實(shí)施方案

時間：2023-10-14 12:50:50 方案我要投稿

實(shí)施方案實(shí)用(10篇)

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案10篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案實(shí)用(10篇)

實(shí)施方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　在區(qū)教研室的組織指導(dǎo)下，立足于本校實(shí)際，充分利用學(xué)校有限的資源，發(fā)揮學(xué)校在校本教研中的作用。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要與教師的成長需求，在學(xué)校統(tǒng)一的校本教研計(jì)劃安排下，教師通過多種途徑和形式，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。把校本教研隨時隨地滲透到自己真正的教學(xué)過程中，突出學(xué)校在校本教研中的主體地位，最終解決我校教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題，使校本教研活動促進(jìn)我校教師的教學(xué)個性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

　　二、基本目標(biāo)

　　1、通過校本教研活動，加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教師群體智慧。建立共同提高、同伴互助的常態(tài)教研機(jī)制，確保校本教研有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效，并可持續(xù)發(fā)展下去，讓教師在新課程改革的實(shí)踐中相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。

　　2、通過校本教研活動，著力培養(yǎng)教師教學(xué)行為的反思意識，提高教學(xué)反思能力。為提高課堂效率，建立和諧的課堂提供平臺，讓教育理念在相互撞擊中得到創(chuàng)新，促進(jìn)骨干教師和中青年教師在相互學(xué)習(xí)中得到鍛煉，教師的專業(yè)水平在相互研討中得到發(fā)展。

　　3、通過校本教研活動，充分發(fā)揮骨干教師及優(yōu)秀教師作用，切實(shí)解決教師在教學(xué)過程中遇到的棘手問題，努力提高課堂教學(xué)效率和水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、通過校本教研活動，建立和健全校本研訓(xùn)活動制度，確保活動內(nèi)容高效有序、扎實(shí)穩(wěn)妥地開展，做到每次活動有準(zhǔn)備、有記載、有匯報(bào)、有效果。

　　5、通過校本教研活動，利用優(yōu)勢資源，提高教師整體水平。促進(jìn)教師能得心應(yīng)手地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，探討課堂教學(xué)模式，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，開展有效的課堂教學(xué)研究，使網(wǎng)絡(luò)作為一種重要的現(xiàn)代教育手段在教研活動中產(chǎn)生積極影響。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保校本教研活動開展收到實(shí)效，學(xué)校建立校長負(fù)總責(zé)，分管校長直接抓，教研室具體抓的教育管理模式。積極構(gòu)建分層管理逐級落實(shí)，全員參與的教學(xué)研究管理機(jī)制。

　　組長：

　　副組長：

　　工作室：

　　成員：

　　四、校本教研的內(nèi)容：

　　1、開展校本培訓(xùn)活動。組織教師學(xué)習(xí)課程改革及相關(guān)理論;根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的學(xué)習(xí)提綱進(jìn)行學(xué)習(xí)。組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄及專家評議指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教學(xué)行為。

　　2、開展“說講評”活動。組織開展校內(nèi)的公開課，教研組內(nèi)的研究課以及新任教師的教學(xué)過關(guān)課。

　　3、開展學(xué)科單項(xiàng)技能競賽活動。本學(xué)期開展各學(xué)科組課堂教學(xué)單項(xiàng)技能的競賽活動。

　　4、開展教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談活動。即教師從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，以便教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　5、開展課題研究活動。繼續(xù)抓好市級課題和區(qū)級課題的研究。

　　五、校本教研主要形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教師優(yōu)質(zhì)課等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用多種教研形式，以“問題--研討--實(shí)踐--反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。學(xué)校確定專人作為聯(lián)絡(luò)員，定期請區(qū)教研室教研員到校指導(dǎo)校本教研工作。

　　(一)集中學(xué)習(xí)(每周一次集中學(xué)習(xí)時間，分學(xué)科進(jìn)行)

　　學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取聘請專家講座、觀看課程改革音像資料、校長講座等方式，教師做好筆記。這是指導(dǎo)教師行為方式的有效途徑。

　　(二)自主研修反思(貫穿于教師的生活與教學(xué)實(shí)踐中)

　　教師根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提綱進(jìn)行自學(xué)，結(jié)合實(shí)際案例，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行行動實(shí)踐;交流、反思、實(shí)踐來達(dá)到更新教育觀念，提升專業(yè)化水平的目的，這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

　　(三)信息卡(每學(xué)期兩次研討，分學(xué)科進(jìn)行)

　　由教研組確定主題，教師分頭探索、實(shí)踐、研究，然后集中討論形成共識，寫出記錄存檔。這是校本教研教師創(chuàng)造精神，提高學(xué)術(shù)研究水平的有效方式。

　　(四)隨堂聽課點(diǎn)撥(業(yè)務(wù)校長及教研室成員不定期深入課堂聽課)

　　主要方式是業(yè)務(wù)校長和教研室成員經(jīng)過聽課、評課，個別交流和集中評議，使教師的個性得到持續(xù)發(fā)展。

　　(五)科研課題引導(dǎo)(每月舉辦兩次課題研討，有主題有內(nèi)容)

　　爭取省市區(qū)級課題立項(xiàng)，以此為載體，通過每周兩次的課題研討、匯報(bào)或課題實(shí)驗(yàn)交流等，提高教師的教育教學(xué)水平。

　　(六)觀摩學(xué)習(xí)(學(xué)校將多方籌措資金，有計(jì)劃地派骨干教師到各地觀摩考察)

　　觀摩與考察對于擴(kuò)大教師的視野、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)以及在與外人的比較中發(fā)現(xiàn)自我不足等方面具有積極的意義。觀摩學(xué)習(xí)作為校本教研的形式，關(guān)鍵的問題是要突出觀摩學(xué)習(xí)的有準(zhǔn)備性、有針對性和有后續(xù)性。

　　(七)集體備課(以教研組為單位，以“三步導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行集體備課)

　　教研組教師輪流承擔(dān)活動任務(wù)，首先由任務(wù)承擔(dān)者獨(dú)立解讀教材、解讀學(xué)生的前提下寫出比較詳盡的教學(xué)預(yù)案，再以說課的形式向大家介紹自己的教學(xué)構(gòu)想，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，形成集體備課的初稿。這樣承擔(dān)者根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格再作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。

　　(八)網(wǎng)絡(luò)教研(利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí))

　　利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓(xùn)資源、信息。

　　(九)聯(lián)片教研(與聯(lián)片學(xué)校組織開展活動，共享各校優(yōu)秀資源)

　　與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動，共享各校優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展。

