小學五年級家長座談會發言稿

時間：2021-02-25 12:51:03 發言稿我要投稿

小學五年級家長座談會發言稿

　　大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

小學五年級家長座談會發言稿

　　今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　一、辦學理念：

　　我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。我班辦學理念是培養他們：做生活中的有心人。（有愛心、有責任心、有孝心等。）

　　二、德育情況：

　　利用各種紀念日、重大節日開展思想品德教育。

　　對學生進行思想品德教育是經常的、不失時機的。學校在對學生進行教育的過程中注重經常化、系列化、實效性、可操作性，利用各種有利時機開展活動，寓思想品德教育于各種活動之中，讓學生在活動中接受教育，得到啟迪，感到鼓舞，受到鞭策。學校開展活動堅持小、實、精的大原則，在“九·十教師節”、“十·一國慶節”等重大節日都適時地開展了思想教育活動，收到了良好效果。另外，我們還開展了“感恩教育”系列活動，教育學生要用實際行動加回報老師、回報母校、回報為自己成才辛勤付出的所有人。通過這樣的教育，學生從內心深處受到了心靈的觸動，理解了感恩。我們又以“感恩的心”、“愛的奉獻“為背景音樂，使學生在聆聽音樂的同時真正接受感恩教育。這些活動的開展，使學生在生動活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。

　　寓德育于教學和豐富多彩的活動中。

　　課堂教學是學校教育最基本的途徑，也是德育工作的主渠道。學校要求教師在教學過程中抓住教材的知識特點，精心設計課堂教學內容，深刻挖掘教材的德育內容。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

　　另外，學校還以校體育運動隊，各類藝術興趣小組為載體，積極參加校內組織的籃球賽、跳繩比賽等活動，均取得了可喜的成績。

　　三、學習情況：

　　小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，

　　家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

　　1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容有很大的變化，品德與社會、科學課、勞技課就是最典型的例子，它是現在是和語文、數學、外語平起平坐的重要的學科，一樣考試，一樣評估成績。

　　2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　四、期中考試情況

　　我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的`檢測，這次考試，應該說大部分同學是屬于正常發揮的（成績分析）。但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，而且學習情緒有時高漲，有時低落。短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會朝著我們期望的方向發展的。

　　五、最后就本班的實際情況，給家長們提一些建議

　　重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　1、每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

　　2、每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閑時,你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得。

　　3、和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

　　4、和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目,并相機交流觀后感,培養孩子的鑒賞能力。

　　每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。讓我們一起共同努力吧!

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