期末備考方案
為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的期末備考方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末備考方案1
九年級數學上學期內容較多，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經很近了，因此本學期不僅要完成九年級（上）數學學習任務，有必要對九年級（下）“二次函數”一章進行教學，導致本學期復習時間較短，最多只有兩周左右的復習時間，根據實際情況，特作計劃如下：
（一）復習目標
（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：
①一元二次方程的定義；
②一元二次方程的解法；
③一元二次方程的應用，在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性，最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺，（2）第23章是幾何部分，這章的重點是旋轉的性質及其生活中的應用，所以記住性質是關鍵，學會應用是重點，要學會生活中的旋轉是隨時都可以轉化成數學問題，不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體，對常見的旋轉題要多練多總結，（3）第24章主要是“圓”的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯系，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的'讓學生自己總結出圓與多種幾何圖形結合的實際應用問題的方法，（二）復習方法
（1）強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練，特別是二次函數，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣，還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果，（2）加強管理嚴格要求
根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查，對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改，（3）加強證明題的訓練
通過近三年的學習，我發現還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路，在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程，力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點，（4）加強學困生的輔導
制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作，（三）課時安排
本次復習共10天左右的時間，具體安排如下：
第一部分：二次根式和一元二次方程
復習時間：12月13—15
第二部分：轉和概率初步
復習時間：12月16—20
第三部分：圓旋
復習時間：12月21—24
第四部分：二次函數
復習時間：12月27—31
期末備考方案2
緊張而繁忙的一學期即將結束，本學期時間短，檢查活動特別多，但老師們能夠克服困難，知難而上，做到常規教學和迎接檢查兩不耽誤，根據區教研室和鎮教辦關于期末考試工作安排，結合我們學校的實際情況特制定學校期末復習及考試具體方案如下：
一、期末復習
1、復習時間
綜合學科第十九周下半周期末考試，語、數、英第二十周星期二、三兩天期末考試，復習時間不到兩周。（具體考試時間待定）
2、制定復習計劃
語數英和音樂、體育、美術、科學學科的任課老師結合自己的教學情況制定科學、合理、有效的期末復習計劃，注明學期班級和姓名。嚴禁抄襲、下載，標題:宋體，二號，正文：宋體，四號，單倍行距，頁邊距默認值。第十八周（周六放學前）上交學校。
3、復習試卷
任課老師根據自己的教學情況，可以復印復習試卷，每學科控制在三到四份，要嚴格把握好試卷質量，確保知識的覆蓋面、把握全冊的重點和難點，學生做過的試卷要做到全部批閱、并進行試卷講評分析。
4、復習注意事項
根據以往的經驗每到期末復習時，老師感覺時間緊，往往把過多的復習任務強加給學生，學生對老師的出發點和苦口婆心又不理解，師生都容易感到焦躁不安，容易出現一些不應該發生的問題。因此，老師們一定要按照自己制定的復習計劃，按部就班的引領著學生進行復習，針對學生的薄弱環節以及在復習過程中學生出現的共性問題上下功夫，切忌一遍又一遍的進行一些重復性的練習，總之，要講究復習的有效性。
二、期末命題
1、語文、數學、英語期末考試鎮教辦統一試題。除語數英以外的其他所有學科各年級（品生、音樂、體育、美術、傳統文化、健教一、二年級除外）由任課老師根據教學內容自己命題，試題后面要附有試題的參考答案。將試卷的電子稿上交學校，學校要組織相關人員進行審核把關，并對試卷做修改、調整定稿。
2、試卷要求：各學科各年級試題要包括填空、選擇、判斷、簡答等基本題型，考試時間40分鐘，知識覆蓋面要廣，難易程度和題量要適宜，要考慮到全部學生。紙張A4，（卷頭）和正文統一宋體小三，縱向，單倍行距，頁邊距默認值。
三、考試內容及要求
1、本學期濟南市教研室對各區進行了部分學科教學質量檢測，區教研室也進行了學科抽測，在期末工作布置會上，晉萍主任特別強調了：像這樣的檢測，今后要經常進行，要求各學科任課老師要上好每一節課，還強調一定要嚴肅考試紀律，一定要實事求是，不能能虛作假，注意家長和社會影響，要樹立良好的教師形象。因此，本學期所有學科都要進行“閉卷”考試，尤其是綜合學科的.考試，學校要統一組織考試和統一閱卷，要給學生一個真實的成績。
2、語文學科要進行綜合試卷筆試、口語測試、寫字；數學學科進行綜合試卷筆試和計算；英語進行聽力、筆試和朗讀。綜合試卷占百分之八十，其他占百分之二十。除語數英以外的專職老師所教學科，例如音樂學科，除了綜合筆試以外，還要抽一個年級的一個班測試唱歌（占百分之二十），唱歌包括《國歌》和指定一首本學期學過的歌曲兩首，把本班的筆試和唱歌兩部分成績作為任課老師期末的總成績。美術、體育、科學分別也抽一個年級的一個班進行繪畫、體育技能、實驗操作。
3、考試安排
