小學端午節活動方案

時間：2025-05-15 12:09:44 方案我要投稿

2025年小學端午節活動方案（精選20篇）

　　為了確保活動科學有序進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的2025年小學端午節活動方案（精選20篇），希望對大家有所幫助。

2025年小學端午節活動方案（精選20篇）

　　小學端午節活動方案1

　　一、活動目的：

　　1.端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。

　　2.通過端午節來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。

　　3.端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動安排：

　　1.舉行一次有關端午節的主題班會。

　　(1)同學互相交流所知道的端午知識。

　　(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。

　　(3)講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。

　　(4)為學生講解端午節的來歷、風俗。

　　2.“我向長輩學一技”主題活動

　　(1)在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

　　(2)和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和分享的樂趣。

　　3.體驗端午情懷

　　(1)同學們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓學生學會感恩，感謝他們平日為同學們的`辛勞。

　　(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養學生之間、師生之間的友情。

　　(3)能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。

　　4.出一期端午節的手抄報。

　　5.出一期端午節的黑板報。

　　四、活動要求

　　1.班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。

　　2.各班也可自行設計活動內容。做好資料收集。

　　小學端午節活動方案2

　　一、指導思想：

　　為了大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，我校將結合今年的端午節，通過“大手拉小手”的方式，在家庭、學校中開展“我們的節日——端午節”主題活動。

　　二、活動目的：

　　中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。傳統節日教育的內容與途徑是廣泛的，我校的學生以城市子女居多，對過傳統節日的風俗了解不多，針對這一現狀，我們將今年的傳統節日端午節的教育活動從學校和家庭兩個面延伸。通過在學校開展綜合性學習，了解端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的制作等;通過在家庭開展親子間長輩帶孩子懸白艾、掛菖蒲、包粽子等形式多樣的活動，真正讓隊員接受傳統文化的熏陶，引導廣大師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，進一步增強愛國愛鄉情感，提高科學文明素養，弘揚和培育民族精神。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動內容：

　　1、大隊部以“倡議書”的形式，把活動的意義、主題、時間、內容、形式等告知全體隊員和輔導員，讓隊員及其家長明確目標，從而有針對性地設計好端午節的活動。

　　2、開展端午節校園“六個一”：全班一起誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代愛國主義詩篇;一次綜合性學習，了解端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的制作等;一次以家政課為主的香囊的.制作并組織評比;一期主題黑板報;一次主題班隊會;撰寫一篇心得體會。

　　3、開展端午節家庭“四個一”活動：即和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗;帶孩子一起去買過端午節的材料，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，體驗父母持家的辛勞;和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;指導孩子做一份端午節手抄報或電子小報。

　　4、活動延伸。節日之后，上交心得體會、主題班隊會方案、活動照片，也可邀請家長共同參與，交流活動所獲，從而使節日活動產生良好的教育效應。

　　小學端午節活動方案3

　　一、活動目的

　　千百年來，端午文化凝結著中華民族的文化血脈和思想精華，逐漸成為傳承、弘揚民族精神和愛國情感的載體之一。在端午節里，人們會紀念屈原，在思接千古的家國情懷中積蓄前行的力量。通過緬懷偉大的愛國詩人屈原，學習他不朽的`愛國精神，將愛國奉獻的信念植入心間，將自己的夢想同祖國的發展聯系起來，將愛國情感轉化為實際行動。

　　二、活動主題：

　　傳承家國情懷爭做時代新人

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動內容

　　（一）主題班隊會：

　　（二）實踐活動：

　　五、實踐活動具體安排

　　（一）二年級活動

　　主題：品讀故事，緬懷愛國詩人

　　通過查閱書籍、上網搜索等方式，搜集有關端午的童謠、詩詞，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始終不改初心、忠貞愛國的高尚品德，并通過演一演、唱一唱、講一講等形式，將自己的學習感悟分享給小伙伴們，與大家共同緬懷屈原。

　　（二）三年級活動

　　主題：手工制作“樂”端午

　　又到一年端午時，讓我們用自己靈巧的雙手慶祝這個節日吧！大家可以觀看龍舟比賽視頻、繪制龍舟或龍舟賽的場景，也可以通過剪、貼、折、繪等方式制作手工粽子、手工龍舟。（擇優上交5份）

