（優(yōu)）仿寫(xiě)句子15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的句子吧，從語(yǔ)氣上分，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。句子的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的仿寫(xiě)句子，希望對(duì)大家有所幫助。
仿寫(xiě)句子1
春天的雨是一個(gè)魔法師。你看，它揮了揮手上的魔法棒，枯萎的`小花開(kāi)心跳舞，跳呀跳呀吸引來(lái)了很多的小蝴蝶。它念了一句咒語(yǔ)，一棵棵小草從土里妞妞身子歡快的爬了上來(lái)大聲道：“我來(lái)了美麗的世界”。
你看，它把金色給了梧桐樹(shù)，金黃的梧桐樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，拍呀拍呀，把夏天的炎熱趕走了。它把黃色給了橘子樹(shù)，大大的橘子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
仿寫(xiě)句子2
1、到了陳西那里，陳西也跟她一樣，并沒(méi)有把張老師的動(dòng)作學(xué)到位，只是做了擦鼻涕，兩手向兩側(cè)一伸的動(dòng)作。
2、她從外面走進(jìn)來(lái)，放下背包，脫掉外套，打開(kāi)洗衣機(jī)，洗起了衣服。
3、老師微笑著走進(jìn)教室，看見(jiàn)小明和露露在玩耍，拍了拍他們的腦袋，走上了講臺(tái)。
4、早上我穿好衣服，倒好了洗漱口的水，刷好了牙，吃好了早飯，帶上紅領(lǐng)巾和公交卡，提上飯盒，背上書(shū)包，打開(kāi)了門(mén)，走了出去，來(lái)到公交站，走上公共汔車(chē)，刷了卡，座到漢二中后門(mén)下車(chē)，走過(guò)天橋，走下樓梯，走到校門(mén)口，走入學(xué)校，來(lái)到我們的教室，拿出書(shū)本，開(kāi)始讀書(shū)！
5、我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
6、我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他個(gè)落花流水。
7、我吃完飯，背起書(shū)包，推開(kāi)房門(mén)，跑向?qū)W校。到了學(xué)校，我坐在板凳上，把課外書(shū)拿出來(lái)。讀了起來(lái)。
8、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。
9、按理講解，連續(xù)動(dòng)作的句子對(duì)于二年級(jí)的小同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)別的句子并不是很難，那么現(xiàn)在有自己的句子名，早晨起床吃完飯就去上學(xué)了，媽媽拎著籃子上街去買(mǎi)菜，放學(xué)了，往外走，走到家里就去吃飯了，爸爸吃完飯穿上鞋就去上班了，還有媽媽看完電視關(guān)了燈就上床睡覺(jué)…
10、一會(huì)兒想學(xué)英語(yǔ)，一會(huì)兒想學(xué)日語(yǔ)，這樣朝三暮四，很可能一門(mén)都學(xué)不好。
11、小明走進(jìn)教室，坐在座位上，安靜地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
12、他走進(jìn)教室坐在座位上拿出筆寫(xiě)作業(yè)！
13、老師抱著書(shū)推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室，他彎下身子撿起錢(qián)來(lái)遞給我，各就位，預(yù)備，跑！
14、我敲著鍵盤(pán)，點(diǎn)著鼠標(biāo)，看著顯示器。
15、我們脫下棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野。
16、我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里。
17、天上的大雁一會(huì)兒排成一個(gè)人字，一會(huì)兒排成一個(gè)一字，像一個(gè)人在練書(shū)法。
18、他放下書(shū)包，走進(jìn)廚房，倒一杯水，喝了起來(lái)
19、看見(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。
20、上課了，同學(xué)們走進(jìn)教室，坐在自己的'座位上，翻開(kāi)書(shū)認(rèn)真聽(tīng)講
21、小明和小紅相約去公園打羽毛球，小明首先發(fā)球，只見(jiàn)小明一手拿球，一手拿拍，他把球拋起來(lái)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛的擊出，球在空中畫(huà)出一條美麗的弧線，向小紅飛去。
22、教室里打的烏煙瘴氣。劉老師氣咻咻地站在門(mén)口。他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
23、第一位上去的同學(xué)是鵬醒，只見(jiàn)鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然后背對(duì)大家，若無(wú)其事地把紙條交給老師，表演起動(dòng)作來(lái)。
24、他（走）過(guò)街，（蹲下）（系）了個(gè)鞋帶，然后（站）起來(lái)，（看了看）四周。
25、小紅也不甘示弱用力一扣，球又向小明飛了回來(lái)，小明快步向前把球挑了回去，你來(lái)我往，十分激烈。
26、一會(huì)兒刮風(fēng)，一會(huì)兒下雨，這天氣真別扭。
27、動(dòng)物園的猴子一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒竄下，一會(huì)兒又跑到洞里，沒(méi)一刻消停。