以往考試，為了減輕老師們的監考負擔，曾經采取過不同年級在一張桌上（同桌不同卷）形式，本學期教研室對這點也進行否定。所以以后考試都要單人單桌進行。
四、閱卷
1、綜合學科：第十九周綜合學科綜合筆試考試結束，監考老師統一將試卷交到教導處進行試卷密封，組織除教語數英以外的所有老師進行統一閱卷，統計考試成績。
2、語、數、英也進行統一閱卷，閱卷形式采用流水作業。閱卷結束當場統計好兩率成績。
五、期末試卷分析及成績分析會
1、閱卷工作結束，老師們進行試卷分析，按時上交試卷分析表，教研組長對本教研組各年級各學科進行綜合試卷分析，要上交區教研室。
2、學校要對部分學科部分年級進行調卷分析。
3、學校將組織全體老師進行期末考試分析會，語、數、英學科全鎮統一試題，各個學校之間更有可比性，把每個班級的成績和其他兄弟學校的成績進行比較。
期末備考方案3
每位同學應該根據這次復習的課程，制定切實可行的計劃，俗話說：“凡事預則立，不預則廢，”
期末考試科目多，內容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手，這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對今后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數，當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實，那么時間哪里來呢？
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑，我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量！
一、完整的看一遍教材，理清知識要點，構建知識網絡，我們平時學習的'時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂，所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍，這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網絡，從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取，二、明確重點，攻克難點，側重疑點，在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點，對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用，對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點，而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
三、講究方法，適當做題
復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法，有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率，當然復習時適當地做題是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。
四、調整心態，考前虛心、考時自信
要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨，而在考試時同學們應調整好自己的心態，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試，在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整自己的心理狀態，并不斷積累經驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。
期末備考方案4
英語教學工作已跨入了尾聲階段，投入了緊張的復習工作，對于我們老師和學生來說，這是最繁忙的時候。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。因此對于英語老師和學生來說，為期二周半的復習工作顯得尤為重要。我認為復習要從學生實際出發，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我的復習計劃。
在復習過程中，我準備以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。
一、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統地復習所學過的知識。
(一)過好單詞關。單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。
(二)過好詞組關。圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了詞組。
(三)過好句子關。句子是學習英語的重點。我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據句子類型指導學生在比較中復習句子。
3、掌握Grammer Focus里的所有句子。
(四)過好閱讀關。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環節，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。
(五)過好檢測關。
當老師把知識進行簡單的梳理---串聯---歸納----總結后，有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。
二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學生多讀，在緊張的`復習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。
三、注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。
我有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
四、注意因材施教，采用分層分次教學，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。
