學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)激情滿滿的發(fā)言稿
篇一：中等學(xué)生動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
親愛的同學(xué)們：
大家好！
在七年級(jí)上學(xué)期同學(xué)們學(xué)過一篇課文《最后一片葉子》，同學(xué)們還記得吧？美國(guó)作家歐亨利在他的這部小說里講了這樣一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭嫾业弥�，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。那么這則故事告訴了我們一個(gè)什么道理呢，有誰還記得？
（人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息！只要心存希望，總有奇跡發(fā)生。）
今天我把我們年級(jí)150名至250名的同學(xué)集中在這里，因?yàn)槟銈冊(cè)诶蠋熜睦锸亲钣邢Ｍ细咧械模苍S有些同學(xué)還能上一中，四中，上河西堡二中。那么怎么才能上高中，同學(xué)們是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了呢？現(xiàn)在我們已是處于初二上學(xué)期，再過半年就要升入初三，以目前這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)去迎接2013年的中考，你們行嗎？還是同學(xué)們要坐以待斃，和你們的父母一樣繼續(xù)“開發(fā)我們的地球”？難道大家想把自己以往的努力和付出全部否定嗎？
在這里，我給同學(xué)們講這樣一個(gè)故事。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)�，他還沒有背下來。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。小偷大怒，跳出來說，這種水平讀什么書？然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！
小偷是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛主席都?xì)J佩的人。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。那小偷的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來大怒，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位小偷與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
為什么要給同學(xué)們講這一則故事，我想同學(xué)們也能明白一二。偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。曾國(guó)藩能成功，我們難道不行嗎？
在每個(gè)班里為什么有那么幾位同學(xué)學(xué)習(xí)比自己好，我想同學(xué)們?cè)谄匠Ｒ部丛谘劾�，他們學(xué)案的預(yù)習(xí)，上課的表現(xiàn)，家庭作業(yè)的完成，平常學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等，都比自己認(rèn)真、踏實(shí)，他們的成績(jī)就是靠勤奮得來的。那么請(qǐng)問，你勤奮嗎？
通過同學(xué)們這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)今天到場(chǎng)的你們，還存在以下問題：
1、被動(dòng)學(xué)習(xí)：今天在座的同學(xué)在進(jìn)入初中后，還是像小學(xué)那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)動(dòng)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在：不定學(xué)習(xí)計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，上課不專心，舉手不積極，作業(yè)馬虎，拖拉，抄襲，對(duì)老師上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒有聽到“門道”， 周六在家不好好學(xué)習(xí)，去網(wǎng)吧，三五成群的去玩耍。
2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：老師上課一般要講清楚知識(shí)的來龍去脈，分析清楚概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)。而上課很多同學(xué)們沒能專心聽講，對(duì)要點(diǎn)沒能聽到或是聽得糊里糊涂；課后又由于懶惰沒能及時(shí)的鞏固、總結(jié)，尋找知識(shí)間的聯(lián)系，并且亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模范，死記硬背等；有些同學(xué)晚上加班加點(diǎn)，白天無精打采，或是上課不聽，自己另外一套，結(jié)果都是事倍功半，收效甚微。
3、不重視基礎(chǔ)：一些自我感覺很好的同學(xué)，常常輕視基礎(chǔ)知識(shí)。這次的期中考試成績(jī)就將同學(xué)們的這點(diǎn)體現(xiàn)的淋漓盡致，最基礎(chǔ)的題失分較多。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，好像知道，但又不確定答案，其實(shí)你沒有真正搞清楚。從而在考試中影響自己的成績(jī)。
