教師教師節座談會發言稿

時間：2022-09-08 13:51:51 發言稿我要投稿

2022年教師教師節座談會發言稿（精選12篇）

　　在現在社會，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的教師教師節座談會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022年教師教師節座談會發言稿（精選12篇）

　　教師教師節座談會發言稿篇1

各位領導、同志們：

　　首先感謝縣委、縣政府領導能在百忙中，組織召開教師座談會，這體現了黨和政府對教育的重視。我是縣三中校長韓曉輝，在此，我也代表三中所有師生對縣委、縣政府、縣教育局及社會各方對三中的關心、支持、愛護表示感謝。

　　縣三中始建于20ｘｘ年7月，現有22個教學班，在校學生1158名，近幾年來，在縣局和有關部門的關心和支持下，先后新建了學生公寓樓，建起實驗樓和教師宿辦樓，實驗樓內設也得到了完善，學校硬件設施得到明顯改善。三中雖然建校時間短，起步相對較晚，但經過這幾年來不懈的努力，“靜心教書，潛心育人”的良好教風已經形成，“努力進取，頑強拼搏”的良恩平好學風已初步建立，教育教學成績也位于全縣前列，得到學生、家長的好評和社會的認可，我校也已在縣城學校中扎穩腳跟。多次受到政府部門和教育部門的表彰、獎勵。

　　我校雖然取得了一些成績，但與縣委、縣政府的期望和“辦人民滿意的教育”的要求還有一定距離。我們決心今后要從以下方面入手：

　　一是：以創建教育高質量為目標，不斷提升辦學層次。我們要抓住縣委、縣政府高度重視教育工作的有利時機，努力改善辦學條件，以高效課堂為入口，全面提升教育教學質量。不斷提升信息化裝備水平，進一步加強校園文化建設，促進學校內涵發展。

　　二是：以引導教師發展為關鍵，建立高素質的教師隊伍。

　　我們要加強我校教師隊伍的師德建設，“育師德，鑄師魂”，認真落實教師培訓計劃，加大對骨干教師培訓力度，明確教研專題，細化課堂教學管]理，量化觀摩示范課，積極引導廣大教師樹立高尚的道德情操和樂于奉獻意識。培育鍛煉出一支懂理論、精業務、善管理、能鉆研、具有科研能力和創新精神的一流教師隊伍。

　　三是：以創建安全校園為基石，進一步提升學校管理水平。

　　學校將圍繞“質量”“安全”兩大主題，進一步拓寬視野，細化內部管理，加大排查力度，化解教育教學中存在的問題，營造“寬松和諧，積極向上”的育人氛圍，進一步規范辦學行為，有效實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學校、教師、學生的和諧發展。

　　如今，新的學期已經開始，施展才華和能力的機遇已擺在眼前。推動我縣教育又好又快發展，實現教育強縣的宏偉目標，我們責無旁貸。素質教育的全面實施，高效課堂的扎實推進，我們任重而道遠，作為教育戰線上的我們，使命光榮，責任重大，我們恩平要在縣委、縣政府的大力支持下，團結在縣局新一屆領導班子周圍，認真領會縣局會議精神和四點希望，進一步更新辦學理念，嚴格教學管理，立足我校當前較好發展態勢，以昂揚的斗志和百倍的熱情，抓住新機遇，整合優質資源，采取新措施，提高課堂實效，迎接新挑戰，推進教育創新，爭取新成績，提升辦學效益，努力把我校辦成一所“師德高尚，教學一流”的示范學校。

　　最后祝各位領導身體健康，節日快樂！各位同仁工作順利！

　　謝謝大家！

　　教師教師節座談會發言稿篇2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！我是范鎮中心小學的XXX，在第xx個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，并有幸作為教師代表在大會上發言，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持教育事業的鎮黨委政府的領導和社會各界人士表示衷心的感謝！向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！

　　今天我匯報的題目是《心系學生，情注講臺》。

　　一、傾心教育，為人師表。

　　當第一次以教師的身份踏進校園，看到一張張如花的笑臉，聽到一聲聲童稚的“老師好”，我的內心便涌動了一種激情：我要把真愛傾注給學生，我要把青春奉獻給校園。

　　清晨，我伴著第一縷陽光來到學校；傍晚，我披著最后一抹晚霞踏上歸途。教室里傳出我和學生的朗朗讀書聲，操場里留下我和孩子們看雪的身影，花園小路傾聽了我與學生的談話，辦公室目睹了我對學生的輔導。多少個節假休息日，多少個寧靜的夜晚，我放棄休息，安于寂寞。有時為了備好一堂課，認真鉆研教材一遍又一遍；有時為了準備一篇材料，翻閱書籍一本又一本；有時為了完成學校交給的緊急任務，加班加點直到雄雞報曉。勞累了一天后，還經常把作業帶回家；躺在床上，滿腦子里仍是課文和學生。這一切，都是因為我是一名教師，選擇教師，就意味著選擇了奉獻。