28、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，一會(huì)兒像小兔子，真有趣！
29、林沁拿到紙條打開(kāi)一看，只見(jiàn)他“噗哧”一聲笑了起來(lái)，然后學(xué)鴨子“撲通”一聲倒在沙發(fā)上。
30、他拿起筷子，用左手捧著碗，細(xì)細(xì)地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。突然，他毫不猶豫地伸出了筷子，想準(zhǔn)確地夾到餃子，可惜由于心太急，餃子一連滑下去好幾次。
31、小明推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室，打開(kāi)書(shū)包拿出語(yǔ)文書(shū)讀了起來(lái)。
32、塞爾登一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到那邊跑著，搞亂和干擾他們的目標(biāo)。
33、小紅坐在書(shū)桌前拿出鉛筆寫(xiě)字。
仿寫(xiě)句子3
1、春雨像是大地的撫琴師，以輕柔的旋律喚醒沉睡的`生命。
2、夏雨就像一位熱烈的舞者，以奔放的舞步席卷整個(gè)世界。
3、雨如詩(shī)，沁人心脾，讓你沉醉其中。
4、細(xì)雨輕撫，如琴弦輕撥，讓心靈陶醉。
5、雨滴敲窗，如古箏悠揚(yáng)，喚起內(nèi)心柔情。
6、雨落如詩(shī)，洗凈心靈塵埃，讓你心清神明。
7、春雨如畫(huà)，勾勒出萬(wàn)物美好，讓你心生向往。
8、雨滴之音，如天籟之音，讓你沉醉其中。
9、春日之雨，滋潤(rùn)大地，讓萬(wàn)物復(fù)蘇。
10、雨點(diǎn)紛飛，如精靈舞動(dòng)，讓生活充滿詩(shī)意。
11、雨后春筍，勃勃生機(jī)，讓你感受到生命的力量。
12、春雨如詩(shī)，美妙動(dòng)人，讓你陶醉其中。
仿寫(xiě)句子4
夏天在哪里？夏天在田野，蟋蟀不停叫；
夏天在哪里？夏天在池塘，蝌蚪游水面；
夏天在哪里？夏天在水里，小朋友在游泳。
夏天在哪里？夏天在頭上，戴頂太陽(yáng)帽；
夏天在哪里？夏天在手中，扇子輕輕咬；
夏天在哪里？夏天在路上，阿姨賣(mài)雪糕。
仿寫(xiě)句子5
1、童年是一張彩照，將我們定格在美麗的瞬間；童年是一首歌，音符間跳動(dòng)著生活的旋律
2、童年是一首歌，歌里有我們快樂(lè)的聲音；童年是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們天真的話語(yǔ)；童年是一本書(shū)，書(shū)里有我們成長(zhǎng)的足跡。
3、童年，是一幅畫(huà)，勾勒出生動(dòng)有趣的故事；童年，是一支短笛，演奏出純潔美好的幻想；童年，是一束茉莉，散發(fā)出醉人的芳香；童年，是一支筆，記錄下已走過(guò)的路程；童年，是一汪清泉，滋潤(rùn)著干涸的心田。
4、童年是什么？是一支筆，一支色彩豐富的筆；是一首歌，一首煥發(fā)向上的歌；是一股泉，一股清澈透亮的泉；童年，更是一朵花，一朵多姿多彩的花。
5、童年是甜滋滋的棉花糖，讓人回味無(wú)窮；童年是一張張照片，讓人回憶；童年是一首快樂(lè)的歌謠，讓人沉睡。
6、童年是路燈，為你照亮你要前進(jìn)的方向；童年是寶庫(kù)，藏著許許多多的回憶；童年是相冊(cè)，記載著你不曾忘記的樂(lè)趣。
7、童年是小草的芽?jī)�，充滿了生機(jī)；童年是早晨的太陽(yáng)，充滿了活力；童年是清潤(rùn)的雨水，充滿了歡樂(lè)。
8、童年是什么？童年是一座樂(lè)園，讓我們自由玩耍；童年是一片藍(lán)天，任我們自由飛翔；童年是一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)醒后就不再天真；童年是一個(gè)魔方，轉(zhuǎn)出幼時(shí)的喜怒哀樂(lè)……
9、童年，是一幅絢麗的畫(huà)，我用靈巧的雙手，把歲月描繪成一片片色彩，在指間飛舞。
10、童年是色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，裝載著美好的回憶；童年是一條清澈的河流，流淌著飛騰的浪花；童年是一束燦爛的鮮花，芬芳了多少快樂(lè)和幸福。
11、童年是記憶深處的一顆火種，童年是人生初始的一段陽(yáng)光，童年是小巷深處的一首歌謠，童年是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。
12、童年是一首詩(shī)；童年是一場(chǎng)夢(mèng)，詩(shī)里有我們繽紛的夢(mèng)幻，夢(mèng)里有我們溫馨的回憶童年是一支歌，歌里有我們純真的快樂(lè)
13、童年，是一首清新的歌，我用稚嫩的雙手，把日子譜寫(xiě)成一串串音符，在指間跳躍。
14、童年,是無(wú)憂無(wú)慮的歌。童年,是五彩的夢(mèng)是奔跑的.小鹿。
15、童年，是一條清澈見(jiàn)底的小溪，我用輕靈的眼神，把生活凝視成一幅絢麗的剪影，在眼睛中描繪。
16、童年是一條清澈的小溪，歡快地流淌在碧綠的山間。童年是一朵絢麗的浪花，盡情地跳躍在廣闊的海洋。童年是一彎皎潔的明月，無(wú)窮地變換著美麗的姿態(tài)。
17、童年是天空中的繁星，一眨，眨出一個(gè)個(gè)神秘的故事；童年是海邊的海螺，一傳，傳出一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲；童年是一只船槳，一晃，晃出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話。
18、童年是一架紙飛機(jī)，無(wú)憂無(wú)慮；童年是一朵花骨朵兒，嬌顏稚嫩；童年是一張舊相片，回味無(wú)窮；童年是一株新發(fā)的小草，欣欣向榮；童年是一雙眼睛，天真無(wú)邪。
仿寫(xiě)句子6
