教師見面會發言稿

時間：2021-08-24 17:12:56 發言稿我要投稿

教師見面會發言稿

　　在我們平凡的日常里，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家整理的教師見面會發言稿，希望能夠幫助到大家。

教師見面會發言稿

　　教師見面會發言稿1

尊敬的各位領導，老師：

　　大家下午好!

　　今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發言。首先，我想對這次新進我們學校的各位老師表示熱烈的歡迎，同時也請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學校領導和老師對我們的熱切關懷，感謝吉首市一中給我們提供了一個實現人生價值展現人生風采的舞臺。

　　來這里的一年對我而言應該說是幸福的一年。

　　在一中可以說“機遇這扇門是為每一個人敞開的，而且是平等的”，每年學校都會為我們教師爭取到各級給類賽課的機會，外出學習的機會，搭建各種自我展示的平臺。讓我們在工作中能享受到一種“關注、信任、尊重”帶給我們的幸福之感。

　　另外，學校領導為了促進我們青年教師的成長，組織舉辦青年教師座談會、青年教師教學比武、青年教師拜師活動，啟動青年教師培養計劃等，這極大的促進了我們青年教師的積極性、主動性和創造性，提高了我們的業務水平和思想素養，更讓我們體會到：有領導在注視著我們,有同事在關心著我們,有師傅在攙扶著我們,我們是幸運的,更是幸福的。

　　對于我們青年教師來說，工作的時間不長，人生閱歷膚淺，對自己的工作、生活是否充滿幸福感非常重要。這不僅僅影響著我們自己的人生是否快樂，更影響著學生。一個幸福快樂的教師，才會有一群幸福快樂的學生。那么如何做一名有幸福感的青年教師呢？我想結合自己在一中的這一年工作經歷和生活實踐，談幾點自己的拙見，希望和大家共同學習和進步。

　　一、與書籍為伴，享受閱讀的精彩

　　我們青年教師的成長過程注定要與書相伴，與思考同行。學習教育理論，閱讀教育雜志，寫教學日志，教學隨筆，都是能提高自身修養的重要途徑。在這里，我想給大家介紹幾本教學經典名著：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育文集》、《班主任工作漫談》、《愛心與教育》。通過閱讀，我們會形成一種寬容的、感恩的、積極樂觀的心態，用知識創造出更高層次的幸福。

　　二、付大愛之心，享受點滴的感動

　　做一個幸福的教師，要有一顆平常之心、寬容之心、感恩之心。這對我們青年教師來講，有時候很難做到，其實我自己也深有體會，我們總是對學生的期望值過高，總希望有更大的進步，個個都是最棒的。現實不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對孩子，我們應該善于發現他們的閃光點，對他們多一點鼓勵，尊重和認可。贊美是太陽底下最美的語言。如果可以，我想我們應該做孩子心目中的情人，用欣賞的眼光，寬容感恩的心態去和他們相處。

　　三、與學生對話，享受幸福的課堂

　　我理解的幸福課堂應該是孩子們有一種自由，放松，愉快的精神狀態，很積極主動，很有激情地投入到課堂中，覺得上課是一種享受。備好課、管好學生與擁有教學激情是營造幸福課堂必不可少的三種因素，也是教師應當具備的素質。我們要充分備好每一次課，上好每一堂課，營造師生和諧，充滿激情的課堂，與學生一起成長，一起進步，一起享受課堂。

　　四、向名師學習，享受他們的恩澤

　　對于我們青年教師，學校還專門配置了“1對1”的師徒結對活動，師傅們扎實的教學功底、豐富的教學經驗、精湛的教學技能是非常值得我們學習的。

　　誠心、精心應是我們拜師學習的態度；勤學、勤問應是我們拜師學習的方法；成長、成功應是我們拜師學習的目的。在師徒結對期間，我們要虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真去聽好指導老師的每一堂課，努力實踐于教學，不斷提高自身水平。

　　五、做有心人，享受成長的快樂

　　作為青年教師，我們一定要做有心人，善于抓住機遇。

　　首先，我們要珍惜每一次聽課的機會。平時學校會組織教研活動，教研組之間會相互聽課評課，而且學校每年都會安排一部分老師進行外出觀摩、學習，這些機會我們都要珍惜。因為通過這一系列的聽課學習活動，我們會有不同的領悟和收獲，會讓我們在教學實踐操作能力以及教學設計上得到很多啟發，逐步掌握一些駕馭課堂的技巧。

