寒假家長會家長發(fā)言稿范文
篇一：2018年寒假家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先我代表學校，向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來，讓嚴寒時節(jié)的校園彌漫著溫暖。我相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。
今天的家長會，首先由我與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的的成績等具體情況進行面對面的溝通和交流。同時，借此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，為我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。
家長朋友們，今天想利用這個時間，咱們共同探討一下，作為家長，怎樣做才能為孩子提供最優(yōu)質的教育呢？下面把一些思考與大家交流：
一、重視家長對子女的教育與影響
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子第一任的教師。孩子的教育在哪里，就在我們這些父母里。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關懷、愛護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發(fā)向上的新一代兒童。
家長從孩子是一名小學生開始，就應對孩子力所能及的事情放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。家長不能用正確的觀念、采用科學有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女，其結果是相反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。家長的點點滴滴的影響，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎。不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什么要求都答應，什么愿望都滿足。品德低下卻不被關注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受。這樣的教育觀念、方式令人憂慮。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，對于孩子來說，家庭教育的重點是應是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習。
二、創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
孩子的言行舉止在家里來自父母的影響最多。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，父母善待老人、關心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學校里也一定會把班級當成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學校里掃掃地、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是非常有利的。
另外父母爭吵最好避開子女。還有在子女面前最好別說那個老師上課好那個老師上課不好，這樣你的孩子對這位老師的課就不感興趣了，由此會影響孩子的學習。盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
作為稱職的家長，應該體諒和理解孩子的學校和孩子的老師。有個別的家長同志對我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個別人還蠻橫的對待我們的老師，這樣做會對孩子帶來一定負面的影響。如果對學校、老師的教學或者教育過程中出現的一些不滿意的地方，要按程序走，先與老師溝通反映或與學校領導溝通反映。因為孩子教育中的問題最終還要教師和家長來共同面對，共同解決，家長要教會孩子懂得感恩，感謝父母的同時更應該感謝老師。應該和教師一起來維護孩子健康成長的這片天空。孩子的教育是家長和教師的共同的責任。
各位家長，孩子的成長只有一次，為人父母與孩子一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。愿每一位家長牽起孩子的手，讓孩子的人生陽光燦爛。
