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4.23世界讀書日創意活動方案（精選21篇）
為了確保活動有效開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編整理的4.23世界讀書日創意活動方案（精選21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
4.23世界讀書日創意活動方案1
讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養性修身的習慣。在第XX屆“4·23世界讀書日”來臨之際，xx區圖書館擬在全區開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。
活動主題：
“閱讀，讓我們的'世界更豐富”
活動時間：
4月1日——4月26日
活動對象：
廣大讀者及在校大中小學生
主辦單位：
xx區文體局 xx區圖書館
活動內容：
（一）“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座
時間：4月12日
地點：xx區圖書館七樓多功能室
內容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
（二）品經典茗香——經典名著薦讀
主辦方精選100冊中外經典讀物，以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經典著作。
（三）感悟經典魅力——經典文學名著讀后感征文
為培養讀者良好的閱讀習慣，開展經典文學名著讀后感征文活動。要求如下：
1、根據推薦閱讀的經典著作的`內容，撰寫下讀后感。作品要求原創，字數在1500字以內。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發送至電子郵箱：xxxxx，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯系方式。征文截止日期為20xx年3月31日。
3、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
4、獎項設置：主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書，并將優秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。
（四）童音誦讀——文學經典誦讀
為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下：
1、誦讀內容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀” 比賽只設少兒組。
3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。
4、獎項設置：對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書。
報名日期：即日起至4月25日
活動時間：4月26日上午
活動地點：文化活動中心5樓xx區少兒圖書室
（五）評選20xx年度“悅讀獎”
通過本館流通系統的統計，按照借書量的多少，評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發榮譽證書及獎品。
（六）舉辦“xx區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式
以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。
時間：4月26日下午
地點：xx區圖書館七樓多功能室
4.23世界讀書日創意活動方案2
春日讀書正當時，悠悠書香溢滿園。為深入開展“黨建·悅讀”活動，推進xx小學“書香校園”建設，豐富校園文化生活，值此第xx個“4.23”世界讀書日來臨之際，xx縣xx小學黨支部開展“閱讀，讓我們的世界更豐富。”為主題的“黨建·悅讀”校園讀書節系列活動。
一、活動目的
為了深入推進”黨建·悅讀”活動，創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，廣大師生在黨建引領中與經典為友、與名著為伴，養成良好的閱讀與學習習慣；引導學生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；讓書香浸潤校園，讓經典點亮人生。
二、活動目標
1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，增強文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、活動主題
閱讀，讓我們的世界更豐富。
四、活動時間
xxxx年xx月中旬至xx月中下旬
五、活動內容
教師讀書分享會：教師開展讀書分享交流會活動。
背誦經典：吸收我國傳統文化的精華，結合學校指定課外經典讀本《論語》，開展經典包篇誦讀活動。
講故事比賽：為弘揚民族精神、增強學生愛國主義熱情，提高學生對語言的感受能力、表達能力，開展“永遠跟黨走奮斗新征程”主題講故事比賽。
讀書征文比賽：學生用文字的形式記錄下，自己閱讀書籍的感悟，彰顯新時代主旋律。
手抄報繪畫比賽：學生從推薦的名著中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫下來，做成手抄報。
xx小學最美書香家庭海選活動：學校公眾號開設專題欄目，為親子共讀創建宣傳推廣平臺。
1、宣傳啟動
在學校公眾號發布讀書節活動方案，在學校電子屏幕營造讀書氛圍的.宣傳標語。
2、加強組織
班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
3、營造氛圍
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。學校繼續開放圖書閱覽室，開展大閱讀課。
班級要加強“書香班級”環境建設，要有圖書角，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
4、落實活動
(1)建設班級圖書角。
教師和班主任相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜。
