高三語文老師發(fā)言稿

時間：2021-06-13 13:26:01 發(fā)言稿我要投稿

高三語文老師發(fā)言稿

　　篇一：高三語文教師發(fā)言稿

　　高考已經(jīng)結束，但高考帶給我們每一個人的緊張感似乎還未褪去。今年是新課程改革成果檢驗的第一年，同時也是我們艱難摸索行進的一年。面對新課改，我們有太多的迷茫、困惑和種種擺在面前的難題。新的課程、新的教學理念、新的教育教學方法、新的考試大綱、新的備考指導，新在新與舊的變革中，面對種種的“新”，我們唯有轉變觀念和角色，不斷摸索，總結，反思，在開拓中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承，才可以應對問題，教得的從容，教得順利。回顧這三年的風風雨雨，有許多收獲，也有一些缺憾，現(xiàn)做一個總結，也算對自己這三年的探索與努力做一個全面反思。

高三語文老師發(fā)言稿

　　一、教育教學工作

　　三年的教育教學工作目的何在方向何在方法何在經(jīng)歷了第一屆新課程改革，我也有一點心得。

　　(一)改變思想觀念

　　新課程對教師提出的最大挑戰(zhàn)是教師要具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。

　　教師是課程改革的實踐者，只有教師在觀念層面真正有所突破和轉變，充分認識課程改革的必要，才能把認識轉變?yōu)橐环N實施課程改革的自覺行為，在充分理解課改的基礎上發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，結合教學實際，設計并實施符合課程改革要求的教學方案，也才能真正收到課改的實效。再經(jīng)過自己的親身實踐，就會把課改變成自己教學的一種自覺行為，使高中語文教學更有活力地向前發(fā)展，使語文教學返璞歸真。

　　(二)改變角色意識——建立新型師生關系

　　隨著素質教育的全面推行和學校教學改革的不斷深入，新的課程標準要求我們的教育應以培養(yǎng)有創(chuàng)造精神、有實踐能力的人才為主要目標。它首先要求教師應對社會形勢的發(fā)展變化做出相應的角色轉換。

　　受傳統(tǒng)觀念的影響，教師在教學中常常是以知識傳授者的面目出現(xiàn)，以教學管理者的態(tài)度對待學生。這種角色意識的弊端是難以公正地對待學生，真心傾聽學生的看法和見解，尊重學生的質疑和創(chuàng)新。而新的課程改革要求，教師不再只是傳授知識，而應該是學生學習的.合作者、引導者和參與者，教學活動是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話。由此，教師必須轉變角色意識，把更多的教學活動讓位于學生，設計豐富多彩的、有盡可能多的學生參與的、能充分調動學生內(nèi)在動力、激發(fā)學生主動探究知識的激-情和科學精神的學生活動，真正活化教學的全過程。

　　(三)改變教學方式——追求“自主、合作、探究的學習方式”

　　語文教學方式的變革，核心問題是要積極倡導逐步構建“自主、合作、探究的學習方式”。學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　(四)改變知識結構

　　新語文教材厚了許多，閱讀量翻了幾倍，60%以上的選文都是新的。語文課怎么上這是語文教師遇到的一大困難。面對這些變化，教師必須豐富自己的知識儲備，拓展自己的學科知識，大量閱讀相關書籍，才能從容駕馭日益開放的課堂。

　　篇二：高三優(yōu)秀教師發(fā)言稿

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家下午好！我今天演講的題目是《淡泊寧靜，方可遠行》。

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

　　然而，我是一名教師，我要用如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的家庭，我愛我的學校，我愛我的學生，我執(zhí)著于我的追求。

　　三國時期的諸葛孔明曾言:“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者；無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

　　猶記得22歲那年來校報到時,我們尊敬的王校長對我鼓勵的話語，肯定的微笑，那一刻我就下定決心要干好自己的工作。猶記得剛開學時，面對60多名盯著你不停看的學生，我膽怯彷徨，這時尊敬的王書記耐心細致的授予我多種教學、管理方法，這些方法我都深深地記在心里，并付諸于行動，用自己的工作，用自己的行動，來表達對領導、對學校的熱愛。

　　淡泊寧靜，方可遠行。不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都會奉著淡泊寧靜的心，一如既往，絕不退縮，在以后的工作中，力爭在備課之時再多些充分，在課堂之上再多些激情，在輔導學生時再多些耐心，在批改作業(yè)時再多些細致，總之，要認認真真的對待自己的工作，情真意切的熱愛自己的學生；耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。最后讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，容顏憔悴，我們會永遠守著心中這盞明亮的燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

　　謝謝大家！20xx年12月8日

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