實施方案[通用6篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的實施方案6篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　以全面貫徹教育方針，大力推行素質教育為指導，以深化教育改革提高課堂教學的實效性為目標，以大力開展教改、教研活動為載體，全面提升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教學質量。

　　二、高效課堂的基本理念

　　高效課堂的核心是教學的高效益——檢驗教師教得好不好、學生學得好不好的唯一標準是學生學習的高效性，高效課堂追求的是有限時間內學生發展的最大化；課堂教學的高效性體現在課堂生命的律動——喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，促進師生智慧的共同成長；高效課堂的價值取向在于學生獲得全面和諧的發展——高效課堂不僅能使學生高效獲得知識與技能，而且關注過程與方法、情感態度、價值觀；高效課堂教學評價的基本思想是“以學論教”——以學生的“學”來評價教師的“教”，以學生在課堂教學中呈現的`狀態為參照，評價課堂教學質量；高效課堂需要不斷的反思與創新——高效教學需要教師具有主體意識，富有創新精神，并能進行持續的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。

　　三、高效課堂的基本標準

　　1、 教學設計精當。準確解讀教材與學生，在能把握學情的基礎上對教教學資源進行加工提煉形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學設計。同時，教學設計要把每一課教學的知識點與整個知識體系相聯系并提出實現整體目標的教學策略。

　　2、 講課精煉高效。能抓住知識主線，做到層次分明，思路清晰，重點突出，講練適度，組織嚴密。徹底改變“滿堂灌”、“一講到底”的落后教學方式，做到三個精講——核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講；三個不講——學生已經掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。

　　3、主體作用發揮。加強學法指導，努力改變學生的學習方式，真正從接受性學習轉換為自主性學習。充分調動學生積極性、主動參與性，發揮學生在教學中的主體作用，使學生在激勵、鼓舞和自主中學習，掌握知識與技能，培養創新能力和實踐能力。一般情況下，每節課學生自主學習和訓練的時間應不少于20分鐘。

　　4、分層教學落實。根據學生個性、認知能力、思維類型等差異，實行分層設計、分層教學、分層指導、分層訓練。使每一個學生都在原有基礎上獲得充分的最大化的發展。

　　5、 師生關系和諧。師生之間具有愉快的情感溝通與智慧交流，課堂里充滿歡樂、微笑、輕松、和諧、合作和互動。教師與學生建立了一種民主、平等、尊重、溫暖、理解的師生關系。教師的親和力和教學藝術對學生產生積極影響，90%以上的學生喜歡學科教師并對這一門學科產生濃厚的學習興趣。

　　6、教學目標達成。完成教學任務，達到既定的教學目標。反饋練習當堂完成率100%，正確率90%以上；掌握基本的學習方法并獲得積極的情感體驗，有成功喜悅的學生達95%以上。

　　四、規范教學行為

　　1、教案的書寫除了教學目標、教學重點、教學難點、教學過程外，重點放在教學內容的選擇，學生學情研究，方法指導，規律的揭示，應注意的問題和講授語言的精練設計等方面。

　　2、課堂教學采用五步教學法，即目標、自學、討論、答疑、小結。

　　3、教師在作業布置和檢查上要做到有發必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補，最大限度地發揮以“訓練為主線”的作用。

　　4、做到“四精”，即精選、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學內容、選編習題上要精。精講，即教師在授課時要講重點和難點，教學語言要“精”。精練，即教師給學生提供的習題要“精”。精評，即教師在講評作業和試卷時要“精”。

　　5、時刻抓好備、上、批、輔、考、評六個環節，環環相扣，最大限度地提高教學質量。

　　6、不厭其煩地對學生進行學習方法的指導，始終如一地加強對學生的學習品質的培養，使學生掌握科學地學習方法，養成良好的學習習慣。最大限度地促使學生想學、會學。

　　五、實施高效課堂的行動策略

　　1、開展“高效課堂新模式”的創建活動。在全校開展以提高課堂效益為主旨的“高效課堂新模式”的創建活動。組織全體教師參加高效課堂新模式的研究和崗位練兵活動。創建活動瞄準一個目標——低耗時、高效益、輕負擔、高質量；貫穿一條主線——喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位；實現三個轉變——變注入式為啟發式，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為三維并重；拋棄四個無效——無效的提問、無效的討論、無效的互動、無效的訓練。課堂教學要富于激情，要把學習方法的引導作為重要的目標，引領學生科學地讀書、思考、審題、解題，讓學生學會學習。每個教師每學期在學校至少上一節高效課堂的展示課，并接受一次學校組織高效課堂的隨機檢查。通過創建活動，使80%以上教師的課堂教學達到“教得靈活、學得輕松、當堂訓練、當堂落實”。

