【精】我的同桌作文35篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的【精】我的同桌作文35篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的同桌作文 篇1

　　跟孫峰坐了大半個學期，最大的感受就是他超爛的記性。 那記性實在讓人不敢恭維啊！

　　情景一：在繁忙的早晨

　　“把聯系本、周記本給我！”沈斯嘉照例大聲吆喝著。隨即，眾多本子插上了翅膀飛往沈斯嘉德桌子，沈斯嘉早受過本子的洗禮，經過了磨練，此時才顯得臨危不亂。把本子一一給理好了。沈斯嘉了本發現還少了1本，“怒喝”道：“孫峰，本子拿來！”孫峰被超音波震得一愣，還沒回過神來。沈斯嘉又不耐煩地吼了一遍：“快點，你有沒有帶啊？”孫峰回過神來，哦了一聲，轉身翻起了書包。不多一會，孫峰就無功而返了。“我沒帶聯系本。”孫峰對沈斯嘉說道。“那周記本呢？”沈斯嘉又問。“也沒帶！”孫峰的語調習以為常。于是，沈斯嘉滿臉黑線地去交本子。孫峰的第N次忘帶本子宣告成功。

　　情景二：在美術課上

　　“……好，大家動手開始畫吧！”美術王老師講完操作過程，下來巡視。在經過我的座位時，看見孫峰的桌上空空如也，眼睛頓時嚴厲起來：“孫峰，你自己說說看，這是你第幾次沒帶美術工具了！”孫峰支吾著：“我沒有……課程表……”“那別人怎么知道今天有美術課呢？你怎么不把課程給抄下來呢？”王老師的語調里盡是內斂的怒氣，說出的話也是咄咄逼人。孫峰自然啞口無言。于是，孫峰第N次被警告要帶工具。

　　唉，孫峰，你什么時候才能改改你那爛記性！千萬別讓丟三落四成為習以為常。

　　我的同桌作文 篇2

　　“路昊冉”，聽到這么清脆的聲音，我就知道是我同桌邱運辰在大聲喊我了。他的頭發像森林一樣茂密，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆黑珍珠，閃閃發光，圓圓的臉蛋像面團一樣柔軟，最讓人印象深刻的是他的臉上有一道細長的疤痕。

　　他是一個十足的“小書迷”，他小小的書包里總是裝滿五花八門的課外書，就像一個流動的圖書館。每當下課后，有的同學奮不顧身的沖出教室，奔向操場；有的同學三五成群的聚在一起大聲聊天，只有他靜靜的坐在位子上，拿出厚厚的書本，津津有味地開始看書。他貪婪的讀書，就像一直饑餓的小羊沖進一片嫩綠的草地，有的時候哈哈大笑，有的時候低頭沉思，有的時候情不自禁的拿出筆劃出好詞好句，就這樣沉浸在知識的海洋中。

　　邱運辰不僅喜歡讀書，也樂于助人。

　　有一次我精美的書簽不翼而飛，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知道怎么辦才好。細心的他發現了我的舉動，就默默的走了過來，拍拍我的肩膀，輕輕的說：“你垂頭喪氣的，怎么了”。我把事情一五一十的告訴他后，他一會兒蹲在地上，一會兒詢問同學，就像一個小偵探一樣幫我找書簽，看到這么熱情的邱運辰，我的心理頓時暖烘烘的，就像穿了一件厚厚的大棉襖。

　　這樣的同桌，你們都喜歡嗎？

　　我的同桌作文 篇3

　　我的同桌是一個樂觀、開朗的人，每天都是笑嘻嘻的。你們猜猜他是誰呢？

　　他喜歡穿著一件橙里帶黃的棉襖，總是戴著手套，似乎很冷一樣。他那雙皮鞋，閃閃發亮。也許因為天冷的緣故，他的臉就如蘋果一般彤紅。頭發根根分明，就像刺猬的背一樣。他的眼睛如火眼金睛一般，透著一股機靈勁，又仿佛能看透一切。耳朵就像順風耳，多遠的聲音都能聽得見。他就是林俊豪，你們猜到了嗎？例如：他的皮膚黑得發亮，卻是他最具有標志性的顏色。白瓷般的牙齒總是那么搶眼。一雙會說話的眼睛透露出一個喜劇人對舞臺的享受，嘴上總掛著一句：“瞧你個損粗！”這就是宋小寶。

　　有一天，他去我家玩。我向他介紹我的房間。我的房間里到處擺放著玩具，他看到玩具迫不及待地跑過去，各個都覺得新奇。這時一不小心，把手劃傷了。我卻擔心的不行。他卻笑嘻嘻地對我說：“沒事沒事。這點小傷算得了什么呢？”

　　不管在什么地方，他都會露出他那熟悉的微笑。從此，我要向他學習，做一個不愛哭，只愛笑的孩子。

　　我的同桌作文 篇4

　　我的同桌朱愷然他有一張能說會道的嘴，還有一頭赤褐色的頭發。因為他姓朱，所以，我們都叫他“小朱”。小朱的特點就是愛講話，一講就是半小時，止也止不住。他每次思考時，都像一名哲學家，深沉而穩重。

　　一次，我和他玩游戲。我每次都贏，他氣得臉漲得通紅。邊罵邊說：“你妹夫!怎么每次都輸，沒有一次贏的嗎?”我生氣了干脆不和他玩了。他看我不玩了就求我說：“對不起，對不起我錯了還不行嗎!”我嘟著嘴說：“不行。”誰知，他像天氣一樣說變臉就變臉，還說：“你別敬酒不吃吃罰酒!”我轉過身去。他立馬又變臉了，好像這副嘴臉不是他的，而是別人的。我心想：變臉變得真快。

　　還有一次，我跑步時腳抽了筋，摔倒了，皮擦破了，血流不止。我同桌把同學都分開了。同學們立馬讓出一條道，我才能走。他馬上把我的手架在他的肩上，就這樣我一瘸一拐得去了醫務室。醫務室的老師仔仔細細地幫我擦紅藥水，又幫我包扎好。傷口處理好以后，我同桌又輕輕地把我扶回了教室。后來，又怕腳彎著會把紗布崩開，就把我的腳放在了他的椅子上，這才放心地離去。