　　六、具體措施

　　1、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。校本教研不是學(xué)校關(guān)起門來搞教研，而是需要專業(yè)研究人員的參與和引領(lǐng)，借助專業(yè)引領(lǐng)，既可以克服學(xué)校在校本教研中眼光狹窄，資源短缺的弊端，又可以克服教研部門在教學(xué)研究中閉門造車，脫離實(shí)際的弊端。學(xué)校一是要請專家來校舉辦專題講座，二是通過骨干教師的引領(lǐng)，三是教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)等方法來提升的'教師綜合素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，抓住“三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”的契機(jī)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究。使教師能把課改的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實(shí)施奠基礎(chǔ)。

　　3、加強(qiáng)教研活動的開展，有計(jì)劃的開展“教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課”等活動，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教科研理論水平和業(yè)務(wù)能力。教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課、評課活動，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，重點(diǎn)研究在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)三步導(dǎo)學(xué)模式。

　　4、實(shí)施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。學(xué)科教研組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn) , 教學(xué)中存在的問題，積極參與各級課題研究，教研室組織人員對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行跟蹤聽課調(diào)查、研究與指導(dǎo)，隨時和實(shí)驗(yàn)教師研討交流。

　　5、進(jìn)一步整合教研力量，充分發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用，建設(shè)一支有活力的專兼職相結(jié)合的教研隊(duì)伍。積極推廣校級教研，要以老帶新，以新促老，繼續(xù)堅(jiān)持結(jié)對拜師活動。每位教學(xué)骨干重點(diǎn)跟蹤一名教學(xué)教研有困難的教師，幫助他們進(jìn)行教材、教法的研究，盡快適應(yīng)新課程改革及學(xué)生發(fā)展的需求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　6、每月組織一次聯(lián)片教研活動，邀請其他學(xué)校教師到校進(jìn)行教學(xué)觀摩及研討，提出改進(jìn)意見，交流對話，達(dá)成共識，建立全方位的教育信息互動平臺。

　　7、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。任課教師隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓(xùn)資源、信息。定期由學(xué)校推薦并篩選出一個反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的博客，作為學(xué)習(xí)主題，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

　　9、加強(qiáng)校本教研的原始資料歸類建檔，定期總結(jié)。在學(xué)校網(wǎng)站上及時報(bào)道校本教研成功做法，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn)。各組每學(xué)年初向教研室上報(bào)工作計(jì)劃，學(xué)年末報(bào)工作總結(jié)。

　　七、落實(shí)保障措施，確保校本教研順利開展

　　1.組織保障。學(xué)校成立由校長任組長、分管校長和教研主任為副組長、教研組長為成員校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和推進(jìn)學(xué)校的校本教研工作。做到責(zé)任明確，人人參與。注重思想引領(lǐng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為校本教研提供好服務(wù)，努力把教師的研究和工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來。

　　2.學(xué)習(xí)保障。學(xué)校要堅(jiān)持定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論，并形成制度。通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)教師重視理性思維，學(xué)習(xí)理性地思考教學(xué)問題，并指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題。

　　3.培訓(xùn)保障。學(xué)校要重視開展專門的校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的專業(yè)素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干教師，以此帶動全體教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。校本培訓(xùn)的方式要靈活多樣，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取以自學(xué)為主、交流為主、業(yè)余學(xué)習(xí)為主、課題研究為主、立足崗位培訓(xùn)為主等途徑，力求保證時間、保證質(zhì)量、保證效果。要創(chuàng)造條件，為教師提供更多外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會，使教師能廣泛汲取先進(jìn)的教育信息。

　　4.時間保障。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，保證各學(xué)科教研組校本教研活動開展的時間，要確保每一位教師以教研組、備課組為單位開展組內(nèi)校本教研活動，并為教師努力營造一種民主、和諧、寬松的研究環(huán)境。

　　5.物質(zhì)保障。各校要保證校本教研工作的經(jīng)費(fèi)和設(shè)備設(shè)施投入，購買相關(guān)的教育教學(xué)書籍、報(bào)刊雜志和音像資料等，為教師讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)研究提供必要的學(xué)習(xí)資源。要實(shí)現(xiàn)寬帶接入，開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，讓教師能夠及時在網(wǎng)上查閱、瀏覽自己所需的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，在自己的博客中發(fā)表博文，豐富教師的信息儲備。

　　6.管理保障。各校要注重加強(qiáng)對校本教研工作的管理，建立有效的激勵機(jī)制，將校本教研與教師評優(yōu)選先、職稱晉級、績效工資掛鉤，調(diào)動教師內(nèi)在的動力，對校本教研工作成績顯著的個人要予以表彰和獎勵。

實(shí)施方案篇2

　　為把我局創(chuàng)衛(wèi)工作繼續(xù)深入扎實(shí)有效的開展好，使各項(xiàng)創(chuàng)衛(wèi)工作指標(biāo)達(dá)到省級衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)《麻陽苗族自治縣愛衛(wèi)工作目標(biāo)管理考核責(zé)任狀》、《麻陽苗族自治縣門前四包責(zé)任狀》等相關(guān)文件及縣里會議精神要求，結(jié)合商務(wù)工作實(shí)際，特制定本方案：

　　一、明確職責(zé)1、及時改善單位辦公環(huán)境，加大創(chuàng)衛(wèi)工作宣傳意識。

　　2、加大商務(wù)執(zhí)法力度，實(shí)行生豬定點(diǎn)屠宰、集中檢疫管理，確保無上市注水豬肉和病害豬肉、屠宰場垃圾及時處理工作。

　　3、加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場規(guī)范化管理，指導(dǎo)農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)和改造。

　　4、負(fù)責(zé)督促屠宰場、廣場步行街北邊等重點(diǎn)單位的環(huán)境整治工作。

　　5、督促全縣加油站內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及旱廁改造工作。

　　6、切實(shí)搞好包社區(qū)全民打掃除的責(zé)任落實(shí)工作及認(rèn)真落實(shí)局機(jī)關(guān)“門前四包”相關(guān)工作。

　　二、活動內(nèi)容

　　（一）工作、生活區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生集中整治行動

　　1、加強(qiáng)城北、城南農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)外管理，落實(shí)保潔制度，保持市場內(nèi)干凈整潔；做好步行街北邊所屬路段的創(chuàng)衛(wèi)工作；組織干部職工對各自的工作、生活、居住地的環(huán)境進(jìn)行治理，凈化工作和生活環(huán)境。

　　2、督促抓好全縣集貿(mào)市場、經(jīng)營門店等單位的環(huán)境治理和經(jīng)營秩序整治，加大監(jiān)督檢查力度，搞好清潔保潔工作。

　　（二）大力開展健康教育活動

　　利用宣傳欄、宣傳單、宣傳標(biāo)語、商務(wù)網(wǎng)站等多種形式開展健康知識的宣傳教育，普及預(yù)防和控制疾病知識，倡導(dǎo)健康、科學(xué)、文明的生活方式，提高防控疾病的能力，確保人民群眾身體健康和生命安全。