　　2、構建科學的課堂評價系統。學校加強對課堂教學的監控與評價，建立一個目標，方法多樣的高效課堂教學的評價體系，評價的核心是課堂教學的高效性和學生的進步與發展，評價方法是以教師自我診斷與同伴互助為主的高效課堂發展性評價。教研組將懇請學校為每個教師建立課堂教學的評價檔案。

　　3、建立高效的教學反思機制。教研組將積極引導并大力推行教后反思，要求每個教師每課、每單元教學結束后寫教學反思筆記，每學期寫一份教學反思報告。把寫教學反思，記錄反思問題，貫穿于教學的整個過程。教研組將每學期要對教師的教學反思筆記進行一次檢查并于每學期對全體教師的教學反思筆記進行展評，評選優秀的教學反思筆記和教學反思報告。

　　六、構建高效課堂的保障措施

　　1、加強教師培訓。以課程改革為重心，以構建高效課堂為突破口，對教師進行系統培訓，充分發揮研訓一體效應，促進教師發展提高。

　　2、教研組充分行使職能，對本組教師的教案，教師每天的上課、辦公、輔導、布置作業、課件使用等教學常規進行監督檢查，月月檢查，月月公布。

　　3、教研組將懇請學校領導通過問卷調查、座談、聽課、評教、考試、教學常規檢查等形式，及時了解教情、學情，每月進行一次總結，并在全體教師大會上通報近段時間的教學常規中出現的問題，提出下一階段努力的方向和學校的具體要求。

實施方案 篇2

　　一、總體目標

　　通過專項行動的實施，進一步落實部門安全生產責任，強化對液化氣行業安全生產的監督管理工作，打擊非法倒裝液化氣違法行為，杜絕安全事故發生。

　　二、組織領導

　　成立縣住建局打擊非法倒裝液化氣專項行動領導小組，分管局長任組長，相關人員為成員，辦事機構設在局村鎮建設股。

　　三、實施步驟

　　1、12月10日—12月20日。對全縣液化氣充裝站（點）進行打擊非法倒裝液化氣專項行動檢查。

　　2、12月21日—20xx年1月8日。對城區住宅小區進行打擊非法倒裝液化氣專項行動檢查。

　　3、20xx年1月9日—1月13日。對已開展的工作進行全面分析、總結并將專項行動總結報告報送縣打擊非法倒裝液化氣專項行動領導小組辦公室和縣政府安委會辦公室。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強自檢。非法倒裝液化氣，一旦發生事故，后果不堪設想。此行為嚴重影響公共安全，存有重大安全隱患。各液化氣充裝站（點）要充分認識非法倒裝液化氣行為的危害性，本著對人民生命財產高度負責的態度，加強自檢。燃氣協會要發揮行業自律的作用，加強行業內部管理，確保專項行動取得實效。

　　2、落實責任，嚴厲打擊。此次專項行動按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的`要求，各液化氣充裝站（點）在做好自檢的同時，對本站供氣區域內有非法倒裝液化氣行為的人和事，有責任向主管部門舉報，以形成工作合力。

　　3、加強宣傳，確保實效。各液化氣充裝站（點）要采取多種形式把此次專項行動工作的目的、要求和內容宣傳到所有用戶，形成全社會對非法倒裝液化氣的監督，確保專項行動的實效。

