2021年英語教學(xué)發(fā)言稿范文（精選6篇）

　　現(xiàn)如今，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的2021年英語教學(xué)發(fā)言稿范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　英語教學(xué)發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好，今天有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到萬分的榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我這樣一次機(jī)會(huì)。我作為一名新老師，還不了解學(xué)校的教學(xué)情況，以下是我自己在過去的教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，算做是與老師們的探討和交流吧。

　　一、充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，理清課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。

　　教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。每次呈現(xiàn)語言材料前，都要讓學(xué)生了解所學(xué)課文的背景資料，由此吸引學(xué)生注意力，從比較接近學(xué)生生活的情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、聽錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如說有一篇關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的課文，就可以讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的歷史和一些于奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的知識(shí)，尤其是08奧運(yùn)，可以讓學(xué)生自己談?wù)勊�最喜歡的體育項(xiàng)目或體育明星，再將話題引到課文中。

　　二、增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲是至關(guān)重要的。

　　上課時(shí)，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境，在和諧寬松的課堂氣氛中，孩子們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用英語大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣。教材中有些內(nèi)容會(huì)涉及到學(xué)生熟悉的生活，因此我還適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒?dòng)場(chǎng)所，讓他們自由地施展個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。比如說可以讓學(xué)生自己扮演課文中的角色演個(gè)小短劇，也可以運(yùn)用課文中的句型，用學(xué)生感興趣的話題對(duì)話交談或小組討論。課后可以開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動(dòng)，比如組織學(xué)生自寫、自編、自畫英語板報(bào)，進(jìn)行詞匯比賽，演講比賽等等。通過活動(dòng)讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，取得了不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長(zhǎng)久保持其對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，把更多的機(jī)會(huì)留給學(xué)生們。

　　平時(shí)上課的時(shí)候，我更多考慮的總是采取哪種形式才能讓孩子自己主動(dòng)地說，主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中。哪種形式更能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，能讓他們通過自主學(xué)習(xí)或生生互動(dòng)達(dá)到更理想的教學(xué)效果。比如說，課前5分鐘演講，每節(jié)課輪流一位同學(xué)，選自己喜歡的話題，隨意講，因?yàn)橛信d趣，沒限制，可以練習(xí)口語，也可以練習(xí)在眾人面前講英語。請(qǐng)同學(xué)提問，看聽的同學(xué)有沒有聽懂他所說的，也可以練習(xí)相互間的提問。還可以開展小組教學(xué)，每組選一名英語成績(jī)較好、有一定組織能力的學(xué)生任組長(zhǎng)。在小組內(nèi)可以互相幫助、共同討論解決問題，對(duì)于個(gè)別難點(diǎn)，小組內(nèi)解決不了的，可由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，報(bào)告給教師，師生共同解決。

　　四、建立和諧的師生關(guān)系，重視師生間情感交流。

　　讓微笑走進(jìn)課堂，因?yàn)榻處煹男θ荩瑢W(xué)生上課時(shí)少了拘謹(jǐn)，可以無拘無束地發(fā)表自己的見解，輕松愉快地獲取知識(shí)。當(dāng)然也要真誠的關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，讓學(xué)生有話敢說，有疑敢問，鼓勵(lì)學(xué)生與教師討論問題。只有這種平等融洽的師生關(guān)系，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。而不是以強(qiáng)制的手段——訓(xùn)斥、羞辱、向家長(zhǎng)告狀來強(qiáng)迫學(xué)生服從教師的意志。逐漸形成“你不會(huì)學(xué)習(xí)，我來教你學(xué)習(xí)；你不愿意學(xué)習(xí)，我來吸引你學(xué)習(xí)”的教學(xué)觀念。

　　以上都是我個(gè)人在過去工作中的一些心得體會(huì)，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)多向各位老師前輩學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，不斷提高教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，可以為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

