教師工作表態(tài)的發(fā)言稿（通用12篇）
在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教師工作表態(tài)的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
今天，我校召開全體領(lǐng)導(dǎo)及初三教師參加的教學(xué)工作會議，聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的xx年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級語文教師表態(tài)如下：
我們有信心。盡管我們的工作面臨著很多的困難，如這一屆學(xué)生本身存在的一些問題，兄弟學(xué)校的殘酷競爭，但我們有信心，這信心來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的語文教師隊伍、也來自于初一、初二老師為學(xué)生打下的較為堅實的基礎(chǔ)。
我們有決心。我們的語文教學(xué)有決心做到以下幾點：
1、加強集體備課，努力改進現(xiàn)有的'教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。在抓實基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時，努力提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)及應(yīng)試能力。
2、弘揚團隊精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富，也是我們成功的基礎(chǔ)。
3、拓寬信息渠道，集思廣益，、信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗，特別是教學(xué)資料。我們每個老師將利用一切關(guān)系協(xié)助學(xué)校，采集有價值的教學(xué)及考試信息為我所用。
我們力求，通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在明年中考中取得新的成績，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻。
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
能夠作為一名教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。回想去年八月第一次踏進出江鎮(zhèn)學(xué)校還恍如昨天，在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的支持下我開始適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，以一名教師的身份重新走進校園；開始學(xué)著把理論與實踐相結(jié)合。
雖然教齡尚短，但我還是體會到了教師這個職業(yè)的神圣感和使命感，讓“人民”滿意，這是對教師的一種嚴(yán)格要求，也是對教師的一種充分信任，更是一個教師終身奮斗的目標(biāo)。所以，作為一名青年教師我將努力做到以下三點：
一、牢記教育使命，甘當(dāng)奉獻者。教育是崇高的事業(yè)，需要我們實實在在的付出。我應(yīng)切實增強責(zé)任感，履行教書育人的天職。
二、牢記修身厚德，樂當(dāng)傳道者。育人必先正己。我將用博大的胸懷、無私的愛心、良好的行為潛移默化地影響學(xué)生，努力在教師這個平凡的崗位上書寫人生的壯麗篇章。
三、牢記終身學(xué)習(xí)，爭當(dāng)授業(yè)者。教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育更是系統(tǒng)的工程，需要我們團結(jié)協(xié)作。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做學(xué)習(xí)型教師，向書本學(xué)習(xí)，向周圍的`同事學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，時時更新自己的知識，把握時代的命脈，積極參加教學(xué)研討，不斷反思自己的教育教學(xué)工作。
十年樹木，百年樹人。我將時時牢記各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)心和支持，團結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，始終以“做人民滿意教師”為航標(biāo)，以“堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，爭做一個平凡的心靈導(dǎo)航員，一個讓人民滿意的教師！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們：
大家上午好！
今天很榮幸作為六小教師代表發(fā)言，夏季即將來臨，也是學(xué)生溺水事故高發(fā)期，溺水成為我國中小學(xué)生第一大殺手，有多少個家庭因為孩子溺水死亡而破碎，又有多少個父母因為溺水失去了兒女而身心憔悴。電視中、微信里，看到那血淋淋的教訓(xùn)，我無不痛心疾首。