　　（三）四年級活動

　　主題：繪詩情畫意，品端午情懷

　　隊員們搜集屈原所寫的詩句，品味內涵，繪制一張A4大小的詩配畫作品。（擇優上交3份）

　　（四）五、六年級活動

　　主題：話端午文化，承中華文明

　　1.端午食粽觀察粽子的外形，觀看學習包粽子的步驟，準備好包粽子的材料：糯米、粽葉、棉線等......與家長合作完成，將制作過程錄制視頻或拍攝照片留存。

　　2.了解端午節由來、歷史，與端午有關故事等，認真思考自己的理想，并將自己的理想和祖國、人民、中國夢緊緊聯系在一起，從小立下報國志，自覺將愛國精神轉化為報國行動。家中布置“長大后我就成了你”理想墻，將自己的理想制成卡片（卡片為A4紙一半大小），與自己敬仰的榜樣的照片放在一起，激勵自己不斷前行，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。

　　小學端午節活動方案4

　　為繼承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛，我班將于端午節期間開展“我們的節日·端午”系列活動。現將活動方案制定如下：

　　一、活動目的

　　以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動內容

　　1、開展節慶民俗文化活動。結合端午節的特點和內涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節民俗講座，開展以愛國名著、傳統經典為主要內容的.經典誦讀活動，使學生用心體會端午節蘊涵的意義，激發愛國愛鄉情懷。

　　端午節期間，積極組織學生志愿者進社區、進鄉村，開展村居清潔、節日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節。

　　3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛生，增強學生的`環保意識和生態文明意識。

　　4、制作節日小報。積極組織學生將端午節的內涵、民俗及參與端午節活動的感悟制作成節日小報，并開展節日小報評比和展示活動。

　　四、活動要求

　　充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。

　　小學端午節活動方案5

　　一、活動目的

　　“端午臨中夏，時清日復長”。粽子飄香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，文盛路小學大隊部在端午節來臨之際，開展“尋根追溯，粽香文小”端午節特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員們做一個有道德的人。同時，端午節也是與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動安排

　　階段一：活動準備階段

　　1.知識儲備。自己搜集有關端午的知識。

　　2.準備各種材料。如：折紙，彩線，布，針線，曬干的艾葉，曬干的有香味的花瓣（制作香囊、荷包用）等。

　　階段二：活動體驗階段

　　(一）主題班會話端午

　　各班舉行一次有關端午節的.主題班會（6月23或6月27日班隊會）。

　　1.同學互相交流所知道的端午知識。

　　2.搜集古詩文進行交流或賞析。

　　3.講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。

　　4.為學生講解端午節的來歷、風俗。

　　(二）心靈手巧端午展

　　端午手工坊：

　　1.折紙：折各種創意新穎小粽子（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（1-6年級）

　　2.編織：動手編織精美五彩繩（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（3-4年級）

　　3.針線：縫制精美香囊（荷包）（制作時需做掛繩，標注好班級姓名）。（5-6年級）

　　可選擇自己喜歡的其中一兩樣來動手制作。

　　端午書香坊：

　　1.硬筆書寫端午詩句。（1-3年級）

　　2.軟筆書寫端午詩句。(4-6年級)

　　3.《粽香文小端午節》手抄報。(1-3年級)

　　4.《粽香文小端午節》寫作。（4-6年級）

　　以上作品用紙統一發放。

　　端午親情坊：

　　與家人一起包粽子，吃粽子時的親情畫面可拍下來洗出照片（要求照片清晰）。

　　6月27-6月30日集中展示。學校將大廳內留出專門展示區域，6月27日各班挑選創意小粽子、精美五彩繩、精美香囊（荷包），書寫作品、手抄報、寫作。28日以班為單位掛到展區。照片端午節后開學第一天帶到學校以班級為單位掛到展區。

　　(三）濃濃情意品端午

　　1.“我向長輩學一技”。

　　(1)在家里向長輩學習粽子的各種包法。

　　2.體驗端午情懷

　　(1)同學們將自己自己的作品帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。

　　(2)能夠學唱一首端午民謠。

　　四、活動要求：

　　尋根追溯，傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德、有情懷的人”的一次實踐體驗，請各班主任認真組織，查找相關資料，積極對學生進行宣傳教育。

　　小學端午節活動方案6

　　一、活動背景：

　　以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節的認識與了解，用節日的.傳統文化哺育他們健康成長。

　　二、活動目的：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動不僅鍛煉和發展學生的動手能力，還增進學生對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原先輩的特殊日子，可以借端午，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　　三、活動主題：