　　英語教學(xué)發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家好！

　　首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任，給我提供的這次交流的機(jī)會(huì)。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼我參加工作已經(jīng)8年了。在這幾年的英語教學(xué)崗位上，我沒有取得過太多的成績(jī)，也沒有獲得過很高的榮譽(yù)，作為一名普通的科任教師，在工作中，我始終秉承著“踏實(shí)做人，認(rèn)真做事”的宗旨，努力做好學(xué)校交給我的每一項(xiàng)工作。

　　英語教學(xué)工作，雖不像語數(shù)那樣是家長(zhǎng)心目中的主科，但近幾年來家長(zhǎng)們對(duì)英語學(xué)科的關(guān)注度也是與日俱增。而英語學(xué)科作為一種區(qū)別于其他學(xué)科的另一種語種，在沒有一定的語言環(huán)境下，教學(xué)起來著實(shí)要采取一些特殊的方法和手段。可以說，這幾年的英語教學(xué)我一直在努力摸索著前進(jìn)，也形成了一些自己的方法和套路。在這里，和大家交流一下我的感受和點(diǎn)滴做法。

　　1、科任教師進(jìn)班級(jí)，興趣是前提，紀(jì)律是保證。

　　我一直擔(dān)任五、六年級(jí)的英語教學(xué)工作。學(xué)生們的英語基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，接受能力也不同，并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生們也產(chǎn)生了消極情緒，沒有興趣，甚至厭學(xué)，課堂紀(jì)律渙散。我深知興趣是最好的'老師，為了向四十分鐘要質(zhì)量，每一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，查找資料，精心制作每節(jié)課課件，到現(xiàn)在為止，我基本儲(chǔ)備了五六年級(jí)每一課的課件，形成了自己的小小的資源庫。其次，為了教學(xué)更直觀，訓(xùn)練更簡(jiǎn)捷，我自己制作直觀教具，如句式訓(xùn)練圖片，單詞卡片，音標(biāo)卡片等，我還自己花錢購買同步課文視頻，這樣不僅能給學(xué)生創(chuàng)造英語語言環(huán)境，而且保證了復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的頻率和效率。除此之外，在教學(xué)中，我還注重根據(jù)學(xué)生的差異因材施教，努力跟上課改步伐，把高效課堂理念引入到教學(xué)中，形成了自己獨(dú)特的（愉快教學(xué)法）。讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，共學(xué)，群學(xué)的能力，讓學(xué)生做課堂中的主人，并以鼓勵(lì)的方式來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不僅改善了課堂紀(jì)律，又提高了學(xué)生的英語成績(jī)。

　　2、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高各方面能力。

　　我深知“學(xué)海無涯”，作為一名教師，要給學(xué)生一碗水，教師要有源源不斷的“活水源”。特別是當(dāng)今的化在信息時(shí)代，社會(huì)飛速發(fā)展，知識(shí)更新飛快，能力要求甚高，所以我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力，我積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的各級(jí)各類活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)論文，積極參與課題實(shí)踐研究，探索適合農(nóng)村小學(xué)教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法。除此之外，我最大的愛好就是讀書，只要一有時(shí)間我就找些書來讀，不同類別的書籍不僅豐富了我的人生，良好的讀書習(xí)慣也為學(xué)生樹立了榜樣，為帶給學(xué)生“源源不斷的活水”奠定了基礎(chǔ)。

　　3、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

　　學(xué)校的工作無關(guān)大小和輕重，每一項(xiàng)任務(wù)都是重要的工作。因此，對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都以我最大的熱情把它完成好。幾年來，無論學(xué)校安排我擔(dān)任哪個(gè)年級(jí)的課，無論課時(shí)量是多少，我都會(huì)欣然接受。無論哪個(gè)部門哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我也不多加考慮分內(nèi)分外，也總是盡最大努力完成。去年9月份，在迎接“國(guó)檢”時(shí)，每天除了完成自己的課時(shí)計(jì)劃，還負(fù)責(zé)語言室的軟件安裝，30臺(tái)電腦一臺(tái)一臺(tái)的安裝，有時(shí)連接不上，就向外校老師請(qǐng)教，反復(fù)調(diào)試，努力解決問題，爭(zhēng)取做的最好。除此之外，我還承擔(dān)了一塊菜園，從翻地，播種，澆水，每一項(xiàng)都親力親為，終于在國(guó)檢前，菜園里一片綠意，為校園增添了一抹靚麗。