1.大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 滴水可以穿石，那是在啟示我們做事要持之以恒； 蒼翠的青松在雪中挺立，那是在啟示我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；勤勞的蜜蜂辛勤采蜜，那是在啟示我們要無(wú)私奉獻(xiàn)。
2.大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換； 從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量； 從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步； 從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴； 從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
3.書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂； 書(shū)籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟習(xí)靈的智慧之窗； 書(shū)籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)籍好比一盞明燈，它能指引我們踏上前進(jìn)的方向。書(shū)如甘霖，滋潤(rùn)著我們久旱的`心田； 書(shū)如春風(fēng)，驅(qū)走我們心靈的嚴(yán)寒； 書(shū)如方舟，渡引我們脫離災(zāi)難。
4. 語(yǔ)文是滋味甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮； 語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人饞涎欲滴； 語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴； 語(yǔ)文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺； 語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返； 語(yǔ)文是美不勝收的景致，讓人流連忘返； 語(yǔ)文是拂面不寒的楊柳風(fēng)，讓人神清氣爽； 語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷，讓人驚嘆不已； 語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人沉醉其中； 語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩； 語(yǔ)文是高深莫測(cè)的夜空，讓人浮想聯(lián)翩； 語(yǔ)文是別有洞天的迷宮，讓人百思不得其解；語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。 語(yǔ)文是一望無(wú)際的大海，讓人心曠神怡。
仿寫(xiě)句子7
我多想去看看
爸爸告訴我，
沿著寬寬的.公路，
就會(huì)走出湖南。
遙遠(yuǎn)的上海，
有美麗的外灘，
乘坐著游輪，
在黃浦江上看東方明珠的夜景，
真是美極了！
我對(duì)爸爸說(shuō)，
我多想去看看，
我多想去看看！
仿寫(xiě)句子8
1、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。
2、相識(shí)是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂(lè)，相知是一種永恒的珍貴。
3、人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨(dú)的同時(shí)，也隱約感受到生命的跳動(dòng)。
4、沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活如同平淡的開(kāi)水，平平凡凡，缺少滋味；沒(méi)有理想的人，他的生活如同叢生的雜草，普普通通，沒(méi)有收獲。
5、王昭君不是一個(gè)人物，而是一面書(shū)寫(xiě)著“民族團(tuán)結(jié)”的大旗；昭君墓也不是一座墳?zāi)�，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。
6、時(shí)間好比一條無(wú)形的的河流，它無(wú)聲地流過(guò)每一個(gè)人的身旁；時(shí)間如同一位公正的法官，它公平地對(duì)待每一個(gè)人的是非；時(shí)間好比一支畫(huà)筆，它能在人們臉上畫(huà)出滄桑；時(shí)間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。
7、茶是簡(jiǎn)單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現(xiàn)著清雅而樸實(shí)的魅力。
8、花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了。綠陰把夏天的門(mén)推開(kāi)了；碩果把秋天的門(mén)推開(kāi)了；瑞雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了。
9、如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就點(diǎn)綴一點(diǎn)春意；如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈；如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。
