中考表彰會教師發言稿（精選15篇）
在生活中，越來越多人會去使用發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的中考表彰會教師發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考表彰會教師發言稿 1
各位領導、老師、同學們：
上午好！
今天，我能站在這里代表一個最有創造力，最有拼搏精神的集體來發言，感到無比的榮幸。成績雖然是大家的，但我為生活在這樣的一個集體中而感到自豪！
剛才xx同學的發言，讓我感慨萬千。今年中考的輝煌遠遠不是中考的分數，它的意義更在于每一個孩子的成長。我們今年有近六十人走進了重點高中，我們同時也看到了依然有一大部分同學沒有考上自己理想的學校。但我們高興地看到了這些孩子成長的腳步，他們美麗的笑容是我們永遠的回憶。所以說教育的意義遠不是一張錄取通知書，它更是對孩子人生價值的培育。
感謝我們的學生，是你們讓每一位教師感受到了職業的.榮光，是你們讓我真切的理解了教育的真諦。感謝我們的學校，是領導充分的信任，給了我們能實現理想的舞臺。
感謝我們的集體，在風雨中我們同舟共濟，在困難中我們互相鼓勵，我們抱著同一個目標，堅定地前行，終于迎來了今日燦爛的陽光。
20xx年，我們經過艱難的跋涉，終于取得了令人激動的成績。我們并不強健的翅膀里因為有了認真的態度，有了永不言敗的雄心、毅力，才使我們得以飛向了更為高遠的天空。態度決定了我們的行動，態度給予了我們力量，態度讓我們感受到了拼搏的快樂。
我也希望在座的每一位學生、每一位老師、在學習、生活的每一個細節中，都有一種認真的態度，“起點之美，屬于每一個人；終點之美，屬于咬牙堅持的優勝者。”，而這種堅持的背后就是一種高貴的、令人尊重的人生態度。
每送走一屆畢業生，我們都有許多感慨，也有許多遺憾。我們常想如果在孩子沒有畢業前，我們能付出的愛更多些，工作再努力些，也許孩子們會比我們想象的更為優秀！那就讓我們把這些遺憾變成動力吧，為了下一屆，再下一屆，永遠的學生！
謝謝大家！
中考表彰會教師發言稿 2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
下午好！
作為老師代表跟同學們面對面交流，我深感榮幸！在這里特別感謝年級組領導給我這個機會。首先，我代表高二年級的老師向今天受到表彰的同學和優秀宿舍、優秀小組表示祝賀！
今天我利用這個機會給同學們講兩個故事。第一個故事相信很多同學都比較熟悉。就是德國科學家維格納先生提出大陸漂移學說的故事。維格納是19世紀——20世紀的德國氣象學家和地質學家。他32歲時，有一次生病住院，躺在一個診所里，看到墻上掛著的一幅世界地圖，不經意間發現了南美洲大陸東部和非洲大陸西部的輪廓非常契合。他就想，這兩塊大陸原來是不是曾經在一起。于是出院后他就開始搜集證據。除了大西洋兩岸的證據，魏格納甚至在非洲和印度、澳大利亞等大陸之間，也發現有地層構造之間的聯系，而這種聯系都限于中生代以前的地層和構造。通過研究他還發現在物種和巖石方面也能發現大洲之間的彼此聯系。于是他發表論文，提出大陸漂移學說。大陸漂移學說以轟動效應問世，卻很快在嘲笑中銷聲匿跡。有人質疑大陸漂移的動力來源。有人開玩笑說，大陸漂移學說只是一個“大詩人的夢”而已。只有魏格納還孤獨地吟唱著自己的詩篇。為證明學說的科學性和真實性，他親赴格陵蘭島，1930年魏格納第三次深入格陵蘭島考察時，不幸長眠于冰天雪地之中，年僅50歲。他的遺體在第二年夏天才被發現。在他逝世三十年以后，大陸漂移說最終被承認正確性，被人們所接受。
維格納提出大陸漂移學說。牛頓發現萬有引力。其實在自然科學和社會科學發展史上，這樣的例子舉不勝舉。我想問大家，跟他們同時代的人們甚至以前的人們為什么沒有發現如此重要的規律和原理呢？假設一下，我們也生活在那個時代，我們能不能也發現這些規律來？我想答案未必是肯定的？那他們為什么能發現這些重要的規律和原理呢？
其實維格納在發現大陸漂移規律之前，就已經是著名的氣象學家和地質學家，他是德國柏林洪堡大學的博士。青年時期的求學經歷給自己積累了豐富的知識，并養成了科學研究的習慣和方法。所以，就這個案例我想給大家說的幾句話：
第一句話：天才在于勤奮，成功在于積累。只有厚積才能薄發。哲學上講，量變引起質變，只有量變積累到一定程度才會引起質變。相對于這些偉大科學家的實踐來說，目前社會上流傳的“讀書無用論”是多么的淺薄。同學們在平時的學習中，一定也要注重知識的積累，只有知識積累到一定程度，能力才會有大幅度的提升。
其實人們至今還懷念魏格納的，不是他生前冷遇與死后的熱鬧，而是他畢生尋求真理、正視事實、勇于探索和不惜獻身的科學精神。所以我們再思考一下，這些偉大的科學家為什么要不惜犧牲生命去探索宇宙的物質和奧秘呢？美國著名人本主義心理學家馬斯洛提出了需要理論。該理論將人的需求分為五個等級。從低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現的需求。處在最底部的需要是人的生理需要。最高層次的需要是自我實現。一般來說，只有下一層次的需要得到滿足，上一層次需要才會實現。正是因為這些需要的存在，才產生了進步的動機。對我們現在很多人來說，生理需要、安全需要、社交需要等大部分都得到了滿足。我們要努力實現人的最高層次的需要，就是自我實現。什么是自我實現？自我實現就是要通過堅持不懈的奮斗實現自己的理想和價值。
這就是我要對大家說的第二句話：人生要有目標和理想。不要安于現狀。這樣才能有前進的動力，如果沒有理想，那么你的人生就沒有方向。理想，是人生前行的指路燈。一輩子，總要為自己的理想拼搏。朝著你喜歡的方向前進，自己選擇的路，跪著也要走完！在我們的一生中，肯定會遇到一些不順和曲折。但生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。為了理想，為了實現自我價值，堅持堅持再堅持！另一個故事是發生在我班喬兆漢同學的身上。喬兆漢是我班的團支書。有些同學和老師可能知道他的'名字。但對他身上的事可能了解的不多。我接觸他是在高二剛文理分班時，他來到了十八班。開學第一天他向我提出走讀的申請。理由是每天中午和晚上要回家給家人做飯，他說從一上高中就開始了。我感覺十分詫異！一個只有十五六歲的高中生竟然天天要回家給父母和姥姥做飯，這需要多大的毅力和多高的精神境界啊！原來這種只發生在新聞報端、小說故事里的主人公和事情就出現在我們的面前。
他每天早上5：30，當很多同學還在暖暖的被窩里睡覺時，喬兆漢就已經起床做飯，同時他還要準備好中午做飯的食材。當中午放學時，大家在食堂餐廳享用豐盛的午餐時，他卻要急急忙忙回家給姥姥做飯，收拾餐具。同樣，下午放學之后還要回家做晚飯，收拾家務。