實施方案 篇3

　　一：勤工助學的目的

　　勤工助學的開展是適應高等教育改革的需要。讀書繳費，自主擇業的改革措施，要求大學生不僅在經濟上能夠自立，而且要求在素質上得以全面發展。

　　勤工助學的開展是高等教育改革的產物，是大學生將專業知識和社會實踐聯系的契合點。大學生在獲取一定的經濟資助的同時，可以將所從事的活動與專業學習和自主精神的提高以及個人的全面發展結合起來。學生通過勤工助學可以體驗生活，了解社會、服務社會、充實自身、雙向受益，有利擇業，激勵社會責任感。既使學生樹立起勞動光榮的觀念，提供自力的經濟基礎，減輕家庭經濟負擔，又提高大學生的社會活動能力和適應能力，增強自主成才的自信心，有效加快青年人的社會化進程。

　　二、 勤工助學管理方面

　　1、 用人部門在安排工作時，可根據學生的實際情況，實行定時定崗的工作制度。

　　2、 用人部門須指定專人負責安排學生勤工助學工作并指導學生上崗，按月對學生的出勤情況、工作量、勞動表現等情況進行考核、記錄。

　　3、 對參加勤工助學的學生既要關心愛護，又要嚴格要求，培養學生良好的勞動觀念和工作作風。對在工作中弄虛作假、怕苦怕累、不負責任的學生要予以批評教育，并把情況報送學工部,以便及時處理；對在工作中誠實勞動，表現突出的同學要作好記錄，報學工部予以獎勵。

　　4、各部門的領導對學生的勞動考核要實事求是。公平、公正、負責的做好考勤工作。要走好勤工儉學之路，首先有靠周密的組織和法律安全保障，單線聯系和散兵游勇似的單兵作戰模式往往是靠不住的。要走好勤工儉學之路，關鍵還要提高大學生自身的綜合素質和適應能力。

　　三：勤工助學管理的注意事項

　　要高度重視學生的管理，各系要專人負責、精心組織、服務到位，發現問題，及時解決；要做好勤工助學學生管理工作，要對留校學生進行資格審查，對留校勤工助學學生加強管理；要加強勤工助學學生安全教育，注意強調工作紀律及工作安全，特別要做好防中毒、防交通事故、防溺水、防雷擊、防受騙等教育，確保學生安全，并關心留校學生的學習和生活。

　　四：對助學學生的監督和考核

　　為了使勤工助學活動順利開展，必須建立合理的監督考核制度。勤工助學服務中心常年進行跟蹤調查，用人部門及時反饋信息。班主任每學期應將參加勤工助學的學生學習情況報送中心。

　　加強宣傳教育工作，及時總結、調整，將表揚獎勵和批評教育相結合。注意選擇適合的工作時間、工作性質和種類。根據每個學生的情況，選擇合適的工作

　　五: 迎新活動完成后進行評價

　　項目做完了，大家做鳥獸散，很可能連告別的時間都沒有，但是這個評價一定要做的，既是對他們的負責，也是對移動公司的負責。 通過對他們的工作情況的考核，給予正確的評價，對于工作中的一些建議可以發給本人，對于書面的評價發給相應部門負責人，同時自己對于項目組成員要有一個明確的評價，因為說不定什么時候還要一起工作呢。這樣大家都能一起進步根提高。

　　六：如何管理好一個團隊

　　俗話說一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫，任何情況下，單靠自己一個人的力量是不能取得長遠的進步，可謂兄弟齊心，其力斷金！集體的力量是無法估量的，那怎么能把自己的小團隊發揮出最大的能量呢？

　　1：要管理好自己，要成為一個優秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服.要把優良的工作作風帶到團隊中去,影響到每一位團隊中的成員，作為一個精英團隊的管理者要有海闊天空的胸襟，要有一個寬容的胸懷,給別人一次機會同時也是給自己一次機會,.用真誠去打動每一位成員。把團隊中的成員當作是自己的兄弟姐妹一樣看待。

　　2：在團隊中培養良好嚴謹的工作作風，要每一個同學明白，管理工作是服務于他們， 而非高高在上，是為了鍛煉自己，而非娛樂他人，不是為了出風頭而去謀取權力滿足自己私人欲望.要端正好良好的工作態度.態度是成功的關鍵。

