好輔導(dǎo)改正。有些家長的做法值得借鑒。每次孩子做作業(yè)或者考試后，他都要看孩子錯了哪些題，出幾個類似的練習(xí)鞏固錯題，效果很好。
二、重視兒童計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。孩子們必須學(xué)好，能夠達(dá)到熟練的計算水平。孩子們應(yīng)該耐心地分析錯誤在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，以及如何避免同樣的錯誤在未來再次發(fā)生。例如，許多孩子在做問題時經(jīng)常計算錯誤。有些父母總是對孩子說：你太粗心了，下次要小心！這樣的指示往往不起作用。事實上，對于兒童的計算錯誤，我們應(yīng)該對錯誤的主題進(jìn)行具體的分析。有些錯誤是由于粗心大意造成的，比如抄錯數(shù)字，把加法算成減法。有些孩子在垂直計算中把加法算成乘法。由于不同的原因，請在孩子耳邊提醒他們。有些人不熟練，因為他們的計算方法或技能，比如20歲以內(nèi)的加減法基礎(chǔ)打得不好，請陪孩子多練習(xí)。不同孩子的計算熟練程度和速度有一定的差異。減少這種差異是不現(xiàn)實的。最近，我發(fā)現(xiàn)一些孩子的口語和筆算能力相對較弱，錯誤率較高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。因此，家長也需要做一個有心的人，讓孩子在這方面做更多的練習(xí)。本學(xué)期還有一項重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合。請督促您的孩子背誦1~9乘法公式。能背，背，打亂背。乘法公式是未來學(xué)習(xí)計算的`基礎(chǔ)，非常重要。
三、注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正視孩子的考試成績
每個單元學(xué)習(xí)后都會有單元考試，會讓孩子帶回家讓父母簽字。當(dāng)然，簽名不是目的。簽名主要是為了讓家長準(zhǔn)確了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)他們的缺點，更有利于我們的家庭和學(xué)校的合作。不要只看孩子帶回家的卷子的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的參考，xx分與xxx孩子的數(shù)學(xué)能力有多大的差異，不僅分?jǐn)?shù)可以解釋，我們必須具體分析。孩子有錯誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式，是心理不好，還是其他原因。我們還需要能夠?qū)⒆拥某煽冞M(jìn)行縱向和橫向比較，分析結(jié)論后對癥下藥。
親愛的家長和朋友們，歡迎您對我未來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見。我希望我們能更多地交流和討論，并期待著在我們的共同努力下為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，我祝所有家長家庭幸福，身體健康，一切順利！非常感謝。
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 12
親愛的家長們：
首先，感謝您在百忙之中抽出時間參加家長會。關(guān)心、幫助和督促你的孩子是我們的共同愿望！讓你的孩子全面發(fā)展和提高是我們的共同目標(biāo)！
學(xué)校教育必須與家庭教育合作。家庭教育不僅是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的延續(xù)和升華。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的自然學(xué)校。
二年級是培養(yǎng)小學(xué)行為習(xí)慣的重要階段。
學(xué)生表現(xiàn)
1.孩子的進(jìn)步：
(1)課前知道做準(zhǔn)備。
(2)課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
(3)課堂作業(yè)寫作認(rèn)真，正確率高。
(4)行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。
2.不足(部分孩子)：
(1)個別學(xué)生作業(yè)未按時完成。
(2)寫作，尤其是家庭作業(yè)和聯(lián)系書。
(3)個別學(xué)生紀(jì)律差
教材分析
二年級上冊數(shù)學(xué)內(nèi)容：
加減法、購物（金錢理解）、乘法、除法、長度單位（厘米、米）、數(shù)學(xué)廣角二年級抽象知識，難度增加。有些孩子仍然難以適應(yīng)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以很容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于一年級。父母不能認(rèn)為他們的孩子會寫數(shù)字，會計算，認(rèn)為他們的孩子已經(jīng)完全掌握了。因此，為了孩子的未來，請家長必須積極配合我們老師的工作。
家長需要配合的數(shù)學(xué)科目：
1.家長每天監(jiān)督作業(yè)，跟進(jìn)檢查，看學(xué)生是否少做，漏做。檢查后，家長應(yīng)簽字。
2.及時糾正錯誤作業(yè)，督促孩子改變上次錯誤作業(yè)；
3.做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是在完成作業(yè)后預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容；如果你有空，你可以和你的孩子一起學(xué)習(xí)；
為你的孩子準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品。
作業(yè)要求
1.按時、按量完成作業(yè)。
(1)父母和朋友可以為孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一個，后面打個勾。
(2)不能忽視任何作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具、閱讀和口頭作業(yè)。
(3)如果有孩子寫不出來，作業(yè)記錄會不清楚。請打電話給同學(xué)或我，確保孩子能在家按時按量完成作業(yè)。
不要對孩子說：寫得不清楚，明天問老師，然后彌補(bǔ)。這會讓孩子們認(rèn)為家庭作業(yè)可以在明天完成，并逐漸養(yǎng)成拖延家庭作業(yè)的習(xí)慣。
2.督促孩子專心認(rèn)真完成作業(yè)。
(1)千萬不要邊看電視邊做作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)；
（2）不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來：吃點水果啊，喝點果汁啊；
培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
當(dāng)閱讀問題時，當(dāng)你遇到一些復(fù)雜的問題時，你可以分析問題的要求和意義，然后讓他們自己做問題，自己寫，不能直接告訴他答案，甚至幫助他寫過程。
在做問題的過程中，許多孩子會依賴他們的想法。當(dāng)你得到數(shù)學(xué)問題時，喊道：媽媽，過來，我不會。在這個時候，不要相信孩子們真的不會，鼓勵他們，用他們的大腦思考，用學(xué)習(xí)工具。
4、幫助孩子檢查作業(yè)。
(1)首先是看書寫是否整潔規(guī)范，不是龍飛鳳舞。字體的整潔說明孩子態(tài)度端正，做作業(yè)不是和家長老師打交道。