老師們，為了你的學(xué)生我們必須把防溺水安全教育做到實處；同學(xué)們，為了你父母的寶貝必須珍愛你那幼小的生命。值得一提的是我們六小建校五年多，每年平均有學(xué)生2500多人，教師120多人，溺水事故為零。這就說明我們領(lǐng)導(dǎo)重視安全教育，教師不輕視防溺水安全教育，學(xué)生具有了較強的'防溺水安全意識。為了更好的做好防溺水安全教育工作，我代表新惠第六小學(xué)全體教師，做如下表態(tài)：
一、嚴(yán)格執(zhí)行及落實學(xué)校的防溺水規(guī)章制度。高度重視學(xué)生的防溺水安全教育工作，將這一工作作為對學(xué)生教育的首要內(nèi)容，做到目標(biāo)明確，思想重視，教育得力，措施扎實。
二、加強防溺水安全教育宣傳力度，教給學(xué)生必要的防溺水安全知識。
三、上課前要清點班級人數(shù)，并做好記錄，若發(fā)現(xiàn)缺席學(xué)生，要及時與家長聯(lián)系，及時告知值周領(lǐng)導(dǎo)并妥善處理。
四、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不得提前放學(xué)。放學(xué)后，不滯留學(xué)生。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握基本的安全常識和急救知識，一旦發(fā)生溺水事故，及時救護，及時告知家長，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
總之，我們會全面落實上級及學(xué)校防溺水工作安排，盡自己的最大努力保護全體學(xué)生的安全。
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇4
尊敬的黨組織、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!自從推薦為入黨積極分子之日起，在黨組織的嚴(yán)格要求下，在支部黨員的幫助教育下，我的思想政治覺悟有了一定程度的提高。更加深了對黨的認(rèn)識，增強了自己的黨性觀念，進一步認(rèn)識到做一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅要在組織上入黨，更重要的是思想上入黨。
自從接受了黨的教育，我就把“全心全意為人民服務(wù)”當(dāng)作了自己的理想，并且在自己的工作中實踐。教師的工作很辛苦，或許以前我也會埋怨自己的'所得與付出不成正比，但是現(xiàn)在，當(dāng)心里有這個念頭的時候，我就告訴自己，我是在為人民服務(wù)，精神上的所得比物質(zhì)上的所得更重要。
四年的教學(xué)生涯讓我在教學(xué)水平上有了進步，在教育管理上積累了一定的經(jīng)驗，但是，與那些先進的黨員教師相比，我還有許多的不足。作為年輕教師，我應(yīng)該更有活力，更有創(chuàng)新，但是因為自己在工作上的鉆研力度不夠，始終不夠突出。有時經(jīng)過幾次失敗的挫折，對自己失去信心。但是，現(xiàn)在，要爭取入黨這樣一種愿望開始成為了我工作的強心劑，讓我重拾信心。只要努力、勤奮，沒有辦不成的事。
我會時刻謹(jǐn)記用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，進一步加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平，并深入領(lǐng)會，堅持身體力行，以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作，加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，使自己早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員，更好地為黨和人民的事業(yè)奉獻自己的青春和力量。
總之，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將繼續(xù)以身邊的優(yōu)秀黨員為榜樣，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!請黨組織進一步考驗我!
謝謝大家!
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會代表六年級全體教。我校在歷屆的六升七綜合評估中，我校都取得了優(yōu)異的成績，特別是今年的成績更是令人鼓舞。
這些成績對我們來說是一種壓力，但同時更是一種動力。現(xiàn)在新一輪目標(biāo)，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我們有信心，這信心來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；來自于我們都是一些具有高度責(zé)任感；捧著一顆良心教書的教師；更來自于全體學(xué)生的.積極進取，努力拼搏。
這一屆學(xué)生的生源質(zhì)量有目共睹，面對著生源質(zhì)量、家長素質(zhì)不高的難題。我們必須認(rèn)清現(xiàn)實，做到以下幾點：
一、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆六年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。