大家想一下，當家人回到家吃上熱呼呼的飯菜時，自己心里會有一種感覺。我想，每個人的心里涌動的除了暖暖的幸福和感動，還會有發自內心的尊重。所以，作為高中生，我們是不是應該多體諒父母和老師，在緊張的學習之余，為朋友和家人做些什么呢？
這就是我想對大家說的第三句話，懂得感恩與回報。我們不能一味的索取，要學會付出，報答父母，回報社會。在自己能力允許的條件下，幫助有需要的人，為家庭、為班級、為社會付出！我們的人生也會在幫助中獲取很多快樂，贏得別人的尊重！
但是，如此的忙碌的生活，喬兆漢并沒有耽誤他的學習，反而提高了學習的效率和學習的自覺性。他的成績每次都名列班級前茅，這次更是考取了文科總分第一名！他為什么能做到呢？
這就是今天我要給大家說的第四句話：科學合理安排好時間，掌握適合自己的學習方法，提高學習的效率！俗語說：“磨刀不誤砍柴工”。同學們要養成這樣一種習慣，每天早上起來就對一天的學習作個大致的安排。上課后根據老師的安排再補充、修改并定下來。什么時候預習，什么時候復習，什么時候做作業，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數，并且一件一件高效按時完成。
最后，請記住我給大家說的這幾句話：天才在于勤奮，成功在于積累。人生要有理想。懂得感恩與回報。掌握科學的學習方法，合理安排好時間。祝愿大家在接下來的語數外三科學考中取得理想的成績！謝謝大家！
中考表彰會教師發言稿 3
尊敬的各位領導、老師：
大家好，很高興能有這個機會和大家分享自己作為青年教師的成長經歷。三年來，我經歷了很多事情，從一個小女孩兒變成了一位為母親，由一個剛剛畢業的學生成為一名光榮的教師。三年的教學生活，既是緊張忙碌，又是充實愉快的。成績固然很重要，但我更注重取得成績的過程。領導的大力支持，同事的精誠合作，學生們的拼搏奮斗，所有的一切都讓我感動。
一、調整心態，走出困惑
我像許多新教師一樣，剛剛開始教學生涯，一切都很生疏，不知道該如何走上講臺，怎樣管理學生，迷惘與彷徨充斥在我心中。學生難于管理，教學經驗不足，整天都是想哭的感覺，總覺得煩心，天天抱怨老天爺對自己的不公。現在回想起來，那都是對自己的歷練，對于教師這個工作而言，更強調的是實踐操作能力及經驗的積累。所以，每位剛踏上工作崗位的青年教師都要調整好自己的心態，一切從零開始。就在這時我來到了郭美麗老師的這個組，當時我已經懷有六個月的身孕，組里好多老師以前都是我的授業恩師，大家都關心愛護我，我心里很感動，因此我下定決心一定要干出一番成績，不辜負他們的期望。抱著這樣的想法，我一直到產前不久才休假，由于工作的需要，產假還沒休完，就開始上班了。
二、上好每一節課
我認為，作為一名教師，專業技能必須過硬，課要上得好。如何把課上好，這取決與教師備課時的態度。剛工作的我每天死讀教參，死備課，一心只想著如何把自己對課本的理解灌輸給學生，一點兒都不考慮如何讓學生熱愛課堂，熱愛學習。結果是自己累得半死，學生卻聽得死氣沉沉，導致我越教越不想教，學生越學越不想學，考出來的成績也就可想而知了。經過三年的成長，我已經樹立起了一個清楚的概念：備課不僅僅是教師自己把教材消化吸收了，更要結合自己班級的實際情況，做出適當的調整和安排，使教學內容與學生的實際認知水平相結合，這樣才能實現教學相長。一堂好課，就是要調動學生參與教學過程的積極性，讓學生把知識充分的吸收，學以致用。
三、虛心求教，博采眾長
“三人行，必有我師。擇其善者而從之，其不善者而改之。”通過向他人學習，可以在最短的時間里，獲得最大量的知識。所以，一有作課、聽課的機會，我就不放過，向周永芹老師學習帶班經驗，向郭秀鳳老師、陳朝霞老師、魏淑娟老師學習英語教學經驗，老師們對我毫無保留。學校開展“合作互動”課堂改革就是很好的機會，學校領導專門要我們去大港培英中學學訪，回來之后，我干勁十足，積極響應學校號召，參與課堂改革。此后我每次聽課時，邊聽邊對照自己的教學設計，尋找各自的優缺點，對自己的教學設計進行優化。通過這樣的學習交流，我積累了許多寶貴的經驗，找到前進的方向。令我驚喜的是，我的努力漸漸有了成效，學生開始喜歡我的英語課，成績也在漸漸提高。而且，學校領導為青年教師搭建自我展示的平臺，為我們創造了很多機會，這三年中，由不敢讓教師聽我的課，到現在的喜歡教師聽我的課。因為我知道，只有這樣，我才能更快地進步，才能不斷地成長。
四、做一名好班主任
我覺得班主任是青年教師成長的必經之路。三年中，我擔任了兩年副班主任，我剛開始見到問題學生就煩惱。當了媽媽之后，覺得對這些學生的看法不同了，都是小孩子，只要多付出，他們自然和你親近，聽你的話，愛上你的課。由于管理經驗不夠豐富，剛開始我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的.是，我周圍有許多帶班經驗豐富的班主任們，我便注意他們對各自班級的管理方法，并直接向他們請教，同事們毫無保留地指導和幫助，使我的班級管理工作很快步入正軌。利用做副班主任的機會，我留心觀察了作為班主任應該做哪些工作，出現問題應當如何處理，我深刻體會到，班主任一定要有責任心，我認為這是最重要的品質。平時勤下班級，一有時間就和學生在一起，耐心地解決他們的問題。在初三加課期間，周老師因病休息，我暫代班主任一職，那段時間我早來晚走，克服很多困難，終于順利完成任務，也積累了寶貴的經驗。現在，作為班主任，我覺得很有信心，這些是三年來的最大收獲。
我非常愛我的九年級組這個大家庭，只要組里有需要我的地方，我肯定百分之百做到。恩師和同事們的幫助，我一直心存感激，我很慶幸自己能夠成長在這樣一個溫暖集體之中。作為一名青年教師，特別是80后教師，雖然存在著這樣或者那樣的不足，但只要敢干肯拼，就一定會闖出一片屬于自己的天空。教師這個工作，應該是我們為之奮斗終身的事業！
中考表彰會教師發言稿 4
尊敬的校領導，各位同仁，親愛的同學們：
下午好！
快樂而充實的一個學期已經結束了，在學部、年級組的帶領下，初三年級全體師生共同努力，頑強拼搏，最終取得了驕人的成績。無論是個人還是班級，從習慣養成到學習成績都有了新的提高，得到了學校領導的大力表揚！讓我們用熱烈的掌聲為我們自己喝彩！
同學們，你們是杏嶺天空中璀璨的一員，是東山之巔的奕奕星辰，在中考的賽場上終將綻放最耀眼的光芒。每一個年輕的心中都曾有過一段轟轟烈烈的壯志豪言，無悔初中的斑斕夢想。時間如流水般從我們指尖劃過，也許一路下來坎坷曲折，也許自卑低落，也許迷茫失去方向，但你們卻始終沒有放棄，因為青春就是你們拼搏的戰場！也正是這樣的精神激勵著你們奮勇向前。夢想不只是“夢”和“想”，望你們用實踐鑄就輝煌。成績已經成為過去。行百里者半九十，那么，剩下的日子我們又應該如何去做呢?