現在，學生的寒假生活已經開始了。應該說，假期是一個大課堂。孩子們在這個大課堂里獲取許多在小課堂內獲取不到的知識，他們的心理、意志和品質將得到更好的鍛煉，對于好習慣的養(yǎng)成也是一個良好的契機，因此，我們覺得十分必要在假期開始的時候，向全校的學生家長提出一些建議，以便讓孩子過一個充實而又受益的假期。
一是幫助孩子制定一個假期計劃
假期時間比較長，家長要抽出時間幫助孩子制定一個可行的計劃，注意讓孩子勞逸結合、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習慣和學習習慣。有意識地培養(yǎng)孩子的多方面的能力，鼓勵孩子積極參加家務勞動和社會公益勞動。計劃貴在堅持。
二是為孩子上一節(jié)安全教育課
這里強調三點，第一是交通安全寒假期間，走親訪友的很多，車輛穿梭，道路堵塞，再加上酗酒的很多，這都存在著交通隱患，希望各位家長，一定要時刻提醒孩子不要在道路上玩耍，過路時要左右觀看，等沒有車輛時再過，避免發(fā)生意外；第二是嚴禁孩子危險地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來；第三是，嚴禁不在父母監(jiān)護下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點應引起家長們的足夠重視。
三是激發(fā)孩子多讀書，讀好書
只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開闊孩子的視野，增長孩子的心智，提高孩子的見解。假期，是孩子多讀書，讀好書的大好時期，家長要以自己模范的行動引導孩子親近書籍，養(yǎng)成閱讀的習慣。愛書的孩子其人格特征是溫柔、善良、開朗、快樂、幽默、自信、有同情心、語匯豐富、人際關系良好，在學業(yè)上的表現也比較好。所以父母除了要循循善誘，還要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
四是注意培養(yǎng)孩子的良好習慣。
其實，兒童教育就是培養(yǎng)良好的習慣。而習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學校、家庭教育協同配合，長期堅持不懈。假期里，各位家長朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣。比如，做事情有計劃有條理的習慣，學習結束及時整理桌面的習慣，睡覺前整理好明天要用物品的習慣，專心致志完成一件事情的習慣，交流時耐心傾聽的習慣，持之以恒培養(yǎng)學習習慣，尊重學習時間的習慣，積極休息的習慣，獨立作業(yè)的習慣，使用工具書的習慣，保護視力的習慣等等。
我相信，有各位家長的傾心關愛，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會快樂、充實、幸福的度過整個假期。
最后，在新春佳節(jié)到來之際，我代表全體老師向全校的學生家長拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業(yè)有成！
篇二：寒假家長會家長發(fā)言稿
各位老師、各位家長：
大家上午好！我是李子巖的媽媽，首先感謝十三中的領導給我們搭建這個平臺，感謝董主任召開了這次家長會，使我們各位家長有了一次相聚和溝通的機會！在坐的各位家長來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作；有的家長在政府機關可能身居領導崗位；有的在商海弄潮可能腰纏萬貫；有的下崗在家可能為生計奔波；有的來自農村可能早出晚歸；但不管我們身處何方從事何種職業(yè)，我們都有一個共同的目標、一個共同的心愿——————那就是望子成龍、望女成鳳。2015年寒假來臨，很多家長會因為假期太長不能很好地安排好孩子的學習而苦惱，很多家長會因為孩子玩手機、玩電腦自控能力差而憂心重重……今天我想借這個機會，以"加強家校聯系 共度愉悅假期"為主題與家長們做更好的溝通和交流。
有些家長認為，孩子進入學校教育就是老師的事情，成績的好壞與老師有關，其實這種觀點是錯誤的。同是一個老師教書，同在一個教室上課，為什么有的孩子就名列前茅，有的孩子卻名落孫山，大家要知道：家長是孩子第一任最好的老師，家是孩子取得進步的階梯，下面我將以個人三個粗淺的看法與大家分享：
第一："科學的制定學習計劃，家長做好無意識中的監(jiān)督至關重要"每逢假期，各科老師都會根據假期的長短來布置作業(yè)，有的孩子覺得在學校學習了一個月或者是一學期，可以好好地放松一下自己了，總會把作業(yè)先放在一邊，先玩?zhèn)�痛快再說，等到返校的前一天或者晚上才開始動筆寫作業(yè)，誰能保證他們的作業(yè)質量？誰又能保證他們的作業(yè)是否能按時完成，恐怕那時候的作業(yè)已經是草草應付了，在這種情況下，家長朋友們可以根據家庭條件、學習環(huán)境，幫助、指導孩子制定科學的、合理的的學習計劃，讓他們在假期的學習與休息能夠有序合理，勞逸結合，既能夠保證孩子的充分休息，又能夠保證他們有一個較高的學習質量。