(2)保證閱讀時間。
①晨讀：每天語文早讀時間，背誦《論語》。
②讀書漂流：各班級在語文老師的帶領下，組織班級學生攜帶自己的圖書，充實班級讀書角，與同學分享閱讀自己的圖書，繼續開展讀書漂流活動。
③親子共讀：學生回到家里，可以和家長一起讀書。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學生：利用《閱讀記錄卡》做好記錄。低年級學生讀后可講述故事，做好記錄；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書記錄，適當寫些自己的讀書體會。
(4)開展閱讀活動。
開好“班級讀書會”。各班隔周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。各年級也可結合自己班級開展的班本課程進行展示活動。在閱讀活動開展的過程中注意收集保存資料，注重學生的積累。
(5)充分發揮宣傳效益平臺。
有效利用學校公眾號的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導學生誦讀經典。展示形式可以視頻和音頻的方式，學生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。
5、參與讀書實踐活動。
(1)各年級學生完成《閱讀記錄卡》，要求書寫工整。
(2)開展《論語》包篇誦讀比賽。
(3)各年級特色活動：中低年級開展主題繪畫和海選“xx小學最美書香家庭”活動，中高年級開展手抄報、講故事和讀書征文比賽活動。
六、活動展示
(一)學生篇
經典誦讀活動
1、分年級進行《論語》包篇背誦比賽。
2、低年級開展“xx小學最美書香家庭”海選活動。
3、中高年級開展小學生講故事和讀書征文比賽活動。
閱讀活動
第一階段：閱讀展示
年級內開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴。
學校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進個人并頒發獎狀。
學校開展《論語》包篇背誦活動，選出背誦正確流利有感情的學生，給予獎勵。
第二階段：各年級展示活動
一二三年級：“xx小學最美書香家庭”活動
從本學期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個童謠或者故事，讀給爸爸媽媽聽一聽，或者與爸爸媽媽一起讀一讀，錄制成音頻，由學校公眾號進行推送展示，并進行投票海選出各年級最美書香家庭。
一二年級：
我是小畫家：讀書主題繪畫比賽活動。
三四年級：
讀完名著后你肯定有所感悟。從推薦的名著中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫下來，做成手抄報和同學分享。
四五六年級：
(1)講故事比賽活動
提高學生對語言的感受能力、表達能力，開展“永遠跟黨走奮斗新征程”主題講故事比賽。
(2)讀書征文比賽
你是否曾經為書中人物的命運起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚。那些讓你或百轉千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧。
(二)教師篇
1、教師開展讀書分享交流會。
2、教師撰寫讀書心得體會，擇優在學校公眾號上推送。
(三)家長篇
親子閱讀：各班級征集“xx小學最美書香家庭”親子共讀音頻和圖片等材料，激發學生讀書興趣，營造家庭讀書氛圍。
活動結束后評選出書香班級、書香家庭，書香少年，并予以獎勵，激發學生的讀書興趣。
4.23世界讀書日創意活動方案3
1、活動時間：
20xx年4月23日7點
2、活動地點：
圖書館二樓B區學術報告廳
3、活動對象：
"書評大賽"參賽同學
4、活動簡述：
前期準備：
1.由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買；
2.由外聯部邀請圖書館相關老師以及相關社團負責人作為頒獎嘉賓；
3.由文體部負責會場的'布置。
活動流程：
1.主持人致辭，介紹嘉賓，然后播放PPT，簡單介紹圖書館讀書俱樂部以及本次書評大賽活動的開展情況；
2.圖書館老師致辭，社團代表致辭；
3.由圖書館老師及各社團負責人為獲獎同學頒獎，并且將獲獎作品及其優美的語句在PPT上播放讓同學們欣賞；
4.觀眾互動環節(主持人向觀眾提問有關"4月23日——世界讀書日"、圖書館、圖書館讀書俱樂部的相關問題，并贈送小獎品，讓大家更加了解世界讀書日，了解圖書館)；
5.主持人致辭結束
獎項設置：
一等獎一名，獎品：讀書卡及其保溫杯一個；
二等獎二名，獎品：讀書卡及其筆袋一個；
三等獎三名，獎品：讀書卡及其筆記本一個；
優秀獎五名，筆記本一本；
觀眾互動環節每搶答一個問題獲得中性筆一只。
4.23世界讀書日創意活動方案4
為慶祝第XX個“世界讀書日”，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動主題
閱讀，讓我們的世界更豐富
二、宣傳口號
好書伴我行，書香遍學校
三、活動時間
20xx年4月23日——29日
四、資料與形式
活動之一：全校讀書時
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，學校將舉行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動。
活動之二：淘書樂（經貿節）
活動資料：組織一至五年級學生在學校內進行淘書樂活動。
活動時間：初定：4月29日午時2：45—4：00。
地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區域）
活動要求：
1、4月29日之前每個孩子準備八成新的3-5本讀物（學校訂的各種雜志、課本、畫冊除外）；
2、合理給預售書定價，用口取紙在書上標上預售價；
3、根據需要能夠用紙箱或卡紙制作“牌”吸引顧客購買（自愿制作）；
4、教給孩子自我管理錢和書籍的本領，杜絕出現丟錢、丟書的現象。
5、給孩子準備一個小巧的零錢包，放上十幾元的零錢，便于孩子售書時找錢，同時孩子也能夠拿著錢去其他同學那里購買自己喜歡的書籍；
6、4月29日上午讓孩子把預售的'書籍及零錢包等帶來。
7、根據天氣情景囑咐孩子帶水、帶遮陽工具。
8、每個小組四人商量好準備一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。
預祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣！
4.23世界讀書日創意活動方案5
一、活動目的：
為了宣傳世界讀書日，使更多的學生了解到世界讀書日這個日子，幫助學生全面成長，加強學生的使命感和責任感，深化世界讀書日活動的'內涵，旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設，豐富學生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，讓學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養能力。
二、現場活動時間：
4月23日9：30-11：00
20xx年4月23日，是聯合國教科文組織確定的第XX個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"閱讀，讓我們的世界更豐富。"為主題的"世界讀書日"系列活動，歡迎廣大師生積極參與。
三、活動地點：
圖書館二樓大廳
四、活動內容
1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式
1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名)；
2)優秀獲獎者代表發表獲獎感言；
3)現場有獎知識問答。
2、"世界讀書日"讀者座談會
暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。
3、書展
1)原版臺灣圖書書展(4月21-23日)；
2)暨南文庫展：暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月19-25日)。
4.23世界讀書日創意活動方案6
社區組織志愿者開展“世界讀書日”志愿服務活動方案為進一步豐富xx社區居民的.精神文化生活，激發居民讀書熱情，在社區形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，因此xx社區攜手晨輝心萌芽社會服務中心在籍田街道xx社區會議室開展“世界讀書日”志愿服務活動。
一、活動主題：
“世界讀書日”志愿服務活動
二、活動時間：
20xx年4月23日9：30——11:30
三、活動地點：
籍田街道xx社區會議室
四、活動對象：
籍田街道xx社區居民
五、活動目標：
圍繞“人人推薦一本好書”、“讀書感受分享”等方面開展，借助社區現有圖書、居民自有圖書、轄區書報攤等資源開啟世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野、增長知識、陶藝情操、感受快樂。
六、活動內容：
1、組織文化志愿者在xx社區會議室掛橫幅，搬桌椅，布置現場；
2、組織文化志愿者老師為大家講解了讀書的好處和分享了讀書的樂趣。
3、最后文化志愿者老師和社區居民一起做書簽游戲。
4.23世界讀書日創意活動方案7
為迎接今年“世界讀書日”的到來，倡導和鼓勵我校廣大師生走進圖書館，愛上閱讀，養成多讀書、讀好書的良好習慣，xx生物科技職業學院圖書館、學工處將開展主題為“閱讀，讓我們的世界更豐富。”的讀書日系列讀書活動。
一、活動目的.
通過“4.23”世界讀書日系列活動，倡導廣大讀者讀好書，營造勤奮、樂學的學習氛圍。促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀，拓展知識、開拓視野。弘揚中華民族優秀的文化傳統，立足以文化人以文育人，促進校園文化建設。
二、活動主題
閱讀，讓我們的世界更豐富。
三、活動安排
“4.23”世界讀書日系列活動包括以下六個內容：
(一)陽春三月作文比賽。
(二)詩詞競賽。
(三)“人間四月近芳菲”美文朗誦比賽。
(四)螢火蟲換書會。
(五)國學講座。
(六)“尋找最美讀者”攝影作品大賽。
四、活動對象
全校師生。
五、活動組織單位
xx生物科技職業學院圖書館、學工處。
六、活動承辦單位
xx讀書會。
七、活動具體內容
1.活動簡介：由圖書館擬定作文題目，各二級學院推薦x名學生參加比賽，于x月x日將參賽者集中在大學生活動中心，現場宣布賽題，限時x個小時作文，賽后由老師評閱，決出優勝者。
2.活動時間及地點：x月x日下午19:00～21:00，大學生活動中心。
3.獎品設置：
一等獎一名：每人xx元獎品加榮譽證書，
二等獎兩名：每人xx元獎品加榮譽證書，
三等獎三名：每人xx元獎品加榮譽證書，
優秀獎四名：榮譽證書。
4.23世界讀書日創意活動方案8
一、活動背景與目的
每年的4月23日是聯合國教科文組織設立的“世界讀書日”。這一節日旨在鼓勵全球各地的人們，尤其是年輕人，培養閱讀習慣，享受閱讀的樂趣。在這個特殊的日子里，我們社區決定舉辦一系列豐富多彩的活動，以推動社區內的閱讀氛圍，提高居民的閱讀興趣，豐富大家的精神文化生活。
二、活動主題
本次活動的主題是“書香社區，智慧生活”。我們希望通過此次活動，讓社區居民了解閱讀的重要性，激發大家的閱讀熱情，培養大家的閱讀習慣，提升社區的文化品位。
三、活動對象
本次活動面向社區內所有居民，特別是中小學生和家庭。我們鼓勵大家帶著家人、朋友一起參與，共同享受閱讀的樂趣。
四、活動時間
20XX年4月23日（世界讀書日當天）上午9:00至下午5:00
五、活動地點
社區文化活動中心、社區圖書館及社區廣場
六、活動內容
1、開幕式：活動當天上午9:00，我們將在社區文化活動中心舉行開幕式。屆時，社區領導將發表致辭，介紹活動背景和目的`，同時邀請本地知名作家進行主題演講，分享閱讀心得。
2、書籍捐贈與交換：鼓勵居民捐贈自己不再需要的書籍，或者將喜歡的書籍帶到現場進行交換。這樣既能促進書籍的循環利用，又能讓更多人接觸到不同類型的書籍。
3、閱讀分享會：在社區圖書館設立閱讀分享區，邀請社區居民分享自己喜歡的書籍、閱讀心得和感受。同時，我們還將邀請專業閱讀推廣人進行現場指導，幫助大家更好地掌握閱讀方法和技巧。
4、親子閱讀活動：在社區廣場設立親子閱讀區，邀請家長和孩子們一起閱讀繪本、故事書等適合兒童閱讀的書籍。同時，我們還將組織親子游戲和互動環節，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中培養閱讀興趣和習慣。
5、閱讀挑戰賽：為了激發大家的閱讀熱情，我們將舉辦一場閱讀挑戰賽。參賽者需要在規定時間內閱讀指定書籍，并提交閱讀報告和心得。最后，我們將評選出優秀閱讀者并頒發獎品。