　　著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”這就是說我們做教師工作的，必須要規范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行，做名副其實的人類靈魂工程師。常言道：“言教不如身教，榜樣的力量是無窮的，教師的行為都應成為學生的表率。”現在看看我們的周圍，經常會聽到學生的家長對老師說這樣一句話：老師，你給我管嚴一點，孩子聽您的，什么都說是老師這樣說的。的確，在學生心中，老師就是他們的表率。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”因此，當我隨手關緊水龍頭時，身旁多了幾雙小手；當我彎腰撿起一片垃圾時，身后多了幾個“小尾巴”。

　　可見，教師的一舉一動都是無聲的命令，起到了“潤物細無聲”的作用。

　　二、精心施教，形成特色

　　學校的中心任務是教學，因此我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，在教學中我注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。低年級的學生平均每天要認識幾個甚至十幾個字，因此我根據兒童的心理特點和年齡特點，利用游戲教學法。如：打牌游戲、開火車識字、摘果子游戲、走迷宮、“抓特務”游戲等，讓學生在學中玩，在玩中學，激發學生的識字興趣。學生按教師要求學習完生字后，每組抽一名認字最好的同學到其他小組“抓特務”。即逐個檢查字音、組詞情況，如果有不會的便是“特務”，要求小組長立即幫助學習生字。這樣一來人人都不想當特務，識字效率明顯提高，即使有困難的同學在小組長的幫助下也會很快認識。

　　從教十二年來，我一直努力著，努力成為學生眼中“愛生如子、誨人不倦”的老師，因此教學中特別注重學困生的輔導轉化工作，給他們更多的關心愛護。或許對于我來說他只是五十六分之一，但對于他的家庭確實百分之百的希望，因此在教學中我決不讓任何一個學生掉隊。我班劉剛同學學前班僅上過半年。剛入學時，上課他從來不舉手回答問題，也從來不交作業。在第一次測試時成績是24分。

　　看到他的成績我的心情很是沉重。后來我改變方法，首先幫助他樹立自信心。上課時多叫他，他不會就讓同學們幫一幫他，還為他做對簡單的題表揚他，如果他的作業稍有進步就在他的本子上打兩個紅花，并寫一兩句鼓勵的話，這樣下來，他明顯的愛交作業了。根據他基礎差，上課反映慢的特點，我加大了對他的課后輔導。我經常把他叫到我的辦公室給他進行課后輔導，問問他上課聽講的情況，不會的再給他講一講，并出幾道題考考他。在作業布置上，我剛開始只讓他做一些簡單的基礎性題，循序漸進，慢慢的做點難題。但總體上以基礎為主。經過將近一年的轉化，他的性格開朗了許多，學習上能變得主動了，有時下課還沒等我叫，他就主動的來問問題。在這次期末考試中取得了90分的成績，看到孩子聽到成績時的欣喜，我的心情頓時輕松了。我相信只要我們多付出一點愛心，多給孩子一點時間，后進生是能夠轉化的。

　　教師教師節座談會發言稿篇3

尊敬的各位領導，敬愛的老師們：

　　大家好！

　　在這個教師節站在這里有很多感慨，我知道我是以一名老師的身份站在這里倍感光榮與神圣；我知道我還年輕還有許多優秀的教師更有資格站在這里；我也知道今天能站在這里是領導對我的鼓勵和大家對我的信任……雖然感慨萬千，但我迫不及待最先要表達的卻是我內心的激動與祝福。我想在這個特殊的日子里，特殊的場合真誠的向所有的老師們說一句，你們辛苦了，祝你們節日快樂！在此，我也向一直關心、支持、幫助我的領導，同事朋友們表示最衷心的感謝！

　　記得剛剛走上工作崗位有些無所適從，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我動力，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。現在回想起來已經工作七年了，七年的時光匆匆而過，我也在幸福中渡過了由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的七個教師節，同時也見證了場初中發展的光輝歷程。如今我校的教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌，這是因為有了領導們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音。我也相信，在以后的日子里只要我們互相信任共同奮斗一定會創造更加輝煌的成績。

　　教育作為一種職業，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；我們場初中的教師雖然很忙碌，勞累但我始終堅信我們都愛自己的事業，都對自己的選擇無怨無悔。

　　記得著名特級教師于漪曾深情地在自己的博客中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”此刻站在這里，我想說的是：我曾用語言傳達著我想成為教師的信念，而今，我會用行動去證明，為著理想，我將會努力前行，去爭作一名更優秀的人民教師。

　　今天是我們的節日無論過去的榮耀，現在的努力，將來的成就，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕！

　　謝謝大家！

　　教師教師節座談會發言稿篇4

各位領導、老師們：

　　大家早上好！

　　在這金秋送爽、佳果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了自己的節日——第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表下山中學新教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！

　　在學校領導的正確領導下，我們學校有了高大的教學樓，有了寬敞明亮的教室，學校的各項事業蒸蒸日上，日新月異，請允許我再次向多年來關心和支持教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　“年年花似錦，今年花更紅”，在這收獲的日子里，我們感到很欣慰。一年一度的教師節，體現了國家以及社會各界對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方尊重和羨慕的眼光，因此，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感責任重大。

