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六年級(jí)學(xué)生會(huì)的發(fā)言稿范文（精選5篇）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)學(xué)生會(huì)的發(fā)言稿范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)學(xué)生會(huì)的發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
前不久的第一次測(cè)驗(yàn)，相信同學(xué)們都對(duì)自己的能力有了更多的了解，不論這次成績(jī)對(duì)于你來說是否理想，同學(xué)們，我只想告訴你們：“不要為這一次的成績(jī)驕傲或自卑，這一次的`測(cè)驗(yàn)成績(jī)說明不了什么，只要我們繼續(xù)發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，我們就還有成功的機(jī)會(huì)！”
在這里，我想問一問大家，你們想成為成功者嗎？同學(xué)們，還記得我們的校風(fēng)是什么嗎？文明、勤奮、活潑、進(jìn)取。這八個(gè)字說起來容易，做起來可不簡(jiǎn)單。
那么，我們作為寧波里小學(xué)的一份子，應(yīng)該如何去做呢？
對(duì)此，我向全體六年級(jí)學(xué)生發(fā)出以下幾點(diǎn)倡議：
一、做一個(gè)文明的人。文明指的就是講禮貌，經(jīng)常使用文明用語：您好、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起等等，不說臟話，尊重他人······都是文明的表現(xiàn)，讓我們每天都問自己一句：今天，我文明了嗎？
二、做一個(gè)勤奮的人。勤奮說的是珍惜時(shí)間，有的同學(xué)可能會(huì)想：為什么我比他聰明，測(cè)驗(yàn)成績(jī)卻沒有他那么高？原因只有兩個(gè)字：懶惰。如果你能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，那么你一定能取得一個(gè)好成績(jī)。時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！好好把握自己的青春年華，因?yàn)闀r(shí)間過得真的很快。如果你能夠好好利用自己生命中的每一分，每一秒，那么你就是成功者。
三、做一個(gè)活潑的人�；顫娭傅木褪菢酚^開朗，正處于青少年的我們正是蓬勃發(fā)展的時(shí)候，這時(shí)的我們充滿活力，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個(gè)活潑開朗，樂觀向上的少年吧！
四、做一個(gè)進(jìn)取的人。進(jìn)取說的是懂得上進(jìn)，成功不只在于最后的結(jié)果，還在于你拼搏向上的過程，成功始于每個(gè)人的進(jìn)取心，你付出了，你拼搏了，你努力了，就是成功的。加油吧！少年們！
最后，祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿所有老師工作順利，讓我們爭(zhēng)做文明、勤奮、活潑、進(jìn)取的寧小人。
謝謝大家！
六年級(jí)學(xué)生會(huì)的發(fā)言稿2
對(duì)于健全的我們來說，上帝是非常公平的，它給予我們的最初都是一片空白。
可是，隨著年齡的增大，為什么同學(xué)之間卻會(huì)出現(xiàn)差距呢？這個(gè)，就在于學(xué)習(xí)方法的不同。怎樣的學(xué)習(xí)方法才是合適的呢？這是沒有絕對(duì)的，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面，我就來介紹介紹我的學(xué)習(xí)方法吧。
首先，學(xué)習(xí)不是死記硬背，但我們需要記的東西很多，這就需要合適的記憶方法。我看過一篇報(bào)道，內(nèi)容是：我們可以把自己的記憶當(dāng)作一座宮殿，我們需要記的東西就是這座宮殿里的一個(gè)個(gè)柜子，它們很有條理的擺放著。這說明我們記憶是需要有條理的，詩文是這一類，解題思路是那一類，都是需要分開記的。
我們還可以記住需要的線索。當(dāng)讀熟需要記的東西時(shí)，記住其中的線索，由此引導(dǎo)式的記住，便容易得多了。除了記憶的方法，能幫助我們記憶的，還有記憶的時(shí)間。我認(rèn)為在晚上睡覺前，躺在床上時(shí)，在腦子里過一遍需要記憶的。在早起時(shí)，也同樣的做一遍。這樣，記憶的效果是最好的。既然是學(xué)習(xí)，那課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)以及作業(yè)鞏固，就是必須做到的了。你說一個(gè)你知道的.，我說一個(gè)我知道的，互相來猜。既擴(kuò)大了知識(shí)面，也不失有趣，也更記憶深刻些。
平時(shí)的學(xué)習(xí)成果，最后都由一張卷子來體現(xiàn)。雖然不是我們生活的全部，但也是非常重要的。在答題時(shí)，我們同樣也要講究方法。其實(shí)，各門科目都是一樣的，在解題時(shí)都有幾個(gè)步驟。對(duì)于不同的題型，解題的步驟也不同，這時(shí)候就應(yīng)該靈活運(yùn)用了。對(duì)于語文，我們要抓住文章的中心。對(duì)于數(shù)學(xué)，我們要搞清數(shù)量關(guān)系。對(duì)于英語，我們則要增強(qiáng)語感。在考試中，我們還要保持冷靜，以免發(fā)揮失常。最后，我想說，只要我們對(duì)每一件事都全力以赴，做到問心無愧，就一定會(huì)有回報(bào)的。