那么面對(duì)以上問題，我想同學(xué)們應(yīng)該知道要怎么做，但我還需要給同學(xué)們補(bǔ)充以下幾點(diǎn)，以提高自己：
1、要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，克服只滿足于聽懂學(xué)會(huì)被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；
2、要養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣，克服上課三心二意、精神不集中的習(xí)慣；
3、要養(yǎng)成積極思考、愛提問題的習(xí)慣，克服滿足一知半解、不懂裝懂的習(xí)慣；
4、要養(yǎng)成獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，克服不動(dòng)腦子、抄襲他人作業(yè)的習(xí)慣；
5、要養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣，克服知錯(cuò)不改、得過且過的習(xí)慣；
6、要養(yǎng)成遇到問題查尋資料、積極尋找解決問題途徑的習(xí)慣，克服遇到問題自己不動(dòng)腦子就問他人，遇到困難便灰心喪氣、自暴自棄的習(xí)慣；
7、要養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣，克服粗心大意、馬馬虎虎、不細(xì)心鉆研的習(xí)慣；
8、要養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，克服只看書、聽講，不作筆記、不做練習(xí)的習(xí)慣；
9、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，克服書寫不規(guī)范、字跡潦草的習(xí)慣。
10、要養(yǎng)成重視知識(shí)的掌握和運(yùn)用的習(xí)慣，克服只重視分?jǐn)?shù)，不分析錯(cuò)誤原因的習(xí)慣。
同學(xué)們，不專心、不努力，渾渾噩噩，即便你的條件再好，再聰明也難成大器，難當(dāng)大任。在此，我要對(duì)那些至今還在錯(cuò)誤的理解是在為老師、為父母而學(xué)習(xí)的同學(xué)說，千萬不能好高騖遠(yuǎn)，在學(xué)習(xí)中怕苦怕累，存有任何僥幸和投機(jī)取巧的心理是不行的。學(xué)習(xí)有方法可循，沒有捷徑可走。只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和適合自己的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，才能夠有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后送給大家一句話，以此共勉：種子為了尋找陽光，沖破土壤，茁壯成長(zhǎng)；雄鷹為了擊破長(zhǎng)空，仰望藍(lán)天，展翅飛翔；輪船為了到達(dá)彼岸，駛向大海，乘風(fēng)破浪！
篇二：高三動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開。”淡淡桂花的清香彌漫在校園里，同著“書香滿校園”的氣息在空中蕩滌。同樣的地點(diǎn)，同樣的情景，同樣的我們，今天再次站在這里，不僅僅是榮幸，更多的是激動(dòng)和感動(dòng)。人生最難忘的莫過于幾個(gè)瞬間，下面我發(fā)言的題目是“花開不敗”。
一、那個(gè)夏天的蟬鳴
所有的故事都在邊走邊看。
曾幾何時(shí)，民中也許并不是我們理想的高中，也許一直固執(zhí)地認(rèn)為它不屬于我們�？墒巧钆c理想總是隔著無法逾越的鴻溝。于是那個(gè)夏天一直延續(xù)，似乎無窮無盡，蟬聲此起彼伏，一浪高過一浪。在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間毅然懷著永不言敗的堅(jiān)定，齊聚民中的這片沃土之上，那一天，那曾經(jīng)如同空氣一樣存在的鳴叫突然間就消失不見了。曾經(jīng)的一切，都在流逝太執(zhí)拗于舊日的心情，那份失落總也走不出。在這個(gè)新的驛站里，我們都選擇了重新開始。
高一，那段稚嫩卻不乏真實(shí)的歲月，讓我們逐漸成長(zhǎng);高二，我們還站在跑道上為即將實(shí)現(xiàn)理想的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用力地鼓掌，而轉(zhuǎn)眼間今天的我們正延續(xù)著他們的步伐，接受著殷殷的期待和祝福。進(jìn)入高三，擁有一顆好的心態(tài)，是我們邁向成功的第一要素。因?yàn)槿松畷�，需要我們親手去寫，更需要我們細(xì)細(xì)品讀。其中的每一句笑容與淚水，每一句成功與失敗都會(huì)在反復(fù)品讀中不斷調(diào)色，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。在這個(gè)屬于我們的爍爍年華里，讓我們用最昂揚(yáng)斗志，將看似慘淡的人生經(jīng)營(yíng)得熠熠生輝。讓我們?cè)诿裰羞@個(gè)舞臺(tái)上，演繹我們最美的人生目標(biāo)。那年的那個(gè)夏日，是我們重蹈不起的覆轍，是我我重復(fù)不起的心境。重新鑄造一個(gè)真正值得珍藏和美麗的夏季。
二、高三，我們需要感動(dòng)
高三，這個(gè)名詞很早就在我們心中打下了深深的烙印。它意味著廢寢忘食、通宵達(dá)旦、爭(zhēng)分奪秒;意味著前途與命運(yùn)息息相關(guān)總之，意味太多太多。但高三也是一個(gè)為幸福而奮斗的過程，而我們匆忙的腳步與急切的心，讓我們忽視了這一過程本身的意義，忽略了許多感動(dòng)的片斷，有著過多地感到壓力與不安。其實(shí)這個(gè)追求與探索的過程，本身也就是一種莫大的幸福，是一種蛻變、一次洗禮、一道風(fēng)景，更是隨后的任何一天里都無法重現(xiàn)的印跡。
