實施方案[大全7篇]

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的實施方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　在本期項目中，將遵照規劃和架構設計進行項目實施。本實施方案不涉及具體操作步驟和細節配置，而主要針對項目實施的過程進行控制。預計的實施步驟如下：

　　1. 準備階段

　　準備階段是為項目的實施搜集各方面資料和必要的工具，同時也包括雙方參與實施人員的確定。準備階段主要內容如下；

　　軟件介質準備，包含項目涉及的所有軟件產品介質，如果是項目內采購則由賣方準備，如采用用戶現有的軟件則由用戶方提供，主要的介質包含：

　　（1） VMware產品介質 （2） 各虛擬機的操作系統介質

　　（3） 在應用服務器上運行的所有應用軟件介質 （4） 服務器硬件驅動程序介質

　　如涉及到License則需要提供方確保在提供軟件介質時同時提供有效的License授權。如Windows操作系統需要S/N號碼等。

　　在準備階段還需要確定實施需要的人員名單，每個步驟的參與人員要事先確定下來。為了確保應用遷移時的現場技術支持，要求在應用遷移或服務器遷移時確保應用軟件的管理員或廠家技術人員能夠現場支持。

　　2. VMware vSphere虛擬架構實施

　　在實施過程中，主要的工作包括虛擬環境搭建和系統遷移兩部分，本節主要針對VMware vSphere4虛擬化架構搭建的過程進行描述。

　　針對本期項目的`情況，需要按照下列步驟進行VMware vSphere架構建設。在此，只對實施的過程列表并進行簡要說明，詳細地安裝和配置技術實現步驟將在安裝過程中為用戶進行現場培訓，并在項目實施后的安裝報告中將具體參數設置等進行匯總和記錄，安裝報告將在總結與交付階段與項目的其他文檔共同轉移給用戶的管理團隊。

　　1.2、 VMware虛擬化實施流程

　　1.3、 VMware vSphere虛擬架構實施步驟

　　在實施過程中，主要的工作包括虛擬環境搭建和系統遷移兩部分，本節主要針對VMware vSphere虛擬化架構搭建的過程進行描述。

　　針對本期項目的情況，需要按照下列步驟進行VMware vSphere架構建設。在此，只對實施的過程列表并進行簡要說明，詳細地安裝和配置技術實現步驟將在安裝過程中為用戶進行現場培訓，并在項目實施后的安裝報告中將具體參數設置等進行匯總和記錄，安裝報告將在總結與交付階段與項目的其他文檔共同轉移給用戶的管理團隊。

　　1. 服務器硬件預先安裝和配置確認

　　a) 服務器硬件安裝（如需） b) 服務器硬件機架安裝位置標示 c) 服務器內部硬件配置確認 d) 服務器KVM管理方式確認 2. 網絡交換機安裝和物理環境確認

　　a) 交換機端口預留 b) 網絡線纜連接 c) 交換機內部配置 3. 存儲系統安裝和環境確認

　　a) SAN交換機安裝（如需）以及端口預留

　　b) SAN交換機配置確認（Zoning等）

　　c) FC光纖跳線的連接確認 d) 磁盤陣列存儲配置確認。

實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　以衛生部《關于20xx年起全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》文件精神以及省市衛生主管部門有關文件精神為指導，以“拒絕煙草、從我做起、引領健康、人人有責”為主題，創建“無煙單位”。

　　二、工作目標

　　通過開展創建“無煙單位”活動，在20xx年實現中心室內公共場所和工作場所全面禁煙目標。

　　三、組織管理

　　（一）成立控煙領導小組

　　組 長：xx（主任）

　　副組長：xx（副主任）

　　xx（副主任）

　　成 員：xx、xx、xx、xx、xx

　　（二）成立控煙辦公室

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在項目辦

　　主任：xx

　　成員：xx

　　（三）成立科室控煙小組

　　以科室、門診為基本單位，成立以科室科長（所長）任組長，科室成員組成的科室控煙工作小組，并由科長（所長）任控煙監督員。

　　(四）控煙工作領導小組、各科室的`控煙職責：

　　控煙工作領導小組職責是負責制定控煙工作活動實施方案和工作計劃，負責中心控煙工作的組織、協調、指導、檢查、考核和評估工作；負責控煙活動管理、環境衛生和控煙健康教育管理等方面的人員培訓；負責控煙活動所需有關物資、健康教育傳播材料的配備和發放工作；負責中心有關控煙活動材料的收集和保存工作。