6、文化展覽：在社區文化活動中心設立文化展覽區，展示本地歷史文化、名人書畫等作品。讓居民在欣賞藝術作品的同時，了解本地文化的魅力和歷史傳承。
七、活動預算
本次活動預算主要包括場地租賃、書籍購置、宣傳推廣、獎品采購等方面的費用。具體預算將根據實際情況進行調整和優化。
八、活動宣傳與推廣
我們將通過社區公告、社交媒體、宣傳海報等多種渠道對活動進行宣傳和推廣。同時，我們還將邀請本地媒體進行報道和宣傳，提高活動的知名度和影響力。
九、活動總結與評估
活動結束后，我們將對活動進行總結和評估。通過對參與人數、活動效果、反饋意見等方面的分析，總結經驗教訓，為今后的類似活動提供參考和借鑒。
4.23世界讀書日創意活動方案9
活動意圖：
4月23日——“世界讀書日”即將來臨，大班組將于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將借此活動，進一步激發孩子們的閱讀興趣，感受讀書的樂趣，提高自主閱讀能力，為其一生的發展打下堅實的基礎。與此同時，我們也將為您和孩子供給讀書、交流、展示、共享的大舞臺。我們真誠地邀請：請您融入到我們的`活動中來，并配合開展好以下活動：
活動時間：
4月22日
活動地點：
各班班級教室
活動資料：
第一階段：策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。
2、籌備活動日當天所需各類資料。
3、各班教師做好班級宣傳工作，向家長提出活動倡議書，使家長對本次活動有所了解。
4、請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”。
第二階段：實施階段
1、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評，推薦優秀家庭做分享。
2、準備活動當天制作書簽材料。
3、(4月21日)帶領幼兒參觀年級組自制圖書展，(4月22日)定時向家長開放圖書展現場。
4、團體觀看學習讀書意義及好處。
5、請優秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優秀自制圖書家庭，分發獎狀。
6、現場自制個性系列“書簽”。
7、家長送帶禮物給幼兒(自帶圖書)。
延伸活動：
一個有意義的晚上，倡導晚上，家家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂，幼兒并用多種方式進行記錄，帶回班上進行分享。
4.23世界讀書日創意活動方案10
一、活動主旨
4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的'樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間，為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。
二、活動主題
閱讀，讓我們的世界更豐富。
三、活動時間：
4月23日上午
四、活動形式
1.發告家長書，宣傳世界讀書日，借此推動全民讀書。
2.親子閱讀《我是90后》
3.我最喜歡的一句古文并解說
4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》
5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時
參賽和評選方式
（1）參加對象：太原城市學院電藝1011班學生。
（2）活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至20xx年4月x日止。
評選階段：4月25日以前。
公示階段：20xx年4月30日。
（3）參賽方式和要求
1、在班干部xx報名；
2、選擇抽簽排隊
3、班主任做公證人
4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；
5、參賽人要親自脫稿演講
評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。
獎金設置
一等獎：
二等獎：
三等獎：
注：獎金由班費提供，請各位同學積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。
4.23世界讀書日創意活動方案11
4月23日是世界讀書日，為了踐行這個節日的宗旨，讓閱讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，通過開展系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。促進師生同讀書，師生互動影響，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。
一、活動主題：
閱讀，讓我們的世界更豐富
二、系列活動資料：
1、校園讀書之星評選活動。
2、師生讀書簽名活動。
3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。
三、活動主辦方：
圖書館藝術教育系語文教研組
四、具體安排：
(一)校園讀書之星評選活動
1、評選對象：
在校學生(畢業班及實習在外的學生除外)。
2、評選條件：
(1)高效利用圖書館，年紙質圖書借閱量名列前茅(借書量統計時段為：20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日)，鼓勵同學們培養專業知識與文化素養并重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣。
(2)積極參與各種讀書活動，師生反映良好。
(3)珍愛圖書、禮貌閱覽，遵守借閱規則。
3、獎項設立：五讀書之星2名、四讀書之星3名、三讀書之星5名。校園頒發證書和獎品。
4、評選時間：20xx年4月15日——-20xx年4月23日
5、評選部門：圖書館
6、評選流程：圖書館根據學生年紙質圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選，最終評選出10名“校園讀書之星”。
7、頒發獎品：在校園升旗儀式上，由校長為讀書之星頒獎。
(二)師生讀書簽名活動
1、活動目的：點燃廣大師生的讀書熱情，提升讀書習慣
2、活動時間：4月23日16：10—16：40(若有調整，另行通知)
3、活動地點：校園餐廳樓前
4、牽頭部門：圖書館、藝術教育系
5、人員安排：
活動倡議與組織：孫x