　　我有一個又愛變臉又貼心的同桌。

　　我的同桌作文 篇5

　　開學已經快一個月了，我們班同學中，最熟悉的當然是我的同桌了。我的同桌名叫吳騰宇，男孩，六歲。他學習還算不錯，但是比我差點，老是我幫助他。一般同學上課總是找同桌說話，因為跟前面的或者后面的同學說都很容易讓老師發現。他平時上課安靜，我上課很安靜，他不想安靜也得安靜。他是我們組的語文組長。每一次語文老師說：“組長出來收本子。”大家都向他遞本子的時候，他才出來。我感覺他當組長的缺點，一個字：慢。他戴著一副眼鏡，嘴巴老是撅著，像生氣的樣子。我想，他就像《白雪公主》里的七個小矮人里面的“愛生氣”。有一次我朝他開玩笑，說了聲“喵嗚。”他學著大人的口氣說：“去去去。”我只好把身體扭回到自己的座位上。

　　雖然他愛生氣，但有時候也會笑的，只是這樣的機會可少了。有時候全班都是笑聲，但他卻不笑，仍然撅著嘴。這是星期二的一節健康課，健康老師繼續給我們教眼保健操。“同學們，做第四節眼保健操可不是在眉毛上亂撲拉。”健康老師又給我們做了撲拉的樣子，大家哄然大笑。但吳騰宇卻沒有笑。我拍拍吳騰宇，他好奇的扭過頭來，我故意用手在眉毛上亂撲拉，他也笑起來了。有時候他也是開心果。今天，我想讓他出來一下，讓我進去。我碰碰他的背。因為我站在后面，他看不見我，就好奇的左看看，右看看。他的頭朝后面一扭，才看見了我，趕緊站起來讓我進。坐在前面的賀夢陽看見了，哈哈笑了。這就是我的同桌，一個性格多彩的男孩。

　　我的同桌作文 篇6

　　記得有一次，我生病了沒有去上學，在家休息，已經兩天了……

　　又到放學的時間了，我不免心急煩躁：今天老師肯定又上新課了，我的功課快要跟不上了吧？

　　就在我一籌莫展時，門鈐聲響起了。我不耐煩的想，會是誰呢？

　　打開門一看，原來是我的同桌！“你怎么會來了呢？”我大吃一驚。同桌微笑著說：“我是來給你講上課內容的，順便也把作業給你帶來了。”

　　“快請進，快請進。”我頓時心花怒放，是救星來了嘛。

　　我忙請同桌坐下。同桌把作業給了我，跟我講了一下上課的具體內容，還出了一道數學題，讓我按照剛學會的方法去做。還像小老師一樣問我：“這下都懂了吧？”我對同桌說：“嗯，是你講地真好呢。”

　　他憨憨地笑了笑：“你會了的話，那我就先走了，記得預習一下明天的知識哦。”

　　我送他走到門前時，對他說，“謝謝你，是你在我無助的時候幫了我。”

　　同桌連忙擺擺手說：“不用謝，這是我應該做的。平時在我不會做題目的時候，你也不是熱心的走到我面前幫我的嗎？”

　　站在家門口，望著他遠去的背影，我感慨萬分，因為他讓我懂得了同學之間要互相信任，互相幫助，在別人有困難的時候，伸出我們的熱情之手，才能成為真正的好朋友，才能形成真正的友誼。

　　我的同桌作文 篇7

　　提起我同桌，唉，他是男的。

　　他有特點。他的長劉海幾乎遮住了眉毛，幾根頭發總是高高地立著。同桌笑的時候，兩顆兔牙露了出來，同學們就給它們起了個外號叫兔子。

　　我同桌的第一個特點就是尖叫，沒有人能比得上。于是，他的另一個外號就誕生了，美其名曰土撥鼠。第二個特點是我數學好。每次遇到不會的數學題，我都會去找他。如果你想體驗這兩個特點，那就排隊跟我走吧！

　　一天中午，我們剛吃完飯，老師就走了。很多同學都出去玩了，我一邊寫作業一邊唱了一首歌：讓我們學學土撥鼠叫，請捂住耳朵作曲朵！啊！我同桌吼了一聲。我的耳朵都快被他震聾了，我抓著他的劉海（沒有使勁）像他一樣哭。同桌拉著我的手，搖搖頭，站起來的頭發動了

　　還有一次，遇到一道特別難的數學題。這道題我看了很多遍，還是想不通。我趕緊去咨詢同桌。你學過奧數嗎？我學會了！我真的對你印象深刻。學完奧數，我要一直來來去去。告訴你一些關于它的事情很奇怪。在同桌的幫助下，我突然明白了。你看。是這樣的。我會的！謝謝，土撥鼠！我同桌嘿嘿嘿傻笑。

　　這是我的同桌。

　　我的同桌作文 篇8

　　她，一雙會說話的眼睛，薄薄的嘴唇，嘴角總是不自覺的上揚，這就是經常笑的結果嘛！

　　她是我的同桌，我的開心果，在我不開心的時候，她總會來安慰我逗我開心。星期二上午第一節下課后，我不知道被誰“偷襲”了，本想查個究竟為自己“報仇雪恨”，怎料此時討厭的上課鈴響了。

　　她見我窩了一肚子火，在一旁竊笑。“閉嘴！不許笑，再笑我用訂書機把你嘴訂住！”我繃著臉，但這番“深刻”的話，竟沒把她唬住。“再來！”我心里暗暗思忖，憑借我對她的了解，很容易找出她的要害。畢竟“知己知彼，百戰不殆”嘛。我毫無征兆的把手伸在下面，她眼睛笑得睜不開，哪里看得見？我開始撓她癢癢，她笑得越來越厲害，我出其不意打了她一下，還叫著：“老師來了！”她便立刻安靜了。

　　整節課我都是悶悶不樂，心情糟糕透了。下課后，她焦急地問我：“你到底怎么了？”我面無表情地說：“我讓別人打了。”她急了：“走，我帶你報仇去！”“哪用你出手，我自己就能解決，可惜‘肇事者’跑了。”她嘴角上揚著：“既然這樣，那你就活該倒霉了！”“幸災樂禍！哼，才不要理你。”便開始不理她，可她非逗我，還跑著讓我追，慢慢地，我的心情好了起來。

　　她常常會拿些有趣的小玩意，總會問我要不要，我若要，她便毫不吝惜的給我，我若不要，她又會嘴角上揚著：“你不要嘛，我就要。”