第一，學會堅持。有時扼殺我們夢想的，打垮我們的精神的，不是學習的艱辛，不是環境的喧囂，而恰恰是來自我們內心的懦弱與懶惰。此時，我們更應堅持。對于學習，夢想亦或其他，追尋的過程也許并不總是一路凱歌，陽光普照，但在幸福來敲門的那一個瞬間，淚水和歡笑，都源于為之堅持奮斗的每一個平凡的日子。
第二，學會規劃。什么是規劃？就是把懂得規劃的人扔到海里，上岸時，他嘴里也會叼著一條魚。初三復習時，不僅僅是知識的簡單梳理與識記，更是再認知與應用貫通的過程。上課時，緊跟老師教學思路，拓展思維；課后，結合自身實際，規劃復習。在內容與時間上做到了然于胸。知己知彼，百戰不殆。
第三，調節情緒，緩解壓力。初三是快樂的。這里有我們最童真的記憶，有困難時互相幫助的死黨，有快樂時一起分享的閨蜜，還有陪伴我們共同奮戰中考賽場的老師。初三也是痛苦的。你的班牌，你的笑臉，你的內務，你的床鋪，你的作業，你的成績，你的'私人感情……等等一系列煩惱與問題環繞耳旁。但痛苦的經歷更是成長的財富，在磨練中得到更快的提高。初三就是這樣，快樂與汗水并存，痛苦與進步共舞。我們無法逃避也不能逃避。只要經得住朝六晚十一，一百多個日日夜夜的辛勤與汗水的付出，還有什么能夠動搖我們強大的心？
親愛的同學們，調節情緒，平衡心情，穩扎穩打，不因考試失利而自卑，不為外界的誘惑所干擾，輝煌終將屬于你！問世間，中考為何物？不過是一條兩頭都通的蜿蜒小巷。你若不堅持走到最后，又怎知拐角后是寂寞梧桐還是花團錦簇？前路雖多艱，成功亦不遠。縱然未能蟾宮折桂，金榜題名，又如何？畢竟青春熱血的賽場，我們師生一起努力過，拼搏過，戰斗過！得之，我幸，失之，我命！天高海闊八萬丈，萬千學子盡匍匐！中考的號角已然吹響，所有的老師就是你們最堅強的后盾。我們早已整裝待發！
親愛的同學們，你們，可愿一同前往？用掌聲告訴我！
中考表彰會教師發言稿 5
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天是5月12號，不到一個月，也就是6月11號，我們的畢業班就要結束初中四年的緊張學習生活，迎來激動人心的豐收季節——20xx年中考。這是人生中的第一個轉折，每位有責任感的學生都能意識到它意義的重大。那么怎樣度過這短暫的20多天才更有意義？作為老師想再叮囑同學們幾句話，希望對你們有所幫助。
一、認真反思，做個問心無愧的人。第一步先回頭看看自己這四年所走過的路，認真反思自己在學習、遵規守紀、文明禮貌、思想道德等，有哪些方面曾愧對自己的父母、老師、同學，總結自己這四年以來的學校生活，找出差距，彌補不足，迎頭趕上，向理想再次出擊。
二、懂得感恩，做個懂情感的人。俗話說，吃水不忘挖井人，學子最憶是恩師。要永遠記住是老師引領你們走出混沌懵懂的世界，敲開知識的大門；是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。無論何時、何地，請相信在你們的背后總會有我們默默關注的目光，因為你們的成長將會是老師們一生的牽掛！
三、學會堅強，做個自信樂觀的人。過去的四年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強的毅力，書寫著輝煌的成長史，你們刻苦的學習精神，已成為一道美麗的風景定格在迎春中學的歷史上。面對未來，你們也許迷茫，或許驚慌，但是要記住：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就奮飛的素質，成功的'機遇才會屬于你。記住：除了陽光和空氣是大自然賦予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。
四、文明守紀，做個不留遺憾的人。沒有規矩不成方圓，謹記校規校紀，提高自己的文明素養，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護教學設備和公共財務。我們有良好的開端，還要有完美的結局。請愛護我們的校園，因為這是我們成長的地方，這里的一草一木，一磚一瓦無不留下我們成長的身影，這里的一桌一凳是我們四年光陰的見證。請上好最后一堂課、考好最后一次試、交好最后一次作業，撿起最后一團紙、做好最后一次值日，留下最后一次光輝形象，為低年級同學作出表率，將文明和守紀留給母校。
“今天我以迎春為榮，明天迎春以我為榮”。同學們，再過29天，你們就要離開這熟悉而美麗的校園，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。請帶上母校送的這份誠摯祝福、老師們的這份諄諄教誨，拿出你們的勇氣與智慧，用你們飛揚的激情去點燃青春之火，用你們充滿朝氣的心去擁抱新的明天吧！
最后，請允許我再次代表所有任課老師祝愿同學們在中考中金榜題名、一舉成功！
謝謝大家！
中考表彰會教師發言稿 6
尊敬的各位領導、老師、家長們：
大家好！
又是一個收獲的季節，作為一名普通教師能在這里發言，我感到非常榮幸。
首先，感謝各級領導對大束鎮教育的重視，有了各級領導的重視，才有了我們大束鎮教育事業的再度輝煌。
其次，向各位升入高一級學府的同學表示熱烈的祝賀，你們的進步和成長是我們做教師最大的驕傲。
在剛剛結束的20xx年中考中，我所帶的三年級5班取得了不錯的成績，在29位參加中考的學生中，有2人進入全市前300名， 24人進入統招行列，向黨和政府交了一份滿意的答卷。當然，成績的取得離不開德高望重的孔校長和扎實能干的高校長的大力支持和悉心培養！
下面，我就把自己工作中的點滴感悟匯報如下：
之所以能夠在20xx年中考中取得佳績，我的第一個法寶就是踏踏實實的工作，認認真真的完成學校交給我的每一項任務。因此，每逢九月1號開學的時候，我都會告訴自己：從零開始，教育每天都是嶄新的。于是，我便高標準的嚴格要求自己，努力提高工作效率，尋求靈活多變的班級管理方法，打造出了班風正，學風濃，團結向上，和諧發展的優秀班集體。
另外，班主任本身的工作方式也會對學生帶來潛移默化的影響。老師就是學生最大的榜樣。我認為只要老師有愛心，他所帶出來的學生才會心地善良，只有老師對工作兢兢業業，他所帶班級的學生才會求真務實，也才會銳意進取，永不服輸！今年我所帶的三年級5班最初分班的時候，學生的整體成績并不理想，即使是幾個成績好些的同學離沖擊全市前三百的要求也相差甚遠。于是我決定用自己扎實的工作作風和嚴謹的生活態度來影響和感染我的學生。工作中，我作為一名體育教師對學生文化課的學習情況了解起來非常困難，但我經過努力克服了這一點。為了能更深入的`掌握學生的學習程度，我便經常的主動去找任課教師溝通，及時與家長聯系交流，積極召開班干部會，向他們詢問班級紀律和學習情況，并組織班干部、課代表，學習組長嚴格檢查學生的作業，要求第一時間匯報給老師和班主任，隨之我還會不定期的隨機抽查，不間斷的找任課教師復核學生的作業質量，發現問題，及時解決，并將檢查的結果納入班級量化管理中。這樣在很大程度上就消除了學生怠慢的陋習！使得相當一部分原來作業不認真的學生改變了態度，從而也使自己的成績穩步上升，班級的學習氛圍逐步濃化，學生都爭先恐后，不甘落后，從而形成班氣正，學風濃，凝聚力強的一個和諧向上的班集體。