　　我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也覺得很欣慰，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。我也會把教師這一職業當作自己一生的事業去追求。

　　作為教師，我們只要永不滿足，永不停步、腳踏實地、努力工作。那么我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的老師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福。

　　言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，“耿耿園丁意，拳拳育人心”。讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為下山中學更美好的明天而共同努力吧！

　　在座的各位領導、各位老師們，祝你們身體健康、合家歡樂、萬事如玉！

　　謝謝大家！

　　教師教師節座談會發言稿篇5

各位領導、各位老師：

　　大家上午好！

　　今天，我們聚集在一起，喜迎我們的第xx個教師節，我內心十分感動。我感動學校領導給我們這樣的機會與我們分享節日的快樂，感動老師們十幾年幾十年如一日始終堅守在教學一線默默奉獻積極進取的情懷。在這里，我誠心的向學校領導道一聲：謝謝對老師們的關心！；向老師們真誠的道一聲：你們辛苦了！

　　當年，走出師范院校的大門，選擇了教師這一職業，恐怕都有過不甘心，因為我們明白，選擇了教師，也就意味著選擇了艱辛和風險。但我們卻很執著，既然選擇了，就踏踏實實。多少年來，我們堅守執著，獨享寂寞，以苦為樂，回首望去，青春灑下的這片沃土，百花爭春，生機盎然。因此，我們慶幸，我們當年的選擇。

　　幾十年的教育教學工作，我深刻的認識到“人類靈魂的工程師“”太陽底下最光輝的職業“這不是榮譽，而是賦予教師的責任和使命。我還認識到”園丁“”蠟燭“，這不是夸贊，而是對教師的厚望和期盼。所以，我們要用對教師這一職業的忠心，用對學生的愛心、耐心、恒心，映照我們頭頂上這一個個光環，使她們真正的更加的絢麗多姿。

　　教師節就要到了，在這里我還要表示一下我得感謝之情：感謝我的領導們多年來對我的工作的支持和鼓勵，對我的寬容和厚愛，正是因為你們才增加了我的自信心，并作出了點點成績；感謝我的同事、老師們，你們無怨無悔，對我工作的疏漏不計不較，從工作出發，顧全大局，才使教務教學工作順利進行、有條不紊。

　　最后，祝大家節日快樂！心想事成！

　　教師教師節座談會發言稿篇6

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是延壽縣華爐鄉富崗小學民辦教師，現年五十歲。自一九七六年八月參加教育工作以來，在偏遠貧困的山溝里耕耘了二十多個春秋，從走上講臺那天起，我就把從事教育事業當作終身職業，二十年風霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業的追求，沒有減少我對學生的熾愛，沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責，為發展山村的教育事業貢獻我的力量。

　　一、當教師我無怨無悔

　　富崗小學賈興屯分校的教師誰也呆不長;經常調換，七六年八月我放下鋤把，登上講臺。

　　初為教師，一切從頭開始。分校只我一人，既是校長又是教師，三十名學生分兩個班復式教學，要備四、五個教案、講六節課，還要批改作業，進行思想品德教育，很是辛苦，但我感到很滿足、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的，知識的占有滯制教學工作，所以我自學了《教育學》、《心理學》等教育理論，同時向老教師學習教學方法和經驗。為適應教改的需要，我自費訂了十二種教育刊物，寫下了六萬多字的筆記，　　從任教的那一天起，我就帶領學生著手改變辦學條件，足足一年時間一鍬一筐墊平了操場，星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木，更換了破舊的的門窗，修復了破損的桌凳，制作了單雙杠、木馬等體育器材，利用課余時間帶領學生訂上了木柵欄。十幾年來，我憑著自己的雙手努力改變了學校面貌。

　　我曾說過這樣的話，我選擇了教師這個職業，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都是教書育人的，都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四，在安山鄉四合村鹿場當場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場工作。家搬了，可我的心還在賈興屯，我真的離不開三十多名可愛的學生，更離不開自己熱愛的教育事業。每年四千多元的收入，以后還會有更高的待遇。均不能改變我執著的追求。在全家人都沉浸在春節的喜慶氣氛之中時，我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上，面對親手改造過的校舍，我落下了眼淚，玩耍的孩子看到我站在操場上發呆，紛紛圍住我，異口同聲地說：“田老師，您回來吧!我們真想你。”事業心和責任感使我做出了選擇，我說服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來。

　　八八年，延壽縣制藥廠舉賢任能，哥哥田福和應聘任制藥廠副廠長，并準許帶一戶親屬農轉非進廠礦工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次來說，兩次來勸，我沒有動心，我想，賈興屯這個地方誰也不愿來，自己一走對全家來說是有好處，可三十多名孩子要是沒人教，損失可大呀!最后我對哥哥說：我還是留在這當老師吧!哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城，并早已轉為正式工人，而我仍然在賈興屯分校當著民辦教師，仍然領取包括國家補助在內年薪不過兩千元的低工資，對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子，我就滿足了。