10、友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
11、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗(yàn)自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(zhǎng)歲月的磨難
12、人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
13、人生應(yīng)如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調(diào)
14、百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)；烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
15、沒(méi)有歡樂(lè)的人生是悲哀的；沒(méi)有憂愁的人生乏味的。
16、如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生；如果說(shuō)生命是一條河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生；如果說(shuō)生命是一座花圃，那么時(shí)間則是一朵鮮花，點(diǎn)綴著人生。
17、成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌。
18、讀書(shū)，是人生一筆獲利豐富的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。
19、諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰；諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。
20、人生哲理是簡(jiǎn)單的，只有平庸者才會(huì)覺(jué)得難以悟透。
21、鹽是簡(jiǎn)單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達(dá)著誠(chéng)實(shí)而靜謐的憧憬。
22、圓明園也不是一座皇家園林，而是一個(gè)在血與火中破滅的繁華的夢(mèng)；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫(xiě)滿民族血淚的歷史恥辱柱。
23、書(shū)籍是凈化心靈的清潔劑，書(shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。
24、愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。
25、假如我是作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)黃海不息的浪濤；假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用畫(huà)筆描繪灘涂迷人的景色。假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用詩(shī)句表達(dá)我對(duì)鹽城的無(wú)限深情。
26、沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有一本書(shū)的.家，是沒(méi)有一滴水的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一棵青草的沃土；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有丁點(diǎn)雪花的寒冬。
27、生命是雨過(guò)天晴后天空中出現(xiàn)的一抹彩虹嗎？不！彩虹是轉(zhuǎn)瞬即逝的，而生命卻是永恒的。生命是如履薄冰的一局棋嗎？不！棋是死的，而生命卻是鮮活的。
28、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡；人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些色彩，少一些蒼白。
29、秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢(shì)，冬那么含蓄。
30、我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光；我們摒棄腐爛，因?yàn)楦癄�意味著墮落，且在墮落之時(shí)，會(huì)讓自己毀滅。
31、“師”與“帥”①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄。調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣。攻城略地。
32、你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈，你是嚴(yán)冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見(jiàn)的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？
33、如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在贊揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在寬容之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨；如果一個(gè)孩子生活在磨難之中，他就學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。