　　(三)集中開展春季滅鼠活動

　　按照麻陽縣人民政府辦公室關(guān)于開展20xx年度春季滅鼠活動的通知要求，以開展第24個愛國衛(wèi)生月活動為契機(jī)，在全局開展春季集中滅鼠行動，預(yù)防和控制鼠傳疾病的發(fā)生和流行，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　（四）開展控?zé)熁顒?/p>

　　在全局開展控制吸煙工作，創(chuàng)建無煙單位，規(guī)勸吸煙行為，倡導(dǎo)文明、衛(wèi)生新風(fēng)尚，提升全局干部職工健康意識和文明素質(zhì)。

　　三、工作步驟

　　第一階段，宣傳發(fā)動。從20xx年3月14日起至3月底。按照創(chuàng)衛(wèi)工作要求，繼續(xù)抓好落實(shí)包社區(qū)全民打掃除工作，改善辦公環(huán)境、大力宣傳商務(wù)法律法規(guī)等工作，廣泛宣傳創(chuàng)建衛(wèi)生城市的意義和工作要求，動員廣大干部職工以及積極參與，支持創(chuàng)建工作。

　　第二階段：集中整治。從2xx年4月1日起至6月底，在宣傳動員的基礎(chǔ)上結(jié)合縣創(chuàng)衛(wèi)工作標(biāo)準(zhǔn)，針對存在的.問題扎扎實(shí)實(shí)地開展整治工作。

　　第三階段：檢查驗(yàn)收。從20xx年7月1日起至9月底在開展整治工作的同時，嚴(yán)格依照縣創(chuàng)衛(wèi)辦要求做好包社區(qū)全民打掃除責(zé)任落實(shí)工作，全力抓好局機(jī)關(guān)辦公場所環(huán)境衛(wèi)生、積極改善辦公條件，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)機(jī)關(guān)衛(wèi)生管理制度。

　　第四階段：長效機(jī)制。從20xx年10月之后嚴(yán)格按照二、三階段落實(shí)到位，使單位各項(xiàng)衛(wèi)生指標(biāo)工作達(dá)到省級衛(wèi)生城市考核檢查目標(biāo)，使各項(xiàng)工作措施制度轉(zhuǎn)入長效管理階段，成立高規(guī)格的長效管理機(jī)制，保持鞏固創(chuàng)建成果。

　　四、措施要求

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。成立以局長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各股室長、縣定點(diǎn)辦、市場服務(wù)中心、縣民爆公司負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各成員抓落實(shí)，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。全局干部職工要認(rèn)清形勢，高度重視，做到思想到位、措施到位、行動到位，把“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的省級創(chuàng)衛(wèi)工作落實(shí)好。

　　（二）精心組織，深入發(fā)動。召開干部職工和家屬動員會議，學(xué)習(xí)縣有關(guān)工作精神，動員全局干部職工、家屬和責(zé)任區(qū)域內(nèi)住戶、經(jīng)營戶投入到“創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城市”活動中來。在責(zé)任區(qū)域內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、懸掛橫幅、舉辦墻報(bào)、開辦宣傳櫥窗，使之家喻戶曉、人人皆知、入腦入心。

　　（三）落實(shí)“門前四包”責(zé)任制度。做好垃圾處理工作，每周五下午3點(diǎn)至5點(diǎn)定時搞好大掃除，確保責(zé)任區(qū)域內(nèi)干凈、整潔，保持責(zé)任區(qū)域無牛皮癬廣告、下水道通暢無積水、廁所無污垢無異味。局“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組將定期進(jìn)行檢查。

　　（四）做好滅鼠工作。完善滅鼠設(shè)施，搞好滅鼠集中活動，鼠毒餌投放覆蓋率要達(dá)95%以上，確保鼠毒餌投放安全。

　　（五）強(qiáng)化管理，確保實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)局機(jī)關(guān)各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，每月一次大檢查和一次例會。按照“日產(chǎn)日清”的衛(wèi)生管理方法，對在衛(wèi)生工作上不到位的人員，要進(jìn)行批評教育，督促其落實(shí)到位，確保實(shí)效。

實(shí)施方案篇3

　　為推動我校陽光體育活動的廣泛開展，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富師生的課余生活，加強(qiáng)師生之間的交流，培養(yǎng)師生頑強(qiáng)拼搏、克服困難以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷提高我校體育運(yùn)動競技水平，使廣大師生以強(qiáng)健的'體魄，良好的精神風(fēng)貌投入到工作學(xué)習(xí)中去，我校擬定于20xx年5月15日—16日舉辦我校春季體育節(jié)。為確保運(yùn)動會各項(xiàng)活動順利進(jìn)行，特制定本方案。

　　一、體育節(jié)組委會組成

　　總裁判長：

　　副總裁判長：

　　檢錄裁判長：

　　田賽裁判長：

　　聯(lián)絡(luò)裁判長：

　　終點(diǎn)裁判長：

　　徑賽裁判長：

　　體育節(jié)負(fù)責(zé)人：

　　后勤保障及安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人：

　　二、活動內(nèi)容：

　　1．入場儀式評比：入場形式、隊(duì)列對形、精神風(fēng)貌等、服裝統(tǒng)一。

　　2．精神文明評比：從入場式、守紀(jì)、衛(wèi)生、服從裁判、觀看氛圍等方面進(jìn)行評比。（特別提示：項(xiàng)目多報(bào)、冒名頂替則酌情扣精神文明分。）

　　三．田徑項(xiàng)目：

　　（一）個人項(xiàng)目：100米(男/女)250米(男/女)800米(女)1000米(男) 立定跳遠(yuǎn) 投擲實(shí)心球跳高跳繩

　　（二）集體項(xiàng)目：男、女4×250M接力

　　四、參賽辦法：

　　1、比賽以班級為單位；

　　2、除集體項(xiàng)目外，每班報(bào)名人數(shù)為男生12人、女生12人，每人限報(bào)3項(xiàng)，（集體項(xiàng)目除外），每項(xiàng)限報(bào)3人。

　　五、比賽獎勵、積分辦法：

　　1、按年級各單項(xiàng)取前6名，前三名發(fā)獎品。按名次7 、5、4、3、2、1計(jì)分。

　　2、集體項(xiàng)目加倍計(jì)分，按名次10、6、4計(jì)分。 3、團(tuán)體總分按個人和集體項(xiàng)目總和取1名優(yōu)勝班級。