橫幅及標語制作、場地布置：陳x
精美小禮品(前100名)分發：李x
簽生的組織與指導：牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員
6、活動流程：
(1)利用廣播和宣傳欄向全體學生發出倡議。
(2)請校領導簽上第一筆。
(3)組織師生有序的。在橫幅上簽上自己的.名字。
(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內。
(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動
1、活動目的：通過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動，旨在構成人人推薦，人人閱讀的良好習慣，構成多讀書，讀好書的讀書風氣。同時將這些優秀書目推薦給學生，進而影響和引導學生讀書，構成師生互動共鳴，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。
2、活動對象：全體教師。
3、牽頭單位：圖書館、語文教研組。
4、活動時間：20xx年4月15日至4月23日。
5、參與方式(能夠選取其中一種方式)：
(1)各位老師用心推薦自己認為可讀性較強，或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學科和種類，注明作者、資料簡介、推薦理由等)，親筆寫在A4紙上，并注明推薦人的姓名。
(2)寫一點關于讀書的心得體會、經典句段或名言警句等，親筆寫在A4紙上，注明自己的姓名。字數不限，感情真誠，具有必須的啟發性即可。
6、人員安排
(1)推薦材料的指導、收集與拍照：
公共基礎部、機電工程系(職責人)：肖x
農經管理系(職責人)：黃x
藝術教育系(職責人)：黃x
(2)材料的整理、編排與展板(職責人)：孫x
4.23世界讀書日創意活動方案12
一、活動背景與目標
背景：隨著社會的進步和科技的發展，讀書已經成為人們獲取知識、提高自我修養的重要途徑。然而，由于生活節奏的加快，很多人忽視了閱讀的重要性。世界讀書日的設立，旨在倡導全民閱讀，營造書香社會。
目標：通過社區世界讀書日活動，激發社區居民的閱讀熱情，提高居民的文化素養，促進社區文化建設，營造濃厚的讀書氛圍。
二、活動主題
書香社區，悅讀人生
三、活動時間
XXXX年4月23日（世界讀書日）全天
四、活動地點
社區圖書館、社區廣場及各居民小區
五、活動對象
社區全體居民，特別是青少年、老年人和家庭主婦等群體
六、活動內容
1. 圖書展覽與推薦
在社區圖書館設立世界讀書日主題展區，展示各類優秀圖書，并邀請圖書館員為居民推薦適合不同年齡段和閱讀興趣的書籍。同時，在社區廣場設置流動書攤，方便居民現場借閱和購買。
2. 讀書分享與交流
組織社區居民進行讀書分享活動，邀請居民分享自己的閱讀心得和體會。同時，設立讀書交流區，鼓勵居民之間互相交流閱讀感受，促進知識共享。
3. 閱讀講座與培訓
邀請專家學者為社區居民舉辦閱讀講座，講解閱讀的方法和技巧，提高居民的'閱讀能力和水平。同時，開展親子閱讀培訓，指導家長如何陪伴孩子閱讀，培養孩子的閱讀習慣。
4. 征文比賽與表彰
舉辦以“書香社區，悅讀人生”為主題的征文比賽，鼓勵居民積極參與，展示自己的閱讀成果。對優秀征文進行表彰和獎勵，激發居民的創作熱情。
5. 志愿者服務與宣傳
組織社區志愿者開展閱讀推廣活動，向居民宣傳閱讀的重要性，并邀請他們參與活動組織和實施。同時，利用社區宣傳欄、微信公眾號等渠道，對活動進行廣泛宣傳，提高活動的知名度和影響力。
七、活動預算
活動預算主要包括圖書采購、講座培訓費用、宣傳費用、志愿者補貼等。具體預算根據社區實際情況和活動規模進行制定，確保活動順利進行。
八、活動總結與反饋
活動結束后，對活動進行總結和評估，收集居民的反饋意見，分析活動的優點和不足，為今后的活動提供經驗和借鑒。同時，將活動成果和優秀征文進行匯編和展示，進一步推動社區文化建設。
4.23世界讀書日創意活動方案13
一、活動理念：
4月23日是世界讀書日，這是書的節日，也是讀書人的節日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發揚光大。“世界讀書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，為營造書香文明社會，傳播古今文化精髓；同時也為引導同學們多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，以弘揚閱讀教育精神，貫穿求索校訓實質，增強我校大學生的綜合素質，豐富我校社團文化的形式與內涵。
二、活動主題：
閱讀，讓我們的世界更豐富。
三、活動名稱：
世界讀書日——流動書本文明傳承古今智慧
四、申辦單位：
三峽大學圖書館讀書俱樂部
五、活動對象：
三峽大學全體師生
六、活動內容：
“漂流書屋”求漂、放漂
1、活動時間：20xx年4月23日——25日
2、活動地點：圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳、各苑區學生公寓
3、活動對象：三峽大學在校師生
4、活動簡述：
(一)放漂
前期準備：
1、由圖書館讀書俱樂部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及書簽；
2、由學管部負責在4月23日早上八點之前在漂流書屋挑選并上架400本書籍；
3、由圖書館老師挑選出適合大學生閱讀的書籍書目并分類：中國名著，外國名著，當紅小說，當代雜志，并由宣傳部制作完成；
4、由秘書處負責整理并制作出關于“4月23日——世界讀書日”的宣傳單。
活動流程：
1、漂流書屋早八點開始放漂。現場由秘書處的同學負責做好相關借書記錄；
2、由秘書處同學為借書者贈送相思扣及書簽，并讓借書者自愿在書簽上留言；
3、由活動部成員負責在一樓大廳擺放“適合大學生閱讀的書籍書目”的宣傳板；
4、由文體部的`成員負責在一樓大廳向來往的同學分發關于“4月23日——世界讀書日”的宣傳單；
5、網新部負責活動期間拍照工作；
6、各部門與活動期間加強聯系，保證活動有序進行；
7、學管部需于活動期間對書籍及時補充，其他部門協助學管部于活動期間上架工作；
8、外聯部要及時對宣傳單數額進行補充；
9、為保證活動有序進行，組織部負責要維持活動；
(二)巡展求漂：
前期準備：
1、由宣傳部負責制作四塊宣傳板；
2、由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同制作中國結等小禮品150份。
