社會調查方案

時間：2024-11-06 22:15:07 志彬方案我要投稿

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社會調查方案（精選12篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的社會調查方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社會調查方案（精選12篇）

　　社會調查方案 1

　　一、活動背景

　　俗話說：“民以食為天”。在當代，大多數中學生越來越不注意飲食的健康問題，隨之而來是各種由飲食不良引起的疾病，關注飲食健康，合理搭配食品，養成良好的飲食習慣，不僅能使當代中學生擁有更健康的身體，以至于有更多的精力投入到學習生活中。通過本次社會實踐調查，進一步了解當代中學生飲食中存在的`一些問題，并通過相關資料使同學們多知道一些食品與營養的關系。

　　二、參加對象

　　初二（14）班

　　三、活動形式

　　獨立活動和小組活動相結合，主要調查對象是小區里的中學生

　　四、活動內容

　　1、設計“中學生營養與健康”的調查表

　　2、進行問卷調查

　　3、對問卷卷調查結果進行統計

　　4、對問卷調查結果進行分析研究

　　5、上網或查閱資料，了解營養與健康的知識

　　6、制作ppt和手繪小報

　　7、成果分析與展示

　　五、活動要求

　　1.調查前要做好準備工作，想好預設問題。

　　2.與他人交往中，要注意禮貌，顧及自身形象。

　　3.注意安全問題。

　　4.調查中及時記錄，做好文字、相片、錄音等資料收集。

　　六、活動反饋

　　當代的中學生學習壓力大，更需要一個健壯的體格承擔，同學們和家長們應對飲食健康問題引起重視。我們小組倡導的是每天營養飲食，了解日常飲食的相關知識，此外還要加強體育鍛煉。通過對中學生的日常飲食健康的調查和相關資料的查閱，使同學們了解到飲食與健康的內在聯系，引起同學們對飲食健康問題的重視，增加其對日常食品所含營養及其與人體健康的關系的了解，既擴展了大家的知識面，豐富了課余生活，又樹立起健康飲食的良好意識。

　　七、活動總結

　　飲食與健康有著密切的關系，良好的飲食習慣不是一天兩天就能養成的，而是要增強衛生健康飲食的意識，日積月累才能有一個健康身體。在日常生活中，家長們常常給孩子們買補品，但沒注意到其實我們每天所吃的事物中有這些營養，只要合理搭配，注意每天的攝入量就可以了，何必要舍近求遠呢？

　　社會調查方案 2

　　一、目的

　　社會經濟調查是工商管理專業本科學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉，是培養學生養成運用專業的眼光去觀察經濟現象的一個重要手段。可以增強學生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。通過撰寫社會調查報告有利于培養學生對工商管理所涉及的專業問題進行直觀的認識能力，并使學生受到論文寫作的初步訓練。

　　二、方式

　　由學生自主確定調查題目，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告。

　　三、內容

　　工商管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、教育管理、社會管理等范圍內。為方便學生選題，特提供如下選題范圍，僅供參考：

　　1．中小型企業信息化建設調查

　　2. 電子商務發展狀況調查

　　3. 貧困大學生問題調查

　　4. 調查金融危機對我國中小企業的影響

　　5．目前職業的社會聲望調查研究

　　6．大學生對大學教育滿意度調查

　　7．當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

　　8．當前就業方式、就業觀念變化調查研究

　　9．當前家庭保姆問題調查

　　10．當代時尚流行的調查與社會心理學研究

　　11. 當前大學生服務社區的調查與分析

　　12．我國遠程教育發展調查與研究

　　13．大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究

　　14．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

　　15．高校畢業生就業問題調查研究

　　16．電子商務在某一行業的應用調查與分析

　　17．我國私營企業二次創業問題調查

　　四、組織實施

　　1、本專業必須根據要求，對社會調查做出計劃和安排，統一組織實施。

　　2、經管系積極為學生社會調查創造條件，保證社會調查順利實施。

　　3、工管教研室必須為學生社會調查配備專兼職的指導教導，指導教師名單須報系部備案。

　　五、基本要求

　　1、本專業學生必須參加社會調查。不參加社會調查及社會調查成績不合格的學生不得畢業，社會實踐不得免修。

　　2、社會經濟調查時間一般安排在第二學期結束的假期，起止時間不得少于二周。指導教師于新學期開學后一個月內將初評后的調查報告及成績單匯總至經管系教務科。

　　3、社會實踐可使用經管系提供的參考選題，也可由學生本人自定選題，但選題應在本專業范圍內。學生應盡量結合本職工作及畢業論文選題開展社會實踐。

　　4、參加社會調查的學生應根據確定的社會調查選題列出調查計劃書（包括調查對象、方法、內容及時間安排），作好調查筆記及每個階段完成情況記錄并請指導教師寫出評語。進行管理實踐的學生根據項目要求列出活動提綱，作好活動記錄并請指導教師寫出評語。