　　我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我深知自己僅是一個(gè)初涉者，今后的路還很漫長(zhǎng)。我將繼續(xù)努力，使自己知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力達(dá)到更高水平。謝謝大家！

　　英語教學(xué)發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　首先感謝市教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)給XX教辦這個(gè)機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)XX在小學(xué)英語教育工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　XX鎮(zhèn)現(xiàn)有完全小學(xué)x處，現(xiàn)有小學(xué)生XXX人，XX個(gè)教學(xué)班，在職教師XX人。近年來，XX鎮(zhèn)教辦在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的親切關(guān)懷下，以提高XX小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量為總抓手，不斷強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)力推進(jìn)英語教學(xué)工作。

　　一、建隊(duì)伍，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。教師是教學(xué)的第一資源，是開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)。近年來，嶧山鎮(zhèn)教辦針對(duì)全鎮(zhèn)英語學(xué)科專任教師缺乏的實(shí)際，積極向市教育局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室建議，在每年的教師招考中，都有一定數(shù)量的英語專任教師到嶧山鎮(zhèn)任教。XXXX年以來，共有XX名本科以上英語專業(yè)教師到XX鎮(zhèn)任教，其中研究生學(xué)歷x人。同時(shí)，對(duì)各學(xué)校緊缺的年級(jí)英語學(xué)科，由學(xué)校安排本科以上具有英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任專任教師，對(duì)在教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)能力差、成績(jī)不突出的專任教師隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。目前，全鎮(zhèn)各學(xué)校有英語專任教師XX名，配備數(shù)量齊全、素質(zhì)優(yōu)良、能力過硬。

　　二、強(qiáng)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。教師素質(zhì)是學(xué)科質(zhì)量的保證。近年來，嶧山鎮(zhèn)立足培養(yǎng)“業(yè)務(wù)型、專家型、創(chuàng)新型”教師為目標(biāo)，不斷加大對(duì)英語專任教師的培訓(xùn)力度。去年以來，在市教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，先后組織開展青年教師賽課、聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)等近XX個(gè)班次的培訓(xùn)交流活動(dòng)。去年暑期，組織XX名英語教師赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，凡是市教研室、進(jìn)修學(xué)校組織或自行參加的培訓(xùn)活動(dòng)，鎮(zhèn)教辦都積極組織人員參加。同時(shí)，利用《XX教育》雜志及教辦博客等宣傳陣地，積極培養(yǎng)、宣傳、樹立優(yōu)秀英語教師典型，XXX等一批優(yōu)秀的青年教師迅速脫穎而出，成為全鎮(zhèn)青年教師學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。

