月考總結的發言稿

時間：2020-12-25 13:21:54 發言稿我要投稿

關于月考總結的發言稿范文（通用5篇）

　　在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編幫大家整理的關于月考總結的發言稿范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于月考總結的發言稿范文（通用5篇）

　　月考總結的發言稿1

各位班主任、初二的全體同學們：

　　下午好！

　　今天我們在這里召開本學期第一次月考成績總結會，看到很多的學生取得優秀成績，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。首先我先來說說我們這次考試的大概情況：

　　1、班級綜合值情況情況以及各科第一的班級情況

　　2、年級前10名同學

　　3、500分以上優秀學生情況

　　4、進步最快學生情況以及各班表現好的學生名單

　　5、單科王學生

　　對這些班級和同學，在此特提出表揚。

　　接下來我想我送給大家三句話：

　　第一句：態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。我們成績好的同學就是學習態度端正，所以學習也用心，成績也優秀，相反現在在我們這個年級中有少數一部分同學，態度極不端正，下面我分別來用數據說明（退步100名學生情況以及各班提出批評的同學名單）

　　第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性具體目標的實現都關系到長遠大目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

　　第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重視機械的完任務，忽視學習規律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

　　最后，我特別要說的是現在在我們初二年級有很多歪風邪氣在蔓延，不讀書的，不思進取的大有人在，上課講話的、睡覺的，不做學案作業的，上課不認真聽講的，上課做小動作的打架斗毆的，課間追趕打鬧的大有人在，更有甚者上課男同學幫女同學揉肩按摩，男女同學在醫務室公然不檢點等等，完全不知廉恥！在今天的大會上我們重申紀律：

　　一、嚴禁所有初二學生帶手機進入校園和教室，

　　二、嚴禁晚自習做與學習無關的事，例如看網絡小說、講小話，發呆等。

　　三、嚴格遵守作息時間，不遲到早退曠課。

　　四、嚴禁打架斗毆。

　　五、嚴禁故意損壞公共財物。

　　六、是關于學習的問題，要求偏科的學生和基礎差的學生無條件的自己采取措施補課，所有學生要消滅E等甚至D等。這里我要通報一下年級總分低于240分同學的名單，大家看看有多少個人。

　　學校與年級組將對此項工作進行專項檢查，專門檢查同學們的假日時間的安排利用。

　　現在我們有很多同學已經在冒頭，已經暴露出很多完全不像個學生的思想行為，完全不服從管教。對這部分同學，我奉勸你好好收斂，如果繼續下去，我們將堅決清除出去。

　　總之，不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的.成績中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績！

　　月考總結的發言稿2

親愛的各位老師，同學們：

　　大家好！

　　很榮幸能在這里，今天我能在病了一段時間以后取得年級第一的佳績，這要歸功于我的老師們，感謝他們不辭勞苦的為我補課，為我付出。在此，我十分感謝我的老師們，老師您辛苦了！

　　在此發言，月度考試的成績大家都已經知曉了。你是高興？還是失落呢？這些都不重要，重要的是，你是否對這次的考試成績有所感觸，有所總結呢？人生的考試有許多，我們不能一直停留在這一次，應該把這一次的成功或失敗當做踏板，跳得更高，看得更遠。

　　很多同學在課下時總問我是怎么考的，怎么學的，說我生病了一段時間還能考得很好是不是有什么秘訣呢？然而不是！成功是沒有任何秘訣的！愛迪生還說過：“成功是99%的汗水+1%的智慧。學習成績的好壞并不是聰明、秘訣影響的，而是有許多因素在影響，比較重要的是：學習方法，學習態度，學習品質等。以上這些因素，較大的影響了我們的學習成績，所以我們不得不去重視。可是有些同學又要問了，怎么才能有這些好的因素呢。“他山之石，可以攻玉。”我們要采他人之長，補自己之短。采納別人好的方法、品質、態度，不過最好的，還是找一個適合自己的方法。這樣才會事半功倍。比如，思緒敏捷，聰明伶俐的同學可以給自己找些有挑戰性的題目，開發智慧，開闊視野。那我反應比較慢，理解能力比較差怎么辦？那你就要鞏固基礎知識，在基礎知識贏過對方。可以用“滴水穿石”的方法來鞏固自己的基礎。有利于自己成績的提高。

　　有些同學更好奇的是，我病了怎么成績沒有下降，平常我走一下神就學不會了。這里就體現了一個自學能力的問題。成績與學習時間的影響并沒有一些其他因素大，只要不錯過重點內容，加上自己的自學，效果其實與課堂并不相差多少，更何況我們平常都要聽課，再加上自己的自學能力，學習成績肯定會有所提高的。自學能力也是有差異的，你可以與其他同學一起自學，填補自己的不足。