六年級(jí)學(xué)生會(huì)的發(fā)言稿3
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，不知不覺中，我們?cè)谕鈬?guó)語學(xué)校已度過了將近六個(gè)春秋，再過三個(gè)多月，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進(jìn)中學(xué)的大門。
今天召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，我作為學(xué)生代表，站在這里發(fā)言感到很榮幸，這是老師、同學(xué)對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和信任，我更愿把這種鼓勵(lì)和信任看作是對(duì)我的一種鞭策。我不是學(xué)得最出色的，只是盡自己的努力取得了一些微不足道的`成績(jī)，深感自己付出的努力與老師漚心瀝血的諄諄教誨反差甚遠(yuǎn)。
這學(xué)期，對(duì)于我們畢業(yè)班的同學(xué)來說是至關(guān)重要的`，就仿佛是人生的第一個(gè)岔路口：是以優(yōu)異的成績(jī)錄取外國(guó)語學(xué)校初中部，還是默默離開朝夕相伴的同學(xué)去讀普通初中？同學(xué)們，命運(yùn)的航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過去，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
讓我們將新的學(xué)期作為新的起點(diǎn)，以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情，更踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在老師的悉心指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服困難，投入到生動(dòng)活潑、緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去，以驕人的成績(jī)向老師、父母匯報(bào)。
同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？陽光總在風(fēng)雨后，讓我們攜起手來共同努力吧！
六年級(jí)學(xué)生會(huì)的發(fā)言稿4
都說我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，環(huán)境優(yōu)美，處處充滿歡聲笑話。不過，如果當(dāng)你走進(jìn)校園的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來最美麗的風(fēng)景線，不是粉紅的教學(xué)樓，不是綠色的草坪，不是寬闊的操場(chǎng)，而是那活潑開朗、陽光自信的實(shí)小人！
從入學(xué)到現(xiàn)在，校園里那棵棵小樹已伴我們走過了六個(gè)年頭，增添了六個(gè)年輪。每個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)。童年的腳印留在了校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……此時(shí)此刻，我耳邊又回響著朗朗的讀書聲，快樂童真的歌聲，誨人不倦的心聲……眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的大掃除，有趣開心的野炊，你追我趕的賽場(chǎng)……
往事樁樁件件，歷歷在目，那將是我們記憶里永不褪色的.畫卷！
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。再過三個(gè)月，我們就將告別多彩的小學(xué)生活，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，去迎接團(tuán)徽的召喚，踏入新的校園。那么這三個(gè)月究竟有多長(zhǎng)？古人云：花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，光陰似箭，日月如梭……相信大家對(duì)這些詩句不陌生吧，可大家是否真正感受到時(shí)間的匆匆呢？是否做到抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？時(shí)間就是生命，在這最后三個(gè)月里，我們應(yīng)該加倍努力，絕不能混天度日。
那我們又該怎樣學(xué)習(xí)呢？下面，我有學(xué)習(xí)三部曲，說出來和大家共享。一課前預(yù)習(xí)，把自己不懂的地方借助工具書查找答案，找到相關(guān)資料，理解文章，再把文章熟讀。二課堂上認(rèn)真聽講，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，老師講解時(shí)，同學(xué)發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該聚精會(huì)神地傾聽，并做好筆記，同時(shí)自己也要開動(dòng)腦筋積極舉手發(fā)言。三課后復(fù)習(xí)，每次做完作業(yè)都應(yīng)該把當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)溫習(xí)一下�？鬃硬皇钦f過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”嗎？每隔些日子，都把前面的知識(shí)回味一遍，以免忘記。這可是個(gè)不錯(cuò)辦法哦！