二、上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時有效地進行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實40分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。
教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。
教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是成績提高的增長點。
三、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，學(xué)會合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達到事半功倍的效果。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好六年級教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會關(guān)注的焦點。俗話說，三分天注定，七分靠打拼。我們?nèi)w六年級教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，竭盡所能，加倍發(fā)奮。
總之，我們畢業(yè)班全體老師一定會齊心協(xié)力，決心以愛心為橋梁，用細(xì)心和耐心去教育學(xué)生，滿懷信心為我校的輝煌再做新的貢獻。
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天新教師培訓(xùn)開班典禮在此隆重召開，我的心情是非常激動的！今年九月我和大家一樣光榮地成為一名人民教師。多年的師范生活培養(yǎng)了我們，從對教育事業(yè)的惘然到甘愿投身于教育，如今到了真正學(xué)以致用。
3個月的工作，讓我深深感受到當(dāng)前社會、學(xué)校、家庭對于教育的重視。教育地位的提高，勢必給我們教育工作者提出了更高的要求。我們的教育也需要一批高素質(zhì)的教師。教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我們在教育教學(xué)上往往會遇到許多困難。我們需要通過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。此次新教師培訓(xùn)為我們帶來了及時雨。
俗話說“人要活到老，學(xué)到老。“作為教師更應(yīng)該這樣。當(dāng)前社會知識更新之快是前所未有的。如果我們不加強自己的學(xué)習(xí)會淘汰。所以我們必須不斷更新自己的知識。新教師培訓(xùn)給我們提供了學(xué)習(xí)的機會。通過學(xué)習(xí)來提高自己專業(yè)知識。從這個角度出發(fā)，新教師培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。
為了好好把握這次難得的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中我們能克服工作與學(xué)習(xí)時間的矛盾，能夠按時到班，參加學(xué)習(xí)。無故不缺席培訓(xùn)，有事請假。上課專心聽講，做好記錄，努力學(xué)習(xí)。課后能夠認(rèn)真體會，撰寫心得體會。并將培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識運用到實踐中，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地，似園丁培育出一片姹紫嫣紅的'世界來。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。沐課改春風(fēng)，育海鹽新花。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后我想以陶行知先生的一句話來結(jié)束：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈！謝謝！
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵，給我這次鍛煉的機會，讓我作為本學(xué)年的新教師代表在這里發(fā)言。
光陰荏苒，時光飛逝，彈指一揮間，我們已經(jīng)離開大學(xué)校門，正式走向工作崗位。教師，是崇高和神圣的職業(yè)，能成為一名優(yōu)秀的人民教師，是我們從小的志愿。我們帶著滿腔的熱情與信心加入教師隊伍，而更令我們欣喜的是，我們能有機會成為大戰(zhàn)場中學(xué)的成員，在這里不斷學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。大戰(zhàn)場中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)樸實的工作作風(fēng)，還有這優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，讓我能成為這個大家庭中的一員，而感到高興和自豪。