　　六、活動時間：

　　1．5月xx日下午進(jìn)行入場儀式彩排。

　　2．5月15日-16日分別進(jìn)行體育節(jié)開幕式、運(yùn)動員入場儀式、廣播體操比賽和田徑項(xiàng)目比賽。

　　3．16日下午閉幕式（頒獎儀式）。

　　七、活動地點(diǎn)：

　　開閉幕式、入場式、廣播體操及徑項(xiàng)目比賽均在我校田徑場舉行，田賽項(xiàng)目在學(xué)校操場、徑賽項(xiàng)目在學(xué)校籃球場舉行。

　　八、各競賽組所需裁判員由組委會統(tǒng)一安排。

　　九、參加辦法和要求：

　　1．體育運(yùn)動會活動項(xiàng)目以各班組織代表隊(duì)按項(xiàng)目規(guī)程參加，活動期間必須聽從工作人員指揮進(jìn)行。

　　2．田徑項(xiàng)目的運(yùn)動員報(bào)名表，各班分男女各填表格一式兩份，每個項(xiàng)目男、女各限報(bào)12人，每人限報(bào)3項(xiàng)，接力項(xiàng)目除外；必須在20xx年4月25日下午前交體育組以便編排，秩序冊印刷定稿后不能更改。

　　十、嚴(yán)格執(zhí)行本屆體育運(yùn)動會競賽規(guī)程規(guī)定

　　各班級、個人不得以任何方式影響賽會的順利進(jìn)行；倡導(dǎo)文明，加強(qiáng)自律，嚴(yán)禁弄虛作假；對判罰不服，侮辱侵犯對手、觀眾、裁判、工作人員的個人或班級，組委會將視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。

　　十一、本競賽規(guī)程總則解釋權(quán)屬學(xué)校體育節(jié)組委會解釋，未盡事宜，另行通知。

實(shí)施方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教學(xué)有效性，提高學(xué)生計(jì)算能力”為突破口，以在教育教學(xué)中的突出問題為切入點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以“課堂教學(xué)有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究于一體，加強(qiáng)實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題，用教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、基本原則：

　　1、實(shí)踐性：本著實(shí)踐-認(rèn)識-再實(shí)踐-再認(rèn)識的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

　　2、互動性：通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺，構(gòu)建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。

　　4、個人反思性：采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學(xué)行為，引導(dǎo)教師對教學(xué)問題進(jìn)行研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。

　　三、實(shí)施策略：

　　（一）、提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時所要做的工作，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方案的形成等。

　　為提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性，我們抓實(shí)集體備課。建立“個人備課和集體備課”相結(jié)合的制度做到：“四定”（定時間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人）。備課要求做到“三備”：首先備內(nèi)容。要求教師吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點(diǎn)子上。教師還要努力開拓知識面，深挖知識層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴(kuò)展和深化。同時，要備學(xué)生，要求教師在課前全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際情況，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。下發(fā)的訓(xùn)練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

　　（二）、提高課堂教學(xué)的有效性。

　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。

　　1、構(gòu)建日常有效課堂。對以下三個方面進(jìn)行研究：其一，教學(xué)目標(biāo)的制定如何體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性與層次性；其二，構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的研究；其三，常態(tài)課如何針對學(xué)生差異實(shí)施教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的成長，提升教師日常教學(xué)能力。

　　2、提高教學(xué)活動的有效性。根據(jù)有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、有利于學(xué)生知識的掌握上考慮，對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)安排。本學(xué)期我們將通過有效教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算正確、迅速，而且更突出要求計(jì)算方法的合理、簡便與靈活，并注意把各種計(jì)算（口算、筆算、估簡便計(jì)算、解決問題）有機(jī)地聯(lián)系與整合起來，使學(xué)生在使用各種計(jì)算方法的實(shí)踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學(xué)生計(jì)算的素質(zhì)。并聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗(yàn)背景，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個層面激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程。

　　3、提高教學(xué)方法的有效性。從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段進(jìn)行有效的教學(xué)。

　　（1）、關(guān)注課堂的全員參與。課堂教學(xué)活動不僅是教師行為，更是學(xué)生的行為；不僅是好成績學(xué)生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極思考和回答問題，認(rèn)真對待課堂訓(xùn)練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學(xué)生，“差生”要具有回答問題的優(yōu)先權(quán)等。

　　（2）、既關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。學(xué)生的'邏輯思維和分析解題能力的培養(yǎng)是在過程中形成的。教學(xué)過程中應(yīng)盡可能地讓更多的學(xué)生積極思考、動手操作。只有長期堅(jiān)持，思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，才會有結(jié)果。

　　（三）、“專家”引領(lǐng)，不斷研究教學(xué)，提高自我。

　　１、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式，大家可以通過交流取長補(bǔ)短，為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。

　　３、、為了提高教師教學(xué)水平，深入研究新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性，在教學(xué)活動中繼續(xù)開展互相聽課活動，聽課后組織教師共同探究、共同評課，營造良好的教學(xué)氛圍。

　　４、隨著課程建設(shè)的深入，在教研組活動中重溫教研組所制定的備課制度。

　　５、為提升教師專業(yè)化發(fā)展，積極參加區(qū)級進(jìn)修活動和校本培訓(xùn)，組織教研組老師觀摩精彩教學(xué)錄像課，將這些精彩課中好的教學(xué)方法和教學(xué)理念帶入各自的教學(xué)活動中，促進(jìn)教育教學(xué)的有效性。

　　６、本學(xué)期我們的教研活動為數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺，同時也加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究。

　　總之，從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率探尋一條可行之路。

實(shí)施方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。遵循課堂教學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)“惜時增效、輕負(fù)高效”，的原則，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對性和實(shí)效性。

　　二、研修目標(biāo)

　　依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教師執(zhí)教水平，提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

　　三、研修重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)校本教研有關(guān)經(jīng)驗(yàn)材料及各類教育專著的學(xué)習(xí)，以讀教育專著為依托，打造“書香校園”。

　　2、交流教學(xué)反思。堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思，并進(jìn)行課后改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高教學(xué)能力方面的研究，做到課后有反思，階段有反思，學(xué)期有反思。

　　3、交流教案（包括周前備課的教案），要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展周前備課，集體備課活動，進(jìn)一步改善集體備課的內(nèi)容和方法，尤其是要探討作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)預(yù)設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧，備出有特色、講實(shí)效的課。認(rèn)真開展案例研究，確立以學(xué)科教研組為課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、觀摩課為主要范例開展案例研究。

　　4、加強(qiáng)對課標(biāo)的學(xué)習(xí)研討，集中學(xué)習(xí)新課程的理論，確立新的育人理念，提高認(rèn)識，提升理論水平。對教學(xué)模式的研討，形成獨(dú)有的、適合我校的教學(xué)模式去推廣。

　　5、認(rèn)真組織開展“精品課”展示活動，如“領(lǐng)導(dǎo)上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達(dá)標(biāo)課”等系列活動，深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式。