　　3：積極的發覺團隊成員的優點,個性及處事方法,工作中積極的`激勵他們的潛能,在工作過程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環境，正管理必須運用各種激勵方法對團隊成員進行適時的激勵，鼓勵和激發團隊成員的積極性、主動性，充分發揮團隊成員的創造力。

　　4：充分發揮團隊的凝聚力.團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯系在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自于團隊成員自覺的內心動力，來自于共識的價值觀，是團隊精神的最高體現。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。團隊凝聚 力在內部表現為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團 隊成員在短期內樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常工作期間，促使團隊的工作效率大幅提高。

實施方案 篇4

　　隨著教育局新一輪課堂改革的不斷深入與推進，各學校在實施變革課堂上都在為尋找一條符合自己的課改之路而各出奇招、各顯神通。我校不斷嘗試變更教學方法與策略，變傳統課堂教學模式下的靜為動，讓學生主動地參與學習，體現以生為本，讓學生感受成功的辦學宗旨，真正讓學生“動”起來，讓課堂氣氛“活”起來。

　　一、指導思想

　　以現代教育思想和新課程理論為指導，更新教學觀念，改變教學行為，提高教學效率。在教學設計上，要側重學生學什么?怎樣學?學的結果如何?教師如何指導?充分調動、發揮學生的主體作用，把學習主動權還給學生，把發展空間留給學生，最大限度地提高課堂40分鐘的教學效率。

　　在課堂教學中，以“教會學生學習”為根本，樹立學生在整個教學過程中始終是認識主體和發展主體的思想，致力于教學方式和學習方式的轉變，促進學生主體的回歸和學習能力的提高，激發學生的內在動因，促進學生的主動發展。近年來，我校以市級課題“農村小學生自主學習課堂教學模式的實踐研究”為引領，不斷在全校開展研究與實踐。進一步深入到課堂教學中，尋找教育教學理論與農村小學自主學習培養的最佳契合點，從理論上進一步豐富農村小學自主學習教學理論，從而在實踐上更好地指導農村小學生自主學習的教育。

　　二、具體實施

　　總概括起來：一個轉變，兩個變革，三大原則

　　(一)教學觀念的轉變

　　1、開展課改總動員

　　通過觀看生本課例，大量購買變革課堂的有關書籍，讓全體老師形成一種課改勢在必行的氛圍，意識到是時候要變革傳統課堂教學模式了。

　　2、做教師思想工作

　　思想引領行動。要想真正變革課堂，首先就要轉變領導及教師的思想觀念。我校通過多次組織教師開會，分析當前學生不學、厭學等因素，統一達成共識：除了改革，我們別無選擇!

　　3、通過學習改變認識、提升教學水平

　　(1)專家指引，開拓視野

　　我校邀請一些骨干教師進行學習培訓，有效地調動了老師們課改的積極性。同時，我校通過往兄弟學校外出參觀學習活動，大大開拓了教師們的學識視野，豐富了他們的實踐經驗。

　　(2)組織教師上網學習，并積極撰寫學習心得體會

　　我校一直以來都十分注重教師的學習和撰寫學習體會。今年，我校先后組織教師網上學習,極大地豐富了老師們獲取知識來源。同時讓教師對教學問題以及個人學習心得及時反饋和分享交流，大大提升了教師們的教學水平和綜合素養。

　　(二)教學方式的變革

　　為了讓全體老師都動員起來，一起齊參到課堂變革中，我校通過拉桌子，成立小組合作來營造氛圍，促使我們的教師尋求更多的教育教學方法，也徹底改變了以往的教學觀念和傳統單一的教學模式。

　　(三)課堂教學的變革

　　教師盡量少說，多給機會學生說，學生能說的教師不說，讓學生能有更多的機會展示自我。教師也要不站或少站講臺，多到學生中間來與學生交談、探討問題，要體現師生之間尊重、互信的新型師生關系，徹底改變以往教師高高在上的授課模式。