教師不僅是人類文化的傳播者；學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀的引導(dǎo)者；是學(xué)生健康成長的榜樣和楷模。“學(xué)高為師，身正為范。”教師不僅需要廣博的知識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身專業(yè)水平，而且應(yīng)具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。在這里的老教師們稱我們是“新人”，是大戰(zhàn)場中學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給教學(xué)工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴盼通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的'教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。秋高氣爽的九月，本是一個收獲的季節(jié)，但對于我們所有的大戰(zhàn)場人來說，這卻是一個播種的季節(jié)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手，播下知識的種子，用辛勤的汗水來澆灌，那么我深信，我們定會收獲一個光輝燦爛的明天。
我相信--我們青年教師一定不會辜負(fù)老教師的希望與厚愛！我相信--我們青年教師更不會辜負(fù)大戰(zhàn)場中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的要求與培養(yǎng)！同時，我也相信--我們青年教師決不會辜負(fù)“人民教師”的榮耀與神圣！最后，祝各位老師工作著收獲著并快樂著，在教師節(jié)來臨之際，祝愿大家節(jié)日快樂！
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位同仁：
支教既是教育主管部門的重要工作部署，也是黨和國家的教育大政。為的是優(yōu)化教師資源配置，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧社會。所以，我們不折不扣，遵照執(zhí)行。
支教既是教師個人成長專業(yè)成熟的難得機會，也是學(xué)校相互促進共同提高的良好途徑。城鎮(zhèn)教師走進鄉(xiāng)村學(xué)校，既是盡義務(wù)，更是受教育，長才干。他們可以體驗鄉(xiāng)村學(xué)校的甘苦，體會并學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村教師在艱苦條件下仍然心系學(xué)校情系學(xué)生無私奉獻的精神，還可以向鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗，這些將為他們今后的專業(yè)成長與人生發(fā)展提供不竭的動力。
有個著名的比喻：兩個人交換自己手里的一個蘋果，交換后每個人還是只有一個蘋果;兩個人交流自己頭腦中的一個思想，交流后每個人都擁有了兩份思想。校際間教師的.交流，也必然會形成城鄉(xiāng)互動、相互受益、共同提高的良好局面，從而，從整體上提升全縣的教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我們心甘情愿，積極響應(yīng)。
派出去的支教教師既是學(xué)校的形象代言人，也是校際間加強交流增進友誼的光榮使者。所以，對支教工作，我們一定高度重視，努力完成。
第一，認(rèn)真選派。我們成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，精選業(yè)務(wù)水平高、敬業(yè)精神強的優(yōu)秀青年教師參加支教與與交流。在支教出發(fā)之前，校領(lǐng)班子進行集體談話，進行專門的教育與培訓(xùn)，并委派校級領(lǐng)導(dǎo)護送支教教師抵達受援學(xué)校。
第二，嚴(yán)格考評。我們將配合接受學(xué)校定期對支教教師的工作情況進行嚴(yán)格考核和評比，并按相關(guān)制度逗硬獎懲。
第三，保證待遇。我們將嚴(yán)格根據(jù)主管部門文件精神，確保支教教師的全部福利待遇，主動關(guān)心他們的工作與生活，照顧他們的家庭與親人，解除他們的后顧之憂，讓他們熱愛鄉(xiāng)鎮(zhèn)，安心支教，全力支教。所以，我們精細(xì)組織，確保實效。
在縣委政府和縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定認(rèn)真做好支教工作，與各位兄弟學(xué)校一道，相互學(xué)習(xí)，共同進步，共謀發(fā)展，共同撐起蒼溪教育的藍天!
謝謝大家。
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇9
針對班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)雙差的學(xué)生多的狀況，我班制定并實行了《初二（4）學(xué)生綜合測評方案》、《班級日用品承包責(zé)任制》、《學(xué)習(xí)小組競賽方案》、《大掃除組間競賽方案》、《集體活動組間競賽方案》，管理制度化，抓行為規(guī)范是首要做的事，“沒有規(guī)矩、不成方圓”，后來我也證實了這一點，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作;充分利用班會、課余時間舉行了豐富多彩的集體活動,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”。
