讓孩子成為聰明可愛的人家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友們：
大家上午好！
每學期一次的家長會，今天又隆重的召開了。也許大家 和我們老師一樣都是懷著一顆火熱的心，深深地盼望著孩子們變得聰明懂事起來。為此學校給我們提供了這樣的交流平臺，通過家長會，讓我們攜起手來，共同教育好孩子——那正是我們共同的愿望。
首先我向大家匯報一下，半年來的本班學生語文學習的情況。在學校領導的引領下，在家長的配合下，在我的辛勤耕耘下，在同學們積極進取下，我們班較上半年語文學習成績有一定的進步，期末考試中本班的優(yōu)秀率，人均分，合格率比平行班相比都略勝一籌。我很欣慰地看到許多同學各方面都發(fā)生了變化：有的同學書寫工整了，有的同學積極要求上進了，有的'同學不再作業(yè)拖拉了，有的同學語文成績提高了。盡管取得這樣的成績，但還不是我們師生驕傲的資本，相反我們更要看到自己的不足，才會明確自己不斷的學習的方向。在這半年里，各位家長每天督促孩子們，在家里認真地學習，一發(fā)現(xiàn)有情況經(jīng)常和我們聯(lián)系，共同商討教育教學之道，我想借今天這個家長會，說一聲你們辛苦了，謝謝大家！
大家都知道有這么一句話：世上無難事只怕有心人。只要你有心想把事情做好，就沒有做不好的。又有一句俗語說：只要功夫深，鐵杵磨成針。那么粗的一根鐵棒，要磨成一根繡花針，要下多大的功夫啊，可是古人就做到了這一點。三字經(jīng)說：玉不琢 ，不成器， 人不學 ，不知義 。意思是說： 一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個有用的人。 孩子們都有貪玩的心，這是有生俱來的，不用大人教就會的。曾今有人對我說：“我家的孩子，上課不認真聽講，喜歡做小動作，可是他看動畫片，坐在那里一上午，也沒有看到他動一下。”我聽后感觸很深，我對他說：“如果能讓孩子，在學習時這樣專注，那他的學習成績就一定會提高的。”這就是問題的關鍵。如何扭轉(zhuǎn)孩子不專心學習的行為呢？就要靠家校共同來矯正。在學校里，每一堂課我們老師自然要管的，但是在家里你們怎么去管呢？我建議：第一、要封鎖住電視機，從周一到周五不準一回家就看電視，要把迷戀電視的心給收回來。第二、不準孩子一回家就找玩伴，把讀書，做作業(yè)都忘記了。我們要采用適當?shù)霓k法，不能讓他一心想著玩。辦法只有一個就是要看著他，一旦發(fā)現(xiàn)看電視，找玩伴就要制止。不要說這樣的小學生，就是高中生也要父母的監(jiān)督管理。就在我們的身邊，曾今有位學生考上懷中以后，就迷上了電腦，后來學習成績下降，一直跟不上班，失去了學習的興趣結果就失學了。而在座的各位中，就有一位對孩子管理很有經(jīng)驗，她的孩子學習成績優(yōu)秀。她不讓孩子越雷池一步：不迷上電視，不找玩伴。僅僅這樣做還不夠，還要有滴水穿石的精神，要一點一滴地去呵護孩子，經(jīng)常和孩子多交流，了解他，關心他，能明察秋毫地去發(fā)現(xiàn)他們。一旦他有什么不對的地方，要引導他明辨是非，規(guī)范行為。要提醒孩子常思自己的不足之處，只有虛心學習才會有新的進步。
大家知道吃飯的過程，必須每天每餐都要吃，而不能一天三餐做一餐來吃，那樣不符合身體需要吧，也不利于身體健康。語文學習過程呢？就像吃飯一樣。必須一堂課一堂課地學習。每堂課里，一個字，一個詞，一句話，一篇文地學習，不能高興了就學，不高興就不學。要保持整個學習過程的能動性，日積月累，聚少成多。要讓孩子明白，今天勤奮學習，是為了自己的將來幸福的生活。只要端正學習態(tài)度，刻苦學習，就能取得好成績。語文學習中不容忽視的問題，就是寫好字，讀好書。希望家長們從這兩個方面去抓去管。第一、每天早晨讀20—30分鐘的書。一天讀半個小時書，十天就五小時，一月就是十五小時，一年就是一百八十個小時，這不是個小數(shù)目。這就是充分利用時間。時間就像流水，過去了就不會回來，因此要讓孩子珍惜學習時間。早晨六點起床后讀上半個小時的書，中午寫二十分鐘的字詞，摘錄好句子。我還是那句話白天里在學校里，有我們老師來看住他們，回家后就由各位家長花時間去看住孩子想玩的心。
我希望家長們，時時關注孩子，哪怕他說的一句話，你也要像對待朋友一樣去促膝談心。不要看他小孩子，不當一回事，那樣幾次以后，孩子就不會和你說真心話了。只要好好培養(yǎng)，都會成為品學兼優(yōu)的好學生。我們做老師也是如此。我們自己要給孩子做榜樣。學生在學校里向老師學習。孩子在家里向父母學習。我們的言行都會潛移默化的影響著孩子們。我們大人也要克服自身不足，戒驕戒躁，多給孩子關愛，讓孩子們在愛心中長大，今天我們付出了愛，將來他們會以愛心報答社會和家長們。這是我們共同的目的。
就拿小小的接送孩子上學為例吧。有些家長每天準時把孩子送到學校，孩子很高興，因為他沒有遲到或者沒有最后一個離開學校。如果學校里都在上課了，他來到學校就會提心吊膽的，擔心會不會挨批評；特別是放學回家，有時學校的學生就剩下他一人了，他站在校園的大門，眼巴巴的看著回家的方向，心里想著怎么爸媽還沒來呢？這樣的孩子我都替他寒心啊？怎么家長這樣粗心呢？如果是一次兩次情有可原，如果天天都這樣，說明什么呢？就是把孩子不當一回事，不考慮孩子的感受。有一天我們老師開會都散會了，天都要黑了，還有一個孩子在那里眼巴巴的站著。你們說說這個家長沒沒有有時間觀點？家長們啊，這事如果發(fā)生在你的身上，現(xiàn)在做何感想啊？我是這樣想的，這一趟路是免不了的，一定要跑的，遲跑不如早到啊，你就是忙了，可以委托給其他的人，現(xiàn)代通訊方便，打個電話不就解決了嗎?因此我不希望再看到這樣的事情發(fā)生。我們都看得很清楚，每天早上總有個別幾個遲到，放學遲遲沒有人接回家。門衛(wèi)老說：“汪老師，你班又有幾個孩子沒人接啊?”盡管他沒有責怪的意思，可是我聽起來，就像是我沒有管好孩子們，感受也是怪怪的。所以希望每一位家長先生或女士們做好這一點，給孩臉上爭光，給我們班爭光，也給我們老師臉上爭光，拜托大家記住這一點。
千言萬語一句話，為了孩子的成長，我們是付出付出再付出，沒有越不過的高山，沒有淌不去的大河，只要我們努力，沒有辦不成的事情。相信我們一定會把孩子們培養(yǎng)成聰明可愛的的人！
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