　　她就是我的同桌宋軍豫，一個有趣的女孩。

　　我的同桌作文 篇9

　　我的同桌雖然誰要說她幾句不好的話，她就要來尋仇，抓人打人花樣百出。但更多時候她是一個可愛又認真的人。

　　看她的樣子那么可愛，頭發烏黑烏黑的，圓圓臉上長著明亮又好看的眼睛，小巧的鼻子，臉上有幾顆小斑點。

　　有一次，我和一位同學做了一個高難度動作，讓她來試一試，她馬上把腿放在另一條腿上，可是怎么折也折不過來，失敗了的她不好意思地笑了起來，就像一朵含羞待放的花，嘟著小嘴巴，然而露出白白的牙齒，又像盛開的向日葵，憨憨得很可愛。

　　可是她認真起來就像一頭牛，辛勤地耕耘在作業本上，別提有多么認真了，遇到一些不會的題目，她總是專心致志讀題目，她的眉毛此時好像會說話，每當她解開難題，眉毛就像跳躍的小橋，一抖一抖的；當題目難倒她時，她也毫不氣餒，眉毛皺得緊緊的，咬著手指頭，一副不解開題目就不罷休的架勢。

　　她的認真還體現在看書上，看書看得入迷的她，旁邊同學不管怎么叫她，她都聽不到。記得上次去四都實踐學校玩，大家午休時都在那里看電影，只有她拿出書專心致志地看了起來，沒有被大家的吵鬧聲影響到，仿佛周圍的一切都是擺設。

　　這就是我的同桌，她是那樣可愛，那樣認真。

　　我的同桌作文 篇10

　　我的同桌光軒，她很膽小，甚至都不敢大聲講話。

　　記得剛與她做同桌時，我下課時喜歡喳喳喳地與同學們聊天，而光軒很文靜，下課就一個人畫畫、折手工紙。每當我與她講話時，她滿臉通紅，也不發聲這人怎么這么膽小呢？這是我的第一反應，但我還是喳喳地說個不停，盡管她閉著眼睛不理我。

　　有一次手工課，手工老師教我們折南瓜盒子。我東拼拼，西剪剪，不是南瓜的眼睛沒了，就是紙條兒破了。而我的同桌光軒，她的南瓜盒子早做好了，還很小巧呢！

　　見我盯著她的手工作品，光軒有些羞澀地笑了，對我說：“別著急，是你的紙太軟了。”說出原因后，她似乎看出了我的著急，就從書包中拿了一張硬紙遞給我，她那雙眼睛似乎在對我說：“先用我的紙吧！

　　手工老師看中了她那個小巧的南瓜盒子，請她上講臺跟同學們講講是如何做的。她馬上大踏步地走上講臺，毫不畏懼地拿起話筒，流利地講了起來。

　　我的同桌就是一個既“膽小”又不“膽小”的好同桌，我喜歡我的同桌！

　　我的同桌作文 篇11

　　我的同桌是一個女生。她身材不胖不瘦，個子很高，長著一張國字臉，一雙濃眉大眼，一個不大的鼻子，一張靈巧大嘴巴。腿很長，并且粗細適中。她總是身著一身黑白相間的短袖衫，和一條純黑色的長絲褲。

　　她的外表雖然沒有什么與眾不同，但是她的性格卻和班里其他的女同學不一樣。她是個性格要強的人，做事情總是很急，并且要求完美，干不好的事情就會很失落，顯得很沮喪。

　　有一次她沒有保質保量的完成作業，做錯了一道題。本來這是每個同學都會犯的錯誤，而她卻唉聲嘆氣的。她的這個性格和她的愛好倒是非常相符。她喜歡打籃球，一旦進球肯定會高聲歡呼，然后繼續專注的看球，所以她參加了學校的籃球社團。她在籃球社學習的十分認真。

　　有一次籃球訓練時，她正在練習如何投籃，一開始她站在點上練習投籃。第一個球，她先拍著球半蹲下，然后她使勁兒一跳，接著把球用手腕的力量投向籃框，只見球在空中劃出一道完美的弧線，可惜球沒有落到籃框里去。她接住球又投了一次，還是沒有進球，到了第四次投籃，她開始不耐煩了，說道：“怎么回事兒啊，這個球！真是的。”這是我走上前去，安慰道：“同桌呀，你別著急，只要你放松下來，再把動作規范一下，就肯定能行的！”然后她按照我說的，放松下來規范動作，接著起跳把球投向籃框，這一次，球不偏不正地落到了籃框中，她特別高興，一直沉浸在進球的喜悅中。

　　我的同桌作文 篇12

　　我的同桌叫楊豐溢，他今年9歲。他很幽默，學習也很好，考試的分數總比我考的多，還樂于助人。

　　他是幽默的小男孩，被我們稱為“幽默大師。”有一次，我上廁所回來，要坐到我的座位上，楊豐溢攔住我，說：“先交出門票。”我說：“哪有啥門票？”他又說：“一張紙條，上面寫著密碼。”我明白了，他是想讓我做一道數學題。我在楊豐溢給我的紙條上寫下了：“1×1=2”。他說：“請進。”逗得我哈哈大笑，他還裝出一副“我沒演戲”的樣子。

　　他學習很好。上課時，他認真聽老師講課，一點“差兒”都沒有。老師提問他任何問題，他總能又快又好的回答上來，考試時一般都考滿分。因為這個，我十分佩服他。

　　他還樂于助人。有一次我忘帶鉛筆盒了，是楊豐溢借給我的鋼筆。平時，他還主動借給我看一些關于科學類的書。每次借給我書時，都要說一句：“多看一些這類書對我們會有好處的。”

　　我們兩個經常互相幫忙，他有不會的語文題時就請教我，我有不會的數學家題就請教他。

　　這就是我的好同桌，大家想和他做朋友嗎？

　　我的同桌作文 篇13

　　“明天你是否會想起昨天你寫的日記，明天你是否會惦記曾經愛哭的你......”，一首《同桌的你》把我入美好的回憶。從小學入學一來，我和許多的同學坐過同桌，但是只有她給我留下了深刻的印象。

　　她非常的瘦、典型的瓜子臉，眉毛黑黑的彎彎的像一條黑乎乎的小船，眼睛大大的小兩顆烏黑的寶石，小而高挺的鼻子十分招人喜愛，小小的嘴巴紅紅的嘴唇像一顆紅彤彤的櫻桃可愛極了。