　　其次，我們要珍惜每一次上公開課的機會。

　　一個優秀教師的成長過程離不開公開課的磨礪。因此，如何上好公開課是每一位教師所必須面對的問題。

　　每年學校都會組織青年教師教學比武，作為青年教師的我們千萬不能畏懼，而是要積極爭取上公開課。對青年教師來說，上一堂公開課，如同完成一次蛻變，褪掉一層皮，雖然有著刻骨銘心的陣痛，但換來的卻是突飛猛進的專業成長。在準備公開課和上公開課的過程中，我們能聽到多方面的建議，和指導，來修正自己的教學行為和教學設計。公開課的打磨過程，就是我們自身發展與再提高的過程。

　　再次，我們要學會自我反思。

　　作為一個老師，我們除了反思教學，還應該反思為人處事,反思一切可以反思的東西。

　　在日常的教學中，我們可以經常這樣問自己：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎?這節課的教學目標達到了嗎？這節課中最難忘的一個細節是什么？這節課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節課，哪個地方最值得改進？等等并寫好教學后記。

　　在平時的為人處事中，我們也要不斷地反思自己：是否善待了學生，團結了同事，是否快樂地從教，幸福地生活了。

　　以上幾點僅是我個人的一點小小感受，說出來和大家一起分享，同時我也希望這次新進的老師也能和我一樣，把一中作為自己幸福教育的開始，并不斷努力去延續這種幸福，最后祝所有的領導和老師愉快地工作著收獲著并幸福著。

　　謝謝大家！

　　教師見面會發言稿2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家晚上好！

　　非常榮幸作為青年教師代表在此發言，與大家分享這喜悅而又神圣的時刻。首先，熱烈歡迎20xx級新同學的到來，恭喜你們經過12載寒窗苦讀，今日步入大學校門。但是大學不是結束，恰好相反，他正是一個新的開始。今天，看到風華正茂的你們迎接人生新的一頁，讓我想起自己曾走過的路。在此，想和大家分享一些大學學習和生活的經驗。

　　正所謂“英雄不問出處”。隨著年齡的增長、閱歷的增多，讓我越來越贊同這句話。給大家說說我的個人經歷：我是20xx年參加高考，成績是599分。但是當時家里覺得女生嘛，不要走太遠，就報考了我們當地的一所普通院校。經過四年的學習，我考自己的努力，考取了哈爾濱工業大學的碩士研究生。畢業后到重大城科工作兩年，期間認識到自身的不足，我還是選擇繼續深造，現在在重慶大學讀博士。所以，我想用自身的經歷告訴大家，人生有著無限的可能：我本科學機械，碩士學航天，而現在在土木學院工作；作為一個土生土長的東北人，卻在西南地區定居；從普通院校，到985、211，以后還可以出國做學問。任何夢想都有可能實現，只要你敢想，只要你肯做。

　　說到這，就要談一談該如何度過這寶貴的四年時光。不同的選擇，可以有不一樣的精彩。認真準備每一場考試，以掌握知識為追求；學習一種樂器，以愉悅身心為企盼；參加一次社團，以結交各界良朋為目的；談一場戀愛，以共同成長、白頭偕老為終點。不管怎樣的選擇，珍惜時間，莫要虛度光陰。

　　大學的學習生活并不輕松，每個學科專業都設置了40多門課程。在大一大二，你們會接觸到與高中稍有銜接的高等數學、大學英語等基礎課程，這些課程也是你們將來選擇繼續深造、進入研究生階段的必考課程。在英語學習上，不知道大家是怎么背單詞的？是不是翻開一本單詞書，從第一個詞abandon開始，拋棄、放棄，反復默念幾遍，好啦，記住啦。然后一個月之后呢，還是a，一年之后呢，還是a……所以，我個人從來不專門背單詞，而是把平時課本、習題、卷子中遇到的生詞全部查出來，記到卷子空白處，之后還要專門整理到筆記本上，每隔幾天翻出來背一遍。這需要大量的時間，我每天吃過晚飯后，找沒課的教室自己上自習，整理一天的功課。學習是一個人的修行，與他人無關。大學與高中相比，絲毫不曾懈怠。暑假時候家里搬家，整理出來初中以來的英語筆記本就裝了滿滿一紙箱。而事實也證明，這個方法還是可以，我高考英語141分（滿分150），四級596，六級612。英語四六級考試是大家在大學四年期間必須經歷并且一定要通過的，這關系到各位未來的就業。這是獨家秘笈，已經傳授給大家了。更多的四六級備考方法，咱們以后有機會再詳細聊，我辦公室在土木山莊115，大家可以來找我。其實歸納起來就是，好記性不如爛筆頭。我把這套做筆記的方法推廣到其他學科，效果也很不錯：讀研究生的時候要經濟獨立，做家教帶過一個藝術生，短短半年，她的文化課成績從月考的200多分，提高到了高考時的500分。作為一名力學教師，我每學期的第一堂課都要告訴大家，學好這門課，要準備兩個本兩只筆，一個作業本，一個課堂筆記本；一只黑筆邊聽邊記，一只紅筆圈重點改錯誤。當然不同的課程測重點不同，具體的學習方法還要大家自己多探索總結。

