五(6)班家長會(huì)班主任的發(fā)言稿
各位學(xué)生家長朋友們：
大家好！
今天，我首先要感謝能夠出席今天家長會(huì)的各位家長，對(duì)大家長久以來支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長會(huì)的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉，五（6）班家長會(huì)班主任發(fā)言稿。如果說家長會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：
一、班級(jí)基本情況：
本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多，有22個(gè)，而男生卻只有15個(gè)。在班級(jí)管理中我充分發(fā)揮班委的作用。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶。另外，還有一些有特長的同學(xué)，積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我真誠地為學(xué)生所取得的.每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)，發(fā)言稿《五（6）班家長會(huì)班主任發(fā)言稿》。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、五年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一些建議：
1.家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2.假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以上，對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
3.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
4.創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
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