　　(四)“穩步推進”原則

　　俗話說：萬事起頭難。

　　為了讓教師能順利邁出課堂變革的第一步，我校組織了教研組長制定并印發“課改指引”，讓教師們有章可循，幫助教師更快進入課改角色，盡量讓大家少走彎路。同時，我校還對班里的小組長實行三級培訓：校級、年級和班級培訓，讓小組長盡快適應上崗，構建小組后每月還對優秀組員和小組長給予表揚獎勵，鼓勵優秀激勵后進。

　　另外，教師們可以通過網上論壇進行交流與學習，網絡上既是教，又是學。集思廣益，教學問題及時得到解決與實踐，有時提出的一個問題也會有多種不同的解決辦法，教師的視野從此開闊了，教改的.熱情和積極性也不斷地高漲，教師為了讓自己成功的方法能與他人多分享，平時遇到問題就會更主動更積極去思考。

　　(五)實行“實踐—研究—再實踐”原則

　　1、加大教研學習力度

　　我校定好各學科的教研活動，6位行政領導分3組或6組參與教研活動，各學科做好考勤與活動記錄，做到定時、定點、定內容，共同探討教育教學困域。

　　2、定時制定好課改教學流程指引

　　每經過一段時間的課改后，教導處就分別組織語數綜合三科教研組長制定出各科教學流程或好的教育教學方法，并進行收集歸類后組織大家一起研討學習，對教師在課堂教學實施中起到指引作用，幫助更多的教師少走彎路。

　　3、上好課改示范課

　　讓在課改變革后表現較優秀的教師給大家上示范課，凡同科的教師都要參加，在研討課后及時說課與點評。行政帶頭上好示范課，在學校也都起到了很好的表率作用，極大地鼓舞了教師隊伍的士氣，更加堅定了課改的信念。

　　4、推門聽課，促進成效

　　課改一段時間后，領導將不定時往各班推門聽課，課后對教師暴露的問題或修改建議及時給予講評與交流，讓教師及時調整教學策略與方法，避免原地踏步或走回頭路。

　　5、做好課改檢查課

　　在課改過程中，我校將定時進行全校性的課改檢查課，由領導及教師組成檢查小組，對全校的教師在課改后進行課堂教學進行一次診斷檢查，發現沒有體現課改要求的教師，幫助他們重新學習課改精神，然后再進行第二次檢查，直至達標。

　　三、具體措施

　　(一)加強領導，積極做好宣傳工作

　　1、成立新課程改革工作領導小組，加強對課改工作的領導，領導小組組長由校長親自擔任，副組長由教導處正、副主任擔任，組員由各教研組長、年級組長及學校骨干教師組成，具體開展此項工作。

　　2、加強宣傳推廣工作，要在全校師生中積極營造實施新課程的氛圍，召開家長會，爭取家長和社會的廣泛支持，形成全社會支持新課程改革的良好環境。

　　(二)學習理論、轉變觀念，走進新課程

　　1、要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，組織全體教師學習《基礎教育課程改革綱要》及有關課改方面的文件及論著，要求教師都要按照課改的總體目標、主體任務，確定課改的理念和策略，倡導全面和諧發展的教育觀念。

　　2、進行師資培訓，讓教師能把握新課程的改革思路，掌握新課程的教學方法，選派骨干教師參加上級舉辦的課程改革培訓班學習，組織全體教師進行培訓。

　　(三)把握新課程方案，積極主動做好工作

　　1、根據新的課程計劃，設置本學年的課程，根據要求開齊國家規定的所有科目。

　　2、組織教師學習領悟學科課程標準的改革思路，熟悉課程標準教材，弄清新老教材的變化。所有教師都要圍繞素質教育培養目標，用新課程的理念來改革教學，要廣泛開展教研活動，研究新課標、新教材，優化課程實施水平。

　　四、實驗階段：

　　第一階段：準備階段(20xx年9月~20xx年10月)：對新課改的宣傳，新課程理念的學習、課程標準的解讀，學校進行新課程實施前的各項準備。

　　第二階段：摸索階段(20xx年10月~20xx年6月)：逐步實踐課堂教學的變革、教學方式的變革。

　　第三階段：發展階段(20xx年9月~20xx年6月)：認真總結一輪課實驗的經驗，對實驗進行全面回顧總結，實行“實踐——研究——再實踐”的原則，繼續深化推廣。

實施方案 篇5

　　一、保證農民工工資的具體措施

　　民工與工程施工、工程進度、工程質量、施工安全、對本企業的經濟效益及深遠的社會效益息息相關，所以必須嚴格執行國家三農政策和民工工資政策。嚴格執行國家勞動和社會保障部關于保障農民工工資支付基本措施：

