初一家長會的教師代表發言稿
在學習、工作生活中，越來越多人會去使用發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家整理的初一家長會的教師代表發言稿，希望能夠幫助到大家。
初一家長會的教師代表發言稿1
敬愛的領導、親愛的老師、可愛的同學們：
大家上--午--好!
很榮幸，我今天能夠代表初一全體教師在這里發言，共同歡慶屬于自己的一天;此時此刻，我激動萬千，請允許我代表一年組所有教師，祝各位領導工作順利，幸福平安，祝各位老師節日愉快，身體康健，開心每一天。
同學們，告別了夏季的燥熱和不安，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑臉;告別了假期的安靜和松散，歡聲笑語又充滿了整個校園。新的學期、新的目標、又是一個新的起點，請允許我代表一年組全體教師，再向各位學子們表示最衷心的祝愿：祝你們個個學業有成，人人拼搏爭先，勇攀高峰，一覽眾山。
年年花似錦，今年花更艷。我們的家長正滿懷喜悅的心情，收獲著稻谷飄香的秋天;九月是喜人的季節，我們上一屆畢業生又摘取了梨樹縣中考的桂冠;農村中學考出狀元，可想而知，該有多難，蟾宮折桂，天隨人愿;在梨樹一中統招的 080人中，我們有80學子超過了，讓我們放飛心情，一起分享這成功的甘甜!
老師、同學們，大家能在一起工作和學習，這是我們今生有緣;能在十家堡一中共事，真的是福分不淺。十家堡一中是一艘遠航的大船，每個教師都是水手中的一員，我們眾人劃槳，同舟共濟，定讓莘莘學子抵達成功的彼岸。
蘭校長常說，責任二字重如泰山，我們一年組的全體教師定會齊心協力，把校長的話牢記心間;誓言在口，責任擔在肩，一頭挑45分鐘內亙古不變的信念，一頭挑起千百個家庭的期盼。為了打造名校，描繪美好的明天，我們全組教師會一如既往，付出愛心一片;愿作春夜喜雨，無聲潤心田;言傳身教，不怕衣帶漸寬;輔導學生，永遠不厭其煩;尊敬師長講公德，有同情心正義感;是非曲直都辨清，互幫互助守規范;珍惜年華會學習，積累知識求發展;良好習慣常培養，勤奮刻苦不畏險;勇于創新有特長，增強本領展才干;學會生活有童心，堅定信念當主演!
同學們，人生的道路曲折漫長，初中是關鍵中的關鍵，三年的學習生活，我們用汗水和淚水記錄學海中的苦辣酸咸，加減乘除算不盡奮斗的辛苦，詩詞歌賦寫不完求索的長篇!讓我們一起抓緊時間，充充實實過好每一天;我相信，只要我們齊心協力，定會撐起一片蔚藍天!不要猶豫，下定決心勇往直前，憑著堅強的意志，執著的信念，我們定會笑到最后，贏得掌聲一片!讓我們一起爭分奪秒，把好風帆，讓飛揚的青春在拼搏中沒有遺憾，讓初中這三年成為你一生中最耀眼的亮點。
同學們，作為老師，我們年復一年的心中充滿期盼，期盼小樹茁壯成長，早日成為大樹參天;和你們一樣，我們背負的責任沉甸甸!連續幾年中考成績的輝煌，以往中考狀元璀璨的光環，都將成為無形的動力，鞭策我們奮勇向前;我代表初一全體老師在這里鄭重宣言：讓我們帶著微笑和自信，投入最真摯的情感，運用最先進的教學理念，加上每個人無私的奉獻，一定讓三年之后九月的碩果香飄更遠，讓每一張笑臉更加燦爛!