還記得走進(jìn)高三的第一天，班主任的一番苦口婆心。他說，我們的高考牽動(dòng)著千千萬萬人的心。然后講述了一番極富鼓勵(lì)的話。他的聲音鏗鏘有力，讓我們從中獲得了信心，汲取了力量。有時(shí)候一句否定的話就可能摧毀一個(gè)前進(jìn)的機(jī)會(huì)，而一句鼓勵(lì)或一個(gè)信任的微笑，就可能成為燎原的星星之火。我們都應(yīng)該慶幸在這個(gè)本來很苦的階段，有那么多溫暖我們的小事情，老師們的諄諄教誨，父母的后勤保障，朋友們的鼎力支持，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作都足以在我們心里寫滿感激。其實(shí)，感動(dòng)一直都在，已不再只是瞬間。正因?yàn)橛兄@樣的感動(dòng)，是我們漫長(zhǎng)而短暫漫長(zhǎng)的高三道路上最好的潤(rùn)滑劑。
三、花開不敗
“我的幸福生活在前方不遠(yuǎn)處，向前沖，義無反顧，不管道路多么艱難，總可以站在終點(diǎn)笑望來時(shí)的路。”高三，就是這樣一條路，沉積著無數(shù)歡愉和坎坷，希望與挫折。這樣的一條路需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去跋涉。而現(xiàn)在的我們都是過了河的卒，不能回頭。我們選擇了跟散漫和過去說再見，用最堅(jiān)韌的毅力，全力以赴!第一輪的復(fù)習(xí)正有條不紊地進(jìn)行著，每個(gè)人的腦海里總有一根弦在提醒著我們，努力地將老師講的內(nèi)容歸納成非常整齊的筆記，努力地做好老師布置的每一道題。卻往往在考試的時(shí)候得不到很好的回報(bào)，一次次的信誓旦旦，卻迎來相同的命運(yùn)。所以，在這兒想和大家分享一篇文章，耿燁的《花開不敗》，我想每個(gè)讀過它的高三學(xué)生都會(huì)感動(dòng)的，都會(huì)在自己內(nèi)心里升起成功的希望，哪怕是一線希望。為了心中的復(fù)旦大學(xué)，耿燁拿出了多大的勇氣，付出了多大的努力而真正需要我們學(xué)習(xí)與借鑒的，就是這樣的勇氣和毅力。曾經(jīng)初三的那一年，聽到一位老師的演講，也記得他的那句話：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，大多數(shù)人死在明天晚上，看不見后天的太陽�！笔前�，努力容易，堅(jiān)持難;堅(jiān)持容易，遇到挫折打擊，甚至是反復(fù)遇到挫折和打擊仍舊堅(jiān)持就更難。如果你一直努力，卻要在往后的第十次考試才能換來勝利，你愿不愿意為它承受前九次的失敗，還是在那其中某一次失敗的時(shí)候就選擇投降回答是一回事，而做到卻是另外一回事，而那第十次考試也許就是高考
無論如何，高三的三百多個(gè)日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)如一片姹紫嫣紅，開在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都美麗的驚天動(dòng)地，不是每朵花都香艷的驚世駭俗，也并非每朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。但那些花兒真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過一回，這份刻骨銘心的經(jīng)歷影響我們?cè)诮窈笕松缆飞系拿恳粋�(gè)選擇、每一份決定。
花開不敗，只要花開就會(huì)不敗!在這倒計(jì)時(shí)還剩二百多天的時(shí)間里，讓我們以最飽滿熱情、最昂揚(yáng)的.斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力，在最后的戰(zhàn)役，作最后努力。我們的
理想彌補(bǔ)著父母和老師的遺憾，我們的努力延續(xù)著父母和老師青春的驛動(dòng)，我們的成功就是父母和老師夢(mèng)想的延長(zhǎng)，我們的拼搏見證著屬于我們的最珍貴的歲月。 最后，讓我們?cè)谶@桂花飄香的季節(jié)盡情去揮灑青春的汗水，讓飛鳥飛過天際的那一瞬間，將夢(mèng)想放飛
篇三：七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
親愛的同學(xué)們：中午好！
今天我能夠代表初一年級(jí)的老師坐在這里和大家一起交流，我既感到高興，又有愁緒滿腹。高興的是我可敞開心扉與同學(xué)們交流，擔(dān)憂的是我們初一同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀。去年期末考試，我們初一年級(jí)總評(píng)落后，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。因此，今天我發(fā)言的題目是《瞄準(zhǔn)目標(biāo)，努力拼搏，打好質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)》。
目標(biāo)是行動(dòng)的指南針。有目標(biāo)才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)前進(jìn)。我們必須要有明確的目標(biāo)，那就是單科成績(jī)總評(píng)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前八名，年級(jí)綜合位次進(jìn)入前六名。這個(gè)目標(biāo)將會(huì)指引我們指引我們勇往直前，打好質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。
俗話說：“一年之計(jì)在于春。”那么，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。
