2021關(guān)于閱讀的發(fā)言稿（通用5篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的2021關(guān)于閱讀的發(fā)言稿（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的發(fā)言稿1
老師和學(xué)生：
大家好。今天我們演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。
我們不能決定一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但我們可以決定生命的寬度和廣度。讀書是讓我們的生活更滋潤(rùn)、更廣闊、更豐富的最好方式。著名學(xué)者余曾說(shuō)：讀書可以使我們跨越時(shí)空，使我們?cè)谌祟愇拿髦凶杂尚凶摺Ｊ堑模覀兊某砷L(zhǎng)需要實(shí)踐和磨練，但需要廣泛而持久的閱讀。
學(xué)校是傳授知識(shí)、教育人的地方，應(yīng)該是書香溢出的殿堂。自前年書香校園建設(shè)以來(lái)，我校已成功舉辦了三屆讀書節(jié)。由于師生的共同努力，各種閱讀活動(dòng)得以順利開展。在此，我要感謝每一位老師和學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)校園建設(shè)的大力支持。
這學(xué)期學(xué)校還提出了“早上讀一刻鐘”的策略。目的是讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)早讀，積累和領(lǐng)悟祖國(guó)的經(jīng)典文化，開闊眼界，豐富知識(shí)。也衷心希望語(yǔ)文教師繼續(xù)主動(dòng)引領(lǐng)孩子的閱讀，結(jié)合校本閱讀課程，在課堂上開展“七個(gè)一”的閱讀活動(dòng)。讓你的學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀。“七個(gè)一”閱讀活動(dòng)的具體內(nèi)容是：建立豐富多彩的mdash書角，開展“捐一本書，讀百本書”活動(dòng)；每周上好閱讀課——每周讀一本有用的書并摘抄——每周寫一篇閱讀心得(3-6年級(jí))——做一張閱讀卡片mdash舉辦閱讀成績(jī)競(jìng)賽(如故事會(huì)、閱讀比賽等。)——召開讀書交流會(huì)。學(xué)校還將圍繞“七個(gè)一”開展各種閱讀評(píng)比活動(dòng)。
老師和學(xué)生。我們的閱讀過(guò)程是一個(gè)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。如果把我們每個(gè)人都當(dāng)成毛毛蟲，我相信，通過(guò)不斷的閱讀，每個(gè)人都可以變成一只美麗的蝴蝶。趕快行動(dòng)起來(lái)，讓閱讀成為我們每個(gè)人的習(xí)慣！讓我們的第二小學(xué)充滿書本！
閱讀的發(fā)言稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
閱讀會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。
書，是人生不可缺少的。有一次，我在做卷子，剛好有一道題是我以前讀過(guò)一本書中的題，我沒(méi)有忘記，我會(huì)做，我想，如果我沒(méi)有讀這本書，我就不會(huì)這道題，就要扣分。
同學(xué)們都說(shuō)開卷有益，我認(rèn)為開卷未必有益。同學(xué)們認(rèn)為開卷有益，是因?yàn)橹R(shí)是人類的精神食糧，書中我們可以找到快樂(lè)，學(xué)到知識(shí)。每當(dāng)同學(xué)打開書認(rèn)真閱讀，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲呢!我認(rèn)為開卷未必有益，現(xiàn)在有許多不健康的書充斥市場(chǎng)，這些書籍會(huì)帶壞人的思想，甚至?xí)俗呱戏缸锏牡缆贰＿@就要選擇好書來(lái)讀，實(shí)際上我們身邊的好書非常多。作為小學(xué)生，我們的辨別能力不強(qiáng)，對(duì)不健康書籍的低御能力也很弱。這就需要我們?cè)诶蠋熍c父母的指導(dǎo)推薦下選擇好書來(lái)閱讀。讓我們常開有益之卷，健康地成長(zhǎng)。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多少美妙的事情啊!古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!我給大家說(shuō)幾條關(guān)于閱讀的名言：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞;書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游子;書是營(yíng)養(yǎng)面包——魯迅;一日無(wú)書，百事荒蕪——陳壽。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是你隨時(shí)想去就去的故地。
讀書，人人都喜歡，它給我們帶來(lái)快樂(lè)。寂寞時(shí)，書會(huì)給我們以安慰。
閱讀的發(fā)言稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
書，是給你智慧的老師，書，是你暢游海洋的風(fēng)帆，書，是你快樂(lè)的伙伴。我從會(huì)識(shí)字開始，就愛上了書。
那天下課，我靜靜地看著一本讀友，好像我就在書的海洋里暢游，把什么不開心和煩惱的事都拋到了腦后盡情地享受著，欣賞著一篇篇美文，仿佛每一篇作文的景象都浮現(xiàn)在我的眼前一般。我還從讀友中血奶這篇文章中了解到有一座村莊里有一座小廟，一次，小苗在暴雨中突然倒塌了。住在這里面的是一位母親和她的兒子，她們被困住了，沒(méi)有人聽見她的呼救。