　　最后要說的一點，就是希望大家及早規劃未來的就業方向，找工作、創業、考研都可以，學院領導和老師都會大力的支持并提供幫助。我個人最鼓勵繼續深造，讀研究生。對于現今社會而言，讀書并不意味著畢業證書是否閃亮、專業是否光鮮，而是要在不斷學習的過程中，培養各種能力，這能力包括但不止于：

　　1）清楚的思維、談吐、寫作的能力

　　2）形成概念和解決問題的能力

　　3）獨立思考的能力

　　4）與他人合作溝通的能力

　　5）熟悉不同的思維方式（道德的、法律的、歷史的、科學的、美學的）

　　6）具有某一領域知識的深度

　　7）具有一生求學不止的能力

　　我始終記得剛來城科時，我們系主任肖明葵老師送給我的八個字：仰望星空，腳踏實地。今天我想借花獻佛把這八字送給各位同學。大學是一個大熔爐，它能把襁褓中的孩子鑄造成鋼鐵俠，也能把鋼鐵俠化為一堆廢鐵。這里沒有了父母的嘮叨，沒有了班主任的批評，一切都要靠自己掌舵。同時，大學也是夢想開始的地方。

　　是你們，活力奔放！

　　是你們，才情洋溢！

　　是你們，匯聚希望！

　　是你們，飛揚榮光！

　　最后，祝愿各位同學擁有一個金色的校園時代！

　　教師見面會發言稿3

敬愛的教師們：

　　大家好！

　　第一次來到校長這個工作崗位上，非常感謝渝北區教委給我提供了一個新的平臺，我也非常高興能和渝漢中學的各位領導、各位老師成為同事，成為戰友，和大家一起工作，共同學習，共同進步！

　　校長職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。當校長，我是新人，唯此，本人深感誠惶誠恐地，深恐學校的發展會因我而受損。畢競以前不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。

　　但是，一是好在在前幾任校長帶領下，經過大家多來年的`艱苦奮斗，辦學條件有了很大的改變，學校規模有了很大的發展，學校管理走上規范化和正規化軌道，教育教學質量也有顯著的提高，為學校今后的發展奠定了良好的基礎；二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，善于管理，團結奮進的管理團隊；三是好在學校有一支敬業奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好”，是學校的寶貴財富，是我行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，對如何帶領大家把學校辦得更好，我才稍微有了一點信心。

　　其實，我最喜歡的還是當教師，不然就不會有當初小學副校長都不當，到初中來當一個一般語文教師的事情發生。雖然當過副校長，但自己也一直戰斗在教學的第一線，感覺和學生打交道其樂無窮，其間也常常站在教師的角度思考問題——希望校長能怎么做。

　　組織安排我來當這個“家”，也只好勉為其難。不過對校長這個職務我有這樣的認識：校長不是用來當官的，是來為師生發展服務的。對自己如何當校長有一個最基本的定位，那就是“站在教師角度做校長”，“以我所能服務師生”，“以師生所需練我所能”，最大限度地把學校的發展交給教師生，因為師生才是學校發展的關鍵因素。

　　由于從來沒當過正校長，沒有主持過學校全面工作，因此，對怎么當好校長，怎樣引領教師成長，引領學校發展真的沒有什么經驗，因此，我在些提了個希望，那就是希望全校教師能推心置腹的告訴我：該怎么當校長？能為教師們做些什么？在此先行謝過，提前拜托大家。

　　我認為自己最大的優點是：能虛心向別人學習，能接納各種不同的建議或意見。因此，我會把學校的一些想法（或做法）說與教師們聽，與大家一起討論、協商，如果大家覺得可行就去做，大家覺得不能接受就暫不去做。

　　我的辦學思路的初步想法就是：民主管理，創建幸福學校，創造幸福教育生活，創生幸福師生。錯誤共同面對，問題一起解決，努力達成“平安幸福，教得愉快，學得輕松，考得滿意”的目標，最大限度地實現教師擁有較高質量的教育生活，師生得以幸福成長。

　　我覺得自己首先得做的一件事情就是：關注教師工作的幸福感，為教師建功績記錄檔案。老師們的辛勤勞動和創造不能成為過眼煙云，就必須把教師的功績記錄在案，業務檔案具有權威性，可以為今后教師晉升、提工資、獎勵提供詳實客觀的依據，也是學校的財富。當然，教師的業務檔案只記功不記過。

　　接過“校長”這個重擔，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個學期中，每一位教職工能對學校的管理與發展提出自已的建議與要求，我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。