　　5、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告提綱及調查報告。

　　調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。調查報告字數要求不少于3000字。

　　調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。

　　6、以小組為單位（小組以2－3人為宜）進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告。

　　7、根據社會調查或管理實踐經過寫一份個人鑒定，由被調查單位或項目管理部門進行評定并蓋章。

　　六、指導教師

　　1、指導教師資格

　　（1）具有認真的工作態度和豐富的專業知識。

　　（2）具有相關專業本科及以上學歷且有中級以上專業技術職務，具有3年以上工商管理專業教學或實際工作經歷。

　　2、指導教師職責

　　（1）根據社會實踐總體要求及系部具體安排指導學生制定詳細的工作計劃。

　　（2）幫助學生確定選題，對學生社會實踐全過程進行指導。

　　（3）指導學生進行文獻檢索、推薦參考資料并指導閱讀。

　　（4）檢查學生社會實踐報告寫作提綱、審閱初稿，提出具體的修改意見。

　　（5）根據學生社會實踐全過程表現寫出具體準確的分階段評語及總結性評語，并給出初評成績。

　　七、考核與審核

　　1、考核內容

　　（1）社會實踐時的基本情況與表現；

　　（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）的內容與文字表達。

　　2、考核標準

　　社會實踐成績采用百分制。評分標準如下：

　　85-100分：全面完成社會實踐各項工作，選題新穎，具有較強的實用性、科學性和專業性；實踐方法正確，實踐計劃設計合理，實踐記錄完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言簡練準確；敘述清楚明白；數據、資料可靠，結論有理有據，字數不低于3000字；個人鑒定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料完備，被調查單位（或項目管理部門）評價好；社會實踐時間不低于二周。

　　75-84分：能夠完成社會實踐各項工作，選題適當，具有一定的實用性、科學性和專業性；實踐方法比較正確，實踐計劃設計較合理，實踐記錄較完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言比較準確；敘述比較清楚；數據、資料比較可靠，結論有一定說服力，字數不低于3000字；個人鑒定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料齊全，被調查（或項目管理部門）單位評價較好；社會實踐時間不低于二周。

　　60-74分：基本完成社會實踐各項工作，選題尚可，有一定的專業性；實踐方法基本正確，實踐計劃設計基本合理，實踐記錄基本完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言較通順；敘述基本清楚；能運用一定的數據、資料，結論較明確，字數不低于3000字；個人鑒定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料齊全，被調查單位（或項目管理部門）評價尚可；社會實踐時間不低于二周。

　　59分以下：符合下列條件之一者

　　（1）不能按要求完成社會調查各項工作；

　　（2）選題偏離專業；

　　（3）各項材料不齊或虛假；

　　（4）調查報告（項目報告或項目體會）存在明顯的觀點錯誤或基本理論錯誤，數據不正確或偽造，邏輯混亂，結構不完整，格式不規范，文字達不到寫作基本要求；

　　（5）調查報告（項目報告或項目體會）字數不足3000字；

　　（6）社會實踐時間不足二周；

　　（7）調查報告（項目報告或項目體會）屬抄襲。

　　3、社會實踐成績經審核達到60分及以上者給予2學分。沒有參加社會實踐工作、未交調查報告（或項目報告、項目體會等）者不計學分。

　　八、報告寫作基本內容

　　報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。

　　1、標題

　　關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。

　　2、目錄

　　如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，并注明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。

　　3、概述

　　概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，并闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：

　　第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委托調查的原因。

　　第二，簡要介紹調查對象和調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。

　　第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的`方法，有助于使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。

　　如果部分內容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調查報告的最后部分的附件中。

　　4、正文

　　正文是市場調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內容的分析評論。

　　5、結論與建議

　　結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據的結論，也不要沒有結論性意見的論證。

　　6、附件

　　附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數據匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調查選定樣本的有關細節資料及調查期間所使用的文件副本等。