　　1、建立工資支付監控制度，全面監控和重點監控相結合，列為重點監控對象的，要定期向查看工資支付情況。

　　2、推行工資保證金制度，繳納一定數額的工資保證金，以保證農民工工資不被拖欠。

　　3、全面實施小時最低工資標準，防止一些企業以計件工資名義壓低和克扣農民工工資。

　　4、推行勞動保障誠信制度，規范用工和工資支付行為。全面推進勞動合同制度實施行動計劃，招用農民工都依法訂立書面勞動合同，建立權利義務明確、規范的勞動關系。

　　5、項目部對支付農民工費用做到專款專用，農民考勤及時、準確，到月開資。

　　6、項目部與民工聯隊簽定承包合同時，把發放農民工工資是否及時足額，做為是否按時支付進度款的一個重要指標。

　　7、對本合同段的雇用勞務、運輸、供料等委托單位首先簽訂“合同協議書”，依法履行各自的權力和義務。

　　二、保證農民工工資的實施方案

　　為解決好農民工工資支付問題，從抓好各項管理工作入手，建立本項目保證農民工工資支付的長效機制，根據管理處《關于加強農民工工資支付工

　　作的通知》及《農民工工資支付管理的規定》，為維護社會安全穩定，保護好農民工的合法權益，防止出現拖欠農民工工資問題，特制定以下實施方案：

　　1、 我項目部成立了以項目經理為組長、項目副經理為副組長、各部負責

　　人為成員的工資發放領導小組。

　　農民工工資保障領導小組：

　　組 長： 徐連臣

　　副組長：吳海濤

　　組 員：魏海濤 鄒德成 楊濤 鄭江 王海龍 張國華

　　負責做好項目部內部與解決支付農民工工資工作有關的各項工作，對所使用的勞務隊伍工資支付情況進行檢查監督，規范勞務隊伍工程款的結算和農民工工資的支付方式。

　　2、與所使用的農民隊簽訂勞動合同，同時報監理辦備案，并在勞動合同中明確工資標準、支付形式、支付時間及雙方約定的其他工資事項。

　　3、加強對農民工工資的管理，編制工資支付表，如實記錄支付單位、支付時間、支付對象姓名、支付明細、支付金額及扣除明細金額等情況，同時將工資領取人簽字的工資支付表掃描件上傳至管理處工程管理平臺，工資支付表原件保存至工程完工后兩年以上備查。

　　4、項目部直接將工資支付給農民工本人，不通過不具備用工主體資格的組織和個人代發。項目部按時通過銀行將農民工工資直接存入農民工個人名下。

　　5、項目部在施工工地醒目位置設立公示牌，公示每月工資支付情況、每

　　次工資結算情況，公示投訴舉報部門及電話。

　　6、俗話說，一份辛勞一份收獲，各有關部門積極采取措施，保證農民工工資及時發放、讓農民工勞有所得。

　　7、我項目部為農民工設立了綠色通道及意見箱，農民工有意見或事情可以直接到項目部找相關單位，并且為其大力解決難題。

　　8、項目部及早與農民工簽訂了勞動合同，保證農民工及時拿到自己的辛苦錢，也保證了建設的順利進展。

　　9、我公司設立農民工工資專用帳戶，建立專用帳戶正是能保障工程在危急時候能夠保證農民工工資。

　　10、保證按月發放工資，每月5日準時發放農民工工資。

　　11、我公司采取“舉證責任倒置”辦法，即由用人單位負責舉證，企業、民工聯隊拿不出工資發放證據就視為欠薪，解決了農民工討薪時“舉證難”的問題。在目前農民工討薪難的.大環境下，不失為一種方便農民工的行政舉措。