生活上，我用自己的堅強去感染學生，即使在班級成績處于最低谷的時候，我也一直告訴我的學生：你們就是我在這個學校最大的驕傲，你們的努力我看在眼里，記在心里，雖然這次考得不理想，但是只要我們不放棄，就一定還有希望。這樣，一年當中，當我的學生感冒了，他們從不輕易請假回家，而是積極堅持在學校治療；當我的學生在運動場上摔倒了，他們照樣做到了爬起來再跑；當我的學生成績一落千丈，他們也做到了毫不氣餒，奮起直追。
我能取得好成績的第二個法寶就是像愛自己的孩子一樣愛自己的學生。我一直堅信在教育這一行業里，愛真的能披荊斬棘，春風化雨。愛學生就是我工作的旋律，就是我教學的出發點。我認為做到這一點其實不難：我常走近學生，深入學生中去，與他們打成一片、休息時一起討論，并時時誘導，做學生的良師益友。當學生犯錯的時候，我給她的不是指責，而是關懷和好的建議；當學生病了我給她的是一句句噓寒問暖的話語；當學生失敗的時候，我會拍拍她的肩膀告訴她失敗只是暫時的——今年我工作中成功之一體現在一個叫蔣春華的學生身上。在我接手春華之前，我就提前了解到她一直學習十分刻苦，由于接受能力太差，成績總不理想，尤其到了初三感覺課程難度加大，跟不上節奏，學習太費勁，盡管付出了很大的代價，卻改變不了班級倒數的學習位次，有點自暴自棄，甚至產生了輟學的念頭！見此情況，我便主動出擊，第一時間做思想工作。最初一段時間無論我如何努力，她從未有任何改變，回報我付出的只有一句話：老師你別管我了，我知道你是為我好，但是我本來就笨，連我爸媽都對我失去了信心，你又何必堅持？！但是我知道付出必定有回報，肯學必會出奇跡，而且她一直很努力，更重要的是我堅信愛一定能挽回任何一個孩子的心。所以，當春華生病的時候我總是噓寒問暖，當她因為不愿意抄襲而不能按時交上作業，老師們不知內情責備她時，我總是不厭其煩的親自領著她到老師們跟前解釋，懇請老師們不要放棄她！我的誠心終于打動了她，她重振旗鼓，堅持了下來！直到有一天，中考成績出來了，春華打來電話說：老師，謝謝您，我考上了。如果不是您，我早就退學了；老師，真的很感謝您！簡短的話語讓我頓時覺得：炎炎夏日襲來了一陣涼風！
一句又一句溫馨的感謝傳來，一張又一張沉重的錄取通知書從自己手中發給學生，一個又一個昔日的學子走出了我的視野走的更遠，一個又一個振奮的捷報頻傳，我始終知道，我，大束鎮一名普通教師，辛苦并快樂著！
戰績雖然輝煌，但它已屬于過去。新的挑戰即將開始，踏實工作是我的魂，熱愛學生是我的根！在踏上新的征程前，我決心克服一切困難，擔當起自己作為一名教師應該負起的的責任！
同時，我想告訴在座的同學們：你們是我們大束鎮明天的希望，你們的輝煌就是我們做教師的最大的驕傲！我希望你們再接再厲，再創輝煌！
我的發言完了，謝謝大家！
中考表彰會教師發言稿 7
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
我很榮幸能站在這里有這樣的一個發言的機會。在這里，我首先代表所有同學對精心栽培我們的全體老師表示衷心的感謝！向奮力拼搏、奮發進取的全體同學表示美好的祝愿！
中考結束了，盡管在這次中考中，我的成績有了一定的.進步，但我深深地明白：這只代表過去，并不代表將來！
其實每次考試成績出來后，分數固然重要，畢竟它可以衡量我們前一段的學習；但考試后最重要的不止是分數，因為它只是對前一階段學習情況的檢測，使我們發現學習中存在的問題，反思自己的得失，并且切實改進，這才是最重要的。
反思不僅是對前一階段學習的總結，更將影響下一階段的學習，在這里，我談談自己的一點體會以供大家參考：
首先，良好的心態才是最重要的。良好的心態是你應對高中競爭生活的重要法寶之一。學習是一個不斷積累的過程，應在每個知識點的基礎上不斷完善，不能過分看重結果，更不能太多在意名次，用一種坦然自若的心態去學習，踏踏實實地去努力，那么必然會水到渠成，功到自然成！
其次，重新確立良好的自我觀念，相信自己的能力和價值。一定要相信自己有學習的能力，考得不好只是自己基礎薄弱，或是努力程度不夠而已。
再次，反思一下在以往學習中是否充分發揮了主觀能動性。學習需要自己主動積極的參與。要學會主動地預習、復習、做練習等，把學習效率放在首要地位。
最后，采取實際有效的行動。要實現自己的學習目標，光靠想是沒用的，必須采取實際有效的行動。學習時只需考慮學習本身的事情，別想過去的挫折，別考慮將來的成績，只要你在努力，只要你已盡力，就可以坦然地面對一切。
一次考試的成績不代表什么，但如果能通過考試學會反思，找出成績好壞的原因，掌握學習方法，并及時進行自我調整，將會使你學習效率更高，學習效果更好。
俗話說“勝不驕，敗不餒”！當我失敗時，我不會因為挫折而放棄，不會因為悲傷而流淚。記住：失敗乃成功之母！不要在意一次的失敗，在失敗中我要捫心自問，我付出了多少？
當我成功時，我不會因為一時的勝利而驕傲。我應該總結經驗，并不懈努力，為更加高遠的目標而奮斗。無論成功還是失敗，我們都應該堅定自己的信念，相信新的成功就在不遠處！
同學們！讓我們攜起手來，共同努力，再創輝煌吧！加油！
謝謝大家！
中考表彰會教師發言稿 8
各位老師，親愛的同學們：
大家好！
本來早就該進行中考總結會的，只是因為迎接市對我校合格學校建設工作檢查，才拖延到現在，要請老師和同學們諒解。
我就從以下幾個方面進行總結：
1、為迎接省市合格學校建設檢查做了大量的工作，校園美了，文化氛圍濃了，有了高標準的實驗樓、食堂、禮堂；合格學校建設的意義就是：學校建設，硬件設施設備，教師配備，學生日常行為規范管理。來學校檢查的周主任就說：合格學校建設是為學生，為家長造福。縣教育局李局長也說：肖家學校很幸運，能抓住合格學校建設這個大好機遇，一年來辦好了要五年才能辦好的事。
2、老師，同學們，請你們好好感受一下你的周圍：你的教室是不是比過去明亮了？你課余鍛煉的場地、器材是不是多了很多？你在校園里走過的周圍草更綠了，花更紅了，處處都有溫馨的提示，處處都有知識的熏陶。去看看課改班級三1、三2班，108、109班，課堂氣氛更濃了，每個同學積極主動學習，踴躍發言，甚至于人人爭當小老師。聽聽晨練，課間操那整齊劃一的跑步聲，還有105、109等班級跑步時喊出震天的班級口號，早操后同學們自主的在國旗下的宣誓聲，無不讓我們感受到同學們的'團結，凝聚力和積極向上的精神。這樣的環境，這樣的氛圍，你還能不專心于學習，不奮發圖強么？
3、為了肖家學校的教育，上級部門一直對我們學校很重視，也給予了很大的支持，分配來了音樂、美術、體育、小學英語專業老師朱琦、楊艷弘、賀建軍，粟荷芬老師；還派來了梁月萍、陳德生、梁金玉、宋建梅老師來支教，彌補了專業老師的缺乏。