　　她的性格十分古怪，在朋友面前又說又笑，打打鬧鬧像一只歡快的小鳥，而在陌生人的面前又像一只老鼠見了睡覺的貓一樣安靜。有一次我們在外面玩，玩的正興奮時我的媽媽向我們走了過來，她看到后就立馬停止了一切動作，害羞地低著頭安靜地站在那里，一句話也不說，一只活潑的小鳥立刻就變成了一只安靜的小老鼠。

　　她愛好很廣泛，其中最喜歡的就是畫畫和巴烏了。在一次美術課上她畫了一條小狗，趴在地上，搖著尾巴用可憐的眼神看著我們，似乎在說：“主人再給我點兒吃的吧”那神情真是活靈活現，栩栩如生，讓人百看不厭。

　　她還是巴烏演奏的小能手，在音樂方面也是很有天賦的！有一次課間她給我吹了一曲《我和你》音調高低起伏，節奏平穩一致，清脆的歌聲回蕩在空中，聽完之后讓人心曠神怡、回味無窮。

　　這就是我同桌了，她可愛吧！

　　我的同桌作文 篇14

　　倪丹青，一個與書畫相關的名字，三年級第二學期轉入我們學校，現在是四年級一班小組長。因為我個子高，這個學期老師安排我與她同桌。她喜歡畫畫，可是，老師說她畫畫的領悟性不強。

　　她愛梳蘑菇頭，喜歡穿有簡筆圖案的素色服裝。在她重重的書包里總是有不少關于繪畫的書，還有一個專用調色板。

　　上周星期五美術課上，老師要求我們自由畫畫。

　　時間到了，她的畫上太陽像月亮，小狗像貓。這把大家逗得哈哈大笑。她漲紅著臉說：“別鬧了，這是課堂。”

　　“我就是畫不好，總是把圓的畫成方的，讓同學們笑話，我怎么這么沒出息。”她泄氣地說。

　　聽了她的話，我想，我應該幫助她。

　　我說：“沒關系嗎，畫不好，不是在學嗎？來，我教你。”

　　“畫太陽，要留心時段和色彩，畫小狗，要畫出活潑可愛的特征，你看繪畫教材上的小狗在大樹下遠眺前方時是多么的神氣，頭的大小，耳朵倒垂還是豎直，前足、后足及尾的長短都要合適，否則，就不像狗。太陽西下快靠山時的顏色與早上太陽升起時的顏色是有區別的，方向也不同……”

　　雖然她聽得很認真，畫得很仔細，結果作品還是被老師批改為不及格。

　　哎，我的同桌，要想成為繪畫高手，看來，有困難。但是，如果她在老師的指導下堅持努力，成功還是有希望的，世上無難事嗎！

　　同桌，不要灰心，堅持努力，認真琢磨老師的教導，就會成功。我祝福你！

　　我的同桌作文 篇15

　　我被換了座位，新的同桌是個可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀發，一個字：靚！還不到一天，我就對她產生了好感，不僅是因為她學習好，守紀律，樂于助人，還因為她——愛笑。

　　早晨，我打掃好衛生，托著略感疲憊的的身體回到教室，眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來，她微微沖我一笑，說道：“作業本我已經幫你交了，我怕你打掃衛生回來遲了，就……”她不好意思地理了理那頭齊耳短發，嘴邊仍舊掛著甜甜的微笑。我連忙道謝，并還以一個微笑。頓時，一股暖流流進我的心田，剛才那種疲憊感也一掃而光。“一起讀書吧！”她微笑著說道，“嗯！”我倆互相看著對方，點了點頭，開心的笑了。一天的學習在歡快的氣氛中開始了。

　　中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個溫柔的聲音進入了我的耳朵：“來，一起看吧！”我轉過頭一看，又是她，她已經把書放在了我們倆人的中間，依舊是滿臉笑容。她見我有點兒不好意思，便說：“同桌應該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。

　　還不到一天的同桌，她竟然給了我這么多的幫助，我不由得喜歡上了這個可愛、活潑、善良友好的小姑娘。她的笑，像春風吹得我心里暖暖的。愿我們互相幫助，容忍他人改良自己，共度美好時光，共創美好未來。美好的明天，有你，有我，也有她……

　　我的同桌作文 篇16

　　嗯，李老師在上課時講的“虎姑婆 ”還是挺有想象力滴。這時，我左耳朵旁邊響起了正同桌陳偉豪的“靈異故事”，不一會就傳遍我的整個大腦直至每個神經末梢。可悲本人兩只耳朵同時工作，左邊的在聽靈異故事，右邊的在聽“虎姑婆傳”。

　　“月圓之夜……（以下省略兩百字），記住，你家有誰死了來找我。”語文課還算好滴，科學課時，他拿著自己的鉛筆盒，噠噠噠，噠噠噠，自娛自樂玩的不亦樂乎。那么我也只好當陪綁。多少次陳文婷在鎮壓，之后又在肆無忌憚的搗亂。這樣下去，要不然他被我拍死，要不然我被他氣得全身痙攣直至精神崩潰。啊，我的前途一片黑暗！

　　再說右邊的副同桌楊易嘉，我更是一肚子苦水要倒。我們可以為比灰塵還小的小事吵起來，例如他把我的水壺弄倒、我不小心碰到他、我的鉛筆盒不見了 …… 他卑鄙到做盡壞事。明明大路朝天，各走一邊，他還能故意撞到我，然后再裝成我撞到他的慘樣開始惡人先告狀。我氣到痙攣，他笑到抽筋……

　　但他們唯一的共性，就是無恥！哼，一到英語那兩個人馬上對我嬉皮笑臉。尤其在英語考試時我的作用最大。不過英語考試是很難喔。所以我也循循善誘的教了他們。

　　我真懷疑自己是超級無敵可憐人，左邊的正同桌整個就是個靈異小孩，右邊的副同桌八輩子跟我有仇。你如果想知道正同桌上課又多搗蛋，就問陳文婷；想知道副同桌跟我有幾輩子仇，就問陳潔娜。我每天都要氣得肺炸。