(2)檢查作業(yè)是否完成和正確。如果沒有完成，一定要讓他們及時完成。做錯的部分要及時糾正，這個錯誤不能一直存在。
5.回顧第一天的'作業(yè)，督促學(xué)生改正錯誤
同時，檢查完當(dāng)天的作業(yè)后，請家長復(fù)習(xí)以前的作業(yè)，并要求學(xué)生糾正已經(jīng)評估并自己做錯的作業(yè)。你甚至可以讓他們再做一次。
一定要從小做到：日日清，周周清。不要過夜。
家校聯(lián)系
在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何問題；或者孩子回家反應(yīng)一些讓你困惑和困惑的情況；或者想了解孩子在學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；你可以聯(lián)系我，當(dāng)然，我會及時聯(lián)系你。
這里我想補(bǔ)充一點：因為孩子還太小，很多事情都無法準(zhǔn)確描述。如果有，在孩子的描述之后，你有疑問或不理解，請及時聯(lián)系我，不要因為溝通不及時，導(dǎo)致誤解，造成很多不愉快，不利于孩子的成長。
我想，在各位家長和我們老師的配合下，我們的孩子一定會擁有一個健康愉快的小學(xué)時代。同時，我也有信心在各位家長的配合下，我會帶領(lǐng)好這個班，讓孩子們能夠快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。
希望每一位家長：
多一份責(zé)任，少一份放任；
多鼓勵，少訓(xùn)斥；
多關(guān)心，少隨意；
多理解，少責(zé)備；
多一點欣賞，少一點自棄。
最后，我想說的是，我們只有一個目標(biāo)，那就是教育我們的孩子。教你的孩子和我的學(xué)生是我最大的愿望。如果你在工作中有任何缺點，我希望你的父母能提出更有價值的意見。我會謙虛地接受它，并努力做好工作。祝所有家長工作順利，再次感謝您的支持。愿我們的孩子快樂成長，每天進(jìn)步。
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在此向大家匯報我們2年級數(shù)學(xué)課程的教學(xué)情況，也感謝各位家長對我們的支持和信任。
在這個學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)非常明確，除了教授基本的數(shù)學(xué)概念和技能，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我們采取了多種教學(xué)方法，包括游戲化教學(xué)、實踐教學(xué)和小組合作等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心。
課堂上，我們教授了數(shù)學(xué)運算、幾何圖形、時間和單位等基本知識。我們有意識地讓學(xué)生用多種方式來理解和記憶這些知識，例如：造物積木、數(shù)學(xué)樂園、童話故事、問題解決和數(shù)據(jù)分析等。“閱讀、思考、解決問題”作為每堂課的教育理念，在教學(xué)過程中得到了有效實施。
另一方面，我們結(jié)合學(xué)生的生活和實際，讓他們用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，如測量物體的.體積、制定預(yù)算和計算購物賬單等。這不僅幫助學(xué)生提高了數(shù)學(xué)水平，也增強(qiáng)了他們的實用能力。
在小組合作中，學(xué)生學(xué)到了互相幫助、互相學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作的精神。他們在小組中共同完成任務(wù)，同時培養(yǎng)了他們的溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。
盡管我們的教學(xué)工作已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，但也存在一些問題。例如，部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，部分學(xué)生在數(shù)學(xué)思維方面存在一定的欠缺等。針對這些問題，我們將繼續(xù)探索新的教學(xué)方式，讓學(xué)生更加容易地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
最后，我要感謝各位家長對我們的支持和信任。我們會繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓您的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中達(dá)到更高的水平。
謝謝大家！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長、各位老師：
大家好！
我是二年級數(shù)學(xué)教師，今天感到非常榮幸能夠在這里與大家分享我對于孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些看法和建議。
首先，我要說的是，我非常感謝您們作為家長，對于孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)注和支持。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，不僅僅是在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也是在日常生活中無處不在。但是，很多家長在對孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時，會采用“試錯”的方式，即讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)和解決問題。雖然在一定程度上可以鍛煉孩子們的思維能力，但是這樣也會在一定程度上影響孩子們的自信心，甚至挫敗他們的興趣。
其次，我們也需要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。很多學(xué)生在上完數(shù)學(xué)課后會感覺有點累，這個時候他們需要一個舒適的'環(huán)境和良好的氛圍來進(jìn)行休息和學(xué)習(xí)。所以家長們可以盡量為孩子們創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然后積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，還有一些孩子對于數(shù)學(xué)存在厭惡情緒，這一點就需要家長和老師們共同努力了。家長們可以用更加生動有趣的方式來進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，比如和孩子們共同玩數(shù)學(xué)游戲，這不僅可以增強(qiáng)孩子們的興趣愛好，還可以讓孩子們積累更多的數(shù)學(xué)知識。老師們也可以通過不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
最后，我希望每一個家長都能夠給孩子們一份充分的信任和支持，這樣才能夠讓孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的潛力。同時，我們也需要將孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看作是一種有趣的體驗，讓孩子們從中找到樂趣和成就感。
謝謝！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 15
各位家長：
下午好！