　　“育傳統美德，揚愛國之心”

　　四、活動時間：

　　20xx年6月

　　五、活動內容、形式、時間、要求：

　　1、升旗儀式

　　由教師代表發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。

　　2、以中隊或年級為單位組織開展“端午節”活動

　　包粽子、編制蛋袋或五彩繩、制作艾草香囊、民俗民風知識講解活動等。

　　3、端午節假期活動

　　1-6年級在假期積極參與賽龍舟、包粽子、掛艾草、非遺集市等傳統民俗體驗活動。

　　小學端午節活動方案7

　　活動目的

　　1. 端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。

　　2. 通過端午節來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。

　　3. 端午節也是一個與家人團聚在一起的`好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　參加人員

　　一至六年級全體同學

　　活動安排

　　活動一“粽”享童趣筆繪端午——創意畫彩蛋

　　活動對象：一、二、三年級

　　活動要求: 為了讓同學們感受端午節豐富的文化內涵，更好地了解端午節的一些風俗和來歷，特開展“創意畫彩蛋”活動。利用端午節假期時間，和自己的爸爸媽媽合作制作端午主題彩蛋。

　　活動二淡淡粽葉香濃濃端午情

　　活動對象：全體學生

　　活動要求：在端午節前后，與家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，與家人共度端午佳節，共同弘揚優秀傳統文化，弘揚愛國情懷。

　　活動三多渠道了解傳承優秀傳統

　　活動對象：全體學生

　　活動要求：深入地了解端午的由來以及端午節的習俗，孩子們與爸爸媽媽一起開展習俗知識小達人學習活動，看書、上網查資料來了解端午節的起源和風俗習俗。

　　活動四誦端午詩詞緬懷愛國詩人

　　活動對象：全體學生

　　活動要求：學習和端午習俗有關的詩詞、童謠，學習端午習俗，拍攝學唱童謠、朗誦詩詞的視頻或照片。

　　小學端午節活動方案8

　　一、活動主題：

　　“粽葉飄香話端午”

　　二、活動背景：

　　目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠，或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子，中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，提高全體師生的愛國意識，增強民族自豪感。

　　三、活動目的：

　　1、通過本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。

　　2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。

　　3、在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的`樂趣。

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——x月x日。

　　五、活動內容：

　　1、節日環境的創設：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報，x月x日前完成。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。

　　2、端午知識大搜集：農歷五月初五，是中國民間的傳統節日—端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間，1—3年級學生回家搜集有關端午的童謠、詩詞。4—5年級同學做好社會調查活動，調查了解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的`詩詞、端午節的習俗等，并制作一份以端午節為主題的手抄報，x月x號前每班擇優上交x份于政教處。

　　3、端午民俗體驗活動：

　　(1)全體同學以“我向奶奶學一技”為主題，學習包粽子的方法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。

　　(2)全體同學參與“掛艾蒿”活動。我們當地有“端午節掛艾蒿”的習俗，全體同學在端午節早晨與家長一起采集艾蒿，并了解“掛艾蒿”傳說的由來。3—5年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。

　　六、活動要求：

　　端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況，做出班級端午節活動方案，將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案，組織學生做好各項活動。活動結束后按時上交各種活動資料。

　　小學端午節活動方案9

　　一、活動目的：

　　1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　2、端午節的來源之一是為了紀念屈原，通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　3、端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

　　二、認知：

　　技能：發展學生利用網上平臺互相交流的能力。

　　情意：通過此次活動讓同學更好的了解我們中華民族的傳統文化，從中知道以前所不了解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘。

　　三、活動準備：

　　1、組織調查：

　　將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查了解有關端午節的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交流。

　　2、明確本次活動的目的和作用。

　　3、制定活動計劃。

　　四、活動安排：

　　1、舉行一次有關端午節的主題班會。可以讓學生準備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節日增添了氣氛。將教室的氣氛與此節日相呼應，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節日而裝飾的。

　　（1）同學互相交流所知道的端午知識。

　　（2）開展端午的知識競賽活動。

　　（3）以小組為單位，進行古詩文的交流或賞析。

　　（4）談談對端午節以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節，以及對愛國主題的擴展，進一步深化其意義。

　　2、要求學生繪制設計有關端午節的小報。

　　3、開展為四川災區的孩子寫慰問信活動。

　　4、出一期有關端午節的黑板報。

　　5、端午節是為了紀念屈原這位偉大詩人，所以也稱為“詩人節”，舉辦一個詩歌比賽，不但可以借此紀念死去的屈原，同時也可以讓同學們互相切磋有所長進。

　　6、在家與家人一起包粽子，有條件的話可以開展學生進行包粽子比賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節。