　　科室負責人職責負責本科室控煙工作的組織實施與管理；負責組織落實控煙健康教育宣傳、控煙咨詢服務等工作。

實施方案 篇3

　　**鎮農田水利基本建設實施方案

　　根據縣委、縣政府工作部署，為做好我鎮今冬明春農田水利基本建設工作，本著實事求是、量力而行的原則，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以灌區渠道全面清淤、水毀工程全面修復、農村飲水安全建設、病險水庫除險加固、小型農田水利設施建設、農田綜合整治為重點，通過政府的強力推動，全民動手，有組織、有計劃地開展農田水利基本建設，鞏固農業基礎，為促進農業增效、農民增收、農村發展夯實物質基礎。

　　二、工作目標

　　對轄區內的河道、渠道進行全面清淤維修，修復水毀工程，爭取水利基本建設取得成效，保障農業增產增收、農民安居樂業。

　　三、主要工作任務

　　今年農田水利基本建設的工作任務為“全面維修”+“重點建設”工程。具體為：

　　（一）全面維修。要全面維護清淤灌區渠道和修復水毀工程。一是對全鎮范圍內的河道進行排查；二是各村委會負責對自己負責的責任渠道進行全面清淤和渠堤維修，主要是是協調水管單位幫助，組織村委會對孔家坡水毀段進行修復；

　　(二)重點建設項目。 水庫除險加固：積極配合縣水利部門對李家莊水庫溢洪道應急改造加固，增加效能設施，修建溢洪道排水工程，保證溢洪道泄水排入下游主河道，確保汛期下游村莊安全。

　　農田建設工程：積極配合縣農業部門對閆寨新修機耕路，土壤改良和進行科技培訓

　　造林綠化工程：因地制宜開展連翹灌木、核桃干果等經濟林種植

　　四、實施步驟和時間安排

　　分三個階段進行：

　　(一)組織動員階段(**年12月20日～12月31日)各村委會要高度重視，通過多種形式進行廣泛的宣傳，在全鎮及村委會召開各級冬修水利動員會，構建社會主義新農村建設及和諧社會的決心，有效地發動群眾及社會力量投身水利建設。

　　(二)實施階段(20xx年1月1日～20xx年4月20日)。各村委會要按照建設方案的技術要求，按時按質按量認真抓好責任地段水利工程的修建工作。

　　(三)檢查驗收階段(20xx年4月20日—4月28日)。按照縣檢查驗收標準，做好檢查驗收工作。

　　五、主要措施

　　(一)科學規劃，講求實效。要倡導“興水惠農”的理念，緊緊圍繞提高糧食生產能力和當地特色農業經濟效益，促進農民增收來制定今冬明春的農田水利基本建設計劃。要突出那些涉及“三農”熱點問題以及社會關注、效益大、見效快的水利工程項目。

　　(二)發揚科學發展思想，創新工作方法。要關注我縣農業產業結構發生的重大變化，大力實施經濟作物種植和通道綠化工程，在實施工程建設時，要統籌安排農田水利基本建設和農業生產的時間節奏，既要保證工程進度，又不耽誤農時。

　　(三)籌集資金，整合資源。

　　1. 貫徹誰受益誰負擔的原則。各受益戶或用水戶會要積極籌集資金，鼓勵個人出資，把政府補助與農民自籌掛鉤，多籌多補，先干后補，充分調動農民積極性。

　　2. 建立健全多元化、多渠道、多層次的農田水利建設投入機制，積極利用一事一議等惠民措施，加強資金整合力度，把農業綜合開發、以工代賑、扶貧、土地復墾整理等方面的相關建設資金與水利建設專項資金加以整合，統籌安排，充分發揮資金的'使用效益。

　　3．要正確區分加重農民負擔和農民自愿投工投勞改善自己生生活條件之間的政策界限，深入發動廣大農民投工投勞。政策推動、改革促動、效益驅動和民主協商的組織形式。各村要善于分析和指導，通過“一事一議”、民主決策的形式組織農民出工投勞。

　　(四)抓質量，求效益。水利工程的質量關系到工程的效益與生存，沒有好的質量，就沒有好的效益。農田水利建設期間，鎮政府有關領導，工程技術人員要保證到位，按照水利工程建設標準，加強施工指導，推廣先進技術，提高施工質量。嚴格工程驗收制度，不達標的工程堅決返工，出現質量問題的要追究有關責任人的責任。