　　我保證做到公平，公心，公正地做事，把一碗水端平，引領全體教師們共謀發展，讓我們一起努力，同心同德，不辜負父老鄉親對我們的期望，讓石鞋中學的學子享受到更優質的教育。

　　最后，祝全體教師身體健康，工作愉快！

　　教師見面會發言稿4

各位老師，親愛的小伙伴們：

　　你們好！

　　很榮幸今天我能以一名老教師的身份與大家交流，首先我要對新進入xx中的小伙伴們——我最年輕的同事們表示最真誠、最熱烈的歡迎！

　　24年前，我和小伙伴們一樣，在和眾多高手經過試講、面試等幾番角逐之后，在評委們或挑剔或欣賞的眼神中，帶著好奇、揣著夢想來到xx中。天地之間，時間綻放。24年的光陰，帶走了我的青蔥歲月，留下了我的青春故事。24年，我慢慢品味出二中寬厚從容而銳意進取的風格，感受到二中激情勃發而富含人文的底蘊，見證著二中從勝利走向勝利的輝煌。24年，我與二中已融為一體。

　　xx中是一方和諧的凈土，這里有鳥語花香更有詩語書香，有百年老槐的堅毅挺拔更有二中教師的博學儒雅。xx中是一塊春風化雨的沃土，這里教澤綿長，桃李芬芳。xx中是一塊追夢的熱土，這里英才濟濟，薪火相傳。當年，每學期一次的青年教師優質課評比、課堂大比武、優質課件評比、教案評比等活動如火如荼，讓我以及我的大伙伴們在成就著別人的同時也成就著自己，我們已經從當初的小心翼翼、拘謹矜持走到而今的胸有成竹、從容淡定，二中也已成為聲名遠播的百年名校。現在這里有先進的教育教學理念，有完善的教育教學方法，有豐贍的教育教學資源，有老教師的真傳幫帶，有青年教師的踏實肯干。親愛的小伙伴們，你們的到來，會使我們二中的發展如虎添翼！

　　親愛的伙伴們，一日不可能永遠是晨，人生也不可能永遠年青。作為一名老教師，我需要提醒大家：

　　一要有陽光心理。教師的工作是辛苦的，甚至因為年輕可能得不到學生和家長的信任。如果因此而一蹶不振，那你的世界就是暗淡的，你的前途就是迷茫的，所以要保持陽光心態，心晴雨亦晴，當你的心里充滿陽光，你就會用積極的眼光看待這個世界，就會放下患得患失的心態，熱愛生命，努力工作，奮發向上。這時你會發現，美與愛就攜手在陽光下。“誠勤愛”的校訓就會在你的心田里生根、發芽。

　　二要有走向遠方的耐力和決心。理想是美好的，但是現實往往是殘酷的，選擇了教師這個職業，就是選擇了寬容，就是選擇了奉獻，就是選擇了艱辛。在你們成長的道路上，還有很多困難。但是不管怎樣一定要穩定心態，不棄不餒，不驕不躁，充滿自信地譜寫人生華章。人們常用“燃燒自己，照亮別人”來形容教師的工作，我反對這個說法，我則以“照亮別人，提升自己”來鞭策自己，我們在培養學生的同時，一定要提升自己，那就是要不斷學習教育教學理論、不斷總結反思，把理論同教學實踐有機結合，總結提升出新的理論，形成自己獨特的教育思想、教育理念和教學方法，要把成為教育名師作為自己的奮斗目標。

　　三要有一種境界。這種境界，就是要有責任感使命感。當老師就是一種責任，是對學生、對學校、對社會的責任，而正是這種責任，需要我們全面提升自身素質，不斷追求卓越的境界。因為表現境界，需要勇氣和堅定的自信心。如果我們在工作、學習中經常碰到利益和榮譽的選擇，而這種選擇，就會表現出我們的思想境界；如果我們受到挫折或委屈，能理性地將心比心，大度地作出正確的決定，而這種決定，就是突顯我們的精神境界；如果我們對教學科研精益求精，追求的完美，而這種追求，就是在藝術我們的人生境界。我們二中有著悠久的歷史，厚重的文化底蘊，二中未來輝煌的歷史，需要我們用智慧和汗水來續寫。當我們的無私奉獻被首肯心折，當我們的精益求精被擊節嘆賞，當我們每一個人都成為二中的品牌，那一刻，我們就會明白：有一種付出叫成功，有一種責任叫品牌，有一種境界叫輝煌！

　　各位小伙伴們，20xx年，是我校發展史上的關鍵一年，希望你們能盡快適應新環境，抓住機遇，勤學善思，博采眾長，在課堂教學與班級管理上形成自己的特色，成為教育教學名師。我們有理由相信，以你們的熱情與真誠、勤奮與努力，必將在xx中這片快樂、和諧、奮進的樂土上收獲累累碩果！

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