　　九、社會調查報告排版格式

　　1、調查報告全文排版格式見網上格式

　　十、學生上交材料時間

　　1、社會調查報告表格一份

　　2、調查日志一份

　　3、社會調查報告一篇（3000字左右）

　　上交材料時間是下學期第二周前交給班主任

　　社會調查方案 3

　　一、活動背景

　　隨著高校近些年的連續擴招，大學生的數量逐年增加，其學歷含金量遠不如以前,大學生已遠離了“天子之驕”的地位，而在此等情況下，社會又僅能提供有限的工作崗位，大學生就業難已成為不爭的事實。為了提高大學生的就業率，減輕用人單位的招聘壓力，提高企業在各大高校的影響力。從而為學校教學科研、大學生未來決策等提供一份參考性的意見，為他們有個更加輝煌的前程貢獻一份薄力。作為山東建筑大學藝術學院一個緊貼社會實際、服務大學生就業創業的學生組織-----職業發展中心,我們將攜手中國建筑裝飾協會、全國建筑裝飾類的百強企業及與我院就業相關企業進行全面的走訪交流，以此為提高學院的就業率奠定堅實的基礎。

　　二、活動目的及意義

　　今年暑假由中國建筑裝飾協會及我院相關領導、老師、學生等相關人員組成的團隊將進行暑期社會實踐，走訪調研企業，收集企業及我院優秀畢業生的基本信息，學院領導與企業之間將進行一次近距離的交流與對話，以更好實現大學與社會的'親密結合。

　　我們希望通過此次實踐活動與企業進行密切的交流達成共識，簽署校企合作等相關協議，建立就業創業見習基地，聯系各大高校，共建建筑裝飾類高校聯盟，廣泛匯聚人才，減輕企業招聘人才的壓力，為企業注入新鮮的活力，提高企業的影響力與知名度，實現畢業生與企業的直接聯系同時，畢業生參加各大比賽有利于自我能力的提高，便于找到理論知識與實踐經驗的契合，同時提高我院的就業率，借此促進大學生就業實踐工作的開展。

　　三、活動要求

　　為保證我們團隊暑假社會實踐活動的順利開展，遵守紀律，團結友愛，互幫互助，群策群力，激情與理性相結合，共同搞好本次活動，決不因為一個人的關系影響全隊的活動，時刻把安全問題放首位，加強安全防范措施，杜絕意外事故發生，請各隊員遵守以下的規范和要求：在實踐過程中成員必須佩戴工作證、校徽、學生證等相關有效證件,所有成員必須服從帶隊人員的安排，不得私自行動對自己的工作必須認真完成注意交通安全，不乘坐違章車輛，行車注意安全，選擇方便安全的交通工具，走安全道路，時刻保持警惕，決不能私自離開隊伍，單獨行動活動過程中注意飲食衛生，不私吃東西，不喝不凈生水；遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊人員聯系。