　　7、開展我與端午的.征文活動，讓學生談體會、寫感想。

　　五、活動的意義：

　　1、端午節吃粽子是一個中國的傳統習俗。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們學習包粽子的方法，我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。

　　2 、端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。

　　小學端午節活動方案10

　　一、活動目的

　　本次小學端午節活動是為了弘揚傳統文化，增強學生對端午節習俗的了解，提高學生的文化認同感和團隊協作能力。

　　二、活動內容

　　1. 端午文化講座：邀請老師或校外專家為學生講解端午節的起源、傳說、習俗等，加深學生對節日文化的理解。

　　2. 包粽子比賽：學生分組進行包粽子比賽，每組選出最佳作品進行展示和品嘗。

　　3. 賽龍舟模擬游戲：組織學生進行賽龍舟模擬游戲，感受賽龍舟的激情與團隊合作的重要性。

　　4. 端午詩詞朗誦：選擇有關端午節的經典詩詞進行朗誦，提高學生的文學素養。

　　三、活動時間地點

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：學校操場及教室

　　四、參與對象與分組

　　參與對象：全體小學生及部分教師

　　分組方式：按班級進行分組，每班為一個小組，每組選出一名組長負責協調組內活動。

　　五、物資準備與分工

　　物資準備：粽葉、糯米、紅棗、繩子等包粽子所需材料；龍舟模型、小旗子等賽龍舟模擬游戲所需道具；詩詞朗誦所需音響設備等。

　　分工安排：班主任負責活動整體協調；任課老師協助準備物資及活動指導；學生家長志愿者協助包粽子比賽的組織與評判。

　　六、活動流程安排

　　1. 開幕式：主持人介紹活動目的.及流程，校長致辭。

　　2. 端午文化講座：專家講解端午節相關知識。

　　3. 包粽子比賽：各班分組進行包粽子，評選出優秀作品進行展示和品嘗。

　　4. 賽龍舟模擬游戲：各班輪流進行賽龍舟模擬游戲，體驗團隊合作的樂趣。

　　5. 端午詩詞朗誦：各班選出代表進行詩詞朗誦，展示文學風采。

　　6. 頒獎儀式：為包粽子比賽和詩詞朗誦的優秀選手頒發獎品。

　　7. 閉幕式：總結活動成果，提出對傳統文化的傳承與發揚的希望。

　　七、安全與注意事項

　　1. 活動期間，要確保學生的安全，特別是在包粽子比賽和賽龍舟模擬游戲環節，要防止學生因操作不當而受傷。

　　2. 物資準備要充分，確保活動順利進行。

　　3. 活動過程中要注意環境衛生，避免造成不必要的浪費和污染。

　　4. 在活動結束后，要組織學生清理現場，養成良好的環保習慣。

　　小學端午節活動方案11

　　中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。現就組織開展“我們的節日——端午節”主題活動制定方案如下∶

　　一、指導思想

　　為大力弘揚民族精神和時代精神，傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感，在端午節文化的.搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、參加人員∶

　　一——五年級學生

　　四、活動內容

　　通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。

　　1.秀秀我的小巧手：縫制香囊、做彩棕、畫彩蛋等;

　　2.端午節知識知多少：做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗；

　　3.走進屈原詩詞：通過誦背詩詞來理解端午文化；

　　4.我跟老師學一技：重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

　　五、活動要求

　　1.認真部署，廣泛宣傳

　　充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位。

　　⒉講求方法，注重實效

　　目前，隨著物質條件的不斷改善，廣大青少年對民族傳統節日的了解和認識日漸淡薄，在與“洋節日”競爭中日漸式微，很難吸引學生的關注和參與。因此，在開展此次主題文化活動中，講求方法，注重實效，加大宣傳教育力度，積極營造弘揚民族傳統文化節日的氛圍。活動結束后，每班精選3張最佳照片和3個活動作品以組為單位，由各年級一班班主任收集上交政教處，學校將組織專班進行評選，設置單項獎和集體獎。

　　小學端午節活動方案12

　　一、指導思想：

　　為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力，就組織開展“尋根溯源，粽葉飄香，一起走進端午節”主題活動，制定方案如下：