34、貪婪是靈魂的蛀蟲(chóng)，侵蝕了多少善良的本性。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
35、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
36、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
37、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風(fēng)浪搏斗的那雙櫓，人生是萬(wàn)綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。
38、生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農(nóng)民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫(yī)生等待病人的康復(fù)……誰(shuí)不在等待幸福，誰(shuí)不在等待成功。但是，我們每個(gè)人又都不能只等待，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
39、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。
40、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。
41、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是久旱之后的一場(chǎng)春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵(lì)；愛(ài)心是沙漠里的一滴清泉，使長(zhǎng)途跋涉的行者得到希望和生命。
42、如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。
43、如果四季是本書(shū)，春就是浸滿淡淡清香的扉頁(yè)。如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著的前奏。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開(kāi)的愉悅。
44、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
45、友誼是什么？友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。
46、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索齲如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春*。
47、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動(dòng)食物，那是在教我們團(tuán)結(jié)；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅(jiān)強(qiáng)；勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻(xiàn)。
48、春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。
49、真誠(chéng)是簡(jiǎn)單的，只有虛偽者才會(huì)覺(jué)得難以接受。
50、我愛(ài)太陽(yáng)，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w。我愛(ài)雨水，因?yàn)樗磧粑业撵`魂。我愛(ài)光明，因?yàn)樗鼮槲抑敢缆�。我�?ài)黑夜，因?yàn)樗屛铱吹叫浅健?/p>
51、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。
52、美麗的浪花，是在與礁石撞擊中開(kāi)放的；人生的價(jià)值，是在生命追求中顯現(xiàn)的。
53、今天，我們播下的是希望，想的是未來(lái)的成功。
54、生命長(zhǎng)河，若波瀾不驚，則顯得平庸；人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。
55、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；
56、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜；襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪�；▔坷�，它不開(kāi)；冰天雪地里，它怒放；寒風(fēng)霜?dú)庵�，它綻開(kāi)。陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
57、人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。
仿寫(xiě)句子9
我畫(huà)了個(gè)綠綠的'太陽(yáng)，送給北京，北京就不會(huì)那么炎熱了。
我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給梅花，讓它開(kāi)的更漂亮。
我畫(huà)了一個(gè)五彩的太陽(yáng)，送給大樹(shù)，讓大樹(shù)更綠更茂盛。
我畫(huà)了一個(gè)燦爛的太陽(yáng)，送給果樹(shù)，讓果樹(shù)碩果累累。
仿寫(xiě)句子10
1、青青的草像一張綠色的地毯。