活動流程：
1、由組織部負責安排相關人員在4月23日八點之前在巡展苑區設好捐贈點；
2、安排工作人員在捐贈點接受同學的捐贈并做好捐贈書籍的登記，并且捐贈者發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單以及向捐贈者贈送由民俗文化社及圖書館讀書俱樂部共同制作的中國結等小禮物；
3、安排人員在捐贈點附近發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單(見附件)以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動。
活動結束
1、由活動部做好總結；
2、網新部做好新聞稿的發放及宣傳；
3、秘書處做好相關資料的保存。
4.23世界讀書日創意活動方案14
在“4.23世界讀書日”來臨之際，我校學生工作處、教務處、語文教研組、圖書館聯合舉辦xx中學第二屆書香校園讀書節活動。
一、指導思想
為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。
二、活動時間
“423世界讀書日”當天為系列活動的啟動日，活動將到5月下旬。
三、活動主題
本屆校園讀書節主題為“閱讀，讓我們的世界更豐富。”
四、活動目的
宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。
五、活動倡議
倡議書在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，走進伴你終生讀書的校園----圖書館；在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪；在這一天，關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
六、活動資料與安排
1、“世界讀書日”系列活動
①4月23日當天，天一中學第二屆“校園讀書節”系列活動啟動。下午12：0017：00無錫市新華書店到校八折優惠售書活動。
②組織一期宣傳展板，讓學生們了解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。
③開展師生向圖書館自愿捐書活動。組織學生志愿者參加一次圖書志愿活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。
④同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。
2、組織讀書節主題班會(5月17日周二)。少年部讀書節主題班會展示。
3、修改一期“閱讀，讓我們的'世界更豐富”主題版報。
4、組織開展天一中學“營建書香校園”青少年優秀文學作品朗誦比賽。
5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎征文活動。
6、在校園報告廳舉辦天一中學第二屆校園讀書節專題講座。
7、舉辦教師“讀書沙龍”活動。
8、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買(借)本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閱讀。
9、舉辦第二屆讀書節“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。
10、“名著有聲閱讀”優秀影片播放(負責部門：教務處、電教組)免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。
4.23世界讀書日創意活動方案15
1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動，請各院(系、部)、機關各處室發動師生積極參加。活動安排如下：
一、活動時間：
20xx年4月1日～20xx年4月30日
二、主辦單位：
xx小學圖書館
三、活動對象：
全校師生
四、活動內容
(一)書香校園——海報創意大賽
活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創意比賽，增強校園讀書氛圍，倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內容健康、富有創造性。
2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯系方式。
3、作品提交截止時間：20xx年4月23日
4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。
(二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨征集活動
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。
1、內容要求：
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環境及管理規定。
(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創建和諧校園文化的語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞
①維護借閱秩序；
②愛護環境衛生；
③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等)；
④愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫等)；
⑤愛護設備和家具；
⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網頁等)；
⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等)；
⑧服從管理；
⑨文明使用書包柜等。
(4)提示語必須內容健康，富有創造性，不得抄襲。
2、征集辦法：
(1)作品提交截止時間：20xx年4月23日
(2)作品提交方式：電子版發送至xx，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。
本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。