　　(五)加強領導，注重宣傳，表彰先進。成立**鎮20xx年農田水利基本建設領導小組，其成員如下：

　　略

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在農業服務中心，負責今冬明春農田水利建設具體工作，辦公室主任由常文平兼任。各包村干部具體負責聯系自己所駐村莊。

　　各村委會也相應成立農田水利基本建設工作領導小組，由村支部書記掛帥，班子成員分工負責抓。

　　各村要扎實做好今年的農田水利基本建設工作，講求實效，切實解決農業生產用水的問題。鎮委鎮政府將對農田水型基本建設成績突出的村莊和個人進行表彰。

　　**鎮人民政府

實施方案 篇4

　　一、指導思想

　　“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習

　　慣，營造濃郁的'讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次學生讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

　　二、總體安排 ：

　　1、活動主題：學生讀書筆記、讀書手抄報展覽。

　　2、總體要(轉載于:讀書筆記大全手抄報)求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

　　3、時間安排：20xx.06.14下午。

　　4、評比地點：教導處

　　三、領導小組 ：

　　組 長：竇生海

　　副組長：張來富

　　組 員：全體班主任

　　四、活動規則 ：

　　1、以班級為單位組織。

　　2、按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

　　五、讀書筆記評分標準 ：

　　以“公平、公正、公開”為基本原則。優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

　　六、評分標準如下表：

　　筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）

　　手抄報內容豐富、思想健康（2分）

　　標明日期和標題，題目（1分）

　　書寫工整，字跡清楚字體規范 （1分）

　　筆記數量達到要求（2分）

　　對學習和生活有一定指導和借鑒意義（2分）

實施方案 篇5

　　為進一步加強教師隊伍管理，促進教師理論學習和教學研究，積極提高教師隊伍整體素質。我校決定舉行教師業務考試，為使此項工作有序開展，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，以新課程理念為指導，以促進教師專業化成長為宗旨。堅持面向全體、突出重點，以考促學、以考促研、以考促改和以考促教的原則，全面提升我校教師專業素質，全面提高教育教學質量。

　　二、考試對象

　　五十歲以下男教師和四十五歲以下女教師，在職中層領導不論年齡均須參加考試。

　　三、考試科目及范圍

　　1、初中：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術；

　　2、高中：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐；

　　考試范圍根據教師任教學科情況，以學科專業知識為重點，具體范圍是：

　　1、學科基礎知識（以教材為主），統考學科占80%，非統考學科占60%；

　　2、課程標準，統考學科占20%，非統考學科占40%。要求熟悉理解課程標準規定的學科性質、地位、作用，學科教學目的、要求、原則與方法，學科教學中應注意的問題以及學習評價與考核等。

　　四、考務安排

　　采用閉卷筆試，全校統一考試和評卷；考試時間及具體的考務工作另行通知。

　　五、相關規定

　　（一）考試成績劃定為優秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次。等次劃定辦法：考試實行100分制，成績在90分以上的為“優秀”、80－89分的為“良好”、70－79分的為“合格”、60－69分的為“基本合格”、59分以下的為“不合格”。

　　（二）考試結果，按照優秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次，作為教師教育教學業務考核和評價的'重要依據。

　　1、獲得“合格”以上等次的，方可申報評審、聘任上一級專業技術職務；獲得良好以上等次的，方可推薦參加省市校等各類骨干教師評選，參加國家省市校等各級先進評選；可以折算校本培訓10個學時。

　　2、獲得“不合格”等次的，參加補考，補考后仍為“不合格”的，待崗學習，學習后考試仍“不合格”的，自行聯系邊遠學校，調離原單位，報校教育行政主管部門備案。

　　3、考試等次，學校以適當方式兌現獎勵性績效工資。

　　六、此實施方案由學校教務室負責解釋。

實施方案 篇6

　　一、活動背景：

　　肯德基——這是一個令孩子興奮的話題，孩子們看到肯德基分店在廣緣超市一直生意興隆，紅紅火火，每天光顧肯德基的客人絡繹不絕。現在，我們發現肯德基已經迅速進入我們的生活，每每節假日，肯德基餐廳便座無虛席。即使不是就餐高峰期，也有不少顧客。對肯德基的了解，學生只是停留在表象上，不能辨證地看待，如果只靠老師言傳，對學生來說印象不會很深刻。對于這個主題的研究，剛上五年級學生缺少研究經驗，也沒有真正的實踐體驗。