例如，本班的李剛是一個飽嘗失敗痛苦的學(xué)生。初一時，他各科的成績均徘徊在及格分?jǐn)?shù)線上下。由于成績差，他是在批評聲中長大的。初二接班后，我也曾設(shè)法讓他產(chǎn)生自信，可是一個又一個的“紅燈”使他望而生畏，他就更感到困難重重。學(xué)習(xí)上的劣勢使他失去了自信，他感到自己處處不如別人，有種破罐子破摔的念頭，在同學(xué)們面前總是顯得底氣不足。面對李剛，我給自己定的工作目標(biāo)是：努力幫助他獲得成功。在了解了他的家庭情況后，我給他申請了助學(xué)金。在此基礎(chǔ)上，又進一步去理解他，尊重他，把他的一言一行都看作是有意義的、值得尊重的。如何讓李剛也能抬起頭來走路呢？我尋找著教育的契機。有一次，教室的門鎖壞了，正在大家一籌莫展的時候，李剛自告奮勇，只用了幾分鐘的時間，就把門鎖修好。機會來了！我在全班同學(xué)面前帶頭鼓掌感謝他。李剛笑了，他沉浸在受人尊重、受人贊揚的氣氛中，他嘗到了成功的'滋味。之后，我聘請他為班里的公務(wù)委員，凡是教室里壞了什么東西，我都請李剛負(fù)責(zé)修理，他就在一次又一次的成功中，潛在的智能得到了發(fā)揮，自身的價值得到了實現(xiàn)，自信心也油然而生。
這樣不斷的擴大積極分子隊伍,同時結(jié)合學(xué)校的三項班風(fēng)有了很大程度的好轉(zhuǎn)。同時，我也不定期的進行家訪，先后到過沙鋪、大灣、張家地等各地方，跋山涉水百余里，更深層次的了解學(xué)生的情況，通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強與課任教師、與家長之間的“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象得到了有效的遏制，班級紀(jì)律、衛(wèi)生有了根本性的扭轉(zhuǎn)。就拿學(xué)校的三項競賽來說，我們班初一年級從未拿過一等獎，初二上學(xué)期經(jīng)過大家的努力在最后一個星期拿了本班有史以來的第一個一等獎，這個學(xué)期開學(xué)六個星期，我們就拿了四個一等獎，同時在本學(xué)期的學(xué)校活動如黑板報比賽、演講比賽中，我們班包攬了所有的第一名，班級開始良性發(fā)展，這是令我非常自豪的。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。在梅中做班主任以來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命。
同時，我擔(dān)任了初二兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我特別注重對學(xué)生的興趣培養(yǎng)，每周日晚自修舉行“趣味數(shù)學(xué)”活動，調(diào)動每位同學(xué)內(nèi)在的積極因素，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了很大的提高，期末考試進步非常的明顯，經(jīng)過大家的努力，三位學(xué)生在云和數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中名列全縣前10名。
在班主任會議、年級段成績分析會上我的工作多次得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但也對我提出了更高的要求。
總之，在過去的一學(xué)期中，有收獲，也有失落。盡管工作尚不夠盡善盡美，雖然與有經(jīng)驗的教師差距還是很大，但我始終認(rèn)為自己是最具有發(fā)展?jié)摿Φ模瑢⑹亲顑?yōu)秀的教師，我們應(yīng)該每次充滿自信地走進課堂，我們年輕老師只有樹立自己的自信，才能挖掘出我們更大的潛力，才能使我們的學(xué)校更好地發(fā)展。我相信經(jīng)過我們梅中人的努力，將會為我們的梅中贏來更多的掌聲，為我們云和的教育事業(yè)贏來更多的掌聲！
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好!今天能和在座的各位一起交流工作體會，感動萬分的榮幸。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及英語組全體組員給予我工作的支持和幫助。雖然我是教研組長，但是我們組的每一位老師都有值得我學(xué)習(xí)的地方，比如：經(jīng)驗豐富，教學(xué)扎實的張丹瑩老師；工作任勞任怨，干勁十足的朱鑫華老師；熱情陽光，肯鉆研教材的汪水枝老師；默默無聞，肯吃苦，不計得失的胡兆芝老師等等。在這些同仁們的幫助下，我的工作才開展得這么順利，得心應(yīng)手。