(三)“我最喜愛的.書” 有獎征文活動
1、體裁不限，字數3000字以內。
2、作品內容積極向上，要求原創作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。
4、作品提交截止日期：20xx年4月23日
作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎 7名，優秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
4.23世界讀書日創意活動方案16
一、指導思想
結合“4.23”世界讀書日，在前十一屆讀書節活動的基礎上，繼續引領和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，經過閱讀增長知識，提高修養，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，促進學校內涵發展。
二、活動主題
閱讀，讓我們的世界更豐富
三、活動時間
四月份
四、活動步驟
（一）活動準備
1、營造濃郁的讀書氛圍。
學校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化以及紅領巾書吧和各班教室，營造書香學校氛圍，做好環境布置。完善班級圖書角建設，布置教室環境，讓班級充滿讀書氛圍。
2、在學校網站上公布第十二屆讀書節活動方案。召開教師會議，布置相關工作。
（二）前期工作
1、師生共讀全閱讀讀本，班級舉行一次讀書交流會。
2、進行“學校閱讀之星”評選，四至六年級每班一人填寫“學校閱讀之星”推薦表，準備兩張PPT（一張為生活照+與讀書有關的自我介紹，另一張為讀書獎狀照片），4月7日前以年級組為單位打包電子稿發教導處，學校根據材料評選學校“十佳閱讀之星”，已獲得過校級及以上同類榮譽的同學不再參加評選。
3、進行一次最美“詩詞書簽”評選，低年級每班選送3份，中高年級每班選送5份，4月14日前交美術組姜麗莉教師。
4、舉行教師讀書會（時間：4月11日午時語文組團體備課時間，地點：報告廳，參加對象：全體教師）
（三）讀書周活動（第十一周）
1、開幕式：4月24日
開幕詞（第十一周國旗下講話）
2、活動安排：
（1）4月24日：高年級“賽詩詞”海選（召集人沈x）
高年級每班選五位詩詞愛好者參加書面答卷，按得分高低選擇選手參加決賽。
時間：午時第三節課，地點：錄播教室
（2）4月25日：“我和閱讀有個約會”主題活動（召集人冷x）
時間：午時第二節課，地點：報告廳
活動之一“經典故事”講讀會（中高年級各班推薦一名同學，由教導處、教科室進行初選，最終選定六到八名同學，講述經典故事）
活動之二“我的'讀書”分享會（在班級推薦基礎上，由小記者站或相關科室推薦五到六位同學，分享自我的讀書經歷，與讀書有關的故事等）
（3）4月26日：中年級“誦詩詞”比賽（召集人李x）
時間：午時第二節課，地點：報告廳，要求：詩詞誦讀，資料不限，每班不少于十人
（4）4月27日：低年級“演詩詞”比賽（召集人薛x）
時間：午時第一節課，地點：報告廳，要求：詩詞情境表演，資料不限，每班不少于十人
（5）4月xx日：高年級“賽詩詞”決賽（召集人沈x）
時間：午時第二節課，地點：報告廳，海選獲勝選手參加現場決賽，進行搶答及“飛花令”比賽，評選最佳“詩詞達人”
活動攝像、攝影及主持：x
（四）總結表彰
舉行頒獎儀式，給獲獎班級、個人頒發獎狀、獎品，在學校微信公眾號上進行“十佳閱讀之星”介紹及“最美詩詞書簽”優秀作品展示。
4.23世界讀書日創意活動方案17
活動名稱：
探索書海，共享智慧——社區世界讀書日活動
活動時間：
每年的4月23日（世界讀書日）
活動地點：
社區活動中心或社區公共空地
活動主題：
閱讀、分享、交流、互動
活動內容：
1. 開幕儀式：活動開始前舉行簡短的開幕儀式，介紹活動主題和安排。
2. 書籍展覽：設置書籍展示區，展示各類書籍，包括小說、散文、詩歌、科普、歷史等，吸引參與者的注意。
3. 讀書分享會：邀請社區內的書蟲或知名讀者組織讀書分享會，分享各自喜愛的書籍、閱讀心得和體會，激發大家對閱讀的興趣。
4. 親子閱讀活動：設置親子閱讀區域，邀請家長帶著孩子一起參與閱讀活動，促進親子關系，培養孩子的閱讀習慣。
5. 義賣書籍：組織義賣書籍活動，將社區居民捐贈的二手書籍進行義賣，所得收入用于支持社區公益事業。
6. 詩歌朗誦：邀請詩人或感興趣的居民進行詩歌朗誦，營造浪漫、文藝的氛圍。
7. 讀書競賽：舉辦讀書知識競賽，測試參與者對書籍的了解程度，增加互動和趣味性。
8. 創意手工坊：設置創意手工坊區域，讓參與者可以制作屬于自己的書簽、書袋等閱讀相關的`手工藝品。
9. 閉幕儀式：活動結束前舉行閉幕儀式，總結活動成果，表彰優秀參與者，并展望未來的閱讀活動。
活動目標：
通過豐富多彩的活動形式，促進社區居民之間的交流和互動，激發大家對閱讀的熱愛，培養閱讀習慣，提高文化素養，打造和諧、溫馨的社區氛圍。
4.23世界讀書日創意活動方案18
一、活動目的
為更進一步宣傳“世界讀書日”，豐富讀者的文化生活，培養讀者良好的`閱讀習慣，提高讀者文化素質，營造文明的學習氛圍，從而進一步實施“倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念。
二、活動主題
口號：閱讀，讓我們的世界更豐富。
宣傳標語：世界讀書日，讓我們一起讀書吧。
三、活動內容、時間及人員安排
(一)氛圍營造
時間：3月-4月
1、在圖書館張貼“4.23是第XX個世界讀書日”，“世界讀書日，讓我們一起讀書吧”等宣傳標語。
2、電子屏滾動文字世界讀書日相關宣傳標語。
3、印發、張貼世界讀書日活動海報。
(二)開展“送書籍”下鄉活動
時間：4月23日前
對象：區內寄宿制學校。
內容：根據各學校現狀，幫助其建立圖書室。
(三)舉行中小學生經典誦讀比賽、講故事大賽等。
時間：7月1日前
由各校自行組織。參賽形式為個人參賽，時間控制在4-7分鐘。
4.23世界讀書日創意活動方案19
一、活動目的
以“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
閱讀，讓我們的'世界更豐富。
三、活動內容
1.分發讀書節倡議書(4月22日上午8：40—8：50)
各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。
2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)