　　好不容易有兩個“同桌的你”，還讓我頭疼。誰來救救我！

　　我的同桌作文 篇17

　　我的同桌很可愛，她愛笑，一笑就有酒窩，她的身體很廋，喜歡扎小辯 ，她愛穿校服。

　　她有一頭松軟的頭發，她的眉毛很彎，眉毛下面有一雙小而亮晶晶的眼睛，眼睛下還有一個又遍又平的鼻子，鼻子下還有一張櫻桃小嘴，她有一張白白的瓜子臉。

　　我很喜歡她，請大家猜猜她是誰？

　　我的同桌作文 篇18

　　我不喜歡我的同桌。因為，他總是中午睡覺的時候扯我的被子，跟我說笑話。我喜歡睡覺時安安靜靜的。他上課的時候總是抄我的題，打攪我抄作業，不停地碰我。

　　他有時吃晚飯走在走道里，從我背后撲過來，把我嚇了一跳。媽媽告訴我，既要看到同學的缺點，也要看到同學的優點，要團結同學，一起努力學習。

　　我的同桌作文 篇19

　　今天中午，在我們班吃午飯的時候，我的同桌哭了。

　　最近王為之得眼病了。吃飯的時候老師問他：“你的眼藥水是從哪里買的呀？”他說：“是從日本買的。”說到這句話他就哭了，因為他的眼藥水丟了，今天沒辦法滴眼藥了。老師讓王為之在回想一下把眼藥水放哪了？他說：“放在書包里了。”他哭得很厲害，我在旁邊安慰他，我說：“別哭了！”

　　最后，王為之的`眼藥水在書包里找到了。其實他就沒有丟，只不過一直在書包里藏著呢。

　　我的同桌作文 篇20

　　我的同桌是一名男生，叫王天潤。他是一個個子不高，瘦瘦的，單眼皮，頭發短短的淘氣小男孩。有一次在音樂課上，我正在認真聽講，王天潤“啊”的一聲嚇了我一大跳。

　　每天中午午休結束起床的時候，他總是對我喊：起床了，太陽曬屁股了。今天不知道什么原因他沒有來，我覺得坐得很舒服，可以一個人占一個位置，但是我還是希望他快點來。

　　我的同桌作文 篇21

　　我的同桌叫張瑛嘉，他高高的身子長長的腿，大大的眼睛，瘦瘦的身子。

　　今天下課了 我的橡皮丟了，我很著急，他看見我很著急，就問“你怎么了”我說“我的橡皮丟了”他說“我先幫你找一找要是找不找我就借你一塊”說著他就幫我找了起來，我也找了找還是沒找找，他又說“你上課要是寫錯字了就用我的橡皮吧，我說”好“上課我寫錯了一個字，我就用他的橡皮了，下課后我很開心，因為我的同桌讓我用他的橡皮了。

　　我的同桌作文 篇22

　　他，五官清秀，一雙炯炯有神的眼睛，像月牙般彎彎的眉毛，高高的鼻梁，個頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。

　　同桌的你是安靜的：上課期間從不說話，認真的坐在凳子上仔細的聽老師講課，當自己的想法跟老師講的一樣時還微笑的點頭，一副自信的神情。

　　同桌的你下課時又是那么的活躍：一下課就開始像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，一秒鐘都不舍得停下來。唱歌時最常見的，雖然大多數流行歌都被他唱的有滋有味，但說實話，我可一點兒也不想聽了，我的記憶中，他話多的簡直讓我的耳朵都聽出繭子來了。

　　同桌的你做事情是認真的：每當老師布置作業時，他絕對是我們班第一個完成作業而又按時上交的人。所以，“做事迅速、認真學習、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表揚的評語了。

　　同桌的你有時也是馬虎的：老師批改作業是，同桌的本子上總是會錯一些簡單的題，比如：32+57=？53+46=？同桌的答案分別是90和98。因此，他的作業本上也會出現寫有“細心做題，認真答題”的評語。

　　同桌的你偶爾也會不聽老師的話：什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進學校的都曾被你帶到學校過，等到被老師發現“興師問罪”時，總時低頭認罪，還一副很委屈的神情。

　　這就是我同桌，安靜又活潑，認真又馬虎，大錯不犯，小錯時常出現的，唱歌超級好聽的可愛10歲小男孩。

　　我的同桌作文 篇23

　　他五官精致，目光炯炯，月牙形眉毛，高鼻梁，又矮又瘦。他是我的同桌。

　　同桌的你很安靜：上課從不說話，坐在凳子上認真聽老師講課，和老師想法一樣的時候微笑點頭，一副自信的樣子。

　　你們同桌下課后特別活躍：下課后就開始像小鳥一樣嘰嘰喳喳，一刻也不想停。唱歌是最常見的一種。雖然大部分流行歌曲都是他唱的好聽，但說實話，我根本不想聽。在我的記憶中，他說得太多，我的耳朵都能聽到繭。

　　同桌的你是認真的：每當老師布置作業的時候，他絕對是我們班第一個完成并按時交的人。所以，“做事要快，學習要努力，一絲不茍”成了我同桌老師夸的一句話。

　　有時候同桌粗心：老師批改作業，一些簡單的問題總是錯在同桌的本子上，比如：32 57=？53 46=?同桌答案分別是90和98。所以他的作業本上也會有評論說“認真做題，認真答題”。

　　偶爾，你不會在同一張桌子上聽老師講課：玩具和飲料.那些不準帶到學校的老師已經被你帶到學校了。老師發現“興師問罪”的時候，總是低頭認罪，一副委屈的表情。

　　這是我的同桌，一個可愛的10歲男孩，安靜活潑，認真粗心，從不犯大錯誤，經常犯小錯誤，唱歌好聽。

　　我的同桌作文 篇24

　　我同桌的名字叫李新芳。她是個好女孩，考試總是第一，老師都很喜歡她。她有很多優點，精通閱讀、繪畫和舞蹈，所以我們也喜歡她。

　　她的愛好是閱讀。我記得我又一次和她去玩了。她正在看書。我跟她開了個小玩笑，把凳子疊好。我故意大聲說：“我去買果汁了。”我回來的時候，她還在看書，我把果汁放在她面前，她卻一直盯著書，好像書比果汁好喝。我覺得不好意思，又悄悄把凳子放下。過了一會兒，她終于看到我了。她說：“你怎么來了？”我說：“我來早了，你沒看見。”她不好意思的笑了，我看到她笑就笑了。