　　四、研修措施

　　1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

　　隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問題，研究新對策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育理論以及上級有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。

　　專任教師除參加上級組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個人有學(xué)習(xí)、研修、提高計(jì)劃。在教師中開展讀書活動，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書籍。更新教師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。

　　2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周三晚業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中學(xué)習(xí)”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。教師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記，又要寫下教學(xué)中的心得體會，學(xué)校定期檢查，并在學(xué)期末進(jìn)行評比。

　　3．營造良好的研修氛圍

　　我校把校本研修與教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。

　　（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課活動常抓不懈。通過集體備課充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過活動切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）學(xué)校圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設(shè)計(jì)反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。反思每學(xué)期不少于5篇。

　　（3）建立電子備課室無疑是給教師創(chuàng)造了更先進(jìn)的研修條件，有疑難可以上網(wǎng)與全國各地的同行進(jìn)行交流，思路更寬了，問題也更容易解決了。

　　4．加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

　　為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求，學(xué)校配合地、縣的教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作做到“五定”，即定時間，定人員，定地點(diǎn)，定任務(wù)，定內(nèi)容。學(xué)校組織教師參加多媒體課件制作和寫字技能的`培訓(xùn)，以提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫字教學(xué)水平的提高。

　　為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，要求學(xué)科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計(jì)劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，上好匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。

　　5．開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)，發(fā)揮名師工作室、骨干教師等教育資源的帶動和輻射作用，提高研修質(zhì)量，組織教師開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動，鼓勵教師建立博客撰寫網(wǎng)絡(luò)日志，豐富教師成長檔案袋內(nèi)容；組織教師圍繞典型課例開展網(wǎng)上議課活動，幫助教師診斷課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂，豐富教師課堂教學(xué)實(shí)踐知識；組織教師開展網(wǎng)絡(luò)論壇活動，圍繞實(shí)踐提出主題，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對話交流平臺展開探討和交流。在充分運(yùn)用上述研修方式的同時，各學(xué)校還要注重從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，探索不同風(fēng)格與特色的專業(yè)訓(xùn)練方式方法。

　　6．大力培養(yǎng)中青年教師

　　對中年教師提要求，壓擔(dān)子，同時又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會展示才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱印?/p>

　　認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在教師中開展讀書活動，培養(yǎng)青年教師的讀書習(xí)慣。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究等各方面把關(guān)。

　　7．課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究，以教科研促發(fā)展。堅(jiān)持“立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題研究活動中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。

　　競賽活動安排：九月份進(jìn)行“迎國慶演講賽”；十月份進(jìn)行“優(yōu)秀課例展示”；十一月份進(jìn)行“教學(xué)反思展評”；十二月份書寫“成功一課”案例。元月上旬上交教育專著學(xué)習(xí)筆記一本（10000字），校本研修心得體會一篇，教學(xué)案例2篇，撰寫論文一篇。期末學(xué)校對校本研修活動進(jìn)行表彰。

實(shí)施方案篇6

　　為更好地貫徹執(zhí)行國家科技經(jīng)費(fèi)管理政策，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范科技經(jīng)費(fèi)管理、提高資金使用效益，促進(jìn)學(xué)校科技工作協(xié)調(diào)、健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步貫徹執(zhí)行國家科研經(jīng)費(fèi)管理政策加強(qiáng)高校科研經(jīng)費(fèi)管理的通知》（教財(cái)〔20xx〕12號）及《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校科研經(jīng)費(fèi)管理工作安排的通知》（教財(cái)司函〔20xx〕54號）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校成立科技經(jīng)費(fèi)管理自查整改領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長：趙忠

　　副組長：楊景昆李華吳普特

　　成員：劉增潮冷暢儉韓明玉孫升輝楊玉科

　　廖允成馮紀(jì)年鄒志榮張智英周恩民

　　陳輝呂家瓏馬孝義岳田利韋革宏

　　霍學(xué)喜

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在計(jì)劃財(cái)務(wù)處，辦公室主任劉增潮（兼）

　　二、思想發(fā)動及前期有關(guān)工作安排

　　1.召開學(xué)校科技經(jīng)費(fèi)管理自查工作部署動員會議（7月初）傳達(dá)教育部加強(qiáng)高校科技經(jīng)費(fèi)管理文件精神，安排部署學(xué)校開展科技經(jīng)費(fèi)管理情況自查工作。

　　2.開展科技經(jīng)費(fèi)管理政策、法規(guī)、制度學(xué)習(xí)活動（7月）各相關(guān)職能部門、各學(xué)院分別組織開展國家科技經(jīng)費(fèi)管理政策、法規(guī)等文件學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)廣大科技工作者轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步規(guī)范科技經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益與科技產(chǎn)出率。

　　3.對學(xué)校《科技經(jīng)費(fèi)管理辦法》新規(guī)定進(jìn)行答疑解惑（7月-9月）

　　計(jì)劃財(cái)務(wù)處通過學(xué)校辦公平臺對學(xué)校新印發(fā)的《科技經(jīng)費(fèi)管理辦法》等連續(xù)在網(wǎng)上進(jìn)行答疑，分析、收集和整理科技經(jīng)費(fèi)管理中存在的新問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化和完善科技經(jīng)費(fèi)管理財(cái)務(wù)工作流程，以提高工作質(zhì)量、效率和管理水平。

　　4.開展科研誠信和學(xué)術(shù)道德教育系列活動（7月-12月）科技項(xiàng)目管理部門采取多種形式，組織開展科研誠信和學(xué)術(shù)道德教育系列活動，并將科研誠信教育、學(xué)術(shù)道德建設(shè)作為營造學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍的一項(xiàng)重要工作常抓不懈。通過活動的開展，加強(qiáng)師德教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造學(xué)校積極健康、和諧創(chuàng)新的學(xué)術(shù)文化氛圍，構(gòu)筑科研誠信、學(xué)術(shù)道德建設(shè)的長效機(jī)制。

　　三、自查整改主要工作及日程安排

　　根據(jù)教育部要求，7月中旬到9月底在全校范圍內(nèi)開展科技項(xiàng)目（課題）經(jīng)費(fèi)管理情況自查活動，以學(xué)院為單位形成自查報(bào)告。具體安排如下：

　　1.課題負(fù)責(zé)人自查（7月30日前）各課題負(fù)責(zé)人對照教財(cái)〔20xx〕12號文件對近三年承擔(dān)的國家科技項(xiàng)目及50萬元以上省部級科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行自查，填寫自查報(bào)告表（見附件），交所在學(xué)院（部門）進(jìn)行匯總。