　　學習成績的好壞，有老師們的辛勞，當然個人努力很重要，希望我的建議能給大家帶來幫助，尋找一個適合自己的學習方法。希望大家在下次考試時再創佳績！

　　謝謝大家！

　　月考總結的發言稿3

尊敬的領導，親愛的老師們同學們：

　　晚上好！

　　首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的機會，跟大家分享一下我這一個多月以來班級管理的一些做法，不足之處請大家多多指教。

　　這個學期由我主持701班的班主任工作，感謝701班的全體科任教師，沒有你們的辛勤付出，就沒有701班的良好發展；剛剛帶班的時候，班級管理不是很順暢，在向其他幾個班主任請教交流學習后，我及時調整策略，學生們也認真聽從老師安排，從第三周開始，各項工作秩序井然，在學生和老師們的共同努力下，為班級贏得流動紅旗，應該說我們七年級是個有愛的、團結的大家庭，班級與班級之間，領導與老師之間，老師與老師之間，學生與學生之間，師生之間，處處都充滿溫情。為了建立一個和諧的班集體，我做了如下工作：

　　一、要求學生擺正心態，樹立端正的態度

　　在開學分班后的第一次課，我向701班的同學們講述了我的教育理念“先成人后成才，態度決定一切”，態度決你的高度，一個優秀的學生先要品德高尚，會做人才會學習，只有操行方面嚴格要求自己，才會有好的學習習慣，學校的成長銀行也為我們提供了一個很好的評價系統；

　　二、制定班規班紀，責任落實到個人，樹立良好班風

　　在開學初帶領同學們學習學校的各項規章制度，并要求同學們嚴格遵守，一個多月里，全面落實校規校紀、班規班紀，只要觸犯、一律嚴懲，要求學生不為自己的任何不良行為找任何借口，這樣讓良好的班風逐漸形成；

　　三、培養班干部，加強學生管理學生，明確班級的管理目標。

　　在開學初，在觀察一周后，確定了班級的班長吳逸鑫、副班長馬鈺博、考評班長黃渝晴，由這些同學協助老師全面管理班級事宜。 701班的班干部同學個個有責任心，701全體同學都有集體榮譽感，老師在這里為大家點贊！一個好的班集體要靠全體同學的努力，所以我們每一個人都要為班級建設貢獻自己的力量。

　　四、多鼓勵學生做一名優秀的中學生，明確自己的奮斗目標。

　　在進入中學后，首先要明確自己的奮斗目標，大家要思考：進入南山，為了什么？在平時的班會以及教學中我經常鼓勵同學們盡自己最大的努力去做好每一件事情，不管成績結果如何，只要盡力了，問心無愧！做一名優秀的中學生并不是什么難事，只要大家有決心并為之奮斗，一定可以做好，優秀是一種習慣，不僅要養成還要保持住，所以這也需要大家的堅持不懈！

　　在班級管理中，我們也存在很多不足的地方，有很多方面要向兄弟班級學習：要學習702班奮力拼搏、勇于創新的精神、學習703班嚴格守紀的班級風貌

　　和嚴謹的日常管理、學習704班同學在課堂上積極展示的風貌和優秀的學風、學習705班積極向上、團結一致、敢于爭先的精神。

　　在本次月考中，701班以略微的優勢取得總評分第一，這是對同學們努力的一種肯定，但是仔細分析到各個科目，并沒有什么優勢，在南山這個充滿競爭的大家庭里，我們不能松懈，不能因此沾沾自喜，在各個方面701班全體同學還要更加努力、更加用心！

　　月考已經過去了，成績也成為歷史，不管如何，我們始終要成不驕，敗不餒。只要努力了，總會有回報。只要我們對自己不放棄，我們始終會有成功的那天！那怕進步了一點，那也是進步，原來不懂的問題，現在弄懂了，那也是進步！所以，請同學們相信自己————你能行！

　　月考總結的發言稿4

　　親愛的同學們，敬愛的老師們，自開學以來，在校領導的關心指導下，經過我們全體生生的共同努力，順利地完成了第一階段的教育教學工作，并進行了第一次月考，在這次月考中我們每個班、每一名同學都有了很大的進步。所以我們今天在這里隆重的聚會，進行月考的表彰與總結工作。首先我代表校領導向獲獎的同學表示最真誠的祝賀，向辛勤工作的老師們致以最崇高的敬意。