語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。
3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)
各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環境創設。
4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)
以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。
平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。
5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)
大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。
6.繪本教學走進課堂
老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然后再統一發給竺霜霜老師。
7.讀書節閉幕式(4月28日8：40—8：50)
為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。
4.23世界讀書日創意活動方案20
一、活動目的：
“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
二、主辦：
團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容：
(一)教師活動
1.“讀書，讓人生更美好”讀書xx比賽
(1)參加對象：35周歲以下青年教師
(2)活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至4月30日止。
評選階段：5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在xx新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表xx;
②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;
④xx內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;
⑥xx寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【xx大賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的'作品報名頁面。并填寫xx標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動
(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書里”讀書征文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2.4月22日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
4.23世界讀書日創意活動方案21
一、活動背景：
1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為世界讀書日，并呼吁:希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無分國別，人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書，正成為今天我們全社會的共識與需求，一股股清新的讀書之風撲面而來。
二、活動目的：
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養并提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什么專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍，使學生在書香校園中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人了解世界讀書日并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的.交流為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多。
4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。
三、活動主題：
閱讀，讓我們的世界更豐富。
四、活動內容與形式：
由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，并宣讀《世界讀書日活動倡議書》。
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂;
在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;
從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書，確立一種信仰：讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚。
(2)好書共享請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。
【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛;
【2】把有關資料貼在宣傳板上。
(4)傳承文明，傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。
(5)組織學生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。
(6)開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。
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