做有道德的人發言稿

時間：2021-02-04 19:02:26 發言稿我要投稿

做有道德的人發言稿

　　非常有幸，我校被確立為區“全國‘做一個有道德的人’主題活動聯系點”，兩年多來，我們在區文明辦和教育局的關心和指導下，在促進學生身心健康發展的基礎上，積極號召、組織全校師生開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。取得了突出的成效。現將活動總結如下：

做有道德的人發言稿

　　一、“做一個有道德的人”主題教育活動回顧

　　（一）構建“做一個有道德的人”主題教育活動機制

　　在開展“做一個有道德的人”主題教育活動中，我們將其與校訓“誠、恒”的豐富內涵與“兩綱”教育，與學生自主發展結合起來，形成以校訓“誠、恒”為特色的“做一個有道德的人”的主題教育活動機制：

　　1、注重加強校本德育課程建設。探索構建促進學生完整人格形成的德育課程體系，充分發揮德育課程的整體育人功能，培養學生良好的道德文明素養。

　　2、我們將道德教育與“二期課改”緊密結合，落實到基礎型課程、拓展型課程和研究型課程的各門學科課程教學中，教學過程中注重潛移默化，強化突出學科特色，突出學生體驗，有效提高了學生的道德素養。。

　　3、溫馨教室創建有特色。我們以“溫馨教室，快樂中隊”為創建口號，營造有益于學生身心健康發展的教育氛圍，讓幽雅的、健康的教室文化，影響學生個性的培養、心理素質的鍛煉、道德習慣的形成，促進師生關系的民主、融洽、和諧。使學生在充滿溫馨氣息的教室里養成良好的道德品行。

　　（二）、注重實踐，在豐富的活動中提升道德素養

　　各類社會實踐活動是開展道德教育的重要途徑，它不僅是對學生進行教育的有效抓手和載體，也是學生體驗、履行和成為“有道德的人”的良好渠道，為此，我們設計開展了一系列生動有益的活動。

　　1、開展節慶教育和儀式教育活動。

　　利用“三五”學雷鋒、“三八”婦女節“五四”青年節、“六一”兒童節、教師節、國慶節、端午、中秋、重陽、清明、入團、入隊、升旗儀式等一系列節慶教育和儀式教育活動，突出傳統節日的文化內涵，深化民族精神教育。

　　在慶祝建國60周年、少先隊建隊60周年紀念日之際，我校舉辦了一次區級現場展示活動——“我和祖國共成長高舉隊旗迎世博”紀念少先隊建隊60周年主題集會活動。隆重的換巾儀式、隊旗下的莊嚴宣誓，讓隊員們深深感受到了一種前所未有的責任感和榮譽感。

　　2、以四大傳統校本節日為載體，落實“誠恒”教育。

　　充分發揮讀書節、藝術節、體育節、科技節這四大校本節日的巨大教育作用，圍繞主題挖掘有關“誠恒”精神的內容和精髓，開展豐富多彩、符合學生特點的系列活動。2009年，學校舉辦了市級讀書活動現場會、區級藝術教育展演活動，深獲好評。這些活動不僅豐富了同學們的生活，鍛煉了能力，更讓同學們從中領略到中華民族悠久的歷史、璀璨的文化、傳統的美德等許多可貴的品質和精神，使傳統道德教育深入人心。

　　3、開展法制、安全健康教育活動。

　　特聘校外輔導員與學校聯手，開展安全健康專題教育。與區武警中隊、江海派出所結對共建，聯合各公安部門開展形式多樣的法制宣傳、禁毒、預防艾滋病、消防演習等專題教育實踐活動，讓學生懂得珍愛生命，做一個有道德的人。

　　4、深化大手牽小手活動。

　　學校從九年一貫制的特點出發，積極貫徹“以學生發展為本”的'教育理念，開展了“大手牽小手”的學生自主活動，在原有“服務、管理、指導”的基礎上注重學生責任心、愛心、誠信、恒心意識的培養，建立了有效的運行機制，形成了特色。