　　三、抓教研，優(yōu)化工作機(jī)制。為改變過去教研工作華而不實(shí)的做法，去年以來，嶧山教辦實(shí)施了兼職教研員制度，將每學(xué)科骨干教師納入鎮(zhèn)教研員，由各校“教研員”帶動(dòng)學(xué)科教研，形成鎮(zhèn)、教研員、全體教師三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持每月每學(xué)科開展一次集體教研活動(dòng)，每次都有主題、有問題、有目標(biāo)，分析教材，剖析案例，精研課題，提出問題，集體解構(gòu)，教研活動(dòng)取得扎實(shí)成效。同時(shí)，堅(jiān)持開好“三個(gè)會(huì)”，即學(xué)期初的學(xué)情教情預(yù)測(cè)會(huì)、學(xué)期中的質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)期末的質(zhì)量總結(jié)會(huì)，讓成績(jī)優(yōu)秀教師分析試卷、講評(píng)教材、傳授經(jīng)驗(yàn)。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，從學(xué)生書寫、朗讀、作業(yè)等小細(xì)節(jié)入手，夯實(shí)教師授課方法、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等基礎(chǔ)性工作。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，正如作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，在小學(xué)英語教學(xué)工作中，我們的任務(wù)、目標(biāo)也永遠(yuǎn)在路上。我們深知，XX鎮(zhèn)英語教學(xué)才剛剛起步，與城區(qū)市直學(xué)校、與兄弟鎮(zhèn)街相比，我們的差距還很大。我們將把這次領(lǐng)導(dǎo)給我們XX的發(fā)言機(jī)會(huì)作為鞭策和鼓勵(lì)，作為新的起點(diǎn)和動(dòng)力，多比較，找出自身差距；多學(xué)習(xí)，提高自身能力；多創(chuàng)新，增強(qiáng)工作主動(dòng)性；多總結(jié)，找對(duì)努力的方向；多付出，切實(shí)提高英語教學(xué)的實(shí)效性和成功度，讓學(xué)生感知英語、知趣英語、享受英語，為學(xué)生成功成才奠基，為嶧山教育和全市英語教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。也懇請(qǐng)市教育局、教研室及各兄弟單位給予更多的批評(píng)與幫助、關(guān)懷與支持。

　　謝謝大家。

　　英語教學(xué)發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　當(dāng)初擔(dān)任六年級(jí)3個(gè)班的英語課我曾經(jīng)退縮過，可正是張校長(zhǎng)的那句話使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在：“我相信你能行”，今年的工作勁頭和熱情一點(diǎn)也不亞于去年，因?yàn)樽约杭缟系呢?zé)任，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的支持，我一定會(huì)堅(jiān)持不懈的努力，使六年級(jí)英語教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的本學(xué)年的教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

　　三個(gè)班的英語，在教學(xué)中我如何做的呢？

　　一、開學(xué)初選好課代表，我告訴學(xué)生，英語課代表就是老師，誰不尊敬課代表就是不尊重老師。在平時(shí)，多教課代表如何布置作業(yè)，如何落實(shí)，使課代表明白自己的責(zé)任和重要性，從而服務(wù)于本班的英語教學(xué)。

　　二、挑選英語基礎(chǔ)好責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本組的英語學(xué)習(xí)，包括單詞讀音，背誦、糾錯(cuò)等；

　　三、上課。課堂上我總講究本節(jié)課所定目標(biāo)的落實(shí)，哪怕學(xué)習(xí)很少的內(nèi)容也要力求做到每個(gè)同學(xué)都掌握。英語上有小組對(duì)話練習(xí)，我就實(shí)行加分制，一個(gè)對(duì)話練習(xí)正確得5分，錯(cuò)一處扣一分，然后再把班分成四個(gè)大組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)月后對(duì)4個(gè)大組進(jìn)行總結(jié)，表彰得分最多的大組，可以在周末作業(yè)布置對(duì)本大組布置點(diǎn)作業(yè)。

　　四、 任務(wù)落實(shí)。130多個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)我該如何落實(shí)呢？主要依靠課代表和小組長(zhǎng)，還有個(gè)大組選的檢員。在任務(wù)落實(shí)上我做到：基礎(chǔ)知識(shí)人人過關(guān)，重點(diǎn)知識(shí)人人掌握。每一單元開始學(xué)習(xí)時(shí)要求全體學(xué)生單詞人人過關(guān)，每個(gè)學(xué)生的單詞都要會(huì)讀，而且是我親自落實(shí)；我在輔導(dǎo)時(shí)間重點(diǎn)落實(shí)各班的4號(hào)同學(xué)，保證他們基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)。

　　五、批改作業(yè)。英語作業(yè)主要是面批，有錯(cuò)誤直接指出來并糾正。小組長(zhǎng)批改，我檢查，發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤本人和組長(zhǎng)都罰超3遍在練習(xí)本上。

