六一兒童節發言稿

時間：2021-03-31 08:36:45 發言稿我要投稿

六一兒童節發言稿（精選5篇）

　　現如今，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么你有了解過發言稿嗎？以下是小編為大家整理的六一兒童節發言稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一兒童節發言稿（精選5篇）

　　六一兒童節發言稿1

尊敬各位領導、各位來賓、老師們、小朋友們：

　　大家好！

　　今天，我們歡聚一起，用愉快心情，用嘹亮歌聲，用優美舞蹈，共同慶祝“六一”國際兒童節。首先，請允許我代表分水鎮中心初中，向同學們表示熱烈的祝賀；向今天到會的各位領導和來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對學校工作的支持，對少年兒童的關心。

　　在過去的一年里，經過全體師生的共同努力，勝利小學的校園環境、學校特色、教育教學等，都取得了優異的成績。這一切成績的取得都來自于各級領導的關懷，來自于老師的辛勤耕耘，來自于全體同學的共同努力。同學們，在此，讓我們以熱烈的掌聲向關心支持我們的各級領導，向辛勤培育你們成長的老師表示衷心的感謝。

　　同學們，你們沐浴在黨的陽光下，生長在祖國母親溫暖的懷抱里，在老師教誨下愉快地成長，希望你們記住社會、記住老師、家長的殷切希望，把握好每一個“今天”，更加努力，品學兼優。

　　同學們，你們是新時代的少年，是跨世紀的雛鷹，祖國的未來靠你們去開創，愿你們珍惜這童年美好的時光，腳踏實地、拼搏進取、鍛煉體魄，用真才實學振興我們偉大的祖國！

　　同學們，在今天這個你們最快樂的日子里我再一次衷心地祝福你們愿你們的每一天都像鮮花般燦爛！謝謝大家！

　　六一兒童節發言稿2

老師們，同學們：

　　大家好！今天國旗下講話的題目是《快樂六一，快樂成長》

　　本周五，將迎來我們少年兒童自己的節日——“六一”國際兒童節！這是我們期待已久的日子，這一天隊旗帶著心愿迎風飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放。一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你們是否知道這“ 六一”節的來歷？為了悼念全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對戰爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月國際民主婦女聯合會正式決定每年6月1日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節。

　　同學們，我們是家庭的希望，我們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。我們是學校的希望，我們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。我們是社會的希望，我們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛。我們是祖國的希望，我們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。

　　一年來，在老師們的諄諄教導下，我們在學習、思想和身體等方面都有了長足的進步，我們在美麗的校園中快樂成長。因此，我們要向為我們的成長付出辛勤勞動的老師們致以崇高的敬意，讓我們說一聲：老師，您辛苦了！

　　同學們，“六一”是我們最快樂的節日，我們能夠快樂成長、全面地發展，是大家共同的心愿。每年的兒童節，我們學校的領導都非常重視，向我們送來問候表達關愛。我們是幸福的，相信大家一定會以更出色的表現來回報他們的關愛之情。我們要爭取做到以下幾點：

　　1、要加強思想品德的培養。少年兒童要樹立自尊、自立、自強、自愛的精神，培養獨立意識；要愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛祖國，不斷培養責任感。

　　2、要培養健全的人格，要樹立遠大理想，從現在做起，充滿自信，敢超越自我；在學習上，生活中，不斷攀登新的高峰，不斷創造新的輝煌。

　　3、要學習積累豐富的文化知識。

　　4、要有強健的體魄，鍛煉好自己的身體。因為，只有有了強健的體魄才談得上為國家貢獻力量。

　　本周五就是六一國際兒童節了，我校將舉行盛大的慶祝活動，讓我們一起期待，期待學校更美好的明天！

　　六一兒童節發言稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　我們盼望已久的“六一”終于來到了！這是一個充滿幻想的日子，這是一個令全世界少年兒童歡欣鼓舞的日子！今天，天格外的藍，陽光格外的明媚，白云格外的美麗，花兒格外的香甜，我們的笑聲格外的動人，歡樂灑滿了整個校園！

　　這是我們盼望了好久的“六一”！它像一個小姑娘，穿起五彩的花衣，手提繽紛的花籃，踏著六月的細雨，歡快地向我們跑來；它像一個年輕帥氣的小伙子，手捧“六一”的招牌，披著威武的披風，朝氣蓬勃的走來……

　　今天，我們大家歡聚在一起，我們要為大家奉獻我們準備了許久的節目。我們還要一起參加義賣，幫助更多需要幫助的人。我們還要一起做游戲，一起……今天我們又說又笑，又唱又跳，手拉手和睦相處。

　　今晚的星空多么美麗！天上繁星閃耀，這一顆顆美麗又調皮的星星好像也在為我們慶賀。在這閃爍的星空下，我們會聽到它們——滿天的星辰大聲祝愿：“兒童節快樂！親愛的同學們！”