2、一片銀杏葉像一只翩翩起舞的黃蝶,投向了大地的懷抱.我迫不及待地?fù)炱鹉瞧~子,細(xì)細(xì)端詳起來(lái).整片銀杏葉就又像一把金黃色的小蒲扇.。
3、日潭猶如圓圓的太陽(yáng)，月潭猶如彎彎的月亮。
4、母愛(ài)更像寒冬中的一個(gè)暖爐，那是溫暖的愛(ài)，是最好的禮物。當(dāng)爐火映照在你的臉龐，你是否感到了溫暖與關(guān)愛(ài)？那是世間最偉大最有力量的愛(ài)，它可以熔化一切，除去所有前進(jìn)的障礙。母愛(ài)無(wú)邊，生活處處有母愛(ài)。
5、夜空中的星星就像無(wú)數(shù)只眼睛似的一眨一眨的。
6、見(jiàn)路旁那一棵棵翠綠挺拔的銀杏葉像一堆堆閃爍著耀眼光芒的金子等待人們的發(fā)覺(jué)，又像是一堆堆黃燦燦的金稻谷。
7、青青的草像母親一樣，哺育了無(wú)數(shù)飛禽走獸。
8、青青的草像披上了一層綠色的毯子。
9、草地綠綠的，好像一副美麗的油畫(huà)。
10、銀杏葉像一只只小手在揮舞著，又像一張張小臉在調(diào)皮地隨風(fēng)飄蕩。
11、草地綠綠的，像為大地披上了一層綠色的輕紗。
12、草地綠綠的，像一塊兒閃閃發(fā)亮的綠寶石。
13、瀑布，走近些，它更像密密的珍珠織成的水簾。
14、草地綠綠的，像一片綠色的海洋。
15、進(jìn)了長(zhǎng)江三峽，就好像走進(jìn)了一幅連綿不斷的山水畫(huà)卷。
16、青青的草像大地母親披上了春天的綠裝。
17、天陰的沉沉的，看起來(lái)似乎像要下雨了。
18、青青的草像被綠色的畫(huà)筆點(diǎn)綴過(guò)一般。
19、這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。
20、到了今天，我的心更像是火山爆發(fā)前的火山口，里面翻騰著紅色的巖漿，但是天空又好似馬上要下一場(chǎng)暴雨，隨時(shí)會(huì)澆滅滾燙的巖漿。
21、落在地上的銀杏葉像一片金色的麥田，又像金色的海洋。
22、這幾天的天氣真是太冷，寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣。
23、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。
24、青青的草像一副綠色的油畫(huà)，它是大自然的杰作。
25、秋天飄落下來(lái)的銀杏葉像翩翩起舞的蝴蝶；撿一只葉子拿在手里端詳它又像一把小鋪扇，漂亮極了！
26、草地綠綠的，就像是一塊兒巨大的綠瓷磚。
27、長(zhǎng)城就像一條巨龍，在崇山峻嶺中盤(pán)旋。
28、青青的草像一個(gè)綠色的調(diào)色盤(pán)，五顏六色的鮮花就像調(diào)色盤(pán)上的顏料。
29、草地綠綠的，像大自然母親為大地穿上一件綠色的衣服。
30、落下來(lái)的銀杏葉像一把把小扇子飄落著，又像一只只紅艷艷的大蝴蝶，正在翩翩起舞地聯(lián)歡呢！
31、春風(fēng)像個(gè)慈祥的`母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
32、草地綠綠的，像一幅被綠顏料涂滿的畫(huà)布。
33、下落的銀杏葉像一群風(fēng)中飛舞的金色蝴蝶，又像一把金黃色的小蒲扇。
34、銀杏葉像金色翩翩起舞的蝴蝶，銀杏葉又像一位花仙子在舞蹈。
35、垂柳的枝條隨風(fēng)飄擺，好像少女披散的秀發(fā)。
36、天空中的云變幻無(wú)窮，有的像小狗，好像在伏在地上打盹；有的像野狼，好像在仰天長(zhǎng)嘯；有的像雄鷹，好像在展翅飛翔！
37、草地綠綠的，像一張諾大的翠綠床鋪
38、銀杏葉像一只只美麗的蝴蝶，又像一把把小扇子。
39、銀杏葉像一只只長(zhǎng)著金色翅膀的彩蝶輕飄飄地?fù)湎虼蟮兀y杏葉落在地上又像一張巨大的黃色地毯。
40、細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。
41、草地綠綠的，像麥田的麥子一樣，碧綠碧綠的。
仿寫(xiě)句子11
1、悶悶不樂(lè)的小蜜蜂在花叢中漫無(wú)目的地飛來(lái)飛去。
2、小蜜蜂悄悄地告訴我哪種花最甜。
3、小蜜蜂正在花海里辛勤地勞作。
4、小蜜蜂提著蜂蜜桶，在花叢中辛勤地勞作。
5、小蜜蜂在空中飛著，跳著舞，一個(gè)小小的8字形，一個(gè)小小的圓圈舞。
6、小蜜蜂從一朵花唱到另一朵花。
7、蜜蜂姐姐在花叢中擺弄著她的新衣服，不時(shí)地跳著舞。
8、一群可愛(ài)的小蜜蜂，穿著黑黃相間的.條紋衣服，在花叢中飛來(lái)飛去，有的在追逐，有的在捉迷藏。
9、蜜蜂在花叢中自由地飛來(lái)飛去。
10、小蜜蜂在花叢中忙碌著，發(fā)出輕快的嗡嗡聲。
11、一群可愛(ài)的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去地追逐著，有的甚至玩起了捉迷藏的小游戲。
12、悲傷的小蜜蜂正在花叢中安靜地飛翔。
13、蜜蜂在花叢中，親吻著每一朵花。
14、小蜜蜂棲息在一朵花上，又唱又飛。
15、蜜蜂和蝴蝶在草叢中飛來(lái)飛去。他們有說(shuō)有笑，在約會(huì)。
16、那只頑皮的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，和同伴們捉迷藏。
17、蜜蜂，像辛勤的園丁一樣，在花叢中為采蜜而哼著小曲。
18、蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)飛去，好像在唱歌跳舞。
19、小蜜蜂展開(kāi)柔嫩的翅膀，在花叢中翩翩起舞。
20、小蜜蜂展開(kāi)溫柔的翅膀，在花叢中歡快地徘徊，歡快地舞蹈。
仿寫(xiě)句子12
1、什么是希望？希望就是一塊面包，在你疲憊不堪的時(shí)候，一塊面包就能點(diǎn)燃你生的希望。什么是希望？希望就是一杯水，在旱災(zāi)的時(shí)候，一杯水就能點(diǎn)燃你生的希望。什么是希望？希望就是一縷陽(yáng)光，在雪災(zāi)的時(shí)候，一縷陽(yáng)光就能點(diǎn)燃你生的希望。