第二："要 和各科老師主動聯系、適時、適度聯系"作為家長，要配合好學校和老師的教育工作，首先是從思想上能夠與學校老師的教育保持一致，只有這樣才能在第一時間掌握孩子的動態(tài)，比如說：孩子在家沒有按時起床，甚至深夜上網不睡覺，沒有按照制定的學習計劃學習，不聽從家長的話手機、電腦不離手，遇到這些問題是父母最煩心的事，但當家長說孩子時，孩子嫌棄家長嘮叨、麻煩，非但不聽，反而逆反心理劇增，這時家長要和老師主動聯系，及時與老師溝通。我曾經因為女兒一次考試成績不理想和馬金霞老師通話時長40分鐘，但為了孩子能取得更優(yōu)異的成績，為了能讓孩子出類撥萃，我撥了這個電話，如果不和老師溝通我就不能更好的掌握孩子的在校表現，更不能及時幫助孩子改變學習中的偏差，也不能為孩子的進步作出更好的幫助。所以這個電話我打了，我覺得我贏了。
第三：家長要把"你主動與孩子交流"變?yōu)?quot;孩子主動與你交流"。月假孩子在家的時間只有兩三天，孩子是來去匆匆，假期來了，在家多和孩子溝通、交流，談話的內容可是多方面的。如：今天一天的心情怎樣？你讀了哪些課外書？至于學習上的話題，不要僅限于成績。要極力去發(fā)現能與孩子溝通的共同話題。看過我博客的人或許知道，我曾經寫過一篇日志叫《第一次感動》其中有一段這樣寫到：中考過后，按照慣例我為女兒安排了她的暑期生活，分階段的做好預習和復習各科課程，當計劃下來之后，女兒一臉的怒像，看上去是極其討厭了學習。我知道這次中考給她帶來的傷害，是失誤還是暈場，她考出的成績不可思意，她無法接受事實，但事實確告訴她已經無可挽回。這種事實我親自目睹也嘗試過，我品嘗過其中的味道，所以計劃也幾乎處于取消狀態(tài)，一次心情不暢，找同學訴說，談及女兒中考過后的失落和情緒上的失控，我也是嗓中哽咽，痛苦難耐，幫助女兒走出困境至關重要，怎樣才能打開她心靈的窗，需待我做更深的思想工作，同學一遍一遍的開導我，一遍一遍的教我怎么去和女兒交流，怎么去給她家的溫暖和更深的呵護。長達1個小時的交流我從心底排除了痛苦和障礙，下決心幫助女兒走出泥潭。一次談話或許能改變一個人的一生，我和女兒之間已不再是母女，我把她當作我最摯愛的朋友，開導她，讓她從心底里不再和我有隔閡，讓她也把我當作朋友或姐妹似的無話不談，兩個小時的談話我成功了，我?guī)椭龔睦Ь持凶吡顺鰜恚医逃媱澣缙谶M行。這篇日志寫的就是女兒中考之后的失落造成的叛逆，她不僅不和我交流，甚至還用QQ拉黑我，所以說當家長的要把"你主動與孩子交流"為"孩子主動與你交流"，讓孩子由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，也好給孩子一片自主掌控的小天地。有人說再動聽的語言，重復一千次也令人生厭，再美味的佳肴，反復一百次也叫反胃。
家長朋友們，你們急切的心情我同樣理解且深有體會，所以，孩子的性格不同，思維不同，素養(yǎng)不同，根據孩子的特點找出一套更適合孩子的教育方法吧！讓孩子度過一個歡快愉悅的假期，并給老師和家長一份滿意的答卷！讓十三中的學子們創(chuàng)造一次又一次的輝煌！創(chuàng)造一個高考神話！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
篇三：寒假家庭教育家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好！很感謝各位家長能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
首先，各位家長對目前的形勢要在思想上重視，你們的孩子現在已經處于一個人生的關鍵的轉折點，如何實現今后的良好轉化，使孩子們有一個光明美好的前程，是擺在我們大家面前的頭等大事。它需要家長老師和學生本人三方面的共同努力。
在學生方面，我們都知道，現在的孩子比較難教。電子游戲、、上網、談情說愛，每一樣都對孩子充滿了誘惑力。在這關鍵的時刻，我們的初三學生有的開始迷茫，有的開始消沉，這非常需要我們的指導與排解，否則有可能變成終身遺憾。
在家長方面，我們由于平時忙于生計，或者不夠重視，或者時間緊而無暇顧及，心有余而力不足。但是，我們必須明白，對孩子的教育是由學校、家庭與社會三個方面共同作用的結果。目前的社會環(huán)境很不盡人意，而我們的孩子大多都是好吃好穿好玩的，相當一部分不大懂事，如果我們家長再不多加注重的話，以后的損失將是無法彌補的。根據已經成功的家教經驗，無一不是對孩子的教育倍加重視的。平民教子專家?guī)旖饡瑸榱斯芎米约旱囊粚φ{皮頑劣，智力平常的兒子，每天往返十幾公里，為兒子送午飯，硬是把他們送上了全國重點大學。而我們喲許多孩子，真是由于家長的放縱，使本來很有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆邮チ藱C會。 寒假馬上就要到來，我想對家長提幾條建議：