緊張的期中考試已落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了學(xué)生們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為學(xué)生們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d，也為我們自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。這些年的初中英語教學(xué)，讓我深深的感覺到了教初中英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”。這學(xué)期，是我這么多年以來第一次跨年級帶課。盡管之前連續(xù)帶了很多年的九年級，教材已經(jīng)非常的熟悉，但是對教學(xué)工作我還是不敢怠慢，深感責(zé)任的重大。尤其是面對一所全新的學(xué)校---思源學(xué)校，一個響亮的名字，有讓人自豪的現(xiàn)在，讓人憧憬的未來。作為一名思源人，在得到別人的仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。有時，我也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我就覺得一切都是值得的，再多的辛苦我也無怨無悔！
我非常贊同閔校長說的這樣一句話：“一所不關(guān)注教學(xué)的學(xué)校不是一所好學(xué)校。”我個人認(rèn)為不重視教學(xué)的老師，也不是一個合格的老師。教學(xué)是教師的核心工作。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系的，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對的去教，對教學(xué)的成功與否至關(guān)重要。剛開始接觸八（3）學(xué)生，我還不了解這些學(xué)生的情況，只知道研究課本教材，想辦法讓課堂生動，學(xué)生容易接受。開學(xué)時，我用以往的教學(xué)方式上了一堂自認(rèn)為明白易懂的課，感覺教學(xué)效果應(yīng)該是如期的理想。但是從課后作業(yè)的情況來看，卻出乎人的意料。后來聽同學(xué)們反映，才知道這些東西對他們而言是陌生的。因為七年級的知識掌握得不好，我認(rèn)為早就應(yīng)該掌握的知識，而他們卻需要反反復(fù)復(fù)的講解和訓(xùn)練。同時大部分的英語指令他們都不能懂。我們的.學(xué)生是來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同的學(xué)校。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。在他們以往的學(xué)習(xí)中，對單詞的聽寫和聽說的訓(xùn)練相對少了些。所以課堂英語要盡量簡單化，同時大量的單詞需要反復(fù)的提醒，即使是已經(jīng)學(xué)過的。另外，我們八3班的課堂氣氛不活躍，后進生較多，有部分同學(xué)對英語簡直是一竅不通。更關(guān)鍵的是中等生后勁不足，明顯對英語缺乏興趣。面對這一系列的問題，一開始并沒有引起我的重視，因此教學(xué)效果不理想。我很苦惱，原本充滿激情的走進教室，總是帶著糟糕的心情走出教室。連晚上做夢，都是在訓(xùn)學(xué)生。后來我才慢慢知道了，了解學(xué)生很重要。具體問題具體分析，做到因材施教。這就是我們常說的“備教法的同時要備學(xué)生”。因為英語的特殊性，沒有語言環(huán)境，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中，會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。差生面擴大了，會直接影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我們不能忽視。為此，我積極的利用早自習(xí)和空余時間與部分同學(xué)進行談話，了解他們對英語學(xué)習(xí)感受，耐心地教導(dǎo)他們，鼓勵他們。
告訴他們我作為一名老師，同時我也是一位母親，我深知作為父母的良苦用心。孩子們的天性是善良的，是懂事的，我相信只要他們肯努力，成績多少都會有些提高。英語是一門語言學(xué)科。因此，除了向課堂40分鐘要效果外，還需要讓學(xué)生在課外多讀，多講，多練。為此，我在八3班早讀時，考慮到本班學(xué)生的基礎(chǔ)，我多數(shù)時候是反復(fù)的帶讀。吃完早餐后，利用課間的時間，早早的來到教室，督促學(xué)生們讀課文，記單詞。對于自覺能力差的同學(xué)，我還是采取強硬的背誦方式提高他們的能力。希望每一位學(xué)生都能往上跳一跳。其次，我覺得處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系也非常的重要。做到與學(xué)生親密有間，課后可以做朋友，但是學(xué)習(xí)任務(wù)要高質(zhì)量的完成，沒有價錢可講，不能打折扣。
雖然這次期中考試八3班考得不錯，但是在我的教學(xué)中很多地方還存在不足。我的反思如下：
1.培養(yǎng)學(xué)生上課時的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。
2.上課時，我自己講得太多。上課時，我一般是先提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況進行講解，可往往是學(xué)生反應(yīng)太慢，或者出錯太多，這時我就忍不住進行提示或者干脆幫學(xué)生回答。這樣導(dǎo)致學(xué)生的思維受限。在以后的教學(xué)中，我會盡量做到精講精練，提高課堂效率，盡可能地利用課堂時間解決更多的問題。