　　四、活動主題

　　藝馨行道莘梓勃發，四海流云潤澤萬家。

　　五、組織機構

　　主辦單位：中國建筑裝飾協會

　　山東建筑大學

　　承辦單位：藝術學院職業發展中心

　　六、活動時間

　　20xx年7月16日----20xx年8月1日

　　七、活動地點

　　蘇州、上海、深圳、北京、濟南

　　八、前期工作

　　1、6月11號，召開中心會議，對本次活動做具體部署，組建社會實踐團隊，確定人數，制定方案，撰寫詳細策劃。制作完成團隊旗幟、橫幅、制服、“就業創業見習基地”掛牌。

　　2、6月12日，初步建立走訪企業名單，收集資料并核實，完成團隊的前期宣傳。

　　3、6月15—16日，召開中心會議，完成初步準備工作（建立學院-企業通訊錄等）。

　　4、6月17日，聯系中國建筑裝飾協會相關人員，邀請相關負責人參與，尋求其支持。

　　5、6月18日，聯系企業、確定最終走訪對象。

　　6、6月19日，對確定走訪的企業預約走訪時間。

　　7、完成暑期社會實踐動員大會。

　　8、做經費預算。

　　九、宣傳流程綜述

　　1、根據活動預想效果，定位活動宣傳范圍，尋找與活動相關媒體，準備好宣傳相關物資（相機、電腦、隊旗、橫幅、隊服）。

　　①預先和齊魯晚報、大眾日報等媒體進行溝通，交流活動的具體信息，確定在齊魯晚報或者大眾日報上留有相應版面對本次活動進行報道。

　　②聯系山東就業網、中國青年網以及央視網等媒體的科教以及新聞部門，貼近進行交流，努力達到合作的目的，力求實時跟蹤轉播。

　　③建立人人網主頁、QQ群、微博及其他社交網絡平臺，即時發布團隊實踐動態并，盡可能的將公共人人網主頁求得更多的關注，達到初期的宣傳目的。

　　2、在活動之前，做好校外及校內宣傳準備。

　　①在校園舉行一次社會實踐活動的開始儀式。宣傳部做好活動開始的新聞稿和圖片及藝術學院相關就業宣傳資料。在校內的網站報紙在學校宣傳。

　　②提前聯系電視臺記者

　　在活動開始前兩天在泉城廣場舉行活動開始儀式。宣傳部做好活動開始的新聞稿和圖片及山東建筑大學藝術學院相關就業宣傳資料。做好電臺宣傳及報社的宣傳。

　　③提前聯系當地電臺記者、報社記者及隨行記者。

　　3、①到達活動第一站上海

　　走訪前：聯系確認當地電臺記者、報社記者、隨行記者及公司宣傳部相關人員。

　　走訪期間：記者隨行、宣傳部做好活動期間的新聞稿和圖片及山東建筑大學藝術學院就業宣傳資料。

　　走訪結束：當天整合歸納當天宣傳信息，發到省內和學校的相關媒體。（宣傳工作必須當天進行同步完成。）

　　②到達活動的第二站蘇州

　　活動流程參考江蘇站

　　③到達活動的第三站深圳

　　活動流程參考上述

　　④到達活動的第四站北京

　　活動流程參考上述，

　　⑤到達活動的第五站濟南

　　活動流程參考上述，做好活動宣傳的總結工作同時在相關媒體報道。

　　相關媒體

　　校內媒體：山東建筑大學官網、藝術學院官網、建大實踐專題網、就業指導報、雪山新聞網、建達通訊報、簡報、建大青年報。

　　校外就業相關媒體：山東電視臺、濟南公共電臺、中國青年網、山東學校工作網、優酷網、土豆網、山東就業網、大學生就業網、山東高校就業信息網、齊魯晚報、大眾日報、生活日報、濟南時報、濟南日報、新晨報、山東商報。當地就業相關媒體：

　　蘇州：蘇州就業網、蘇州大學生就業網；

　　上海：上海就業網；

　　深圳：深圳人才就業網；

　　北京：北京就業網。

　　十、活動流程安排

　　（一）活動安排

　　具體日程安排以及實踐內容

　　1)7月16日：預訂住宿（交通工具），團隊出發，前往上海

　　2)7月17日：8點組織成員集合，再次確認走訪時間及企業，確認最佳行車路線。

　　8點半點準時出發，前往各目標公司。到達公司后先對企業進行參觀，更深層次的了解企業的文化與發展，最后與企業相關負責人舉行洽談會，商討建立校企合作等相關事宜。調查完畢，離開公司，進行午餐、休整。

　　下午對走訪的結果進行整理總結，并對明天的工作進行準備、安排。

　　3）7月19日：預訂住宿，團隊出發，前往蘇州。

　　4）7月20日：8點組織成員集合，再次確認走訪時間及企業，確認最佳行車路線。

　　9點準時出發，前往各目標公司。到達公司后先對企業進行參觀，更深層次的了解企業的文化與發展，最后與企業相關負責人舉行洽談會，商討建立校企

　　社會調查方案 4

　　一、調查目的：

　　為了抓住產品市場的脈搏，把企業的各種優點(理念、企業文化、優質產品等品等)與社會各界溝通，讓策劃的行動被所有的人所了解同時感動所有的人，使以后策劃的行動得以順利進行。

　　二、調查日期：

　　1、主要調查：9月1日一9月15日

　　2、次要調查：9月16日一11月30日

　　我們要進行為期7天的市場調查準備工作，60天的'市場調研，確保萬無一失

　　三、調查內容：

　　1、主要調查內容：運用便利抽樣以及配額抽樣法，調查清楚以下幾個主要問題：

　　(1)您是否知道“營養片”這一傳統品牌?