　　通過這一活動，讓學生在自主、合作中主動地去探尋關于肯德基的信息，增長許多豐富的課外知識，激發探索的的興趣，還可以使學生在自主合作研究的過程中培養起，實踐能力、團隊合作精神，提高自己調查分析能力、和人際交往能力，讓學生更加了解社會。

　　二、活動目標:

　　設計思路：

　　本次主題活動的設計思路是以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師的幫助指導下，從自己感興趣的問題入手自主制定關于“走進肯德基”的研究課題，通過問卷調查、訪問、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，促進學生了解肯德基的信息，了解作為國際快餐品牌的肯德基如何在顧客心中占有優勢。

　　1、認知和技能：

　　（1）通過活動知道肯德基的由來，以及它在中國的發展史。

　　（2）在“蘇丹紅”、“濾油粉”事件當中，培養學生發現問題解決問題的能力，進一步掌握辨證看問題的方法。

　　（3）通過活動，對研究性學習和設計性學習的方法、步驟有進一步的了解。

　　2、過程和方法

　　（1）通過小課題研究引導學生自主發現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。

　　（2）通過小組問卷調查、采訪、匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

　　3、情感態度與價值觀：

　　（1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。

　　（2）通過課題研究，增強學生關心身邊事物的能力。

　　三、活動年級：小學五年級

　　四、活動時間：20xx年9月—12月

　　五、活動過程

　　（一）、準備階段

　　1、活動時間：2周

　　2、活動過程

　　（1）主題的產生

　　A、（出示肯德基接待員的照片）同學們，你看照片里的這位姐姐是什么身份？

　　B、你對肯德基有哪些了解？（分享課前了解的信息）

　　C、課題導入：同學們誰愛吃肯德基？從今天開始我們一起了解一下肯德基的情況。在去以前大家先想想，你準備從哪些方面進行了解？

　　（2）圍繞主題，展開討論，生成子課題研究的內容并歸納指導

　　（3）建立課題小組，設計小課題研究方案。

　　A、學生根據一定的要求，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。（在本次小課題研究組中，幾個學生原先還是三年級的`同學，最多也就參加過幾次隊基地實踐活動，有的在三年級參加過一次小課題調查，但不是很正規，都不太有經驗，具有一定能力。因為都有相同的興趣，就組成了“肯德基熱”探索小隊。他們有的具有較強的語言表達能力，有的對制作幻燈有一手。在經過校級比賽脫穎而出，這是一支充滿希望的小隊。）

　　B、以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。）在確立主題階段,我們盡可能地引導學生自己確立一個富有激發力的、有挑戰性的研究主題。

　　C、課題組根據各人特點進行分工，明確每人職責。

　　（4）交流課題方案，指導完善。

　　A、小組介紹自己的課題研究方案。

　　B、其他小組成員評價并提建議。

　　C、教師指導評價。

　　D、小組修改、完善，確定課題研究方案。

　　通過初步的討論，探索小隊最初提出的研究主題是《人們為什么愛吃肯德基》，但通過討論研究，大家覺得以一個問題作為題目不是很妥當，“大家都喜歡吃”這不就是是“熱忠”于某一食品嗎，于是改為《“走進肯德基”的調查研究》。

　　（5）活動前準備

　　A、指導如何收集信息。

　　B、指導設計問卷（如：被調查者一般不會喜歡花很長時間，要求題目易簡單明了等。）

　　C、指導如何進行調查（如：調查前說明用意，請求配合，注意交流技巧；舉止大方，語言文明，注意禮貌；被拒絕后如何應對等。）

　　（6）教師強調實踐活動要注意的問題及事項。

　　A、要注意實踐活動的安全。

　　B、準備一些必要的設備。如：照相機、筆記本等。

　　C、采訪人員要注意預約時間，文明禮貌，設計好訪問提綱。

　　??