　　她的優點是寫字工整，因為老師在全班表演過她，我也想向她學習。而且，李新芳上課認真聽講，積極發言，還教了我一些難題。她也很大方，全班都喜歡她。

　　有一次，我忘了帶筆，她想都沒想就把筆借給了我。我被一道數學題難住了，她總是耐心幫我解答。

　　這是我的同桌。我喜歡她。你喜歡她嗎？我喜歡她！

　　我的同桌作文 篇25

　　我小學四年，經歷了很多同桌，其中有歡笑，也有悲傷，也有憤怒。但是有一個同桌是我最佩服也最記得的。接下來，我給大家介紹一下同桌。

　　今天早上，這門課是數學。“丁”正在上課。這節數學課，老師講了如何畫對稱圖形。之后，讓我們根據數學書上的練習練習畫畫。這時候有些人開始擔心了，因為他們沒有帶齊所有的學習用品，要么忘記帶鉛筆，要么忘記帶尺子，只好四處打聽。可惜大部分同學只帶了一支鉛筆，我在大部分學校，雖然我很想幫助他們。他們到處借，沒尺子的拿到了，沒倩碧的還在。這時，你“站起來”。在你迅速畫完之后，你把唯一的鉛筆借給你周圍的人。這時，我的問題來了，我犯了一個錯誤，早上忘記帶橡皮了。這怎么可能？我現在不能借。有的人沒帶，有的人沒畫完。就在我想著怎么擦掉錯別字的時候，你“雙體出來”了，變了

　　戲法一樣拿了一塊橡皮就放在我的手中，讓我趕緊改正。一節課下來，我感覺班上七十七個人，都有七十個人借過你的鉛筆、橡皮、尺子。下課時，同學們都一個個的來感謝你，而你卻說：“不用謝，都是同學，都是小事情。”

　　這就是我的同桌，一個樂于助人的人，當然這只是你的冰山一角，對嗎？你的好人好事還多著呢！有空我給大家再多講述些你的故事吧。

　　對了，忘了忘了，你叫什么？讓大家認識一下吧！王剛——就是你吧，我的好同桌，好同學。

　　我的同桌作文 篇26

　　相傳，在約幾億年前，盛唐時期又一位會變戲法的天產石猴，姓孫名悟空。所謂“猴性最為頑劣”，此猴在天宮中、東海、大唐長安玩耍胡鬧一通之后，自覺沒勁便一頭鉆入輪回遂道……

　　“咦？這是什么地方？俺老孫可重未見過！不行！這個樣子太丑了，我得變一變！”說著，他變成了一位擁有櫻桃小嘴，齊頭短發，亮晶晶的小眼睛的小女子。

　　接著，孫猴子，噢！不不不！應該是孫女子進入了六年一班，見到了這個似曾相識而又怪模怪樣的女孩，我便祈禱千萬不要讓她跟我一座，結果，鬼使神差，這潑猴被指派和我“同甘共苦”……

　　初來時，這猴猻對什么都好奇，我也頗好應付，可她猴性泛濫，經常跟我胡覺蠻纏，并和金子兒一起欺負我和小孟，我們想反抗，可惜心又太軟更放不下男子漢的架子……

　　不說既罷，一說起此頑猴攻擊人的手段當真惡劣，她早就放棄了“掃魔棒法”和“七十二變”，不知從哪兒偷學了一招惡毒的爪功——“九陰小爪爪”。只要你哪不如她意，她便化玉指為爪，先憑空虛爪，等你放松戒備，門戶大開時才乘虛而入，送你致命一爪，只有修煉過鐵布衫第九層外加十三太保橫練金鐘罩才能擋住。我練過“乾坤小移”能化解她爪力，而小孟同志就嗚呼哀哉了！

　　近來總遇見校外好友，不免互相詢問近況，未免談及“同桌問題”，如果她們問我，我會大喊一聲：我的同桌是悟空！

　　我的同桌作文 篇27

　　一談到同桌，我的話便多了。

　　我的兩個同桌，他們有些小壞。左邊的練過《葵花寶典》，還知道《降龍十八掌》和《九陰白骨爪》；右邊的練過《易筋經》，還懂得《排山倒海》與《縮骨法》。因為他們，所以笑口常開；因為他們的小壞，所以對傷心說拜拜。

　　‘教我做這道數學題，我不會。’‘為什么教你啊？’‘因為你是我同桌。’‘把你的衣服借我用一下，可不可以啊？’‘憑什么借給你？’‘因為你是我同桌。’‘拿剪指夾給我。’‘為啥？’‘因為你是我同桌。’‘后排同學的書本又掉了，拜托你撿一下。’‘哦。’‘因為你是我同桌。’就這樣，在‘因為你是我同桌’的無奈之下，時間也插上了翅膀，半學期即將逝過。

　　因為你是我同桌，在傷心的時候我才得以安慰；在虛假的時候我才得以快樂；在無聊的時候我才得以笑容。時間，淡淡中透著甜；同桌，期中過后又分離。

　　因為你是我同桌，那幾只筆是我們的共有物；幫忙査字典是我們的原則；老師來了互相提醒是我們的約定。開心的時光總過得特別快。

　　因為你是我同桌，才可以大大咧咧的玩；才可以開開心心的笑；才可以毫無忌肆的說。淡淡的日子，永恒的回憶。

　　因為你是我同桌，所以歲月單純。

　　我的同桌作文 篇28

　　又是一個雷雨之季。

　　天灰蒙蒙的，大風呼嘯。小草都雙腳瑟瑟發抖，大叔弓著腰板，想和大風說些什么，但又十分畏懼。天上聚集著黑壓壓的烏云，天對地斥訴著，云朵哭了……

　　每逢這時，我都會情不自禁的想起記憶中那個“戴面具的人”，想起他在面具下的弱小。

　　他個子高高的，黝黑的臉上有一對玻璃眼，一頭青蔥發把他襯得尤為滑稽。他脖子上有一道疤，我問他這條疤怎么來的，他只說是小時候開刀留下的，其他只字不提。再問他疼不疼，他看了看我，然后發起呆來。我看了他這樣，不由地笑，但笑過后我呆滯了，那么大一道疤在脖子上，毫無遮掩地暴露在他脖子上，他一定受到過很多輿論吧？我膝蓋上也有三四道疤，但是那都可以用褲管蓋住，而他卻只能……想到這里心里酸酸的，甜甜的，忽而認為他很堅強。

　　下課的他同山間里的野孩子一般，到處撒野。他先是把教室轉圈，然后賊嘻嘻地與其他“野孩子”滿山撒野去了。可一會功夫，他又和隔壁班同學嘰嘰喳喳跟只麻雀死地吵開了。每回見他撒野，我都在心里暗自嘲諷他：下課不皮幾下，心里會癢癢么？

　　出操前的課余時間是豐富而自由的。當下課鈴打響，老師出了教室，我們準是會立即躁動起來，那時，總感覺血液都流淌得更順暢了。而在這時，他便會在教室前的長廊上，和其他“野孩子”開始撒野了。