　　二十年來，我從未因私事影響一節課，八八年春，我要要翻建新房，鄉教育辦的領導準我串幾天課，但我沒這樣做，而是找親友幫助料理，我仍就上我的課。同年秋，岳母在四合村病故，為了不影響學生學習，我讓妻子和孩子去吊喪，自己留在學校上課。

　　我對工作的不懈努力，令學生家長很滿意，家長們對我說：“田教師你這樣的教師難找呀，把孩子交給你，我們一百個放心。”

　　二、愛學生全心全意

　　在賈興屯分校，適令兒童入學率百分之百，沒有一個因生活困難而輟學的孩子。村民榮玉清家特別困難，兩孩子上學從來沒交過學費和書費，有的學生沒有筆本，我不能目睹無動于衷，只這一項，每學期我都要花去五十多元。因為我是教師，我不能讓孩子因貧困而失學。

　　學生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節犯了肺氣腫病，住院前告訴兩個年勸的孩子請假，把三畝黃豆收回來，我知道這個消息，帶領全班學生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。

　　當教師以來，每到冬季取暖時，我總是早早起來，到教室升好爐子，學生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學生護送到家。

　　然而，我的兒子在患病住院時，我沒有盡到父親的責任。八七到九二年間，大兒子田運忠因患腎病綜合癥，先后住進了縣中醫院、哈醫大二院、二一一醫院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫院護理過，唯獨身為人父的我沒能陪護兒子身邊。我的兒子，我也十分疼愛，可為了我的孩子而撇下三十多孩子，我于心不忍。

　　九一年三月，兒子病情加重，急需轉院治療，臨行前，兒子拉著我的手，望著乞求的目光，我真的心如刀絞，學校剛開學，各項工作還沒有安排好，我怎能放心。最后，我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫大二院，同年七月，兒子的病再度惡化，許多家長勸我停幾天課，去看看兒子。我考慮再三，學校就要期末考試，假期學生活動，安全工作……都沒有安排，在這個節骨眼上我怎能離開學校。無奈我只能拼力工作，期盼假日，學期終于結束了，我再也按捺不住日夜思念兒子的心情，匆匆踏上去省城的汽車。當我推開病房門時，病床邊的兒媳馬上告訴運忠：“爸來了”。正在打針的護士驚訝地望著運忠說：“沒聽說你有爸呀!怎么都是叔叔大伯來護理?”護士的一句話，仿佛在我流血的心上撒下鹽巴，愧疚，使我眼里流淚，心里流血。

　　九二年初冬，大兒子田運忠醫治無效，告別人世，那一年他才二十六歲，我失去了兒子，兒子不滿意我離去了，我、我不配作人父呀!

　　八七至九二年中，對我來說是有悲有喜，有得有失的五年，悲的是我失去了心愛的長子，換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班，學生的成績在全鄉位居榜首。

　　三、育棟梁重在基礎

　　在我教過的學生中，有的辦起了工廠，有的當上了縣種雞場場長，有的在縣政府工作，有的成為華爐鄉教育的骨干力量，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說，這些人能有如此的成就，是與一、二年級的基礎相關的，因為小學生的可塑性很強，教師怎樣引導和培養，他們就怎樣學習和成長。教師工作的全部內容就是培養全面發展的接班人和建設者，使學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發展。

　　打好學生思想品德基礎是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛家鄉作為對學生思想品德教育的主線、堅持在學生中開展學雷鋒、學賴寧活動，使學生從小就接受英雄事跡教育。《國旗法》頒布后，我按要求升降國旗，堅持國旗下講話，我們升旗儀式雖無千人學校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴肅穆。學校每周一次主題隊會，有目的地進行專題演講，學生的思想品德、行為表現都特別出色。

　　打好學生的文化知識基礎是我多年來致力追求的。在課堂教學中，我從不欠帳，努力向四十分鐘要質量。復式班教學，動靜合理搭配，井然有序。我特別注重培養學生的思維和表達能力，根據農村學生要負擔家務勞動的特點，只留學生少量的作業。注重課堂教學質量。由于我的潛心鉆研，復式教學成績可喜，被評為全縣復式小學先進單位。我撰寫的《如何進行復式班教學》一文獲縣教學論文二等獎。在全鄉同年級統考中，我帶的班學生成績總評年年第一名，學生及格率100%，優生率78%。

　　在打好學生勞動技術教育的基礎上我從不放松。農村孩子均能從事一些勞動，但進行勞動教育也是十分必要的。我組織學生參加建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學校創收五百余元，減輕了村里的經濟負擔。

　　提高學生的身體素質也是教育方針所要求的，我為孩子制作了小蘭球架和簡單的體育器材，每年春季都要舉行一次“小小運動會”堅持每周教學生一支歌曲，每學期搞兩次歌誦比賽。

　　二十年來，我在偏遠的山村小學從事平凡的教學工作，贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年，我連續被評為縣優秀教師，七八年加入中國共產黨，八一至八六年，縣政府記大功四次，八七年被評為縣模范工作者，八八至九零被評為縣模范教師，九一至九三年連續被評為縣德育工作先進個人、勞動模范、記大功一次，九五年被評為松花江地區模范工作者，九六年被縣政府評為優秀少先隊輔導員，同年獲全國曾憲梓基金會三等獎，九七年獲省教育學會論文一等獎。諸多的榮譽記載的是我的過去，未來的教育之路，我有信心披荊斬棘、奮斗不止。

