班主任在期末家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的班主任在期末家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任在期末家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。
今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學(xué)，其中男生13人，女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡(jiǎn)單，我們班在從整體上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。很多同學(xué)的成績(jī)也有了不同程度上的提高，下面請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。
雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)或者說(shuō)分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn)。下面，請(qǐng)學(xué)生代表們來(lái)說(shuō)說(shuō)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們一起換個(gè)角度來(lái)欣賞我們的孩子吧。
為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀，我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽(tīng)講，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)；有的孩子小動(dòng)作太多，不能文明約束自己，甚至?xí)鞘巧恰?/p>
每個(gè)家庭要面對(duì)的是一兩個(gè)孩子，但是老師要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子。面對(duì)這些情況，老師并沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)孩子置之不理，有時(shí)會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)，當(dāng)然，有的時(shí)候會(huì)忍不住大發(fā)雷霆，目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能給于支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ視?huì)經(jīng)常跟他們說(shuō)：“德智體美勞，智在后，德在前。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先要品德好。”在日常的教育教學(xué)中，我會(huì)在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危还軐?lái)能不能考上理想的學(xué)校，都要做一個(gè)好人。
另外，為了豐富孩子們的生活，鍛煉孩子們的各項(xiàng)能力，幫助孩子們能全面發(fā)展，我們學(xué)校更是開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，受到了全校師生的好評(píng)；每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和長(zhǎng)跑比賽，使很多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子大展身手；動(dòng)手制作粘貼畫，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到了鍛煉；還有，我們經(jīng)常會(huì)組織孩子們勞動(dòng)，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會(huì)了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長(zhǎng)……接下來(lái)，我們還將開展經(jīng)典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升；六一演出，又會(huì)讓很多熱愛(ài)唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。希望在學(xué)校和老師的共同努力下，我們的每一個(gè)孩子都能得以全面發(fā)展，能力越來(lái)越強(qiáng)。
當(dāng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。
隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
此外，家長(zhǎng)們要積極創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家讓孩子感到快樂(lè)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子做孩子的朋友，引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣，理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
班主任在期末家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2
尊敬的家長(zhǎng)
您好！
真的很高興大家來(lái)參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久，是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和不舍，現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)，讓您來(lái)到一五班能真正了解孩子，走進(jìn)他們的世界，讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見(jiàn)家長(zhǎng)，但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒(méi)有感到自卑，而是感到驕傲，但是很抱歉，我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫最后一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時(shí)間，每天只能休息四個(gè)小時(shí)，但是由于監(jiān)考改卷子，依然未能全部完成，給大家說(shuō)聲對(duì)不起，我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng)，依然有十多封沒(méi)有完成，但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱，或親自家訪送到孩子手里，寫信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫的，沒(méi)有別的原因，再次給大家說(shuō)抱歉。
一、成績(jī)不能代表所有，他們正在進(jìn)步中
考試物理結(jié)束，我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的，我穩(wěn)定好班級(jí)，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個(gè)到了辦公室，孩子說(shuō)生病了，考試之前以為沒(méi)有問(wèn)題，可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手，手一直抖，說(shuō)著說(shuō)著，眼淚又掉了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我心疼極了，我沒(méi)有打斷她，我耐心的聽(tīng)她說(shuō)完，她說(shuō)她想考好的，知道這次考試對(duì)自己的重要，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況，心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她，那個(gè)痛苦只有她自己能明白，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自己努力了卻沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了，或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀](méi)有完全發(fā)揮自己的水平，這些都是讓他們難過(guò)非常的事情，就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒(méi)有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她，讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒(méi)說(shuō)，她擦干眼淚說(shuō)：老師，你別擔(dān)心，我現(xiàn)在就去教室看書，我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過(guò)來(lái)，我沒(méi)事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。
二、一個(gè)觀眾的表演
元旦聯(lián)歡，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開，原來(lái)孩子們更不愿意離開這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒(méi)有精心準(zhǔn)備，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時(shí)刻，我懂，他們不許我離開教室，就那樣坐在教室，我本來(lái)怕我在他們放不開，想要離開給他們更歡樂(lè)的空間，可是他們說(shuō)我在也一樣，第一次他們竟然沒(méi)大沒(méi)小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開心。聯(lián)歡從溫馨中開始，從溫暖中結(jié)束，很多孩子都留下來(lái)打掃教室，默默地，然后默默的離開，幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著，我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室，站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形，說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目，她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了，唱的可真好聽(tīng)，這是我這輩子聽(tīng)得最好聽(tīng)的歌曲，唱了好幾首歌，唱了好長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來(lái)，我頓時(shí)也淚如雨下，我們約定要時(shí)時(shí)小聚，她們說(shuō)為了一五班要不懈努力，要華麗轉(zhuǎn)身，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子，更是一群重情義的孩子，有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒(méi)有換來(lái)當(dāng)時(shí)的收獲，誰(shuí)能確定將來(lái)沒(méi)有呢?我為312驕傲，更會(huì)為了她們而更加的努力!愛(ài)是一種力量，愛(ài)的力量才能更持久，走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)!