　　老師們，同學們，隨著今天表彰大會的結束，我們就像一支龐大的賽車隊又進入了下一輪的挑戰，我希望全體師生一如既往的繼續發揚團結協作、奮力拼搏的團隊精神，共同劃槳，開動我們學校這條大船，乘風破浪劃向成功的彼岸。在此對我們全體師生提出幾點希望和要求：

　　希望我們學校的每一位老師在今后的工作中再接再厲、開拓創新，繼續保持不辭辛勞無私奉獻的敬業精神，力求做到關注每一位學生，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業，輔導好每一名同學。真情關愛，追求卓越，為我們的孩子點亮知識的燈盞，引領他們在知識的海洋中遨游，訓練學習技巧提高學習能力，培養良好的學習習慣，為他們終生的發展奠定堅實的基礎。

　　親愛的同學們，在下一階段的學習和生活中，對你們提出幾點新的要求，我想這也是老師對你們的殷切希望。首先我們要經常懷著一顆感恩的心，要理解父母的養育之恩，老師的教育之恩，請你尊重他們平凡而偉大的勞動，因為正是有了她們日復一日年復一年的付出，才會使你們每一天都擁有成長的快樂，“誰言寸草心，報得三春暉”從這句詩中你們應該體會父愛和母愛的偉大。從老師那沾滿粉筆末的雙手和那和藹的諄諄教導中，同學們也應該體會到老師的辛勞。

　　在今后的學習中希望你們能夠做到不驕不躁，刻苦勤奮，在此我把中國古代大教育家孔圣人的幾句名言送給大家。“溫故而知新。學而時習之，不亦樂乎。”就是要告訴我們要經常預習和復習。“學而不思則罔，思而不學則殆。”教育我們要經常動腦勤于思考。“三人行，必有我師焉。”提示我們要多向別人求教。“知之為知之，不知為不知，是知也。”教導我們在學習重要事實求是。“逝者如斯夫，不舍晝夜”告訴我們要珍惜時間，多學知識。我希望同學們最少能做到其中的一條，以此自勵，受益終生。

　　同學們老師們，真心的希望我們大家能以這次月考為契機，積極總結、反思、來提高我們的教和學。也希望把我們把這次月考當做路途中的一個加油站，讓我們滿懷信心、鼓足干勁，爭取在下次月考中有更大的突破。

　　月考總結的發言稿5

同學們：

　　下午好！

　　當金桂的馨香四野飄逸之時，我們――吳中人，經過開學一個多月的磨礪，順利通過了上周的月考，許多班級和同學在這次考試中取得了勝利和進步。過去的一個多月，通過我們八年級師生齊心協力，負重奮進，辛勤工作；文明的班風，勤奮的學風正在逐漸的形成。今天，在這里進行第一次月考的總結大會。下面就本次月考情況做如下幾方面的總結：

　　一、成績喜人，令人鼓舞

　　這次月考，我們八年級只考語文、數學、英語、物理四科。考后從教務處的統計來看，四科總分最高達431分（王猛同學），總分達特優分的有5人（王猛、曹寶俊、李丹丹、張本菊、張國玉），總分達及格分306分及以上的有31人。

　　單科情況：語文：124（張國玉），數學：143（高偉）；英語：108（王猛）；物理：80（王國勇）。

　　這些成績是我們同學努力學習和老師辛勤工作的結晶。成績不錯，令人欣喜。

　　二、成績不平衡，喜憂參半。

　　從這次月考中，我們也發現一些問題，一是成績不平衡。具體體現在：

　　1、同科各班成績不平衡，有的科相差較大

　　2、同班中有些科目不平衡，有較大的差距。這科考得好，那科考得差的現象存在。

　　3、總分名次靠前的，各班分布不平衡。據統計，總分年級前10名：1班1人，2班4人，3班4人，4班1人。總分前30名：1班9人，2班6人，3班9人，4班6人。由此可以看出，各班、各科成績不平衡，令人憂慮。

　　4、優生人數不理想，存在偏科現象，部分優生名不副實；什么是優生？各科成績優秀，思想品德優秀，心理素質好，身體健康的學生才叫真正意義上的優生。優生中高分人數太少，存在偏科現象，優生中還存在1－2科分數不高的科目，成績不過硬。要知道這樣會嚴重影響升學。