　　教師教師節座談會發言稿篇7

尊敬的各位領導、各位老師

　　大家好！我也好！

　　金秋九月，清風吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來了第xx個教師節。在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸站在這里講話，心情既激動又惶恐。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導、老師們真誠地說一聲：“辛勤的園丁們，教師節快樂！”

　　剛才，xx校長的洋洋灑灑，xx的熱情洋溢，xx老師的氣定神閑，xx老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來說幾句。兩年前，我來到了xx中。盡管我已經教書十多年了，但是在xx中的兩年里，我學到了很多以前沒有學到的知識，xx中的領導是可敬的，xx校長登高望遠的深邃，xx校長勇往直前的進取，xx校長溫文儒雅的詩意。給我們留下了深刻的印象；xx中的教師是可愛的；xx中的學生是可塑的。教學工作中，我深深感受到xx中教師的團結互助和濃濃的人文氣息。記得來到xx中，我常常處在猶豫困惑中，這時候，語文教研組長xx老師，那親切的微笑，信任的目光，細心的指導，給了我鼓勵，給了我力量。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無涯”的道理。xx中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導教師講好課，領導們以身作則，名師們率先垂范，教研工作風風火火。讓每一個教師都得到了長足的進步。正是因為xx中有一位位認真做事，踏實做人的好領導，有一個個愛崗敬業樂于奉獻的好老師，才有了xx中今天的意氣風發。

　　選擇xx中絕不后悔，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。彈指一揮間，只為教育來，xx校長言猶在耳。

　　老師們，大河百代，眾浪齊奔，六中上下，團結一心。讓我們緊密團結在以張校長為首的領導周圍，去迎接xx中更美好的明天吧！

　　最后我再次祝愿老師們節日快樂，身體健康，闔家歡樂！謝謝大家！

　　教師教師節座談會發言稿篇8

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　在這個金桂飄香的日子里，我們共同迎來了第28個教師節。有幸參加這次教師節座談會，我深感榮幸，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂！向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！

　　時光如梭，轉眼間，站在這個講臺上已經有13個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂？但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長正是因為身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來也是一份如此美麗事業。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴；我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。

　　“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著美好的明天；工作在課堂，

　　成就卻在人地的四而八方。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標尺。

　　快速發展的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發現教育中的新情況、新問題；我們需要潛心研究，以解決實踐中的疑惑，滿足學生的發展需要；我們需要勇于創新，以探究教育的新領域，創造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領學生健康地達到理想的彼岸。

　　既然逸擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟：選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意，拳拳育人心。”昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節日快樂，永遠健康！謝謝大家！

　　教師教師節座談會發言稿篇9

尊敬的各位領導：

　　上午好！

　　在這金秋送爽、碩果飄香的季節里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表郭猛實驗學校的全體教師向一直關心、支持我校教育事業的各位領導表示衷心的感謝！

　　年年花似錦，今年花更紅。在這收獲的日子里，我們感到無比激動和喜悅。新學期，我校近3000名師生員工搬進了設施先進、功能齊全的新校區，我校的硬件設施有了質的飛躍。這是各級領導對郭猛教育事業的關心和厚愛，也是黨委、政府送給我們郭猛實驗人的一份節日厚禮。請允許我再次向多年來關心、支持我們學校發展的區委、區政府領導，區教育局領導以及鎮黨委、鎮政府領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　一年一度的教師節，體現了國家、社會對教師的關懷和尊重。作為一名教師，我感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重道遠，責任在肩。

　　杏壇爭妍，春風化雨。我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，關愛每一個學生。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，我們做好了各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己，做一個開拓進取、不斷完善的教師。

　　尊敬的各位領導：再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。請各位領導放心，郭猛教育強盛，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我們把熱情與汗水、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們的辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！郭猛的教育事業一定會譜寫出嶄新的篇章！

　　最后，祝各位領導身體健康，工作順利！祝全體教師節日愉快，合家幸福！

　　謝謝！

　　教師教師節座談會發言稿篇10

尊敬的各位老師、同志們：

　　大家好！

　　正當全黨上下深入開展黨的群眾路線教育實踐活動之際，我們相聚在這里，共同慶祝即將到來的第xx個教師節。剛才，5位教師代表作了很好的發言，我聽了很感人，很受啟發，深受教育。在此，受秦光榮書記和李紀恒省長的委托，我和高峰副省長代表省委、省政府首先向榮獲云南省“教書育人楷模”榮譽稱號的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀！并通過你們向辛勤工作在教育戰線的廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節日的祝賀和親切的問候！

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業發展的主力軍，是人類靈魂的工程師，是知識文明的傳播者，是國家創新力和民族強盛的奠基人。教師的地位和作用，直接關系到國家的前途和命運。古人早就把尊師重教的重要性提升到治國安邦的高度，荀子說，“國將興，必尊師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅”。我們只有始終堅持尊師重教的傳統美德，切實提高教師的社會地位，把教師隊伍建設作為經濟社會發展最重要的基礎性工程；始終堅持教育立省、人才強省，切實把教育放在優先發展的戰略地位，加快云南從人力資源大省向人力資源強省邁進，才能為推進云南科學發展和諧發展跨越發展，實現中國夢、云南夢提供更加堅強有力的人才保障。