　　總之，在去年一年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我會(huì)繼續(xù)在前進(jìn)中多找路子，我總想一句話，方法總比困難多，我一定會(huì)加倍努力的工作，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

　　英語教學(xué)發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、 常規(guī)教學(xué)力求實(shí)效

　　1、精心備課，提高課堂教學(xué)效率。平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，在郝主任的帶領(lǐng)下，我和張老師共同研究教材，研究課標(biāo)，精心備課。備教材方面，每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之前，我先把整單元的內(nèi)容做一個(gè)整體的認(rèn)知和概括，教材中的let’s learn、let’s talk、Read聯(lián)系的非常緊密，只有理清它們的內(nèi)部聯(lián)系形成知識(shí)系統(tǒng)才能在授課中使學(xué)生整體認(rèn)知，使學(xué)生新舊知識(shí)相結(jié)合，產(chǎn)生遷移，提高學(xué)生興趣。備學(xué)生方面，通過學(xué)情分析預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中各個(gè)目標(biāo)過程的達(dá)成情況，然后有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、努力搞好課堂教學(xué)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法。課堂上通過采用各種措施、批評(píng)手段促進(jìn)各個(gè)層次學(xué)生的提高。比如教單詞時(shí)用猜猜游戲、大小聲游戲、教句子時(shí)用傳話筒游戲等都可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)可以創(chuàng)設(shè)一定的情景，使學(xué)生在特定的情景中學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

　　3、課后輔導(dǎo)及作業(yè)力求質(zhì)量，在作業(yè)方面，除了讓學(xué)生抄寫單詞，結(jié)對(duì)記憶單詞，還要放在一定的語境中去記單詞。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量我采取作業(yè)積分制，每天統(tǒng)計(jì)各班作業(yè)優(yōu)秀本數(shù)及出錯(cuò)本數(shù)，然后責(zé)任到人進(jìn)行整改，優(yōu)秀的學(xué)生可根據(jù)規(guī)則免作業(yè)，極大地提高了學(xué)生的積極性。

　　4、鞏固優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，要通過訓(xùn)練鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，才是提高學(xué)生總體成績(jī)的關(guān)鍵，愛心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的好方法，對(duì)他們多一些贊美，讓他們充滿自信，體會(huì)到成功的快樂，孩子的心靈是敏感的，只有走進(jìn)他們的心靈，許多問題就會(huì)迎刃而解。

　　二、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

　　在書寫方面，我從小處著眼，不放過糾正每一個(gè)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，從每一次作業(yè)、每一次小測(cè)驗(yàn)抓起，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到書寫的重要性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語的習(xí)慣。

　　“書讀百遍，其義自見”不僅適用于語文教學(xué)，英語教學(xué)也不例外。只有反復(fù)朗讀，多多背誦，才能積累大量的語言信息，豐富學(xué)生的英語詞匯量，在閱讀、寫作時(shí)有話可說。教學(xué)中，我充分利用每周的早讀課及英語課上的5-10分鐘時(shí)間，讓學(xué)生放聲朗讀，并指導(dǎo)學(xué)生把課文中的重點(diǎn)句子和習(xí)慣用語，熟讀成誦。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、做題習(xí)慣

　　無論是在平時(shí)的練習(xí)中，還是在考試中，都要養(yǎng)成會(huì)審題、認(rèn)真審題的習(xí)慣，這樣你不僅能按要求認(rèn)真做題，而且只要認(rèn)真審題，你能輕而易舉的找到答案或做題方法，通過認(rèn)真審題，找到知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，用心去學(xué)，一定能取得很好的效果。

　　三、落實(shí)新課標(biāo)精神，切實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

　　新課標(biāo)要求要面向全體學(xué)生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，在本次期中考試中共有3篇閱讀理解，學(xué)生在本題失分教多，通過調(diào)查原因一是學(xué)生做題不夠認(rèn)真，有的同學(xué)沒有注意到細(xì)節(jié)而做錯(cuò)，二是學(xué)生詞匯量少，閱讀理解能力較差，看見較長(zhǎng)的短文就沒耐心讀下去導(dǎo)致失分，因此在以后的學(xué)習(xí)中我們要在這方面下功夫，培養(yǎng)孩子的耐心，通過讓孩子多讀多背，不斷增強(qiáng)語感，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