4、在創合格學校建設中，同學們不知道，老師們是犧牲了所有的周末休息時間，加班加點工作：將一萬多冊圖書輸入了電腦，將60多本迎檢材料整理成冊，將百余塊宣傳標語上墻，將校園內幾十噸建筑垃圾清理干凈，班主任將教室、寢室布置的更漂亮，更溫馨了！多少個日日夜夜，總指揮梁陽成校長不能入眠，想著如何才能將校園建設的更美，如何能為同學們服務好？能讓每個同學不掉隊，能讓每個同學都學有所長，學有所得，成為對社會，對家鄉有用之人才，忙得頭發都白了許多。
5、中考結束了，馬上又迎來一個月后的期末考試，檢驗一個學期學習成果的時候到了，同學們在中考中有成功，也有失敗，不要為失敗找理由，要為成功找方法，以中考為基石，作好期考的充分準備，每個同學要有十足的信心，在期考中打一個大勝仗。只有這樣，我們才能帶著勝利的笑容回家過一個快樂的春節。
在此，跟同學們提出我的幾點希望：一是要抓緊時間，以學習為重，樹立信心，打好期考勝仗，為明年6月份的畢業會考，調考扎實基礎；二是注意細節，細節決定成敗，如文明禮貌，公共、個人衛生，言行舉止，樸素大方，處處顯現作為肖家學校學子的風范。
最后，祝老師們身體健康，心想事成！祝同學們學業有成，茁壯成長！
中考表彰會教師發言稿 9
各位領導、各位老師：
下午好！
一份耕耘，一份收獲，20xx年我校中考在教育局、教育總支的正確領導下，充分發揚決不放棄的團隊精神和配合默契，責任共擔的團隊精神，牢記質量就是生命，堅持打整體戰，兢兢業業，忘我工作，發奮努力取得了令家長和社會比較滿意的成績。本著讓每一位學生得到最大限度發展的理念，全體九年級教師一年來團結奮斗，無私奉獻，中考基本達成了預期目標，我們因為學生的進步而快樂，我們也因為正是學生的進步證明教師的成長而快樂。我今天匯報的題目是：《我們的九年級，我們這樣走過》
1、堅持“不拋棄、不放棄”是我們一路走來高高飄揚的旗幟
九年級是初中教學的最后一站，對學生的能力要求更高。不拋棄、不放棄任何一個學生是我們對自身工作的要求。所有老師都感到“轉化一個后進生與培養一個尖子生同樣光榮，同等重要”。我們不求人人升學，但求個個成人。無論是班主任還是任課老師，不管誰發現學生思想上、學習上、心理上的問題，大家都互相通氣，相互協商，對重點問題的重點學生，大家齊抓共管。我們也舍得花許多時間去琢磨，學生在不同階段在想什么、希望什么、反對什么。通過細致的工作，一年來九年級整體情況穩定，學習熱情高漲，競技狀態良好，保證了有壓力而不壓抑的學習生活的有序進行。
2、擁有積極心態是我們一路走來昂揚奮進的不竭動力
20xx屆畢業生有393人，比前兩屆畢業生都要多出100多人，同樣是在七年級進校優質生源流走嚴重的情況下（前10名走了以彭靈敏為首的6個人），再加上中職分流工作沒做好，導致后進生多即“尾巴比較大”，面對激烈的競爭，我們的內心多了一些忐忑不安，但行動上更是不敢有絲毫的懈怠。我們堅信我們的九年級是可以幫助學生把希望變成現實的地方。我們深知：面臨挑戰的同時肯定也面臨著機遇，我們一定要抓住。
3、倡導良好教風是我們一路走來一路高歌的重要保障
團結、高效的教師隊伍是各項教學工作得以順利開展的基礎，教師的底蘊決定了教學的高度，教學的過程決定了教學的結果，教師的態度更決定了教學的業績，為此我們不斷強化過程管理、過程監督，增強責任感，牢固樹立以下意識：
①合作意識：推進以班主任為核心的班級整體目標責任制；推進以組長為核心的備課組整體目標責任制，實現團結協作，資源共享。同時增強和兄弟學校的交流，不斷更新教學方法和教學觀念。
②榮譽意識：校興我榮，校衰我恥，畢業班作為學校教育教學的窗口，大家意識到擔任九年級的教學既是一種榮譽，更是一種責任，“守護好自己的一片天空”是口號，爭做“木桶效應”中那塊最寬大、堅實的木板是引領目標，“責任”“榮譽”“發展”是初三畢業班教學的關鍵詞。
③效益意識：唯有高效，才有成功，九年級的教學必須務實。尤其是注重提高課堂教學和訓練測試的效益，不合中考要求的題不做；超越學生能力的不做；對提高學生的能力沒有幫助的不做。重視非智力因素的培養：習慣培養，思維訓練，方法指導，使每位學生都得到充分發展。
④研究意識：研究大綱，做到要求明；研究教材，做到知識清；研究中考，做到方向準；研究學生，做到目標實。
4、重視過程管理是我們一路走來求真務實的不變追求
適合學生的教育是最好的教育，如何讓教學行為適合學生，我們做了大量的思考和實踐。
①領導重視，加強對教學調控的力度。學校領導全面介入到畢業班教學的各個領域：無論是九年級的任課教師會議，九年級課堂專題調研還是九年級的班會課，在透析的基礎上，及時提出宏觀的.指導性意見，指明發展的方向。嚴謹的態度，細致的作風增強了教師的危機感，責任感和濃重的質量意識，為教學質量全面提高起了不可替代的作用。
②多年的畢業班教學，沉積了一大批教學經驗豐富，業務能力強的骨干教師，根據本屆畢業班學生基礎平平的現狀，始終堅持“重教材、抓基礎、低起點、嚴要求，多臺階、常反復、邁小步、不停步”的教學策略，循序漸進，步步為營，注重雙基的訓練和基本技能的提高，踏踏實實，把握好每一個教學環節，教師精講每一個例題，學生精做每一個習題。
③正視學生差異，實施分層教育。作為一所很普通的初中，學生的基礎，能力不盡相同，這是不容回避的事實，對于不同層次的學生如何作出教學評價這很重要，適合的評價與激勵能給學生無窮的動力和莫大的興趣，從而提高學習成績。每次考試后，由各班班主任協調各任課老師，把成績做橫向，縱向的比較。分析情況，對癥下藥，具體責任落實到學科教師，抓重點學生，補短腿學生，促全面進步。
反思一年的九年級教育教學工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾：
第一是學科平衡工作不到位，學生各科成績不平衡，破腳學生多，導致一部分學生因為某些學科薄弱，甚至就是某一科而影響到總分成績。
第二是某些學科、某些班之間教師協作精神不夠，集體意思不強，勁不能往一處使，中考成績沒有明顯提高。
第三是中職招生工作不位，而導致其它工作處處被動。
老師們，三年我們一起走過，回憶起走過的三年一定都是感觸良多，感慨萬千的。在此，感謝你們的無私奉獻，感謝你們對學校工作的支持，感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子。
最后，敬請教育局、教育總支、各兄弟學校領導接受我們拾回橋中學師生真摯的感謝，感謝你們一直以來對我們的關心、理解、支持和指導。拾回橋中學的進一步發展同樣離不開大家的繼續幫助。并預祝20xx中考勝利，為拾中再添精彩。謝謝大家！
中考表彰會教師發言稿 10
尊敬的各級領導，老師：
大家好！
在這春暖花開的美好季節，我們迎來了又一個盛大而隆重的中考總結大會。
坐在這臺上，我深感榮幸。
首先，我向領導，老師們匯報現在所帶班的基本情況。我現擔任鎮中學初三135班班主任。
本班學生87人，女生45人，男生42人。學生學業基礎好。班級長期以來比較穩定，有良好的班風。學生集體榮譽感強，思想道德修養好。