1、建議家長以身作則，注意言傳身教對孩子的影響，用勤勞上進，吃苦耐勞的精神來感染孩子，不要參與以及其他不法行為。
2、多與老師聯系，特別是發(fā)現一些不良現象的時候要及時打電話給老師。
3、建議平時多與孩子接觸，多交流多溝通，為孩子排解一些成長中的煩惱，多傾聽孩子的心聲與呼聲，多給予鼓勵與支持。
4、多關心孩子的生活，問寒問暖，解決生活上的難題。
5、注意孩子的出行動向與交朋結友。
6、多催促多關心孩子的學習。
7、更新觀念，對孩子嚴格要求，把教育的目標定得稍為高些，須知“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”的道理。
咱們班級學生現狀
1、這是一群充滿朝氣的孩子，和他們朝夕相處的三年我們發(fā)現了很多他們的靚點和優(yōu)點。1、尊敬老師。絕大多數學生見到老師時，都會笑著主動向老師問好或者打招呼，老師喜歡學生，學生尊敬老師，這為搞好課堂教學提供了很好的前提條件。2、有很強的'團隊意識和競爭觀念。3、遵守校紀 三年下來，雖然班級內
也有少許的不聽話的學生，但班級中還沒有出現徹底放棄學習的，（但有偏科，自己不感興趣的那一門就不學了的現象）。也沒有出現早戀 夜不歸宿 打架惡斗 受到學校處分 的現象，總得來說，同學們還是非常的棒。（表揚三年中從未違紀名單）4。 孩子們或多或少的心底深處播種下了“感恩 團隊意識 分享 不拋棄”等等的種子。例如，無論誰過生日，只要是在學校，全班都會共同起立為他唱生日快樂歌；個別學生在學習中遇到瓶頸是，他的團隊和宿舍會不予余力的伸出關愛之手（張梓徽 徐晴）；5。 班級的孩子都很開朗陽光。這是我最引以為豪的事情，在我們周圍那些所謂的名校學子———厚厚的眼鏡；只會死讀書，碰到親戚朋友來家做客也不知道打聲招呼；有時碰到問題要不跳樓 要不退縮 ；而我們的孩子呢———見了人知道問好；像王浩東同學知道爺爺年事已高，不讓爺爺接送，還會給爺爺披上防寒的衣服；像李志強曾經這樣告訴我“老師，是你改變了我的情商，為了表達感謝，我要把我一學期的加餐都送給你吃”，真的一學期沒有間斷，當然，禮尚往來，我也會給他一下巧克力 餅干之類的。像王珂靖 耿浩元 郭一鳴 趙倩四個孩子，在我為開展班級工作心情郁悶的時候，會對我說“老師，我讓我家長給你打電話勸勸你吧，但不知你方便接聽不？” 聽到這些話，我特別感動，心理和身體有多累，我都覺得值！
2、學習存在的問題：
當然作為孩子，他們也存在一些問題。尤其是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，這是各位老師最深切的感受。
1、課堂做筆記的習慣有待培養(yǎng)。很多時候，往往是老師在上面講，學生在下面只是豎著耳朵聽，沒有意識到一些重點需要記在書上。每每老師在上面強調一次，下面的學生才會動起來。
2、個別學生紀律觀念有些渙散。老師在上面說的時候，下面會有個別學生竊竊私語，甚至有的學生由于心不在焉，老師布置完任務，卻不知道做什么。
3、自制力差。這一點主要表現在課后，有一部分同學貪玩，不論訂正還是課后作業(yè)都存在不能按時完成的問題，需要小組組長和老師的多次提醒。例如每次大假以及周日的作業(yè)，完成的效果奇差，除非是像李志強這樣的學生，每一科都不能保質保量的完成，還有的回來之后補習作業(yè)。
4、學習效率不高。由于精力的不夠集中或者自制力有點差，每一次的課堂任務總會有一部分同學沒有完成任務，當然這樣的學生不是太多。可是往往這一部分學生讓老師的預期目標難以達成。
5、書寫水平有待提高。因為中考時電腦掃描，所以字體潦草不干凈的話，電腦系統(tǒng)給與的評判可能就不如老師們自己改卷那樣仔細的去看你寫的答案了。
6、沒有吃苦的精神和能力 不會主動考慮如何搞好學習，寄希望于老師的猜題押題，依賴性強，只是被動地完成老師布置的任務，學習沒有計劃，看見難題就退縮，克服困難的決心不夠。
7、偏科。還有部分同學可笑的認為初語數外之外的政治歷史物理化學體育都是副科。體育鍛煉不好好鍛煉，體育課不聽老師的指揮，能偷懶就偷懶。
8、情緒波動較大。總是會出現今兒不高興明兒沒有心情學習的情況，動不動都有成見，要不對老師布置的作業(yè)和任務表現出強烈的不滿和反感，要不就是對任課老師有成見，再不是就是對宿舍和團隊有成見。