　　2.各學(xué)院（所）自查（9月30日前）

　　各學(xué)院（所）對各課題負(fù)責(zé)人自查情況進(jìn)行總結(jié)，向計(jì)財(cái)處提交總結(jié)報(bào)告，對自查出的問題提出處理意見，并對學(xué)校科技經(jīng)費(fèi)管理工作中存在的不足和改進(jìn)措施提出意見和建議。

　　3.學(xué)校抽查和調(diào)研（10月）

　　由計(jì)財(cái)處牽頭，科研處、社科處，推廣處，國際交流處，審計(jì)處、監(jiān)察處等配合，對學(xué)校科技經(jīng)費(fèi)管理自查情況進(jìn)行總結(jié)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)科技經(jīng)費(fèi)管理的建議，提交校長辦公會議研究。

　　4.完善制度、整改規(guī)范（11月―12月）

　　根據(jù)自查和調(diào)研情況，修訂和完善有關(guān)管理制度，加強(qiáng)對科技經(jīng)費(fèi)全過程管理中的盲點(diǎn)和簿弱環(huán)節(jié)的管理。

　　四、整改落實(shí)有關(guān)要求

　　1.建立和落實(shí)各部門協(xié)同管理監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步明確科研、社科、推廣、國際交流、計(jì)財(cái)、審計(jì)、監(jiān)察和紀(jì)檢等部門在科技經(jīng)費(fèi)使用、管理與監(jiān)督中的職責(zé)和權(quán)限，各負(fù)其責(zé)、相互協(xié)作、密切配合，共同做好科技經(jīng)費(fèi)管理工作。

　　2.建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對科技經(jīng)費(fèi)使用和管理負(fù)主要責(zé)任，對經(jīng)費(fèi)支出的相關(guān)性、真實(shí)性、有效性和合理性承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，自覺接受有關(guān)部門的.監(jiān)督和檢查。

　　3.建立和完善科技經(jīng)費(fèi)預(yù)算審核和科技經(jīng)費(fèi)會計(jì)核算制度。科技項(xiàng)目管理部門和計(jì)財(cái)處進(jìn)一步明確經(jīng)費(fèi)管理專設(shè)崗位人員，逐步培養(yǎng)和鍛煉一批科技項(xiàng)目預(yù)算編制度與審核人員，指導(dǎo)和幫助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人科學(xué)、合理、真實(shí)地編制項(xiàng)目預(yù)算并提供全過程的會計(jì)服務(wù)。

　　4.逐步探索建立科技項(xiàng)目校內(nèi)評價(jià)與考核制度。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格按照科技經(jīng)費(fèi)管理制度，在項(xiàng)目合同期內(nèi)開展相關(guān)工作，項(xiàng)目結(jié)束或通過結(jié)題驗(yàn)收后，應(yīng)按相關(guān)規(guī)定及時辦理結(jié)題結(jié)賬手續(xù)。項(xiàng)目結(jié)題后，學(xué)校可按年度及時對項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行考評，對項(xiàng)目執(zhí)行情況和經(jīng)費(fèi)使用效益進(jìn)行評價(jià)，根據(jù)考評結(jié)果確定科研績效。

　　5.建立科技經(jīng)費(fèi)經(jīng)常審計(jì)制度。科技項(xiàng)目在接受立項(xiàng)單位或國家審計(jì)部門的中期或結(jié)題審計(jì)同時，學(xué)校審計(jì)處可將科技經(jīng)費(fèi)審計(jì)列入經(jīng)常性財(cái)務(wù)收支審計(jì)的一部分，定期開展科技經(jīng)費(fèi)使用情況內(nèi)部審計(jì)，促進(jìn)科技經(jīng)費(fèi)規(guī)范化管理。

　　6.建立科技經(jīng)費(fèi)管理隊(duì)伍和經(jīng)費(fèi)使用人員培訓(xùn)制度。通過專項(xiàng)培訓(xùn)提高科技項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)管理人員、項(xiàng)目管理人員等相關(guān)人員經(jīng)費(fèi)預(yù)算、使用、管理的能力和水平。

實(shí)施方案篇7

　　一、目的

　　為了確保廉租住房租賃與補(bǔ)貼工作公開、公正、公平和有序地進(jìn)行,制定本方案。二、適用范圍

　　適用于蕪湖中集瑞江汽車有限公司的所有在職員工。三、申請對象與條件：

　　在本公司工作滿半年（含）以上的在職員工，且符合本辦法申請條件的人員或家庭，具體申請條件如下：

　　1）公租房適用于除蕪湖市（不含四縣一市）的所有在職已婚員工（通用性條件）； 2）在司連續(xù)工作滿半年及以上骨干員工；

　　3）在蕪湖尚未購房或已購房尚未拿房者（拿房后半年內(nèi)辦理公租房退房手續(xù)）； 4）一線員工、技術(shù)人員、人才引進(jìn)優(yōu)先的原則；四、公租房政策

　　1、公租房房間面積與租金以高新區(qū)公布的面積與租金為準(zhǔn)； 1）公租房面積：60 m2二居一廳一衛(wèi)； 2）公租房租金：7元/ m2； 2、公租房硬件設(shè)施配備：

　　3、公租房租金與保證金政策

　　1）對符合條件且公司審核通過的人員或家庭，公租房租金由承租人與公司各承擔(dān)50%（即￥3.5元/ m2），保證金為1000元；

　　2）對不符合條件的的`人員或家庭，公租房租金由承租人100%（即￥7元/ m2）承擔(dān)，保證金為1000元；

　　4、其他：水、電、汽費(fèi)、寬帶費(fèi)、有線電視費(fèi)、物業(yè)費(fèi)、停車費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用由承租人自理；

　　五、申請與審核程序

　　公租房租賃與補(bǔ)貼采取常態(tài)化申請、集中審核、統(tǒng)一發(fā)放，即申請人在每個工作日均可提出申請，各事業(yè)部、部門按月進(jìn)行初審合格后提交企管部，企管部每月組織一次審核確定具體的申請人員情況。具體按以下程序進(jìn)行：

　　一）申請人憑身份證，至所在部門領(lǐng)取《廉租住房申請表》（以下稱《申請表》），如實(shí)填寫后，提交至所在部門進(jìn)行初審。

　　戶籍和家庭成員情況的相關(guān)材料： 1）

　　申請人員戶籍證明：戶口本與身份證的原件及復(fù)印件、結(jié)婚證原件及復(fù)印件；

　　2）房產(chǎn)證明：以蕪湖市房產(chǎn)局出具的房產(chǎn)證明為準(zhǔn)（夫妻雙方），其針對于已購房

　　尚未

　　拿到房產(chǎn)的需提供

　　二)審核公式

　　1、各部門將初審合格的人員相關(guān)資料報(bào)送企管部，由企管部組織進(jìn)行終審，符合申請要求的員工，由企管部組織進(jìn)行公示，公示期為7天。公示結(jié)束后，及時將無異議或異議不成立的申請人辦理公租房入住手續(xù)；公示后未通過，并經(jīng)證實(shí)申報(bào)材料存在不真實(shí)或偽造材料者，將免除其公租房申請權(quán)利。