3.從目前的實際情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不牢固，無論是詞匯，語法，閱讀還是寫作，都沒有達到應(yīng)具有的知識水平。因此，在后一段還是要加強學(xué)生能力培養(yǎng)的力度。
4.培優(yōu)扶困做得不是很到位。從期中考試的成績來看，優(yōu)秀的學(xué)生還沒有達到優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)困生的成績也沒有上來。所以在今后的課堂中，主要精力還是要照顧中等生和后進生，課下多找些資料去輔導(dǎo)優(yōu)秀生，要向他們提出更高的要求。這樣分層次的教學(xué)應(yīng)該有明顯的效果。
5.學(xué)生的思想還沒有轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在不僅僅是中等的學(xué)生，包括優(yōu)秀的學(xué)生的思想狀態(tài)都沒有緊張起來。在后段時間里，我會多找學(xué)生談?wù)勑模瑤退麄儤淞⑿判模业綄W(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣自己的教學(xué)可以減少阻力，才能向更高的目標(biāo)前進。
總之，這兩個月來的教學(xué)工作自己付出了很多，也收獲不少。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴望，使我信心倍增。當(dāng)初我選擇了教育，選擇了思源，就選擇了一種責(zé)任，選擇了更多的付出和努力。我相信不久的將來，我們思源會成為家長和學(xué)生們向往的教育圣地。到那時，我們會更加地懂得我們的努力和付出是值得的。在今后的工作中，我會為思源明天貢獻自己的微薄之力！
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！作為一名普通教師，能參加全縣的教育工作座談會，我深感榮幸。今天的會議充分體現(xiàn)了縣委、縣政府、縣教體局對教育事業(yè)的關(guān)心和重視，更體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)親民為民，務(wù)實有為的良好作風(fēng)。
名師育名生，有優(yōu)秀的教師，才會有優(yōu)秀的教育。縣教育局開展了“十百千”工程，通過沂水教學(xué)能手、沂水名師、沂水模范教師的評選與培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動和輻射作用，促進全體教師業(yè)務(wù)水平的提高，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
作為一名高中數(shù)學(xué)教師，下面我將結(jié)合自己的教學(xué)實踐談幾點個人看法，不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同仁們批評、指正。
1.閱讀書籍，提高教師理論素養(yǎng)
這里的書籍分為三類：一是有關(guān)教育教學(xué)系統(tǒng)理論的，縣教育局開展的“教師讀書工程”能滿足教師的需求，特別是一些名家名著往往能給我們啟迪，如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；二是有關(guān)學(xué)科知識與教學(xué)的，對于數(shù)學(xué)教師而言，對《數(shù)學(xué)史》的閱讀能讓教師理解數(shù)學(xué)的發(fā)展過程，同時一些專業(yè)雜志如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》能使教師了解前沿情況。
2.研究考綱考題，提高教學(xué)針對性
《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》、《數(shù)學(xué)考試大綱》作為數(shù)學(xué)學(xué)科的兩個綱領(lǐng)性文件，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求作了說明，教師要認(rèn)真研究，細(xì)品其中的每一句話，比較新舊大綱的區(qū)別。高考試題是大綱的表現(xiàn)形式，題目設(shè)置水平很高，研究能發(fā)現(xiàn)知識考查的常規(guī)方向與技巧。我去年全部做完了2012年全國文理、35套高考試題，深切感受到了這一點。
3.精心備課上課，提高課堂教學(xué)效率
備好課是上好課的前提，現(xiàn)在教師都能對知識進行把握，但是備課中要注重細(xì)節(jié)，如字母C表示復(fù)數(shù)集，C實際是英語復(fù)數(shù)“complex number”的第一個字母。新課要講清知識的來龍去脈，讓學(xué)生能在第一次學(xué)習(xí)時理解并記憶；復(fù)習(xí)習(xí)題要精選，并逐步增加難度，習(xí)題講解要精煉，點評要準(zhǔn)確，講請知識點的聯(lián)系，總結(jié)常見條件轉(zhuǎn)化方式，讓學(xué)生能做到舉一反三。
4.加強師生交流，構(gòu)建和諧氛圍
親其師方能信其道，教師要與時俱進，及時了解學(xué)生的`思想狀況與學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)前高中學(xué)生的確很累，這時更需要對他們進行引導(dǎo)與鼓勵，讓他們能體會到些許的快樂。同時要與家長聯(lián)系溝通，這次“教師聯(lián)系家長”活動讓我了解了更多學(xué)生的情況，增加了教育教學(xué)的有效性。