　　總之，教學(xué)有法，但無定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。我相信在我們的共同努力下，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。以上是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和教法，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。

　　英語教學(xué)發(fā)言稿6

各位老師：

　　大家好！今天能有機(jī)會(huì)和在座各位老師共同交流，我感到非常的榮幸，下面來和大家交流我們組平時(shí)的做法，歡迎各位老師批評(píng)指正。

　　我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)科能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步是多方面綜合作用的結(jié)果，老師之間相互協(xié)作，相互幫帶，我們基本每個(gè)星期都要抽出一個(gè)中午像家人一樣小聚一次，工作氛圍融洽，心情愉快，為做好工作奠定了很好的基礎(chǔ)。我們領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，這種領(lǐng)導(dǎo)思路也堅(jiān)定了我們打整體戰(zhàn)的決心。

　　我們經(jīng)常進(jìn)行集體備課，集體備課是一個(gè)用于討論和研究教學(xué)最集中的時(shí)間，我們都積極的參與進(jìn)來，自己認(rèn)真?zhèn)湔n上課的同時(shí)，在課后及時(shí)將課堂上敗筆記錄下來，在集體備課時(shí)提出來，互相切磋討論，往往會(huì)有很大的收獲。同時(shí)，也將自己上課時(shí)精彩的成功之處記錄下來，與老師們共享。另外，集體備課是節(jié)節(jié)備，時(shí)時(shí)備，備課堂、備輔導(dǎo)、備習(xí)題。例如，我們英語組的老師們都坐在一個(gè)辦公室，每天新課前我們都會(huì)自由的討論要上的這節(jié)新課該怎么導(dǎo)入好，如何突破重難點(diǎn)，哪些環(huán)節(jié)可以整合，哪些環(huán)節(jié)可以刪除；課后我們也會(huì)討論今天這節(jié)課哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，學(xué)生哪里出現(xiàn)問題，該如何解決，這樣的“集體備課”顯得更及時(shí)更有效，實(shí)踐證明我們的這種形式也是可取的，效果也是不錯(cuò)的。

　　其次是在課堂上適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，英語是一門語言科目不僅要求學(xué)生能靜得下來，更需要學(xué)生能動(dòng)的起來。所以，我上課時(shí)，會(huì)偶爾跟學(xué)生開開玩笑，插入一點(diǎn)點(diǎn)題外話，或讓學(xué)生做游戲、表演等等，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，保持課堂氛圍既緊湊又輕松。

　　但我們英語在所有科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多，單詞要背，對(duì)話要背，課文要背，天天都有背的任務(wù)，如果“背”成為學(xué)生害怕和頭疼的事，那很難讓學(xué)生保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情。這時(shí)學(xué)習(xí)方法就顯得尤其的重要。例如寫單詞時(shí)根據(jù)讀音拼寫單詞比較省勁。根據(jù)讀音分節(jié)記，很長(zhǎng)的一個(gè)單詞，化成幾個(gè)音節(jié)，很快就記住了，這就是化繁為簡(jiǎn)。課本比做題重要，掌握好課本才能以不變應(yīng)萬變。單詞反復(fù)背寫，對(duì)話、課文背熟。這是最有用的。過關(guān)單詞我們采用課前聽寫的方法，每次課前第一件事就是聽寫。背書采用小組過關(guān)制。組員給組長(zhǎng)背，組長(zhǎng)跟課代表背，課代表給老師背。每次早讀統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)沒有完成的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的督促或降低難度。劉老師和喬老師就是考前緊扣課本，也取得很好的效果。

　　希望我今天的發(fā)言能拋磚引玉，我相信每個(gè)老師都有自己一套行之有效的教學(xué)方法，也期待你們的建議！