　　省委、省政府歷來高度重視教育事業的發展。經過多年的努力，我省已經建立了學歷教育與非學歷教育相結合，公辦教育與民辦教育共同發展，規模、結構、質量、效益日趨協調的較為完備的國民教育體系。學前教育快速發展，入園難、入園貴的問題得到有效緩解；義務教育實現歷史性跨越，學校標準化、均衡化建設得到有力推進，教育公平得到有力保障；高中教育普及穩步推進，教育多樣化、特色化發展趨勢鮮明；職業教育基礎能力建設和集團化發展取得重要進展，在校生規模迅速擴大，高技能人才培養格局逐步形成；高等教育大眾化水平持續提升，內涵發展取得明顯成效。教育在我省經濟社會發展中的基礎性、全局性、先導性地位和作用日益突出，全省教育事業呈現出蓬勃發展的良好態勢。云南教育事業的發展離不開廣大教師的辛勤耕耘、凝結著廣大教師的心血和汗水、記錄著廣大教師的功勛和榮譽。

　　老師們、同志們！當今世界知識越來越成為推動經濟發展和人類社會進步的決定性力量，教育越來越成為國家綜合實力和國際競爭力的核心因素。我們與發達地區的差距，表面上看是經濟實力的差距，根本上還是教育發展水平、人才支撐能力的差距。面對新形勢、新任務和新要求，我們必須堅定不移地加快發展、優先發展、跨越發展教育事業，構建現代化的、高質高效、人才輩出的教育體系。一是要堅定不移地落實教育優先發展的戰略地位。要以超前的眼光和全球化的視野來規劃教育發展、保障教育投入、推進教育改革、落實教育政策。各級黨委政府要深刻認識新形勢下加快推進教育改革發展的重要性，進一步統一思想，凝心聚力，自覺增強搞好教育工作的政治責任感和歷史使命感。二是要堅定不移地推進教育綜合改革。我省是國家教育體制改革試點省份之一，承擔著艱巨的教育改革任務，我們要堅定改革意志，激發學校、教師這一改革主體的改革激情，甩開膀子、邁開步子、謀劃點子，凡是有利于教育事業發展、有利于提高教育質量、有利于人才培養的教育模式，都可以大膽嘗試、都要大力支持。切實推動一些長期制約教育事業發展、人民群眾普遍關注的難點、重點問題得到有效解決，切實在辦學體制機制上取得實質性突破。三是要堅定不移地推進教育內涵發展。質量是教育工作的生命線，也是人民群眾評判教育工作的“晴雨表”。要充分發揮教師的主體地位，全面推進素質教育，大幅提高教育質量，為人民群眾提供更多更好的優質教育。要將素質教育貫穿于各級各類教育的始終，堅持育人為本、德育為先，著力培養學生的`社會責任感、創新精神和實踐能力，完善以能力為本位的人才培養評價體系，注重增強學生的實踐能力、創造能力和就業能力，促進人的全面發展。四是要堅定不移地推進教育公平。教育是最大的民生工程，關系千家萬戶，國運興衰。教育公平不是削峰填谷，而是要科學利用和配置教育資源，確保為不同的學生提供適合其發展的教育服務，形成多元化、多樣化、特色化的人才培養體系。要切實保障進城務工農民子女與當地居民子女接受同等條件的義務教育，要研究關心農村“留守兒童”以及特殊群體的教育問題，加大貧困學生的資助幫扶力度，形成公平的教育環境和教育體系。

　　老師們、同志們！教育是一項復雜的社會系統工程，推進教育事業發展是一項長期艱巨的任務，是各級黨委、政府義不容辭的責任。全省各級黨委、政府要牢固樹立全局意識、長遠意識，堅持把教育放在更加突出的位置，以更大的決心、更多的財力支持教育事業，努力形成推動教育事業發展的強大合力。一要切實加強領導。各級黨委政府要認真履行好第一責任人的職責，關心支持教育事業發展，及時研究解決教育改革發展中遇到的重大問題，努力形成黨以重教為先、政以興教為責、民以助教為樂、師以愛教為榮的良好社會風尚。二要加大教育投入。各級各部門要切實把教育放在優先發展的戰略地位，嚴格落實教育投入政策。要繼續堅持多渠道籌措資金，抓好中小學危房改造、校舍安全、儀器更新等各項教育惠民工程，不斷改善教育教學條件。三要大力營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。要關心廣大教師的工作、學習和生活，千方百計、設身處地為教師排憂解難、辦實事、辦好事，使廣大教師政治上有地位、社會上有尊嚴、經濟上有保障，能夠安心、用心、順心地投入工作。要積極穩妥、健康有序地做好解決民辦代課教師問題的各項具體工作，加大政策宣傳力度，嚴格執行政策措施，切實把省委、省政府的關心落到實處。要大力宣傳我省教育事業發展取得的豐碩成果，宣傳優秀教師的先進事跡，努力弘揚尊師重教的優良傳統，讓關心教育、支持教育成為全社會的良好風尚，讓教師成為社會上最受尊敬的職業。