　　5、偏科十分嚴重。

　　針對成績，我們要思考，同樣是在一所學校學習，相同的老師同樣地教，為什么別人能學好我就不能學好？我想，主要是態度有問題，如果不改變學習態度，將面臨是否能順利讀完初中的嚴峻現實，希望這部分同學引起高度的重視，要把全部精力投入到學習當中來。

　　三、提幾點建議和希望

　　首先，有相當一部分同學偏科現象嚴重。比如說有些優生英語只有30多分！有的優生數學分數偏低，如果你偏科了，比如說英語比別人差了二十分或數學差了十幾分，如果你想依靠其他科的優勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學們一定的時間內一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。

　　第二，正確對待作業和考試中出現的錯誤。每次考完后，不應該只關注自己的分數，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪里？為什么會錯？是真不懂還是粗心？總結一下經驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！卷面上的滿分，不等于知識全掌握了。因為一張好的試卷是課本知識點的經典匯集，理解它，掌握它，運用它，對將來的升學考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免下次考試時如果出現相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。

　　第三，充分利用好課余時間。如自習課，晚自習等。我們首先要做好作業，作業只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面，留在書本上啊。作業做完后，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，多天的積累，也會是一筆不小的的財富。完成作業后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，自習才會是充實的，也才會因充實而快樂，才會對得起我們自己。

　　第四，要自信自強，永不言棄！和同學聊天時，大家慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。

　　有一個人，一生中經歷了1009次失敗。但他卻說：“一次成功就夠了。”

　　5歲時，他的父親突然病逝，沒有留下任何財產。母親外出做工。年幼的他在家照顧弟妹，并學會自己做飯。

　　12歲時，母親改嫁，繼父對他十分嚴厲，常在母親外出時痛打他。

　　14歲時，他輟學離校，開始了流浪生活。

　　16歲時，他謊報年齡參加了遠征軍。因航行途中暈船厲害，被提前遣送回鄉。

　　18歲時，他娶了個媳婦。但只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回娘家。

　　20歲時，他當電工、開輪渡，后來又當鐵路工人，沒有一樣工作順利。

　　30歲時，他在保險公司從事推銷工作，后因獎金問題與老板鬧翻而辭職。

　　31歲時，他自學法律，并在朋友的鼓動下干起了律師行當。一次審案時，竟在法庭上與當事人大打出手。

　　32歲時，他失業了，生活非常艱難。

　　35歲時，不幸又一次降臨到他的頭上。當他開車路過一座大橋時，大橋鋼繩斷裂。他連人帶車跌到河中，身受重傷，無法再干輪胎推銷員工作。

　　40歲時，他在一個鎮上開了一家加油站，因掛廣告牌把競爭對手打傷，引來一場糾紛。

　　47歲時，他與第二任妻子離婚，三個孩子深受打擊。

　　61歲時，他競選參議員，但最后落敗。

　　65歲時，政府修路拆了他剛剛紅火的快餐館，他不得不低價出售了所有設備。

　　66歲時，為了維持生活，他到各地的小餐館推銷自己掌握的炸雞技術。

　　75歲時，他感到力不從心，因此轉讓了自己創立的品牌和專利。新主人提議給他1萬股，作為購買價的一部分，他拒絕了。后來公司股票大漲，他因此失去了成為億萬富翁的機會。

　　83歲時，他又開了一家快餐店，卻因商標專利與人打起了官司。

　　88歲時，他終于大獲成功，全世界都知道了他的名字。

　　他，就是肯德基的創始人――哈倫德山德士。

　　同學們，你選擇什么樣的態度來度過自己的短暫的初中生活呢？是混日子，混到畢業呢，還是踏踏實實地學習，取得滿意的成績，度過一個無悔的初中呢？

　　第五，保持良好的班風和積極向上的學風。這次月考，有的班的優勢非常明顯，得益于有一個良好的班風和積極向上的學習風氣。要想學習好，首先要有一個好的學習環境，在一個鬧哄哄、噪聲成天盈耳的環境中，你想學好也是不能的。我們八年級緊鄰公路，外面的噪音對我們的學習本就有影響，所以我們要保持安靜，無論是上課還是課余時間，在教室內、在走道上、在樓梯間都不大聲喧嘩、嬉戲打鬧。請大家共同努力，從我做起，為我們八年級全體同學營造一個安詳、舒適的學習環境。

　　同學們，初中的學習、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。希望你們在人生成長的關鍵時間里，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，取得理想的成績。同時我也希望大家不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘。此時此刻，我們都還完全來得及把握自己的命運之舟的方向與速度，無論是暫時領先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年的學習方法方式，反思自己一年來的目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續奮斗，爭取更大的進步。

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