2020年新一屆伏羲家長培訓(xùn)會發(fā)言稿

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的2020年新一屆伏羲家長培訓(xùn)會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的劉校長，各位老師，各位家長！親愛的小朋友們：

　　大家下午好！

　　我是三年級伏羲班家長，很榮幸能在這里和大家分享這兩年在岳城小學(xué)伏羲班里孩子和我的快樂生活及學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷。

　　在伏羲班兩年的生活里，孩子成長了不少，學(xué)得也很輕松快樂，沒有繁重的家庭作業(yè)是孩子生活快樂的原因之一，更主要是經(jīng)過經(jīng)典的熏陶，孩子懂得了感恩，懂得了孝順，知道要節(jié)約不浪費(fèi)，懂得隨和謙讓和不亂發(fā)脾氣，孩子的學(xué)習(xí)興趣變得很濃了，閱讀習(xí)慣特別好，一有時(shí)間就捧著書看得津津有味，每年的寒署假都能看幾十本書，有時(shí)一天都能看幾本，這幾天沒書可看了，把家里五六年級的思想品德書和科學(xué)教育書都給看完了，只好加緊又給她買了小雅老師介紹的《寫給兒童的中國歷史》和《寫給兒童的世界歷史》共三十冊，希望能應(yīng)付她一段時(shí)間，而我們家長經(jīng)過和孩子共同學(xué)習(xí)經(jīng)典，在經(jīng)典里汲取了不少做人做事的道理，在為人處事方面也有了很大提高，家庭氛圍變得更和諧融洽了。

　　和孩子共同學(xué)習(xí)了兩年的我不再像兩年前那樣守著電視劇混混噩噩的'打發(fā)時(shí)光了，也一度痛惜自己曾經(jīng)浪費(fèi)了太多時(shí)間，現(xiàn)在家里基本都不看電視了，有時(shí)間就是看書，讀書，和孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)累了就散散步運(yùn)動運(yùn)動，生怕浪費(fèi)了一分一秒的時(shí)間，這兩年跟著孩子學(xué)熟了《弟三百千》，學(xué)習(xí)了《論語》《增廣賢文》，跟著網(wǎng)絡(luò)公益課學(xué)習(xí)了一些古詩詞，《詩經(jīng)》和《道德經(jīng)》，現(xiàn)在老師正準(zhǔn)備教我們學(xué)習(xí)《孟子》，就在署假孩子背書時(shí)突然跟我說也要給我布置署假作業(yè)，讓我也來背《論語》，沒想到才兩天我就背了七篇，因?yàn)橐郧奥犱浺舳悸牭煤苁炝耍�所以一課基本只要讀一遍就可以找孩子背了，弄得孩子半天只顧著給我背書自己都沒時(shí)間讀了，本來打算署假把《論語》二十篇背完的，可后來她爺爺看我們署假那么長時(shí)間都沒回去，直接上家里來把她給接走了，她在老家那段時(shí)間只有我和小的在家，沒有了她的監(jiān)督就松懈了下來，沒有接著背下去，不過她不在家的這些天我有時(shí)間都會讀一讀《幼學(xué)瓊林》，寫寫毛筆，看看書，這個(gè)署假利用些邊角時(shí)間也看了四五本書呢，比起去年又進(jìn)步了不少。

　　上期岑村小學(xué)群林老師帶領(lǐng)我們每周的《論語心得》交流，我每次都會準(zhǔn)時(shí)參加，從一開始的看到提綱頭腦一片空白，幾欲退縮到后來也能自如交流，逼著自己把《論語心讀》來來回回看了好多遍，因?yàn)橛欣蠋煹谋薏卟艜�有我逼著自己的進(jìn)步，《論語心讀》二十篇交流下來算起來也應(yīng)該有數(shù)萬字的記錄，這個(gè)成長是我從前不敢想像的，真的非常感謝伏羲教育和老師們的耐心引導(dǎo)。

　　家長們不要覺得學(xué)經(jīng)典枯燥無味，孩子們學(xué)起來沒興趣，我們學(xué)經(jīng)典是采取吟誦的方式學(xué)習(xí)，就像唱歌一樣的朗朗上口，有趣又好記，記得孩子去年寒假剛接觸網(wǎng)絡(luò)吟誦課時(shí)，因?yàn)檫@里采用的吟誦調(diào)和孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的有點(diǎn)不一樣，再加上孩子假期里報(bào)了繪畫班，晚上又睡得早，和上課的時(shí)間有些沖突，孩子剛學(xué)習(xí)時(shí)興致不高，經(jīng)常是上課時(shí)總是一副昏昏欲睡的樣子，后來有一天校長在群里帶著她讀，經(jīng)過校長的表?xiàng)罟膭睿�孩子學(xué)習(xí)的興趣一下子就提上來了，后來一段時(shí)間都是早早的坐在電腦前等著校長來帶她讀書，偶爾一天校長有事沒來她可失望了，嘴里得念叨上半天才罷休。

　　生活在伏羲大家庭里，我和孩子感覺特別的幸福和快樂，在這里沒有抱怨和指責(zé)，只有互相關(guān)心和幫助，班里經(jīng)常會組織各種游學(xué)活動，家委們不辭勞苦的為活動采點(diǎn)探路，采購各種游學(xué)所需物品，雜細(xì)事宜事無巨細(xì)他們都會為我們考慮周到，他們總是為班里默默無私的付出著，還有老師們，為了孩子能多走出去體驗(yàn)生活，開闊孩子們的視野，提升孩子不怕苦不怕累的意志力，老師們每次都是自掏腰包，有時(shí)節(jié)假日不休息，背負(fù)著孩子們安全責(zé)任的壓力帶著孩子們四處去游學(xué)，這和現(xiàn)在社會很多普通班老師的唯利是圖形成了鮮明對照，社會上能真正無私奉獻(xiàn)，為孩子免費(fèi)加班補(bǔ)課的老師真的不多見了，只有在伏羲班里這些都是司空見慣的正常現(xiàn)象。感恩大愛的伏羲老師們！

　　在這里要特別感謝劉校長給孩子和我們家長創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)氛圍，讓家長能和孩子一起共同成長，謝謝大愛的陳主任和我們的班主任彭老師不辭辛苦的精心培育著孩子們，把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣的細(xì)心呵護(hù)著，有你們真好，身為伏羲家人我感到無比的幸福和快樂，感恩你們！謝謝大家！

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