在三天三夜后，吮吸著母親干癟乳房的孩子，哭聲越來(lái)越弱。在困境中，一根木器的釘子刺破母親的手指，殷紅的血一滴一滴滲出。母親一激靈，隨即將自己的手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。一周之后，村民在清理廢墟的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子還活著。女人為孩子獻(xiàn)出了十指血奶。我從這篇文章中懂得了母愛是偉大的，也是無(wú)私的。
還有一次，奶奶晚上沒(méi)有回家。家里很大，總讓我覺得寂靜得可怕，睡不著覺。可是我又一想，昨天我不是帶回來(lái)一本讀友嗎?我為何不看一看哪。于是我就拿出來(lái)看，我看到了這樣的一句話：幸福就像是一個(gè)玻璃球，如果掉在了地上，碎片會(huì)飛的'到處都是。每個(gè)人都可以去撿，然而無(wú)論你怎樣努力，都不會(huì)撿完，但只要你努力了，總是會(huì)撿到一些的。
我讀完這句話的時(shí)候，我仿佛看到了那個(gè)場(chǎng)景，而就在那個(gè)晚上，我感受到了讀書的幸福和快樂(lè)。我想：我會(huì)繼續(xù)一片一片撿起那些掉落在地上的玻璃碎片，雖然撿不完，但只要我努力了，至少會(huì)讓這些幸福碎片裝滿我的“肚子”，讓我體會(huì)讀書的幸福。
閱讀的發(fā)言稿4
親愛的老師、同學(xué)們：
閱讀，是一種溝通。歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種明悟。無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀，便沒(méi)有睿智，沒(méi)有深邃，沒(méi)有灑脫，沒(méi)有豪邁。
珍惜閱讀，便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客，珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞，珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。
珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)。珍惜楚韻風(fēng)騷，珍惜唐詩(shī)宋詞;珍惜攝魂奪魄的西游，珍惜情鑄千載的紅樓…
我們讀孔孟，探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜，找尋中國(guó)詩(shī)壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅，共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。
《約翰.克里斯朵夫》會(huì)給我們癡迷與激動(dòng)，《悲慘世界》會(huì)給我們憤疾與思考，《人間喜劇》會(huì)給我們驚奇與嘆息。
閱讀中，有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世，夢(mèng)桃源，賞菊作詩(shī);有李太白走仙山，游天姥，寄情懷志…
書中既洋溢著歷史詩(shī)情的沉郁柔麗，又張揚(yáng)著現(xiàn)代意識(shí)的大呂黃鐘。星夜獨(dú)坐，靜靜地審視自己，你或許覺得：多少年來(lái)讀書，是想尋找一片空明澄澈的天地，盡量不被躁動(dòng)飛揚(yáng)的塵土淹沒(méi)。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高，在人生坐標(biāo)上為自己尋找合適的位置。
回首漫漫讀書路，受益良多，感慨萬(wàn)千，一個(gè)人、一本書、一個(gè)故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過(guò)文字，變成美麗激揚(yáng)的詩(shī)篇，化作扣人心扉的樂(lè)章，給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶。
閱讀的發(fā)言稿5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你輕輕地打開書，我相信你會(huì)嘗到書的甜蜜，感到讀書的快樂(lè)。書被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我從小就喜歡看書。上幼兒園時(shí)，我喜歡看圖畫書。不知怎的，兒時(shí)的我經(jīng)常纏著爸媽買連環(huán)畫來(lái)看。我不認(rèn)識(shí)字，只會(huì)一張張地翻，看著上面的畫面，似乎津津有味。媽媽說(shuō)我一本連環(huán)畫有一個(gè)上午可以翻看呢！
上了小學(xué)我喜歡看童話故事和寓言故事，書中的情節(jié)太吸引我了。漸漸地，我愛上了看小說(shuō)，尤其是伍美珍和楊紅櫻寫的，就像磁鐵一樣吸引著我，有時(shí)真的讓我忘記了一切，仿佛自己就是書中的一個(gè)人物。
每當(dāng)我打開一本心愛的書時(shí)，我就專心地看著，時(shí)光匆匆，我總感覺到時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了，因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻想看書。
記得有一次，媽媽帶我去書店買書。說(shuō)好20分鐘左右買好一本書就出來(lái)的，媽媽在門口等。但是一進(jìn)書店，我就被一本本書吸住了，不知買哪本好。因?yàn)槲沂稚现挥匈I一本書的錢。怎么辦呢？我急了，出去問(wèn)媽媽要錢？我心里嘀咕道。才知翻著翻著就不知不覺地蹲下來(lái)看了……后來(lái)，媽媽等急了，進(jìn)來(lái)叫我，問(wèn)我待了多長(zhǎng)時(shí)間了。這時(shí)，我一看手上的表，沒(méi)想到自己在那里已看了一個(gè)半小時(shí)的書，難怪腿也麻了。當(dāng)時(shí)媽媽臉色嚴(yán)肅，說(shuō)我缺乏時(shí)間觀念，臭罵了一頓。但我一點(diǎn)也不難受，樂(lè)在其中。
書可以使人聰慧，她蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)我們做人的道理。沉醉在書籍中，真是其樂(lè)無(wú)窮！
我閱讀，我快樂(lè)！
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