　　謝謝大家！

　　六一兒童節發言稿4

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　我是x年級xx班的一名學生，我叫xx。今天是一年才一次的六一兒童節，我能站在老師和同學們的面前進行演講，這可真是我的榮幸啊。現在的我格外的激動和緊張，大家都能看出來，我的手腳都在管不住的抖啊，畢竟這可是我第一次站在這么多人的面前進行演講啊，好了，接下來我就要開始進入我的正題了。

　　六一兒童節，這是專屬于我們這些孩子的節日。在這天啊，學校準備了不少有意思的活動，包括文藝表演、武術表演、歌舞表演等等，這是要讓我們大開眼界啊。但是大家知道為什么在這一天要舉辦如此豐富的活動嘛？這是因為六一兒童節是一個國際性的節日，這個節日就是為了讓所有的兒童都能有一個美好的回憶，并讓我們知曉現在的美好生活是來之不易的啊。同時，六一兒童節也是讓我們放松自己，減輕壓力的一個好機會。

　　別看我們現在穿的衣服很好看，種類也很多，而且吃的也很好，但是大家要知道，這可都是我們的父母為我們打拼來的啊，要是沒有父母的辛勤勞動，哪會有我們如此美好的生活呢？所以在這天，我們雖然可以玩的很盡興，但可別忘記了自己的任務了啊。

　　大家可能會覺得奇怪了，我們這些小孩子的任務是什么啊？嘿嘿，我們的任務那就是好好地學習，孝敬自己的家人。我們之所以來學校里面學習，而且吃好的穿好的，這正是因為家人對我們充滿了希望，他們希望我們能在學習這條路上走的越來越遠，以便以后能有一個好點的生活，不用再像他們那樣辛苦的勞動了。我知道，今天明明是六一兒童節，應該是高高興興的，為什么我要把話題往學習這上面扯呢？

　　因為我不得不提醒一下大家，居安思危這個詞大家可能聽說過，說的就是當你處在一個安逸的環境時，你必須得考慮到以后可能會遇到的麻煩。我們作為學生就是這樣，要是不好好的學習，那可就真的是辜負了老師和家長的殷殷期待啊。當家長和老師都對我感到驕傲時，那我覺得才是真正的快樂啊。

　　好了好了，不說太多了，免得大家都沒心思看接下來的活動了，接下來馬上就要開始精彩的活動了，希望大家都能參與進來，爭取過一個有意義且難忘的六一兒童節！

　　謝謝大家！

　　六一兒童節發言稿5

各位家長：

　　大家下午好！

　　首先感謝大家幾年來對我們工作的理解和支持，感謝大家百忙之中來到學校。再有三個月月，孩子們就要面臨著小學畢業了。我不說估計家長朋友們也已經感受到孩子們面臨的心理和學習的強大壓力。今天請家長們來，我們將就以下幾個方面和家長共同探討。

　　一、半年來的學情介紹

　　我班現有學生43人。其中男生25人，女生18人。我想先就上學期學生學習暴露出來的問題和家長做簡單匯報：

　　1、參考答案事件。暴露出男生普遍思想怠惰，又想考出好的成績，自己又不想積極開動腦筋，有段時間班里出現這類問題，從上到下，從男生到女生，都隱瞞不報。直到學校組織同意抽檢，才發現問題，但為時已晚。上學期，我班英語、語文成績前進了一名，科學全年級第一，數學倒數第一。

　　2、少數學生學習習慣特別差（包括插班生），放學后不按時回家。作業拖沓。不按時完成作業，中間還有學生破環班級班風學風，無視校規，打架，上課搗亂，給科任老師留下極為惡劣的影響。上學期中我班已有3名學生自動離開。因為我很早就給孩子們說，坐在我班，要么好好學，要么你態度好，不調皮不搗亂，要么你從哪來，再回哪里去。以前我們接受了一些插班生，到了新的環境中，未能很好約束自己，認真學習，反而和男生糾結一起搗亂破壞，給六一班帶來不良影響。我想說的是，無視校規班規的學生我們是不歡迎的，六一班也是不歡迎的，我們在座的家長們也會為孩子焦慮不安的。

　　本學期在科任老師的齊抓共管，通力協作下。我班的班風學風有了很大的轉變。從早讀、衛生、上課紀律、作業完成、思想以及科任老師的反映都看得出來。孩子們的心靜下來了，有了班級榮譽感，多數學生心里裝著集體，想著班級的榮譽。上個月我班被評為文明班級；劉元哲、唐心怡、鄒雪聞的作文發表《十堰晚報》；黑板報評為二等獎；唐心怡、楊開、鄭艷嬌等手抄報比賽獲校二、三等獎；上周組織的市“希望杯”奧數競賽每個年級按得分高低取前十一名，我班有王新哲、雷錢善、王成林、饒翔宇、黃浩、余永輝六名學生進入決賽。

　　二、現在班里存在的問題：

　　1、少數學生仍沒有改掉懶散、接嘴、疲沓、搗亂的不良習慣；其中有上學期剛轉來的插班生，希望能引起家長的重視和配合。

　　2、學生這學期書寫明顯潦草，男生有胡亂應付作業。

　　3、不少學生包括家長在內都沒有意識到小學畢業升學的壓力和緊迫感。學生面上看著在學，其實學的'不扎實，不牢固。我們中有家長甚至不在乎孩子的小學教育，不重視孩子將面臨畢業，很少甚至忽略了孩子這段時間的思想和學習狀態。

