攜手共進合作發(fā)展的家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好！感謝家長們來參加今天的家長會！這是我們第一次召開的部分學生的家長，我和陳老師經(jīng)過商量選擇我們這些孩子的家長來參加這次家長會。我們是這樣想的：一方面我們覺得人數(shù)少，和家長方便交流，一會我和陳老師在講的時間，家長們可以和我們一起討論交流；另一方面我們當中一些孩子在行為習慣和學習習慣方面遇到一些相似的問題，方便我們互相啟發(fā)，一起想辦法來幫助我們的孩子，促進他們的發(fā)展。
首先我想請家長們堅信：我們的孩子是在不斷發(fā)現(xiàn)的，一定要以發(fā)展的眼光來看待孩子。在這里就舉我教的一屆學生的例子，他們的年齡現(xiàn)在正在讀高一，我要給大家介紹兩個學生。（略）所以我認為我們是幸運的，因為我們的孩子越早發(fā)現(xiàn)問題，問題越好解決，等到初中、高中再出現(xiàn)問題，我們再去想解決，孩子的各方面已經(jīng)基本成型，再改變就比較困難了。我覺得其實孩子就像一棵棵正在成長中的小樹，不同的環(huán)境，將造就不同的樹木的人生。孩子從小時候起，可能會長出一些阻礙它發(fā)展的枝枝叉叉，如果你任由它自然生長，再也無法成為參天大樹直上云天，如果我們及早發(fā)現(xiàn)，及時修剪，給他定期的澆水施肥，它就一定會茁壯的成長。
我想和家長們交流下面的幾個建議：
1.引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
今天我們這些孩子當中尤其是男孩子有不少活潑好動，富有熱情，精力旺盛，很愛為老師服務(wù)，很愿意為班級做事，這是很大的優(yōu)點，但是愛爭吵，愛動手、經(jīng)常和同學鬧矛盾，課間是我辦公室愛告狀的常客，遇到這樣的同學我先是慢慢開導他，幫他分析每一個人錯在哪里，你應(yīng)該怎么做，有些孩子能愉快接受，而有些是就是不認為自己錯，責任推給別人，等到我再找?guī)讉�孩子一調(diào)查，他才不再爭辯，當然也不是心服口服，遇上事情總是斤斤計較，沒有一個正面的陽光的心態(tài)。但是在學校的課間時間很有限，一個課間也解決不了太多問題，所以我建議我們的家長在家里多傾聽孩子成長的事情，耐心地加以引導和幫助，讓他樂于和你分享他的喜怒哀樂，因為你的幫助疏導才會心情愉快，快樂與人和睦相處，走到將來的工作中才會人人喜歡。只有在快樂和諧融洽的環(huán)境中才會有一個好的學習狀態(tài)。我想不管將來我們的孩子學習成績?nèi)绾危矣X得只要他們陽光快樂、勇敢堅強、知錯就改、勇于承擔，就是人才。
2.養(yǎng)成良好的.聽課習慣。
課堂上的每一分鐘是非常珍貴的，每一節(jié)課我們都精心備課，每一個知識點逐步引導學生，他們通過合作交流、動手討論等形式得到結(jié)論進行應(yīng)用，這樣獲得的知識才是扎實的。課堂上首先要端正坐姿，遵守紀律，其次認真傾聽，積極回答，用心思考。這樣他的課堂學習才是高效的。
3.養(yǎng)成保質(zhì)保量完成作業(yè)的習慣。
我特別希望家長及時關(guān)注作業(yè)，其實我發(fā)現(xiàn)兩個班學習優(yōu)秀的學生家長有個共同特點，特別關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，每一次的錯題要求分析原因，并及時補充相似的題目，重視錯題改正能有效地促進孩子的學習。
希望我們家校攜手，共同促進孩子的發(fā)展，讓家長成為孩子成長路上的引領(lǐng)者，讓孩子因為擁有我們而自信充滿力量。
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