具體點說，學習上，有一批學業基礎功扎實，學習頑強刻苦，測試成績一直十分優秀的學生，如周超、周廣、謝奇峰等同學。班上還有一批學習潛力大，可塑性強，有拼搏精神的學生，象黃晨曦、肖宇婷、肖永健、周麗君等人，他們進步相當快，猶如異軍突出，后潮逐浪高，形成激烈的競爭態勢，濃厚了全班同學的學習氣氛。學生在學校、教管辦、縣級學科競賽中，均能取得優秀成績。
班紀班風和思想方面。本班班紀嚴明，長期實施的班紀規章在學生心中已成定勢，且具有相當效力，實行效果明顯。班團干部訓練有素，學生自我管理與自我活動能力強，有凝聚力，他們能團結一致搞好班集體。學校的班級評比，135班同學個個搶先，力爭第一。
事實證明，在學科、體操、歌詠、捐款濟困助學等方面，135班學生確確實實都能以出色的表現而名顯全校。
當然，在這里我不能只報喜不報憂。尤其是本學期以來，班上在許多不盡人意的方面，主要表現在：
紀律出現了三年來最嚴重的滑坡現象，大小違紀事件頻頻發生，隨之而來的是學生學業成績的波動，他們學習思想情緒開始變得動蕩不安，有少數學生流露出對學習與考試得緊張畏懼心理，甚至產生放棄學業得念頭。第一次月考成績，縱向與上屆初三班比較，還存在著相當大得差距，單這一點，就給我當頭一棒。它給我最深得感觸就是：越是好學生越要謹慎應付才能教好。這一連鎖得反常現象，從教育心理學角度來講實屬正常，但作為班主任，不得不加強警覺，不得不吸取這次教訓。我積極聽取領導、老師們得寶貴建議，重新調整管班策略，更細致地深入學生做工作，總算扭轉了雜亂局面，為學生創造一個更新更寬松的學習環境，看見學生又一頭扎進書本，全身心地投入學習中，我懸著的心，總算有了底。
老師和領導方面，總讓我有種優越感，讓我感到心中總有希望在，今年中考形勢會好。
在班任科教師個個盡職盡責，想方設法搞復習，兢兢業業教學生。尤其是物理科周堅生老師，也是我的'班主任，幾十年如一日地以自己獨特的方式教書育人，課堂精講精練，輔導從不空閑，考卷張張細閱，記錄詳盡在冊，真正做到了解學生，有的放矢。他的辛勤讓我感動，他的教法更值得我學習，他永遠是我的學生和我最好的老師。
學校領導、教管辦領導對我班的教學工作十分關心。周校長和教導室經常過問本班學生的學習思想情況。曾建軍主任現場光臨我班細致地做學生的紀律、思想工作，黃祥盛主任把我班學生的成績常常掛在心頭，對學生學業的進退情況了如指掌，學校領導、教管辦領導親臨課堂聽課，并進行評價指導，提出了許多有建設性的寶貴意見和建議。這些關懷指導，既溫暖了學生的心，也激勵我更加不懈地努力工作。
借此機會，我同時也代表135班全體學生，也忠心感謝各任科老師的辛勤努力，全鎮老師的熱心支持，衷心感謝各級領導的關心與支持。
在今天的中考總結與動員會上，我不能夸口保證今年中考班上能上多少學生，但面對全校師生的熱心關注，各級領導的殷切期望，全鎮父老鄉親的深情囑托，八十多名學生的前途與命運，我敢保證：一定盡我所學，教好我的學科，盡我所能，做好學生工作，讓官家嘴鎮中學多出人才，出好人才。
最后，再次衷心地謝謝大家！
中考表彰會教師發言稿 11
各位領導及老師：
大家好！
在上級領導的關心支持下，通過一年的艱苦奮斗，共同努力，克服了甲流、搬遷、傷病等諸多困難，完成了我校預期的中考指標。能考21個一中，成績不算輝煌，但就我們的生源基礎、我們的辦學條件、我們的地理區位、我們所面臨的重重困難而言，也算一個可喜的成績。這成績得來不易，沒有上級領導的高度重視與倍加關注；沒有初三年級組的用挑重擔與克難攻堅；沒有班主任老師的辛勤耕耘、無私奉獻；沒有在座各位的務實協作、團結奮進，我也不好意思在這里代表教導處與年級組來做這個工作匯報，所以感謝今天受獎的功臣們，也感謝在座各位的辛苦付出。茗中的昨天銘記你們的`付出，茗中的明天將鐫刻你們的功績。謝謝大家！現將我校10屆初三教學與備考工作匯報如下：
一、學校領導高度重視，把畢業班教學工作放在全校教學工作的首位。
畢業班教學工作是學校工作中的重中之重。在過去的一年里，上級領導多次深入我校調研、聽課、指導，非常重視畢業班教育教學管理工作。我校也成立了畢業班工作領導小組，負責畢業班各項工作的開展。初三年級組在鄭勇的帶領下，工作開展得扎實、有序。鄭老師是這一屆初三的主心骨，事無巨細，事必躬親，處處留心，事事過問，工作做得非常扎實。在工作遭遇重重困難的情況下，他沒有絲毫退宿，反而激起了他愈加強烈的危機意識以及責任感和使命感。并且他能將這種危機意識轉變為工作動力，進行責任分工，壓力共擔，大大提高了全組教師的工作積極性。組務上他親力親為，帶領黃剛、凌興旺老師起五更、睡半夜。天天早起、夜夜晚睡，不論刮風下雨、落雪下凝，從不間斷。從而保證了初三各項工作有條不紊，一年來，課堂上，學生老師堂堂不缺，課堂外，值日值班時時有人。這些工作說起來是一句話，可做起來8000個小時數萬分鐘呀。
二、把做好畢業班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業班教學工作的前提。
1、畢業班學生的思想波動比較大，不穩定學生思想，是不能全身心地投入到學習中的。因此，進入初三第一學期初，讓班主任摸清學生的思想動向，掌握每個學生的心理想法，是我們工作的一個重點。利用集會、班會等課余時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定學習情緒，端正學生的學習態度。
2、結合學生的實際情況，及時召開會議，給學生提出具體的目標要求，指出努力的方向，要求每一名學生自己要有理想與目標和實現目標的計劃，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面。
3、紀律是學習的保證，沒有良好的紀律保證，要提升教學質量是很難做到的。為了提高學生的學習效率，配合科任教師督促學生，班主任每天早到遲走，保證了班級的秩序，激勵了學生的上進心。這一年來，我們的班主任老師付出很多，代價很大，尤其是余金萍、柯慧、汪紅英等班主任老師，他們全身心撲在教學管理上，他們急學生所急，憂學生所憂，顧不上家中老人小孩，犧牲了大量休假時間。汪紅英老師工作做得非常細，與學生交心談心不下100次，中考前給每一位學生寫一封信以鞭策鼓勵他們，對平穩考試情緒，發揮考試水平，起到了非常重要的作用。
三、團結協作，齊抓共管，營造良好的畢業班教學氛圍。
俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，憑個人努力，絕不會有好成績。我們要求教師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。通過幾年的實踐證明，團隊精神使每個人工作能力、工作狀態，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、為大家”，在初三年級顯得尤為突出重要，更好的營造畢業班的教學氛圍。鎖定中考奮斗目標，全體初三教師狠抓教學質量，求真務實，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，提倡學生自主學習，對學生和家長負責，對社會負責。