學(xué)習(xí)固然重要，可也要注意勞逸結(jié)合。在課后，我會(huì)看看對(duì)自己有益的課外書，開拓自己的視野，或者彈彈琴，唱唱歌。這些愛好都讓我的課余生活就變得豐富多彩。
一分耕耘，一分收獲。不知不覺中，一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書已塞滿我的抽屜，但我不會(huì)因此而停止前進(jìn)的步伐，躺在獎(jiǎng)狀上睡大覺。因?yàn)槲疑钪@些獎(jiǎng)狀里包含了老師和父母的心血。在此，我想對(duì)為我辛勤付出的老師和父母深情地說一聲：“謝謝。”
俗話說“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂�！蹦阌惺裁蠢硐�？有什么打算呢？是隨遇而安呢還是努力拼搏？我想考上一所理想的學(xué)校，在新的環(huán)境里，繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)，積累知識(shí)，不斷進(jìn)取。長(zhǎng)大后，做一名光榮的人民老師。有了理想就有了動(dòng)力，我一定要付諸于行動(dòng)，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
在這最后的沖刺階段，讓我們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗吧！最后，祝大家擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，超越夢(mèng)想！
六年級(jí)學(xué)生會(huì)的發(fā)言稿5
成績(jī)只能證明過去，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對(duì)待成績(jī)。
成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，樓外有樓，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多。因此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新佳績(jī)！
二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的.，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，學(xué)習(xí)不刻苦，晚放學(xué)回家沒有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，還有個(gè)別同學(xué)即使完成了，也是應(yīng)付了事，也有極個(gè)別同學(xué)上課不專心聽講。
同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三、注重文明禮儀，謙虛做人
大部分同學(xué)在言談舉止方面做得很好，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合能及時(shí)用上“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，好多時(shí)候令老師感動(dòng)，但也有個(gè)別同學(xué)，
學(xué)習(xí)上不突出，紀(jì)律上卻出風(fēng)頭，在走廊、樓梯大喊大叫、早讀、午讀時(shí)間大聲喧嘩、在教室內(nèi)亂竄，影響極壞，嚴(yán)重影響了班級(jí)的量化成績(jī)。還有個(gè)別同學(xué)雞場(chǎng)小杜，稍有不順心就惡語攻擊，盛氣凌人，在和同學(xué)相處中得理不饒人，
舉例：校園打架事件在這個(gè)學(xué)校的任何一位老師都有教育你的權(quán)利，不要以為其它老師管不著你，希望你拿自己當(dāng)大才培養(yǎng)，心胸寬廣一些，多想想我應(yīng)該幫別人做點(diǎn)什么，時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心和別人相處，不要總感到自己吃了虧，斤斤計(jì)較，拿自己當(dāng)庸才看，今后，當(dāng)你再感到吃了大虧時(shí)記�。耗闶且豢脳澚褐牛》叛畚磥�！大事化小，小事化了！和諧相處，讓老師同學(xué)家長(zhǎng)以及所有接觸過你的人都感受到你的大氣！
四、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人才也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面是個(gè)天！最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！
祝全體老師、同學(xué)們下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步！
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