2、希望是枯燥乏味苦思冥想后靈感奇發(fā)的靈光一閃；希望是孤獨(dú)寂寞漫長(zhǎng)等待后的一個(gè)意想不到的回眸一笑；希望是勝券在握成竹在胸后出乎預(yù)料的突破。
3、希望是什么？讓太陽(yáng)告訴你，希望就是那掌心的溫暖。希望是什么？讓天空告訴你，希望就是那黎明的曙光。希望是什么？讓我來(lái)告訴你，希望就是那心底的光明。
4、希望是在失敗時(shí)的鼓勵(lì)；希望是在無(wú)助時(shí)的援手；希望是在低谷時(shí)的陽(yáng)光。
5、希望是前行的方向標(biāo)，希望是海航的燈塔，希望是冬天里溫暖的火苗，希望是內(nèi)心深處的永不枯竭的動(dòng)力源泉，希望是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。
6、希望，是一種在絕境中的一絲光亮；希望，是涓滴之水磨損大石的`執(zhí)著；希望，是堅(jiān)信自己的信念；希望是不滅的光。
7、希望是春日里一場(chǎng)及時(shí)的細(xì)雨；是夏日里一陣清涼的微風(fēng)；是秋日里豐收的喜悅；是冬日里燃燒的一把火。希望給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
8、希望是夜空中的北斗星，給迷路的人指引前進(jìn)的方向；希望是沙漠里的一眼清泉，給干渴的人活下去的勇氣；希望是一縷春風(fēng)，溫暖地?fù)嵛恐總�(gè)需要它的心靈。
9、希望是燈塔，照亮你前行的方向；希望是清泉，喚醒你心中奮斗的力量；希望是春風(fēng)，為成功播撒了種子。
10、希望，是你給了我堅(jiān)持的力量；希望，是你讓我在逆境的時(shí)候能像溪流一樣逆流而上，給我自信；希望，你總是在嚴(yán)寒里伸出你那溫暖的手，關(guān)懷我，希望，你真好。
11、希望是石，會(huì)敲出你的星星之火：希望是火，會(huì)點(diǎn)燃你熄滅的燈；希望是燈，會(huì)照亮你夜行路；希望是路，將指引你走向成功。
12、希望是花兒的馥郁芳香，希望是大海的朵朵浪花，希望是太陽(yáng)的暖人光芒。
13、希望是勇氣，會(huì)給你前進(jìn)的動(dòng)力：希望是動(dòng)力，是你增加無(wú)窮的力量；希望是力量，是你攀登上成功的階梯；希望是階梯，將引導(dǎo)你步入成功的殿堂。
仿寫(xiě)句子13
冬天來(lái)了！冬天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子穿上厚厚的棉衣棉褲，奔向外面 去尋找冬天，外面樹(shù)木都光禿禿的，冬天像個(gè)可愛(ài)的小姑娘在天空中飛舞。我們幾個(gè)孩子找啊找，找到了個(gè)好玩的游戲，有的打雪仗 有的堆雪人。孩子們把樹(shù)枝找當(dāng)雪人的手，把胡蘿卜當(dāng)鼻子，把水桶當(dāng)頭可愛(ài)極了 。空地上到處都是孩子笑聲
陳俊儒
春天來(lái)了，春天來(lái)了。我和我的朋友快速的脫掉棉襖，奔出家門(mén)，跑向野外尋找春天。春天像一個(gè)陽(yáng)光男孩，唱歌跳舞，英俊瀟灑。我們找呀找呀找朋友！滿天的風(fēng)箏飄來(lái)飄去，那是春天的郵件吧？春歸的`小燕子嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？小草鋪滿了大地，那是春天的衣服吧？北歸的大雁排成一排，那是春天的詩(shī)吧？春天來(lái)了，我們看到了他，我們聽(tīng)到了他，我們穿上了他。他在樹(shù)下乘涼吟詩(shī)歌唱！
仿寫(xiě)句子14
夏天在哪里，夏天在池塘里，有青蛙呱呱叫，
夏天在哪里，夏天在海浪里，有海風(fēng)徐徐吹，
夏天在哪里，夏天在天空中，有炎熱的太陽(yáng)，
夏天在哪里，夏天在衣柜中，有五彩的`短袖，
夏天在哪里，夏天在冰箱里，有甜甜的水果。
仿寫(xiě)句子15
(一)仿寫(xiě)的基本要求：
仿寫(xiě)的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求;隱性要求是指隱含在被仿寫(xiě)的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：
1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。
內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的.內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。(感情-色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。
2、句式要統(tǒng)一。
句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫(xiě)前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫(huà)線語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫(xiě)的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫(xiě)前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。
(二) 仿寫(xiě)要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：花開(kāi)兩朵，各表一枝。要有創(chuàng)新。
2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)。
3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語(yǔ)意雷同。
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