所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發揚團隊精神，協調好個人與集體的關系，主動積極的干好工作。盡管我們做了一些工作，但離學校的期望還有一定距離，我們深知肩上責任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力！
中考表彰會教師發言稿 12
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
在這融融的春日里，我很榮幸能夠站在這里，作為西丁中心學校的學生代表發言。
此時我們的心情無比激動，因為今天是一個令人難忘的日子，愛心人士張慶榮叔叔對我們學校捐贈。您的顆顆愛心，將成為西丁中心學校同學積極進取，勇攀高峰的源動力。現在，請允許我代表西丁中心學校全體學生，向張慶榮叔叔致以最祟高的敬禮！“贈人玫瑰，手有余香”。你們這種高尚的義舉、這份慷慨的資助，讓我們感受到愛無處不在，讓我們可以沐浴著陽光的'溫暖，無憂地享著學習的快樂；也將會在我們的心中生根發芽，開花結果，直至長成參天大樹。你們因你們的捐贈而高尚，我們因你們的高尚而成長。小草，因為有陽光的照射，才呈現出勃勃生機；鮮花，因為有水分的滋養，才愈顯嬌艷美麗；大樹，因為有土壤的供給，才傲然挺立；我們，因為沐浴著社會的陽光甘露，才健康成長；青山有了綠水的相伴，才會顯得更加靈秀；天空有了白云的映襯，才會顯得更加蔚藍；而西丁中心學校的明天，也會因為有您們的支持而更加輝煌！
“誰言寸草心，報得三春暉”。同學們，此時此刻，我們縱有千言萬語也不知從何說起。但是我們想，只有用行動讓我們刻苦學習、開拓創造、廣泛交流，健康成長、立志成才，才是對張慶榮叔叔最好的報答和感謝，才能不辜負各級領導對我們的無私關愛和殷切希望！“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”同學們，讓我們好風憑借力，直上九天攬月吧！
最后，祝張慶榮叔叔身體健康事業順利！祝各位領導、各位家長工作順利、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
中考表彰會教師發言稿 13
尊敬的各位老師、親愛的各位同學們：
大家好！今天，學校舉行了一次期中考試總結表彰大會，旨在通過這次大會，讓我們能夠更好地發展，更快地提高成績。經過各位領導和老師的辛勤耕耘，考試順利結束。在這次期中考試中，有許多同學、科目和班級取得了令人欣喜的成績。這次期中考試的好成績離不開全體教師的辛勤教育和同學們的勤奮努力，是耕耘與收獲的結晶。每個班級都涌現出成績優秀的學生，他們能夠達到預期目標，是因為平時勤奮學習，方法正確，態度端正。同時，也離不開我們的班主任和課任教師的辛勤勞動。他們利用課余時間與同學們交流談話，耐心引導啟發，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們大家學習，平時以他們為榜樣，向他們看齊，努力爭取在下次考試中實現自己的目標。
同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，其實，其中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。下面就今后的學習情況給同學們提幾點要求：
首先同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。
其次，我們需要對考試成績保持正確的態度。不能盲目樂觀，因為無論是誰都不可能完美無缺。或許你還有許多弱點和缺點沒有被揭示出來，每一次考試都會得到不同的結果。考試失利并不一定是件壞事，失敗能夠喚醒我們的清醒，成為我們不斷取得成功的'動力。
設定目標是人們前進路上的指南燈。每個人都應該確立自己的目標，積極朝著目標努力奮斗，這樣才能取得成功。
四要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。
五要方法，勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少學習方法，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。這次期中考試的成績與各位同學期中考試前制定目標相比，絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學與原定目標還存在一定差距，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
期中總結之后又是一個新的起點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，下定決心，使自己的成績再上新臺階。
同學們，讓我們攜起手來，春天播下希望之種子，秋天收獲滿滿的果實。相信在下次考試中，你們一定能夠取得更出色的成績！加油努力吧！
中考表彰會教師發言稿 14
老師們、同學們：
大家好！
今天，我們初一年級的全體師生聚集在一起，召開20xx年秋季期中考試總結表彰大會，首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀。
同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品行端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才受到表彰的、已取得優異成績的同僅僅是我們眾多優秀生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績！也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先！
我們學校為大家提供了良好的學習環境，在校的每一名教師無不辛勤工作、任勞任怨、全心全意地撲在學生的身上。在這樣的條件下，同學們雖然取得了一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學成績不夠理想，進步幅度較小；有的同學學習目的不夠明確每天待在學校里無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態度不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，不能正確對待每一次考試；還有的同學打架罵人，違反校紀班規，給學校、老師、同學帶來負面影響，使自己成了同學學習的絆腳石。為此，我想在這次大會上向全體同學提出幾點要求：
第一，學習要刻苦。