　　說真的他野起來如同三歲小孩一樣天真燦爛。臉上總漾著甜甜的笑容，咧著他的大嘴，“咯咯”的笑。

　　某次，我感覺背被某種東西捅了下，轉頭看去，只見幾個男生圍著一個人。我定睛一看，竟是他！我慌忙地準備去找老師，但聽見他堅持著不要找老師。被動的我不知如何是好，眼睜睜的看著他和那幾個男生拳打腳踢，一拳一腳都引得我們幾個旁觀者陣陣激動的心跳。實在看不下去的我起身再次去找老師，可因他被某個男生打倒在椅子上的震動給嚇住了。他靠著墻角，默默地擦拭著眼淚，我試著安慰他，可遭到的是他一聲吼叫。旁人有不屑而坐視不理的；有因恐嚇而走了的；有看熱鬧不嫌事大，在一旁指指點點的。他瞪著眼，如惡狼般兇殘，我躲避他的目光，撿起剛剛他落在地上的文具，放到他桌上。可被他“嘩啦”一下再次揮到地上。我看向他，他獰著張臉對我苦笑。此刻他戴的面具徹底碎了，我從他堅強的面具下看到的是他的弱小，顯得格外可憐。我想，他心里一定很不平，因為我在憐憫他，深深地打擊了他的自尊！

　　與這個戴著面具的同桌目前分開7個星期了。如果他在受欺負，也許又會瘋了般發狂，維護起自尊，擺出自認為最堅強的一面。

　　我那個帶著面具的同桌啊，真心希望你能釋懷自己，卸下那假面具吧，它真的不顯得你堅強，只會顯得你更弱小，做真正的自己，做本來堅強的自己！不要明明流著傷心的眼淚，卻說是高興而流。

　　我的同桌作文 篇29

　　我的同桌叫江雨，她喜愛把自己打扮得花枝如玉。但我覺得她很自私，一點點小事她就以為只要自己是對的，他人是完全錯的。

　　今天上午，我正在學校寫字。遽然我的筆芯斷了，就把它放到座位上預備做我想要的東西。江雨見了二話不說，拿起筆芯就丟了。我氣憤地對她說：“你干嗎，我要做東西！”而她卻不以為然地說：“就這一點點東西你也要！”我把道理講給她聽，可她卻把道理當作耳邊風，左耳朵聽，右耳朵出，把我氣個半死。我想：這個瘋丫頭，別當一個文文靜靜的女孩了，爽性當個脾氣暴躁的男孩罷了。

　　還有一次，正在上英語課，咱們組的分猛扣。同桌就泄氣了。我悄悄地碰了碰她，她如同沒發覺什么，持續搞小動作。還好這一次沒扣她的分，可是總有一次會扣分的。在她的行動上讓我感到她很自私。這就是我的同桌，一個自私的同桌，我期望她今后都別再自私了，做一個令人喜愛的女孩吧！

　　我的同桌作文 篇30

　　“中飯的時間到了，快去洗手吃飯了！”同桌又來叫了，干嘛跟保姆一樣盯著。你先吃飯就不行嗎，干嘛一定要叫上我。我給她一個白眼，繼續寫作業，不予理睬。“快一點呀。”同桌又說。我看著作業本，心里極不耐煩，大聲說：“知道了！你先去吧！”

　　同桌這才向洗手間走去，還提醒了一句：“你要快點來啊！”“哎呀知道了！”我頭也不抬一下，繼續寫作業。

　　“你怎么還不去呀！”看見她已從洗手間回來后，看到作業本上只有一題了的時候，我只用筆的末端點著最后一題同桌好像看懂了似的，自己去吃飯了。我心里不由想大叫，老師什么時候才換座位，我快要被她煩死了。

　　作業做完了，我起身去洗手吃飯，看著同桌的身影，我就反感，老師你就快換座位吧，我快受不了了，真的是誰跟她坐誰就倒霉呀。我拿著飯盒前去排隊。這時，耳邊突然出現一個聲音“現在才來啊！”原來是同桌——正在前十幾個同學前跟我說話呢。我向人群中擠進了一點。不理她。

　　盛飯的時候，肚子突然劇烈的疼痛了，起來，我拿著飯盒，急忙走進自已的位置。放下飯盒，措著肚子，向醫務室走去。“等我！”只見同桌從教室里跑出來，扶著我一起走向醫務室，“你媽早就說過了，你腸胃不好，讓你早些吃飯。所以我才會天天盯著你吃飯，我知道你很反感我的。”我頓時驚呆了，原來同桌每天盯著要我去吃飯就是因為她知道我腸胃不好，才待別關注。我連忙向她道歉，心中一股暖流流入心間。

　　我的同桌作文 篇31

　　我的同桌叫陳家豪，他長得虎頭虎腦，一對小小的耳朵，眼睛大大的黑黑的，臉上天天掛著微笑，大家都說他是個調皮又善良的孩子。

　　陳家豪是個男孩，他常愛搞一些惡作劇。比如喜歡把他折的紙飛機扔到電風扇上。在語文書上、數學書上、英語書上畫些看不懂的東西。也經常會貼一些搞怪的便利貼貼到同學的書包上。

　　雖然陳家豪調皮，但他的心是那么善良。有一次，陳家豪看到一個同學摔倒，受傷了。他就趕緊找來一些同學幫他把那個同學背到醫院去。還有一次，一個低年級的同學把羽毛球掛到樹上了，陳家豪跑過去，跳啊跳想把羽毛球取下來，但就是取不下來。陳家豪心想："答應要幫他取下來，就一定要取下來。"陳家豪找來棍子，最后終于把羽毛球取下來了。還有一次，是我記得最深刻的。那是二年級的時候，我一個學期都要幫同學們搞衛生，搞完衛生時，已經很晚了，我心想今天我肯定吃不到飯了。但我一進食堂，就看到有一個人站在那里，他就是陳家豪。陳家豪為了讓我能吃到飯，就幫我守飯，自己少睡了一會兒。

　　我的同桌是一個善良又調皮的孩子，我這同桌真好!