　　5、完善、深化“班級值周評星”活動。

　　完善學校“星級行規示范班”評比制度，深化“班級值周評星”活動，真正發揮學生的主人翁精神，將監督、評比、反饋的的職權交到學生手中，讓他們積極主動地參與學校的管理，加強道德自律，促使行規內化。

　　6、積極開展“小小志愿者”活動。

　　與區福利院、居委結對共建，開展“小小志愿者”——為社會愛心奉獻活動。同學們走進敬老院和社區，為老齡家庭，為孤寡患病老人等提供服務；積極投身社區建設，參與社區宣傳、保潔工作，培養學生承擔社會責任的意識。在此過程中，同學們體驗到了勞動的辛苦與快樂，培養了學生尊敬老人、關愛弱勢群體、關心社會的愛心和公德心，同時向社會展示了我校學生文明向上的良好道德風貌。

　　7、開展“迎世博”活動。

　　在喜迎世博的日子里，學生們以主人翁的精神，以滿腔的熱情投入了宣傳、學習的活動中。大家紛紛制作了小報、宣傳語，深入社區進行宣傳，倡議每一個公民都要以身作則，從自身做起，以最好的姿態迎接“世博”的到來。學校堅持每周都組織學生在周邊地區開展“整治環境，清潔家園”迎世博活動。學生志愿者們不嫌臟，不嫌累，為上海2010年世博會貢獻出一份市民應盡的力量。同時，學校層面開展了主題班隊會、主題論壇、知識競賽等系列活動，為世博的到來及順利開展做好了充分的準備。

　　8、開展愛心活動。

　　“一方有難，八方支援”。為了培養學生的愛心，學校多次組織了各種類型的募捐活動，為災區、為身邊不幸患病的學生，伸出友愛之手。活動的開展，讓學生懂得了愛心的無價和生命的珍貴。

　　二、下階段“做一個有道德的人”工作設想

　　近日，區文明辦和區教育局倡導發起了“爭當賢少年，引領好風尚”道德實踐活動、“童心向黨，同聲歡唱”未成年人歌詠活動兩大重要活動，這是有效落實上級文件精神、充分發揮“賢文化”的教育引導作用，進一步提高未成年人思想道德素質的積極舉措，我校是區唯一一所全國“做一個有道德的人”主題活動聯系點，更應該積極響應區的號召，創造性地開展相關活動，主要設想如下：

　　1、做好宣傳發動工作。利用教職工大會、升旗儀式、家長學校等場合向全體教師、學生、廣大家長宣傳即將開展的“爭當賢少年，引領好風尚”道德實踐活動、“童心向黨，同聲歡唱”未成年人歌詠活動這兩大重要活動，營造濃厚的輿論氛圍，發動全體師生和家長踴躍參與。

　　2、制訂活動實施方案。我校將按照區里的文件精神和總體安排，成立活動領導小組，認真研討、制訂學校的具體實施方案，創造性地開展生動活潑、形式多樣的未成年人道德實踐活動。

　　3、在校園網上開辟“爭當賢少年”專欄。我校已建立“做一個有道德的人”專題網站，在此基礎上，開辟一個“爭當賢少年”專欄，及時發布、記錄、反饋活動動態。

　　4、積極開展各類活動。按照區的總體部署和學校的方案，在學校、家庭、社會組織開展內容豐富、形式多樣的道德實踐體驗活動，通過活動引導廣大學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品格。

　　5、做好總結評價工作。在活動中，評選出學校的、區級的“風尚賢少年”，利用學校校園網、廣播、板報、小報校刊、宣傳欄等陣地，弘揚學習身邊“風尚賢少年”道德小模范的先進事跡和文明風采，引導學生在道德實踐活動中實現自我教育、相互提高。

　　以上只是一些不成熟的想法，作為全國“做一個有道德的人”主題活動聯系點，我們深感責任重大，我們一定積極響應號召，充分發揮學校的主渠道作用，充分發揮引導帶頭作用，發動組織學生踴躍參與，積極培育一批“風尚賢少年”，不斷深化未成年人思想道德養成和實踐教育，提高學校德育工作的實效性。

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