總之，緊張的復習工作已經全面展開，我將以學生為主體，一切從實際出發，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成這一階段的學習任務。
期末備考方案5
期末復習工作即將開始，為了進一步提高期末復習的質量和實效性，本著對學生全面發展，激發復習興趣，提高復習效率，努力提高學生素質的原則，特制定出我校復習計劃。
一、工作措施：
1、組織教師交流研討，制訂語、數、英期末復習計劃。要求教師認真學習語、數、英新課標的精神，深入鉆研教材，回顧各科教學計劃，分析學生知識現狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校領導隨堂聽課，調研復習課堂，針對課堂上發現的問題及時給與指導。
3、集中時間統一復習。學校安排，集中復習，時間大約為15天，即由12月26日至元月15日。
4、抽查復習效果。學校對個別年級科目進行抽測，了解學生復習的情況，力爭全體學生均衡發展。
二、復習要求
1、要求教師上好復習課。
總復習重點是梳理知識，把全學期教學內容進行梳理、歸納、重組，立足基礎知識，基本能力，重點查補平時存在的問題。復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
①教師講過多，一個問題反復強化，從應試角度出發。
②教師整節課做提綱，然后對結果，最后評講一下。要抓住知識點，設計教學環節，激發學生的興趣，盡量避免枯燥無味的`復習。
2、認真寫好復習課
教學設計，備課時要根據本班學生一學期來存在的主要的問題進行設計，把握本冊教材內容要求，對照課標中的學段要求制定教學目標，設計復習內容。各班復習內容要有所不同。復習課要把學生能力、情感的培養提升作為總復習主要目標的一個方面予以落實。復習時要準確把握知識的度，達到似舊非舊，新而不偏、跳而可及的目的。
復習課教學設計要做到：
①認知目標明確，復習針對性強。
②重點突出、容量適中、節奏恰當。
③突出學生主體，指導復習方法。
④指導學生運用知識舉一反三，延伸拓展。
⑤講練結合、解疑釋難。
3、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；注意勞逸結合，不要盲目布置作業，注意作業量，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，每天作業量要控制好，以中等學生完成時間為準，語、數、英要協調好，不要轉嫁壓力負擔，不打疲勞戰，要提高效率。
4、對不同的學生作業量和難度要求要有所不同。側重點要不同，基礎差的學生做好基本題，要保底，基礎好的學生多做提高題、綜合題。
5、復習中要關心學習有困難的學生，作業練習要及時批改，課后個別輔導，多鼓勵、要嚴愛結合，要體現人文關懷，創造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
各科教師要科學合理地安排復習內容和復習時間，促進我校教育教學質量的提高。
三、采取有力措施：
1、各教師制定好復習計劃，同教研組教師必須交流兩次復習經驗。
2、教研組組長要組織上好復習課，并進行深入研究。
3、教務處認真組織好期末評價工作。在學校統一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固復習成果。
4、校長不定期對教師復習情況抽查，及時總結經驗，發現問題及時糾正。
5、做好后勤保障。為師生處設一個良好的復習環境。結合本方案，我校教師會嚴格按照上述安排有序進行復習，爭取以最優異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的回報。
期末備考方案6
一、復習時間
計劃于16周開始復習，根據校歷中的時間安排，有整三周的復習時間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有1—2節課時間，整個復習階段，一共有課時10—11節，自習課3節，二、復習內容
初三思品全部內容，四單元，共10課，28框，三、復習安排
（一）單元復習安排
第一單元，承擔責任，服務社會，兩課，5框，計劃用2課時時間復習，第一課時梳理知識點，背記知識點，第二課時，用20分鐘時間檢查，20分鐘時間做練習，第二單元，了解祖國，愛我中華，三課，9框，計劃用3課時時間復習，每課一課時，當堂檢查，第三單元，融入社會，肩負使命，三課，8框，計劃用3課時時間復習，每課一課時，當堂檢查，這兩個單元是本冊書的重點，每課配套練習，一課一張小卷，每單元分配一節自習課，鞏固練習，講卷，第四單元，滿懷希望，迎接明天，兩課，6課時，計劃用2課時時間復習，每3框一課時，當堂檢查，（二）練習計劃
本冊書內容比較難理解，需要學生配以練習題加以鞏固，所以在每課復習結束之后，必須做一套單元練習題，在習題中檢查復習效果，如果時間允許的話，可以利用晚自習做考試。
四、培優補差工作安排
在優等生培養方面要正確認識優等生自身的優勢，對于知識點不需要老師再多強調，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復習中存在的問題，并鼓勵他們自己解決，增強其自主學習能力，繼續做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識點，對于中等生來說，我們要下比較大的功夫，中等生惰性心理較強，需要老師更多的關注，所以對于中等生，在課堂上要更多關注，更多提問，以督促他們自覺學習，在練習方面，督促他們自覺做題，鞏固復習成果，在后進生的復習工作中，堅持注重基礎的原則，不給他們增加太重的負擔，但是基礎知識點必須挨個過，對于部分有能力的.后進生，要給予鼓勵和支持，五、復習過程中需要注意的幾個問題
1，復習中必須抓住教材，以教材為主，復習資料為輔，不能本末倒置，2，復習檢查采取多種形式，提問、聽寫、做題相結合，不能只采用單一的檢查方式，3，在復習過程中滲透做題方法和技巧，使學生既掌握知識又會活學活用，4，在上新課的過程中有很多同學都沒有在教材中做到認真標注，準確標注，在復習中必須再次強化標注教材中的知識點，5，關注學生的情緒變化，注意加以引導，6，強調關鍵字詞，爭取杜絕錯別字，
【期末備考方案】相關文章：
期末備考計劃01-23
期末備考總結02-02
期末備考班會總結05-26
期末備考總結通用06-25
期末備考總結范文06-10
期末備考進行時作文09-24
中考備考方案06-11
期末備考計劃（通用16篇）06-12
霸氣期末備考口號（精選120句）01-08
歷史期末備考計劃（精選20篇）01-13