　　（二）、實施階段

　　1、活動時間：課內外12周

　　2、活動方法：

　　以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、實地調查、問卷調查、采訪有關人員。

　　3、活動過程：

　　（1）以小組為單位進行實踐活動

　　A、按預定的方案進行問卷調查，錄音、拍照、攝像。

　　事前準備：明確采訪目的，確定采訪內容，設計調查問卷；采訪對象、電話聯系，預約時間；分工準備設備，有需要的邀請輔導老師或家長隨去。

　　B、行動實施，進行調查、采訪，做好調查記錄，寫好研究日記、體會等。

　　C、按預定的時間利用網絡資源等查找有關資料。

　　在這期間，老師指導學生利用網絡資源查閱有關肯德基的信息，并去廣源超市肯德基店聯系肯德基接待員，同時調動學校師生一起參與。在他們的協助下，活動得以比較順利地完成。

　　（2）以小組為單位進行階段性的資料整理和交流

　　(三)、課題總結階段

　　1、活動時間： 4周

　　2、活動過程：

　　（1）各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。

　　（2）指導學生對實踐活動過程進行反思。

　　（3）完成結題報告，指導老師幫助修訂后定稿。

　　（4）討論課題展示內容、形式。

　　（5）分小組準備課題展示內容，做好展示時的人員分工。

　　六、成果交流

　　A、各小組展示課題成果

　　B、課題互動提問、答辯、建議。

　　C、教師評價小結。

　　預設：

　　A、設計班級宣傳板。

　　B、將各小組資料進行整理，完成調查研究報告。

　　C、肯德基的秘密手抄報

　　D、組織學生撰寫《走進肯德基的感受 》的作文。

　　七、評價機制：面向全體，張揚個性。

　　1、重視活動中的評價。

　　在活動中注重全方位、多角度評價學生。力求評價主體多元化，可以是教師、學生，也可以是校外輔導員及有關社會實踐單位的人員；注意評價內容的豐富性和靈活性，可以包括學生認知態度，收獲、體驗、研究成果、團隊合作精神，創新能力和實踐能力等；注意評價手段和方法的多樣化，在活動中自評、互評、小組評、師生評相結合，書面評價與口頭評價相結合。

　　2、啟動班級明星制。

　　立足班級開展綜合實踐活動，每一個學生都在其中找到了自己的用武之地，他們至始至終地參與每一個活動，獲得每一個收獲。因此，在全面評價學生素質的同時，把評價學生的重點放在了促進學生個性發展上，本著“人人有本領，人人能成才”的觀念，啟動了班級明星制，對每個學生最閃亮的一面給予恰如其分的命名，如“調查小能手”、“研究小新星”、“創意小明星”、“巧手小明星”、“巧嘴巴英雄”、“記錄小能手”、“小小攝影師”??并在班級文體建設中設立“小明星公告”、“明星欄”進行公示，使每一個學生都以此為傲，也使原本默默無聞的學生在活動中嶄露頭角，擦亮了自信的明燈。

實施方案 篇7

　　一、指導思想：

　　充分利用自然資源，人文景觀及社會資源，讓學生親近自然，融進自然，感受春天的美麗與活力；通過豐富多彩的實踐活動，開闊學生的視野，增長學生的見識，培養學生的審美能力，激發愛家鄉的情感，從內心深處放飛幸福夢想；通過生動活潑的主題教育活動，激發學生心中的愛國情，樹立遠大理想，踐行“中國夢”。