專家研究過，人的先天智力沒有多大的差異，要想取得成功，只有靠后天的努力。如果成績不理想，不是你的智力有問題，而是你的刻苦學習不夠，在學習習慣上不如別人，刻苦精神不如他們前強。
第二，學習要講究方法。
學習要有好的方法，剛剛幾位同學都介紹勞資機行之有效的學習方法。“好的學習方法是成功的基石。”
第三，要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內在動力。我們每個人都應該有遠大的學習目標。古人說：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下。”這些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學在進入崔家灣中學后，就樹立了自己的下下目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學習的動力，這就是他們之所以取得優異成績的原因。所以，我們每一個同學都要有遠大的.目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，將遠大目標落實為平時一點一滴的積累。高中離我們并不遙遠，清華、北大離我們也不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能做到勝不驕，敗不餒，應該總結經驗，迎接以后的考試。我們只有做好了一點一滴，才能繩鋸木斷、水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為棟梁之才！
我們下一階段的目標：
下一階段，等待我們的是全市期末質量檢測。我們的任務是上好新課，完成好常規學習任務，搞好后期的復習備考。我們的目標是在全市的統考中再創佳績，我們年級要在全市同類學校中位居前列。我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標就一定能達到！
同時，我們要勞逸結合，開展好綜合實踐活動。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回回饋你幾份收獲。我們希望通過本次大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再攀高峰；希望其他同學，
以受到表彰的天下為榜樣，武器拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。希望那時有更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝全體同學學習進步！
謝謝大家！
中考表彰會教師發言稿 15
同學們，老師們：
歲月總是不停步，不會因為人的懶散而停下腳步；時光永遠不會因為你的嘆息而停滯。當你匆忙中駐足片刻，突然間回頭望去，已經是綠樹成蔭的季節。我們又來到了三月，充滿了朝氣，沐浴在新春的陽光下，整齊列隊，意氣風發，仿佛置身于希望的田野，心中涌動著展翅高飛的豪情壯志。
江河滾滾，浩蕩無垠。它述說著歷史的變遷，啟迪著智者的思索，記錄著學者的追求，催促著奮斗者的步履。“歲月如梭，只爭朝夕”，每一個辛勤努力的早晚，都有一群腳踏實地的人們，播撒著新的希望，孕育著新的夢想，書寫著新的輝煌！
這付出與收獲所蘊含的深層內涵，留待我們在場的師生們去細細品味。
今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會。我們與其把它當成是對上學期的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至一個新的人生階段的一個開端，一個起點。我想，每一個獲此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。同時，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解并尊重這個開端和這一個新的起點。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子，我們之中的這些好學不倦的.同學，憑他們報效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高峰，獲得了優異的成績！
收獲了今天這樣一個明媚的早晨，獲得了我校空前的獎勵——不，這不是獎勵！這是領導及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關注！我想，你們應該更深切的去領會這內涵，去領會這深度，否則，這區區的幾十乃至百把元的金錢，怎么就清算掉了你為之苦苦堅守并無怨無悔的青春歲月，怎么就買斷了你曾經信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補了你嘔心瀝血不舍不棄的朝朝暮暮？因為，這不是總結，它僅僅是新的學期乃至新的人生階段的一個開端，一個起點。希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點！我不希望這樣一個明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮，或者是某種生存耗散力的膨脹。
好好把握吧，我們唯一擁有的就是現在，而此刻正值清晨，請大家抬起頭仰望天空，它依然明凈。陽光柔和如河水般流淌，但是不要陶醉其中，樂極則憂。應該知道，光輝已停駐在圓明寺山頂！雖然此刻我們感受到了陽春的安慰之光，但人生并不因此而輕松得以終結！
一位偉大的現實主義詩人曾經登上山峰的巔峰，揮筆寫下了一首鼓舞人心的詩歌，這首詩被后來的人們稱為絕世之作，鐫刻在山腳下的石碑上，與泰山一樣永存。詩人的聲音穿越時空傳達至今，激勵著青春的勇往直前和不羈的野性。而其中的結尾兩句詩大家應該還記得吧？沒錯，就是“會當凌絕頂，一覽眾山小"！換成現代漢語的表述，意思就是要勇敢地攀登到山的最高點，俯視眾山，才能感受到它們的渺小，甚至連自己曾經停留在那里陶醉的地方也變得微不足道。這就是有遠大抱負、追求卓越的人的心胸和志向。他們的追求已經超越了“忽然回首燈火闌珊處”的安逸，而是不知疲倦地面對曲折的人生道路，經歷精研琢磨、吹盡沙塵的奮斗。正因為他們不被短暫的自滿所迷惑，不以瞬間的滿足為樂，所以他們永不停息地追求著，勇往直前，越挫越堅，以宏偉的氣勢和胸懷，不斷開展人生的追求，展示人生的廣闊境界！
所以，親愛的同學們，此刻正值清晨，迎著春天的到來，作為一位教師和父親，也是學生家長，我想與大家分享我的思考和愿望。讓我們把心情整理好，不管是嫉妒還是羨慕，自卑還是自責，感傷還是悲嘆，都收起來放在心底。然后，挺起胸膛、高昂頭顱，勇敢地邁向前方，去創造屬于自己的生活空間吧！
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