　　三、提出幾點希望

　　1、多關心孩子學習。每天要抽半小時時間過問孩子的學習，問了還不算，還要檢查書包，看看學具（數學、美術）是否準備齊全，一定要重視孩子學習習慣的培養，不抓不行了。提醒孩子作業前先檢查訂正錯題；字跡工整；單元學習結束后我們都要組織月考，孩子有沒有把成績拿回家和家長一起分析學習中取得的成績，存在哪些方面的不足，有沒有和孩子一起，交心談心、分析原因，接下來商量一下該怎樣輔導？等等。這里提到學具，經常看到學生學具準備不夠，比如三角板、直尺、量角器、圓規、鉛筆、橡皮、草稿本等等，請家長這次家長會后及時給孩子備齊。

　　再者，要求學生回家后一定要預習、復習，孩子們抽時間按時做了嗎？家長督促簽字了嗎？你給孩子提供讓他安心學習的環境了嗎？等等。都值得我們去思考、落實。

　　2、多和老師溝通。在關心孩子學習的同時，經常和學校保持聯系，經常聯系任課老師，教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況，和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。千萬不要經常在孩子面前埋怨我們的老師或者學校，我不是有意偏袒我們的老師，而是因為你經常這樣做的話，會讓孩子反感老師，覺得自己的老師不行，從而不相信老師，變得對這門學科的學習失去興趣。有的時候家長對老師的一些做法如果有意見或想法，直接跟他聯系又有顧慮，那么你可以向班主任反映情況。其實很多情況是由于彼此之間缺乏聯系，導致互相不理解而造成問題的。也希望家長朋友們多多理解學校和老師。

　　3、多關心孩子。一定要將你的關心、愛心落到生活的每一個細節里。有家長說，我怎么不關心孩子了，給他吃，給他穿，生日買蛋糕，買衣服，平日買這買那，有求必應還要外加零花錢，我想說這僅僅是關心他們生活這一方面，你們還要以實際行動更多的關心孩子的學習、思想。

　　平時多看看孩子的作業，了解孩子的作業完成質量。有空時在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的，孩子有什么困難要你幫助，有時對一些基礎知識進行聽寫、抽背等等，孩子都需要你；我們很多老師都有一份家校聯系，寫著每天的作業內容，并要求家長簽名的。但實際中發生的情況是“家長的大名赫然簽著，但是孩子作業什么也沒有完成”。家長們好糊涂啊，連起碼的問一問、看一看也沒有做到。說句實話，誰都會偷懶，大人如此，更何況他們還是孩子，所以我們以為必要的監督肯定是需要的。

　　平時注意與孩子的溝通，了解孩子在想什么。除了你孩子的生日之外，你還知道你的孩子最近在看什么書，上個禮拜天跟誰出去玩了，他玩了點什么，他的興趣愛好什么，他空下來都在干什么？這些問題你回答不上，你就不是一個合格的家長。生活中就有這樣的“三不管”家長，不管學習，不管生活，不管思想，只管給錢，有的甚至連錢也不給，生下之后完全把孩子推給了老人，等到孩子出事了，他像個爸爸像個媽媽來教訓孩子了。那么我想問你，平時你都干啥去了？

　　孩子從五年級升上六年級，表面上看只是升了一級，但這一級不同于從一年級升入二年級，四年級升入五年級，它已經到達了小學的最高學習階段。這個年齡階段身體越來越高，交往范圍越來越大，個性越來越強，“成人感”越來越足，甚至有點叛逆心理，他以為是大人了，自己什么都懂了；事實上他們身體是高了，但思想卻還很單純，社會容易誘惑他們，他們卻缺乏判斷力，喜歡模仿新事物，受身體和社會習慣的影響，男女生“界限”日益分明。有的同學在一起不是比學習，而是比吃、比穿，比玩，追求時尚，模仿成人的做派，甚至結交一些社會青年。有些同學，由于缺乏監管，沉迷網絡游戲，影響學習和身體。接下來的兩三年，我們覺得是一個危險的年齡。什么事都有可能發生，發生什么事也不奇怪。所以這個時候，家長及時和孩子談心、及時和孩子溝通、及時了解孩子就顯得尤其重要。你再不坐下來和孩子交流，就要有代溝了。

　　還要正確看待孩子的成績，孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實有的時候，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，可能我們的收獲就來了。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現實，不能過于強求了。

　　最后，我想說：孩子是你的，也是學校社會的，但最終是你的，不管你以前如何，我們衷心地希望今天是一個新的開始，你能更認真地、更耐心地、更虔誠地去關照她、引導他、要求他。哪怕你再忙也請你擠出時間來，因為他是你們家庭的唯一，不要以為陪著孩子成長很辛苦，其實孩子讀不出書，最痛苦的是孩子自己。耽誤的是孩子的一生。

　　謝謝大家。

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