　　二、活動目的：

　　1. 了解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。

　　2. 感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

　　3.理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　4、通過活動，培養學生的合作意識與動手實踐能力。

　　三、活動主題：

　　尋根溯源，粽葉飄香，一起走進端午節

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、參加人員：

　　一～五年級學生

　　六、活動內容

　　端午假期間，通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，尋根溯源，了解端午的來歷。

　　1.“秀秀我的小巧手”，可以親自動手縫個小香包。

　　2.“端午節知識知多少”，一、二、三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的`習俗，自己的心聲、生活的體驗。

　　3.“粽葉飄香，感受粽香文化”，四、五年級學生可以跟著長輩一起包粽子，還可以自創以“端午”為主題的詩詞或詩歌。

　　七、活動要求

　　1.早讀課前，請一、二、三年級各班上交至少5份端午節手抄報。

　　2.四、五年級可以交和家人過端午節的活動照片、包粽子照片等，或者上交自創的詩歌、詩詞，每班至少3份。

　　小學端午節活動方案13

　　一、活動目的與意義

　　本次活動通過端午節這一傳統節日，增進小學生對傳統文化的了解和認識，體驗傳統節日的氛圍，感受中華民族的文化魅力。同時，通過團隊合作、互動游戲等形式，培養學生的團隊協作能力和創新意識，促進學生全面發展。

　　二、活動時間地點

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：學校操場及多功能活動室

　　三、參與人員分組

　　參與人員：全校小學生及教師

　　分組方式：按照年級和班級進行分組，每班為一個小組，由班主任擔任組長，協助組織活動。

　　四、活動內容設計

　　1. 端午知識競賽：通過搶答、填空等形式，考查學生對端午節歷史、習俗、傳說等方面的了解。

　　2. 粽子制作：學生分組進行粽子制作，教師現場指導，讓學生親手體驗包粽子的樂趣。

　　3. 龍舟模型拼裝：利用模型材料，小組合作完成龍舟模型的'拼裝，培養學生的動手能力和團隊協作精神。

　　4. 端午詩歌朗誦：學生選擇關于端午節的詩歌進行朗誦，展現自己的語言表達能力。

　　五、材料準備清單

　　1. 競賽題目卡片及答題板

　　2. 粽子制作材料：粽葉、糯米、紅棗、豆沙等

　　3. 龍舟模型材料包及工具

　　4. 音響設備、麥克風等朗誦設備

　　5. 場地布置材料：彩旗、橫幅等

　　六、安全保障措施

　　1. 活動前對場地進行安全檢查，確保活動場地安全無隱患。

　　2. 教師全程陪同學生參與活動，關注學生安全，及時處理突發情況。

　　3. 提前制定應急預案，如發生意外情況，迅速啟動應急預案，確保學生安全。

　　七、活動流程安排

　　1. 活動開始：校長致辭，介紹活動目的和意義。

　　2. 端午知識競賽：各小組進行搶答，評選出優勝小組。

　　3. 粽子制作與品嘗：分組進行粽子制作，完成后品嘗自己的勞動成果。

　　4. 龍舟模型拼裝展示：小組合作完成龍舟模型拼裝，并進行展示。

　　5. 端午詩歌朗誦：學生依次上臺朗誦詩歌，評選出最佳朗誦者。

　　6. 活動總結：教師總結活動亮點和收獲，鼓勵學生繼續傳承和發揚傳統文化。

　　小學端午節活動方案14

　　為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，推進創建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節日端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節日端午”節日小報評比活動。

　　一、指導思想

　　以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日端午”主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

　　二、活動對象

　　全校學生

　　三、作品要求：

　　1.“我們的`節日端午”節日小報創作作品以端午節所蘊含的傳統文化內涵為主題。

　　2.內容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。

　　3.手抄報和電子報(打印成紙質)均可。

　　四、報送數量、規格要求與收件截止時間

　　1.報送數量：每個班級報送優秀作品5-10幅。

　　2.報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名(不得超過1名)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1名)。

　　五、評選表彰。

　　分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發榮譽證書。

　　六、活動要求

　　各班級要根據“我們的節日端午”系列活動方案，結合學生特點布置創編節日小報，評選出優秀作品進行上報。

　　小學端午節活動方案15

　　一、指導思想

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統文化的了解和興趣。同時，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　　二、活動日期