9、孩子的成績也和家長有一定的關系 不知出于什么考慮，有的家長替孩子包庇，比如，這幾天的假期上課，提前幾個家長都和我講，家中有什么事情的安排，不能到校上課，但一定會在家給孩子請家教做好初三備考準備，但就學生反饋過來的消息，他們大部分人在家上網睡覺遛街，很少有正兒八經學習的。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教育教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們在信陽中學成長，成人，成才！我想大家都相信：付出就有收獲這句話。不勞當然無獲，為了孩子，少一些應酬，多一些耐心，多一份關注。我們看到會是孩子美好的明天。預祝大家新年愉快，合家歡樂！
篇四：寒假家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
在座的部分家長已經認識我了，通過一個學期的時間我們有了不少接觸，我們也多次打過交道，真誠地交流過。
今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子，寒假在即，安全是大事，希望我們的孩子度過一個安全有意義的假期。同事恭祝各位家長羊年健康平安，工作順利！
首先，我向各位家長介紹一下我們五（1）班的情況：
我們班共有40名學生，男生多，女生少。女生呢比較文靜，有禮貌，大多數都有好的學習習慣，比較聽從老師的話，作業(yè)能保質保量的完成。男生比較活潑好動，有的可以說是比較調皮，經常會做出一些讓人意想不到的事情來。但他們上課也比較活躍，思維敏捷，敢于表現自己，大膽發(fā)言。
下面，我把孩子們在學校的表現簡單介紹如下：
1、學習比較突出的同學有：靳長彬、王悅、農濟行、云超麗
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：李振碩、劉俊彤、李雪銘、
3、書寫工整的有：劉晶晶、楊夢迪
4、課堂上聽講專心的有：趙澤同、李雪銘、黃碩
5、學習提高比較快的有： 王程、高艷飛、
6、成績不穩(wěn)定，老師期待著他的進步：楊志成、王圓善、李啟政
7、聰明，有潛力，需要加把勁的有：張明雪、楊安、于宣童、
作為家長，很想了解孩子的實際情況，作為老師，很珍惜這次與家長交流的機會，不能報喜不報憂，
下面這些同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低：
還有一些同學經常不完成家庭作業(yè)（特別是星期天的作業(yè)），或者家庭作業(yè)質量太差，如： 楊海嶙、劉奇林、王碩、王浩
希望家長百忙之中多抽些時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。孩子良好學習習慣的形成，主要在低年級，現在及時抓，還來得及。
二、期末測試情況分析：
五年級，隨著年級的增高，閱讀和作文的加入，孩子們考試的分數會逐漸降低的，這屬于正常現象。好多家長都在乎孩子期末考試考多少分，而平時都由于忙于工作而沒有時間過問。說實話，期末考試一張卷子是不能全面的反映孩子學習的綜合能力。當然，從卷子上，我們能看出孩子孩子存在的部分問題：知識點沒有過關，知識遺忘，做題不仔細、馬虎等等，這些都是要引起重視的，我們必須靜下心來和孩子一起分析，爭取以后不要犯同樣的錯誤。其實，我們看孩子，除了看卷子，還要從孩子平時的作業(yè)和表現中去觀察，這樣你才會更加客觀、全面的了解你的孩子，幫助孩子，促進孩子的全面發(fā)展。”因此，我要告訴家長的是：我們不僅僅要關注結果，還要關注過程，往往學習的過程比學習的結果更重要。我們要轉變一個觀念，不要死盯著學生期末考試的成績不放，需要我們關注的是在這個年段，這個學期我們的孩子在語文方面獲得了哪些能力，在數學方面的思維又得到了那些進步，在生活方面孩子又學會了哪些技能。
三、孩子的教育，是一項復雜的工程，需要學校，家長，社會共同努力，為了您的孩子更好地發(fā)展，希望家長配合老師作好如下幾方面的工作：
1、請家長每天詢問一下孩子學習情況，如：今天學了哪些內容，讓孩子說一說，家長重視了，孩子自然就重視了。長此以往，可以督促孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣。在孩子做完作業(yè)時，檢查一下孩子的作業(yè)，要求先自己檢查，然
后家長檢查后簽字。但一直以來，有一部分學生的家庭作業(yè)自己不查，家長也不過問，出錯很多，效果很差，如果孩子平常學習不扎實，就會慢慢下滑。俗話說：學習如逆水行舟，不進則退。數學知識連貫性很強，落下了，再補就很難。如果家長每天檢查，便于及時了解學生上課學習情況，發(fā)現學生知識掌握不全或知識遺漏，及時查漏補缺，以免時間長了造成知識缺陷，越拉越遠。我們班現有40人，課堂上老師盡量做到面向全體學生，兼顧學困生和學優(yōu)生，但畢竟班額大，有時照顧不到再所難免，因此家庭作業(yè)簽字，就給家長提供了一個鼓勵孩子，與老師交流的機會。您面對的畢竟是自己的一個孩子，可以及時引導他（她）。進步了，給予鼓勵，成績下降了，給予幫助。我們班劉俊彤、王悅兩位學生家長的簽字，讓我非常感動，字里行間，充滿了濃濃的母愛，深深的期望，充滿對孩子學習習慣的引導，自信心的培養(yǎng)，凝聚著家長的智慧和心血。家長如此關愛孩子，孩子怎會不努力，老師如何能不重視。而有的家長，借口工作忙，不管不問，試想，辛勤的培育和放任自流，會是一樣的結果嗎