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機(jī)會，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的.，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。
2、學(xué)會思考。本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細(xì)心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)， 由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，非常重要。
三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
每個單元學(xué)過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。
各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長：
大家好！
我是負(fù)責(zé)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的班主任，很榮幸今天能在這里和大家一起交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和數(shù)學(xué)教學(xué)的情況。
在過去的一個學(xué)期中，我和同事們一起帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)。我們從數(shù)的認(rèn)知、數(shù)的`大小比較以及簡單的加減法運算等方面進(jìn)行了講解。同時，我們也注重了學(xué)生的動手操作能力，經(jīng)常進(jìn)行小組活動和實際操作，讓孩子們在實踐中掌握數(shù)學(xué)知識。
在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。因此，我們根據(jù)孩子們的特點和差異，采取了不同的教學(xué)策略，幫助他們盡快掌握數(shù)學(xué)知識。
在這里，我想給家長們提一些建議，希望能夠和家長們一起關(guān)注和幫助孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：
首先，家長們要給予孩子們足夠的關(guān)注和支持，用心地傾聽孩子們的問題和疑慮，及時幫助他們解決困難，在家進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)，并且多鼓勵孩子們勇敢地提問和解決問題。
其次，家長們在孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要保持耐心和認(rèn)真。要明白，數(shù)學(xué)知識需要不斷地積累和鞏固。每一個孩子都是需要有不斷跟進(jìn)的，所以，家長們要耐心地和孩子們一起學(xué)習(xí)，逐漸讓他們掌握數(shù)學(xué)知識。
最后，家長們需要秉持獨立探究的精神，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味，讓他們產(chǎn)生探究和發(fā)現(xiàn)的興趣和欲望。
總而言之，數(shù)學(xué)教學(xué)需要家校共同合作，讓孩子們在家和學(xué)校中都能夠得到有力的支持和充分的關(guān)注，達(dá)到更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果。最后，我希望能夠和家長們一起關(guān)注孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們能夠在未來的學(xué)習(xí)生活中更加自信和充滿成效！謝謝大家！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長朋友：
你們好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時間里，孩子們從剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動腦，各方面都有很多進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點難點
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到幾個9連續(xù)翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就數(shù)到6000。還有時間的認(rèn)識，內(nèi)容較復(fù)雜，要準(zhǔn)確到幾時幾分，還要進(jìn)行時分秒之間的單位換算（不是通常10進(jìn)制，而是60進(jìn)制）以及簡單的算經(jīng)過時間。這些知識都很抽象，如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊，學(xué)起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識，并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識的能力。
二、談?wù)n堂管理
下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。為了提高課堂效率，從上學(xué)期開始，我實行了學(xué)習(xí)小組評比制：將班上44名同學(xué)分成了7個學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組長以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn)：包括課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，積極思考，踴躍發(fā)言等。除此之外，學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況：包括有無按時完成作業(yè)，解題正確，書寫整潔等。針對此評比還制定了相應(yīng)的獎懲措施。每兩周總結(jié)一次：得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱號頒發(fā)喜報。家長可以根據(jù)實際情況滿足孩子的一個小愿望。而最后3名我要求學(xué)生寫200字以上的反思日記。以前沒設(shè)計懲罰形式，想到總會有最后一名的出現(xiàn)。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個別孩子屬老油條型號了，所以從今天家長會之后開始實施。我會以短信方式告知家長，請家長監(jiān)督，并及時的從正面教育鼓勵孩子向前進(jìn)。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競爭形式，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，我感覺孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高。
孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議：
（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我始終認(rèn)為低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的.習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好
以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進(jìn)步，就要及時表揚。