　　拖欠農民工工資是事關人民群眾的切身利益，事關社會穩定大局，我項目部高度重視農民工工資發放問題，杜絕發生拖欠農民工工資的現象。

　　三、不拖欠農民工工資的承諾書

　　在多年的市場經營中，始終堅持“保質守約、薄利重義”的宗旨。為認真貫徹落實各上級主管部門關于切實解決建設領域拖欠工程款的民工工資問題的要求，我公司承諾：“決不拖欠民工工資”。

　　1、 與所有農民工、單位臨時雇傭人員簽訂勞動合同。

　　2、開設專門帳戶，由公司財務派專人專管，保證工程款的專款專用。

　　3、根據工程進度計劃，制訂出農民工工資支付計劃表。

　　4、將農民工工資的支付情況納入項目經理部的各項考核指標中進行統一考核。

　　5、嚴格按有關規定，足額繳納農民工工資保證金，如果發生農民工工資拖欠現象，無條件接受上級主管部門處罰。

　　黑龍江省華大盛世建筑安裝有限公司 20xx年7月11日

實施方案 篇6

　　20xx年以來，我局在縣委、縣政府和上級國土資源部門的正確領導下，按照《國土資源管理系統全面推進依法行政規劃（20xx-2010年）》的要求，認真安排部署，堅持依法行政，在依法行政的學習、宣傳和工作任務落實等方面做了大量工作，取得了階段性的成效，有力地促進了各項工作的順利開展。現將我局五年以來開展依法行政工作總結如下：

　　一、加強領導，健全機構，積極推進依法行政工作

　　1、加強依法行政工作的組織領導。按照上級要求制訂了落實依法行政五年規劃的年度計劃，成立了局長任組長，副局長任副組長，各股室、所負責人為成員的推行依法行政領導小組，負責監督指導全縣國土資源系統的依法行政工作。

　　2、加強隊伍建設。根據我縣國土資源系統依法行政工作的需要，進一步充實國土資源執法監察隊伍，鄉鎮按片區管理設立了11個國土資源所，加掛國土資源執法監察中隊牌子，所有執法檢查人員均參加了市局統一組織的執法監察人員培訓，并取得了執法監察證，從執法隊伍上為全面推進依法行政工作奠定了堅實的基礎。

　　3、把依法行政工作納入年度考核目標。每年年初，我局制定下發了《目標考核管理方案》，將依法行政工作作為對局屬各股室、國土資源所考核的一項主要內容，建立嚴格的考核機制，規范獎勵辦法，充分調動了國土資源系統干部參與依法行政工作的積極性和主動性。

　　二、加強制度建設，努力提高行政管理效能

　　幾年來，我們把落實行政執法責任制和規范行政行為作為依法行政工作的重點來抓，通過落實制度來規范行政行為，來提高管理效能和管理質量，以此來推動國土資源事業向法制化的軌道逐步邁進。一是嚴格按照依法行政五年規劃要求，抓隊伍便管理，以人為本，形成科學的管理機制，按照民主、法制、科學的要求不斷改革決策機制，努力提高決策水平。二是在工作中堅持立足于效能，強調長效管理，以建立“行為規范，運轉協調、公正透明、廉潔高效”的行政管理體制為目標，認真開展行政效能工作，建立行政公示制、服務承諾制、限時辦結制等一系列規章制度，以政務公開為龍頭，以行政效能監察為載體，把行政管理工作置于廣大群眾的監督下，增強了我局干部職工的服務意識，強化了事前、事中的監督，規范了行政行為，促進了機關作風轉變，提高了辦事效率和辦事透明度。三是建立健全行政執法制度。根據上級文件精神，結合我縣行政執法實際情況，按照執法職權、執法責任制訂了《動態巡查責任追究制度》、《錯案追究責任制度》、《典型案例制度》等行政執法制度，完善了國土資源行政執法責任主體的`組織網絡。