　　端午節，也就是農歷五月初五。

　　三、主題目標

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　四、活動地點

　　教室、自己家里。

　　五、活動內容

　　活動一：端午節的'風俗和來歷

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

　　活動二：艾草

　　觀察艾草，了解它們在端午節期間的特殊用途。

　　活動三：各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月xx日前，大隊部負責)

　　活動四：粽子、香袋。

　　1、向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。(學生與家長的自主活動)

　　2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。(學生間的自主活動)

　　六、活動要求

　　1、在整個活動期間，每班至少上傳相關活動消息一條，字數不少于100字。

　　2、各班可以在《學校活動方案》的基礎上，創造性地開展一些小型的班級活動。

　　小學端午節活動方案16

　　一、指導思想：

　　為了提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學校以我國傳統節日端午節為契機，開展"端午知多少"為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

　　二、活動日期：

　　端午節，也就是農歷五月初五。

　　三、活動地點：

　　四、活動目的：

　　端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的`傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。

　　五、活動內容：

　　1. 了解端午節的'由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下：

　　(1)、農歷五月初五是什么節日?(端午節)

　　(2)、那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　(3)、學生講述端午節的來歷和習俗

　　(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?

　　2、各班通過召開主題班會，了解端午節的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。

　　3、高年級學生可利用端午節活動時間進行端午知多少征文活動。

　　小學端午節活動方案17

　　一、活動背景與目的

　　端午節作為中國傳統節日，承載著豐富的歷史和文化內涵。為了讓學生更好地了解和傳承這一傳統文化，我們決定舉辦小學端午節主題活動。

　　二、活動主題與內容

　　本次活動的主題是“粽香四溢，快樂端午”。我們將圍繞這一主題，開展以下活動內容：

　　1. 端午節知識講座：邀請老師或專家為學生講解端午節的起源、傳說和習俗。

　　2. 包粽子比賽：學生分組進行包粽子比賽，體驗傳統手藝的樂趣。

　　3. 端午詩歌朗誦：選取與端午節相關的經典詩歌，由學生進行朗誦表演。

　　4. 龍舟模型制作：學生制作龍舟模型，培養動手能力和創造力。

　　三、活動時間與地點

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：學校操場及多功能教室

　　四、參與對象與分組

　　參與對象：全校小學生及部分教師

　　分組方式：按照年級和班級進行分組，每個班級為一個小組，確保每組人數適中，便于管理和指導。

　　五、活動準備與物資

　　1. 提前布置活動場地，確保場地安全、整潔。

　　2. 準備包粽子所需的粽葉、糯米、紅棗等食材和工具。

　　3. 準備龍舟模型制作所需的材料和工具。

　　4. 準備音響設備、話筒等用于詩歌朗誦和講座環節。

　　5. 提前通知學生和家長，讓他們了解活動內容和準備事項。

　　六、活動流程與安排

　　1. 開幕式：主持人宣布活動開始，介紹活動背景和目的.。

　　2. 端午節知識講座：老師或專家為學生講解端午節的起源和習俗。

　　3. 包粽子比賽：學生分組進行包粽子比賽，展示包粽子技巧。

　　4. 端午詩歌朗誦：學生輪流上臺朗誦與端午節相關的詩歌。

　　5. 龍舟模型制作與展示：學生制作龍舟模型，并在現場進行展示。

　　6. 頒獎儀式：對包粽子比賽和詩歌朗誦的優秀選手進行頒獎。

　　7. 閉幕式：總結活動亮點，感謝參與人員，宣布活動結束。

　　七、安全注意事項

　　1. 活動期間，各班級要指定專人負責學生的安全管理工作，確保學生在活動過程中的安全。

　　2. 在包粽子比賽環節，要確保學生正確使用工具，避免發生割傷等意外事故。

　　3. 在龍舟模型制作環節，提醒學生注意安全使用剪刀、膠水等工具，避免誤傷。

　　4. 活動場地要保持整潔，避免學生因滑倒等原因受傷。

　　5. 如遇緊急情況，要及時聯系校醫或撥打急救電話，并采取有效的急救措施。

　　小學端午節活動方案18

　　活動主題

　　“粽葉飄香話端午”

　　活動目的

　　1、通過活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。

　　2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。

　　3、在參與端午民俗活動中學會包粽子方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣。

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日—xx月xx日

　　活動內容

　　1、端午知識大搜集：

　　農歷五月初五，是中國民間的傳統節日—端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間，搜集有關端午的童謠、詩詞，并書寫一首童謠或詩詞作品。