　　2、原則上要求每個月對申請資料進(jìn)行一次審核和公示，各部門、事業(yè)部每月20日前報(bào)送公租房申請資料，企管部每月25日前組織終審，并公示結(jié)果。

　　六、公租房入住手續(xù)辦理

　　1、公租房入住手續(xù)辦理時間為每月1-5日，其他時間不予受理公租房入住手續(xù)； 2、經(jīng)公示通過后的申請人，由企管部在規(guī)定的時間內(nèi)組織申請人簽訂租賃合同： 1）簽訂協(xié)議需提供材料：居住人身份證復(fù)印件結(jié)婚證復(fù)印件、兩寸免冠近照2張； 2）《公租房租賃與補(bǔ)貼協(xié)議》、《公租房入住須知》、《房屋內(nèi)設(shè)施損壞賠償表》等； 3）房屋租賃保證金￥1000元，入住前一次性繳納，保證金不作為房租抵扣款。 3、以上手續(xù)完成后，由企管部組織承租人至現(xiàn)場登記發(fā)放鑰匙，并對房間內(nèi)設(shè)施的完好程度予以交接，雙方簽字確認(rèn)。

　　4、房租繳納與補(bǔ)貼發(fā)放：對取得公租房租賃與補(bǔ)貼資格的員工，由企管部組織財(cái)務(wù)部等相關(guān)人員核算租金與補(bǔ)貼，租金與補(bǔ)貼（3.5元/平*面積）于當(dāng)月工資中扣除。

　　七、監(jiān)督管理

　　1、申請員工應(yīng)如實(shí)提供申請公租房的相關(guān)材料。對弄虛作假、隱瞞住房條件，騙取公租房與補(bǔ)貼的員工，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并證實(shí)者，追回已發(fā)放的補(bǔ)貼，并依法追究責(zé)任。

　　2、所有入住人員必須遵守《公租房入住須知》、《房屋內(nèi)設(shè)施損壞賠償表》并服從物業(yè)及公司的管理，任何人不得隨意更改住房用途、不得隨意更改房屋結(jié)構(gòu)、不得轉(zhuǎn)租、不得從事任何違反法律法規(guī)的事項(xiàng)。

　　3、所有公租房試住期合同為半年，試住期合格的簽訂周期為一年，租賃期滿后，由企管部組織相關(guān)部門進(jìn)行重新考評，并根據(jù)考評結(jié)果實(shí)施調(diào)整；

　　4、所有享受公租房人員，離職（含辭職、辭職與自動離職）后必須于7日內(nèi)無條件搬出公租房并辦理退房手續(xù)，自離職日起租金按照7元/ m2收取，承租人員離職后應(yīng)在7日內(nèi)至企管部辦理退房手續(xù)并結(jié)算租金、保證金等各項(xiàng)費(fèi)用，預(yù)期未至企管部辦理退房手續(xù)及未搬出房間者，我公司有權(quán)沒收保證金并進(jìn)行強(qiáng)制驅(qū)逐，情節(jié)嚴(yán)重者將追究其法律責(zé)任；

　　5、享受廉租住房保障的承租人有下列行為之一的，由企管部收回廉租住房、停止發(fā)放租賃補(bǔ)貼，同時視情追究其法律責(zé)任：

　　1）將承租的廉租住房轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)租的； 2）擅自改變房屋用途的；

　　3）連續(xù)6個月以上未在廉租住房居住的；

　　4）利用公租房之便，從事違法行為（如 “黃”、“賭”、“毒”、“傳銷”）的；

　　6、違反本辦法規(guī)定的工作人員，在公租房管理工作中利用職務(wù)上的便利，收受他人財(cái)物或者其他好處的，對已批準(zhǔn)的公租房未按規(guī)定及相關(guān)法規(guī)履行監(jiān)督管理職責(zé)的，或者發(fā)現(xiàn)違法行為不予查處的，給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　八、附則

　　1、本辦法由企管部制定，并負(fù)責(zé)解釋； 2、本辦法自20xx年1月1日起生效執(zhí)行；

實(shí)施方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為引導(dǎo)學(xué)生度過一個愉快而有意義的暑假，全面提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量，以求假期作業(yè)達(dá)到學(xué)科協(xié)調(diào)適量、形式新穎開放、突出實(shí)踐能力、課外發(fā)展特長的目的。要求各學(xué)科遵循各科教學(xué)特點(diǎn)，為學(xué)生科學(xué)設(shè)置作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學(xué)生動手操作能力、社會實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。各學(xué)科作業(yè)指導(dǎo)意見具體如下：

　　二、具體內(nèi)容：

　　味道之一：書香味

　　“腹有詩書氣自華”，在享受快樂暑假的同時，別忘了每天看書哦！堅(jiān)持每天閱讀優(yōu)秀課外讀物半小時，閱讀《魯濱遜漂流記》《西頓野生動物故事集》《童年河》《論語》這4本書，寫4篇讀后感，內(nèi)容要豐富，設(shè)計(jì)美觀大方，用A4紙完成。所有同學(xué)有條件的話和你喜愛的書一起合個影吧！

　　味道之二：健康味

　　俗話說“夏練三伏”，暑假是個鍛煉身體的好時機(jī)。老師要求大家首先要按時作息，不睡懶覺，不熬夜，那第一個“健康味”就是用A4紙制作一張作息時間表，從起床、刷牙到洗腳睡覺都具體安排好。第二個“健康味”是每天堅(jiān)持鍛煉身體30分鐘，可以跑步、跳繩、踢毽子、拍球、輪滑等。趕快讓家長拍攝下你的矯健身姿吧，在A4紙上至少粘貼2張照片哦！希望開學(xué)時再見到大家的時候，每個同學(xué)都能長得高點(diǎn)兒，壯點(diǎn)兒，千萬別貪吃貪睡變成小胖墩哦！

　　味道之三：親情味

　　“親情味”是為父母及親人做一至兩件力所能及的'事，比如給媽媽洗腳、給爺爺捶背、幫父母做家務(wù)、和父母一起洗洗衣服等，如果有條件，拿出相機(jī)，趕快記錄下這感人的瞬間，讓濃濃的親情永遠(yuǎn)流淌。將至少2張照片貼在A4紙上，開學(xué)時和同學(xué)們交流一下，也讓老師感受你家大餐里厚厚的親情味！