在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì)開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，努力拼搏。我們會(huì)努力改變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因?yàn)橹挥凶プ≌n堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認(rèn)真研究教材的特點(diǎn)，在各個(gè)教研組內(nèi)采用相互研討的方式來積極探索出適合你們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，并通過網(wǎng)絡(luò)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬你們的知識(shí)面，再根據(jù)你們不同的學(xué)習(xí)情況，備好每一節(jié)課。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
初中對(duì)于你們每個(gè)人來說，都是拼搏的三年，奮斗的三年。它能夠讓你嘗到失敗帶來的苦澀，也能夠讓你體會(huì)到成功帶來的歡樂。有的人討厭它，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中必須經(jīng)歷漫長(zhǎng)的期待和煎熬；也有的人熱愛它，因?yàn)樗鼤?huì)帶來人生中第一個(gè)鯉魚跳龍門的機(jī)會(huì)。無論如何，中考把書寫歷史的筆交到了你們的手中，如果你想在自己的人生中留下輝煌燦爛的一筆，就必須從今天開始努力。所以，你們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。有的同學(xué)曾問到：“我們學(xué)習(xí)到底
為了什么？”在這個(gè)知識(shí)爆炸、適者生存的時(shí)代，學(xué)習(xí)就是為了生存。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)首先靠的就是我們的自覺性。因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)的保障。同學(xué)們必須從“要我學(xué)”而轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不自覺，成績(jī)就不會(huì)提高。成功，要靠天資、勤奮和機(jī)遇的三者合一。其中天資和機(jī)遇不是我們所能夠決定的，我們也不必怨天尤人�！敖刹疟M”的例子早已屢見不鮮，胸?zé)o點(diǎn)墨的人也只能望洋興嘆。但天道酬勤，我們可以用勤奮去填補(bǔ)自己其他方面的不足。古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，講的就是這個(gè)道理�！耙环莞�，一份收獲”，我們只要付出就一定有回報(bào)，只不過你必須要經(jīng)過一定量的積累，才會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，而量的積累并不是一天兩天可以完成的。我提倡大家平時(shí)要做一些練習(xí)，使自己思路開拓，不拘泥于課本。同時(shí)，還要博覽群書。讀書不能只讀世界名著，因?yàn)樗鼈儾⒉荒芊从超F(xiàn)代思想。我們還要讀一些如《讀者》、《格言》一類的勵(lì)志雜志，同時(shí)收聽新聞聯(lián)播。這一方面為初三時(shí)事做準(zhǔn)備，另一方面也為語文作文打下了雄厚的基礎(chǔ)。我們不要為自己沒時(shí)間找借口。魯迅說過：“時(shí)間像海綿里的水，只要擠，總是會(huì)有的�！弊詈�，我們還要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間。假設(shè)有那么一個(gè)人，每天都在你的賬戶上存86400美元，但這筆
錢會(huì)隨著一天的結(jié)束而消失，那么你會(huì)如何利用這筆錢呢？雖然這個(gè)假想酷似天方夜譚，但確有這么一個(gè)人，他就是時(shí)間老人。他每天都會(huì)無私地給每一個(gè)人86400秒，無論你是否真正利用，每天結(jié)束時(shí)他都會(huì)無情的收回它們。也許你從來沒有察覺到你自己的時(shí)間在流逝，因?yàn)闆]有人會(huì)指出你在浪費(fèi)它們。但只要你從現(xiàn)在開始珍惜它們并不算晚。
生活中不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛，必然會(huì)有風(fēng)雨陰霾！同學(xué)們，所有的棣中老師將隨你們乘風(fēng)破浪，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航，擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣使命！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！
回顧過去，有得也有失，但我們的目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，棣中美好的明天要靠你們?nèi)?chuàng)造！學(xué)校質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，咱們棣中這一屆學(xué)生只要精誠團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、奮發(fā)有為，就沒有我們達(dá)不到的目標(biāo)！
如果我的這些話能夠使同學(xué)們從中汲取一點(diǎn)對(duì)自己有用的東西，在迷茫的時(shí)候能夠找到方向，在失望的時(shí)候能夠?qū)せ匦判模蔷褪俏易畲蟮臉s幸了。
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