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。要求孩子回家后認真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時專心，不能一會干點這，一會干點那，書寫要工整，清潔，準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞；。一般來說，書寫不認真，就靜不下心，出錯就相對較多，如果不認真，應該重做。星期天的作業(yè)，不完成的最多，質量也不能保證，為什么兩天的時間完不成幾十分鐘的作業(yè)呢與家長的放任不無關系，這些學生先玩，到星期天晚上，再急急地趕作業(yè)，其效果可想而知，完不成也難免。有的家長只是問一問，完成了嗎孩子說完成了，家長連看也不看，第二天到學校就說忘帶作業(yè)。如果家長督促先完成作業(yè)再玩，并進行檢查，就不會出現這種情況。
3，關于小測：本學期，抽測及復習試卷，發(fā)回須簽字，但有的學生考得差了
便不拿回家，或者自己冒充家長簽字。究其原因，是家長不能正確評價學生的學習，成績一時不夠理想，便對孩子簡單粗暴地懲罰，讓孩子害怕，考差了不敢拿回家。面對孩子的試卷，考得好，不要讓孩子驕傲，鼓勵孩子再接再厲；成績差，要幫著孩子找原因，看是基礎知識沒掌握，還是習慣不好，沒認真審題，認真計算造成的，然后有針對性地糾正。越是考得差，越需要家長的幫助與督促，家長反而越看不到試卷，失去了教育與補漏的最佳時機，時間長了，知識的遺漏便越來越多。因此，建議家長一定正確面對孩子的試卷，讓孩子及時拿回試卷。數學單元試卷一般發(fā)得比較及時，如果您長時間沒見到試卷，說明您的孩子成績已經下滑得很厲害，需要及時和老師聯系，了解孩子的學習情況，采取有效的措施，幫助孩子及時趕上來。聯系電話 四，推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨，斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。
第一，抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)，復習，預習作業(yè)也不容草率。
第二，抓態(tài)度。要求學習專心，細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔，準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞
第三，抓技能。如想問題，做作業(yè)時，要求準確而迅速；語言表達務求清楚，生動，手工操作，口頭背誦務求熟練。
第四，抓能力。主要是觀察力，注意力，記憶力，想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，
具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了，只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動。。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。
總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
各位家長，我想說，我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流、多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。
最后一個問題，寒假在即，安全問題是我們共同關注的，希望家長在家中時刻提醒孩子按照自己制定的《寒假安全公約》提高安全意識，杜絕不安全事故的發(fā)生，在家多讀書積累語文素養(yǎng)。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學習，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿你們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！說得不當之處，希望各位家長諒解。如果各位家長還有什么想問老師的，我們可以個別交流。
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