　　老師們、同志們！教師是教育事業發展的基礎。推動全省教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。希望廣大教師堅定信念、愛崗敬業，忠誠于黨的教育事業。傳授知識、傳承文明，是人民教師的神圣職責。廣大教師要樹立高尚的職業理想，培養嚴謹求實的治學風氣和勤勉扎實的工作作風，著力提升教學質量和育人本領，努力使自己成為學識淵博、育人有方的教學名師。希望廣大教師奮發向上、學為人師，做學生健康成長的引路人。好的教師就像一盞明燈，溫暖著孩子的心靈，照亮孩子前進的道路。廣大教師要用真心、真情、真誠關愛學生，開啟學生智慧，陶冶學生情操，挖掘學生潛質，鼓勵學生創造，真正成為學生尊重和信賴的良師益友。希望廣大教師勤于學習、開拓創新，努力推動教育事業改革發展。教育歷來是孕育新文化、新理念的搖籃，是傳承、發展和創新的重要基地。廣大教師要緊跟時代發展要求，孜孜不倦吸收新知識、探求新規律，確立新的教育觀、人才觀，勇于探索，開拓進取，推動教育理念創新、教學方法創新和人才培養模式創新，提升素質教育實施水平。希望廣大教師甘于奉獻、行為世范，弘揚良好社會風尚、傳遞正能量。人民教師不僅是學生的表率，也應成為社會的表率。要堅持修身立德，注重言傳身教，不僅要傳授給學生受用一生的知識，還要培養他們的高尚情操與人生追求，傳承中華民族傳統美德，倡導社會文明新風，以對學生的摯愛和對教育的責任，做學生愛戴、家長認可、人民滿意的教師。

　　同志們，“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來”。在推動云南教育事業發展的偉大征程中，全省廣大教育工作者肩負著光榮而艱巨的歷史使命，承載著各族人民的殷切期望。希望廣大教師始終牢記人民教師的光榮使命，愛崗敬業、無私奉獻，刻苦鉆研、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，在教書育人崗位上努力做出不平凡的業績，為實現富民強滇“云南夢”做出更大的貢獻！

　　最后，衷心祝愿廣大教師和教育工作者節日快樂、身體健康、工作順利、家庭幸福！

　　教師教師節座談會發言稿篇11

尊敬的各位領導，親愛的同行們：

　　大家好！

　　在九月金風的吹拂下，我們又步入了一個新的學年。在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個新的教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，向在座的老師們致以節日最真誠的問候！向對我們全體教師給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導們，表達最誠摯的感激！向一直關心、支持教育事業的各位來賓表示最衷心的感謝！

　　從第一個教師節至今，二十六年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。十年前，懷著對教師職業的無限崇敬，我結束了夢幻般的學生時代，滿腔熱情的走上了三尺講臺。那時，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業，可當真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。剛畢業時，我被分配到條件比較艱苦的一所村小任教，為了帶學生搞好勤工儉學基地，從沒干過農活的我雙手磨起一個個血泡才學會了種玉米、喂豬等農活；去家訪時我經常被一只只狂吠的惡犬嚇得哭出聲來；為了讓失學的孩子重新回到學校，一次次深夜走在泥濘的小路上連滾帶摔才回到家。那時，也曾因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，我苦惱過，迷茫過，但是，如果你問我是否曾后悔成為一名教師，我要說：我無悔自己的選擇！我喜歡走在路上，聽學生們面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，我們縣的教育事業才生機勃勃，蒸蒸日上；因為我們所有教師腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！所以，作為一名教師，我是驕傲的，我是自豪的！

　　我想，每一個教師都會有這樣的體會，在從教的路上，曾有年輕氣盛的躁動、也曾有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們勇氣，是同事們的微笑給了我們鼓勵，

　　是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

　　而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十年。每當清晨走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，聆聽一聲聲清脆熱情的問候；每當走進圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心將和學生貼得更緊，我的情將和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”作為一名教師，我愿傾我所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我的夢想榮譽都與學生連在了一起，學生是幸福的，我就是快樂的；學生是進步的，我就是欣慰的；學生是成功的，我才是優秀的。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我愿在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！

　　“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照，但是，平凡的日子，因為有了輝煌的內涵，卻擁有著五彩繽紛的色彩！因為有了教師這支光榮的隊伍，“9月10日”，這個普通的日子，卻變得偉大而神圣！

　　我想：再長的話語也訴不完我們老師對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮贊，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！作為一名光榮的人民教師，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！

　　教師教師節座談會發言稿篇12

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先，請允許我向關心支持沈丘教育事業的各位領導表示衷心的感謝！向各位同行致以節日的祝福：祝大家節日快樂！