　　味道之四：安全味

　　在和家長一起融入自然、親近自然的同時，要了解安全法律法規(guī)，過一個歡樂祥和的暑假。學(xué)習(xí)自護(hù)、自理、自救等知識，以“安全在我身邊”為題摘錄一些預(yù)防火災(zāi)、煤氣中毒、食物中毒、滑冰溺水、交通事故、防盜、防觸電及燃放煙花爆竹等安全常識，記錄在A4紙上。

　　同學(xué)們，我們積累了這么多照片和素材，讓我們精心粘貼在A4紙上，制作成美麗的一本畫冊，這不僅是一份家庭美餐，更是你成長路上的一串腳印！請積極開動你聰明的大腦，積極揮動你勤勞的雙手，和父母一起，共同感受這“多汁多味”的暑假生活吧！

　　友情提醒：記得要及時認(rèn)真完成《暑假作業(yè)》中相關(guān)的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)喲。暑假愉快！新年快樂！

　　海頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　二〇XX年六月三十日

實(shí)施方案篇9

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)名師工程實(shí)施方案為提升學(xué)校檔次，鼓勵，幫助學(xué)校所有教師爭創(chuàng)“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，關(guān)系和諧，學(xué)生愛戴，家長歡迎、社會滿意”的名師，充分發(fā)揮身邊榜樣的示范作用和帶頭作用，推動名師創(chuàng)名校，名校帶名師活動，特實(shí)施本方案。

　　一、活動目的：

　　本活動旨在使教師有一個良好的工作環(huán)境和競爭平臺，促進(jìn)教師進(jìn)步和成長，激發(fā)教師的工作熱情，充分體現(xiàn)教師的人生價(jià)值。同時，為學(xué)校培養(yǎng)一流師資，打造好優(yōu)秀教師梯隊(duì)建設(shè)，通過校級名師來帶動培養(yǎng)出更多的名師，為學(xué)校培養(yǎng)儲備優(yōu)秀人才，以此來提升學(xué)校的整體形象。

　　二、名師評選范圍：

　　鋪集小學(xué)全體教職工。

　　三、活動實(shí)施階段：

　　本次活動是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，活動周期較長，學(xué)校安排一年的.時間來完成。

　　第一階段（20xx年3月）崗位標(biāo)兵評選。

　　要求：有良好的師德和業(yè)務(wù)知識，有好學(xué)善鉆的精神，能吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，教學(xué)成績優(yōu)異、服從領(lǐng)導(dǎo)的本校教職工均可參評。

　　方式：采用推薦和自薦兩種方式，每一名被推薦人要將個人事跡形成文字材料，報(bào)評審小組審核。

　　評選辦法：被推薦人的材料進(jìn)行公示，采用全體教職工評議和領(lǐng)導(dǎo)小組評議相結(jié)合的辦法產(chǎn)生。

　　第二階段（20xx年4月－7月）學(xué)習(xí)標(biāo)兵階段。

　　崗位標(biāo)兵評出后，學(xué)校將標(biāo)兵的事跡整理好，利用假期組織全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，在下學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校組織崗位標(biāo)兵進(jìn)行課堂教學(xué)展示和其他業(yè)務(wù)活動展示。

　　第三階段（20xx年9月－12月）校級名師評選。

　　學(xué)校根據(jù)崗位標(biāo)兵在崗表現(xiàn)情況，本著優(yōu)中選優(yōu)、公開、公正、公平的原則，從崗位標(biāo)兵中評選出德才兼?zhèn)洌煽儍?yōu)異、令人信服的教師為第一批校級名師。

　　四、待遇：

　　學(xué)校為崗位標(biāo)兵和校級名師頒發(fā)證書，并長期保留檔案；崗位標(biāo)兵和校級名師均享受學(xué)校精神和物質(zhì)雙重獎勵；學(xué)校為其辦公條件進(jìn)行較好的配備；有優(yōu)先外出培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會；為很好的發(fā)揮他們的作用，提高他們的知名度，學(xué)校將在校園顯眼位置張貼他們的照片和事跡介紹；在評優(yōu)選先等工作中，崗位標(biāo)兵和校級名師優(yōu)先考慮。

　　五、義務(wù)：

　　崗位標(biāo)兵和校級名師均有培養(yǎng)帶動學(xué)校其他教師成長的義務(wù)，在工作中有為學(xué)校分憂解難的的義務(wù)。崗位標(biāo)兵和校級名師要做到“每學(xué)期五個一”，即：每學(xué)期要出一至三節(jié)示范課，每學(xué)期承擔(dān)一項(xiàng)科研課題，每學(xué)期至少發(fā)表一篇水平較高的學(xué)術(shù)論文，每學(xué)期至少幫助一至二名教師迅速成長，為全體教師每學(xué)期至少做一次培訓(xùn)講座。

　　六、榮譽(yù)期限：

　　崗位標(biāo)兵和校級名師均實(shí)行滾動制管理。即崗位標(biāo)兵每學(xué)期評選一次，校級名師每學(xué)年評選一次。評選的詳細(xì)辦法，根據(jù)學(xué)校實(shí)情另行制定。

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　組員：xx 。

　　（未盡事宜，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。）

　　xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　200x年3月12日

實(shí)施方案篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　工廠綠化作為城市綠化的一個重要組成部分，不僅可以美化環(huán)境、陶冶情操，還是工廠文明的標(biāo)志。信譽(yù)的投資并維護(hù)城市生態(tài)的平衡。綠化、美化廠區(qū)，為員工創(chuàng)建優(yōu)美的工作和生產(chǎn)環(huán)境，合理分配廠區(qū)綠化美化布局，建造人與自然的和諧發(fā)展。既是外來客人入廠的第一印象場所，也是公司對外的一個形象展示。

　　今年我們將整個廠區(qū)劃分為四個分區(qū)，包括公司大門及周邊環(huán)境、辦公樓前入口廣場、生產(chǎn)作業(yè)區(qū)及廠房周邊環(huán)境。

　　二、目標(biāo)

　　全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，美化，充分利用花池，草坪及樹木，注重品種搭配，合理栽種，爭取擴(kuò)大綠化，美化面積，建立完整的綠化體系。將廠區(qū)可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規(guī)劃任務(wù)。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　扶溝銀龍環(huán)境綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成：

　　組長：XX

　　副組長：XX XX

　　成員：XX

　　綠化美化工作辦公室設(shè)在公司行政部,由王旭東同志兼任辦公室主任。

　　四、具體工作措施

　　1、發(fā)揮廠區(qū)面積整齊的`特點(diǎn)，分塊布局，綠化，美化，體現(xiàn)出分布均衡，突出重點(diǎn)的特點(diǎn)。盡可能的增加綠化，美化面積，加大覆蓋率，不留死角。

　　2、原有廠區(qū)綠化樹木不變動，再在適合位置補(bǔ)種新的觀賞植物。