　　(2)“營養片”最受歡迎的功能和服務誠諾是什么?

　　(3)“營養片“的消費心理價格訂在多少合適?18元、28元、40元。

　　(4)您對”營養片“最喜歡和擔心的是什么?

　　(5)您的消費心理是什么?有何購買習慣?

　　(6)“營養片”的獨特賣點是什么?

　　(7)“營養片”的包裝是否受歡迎?

　　2、次要調查內容：(用觀察、分析法)

　　(1)用戶的特點調查：人口，規模，分布，構成，變動情況，城市，農村，主要用戶，次要用戶，地址，電話。

　　(2)影響用戶因素：購買力大小，社會風俗，習慣，文化水平，民族特點，購買特點購買什么樣的產品。

　　(3)用戶的需要調查：現實需要，潛在需要，意識到但未及時購買，未意識到但以后會購買，不購買。

　　(4)產品在銷售區是獨家不是多家，產品是否滿意;諾不滿意原因是什么;產品暢銷還是貸銷原因。

　　(5)產品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機感。

　　(6)價格在市場上有無競爭力?用戶對價格反映?市場中價格優況對哪些產品有利?對哪些產品不利? 哪些產品好買?哪些代銷?價格波動有多大發展趨勢如何。

　　(7)企業銷售量是否適應環境需求，現有渠道是否合理?如何擴大銷售渠道減少中間環節?如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何?營銷組合策略是否妥當效果如何。

　　(8)競爭環境笮樣，競爭的力量，競爭結構與規劃，競爭內容與手段對手基本情況。

　　四、調查地點：

　　各地市場、經銷商、經銷點、商店，生活小區等

　　五、進程對策：

　　(1)9月1日一9月3日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，設計師主辦。

　　(2)9月1日一9月2日，用文案調查法，進行與營銷部溝通，說明調查原因和重要性，友好地與其配合搞好營銷工作，共同提高銷售，索取營銷部門匯編的市場資料(客戶訂貨單、銷售額、銷售分布、銷售損益表、庫存情況、產品成本等)進行調查登記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

　　(3)9月3日一9月4日，用觀察法，直接到市場、經銷商、經銷點、商店觀察、拍數碼照片、行為記錄調查。作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

　　(4)9月3日一9月10日，用訪問法，直接到經銷商、經銷點、商店、中老年用戶進行面談訪問，填調查表，調查問卷，作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

　　六、問卷調查卡中可以加入這樣一些問題：

　　1.您是從哪里得知這一消息?( )

　　2.您是否聽說過我們的新產品“醒酒丹”?( )

　　3.您是否有過糖尿病史?( )

　　4.您親戚朋友是否有過糖尿病史?( )

　　5.您是否希望盡快得到治療?( )

　　6.您是否希望幫助親戚朋友盡快得到治療?( );

　　7.您對送禮送健康是否也有認同感 ?( );

　　8.您愿意購買我們的“營養片”嗎?( );

　　9.您的其他感想是什么______________________ 。

　　請你留下患者的具體名字______，年齡_____，地址_____，電話_____，以備日后我們贈送禮品和跟蹤治療。

　　謝謝你的參與，我們非常感激，請留下你的姓名______，地址_____，電話_____，

　　我們日后將不定期對你進行贈送禮品或驚喜。

　　社會調查方案 5

　　一、調研背景

　　近年來，寶潔公司憑借其強大的品牌運作能力以及資金實力，在洗發水市場牢牢地坐穩了第一把交椅。但是隨著競爭加劇，局勢慢慢起了變化，聯合利華強勢跟進，夏士蓮、力士等多個洗發水品牌從寶潔手中奪走了不少消費者。花王旗下品牌奧妮和舒蕾占據了中端市場，而低端的市場則歸屬了拉芳、亮莊、蒂花之秀、好迪等后起之秀。至此，中國洗發水行業呈現了一個典型的金字塔型品牌格局。通過市場細分，西安楊森于20xx年推出了采樂，在藥品和洗發水兩個行業找到了一個交叉點。為了提高其在全國重點城市中的占有率，并為其今后的營銷發展計劃提供科學的依據，六人行市場調查公司將在全國范圍的重點城市進行一次專項市場營銷調查。