　　我的同桌作文 篇32

　　小學六年的生活一閃而過，我突然意識到，小學快畢業了。記得一年級開學的第一天，我跟媽媽說：“艱苦卓絕的小學六年生活開始了！”當時對未來的學校生活有點說不清楚的感覺，有點茫然，也有點害怕……現在，六年過去了，我們相處六年的同學就要分別了。想到這些，點點滴滴的往事，一個個熟悉的身影，一張張熟悉的笑臉，像電影一樣浮現在眼前……其中，給我印象最深的，莫過于我的同桌——李佳。

　　李佳在我心目中一直是個高冷的學霸。她的各門功課成績都很好，而且十分穩定，總是在班上高居一二名。從二年級開始，我和李佳一直是同桌。我慢慢發現她學習好的“秘籍”：李佳十分善于利用時間，我在看課外書的時候，她在學習，我在發呆的時候，她在寫作業，我在玩的時候，她在做習題。她媽媽說，李佳放學一回到家，首先要去寫作業。不管你什么時候看見她，她都在埋頭苦干。可能是做題太投入，她經常把手指放進嘴里唆。是不是學霸都愛唆手指呢？

　　李佳的性格有些內向，有時候我跟她說話，她也只不過“嗯”“哦”兩聲。上課舉手發言更是保持著零記錄。由于不愛說話，李佳幾乎沒什么朋友，我和李佳成為同桌后，我想我一定要成為李佳的朋友。熟悉李佳后，我發現，她其實也很調皮，經常惡搞我，有時還用名家的作品編段子整蠱，她有一次這樣編道：“有一天，朱自清匆匆出門去解手，一不小心，滑進了《荷塘月色》”。

　　光陰荏苒，轉眼我們都要畢業了。就用這篇短文來紀念我們的相遇、相識和我們六年的同桌友誼吧！

　　我的同桌作文 篇33

　　我的同桌個子高得可以碰到頭頂的風扇，身體胖墩墩如一只大棕熊，力氣自然大如牛，跳起來整個教學樓都要抖三抖，鼻梁高高的，好像有一種威嚴不可侵犯。

　　我的這個同桌是個火爆脾氣，他脾氣一上來老師和同學都躲得遠遠的，因為他一生氣大如牛的力氣怕他毀天滅地，只有別人給他道歉的份兒。

　　比如有一次，他拿出自己新買的自動水筆，在同學面前晃來晃去不停地炫耀，我心想：一支筆有什么了不起的，看我不整一下你。于是我裝作無意實則故意從他桌子邊走過去，身子一擦把他的新筆“咚”地一下調到了地下，結果他火冒三丈，怒發沖冠，我見大事不妙飛快逃走，他說了一句：“姓田的，你敢碰掉我的筆？找死！”接著，我就被他追得滿教室跑，他好像有使不完的力氣，把我追得雞飛狗跳。我見自己體力快耗盡，心想：留得青山在，不怕沒柴燒，留得小命在，不怕再弄他。于是我馬上向他道歉說：“對不起，對不起。”他見我道歉了也就不再追了，其實我的心里在盤算下次再整他一個全身而退之法。

　　他就是我們班的余梓銳，雖然是全校大名鼎鼎的怒氣王，但只要你不惹他，他也不會欺負你。沒發脾氣的時候還是很溫和，和同學們很親密，所以他的人際關系也還是挺好的。

　　我的同桌作文 篇34

　　“咦？朱譯諾怎么沒來，平時都是他來的早？”我走進教室，看了看她那空空的座位，“怎么辦？她昨天說好要借我跳繩的，今天怎么沒來？”我失望地又看了她那空位，心怦怦地跳著，是不是的望望門外，希望他突然出現在門口，“陳老師說，今天要測跳繩，而我的跳繩昨天被我跳斷了，她說……”我著急起來，雙腿不由得發顫著，手里的那本早讀的書，被我拜得“滋滋”的響，連紅紅的，好像夏天一樣熱，顯得十分不安穩，又想出去到校門去等，汽車的"滴滴“聲，顯得十分煩躁。

　　“她今天怎么還沒來啊”我氣憤起來，而后面有平靜下來，想今天她會不會生病了？難道她在路上堵車了？“不，不會，今天路上這么順暢，不會堵車的，難道……”不，不可能，她的身體一直是很好的。窗外那梧桐樹的葉子已經變黃了，被風吹得一片片落下來，干枯的草地上鋪成了一層金黃色，我不停的向下望去，希望看到她那熟悉的身影，漸漸地，進校門來的人少了，可是還沒見到她的身影，然后校門關起來了，我失望極了，但還存在著僥幸，時不時地向門口望去。

　　“同學們，我們下去練跳繩，請同學們把跳繩都拿出來。”陳老師說著，我急得像熱鍋上的螞蟻，頭發都有點濕了，就在這時，門外出現了一個人影，是朱譯諾媽媽，她喘著粗氣，說道：“這跟跳繩給顧依婷，昨天問朱譯諾借的，他生病了，不能來，她讓我把跳……”

　　我驚訝極了，接過跳繩，激動的說不出話來，心里暖暖的，友誼真珍貴啊……

　　我的同桌作文 篇35

　　走來的是誰？我快步走向前，仔細一看，原來是王夢琦。他那瘦小的身子拎著如此重的水桶，汗水如泉水般涌了出來，嘴中喘著粗氣，我的心一震，王夢琦真勤勞呀！

　　我走進了他身邊，連忙從口袋中使出餐巾紙給他擦汗，而他卻用手推開我笑著說：“我不累，今天我值日，你可以休息了。”“那，那這么重的水桶你怎么拿不動，累壞了可不好呀！”我焦急地說，可他卻笑了笑，繼續往教室里走。

　　他終于走到了教室，滿頭大汗的他，一下子倒在了凳子上，嘴中呼出的氣息在寒冷的空氣中化成了白霧散去。一顆顆晶瑩的汗珠順著也的額頭流了下來，可是他還是拿起拖把，賣力地站起來，吃力地拖著起來，地板上留下了一道道水印，在太陽的照耀下發著亮光，他拖一會兒停一會兒，不時地拍著背，幾次他干脆靠在墻壁上喘氣，我不由地為他感動，我再一次地走上前對他說：“讓我來吧。”可他仍會心地笑，在太陽的照射下是多么地燦爛，我的心中一下子涌起了一股暖流，我拍拍他的肩說：“你真好！”

　　時間不停地流逝，太陽漸漸落下，夕陽將王夢琦的背影拖得很長很長。已經快五點了，王夢琦仍在教室，原本臟亂的教室被他打掃得一層不染。我要回家了，直到我走出教室的門口，我仍能聽到王夢琦在整理課桌的聲音……

　　我的心中涌起一股暖流，王夢琦，你真好！

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