5.利用信息技術(shù)，加快課堂教學(xué)改革
現(xiàn)在學(xué)校教室已經(jīng)設(shè)置多媒體，教師配備計算機，這都為課堂教學(xué)改革提供了硬件，教師也要更新觀念，與時俱進。數(shù)學(xué)是一門抽象性很強的學(xué)科，教師可利用課件展示一些動態(tài)的過程，如用幾何畫板演示函數(shù)圖象特別方便。同時教師可利用博客、QQ群等形式與名師進行交流，不僅能集思廣義，而且了解一些前沿信息，并能利用到日常教學(xué)中，實現(xiàn)理念與實踐的轉(zhuǎn)化。
以上是我的幾點看法，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
謝謝！
教師工作表態(tài)的發(fā)言稿 篇12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，與會的各位同仁：
大家上午好，很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流，轉(zhuǎn)眼來到xx已經(jīng)有x個月的時間，回想這x個多月的生活，用兩個詞來概括就是充實和快樂，感受著新鮮感，也體會著來自同事和學(xué)生的溫暖。
雖然這里不是我第一個工作單位，也不是自己第一次接觸教學(xué)和班主任工作，但是初來乍到時心里還是不免會有很多的擔(dān)心與不安，不知道新同事是不是好相處，不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣如何，不知道自己之前的教育教學(xué)風(fēng)格是否能夠適用這里的孩子，后來的種種事實完全打消了我心中的疑惑，這里的校領(lǐng)導(dǎo)和藹可親，支持老師們的工作，關(guān)心老師們的生活，為老師們的專業(yè)成長提供了各種平臺，還記得今年x月初試講之前和x校長交流，他說跟我是初中和高中的校友，頓時我就多了許多的親切感，幫我消除了試講時的緊張；還記得高三的備考分析會后，我對x校長說害怕我自己的教學(xué)水平有限，影響孩子高考的整體成績，x校長聽完后鼓勵我說站在講臺的那一刻自己一定要自信；還記得每次去評價和鼓勵；還記得剛到學(xué)校時xx老師對于我們新老師的照顧，安排宿舍，安排接待費心費力；還記得教研員來學(xué)校指導(dǎo)我的高三復(fù)習(xí)課，xx主任和xx老師幫我忙前忙后，在此，我想首先對支持我們工作、關(guān)心我們生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示深深地感謝；我愛我的年級組，這里的同事淳樸真誠，一副熱心腸，例如照顧我的`丁老師，幽默搞笑的xxx老師，像是大姐姐一樣可親可愛的xxx和xxx老師，因為他們，使我很快地適應(yīng)并融入了xx中學(xué)這個新的家庭。
我也愛我的三班，這是一幫稚氣未脫的90后孩子，他們活潑好動，他們真誠善良，當(dāng)然他們也淘氣，也貪玩，也需要老師對學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣加以引導(dǎo)，當(dāng)我看到中秋節(jié)前夕他們吃著班級集體準(zhǔn)備的月餅和橘子時我也跟著很開心，當(dāng)我在中秋節(jié)收到全班所有x個孩子的祝福短信時心里也很溫暖，當(dāng)我在感冒的時候聽到學(xué)生叮囑我多喝水多吃水果時心里也很感激，當(dāng)我看到xxx他們做值日時被掃把劃傷手時也很心疼，當(dāng)我收到xxx在x月初跟我說感謝，說要試著聽講學(xué)習(xí)的短信時心里也很欣慰，當(dāng)我拿著相機給孩子照相，他們擺出各種幼稚的姿勢時我也覺得很可愛我經(jīng)常對三班的孩子說一句話“你們好好的，我的工作才快樂，才有意義。”也正是因為三班的孩子整體很好，所以我愿意去琢磨我的教學(xué)，多花時間用在備課上，愿意每周拿出兩個中午的休息時間分別為基礎(chǔ)班和提高班的孩子補習(xí)，我覺得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負(fù)責(zé)，而是一種基于對孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情。
總之，x個月以來我收獲了很多溫暖的瞬間，也留下了很多難忘的記憶，說到今后的打算，我想我會在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考，努力成為一個會思考、重德育、勤管理、常反思的老師，努力成為一個專業(yè)知識扎實、教學(xué)中不忘德育、會與學(xué)生溝通的老師，努力學(xué)習(xí)和落實學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式，努力讓自己在課堂上的每一句話都有價值，每一個環(huán)節(jié)都有意義。
最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們新成員的關(guān)心與照顧，x年前，我無悔自己走上講臺成為教師的選擇，如今，我同樣無悔調(diào)回家鄉(xiāng)投入南中的選擇。謝謝大家！
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