　　2、端午民俗體驗活動：

　　（1）以“我學會了包粽子”為主題，學習包粽子的方法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的`風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。

　　（2）設計“我心中的龍舟”：可以繪畫（A4紙）或利用硬卡紙、橡皮泥、廢舊物品等手工制作心中的龍舟。（右下角標明姓名和班級）

　　小學端午節活動方案19

　　一、指導思想

　　進一步加強未成年人的思想教育，通過“走近端午節，感受節氣文化”的主題教育活動，將中華民族的氣節教育和節氣文化緊密結合在一起，引導學生崇尚自然、強身健體，培養“團結合作，銳意進取、艱苦創業、開拓創新”的精神，增強學生的民族自信心和自豪感，增強隊員們對端午節傳統文化的了解和熱愛，讓學生成為實踐活動的主角

　　二、活動內容

　　（一）開展“端午節，你好”學科拓展、主題教育、感官體驗等活動。

　　1、學科拓展

　　將端午節貫穿于教育教學活動中，把傳統節日蘊含的豐富內涵和中華民族傳統美德，納入學生日常行為習慣養成的教育體系，推動民族文化，使優秀傳統進課堂、進教材。

　　形式：品德與社會、語文、歷史等課程的拓展活動。

　　（1）品德與社會課程拓展：《端午節與粽子》

　　（2）語文拓展：《屈原的故事》

　　（3）歷史探究：端午節的由來

　　2、主題教育

　　形式：運用三課三陣地對學生進行氣節教育。三課指午會課、班會課、班隊課，三陣地指黑板報、班級櫥窗、教室人文環境布置。

　　（1）講述古代名人氣節故事比賽。

　　（2）各中隊出一期有關端午節的黑板報，并進行評比。

　　（3）圍繞端午節，以此為主題布置教室和班級櫥窗。

　　（4）以中隊為單位，每個中隊上一堂以端午節為主題的主題教育課。

　　3、感官體驗

　　形式：通過影視、網絡等創新教育形式和手段，運用學生喜聞樂見的傳統節日的教育方式，以豐富多彩的形式彰顯民族文化的優秀傳統。

　　（1）利用影視觀看各種賽龍舟的影片錄像。

　　（2）利用網絡查找端午節的`由來、別稱和習俗。

　　（3）尋找有關端午節的詩歌，并進行吟誦大賽。

　　4、綜合活動

　　形式：小品、征文、文藝匯演等活動。

　　（1）組織學生搜集端午節的有關知識，出一期黑板報。

　　（2）寫一篇以“端午節”為話題的作文。

　　（3）有關端午節的小品比賽。

　　（二）開展“獨特的端午節，我能行”系列活動。

　　民族節日作為傳統文化的重要載體，不能僅僅停留在節日來歷、傳統風俗等“靜態”的課堂傳授，而是要根據“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，適時開展“傳統節日”教育活動，提高學生的基本道德素養，讓學生親身參與體驗，讓傳統文化傳承下去。

　　形式：“粽子系列”和“龍舟系列”活動。

　　1、讓孩子在“學奶奶包粽子、畫粽子、品嘗粽子”的過程中體驗“端午”這一傳統節日的特色，體驗民俗文化獨特的魅力，同時通過傳統節日教育活動提高隊員們的表現能力、動手能力、交往能力等。

　　（1）“我學奶奶包粽子”。

　　（2）我們一起來品嘗粽子。

　　（3）我們來畫粽子。

　　2、賽龍舟是端午節的主要習俗。當今，賽龍舟已得到新的發展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。現在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。在香港，也舉行競渡。因此，很有必要讓學生了解有關龍舟的傳統。

　　（1）組織學生觀看各國賽龍舟的錄像

　　（2）我來說龍舟

　　（3）我能畫龍舟

　　（三）開展“端午節主題探究”活動。

　　該活動主要培養學生收集資料、處理信息能力的方法探究。中華民族有著五千年的文明史，中國傳統文化源遠流長，我們今天的許多傳統節日與習俗都是傳統文化的凝結。為弘揚傳統文化，引導學生人人動手、個個參與，培養學生探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。

　　具體做法：我們引導學生圍繞端午節，通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等），帶著問題走進書店、走進電腦房、走進老師的辦公室、走進社區……有針對性地廣泛組織學生開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，提高獲取信息的能力，通過端午節主題探究活動，使學生產生探究心理，增強他們對祖國傳統文化的熱愛。