最后祝愿大家天天有進步，月月有發展，年年都創先。
謝謝大家。
初一家長會的教師代表發言稿2
尊敬的各位家長：大家好！
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表學校全體教師向你們表示衷心地感謝！
初一新生入學已經三個多月了，您的孩子已經由一名小學生成為一名中學生；學習也不再是只有語文、數學兩門課，不斷增加的課程會讓一部分學生感到不適應、無所適從，出現成績上的波動，這都是很正常的現象。召開這次家長會的目的就是為了進一步加強學校、老師和家長之間的交流溝通，更清楚地了解學生在校及在家的情況，以便學校和老師能夠及時調整教學工作，提高教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來。這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。
下面我把初一級部兩個班的具體情況向各位家長做一下匯報：
學校領導高度重視教育教學質量，主要體現在以下的三個方面：①在學校教學設施以及教師緊缺的情況下，為了學生的利益和家長的要求，克服各種困難，設立兩個特色班。②選派了教學經驗豐富的xxx校長分管初一級部的教學工作，配備優秀的教師擔任班的教學。九班班主任xxx老師是學校的語文教學骨干，在剛剛結束的淄博市課堂教學評比中，x老師獲得淄博市一等獎第一名；十班班主任xxx老師是學校的教研組組長，有連續幾年的畢業班教學經驗，多次被評為教學能手，教學成績名列全區前茅；英語教師xxx老師同樣是送畢業班的常客，教學成績優異，被評為周村區學科帶頭人、骨干教師，并被推舉參加市級評選；其他學科教師也是學校抽選的優秀人選。因此這兩個班的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長盡管放心。③學校為兩個班教學應用大的教室，便于學生開展各項活動，老師們也積極參與教研活動，學習和采用先進的教學方法和管理方法。先后采用“杜郎口”和“東廬講學案”等教學方式，教學成績取得了良好的效果。④搶時間，抓質量。學校領導于初一新生入學就召開了06級任課教師會議，向任課老師提出了本級的奮斗目標和教育教學要求，提出了爭奪第一的口號，同時要求任課教師為每一名學生的發展負責，做到師生緊密配合，確保每位學生都有成功的快樂。在學生管理方面我們采取了以下措施：一、開學之初，利用一周的時間對學生進行行為習慣和學習習慣的養成教育，要求教師對學生進行有針對性地學法指導，力爭使每一名學生盡快適應初中的學習節奏。二、日常管理實行政教處領導下的學生會負責制度。讓學生逐步學會自主管理，形成集體意識，榮譽意識，團結意識。三、加強學生的自信心教育，時時提醒學生“我積極、我進步、我自信、我成功”，這不僅激勵著學生，也同時激勵著老師，師生共同努力，實事證明，我們采取的一系列措施，對學生的行為習慣養成和自信心的培養起了重大作用。在近期的月考和區里組織的期中考試中，兩個班學生都取得了優異的成績，特別是本次期中考試，他們取得了前100名之中的45名的驚人成績，另外，一些剛剛入學成績較差的學生也取得了較大的進步，與同期入學的同成績的其他同學相比進步更大，因為他們的自信心得到提升，我們相信隨著時間的推移，他們會更加優秀。
希望家長同志們能與我們積極的配合共同教育、管理好孩子，不是說家長把孩子交給學校后，一切的責任都要由學校來負，家長就沒有義務了，相反，良好的家校聯合會更好的促進孩子的成長與發展。下面我想與各位家長談談兩方面的問題。
一、加強對子女進行思想教育，促其健康成長。
家長是孩子的第一任老師，是學生的法定監護人，應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時嚴密關注，及時了解子女的思想（不良的“口袋書”）、行為動態（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律；另外，樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發，教育子女不到“三廳二室”及網吧等娛樂場所活動；上學、放學路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防范意識，防止受到侵害。
二、站在家庭教育的角度，進一步提高子女學習質量。
（1）給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其是現如今的孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有的家長注重孩子學習環境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
（2）加強與老師的聯系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。希望我們經常交流，為著孩子的健康成長共同努力。
（3）多與孩子交流，多關注孩子的生活與學習。