　　二、調研目的

　　本次市場調研工作的主要目標是：

　　(一)分析采樂洗發水的前期營銷計劃(包括其銷售渠道、媒體投放、產品終端和產品情況)以及消費者的產品期望，明確其自身的優勢和劣勢，以及面臨的機會和威脅。

　　(二)了解消費者對去屑洗發藥的.認知，探察對去屑洗發藥的接受程度。

　　(三)了解產品的知名度以及美譽度，確定今后營銷計劃的重點。

　　三、調研內容

　　根據上述調研目的，我們確定本次調研的內容主要包括：

　　(一)針對其營銷計劃進行全面的分析，從而為其今后的營銷計劃提供科學的依據。本部分所需要的主要信息點是：

　　1、消費者對于采樂洗發藥的使用情況——是否用過，滿意度，以及認為產品的哪方面更加吸引消費者。

　　2、對采樂在前期營銷計劃情況的了解——怎樣知道采樂的，通過什么渠道購買到采樂的，是否遇到買不到采樂的情況，使用采樂過后的感覺，以及認為可以在產品上改進的地方。

　　3、消費者對于去頭屑這方面的認知。

　　(二)了解消費者的觀念，以及對采樂前期推廣的深入程度做一個調查。

　　(三)對產品前期的銷售宣傳做一個調查，主要須掌握的信息點有：

　　1、對于采樂的了解程度——是否知道以及是否使用過。

　　2、對于采樂印象的評價(五分法)

　　此外，我們還將收集包括消費者的年齡、性別、收入、職業，以及包括消費者的發質在內的背景資料以備統計分析之用。

　　四、目標被訪者定義

　　因本次調查是針對其前期的營銷計劃實施情況的一個效果回饋，我們在樣本定義時遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對采樂洗發藥的看法，以及能反映采樂前期營銷計劃的實施情況;二是樣本要有針對性。由于采樂屬于日用品，而且它主要是針對有頭屑的人，還有它的價格也較高，所以就需要有一定的購買和支付能力。因此此次調查主要是針對有使用經驗的人，主要在全國的重點城市做調查。基于以上原則，我們建議采用如下標準甄選目標被訪者：

　　(一)20—45周歲的城市居民。

　　(二)本人及親屬不在相應的單位工作(如市場調查公司、廣告公司以及洗發水行業等)。

　　(三)在過去的六個月內未接受或參加過任何形式的相關市場營銷調研。

　　五、數據收集方法

　　本項目的資料收集方法如下：

　　六人行市場調查公司將根據于西安楊森公司探討所達成的共識設計問卷，問卷長度控制在半個小時左右，問卷經雙方商討確定之后正式啟用。

　　問卷抽樣方法：在北京、哈爾濱、上海、廣州、長沙、成都、西安7個城市中各選擇400人作為調查對象，在每個城市的電話簿中隨機選擇400個號碼，打電話核實受訪者。在不斷淘汰受訪者的情況下，多次隨機選擇，直到選夠400人為止。

　　采用結構性問卷進行入戶調查。

　　六、樣本量

　　根據以往經驗，最大允許誤差應控制在小于±2%，考慮到統計分析對樣本量的要求和成本方面的經濟性，我們建議本次研究所需要的樣本量為每個城市400個。

　　七、質量控制與復核

　　(一)本次訪問復核率為30%，其中15%電話復核，15%實地復核;

　　(二)我們將實行一票否決權，即發現訪問員一份問卷作弊，該訪問員的所有問卷作廢;

　　(三)為確保科學高效地完成調研工作，我們將成立專門的項目小組為客戶服務。

　　八、數據錄入與處理

　　參與此項目的所有數據錄入及編碼人員將參與問卷的制作與調查培訓;在錄入過程中需抽取10%的樣本處理采用進行錄入復核，以保證錄入質量;數據處理采用SPSS軟件進行。

　　九、時間安排

　　方案與問卷設計 ---3月1號

　　問卷試訪--- 3月2號

　　調查實施---3月3號

　　數據處理---3月4號

　　報告撰寫與發布---3月5號

　　社會調查方案 6

　　一、活動名稱：

　　社會調查

　　二、主辦方：

　　通化師院中文系學生會就業信息部

　　三、活動時間：

　　20xx年9月上旬

　　四、活動目的：

　　通過問卷調查了解大學生最喜歡的行業，當今社會最熱門的工作等各方面關于就業的信息，讓同學們能掌握現在的.就業信息，更好的制定自己的就業目標。為以后就業提供便利條件。對就業有一個全面的認識，不至于造成高不成低不就的局面，為大家能夠找到一份合適的工作打下基礎。提升我系及我院的就業率。