三、一個(gè)重義的寢室
210寢室給我惹麻煩最多，遲到、在寢室說(shuō)話、惹寢室老師生氣，甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)：老師，你在學(xué)校他們是一群羊，你只要一走，他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西，開臥談會(huì)，然后怕到教室晚了我吵他們，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓，我氣極了，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著一張臉帶他們回到寢室，劈頭蓋臉吵了一頓，然后說(shuō)要打車將他們各個(gè)送回家，他們中一個(gè)人說(shuō)老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母，我們?cè)敢鈴慕裉扉_始努力做到最好，原來(lái)他們心里那么在意家長(zhǎng)，他們主動(dòng)寫下保證書，然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談，平靜下來(lái)的他們談自己的理想，談對(duì)未來(lái)人生的期望，甚至還自我反思自己的缺點(diǎn)，我們一起去定位自己的人生，找準(zhǔn)努力的方向，其實(shí)我心里清楚的知道，敞開心扉的他們覺(jué)得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好，其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開始，我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開始，他們有了改變，開始盡力不要自己遲到，能讓自己穩(wěn)定下來(lái)去學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn)，只要能這樣堅(jiān)持，我想功夫不負(fù)有心人，出成績(jī)是遲早的事情，我以絕對(duì)的信任等待他們，更可況他們已經(jīng)收獲很多，知道了自己對(duì)父母的愛(ài)，知道了是非對(duì)錯(cuò)，學(xué)會(huì)了自控，這應(yīng)該已是一筆財(cái)富，我想，能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛(ài)和信任，當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查，千萬(wàn)不能盲目的信任，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)信任，加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng)。
四、正在爬坡的孩子
半年了，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當(dāng)然我們必須承認(rèn)，最希望看到的是成績(jī)，但是一次成績(jī)又能代表什么呢?
無(wú)論成績(jī)好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進(jìn)，倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī)，只能代表他們的付出有了回報(bào)，發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平，當(dāng)然，咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性，一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平，可能由于種種原因讓他們沒(méi)有達(dá)到理想的高度，付出沒(méi)有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒(méi)有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀，在發(fā)酵，正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍，作為一五班的班主任，我相信每個(gè)孩子，我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿意，更讓自己滿意的答卷，三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來(lái)的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量，這些應(yīng)該才是三年最大的收獲，它重于成績(jī)，高于成績(jī)，我相信一五班的所有的學(xué)生。
班主任在期末家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部，走進(jìn)我們31屆3班。在此，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，咱們家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無(wú)不希望咱們自己的學(xué)生有出息，我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為此，超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部?jī)?yōu)秀畢業(yè)生視頻短片。
2、班級(jí)本學(xué)期活動(dòng)介紹，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹。
3、期末成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。
5、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。
6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有30個(gè)人，30個(gè)人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問(wèn)。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。
二、期考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)
這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，細(xì)致縝密，所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效。總體來(lái)看，班級(jí)考試成績(jī)良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人，年級(jí)前10人，有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語(yǔ)文98.2、英語(yǔ)85.85，物理85.5。總體來(lái)看，數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語(yǔ)和語(yǔ)文也表現(xiàn)較好。可以肯定的是，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的.努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓挘覀兊哪康木褪菭?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1、生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2、心理特點(diǎn)
（１）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
（２）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（４）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（５）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼�不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
（３）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
（6）學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力。
（7）多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表31-3班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝各位家長(zhǎng)！
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