對家長談一下日常中對孩子管理的誤區：
誤區一：過分干涉。許多家長認為珍惜時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他事，對孩子的自由進行過多限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。家長要安排一定的時間陪孩子到書店、大自然等，勞逸結合。
誤區二：過分期待。對孩子的期望值太高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長需明白：努力了不一定會成功，但不努力就一定不會成功。成績退了不要動不動就打罵，應幫其彌補不足。成績好了，也要幫其總結，提醒不要被勝利沖昏了頭腦。
誤區三：家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，孩子的職責是學習，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。心理學家說：“孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相信”。
誤區四：要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
提出兩點希望與要求，與家長同志共勉：
第一、實踐經驗告訴我們，教育是做人的靈魂的工作，是一個艱巨復雜而漫長的系統工程。所謂“冰凍三尺，非一日之寒”就是這個道理。所以學校工作日復一日，年復一年的運行，教育學生是在深入細致和長期磨練中進行的。看一個學生的成長需要長時間的循序漸進，要求我們家長在配合學校教育自己孩子的過程中，必須根據學生個性，天賦及發展的過程，擬定出適合孩子自身成長的教育規劃。不能時而要求過高，時而撒手不管，甚至把教育孩子成長的責任單方面推給學校。家長們：有且只有學校、家庭密切配合才能共同完成教好后代的使命。
第二、希望學校家庭共同營造和諧氛圍。學校教師與家長以身作責，以健康的思想感染學生，規范的行為示范學生，讓學生在文明的社會中溫馨的家庭里和諧的校園中茁壯成長。因此，希望學校家庭構建一個良好的環境，規范的家庭生活秩序，文明的交際語言教育自己的孩子，一定要杜絕那種整天麻將聲不斷，粗話、臟話不停的不良習慣。讓學生養成良好的品德修養，健康成長。
最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優異成績。
祝大家
身體健康，工作順利，
家庭美滿，萬事如意。
初一家長會的教師代表發言稿3
尊敬的家長朋友、各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
丹桂飄香、菊花傲霜、金秋九月、播撒希望。今天是我們海陵中學初一年級所有師生與家長朋友們第一次相聚的日子，是新的征程的起點，為了在場的每一個孩子三年后都能走向心中美好的圣殿，三年中的每一天我們都要緊密團結、踏踏實實地走好每一步。良好的開端是成功的一半，作為初一的老師，我們感到特別幸福。
因為幸福，所以感謝
我們要感謝所有的家長朋友，感謝您把最重要的寶貝交到我們手中，讓我們有緣相識、相處、相知，休戚與共、息息相關，讓每一個孩子有機會永遠以"海陵中學"這個溫暖又親切的稱呼在任何地方互相辨識、互相呼喚、互相感恩、互相擁抱。您的信任，是我們的底氣；您的支持，是我們的動力；您的孩子，是我們的責任。
因為感謝，所以坦誠
第一，我要坦誠地告訴您，您的孩子很棒！
開學初，學校以及年級部對我們初一新生進行了全方位的入軌訓練，包括文明禮儀教育、《海陵中學陽光學生"十不準"》等。田校長在多個場合親自教育孩子們要大聲讀書、大聲叫人，要陽光自信、面帶笑容，要隨手撿拾垃圾保持環境整潔。短短的二十天，很多孩子已經養成了良好的習慣，課堂上踴躍發言、精神飽滿，在學校課改要求下，我們的師友結對、和諧互助的學習模式使得孩子們學習既有競爭又有協作，以組合為單位的考評機制，使得每個孩子都有學習伙伴，學習不再孤單，學習更有動力，更有責任心；包干區衛生打掃各就各位、井然有序，有同學已經把好的衛生習慣帶到了家里，我班上就有家長在"家校聯系本"上寫道："孩子在家做完作業會主動收拾桌子了，特自豪！"飯堂里，孩子們自己分菜、分飯，認真品味學校每天精心搭配的營養午餐，不挑食、不喝飲料，自己洗碗、收拾飯桌，完全沒有小公子小公主的習氣。每天教室里校園內"老師早！老師好！老師再見！"的'聲音讓我們倍感欣慰，孩子們一張張洋溢著自信與微笑的臉龐是海陵中學最美的風景。
第二，我要坦誠地告訴您，我們初一年級的教育宗旨是"快樂學習"!
20xx年教育部重要文件中出現了"核心素養"一詞，以學生"核心素養"的提升代替單純學科知識的掌握，是當前教育改革的指揮棒。"核心素養"包括對生活的觀察感悟能力、言語表達能力、社會交往能力、創新思維能力、解決問題的能力、溝通的態度、合作的技巧、成熟的心智、對國家對社會對他人的關愛等多方面的素養。教育部即將出臺各個年級要達成的"核心素養"評價標準。僅僅掌握語文、數學、英語書本上的那點知識，肯定是不能達成"核心素養"目標的，必然也不能適應越來越注重能力考查的試卷。