（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。有必要時可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂！
（三）準(zhǔn)備工具。
我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具，比如要一個鐘面認(rèn)識時間，要一個計數(shù)器撥一撥促進(jìn)對數(shù)位的理解等等，沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準(zhǔn)備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準(zhǔn)備了呀。，但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù)。
（四）重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
（五）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
我始終堅信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，讓我們一起努力吧！
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 18
尊敬的各位家長、朋友們：
下午好！非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。我僅代表我們二年級數(shù)學(xué)教師發(fā)言，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。
今天我要跟大家交流的主題，是“習(xí)慣決定未來”。曾有大哲學(xué)家說過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格，播種一種品格，收獲一種命運。這句名言深刻而又形象地道出“習(xí)慣可以主宰未來”之理。
一二年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳期。學(xué)校和家庭，是孩子最重要的兩個成長空間，孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：
1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。
聽講一般認(rèn)為是聽老師講，其實這是不全面的，上課認(rèn)真聽講既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線上，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同，學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。進(jìn)入信息社會以來，合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)，今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是一味地強(qiáng)化競爭，整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)與生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會，既能夠讓孩子學(xué)會尊重他人，理解他人，欣賞他人，同時也能夠使得他更好的得到他人的尊重，理解與欣賞。
2、教育孩子養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣。
孩子在碰到稍微難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，有時候有偏差，有時候很曲折，但終究是經(jīng)歷了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽，你來看看這題”或者“爸爸，我這題不會”。假如你的孩子暫時也有這種情況，請你對孩子說，多讀幾遍題目自己試試看。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后，還發(fā)現(xiàn)不正確時，再和孩子一起分析、一起解決，而不是依賴你，如果遇到你也不是很確定的題目，你可以告訴他到學(xué)校后請教老師或者上課認(rèn)真聽好老師是怎樣講的。
3、教育孩子養(yǎng)成認(rèn)真檢查、認(rèn)真訂正的習(xí)慣。
每次做完作業(yè)都要提醒孩子進(jìn)行檢查，在我們班級學(xué)生交作業(yè)給我時，我經(jīng)常要問問“你檢查了嗎？”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè)，你不妨也像這樣問一問，督促他養(yǎng)成檢查的`習(xí)慣。檢查不是空話而要落實到行動，檢查即重新讀題再做一遍，如果孩子還不知道該如何檢查，家長也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣也是讓孩子對自己做的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是數(shù)學(xué)書，補(bǔ)充習(xí)題、還有一些針對性練習(xí)、綜合練習(xí)，數(shù)學(xué)書上的題目課堂中都已經(jīng)校對，補(bǔ)充習(xí)題等一些練習(xí)上的題目難度也不是很大，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的學(xué)生習(xí)慣相當(dāng)好，能及時的訂正好交上來，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉，要等老師催了，甚至是一催再催，還有一些學(xué)生馬虎訂正，拿到訂正的作業(yè)一會功夫就來批改了，但仍然是錯的，再下去改還是錯的，怎么會出現(xiàn)這樣的問題呢，有的家長就認(rèn)為是不是我的孩子沒有掌握啊，那我給他講解一下吧。其實你要留心觀察這樣的孩子，他的訂正習(xí)慣不大好，這樣的孩子我經(jīng)常會讓他來我這邊讀題給我聽，他讀了幾遍后就會對我說“老師，我知道哪里錯了。”事實上，這樣的孩子，他在訂正時，沒有重新讀題重新進(jìn)行思考，這就是不認(rèn)真訂正的表現(xiàn)。對于作業(yè)，我還想對家長說，請你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè)，你可通過數(shù)學(xué)書，家庭作業(yè)，了解孩子當(dāng)天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫再多，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進(jìn)步，就要及時表揚。
4、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
熟悉我的家長可能知道我經(jīng)常會布置一項數(shù)學(xué)作業(yè)就是朗讀課外書，讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報。為什么要布置朗讀這項作業(yè)呢？其實，朗讀的好處多多，它是個口、眼、耳、腦多種感官協(xié)調(diào)的過程，一方面二年級學(xué)生好動，注意力差不易集中，朗讀可以幫助孩子集中注意力，另一方面有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)題意的正確把握和理解，弄清題中的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生更快找出解題方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生主動操作的習(xí)慣。