　　二、活動主題

　　自然與夢想

　　三、活動時間

　　4月份

　　四、組織與策劃

　　教學處、德育處

　　五、活動內容

　　第一篇章：“春之節”——節日文化篇

　　包括：緬懷先輩，寄托情思——祭掃烈士墓活動

　　動手實踐，品嘗成果——包餃子活動

　　第二篇章：“春之樂”——擁抱自然篇

　　包括：擁抱自然，放飛夢想——放飛風箏活動

　　融進自然，感受春色——春游活動

　　第三篇章：“春之誦”——文化閱讀篇

　　包括：激情高歌，吟詠春天——主題征文、詩歌朗誦

　　繪春畫春，抒發夢想——主題手抄報、繪畫

　　六、具體安排

　　第一篇章：“春之節”——節日文化篇（德育處牽頭）

　　實施時間：4月1日——8日

　　1．緬懷先輩，寄托情思——祭掃烈士墓。

　　時間：4月4日下午

　　年級：六年級

　　實施：在班主任及六年級全體任課教師帶領下，到南舍烈士墓進行祭掃活動。

　　前期準備：指導學生用皺紋紙做小花，安排一名學生準備好獻詞。

　　2．動手實踐，品嘗成果——包餃子活動

　　時間：4月8日下午

　　年級：一年級

　　實施：一年級家長代表、一年級全體教師與學生一起包餃子、品嘗餃子，感受親手勞作帶來的樂趣。

　　前期準備：請食堂工作人員準備好餃皮和餡。

　　第二篇章：“春之樂”——擁抱自然篇（德育處牽頭）

　　實施時間：4月10日——16日

　　3．擁抱自然，放飛夢想——放飛風箏活動

　　時間：4月10日下午

　　地點：學校操場

　　年級：三、四年級

　　實施：在班主任及三、四年級全體任課教師帶領下，在操場上自由放飛風箏。

　　4．融進自然，感受春色——春游活動

　　第一組時間：4月11日下午

　　地點：淤溪人民公園

　　年級：二年級

　　實施：在班主任及二年級全體任課教師帶領下，到淤溪人民公園春游，感受春天的生機與美麗。

　　第二組時間：4月15日上午

　　年級：五年級

　　地點：溱湖濕地公園。

　　實施：在班主任及五年級全體任課教師帶領下，暢游濕地公園，感受濕地魅力。

　　第三篇章：“春之誦”——文化閱讀篇（教學處牽頭）

　　5．激情高歌，吟詠春天——主題征文、詩歌朗誦

　　時間：4月16日——25日

　　年級：三、六年級

　　實施：三年級組織“歌頌春天”詩歌誦讀比賽活動。

　　六年級結合清明祭掃活動，組織一次“烈士在我心中”主題征文競賽

　　6．繪春畫春，抒發夢想——主題手抄報、繪畫

　　年級：四、五年級

　　時間：4月16日——25日

　　實施：四年級組織學生完成一份描繪春天的兒童畫；

　　五年級組織學生制作一份贊美春天的`手抄報。

　　七、總結與表彰

　　1.由電教室負責，制作整個“夢想月”活動剪影，并通過校園電視臺專題展映。

　　2.各牽頭部門及時報道活動過程情況。

　　3.召開總結表彰會，表彰系列活動中的優秀學生。

　　一、活動宗旨

　　構建優秀校園文化是新教育的一項重要內容，應讓校園的每個細胞都能體現核心文化的張力和內在的驅動力。因此，我校結合日常工作由外而內的開展班級（辦公室）文化建設的系列活動。為進一步推動面上工作，激發廣大教師和學生的創造活力，決定開展完美教室、完美辦公室評比活動。

　　二、領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　三、評比時間：

　　20xx年12月11日（周三）下午四點

　　四、評比標準：

　　1、對照《姜堰區完美教室創建基本標準》、《姜堰區完美辦公室創建基本標準》打分。

　　2、去掉一個最高分和一個最低分，算出總得分。

　　3、按得分高低，分年級評比30%的完美教室、50%的完美辦公室參加區級評比。

　　五、人員安排：

　　攝像：xxx

　　評委組：xxx

　　一年一度的清明節到了，為了教育小學生們銘記歷史，珍惜今天幸福生活來之不易，激發它們向先烈們學習，努力學習科學文化知識，長大報效祖國的壯志，特組織清明掃墓活動。

　　一、活動目的:

　　1、緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育。

　　2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶學生情操。

　　3、豐富學生課外生活，培養社會實踐能力。

　　二、參加對象

　　組長：沈才

　　副組長：周小華、田馬扣、陳亞蘭

　　成員：袁蓓蓓、姚歷山、丁克榮、陳鵬中、蔡春香、張欣榮、孫友榮、梁郁慧、韋林、六年級全體學生

　　攝像：包正亞、馬榮旭

　　三、活動時間:

　　20xx年4月4日

　　四、活動地點:

　　南舍烈士墓

　　五、活動要求:

　　1、前期準備，指導學生用皺紋紙做小花；

　　2、下午1:00集合,整隊步行前往南舍烈士墓;

　　3、各班班主任管帶必須清點好各班人數,并強調活動紀律;

　　4、學生可自帶茶水。

　　六、清明掃墓議程

　　1、整隊集合，祭掃革命烈士活動現在開始

　　2、教師代表簡介烈士及事跡。

　　3、向革命先烈默哀三分鐘。

　　4、繞烈士陵墓一周，敬獻小花。

　　5、整隊，呼號與宣誓。

　　6、按原路安全返回學校。

　　七、注意事項：

　　1．請師生們注意安全。烈士墓莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔，佩戴鮮艷的紅領巾；活動中態度要莊嚴肅穆，不能在活動中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動；注意衛生，不能亂吃零食，亂丟垃圾；不能在陵園內亂跑，行走要按順序，。

　　2．在游玩時師生一定要注意安全。

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