快樂、自由是創造力的基礎。我們學校堅決保質保量地開足各項課程，開展豐富多彩的活動，如開展陽光體育運動、校園之聲廣播、三獨比賽、體育節、藝術節、主持人大賽、英語口語大賽、趣味數學競賽等活動，讓學生在活動中成長。我們還開設涂鴉板、微信公眾平臺等歡迎孩子們踴躍投稿，為每個孩子搭建施展才華、鍛煉自我的平臺。
制度是快樂、自由的保障。剛開學有孩子對家長說："這個學校規矩這么多，怎么過呀！"后來我每天觀察，發現這個孩子過得相當快樂。現在，孩子們在年級部嚴格的考核中得到流動紅旗是快樂的，在大聲讀書、積極回答問題中得到考核分是快樂的，在安靜的教室里自習是快樂的，在整潔的環境里生活是快樂的，在自信地微笑、大方地與人招呼后是快樂的……坦誠地告訴您，只有能收獲快樂的教育，才是真正的教育。
第三，我要坦誠地告訴您，初中跟小學有很大的跨度。
您得先接受這些現象：有些孩子在小學里成績優異，到了初中成績變得很一般，小學里正常考90多分，到初中經常得不到高分，甚至有不及格的情況；有些孩子在小學里靠著聰明勁兒，不認真聽講，不好好作業，成績也能過得去，但是壞習慣延續到初中后，這些孩子很快就會淪為后進生。再難的試卷，也總有高分的存在，所以初中兩極分化往往比較嚴重。究其原因主要在于與小學相比，各門學科知識量大了，試卷結構也不同了，老師不可能像小學一樣面面俱到地講解知識，也沒有必要手把手地指導答題。學習習慣好的，會主動鉆研的孩子才能取得好成績。
以語文試卷為例，初中語文試卷由基礎知識、閱讀理解、作文三部分組成，雖然形式跟小學相似，但是僅閱讀理解這一項就包含詩歌賞析、課內現代文閱讀、課外現代文閱讀、文言文閱讀各一篇，每份試卷四篇閱讀理解，占50分左右，很明顯題量大了，對綜合理解能力的要求提高了，而閱讀素養的提升只能是一個循序漸進的過程。初中優秀作文的評價標準側重于說真話抒真情，側重于強調優美的文筆、散文化的語言以及自己的感觸、感悟。初中作文包含書寫分，書寫的要求是工整、美觀。我們要求孩子廣泛閱讀，而且要圈點讀書、隨文批注，這樣才能達成豐富知識、增強語感的目標；要求多練筆、多寫片段，從小有寫日記的習慣的孩子，作文語言都很好；要求練字；要求做閱讀題并且學會總結同類題型的答題技巧。學校要求所有的同學準備錯題集，特別是數學和英語，要隨時整理錯題，每天過一遍當天的錯題，每周集中過一次本周的錯題，這樣才能避免一錯再錯。
有人說初中階段是孩子學習的"投胎期",初中基礎扎實了考上好的高中，上大學就沒問題了。所以親愛的同學們，請一定要聽清楚老師的每一個要求與建議，盡快適應初中的學習節奏。我們每個人要真正靜下心來，明確自己的奮斗目標，制定可行的學習計劃，找準競爭對手并不斷地挑戰自我，即使身為燕雀我們也要立鴻鵠之志！作為教師，我們早已做好準備，為你們的成功，為你們的美好前程，全力以赴。尊敬的家長朋友們，請一定要盡快學會做初中生的家長，適應孩子的節奏，播撒希望，靜待花開。
因為坦誠，所以拜托
我們期待家長朋友與我們多溝通多交流，共同完成引導孩子、教育孩子的重任。在此，作為老師，我們要拜托您做到以下幾點：
1. 初一的孩子心智還不夠成熟，一些孩子上課聽講的專注度以及專注的持久度還不夠。一些孩子在課前預習、及時訂正、鞏固錯題方面做得還不理想，遠遠不能達成自主學習、自我提升的目標。我們學校每個孩子都有"家校聯系本",這是一個及時交換意見的平臺，您的任務不僅僅是每天簽字。您一定要認真督促孩子、檢查孩子的作業，并且關注孩子一天在校的出色表現，了解他這一天最大的收獲是什么，還有什么沒有做到位。要了解他第二天的計劃，同時也要抽空寫上您對孩子的要求，對學校的建議。您的溫馨鼓勵與嚴格要求，都會讓孩子感到關懷。
2.一定要保證孩子的身心健康。每天早上要準備好營養早餐，教育孩子不管多急，也要認真吃完早飯。晚上要督促孩子抓緊時間做事，保證充足的睡眠。
3.關注孩子學習的過程而不僅是結果。結果必然重要，但是沒有好的過程就不可能有好的結果。平時不花時間，等到考試以分數算賬的方式對成績的提高沒有幫助。
4.對于考試結果要跟孩子一起分析失分原因，而不是只記得分數。
5.一些孩子互助學習的意識以及競爭意識不夠強，我們要一起告訴孩子們，合作意識與競爭意識都是一個人成功的關鍵。
我很喜歡一段話"夢能到達的地方，總有一天腳步也能到達",那么怎樣才能到達夢想中的圣地呢？我們海陵中學的生訓為"立志遠方、立根腳下",意在希望同學們既要抬頭看天、志存高遠，又要低頭走路、腳踏實地。
最后我想對所有的同學說，學習是你們自己的事，父母老師的陪伴是上天給你的恩賜，要學會感恩，要以你的優秀作為回報。我想對家長朋友們說，習慣對孩子的成長很重要，好習慣是守出來的；恨鐵不成鋼很心酸，您要知道，鋼不是恨出來的而是煉出來的。一個人最大的成就是培養出優秀的孩子！在此，我以最誠摯的心，代表所有老師祝愿在座的每個孩子都優秀！祝愿每個家庭都幸福！謝謝大家！
20xx年9月20日
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