　　三、加強培訓宣傳，不斷提高工作人員依法行政能力

　　1、加強學習培訓。一是加強領導干部的普法教育，局黨組堅持把普法教育列入年度黨組會議學習內容，創新學習方法，堅持長抓不懈，強化了思想認識，提高了依法決策管理水平。二是加強本系統人員的普法教育。多次舉辦學習培訓班，邀請單位的業務骨干進行法制講座和學術報告，促進了廣大干部職工學法用法、守法的自覺性，提高了全系統干部職工的素質，并積極組織人員參加了省、市國土資源部門舉辦的依法行政或行政執法培訓班。三是加強鄉、村基層干部的普法教育，我局對村干部和鄉鎮干部有針對性的開展普法教育，通過培訓，引導鄉、村干部正確處理經濟發展與依法用地關系，嚴格集約節約用地，促進全縣國土資源管理工作。

　　2、廣泛宣傳教育。五年來，我局十分重視國土資源法律法規的宣傳工作，注重利用各專業法頒布實施紀念日及“4.22”地球日、“6.25”全國土地日等契機，充分利用電視、新聞媒體、手機短信、實地設咨詢臺、現場發放資料等宣傳手段，廣泛宣傳國土資源法律、法規和土地國情國策。通過扎實有效的宣傳工作，提高了群眾依法守法觀念，合法用地報批意識， 為保護國土資源、支持國土資源工作起到了應有的作用。

　　四、強化行政監督，提高執法水平

　　一是積極爭取人大、政協、紀委、監察對土地管理工作的監督支持。對人大、政協提出的議案和提案，認真研究，積極采納，并將落實情況用文件及時反饋。五年以來及時完成上級的信訪交辦件140余件。二是主動接受社會監督，通過向社會各部門發放征求意見信，設立舉報電話。認真推行社會服務承諾。三是狠抓領導干部述職述廉和民主生活會制度的落實，局領導班子成員年度按時在全體干部職工會上述職述廉和召開民主生活會，充分發揮了領導到班子內部監督作用，有效地促進了領導干部廉潔從政。

　　五、深入開展行政救濟工作，有效化解社會矛盾

　　一是努力做好行政應復、應訴工作。一直以來，我局高度重視行政應復、應訴工作，加強對行政復議、行政訴訟有關法律知識和規章制度的學習宣傳，全面提高局干部職工對國家方針政策的理解力，執行力、操作力。在行政應復、應訴工作中，落實專人辦理，以積極慎重的態度，調查取證、力求尊重事實，維護法律尊嚴。20xx年以來，我局辦理應復應訴案件7件，無一敗訴。樹立了良好的政府職能部門形象。二是堅持依法聽證制度，規范我局聽證活動。按照《國土資源聽證規定》要求，我局嚴格落實聽證制度，認真組織行政事項聽證會，幾年來，我局凡涉及基準地價評定、征地補償標準制定、規劃調整等國土資源業務工作當中需要組織別聽證的，都依法按程序舉行了聽證會，發揚了民主、宣傳了法律、教育了群眾，起到了很好的示范作用。三是認真辦理群眾來信來訪，妥善處理矛盾糾紛。為了確保信訪工作到位，我局不斷完善國土資源信訪調處機構，認真落實崗位責任制，明確各股室職能分工，在全局形成上下聯動、左右協調、齊抓共管的信訪格局。為依法、公正、及時辦結信訪案件提供了保障，有效地保證了辦理的質量和效率，維護了社會穩定。20xx年以來，我局共辦理國土資源信訪600余件，辦結率達100%，滿意率98%以上。

　　六、存在的問題及下一步工作打算

　　回顧我局幾年來的行政執法工作，我們雖然取得了一定成績，但實際工作中還存在許多不足和問題。主要表現在：一是宣傳《土地管理法》、《礦產資源法》等法律、法規還不夠深入，宣傳活動的形式有待創新，缺乏宣傳的實效性。二是少數國土資源工作人員的思想觀念、工作方法和整體素質還不能完全適應新形式的需要，依法行政的能力和水平有待進一步提高。

　　下一步，我們將在全面總結前幾年工作的基礎上，鞏固已有好的經驗和做法，進一步建立和完善依法行政工作制度，加強執法規范化建設；繼續深入行政審批制度改革，不斷完善行政許可配套制度；加強對依法行政工作的領導，進一步強化執法責任，努力使我縣國土資源依法行政工作再上新臺階。

　　二O一O年五月二十三日

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