　　今天，我有幸代表全縣７位市級“教學名師”和各位領導、同志們一起共同慶祝教師節，感到十分榮幸。我深知，“市級名師”這個榮譽的獲得是來之不易的，也是倍受關注的，所以，在這里，我想和各位領導及同志們分享一下我的成長經歷。

　　首先，我認為我的成長離不開我們的學校——紙店一中給我提供的一次次鍛煉的機會。多年來，紙店一中順應時代對教育的要求，每學期都舉辦一些諸如朗讀比賽、演講比賽、中考動員會、法制教育報告會、元旦文藝匯演、教案評比反饋會、班主任工作經驗交流會等第二課堂活動，這些大大小小的活動，我參與主持了不少，鍛煉了自己的膽量和靈活機智的應變能力，也對我的課堂教學起到了很好的幫助作用。

　　其次，我的進步得益于縣教育局組織的各種公開課、觀摩課、優質課教學活動。我正是在一次次參加優質課、公開課、觀摩課的聽課、講課活動中，以優質課老師為榜樣，以精典案例為動力，深鉆業務、苦練本領、扎實工作、獨創新法、銳意改革，才有了從評選縣級名師到市級名師的捷報頻傳。

　　第三，我的成長離不開各級領導的賞識和栽培。從校領導到中心校領導到教育局領導，我對所有關心、支持、培養我的人都懷有一顆感恩的心。我很難忘2005年11月份在紙店舉行沙北片公開課教學活動中，王樹才校長和老師們對我真誠無私的幫助；很難忘2007年參加縣級名師講課時鄒振營等評委老師給予的掌聲；很難忘在市教育局參加市級名師的抽課答辯時那位不知名的女領導的微笑；很難忘去洋思中學考察的間隙里王德洪主任那慈祥的教導；更難忘2008年12月份教育局馬局長對我的勉勵我胡建平，這么平凡的一個人，學歷不高（第一學歷中師），又無任何背景，有的只是對工作的一腔熱情，對學生的拳拳愛心，對講臺的無比眷戀，我能由一個普普通通的老師成長為一名名師，我要感謝的人真的還有太多太多但我卻無力報答他們，所以，我只有加倍努力工作，做出優異成績，讓一中多出人才，出好人才，才不愧于領導對我的厚望。

　　第四，我想說，我作為一名名師兼班主任教師，我會想方設法讓自己的班級管理更加有聲有色。多年來的班主任工作，我也積累了一些經驗，比如在班內推行量化積分評比制，班干部輪流值日制，制定嚴格的班規、班紀等。但我更懂得教育工作是一門藝術，而且，我們所面對的是一群最為獨特、最為復雜、最富于變化、最具可塑性的人。所以，僅靠老經驗是不行的。于是，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，用愛去感染一切學生的原則，每學期都在比較成熟的班級管理經驗上進行改進，為班集體注入新鮮的血液。本學期，我又為學生制定了“十佳明星評選標準”、“十佳小組評選辦法”。我相信，該方法一定能為我的班級管理起到積極作用。平時，我要求學生每日“四省”吾身：即早、上午、下午、晚上四次自我反省；要求學生學習要“四到”，即：眼到、口到、手到、心到，我稱這種方法為“一四四”自我教育法。我還要求學生進教室要“三凈”，這“三凈”，一曰干凈，二曰安靜，三曰競爭。我還在實踐中總結出了培育優等生“四法”即：“另開小灶”法、“明爭暗賽”法、“考前激將”法、“考后家訪”法，和轉變后進生“四計”即：“欲擒故縱”計、“雪中送炭”計、“借風使船”計、“調虎離山”計，想方設法讓迷途的孩子早日浪子回頭。總之，我時刻心里想的是教學，腦子里裝的是學生，茶余飯后談的是班級管理。事實證明，說到不如做到，付出總有回報。多年來，我所帶班級的學生成績在歷次評估中均名列前茅，所帶班級多次被評為優秀班集體。

　　第五，我想通過在座的各位同行向全縣廣大一線教師們傳達我的心聲：我們正走在一個教育理念不斷更新、教育方式不斷變革、教學藝術不斷創新、教育智慧不斷迸發的教育新時代，機遇與挑戰并存，光榮與責任同在，只要你肯努力，人人都能成為名師，人人都能成為優秀班主任。不要報怨自己懷才不遇，要相信伯樂就在自己身邊，要先練就了“金鋼鉆”，再去攬那“瓷器活”，要珍惜學校為自己提供的每一次展示機會，把學校布置的聽課、講課、說課等工作扎扎實實做起來，不推諉、不應付，日積月累，你也一定會在不知不覺中成為一名名副其實的教學名師。

　　各位領導和老師，我很明白，今天我能在這里發言，得益于過去取得的一點成績。面對榮譽，我感到更嚴峻的考驗和更大的挑戰已經來臨了，它將鞭策著我不斷前進，我會把一切成績和榮譽都看成自己不懈追求的動力，為了心中那份神圣的事業甘于清貧、樂于奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，以自己的實際行動為沈丘教育事業的輝煌譜寫出更新更美的樂章。

　　我的發言完畢，再次祝各位領導工作順利，各位同行節日快樂！謝謝大家！

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