二年級的孩子以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡，將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題，擺一擺、畫一畫、剪一剪，拼一拼，可以化抽象為具體，能幫助孩子思考問題，解決問題。比如：第一單元有余數(shù)的除法，剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時可以通過操作分一分，看一看，第二單元認(rèn)識時分秒，分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過了幾分，也可以撥一撥，看一看；第五單元認(rèn)識分米和毫米，可以通過比劃比劃1厘米的長，1分米的長，1米的長選擇合適的長度單位。操作可以幫助學(xué)生大大提高答題的正確率。
總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進(jìn)步。謝謝大家！
二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長：
下午好！
今天家長會，我主要講三個方面：
一、目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
短短幾個月的時間，是一個學(xué)生走近我，我走近學(xué)生的過程；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，表達(dá)能力不錯，思維比較活躍，集體榮譽感也很強(qiáng)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。跟孩子們相處了半個學(xué)期，漸漸熟悉了他們每一個人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛病；在表達(dá)能力強(qiáng)的背后，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……作為一個教了近20xx年書的教師，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病，提高學(xué)期成績呢？這是我作為教師一直思考的問題。在這里，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。
二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對策
首先，向各位家長匯報一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況，期中考試是對學(xué)生半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。
每一個父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績不夠理想，都十分焦急。有的家長就開始抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。不能從根本上解決問題。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，我覺得最重要的一點是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的動力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的。而這種過程并非一時可以完成。因此，對于小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼，方可奏效。那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
原因有：
一、學(xué)習(xí)有困難
根據(jù)多元智能學(xué)說的原理，人的智力是由語言、數(shù)理、音樂、運動、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子，他們的智力存在不同的差異。有的.孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強(qiáng)一些，有的孩子可能音樂運動方面的能力強(qiáng)一些，因此。每個孩子領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
二、學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)
三、意志不強(qiáng)
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。
我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有兩個，一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn)，作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。
首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點難點和其他知識點。本冊內(nèi)容的重點難點：
1、初步認(rèn)識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到。
2、是解決簡單的實際問題。
3、是時、分、秒的認(rèn)識。另外本冊教材中還安排了認(rèn)識長度單位厘米和米，認(rèn)識東南西北四個方向，認(rèn)識簡單的路線圖，以及從前后左右觀察物體。想接下來我向你們說說期中考試情況：
試卷和平時測試的難度差不多，學(xué)生的計算能力，審題能力及解題的綜合能力還是比較好的，總體來說還是比較讓人滿意的。但是也有個別同學(xué)發(fā)揮的不是很好，不該錯的錯了，特別是xx，下半學(xué)期我會重點關(guān)注他。
針對孩子的作業(yè)、試卷情況，我在這對家長提幾點建議：
1、要控制孩子的做作業(yè)的時間，因為我每天的數(shù)學(xué)作業(yè)量不多，各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫、作業(yè)清楚的好習(xí)慣。家長在家也要多督促孩子認(rèn)真書寫，書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會高。
3、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，可以先讓孩子獨立地檢查，如果孩子自己能發(fā)現(xiàn)，家長應(yīng)及時表揚。然后再家長檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，實在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4、及時給孩子的試卷簽字。每次單元測試，我都會讓孩子拿回家簽字。簽字不是目的，主要是讓家長準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。
最后，祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進(jìn)步。
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