　　五、活動對象：

　　我院全系學生

　　六、活動形式：

　　將我系分成兩組。第一組以專業為單位進行調查，調查方式為抽樣調查；第二組以年級為單位進行調查，調查方式為總體調查。

　　七、活動流程：

　　1、前期準備：

　　①調查問卷200份（制作并打印），經主席團、輔導員老師審核通過。

　　②將我系分成兩組。分組如下：第一組（以專業為單位調查）：對外漢語專業和漢語言文學專業；第二組（以年級為單位調查）：

　　③以年級為單位進行調查的班級應提前聯系該班班長或團支書，請他們選擇時間召開班會配合本次調查工作的進行。

　　2、活動開展：

　　①我部派出相關人員到部分班級班會上進行調查，同學們填完調查問卷后由我們回收調查問卷。

　　②對專業進行宿舍抽樣調查，我部將派出兩到三名成員分別到男女生宿舍發放調查問卷（每個宿舍2份為宜），于當天回收并清點數量，確保無遺漏信息。

　　3、后期工作：

　　①統計調查結果，從同學們的回答中提取、出相關信息，寫出調研報告，并將報告呈交給輔導員老師或學院領導。

　　②請輔導員老師召開班會公布調查結果，與同學們進行更好的溝通。如果時間不允許，可以召開班委會議，由班委向同學們傳達調查內容。

　　八、注意事項：

　　1、調查問卷的制作必須嚴謹務實，要有針對性，能夠讓全系學生了解到本次調查活動對于了解就業信息的重要性，題目的選取要有質量和代表性，確保能從結果中提煉出對各界學生有用的信息。

　　2、做前期準備工作時應向部分班委了解班級人數，保證問卷數量能夠達到要求。

　　3、進行宿舍調查時應選取宿舍同學比較集中的時間，最好選在周末的晚上進行調查。

　　4、具體活動時間待定，根據各班自習時間來安排。

　　5、為了既能保證調查的全面性，又能保證節約經費和調查的迅速進行，故采取兩種調查方式共用的方案。

　　6、調查完后的廢紙賣掉。

　　九、活動經費：

　　問卷調查200份，每份2頁，每頁0.1元，共計40元。

　　社會調查方案 7

　　一、活動背景：

　　20xx年12月30日，在敦煌市工業園區，國投華靖敦煌10兆瓦光伏并網發電示范項目1兆瓦發電機組安裝建設工程全面完成，正式并網發電，標志著敦煌市建設“大漠光電城”邁出了堅實的第一步。

　　20xx年8月28日上午，備受國內外光電產業界關注的敦煌10兆瓦光伏并網發電示范工程在敦煌市215國道北側戈壁灘上舉行了奠基儀式，這項工程的開工標志著我國第一個大型光伏并網發電站建設正式啟動；xx年9月8日，隨著另一個10兆瓦光伏并網發電示范項目的又一次落戶敦煌，拉開了敦煌市利用太陽能資源，發展低碳經濟，建設“大漠光電城”的大幕。

　　二、活動目的：

　　探索光電事業的發展，針對我國光電事業進行分析，了解我國新能源建設和新能源的未來。

　　三、活動簡介：

　　計劃于12年8月3日左右率團到敦煌市大漠光電城進行實地調查，然后根據敦煌市政府的配合進行相關調查

　　四、活動地點：甘肅省敦煌市大漠光電城

　　負責人：蘇鵬

　　五、活動步驟：

　　1、活動申請（取得市政府發改委的支持）；

　　2、人員的召集

　　3、工科人員（能源。裝備制造相關主業的.人才）；

　　4、經濟普查類人員（市場經濟普查）

　　5、其他輔助類人員若干

　　六、活動預算

　　車費200元

　　后勤費用500元

　　七、注意事項安全

　　（正值敦煌氣溫最高期，做好人員的防暑工作，以及各方面人員的工作配合）。

　　社會調查方案 8

　　為了進一步貫徹中共中央、國務院關于《進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，積極落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯合下發的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，不斷提高學生思想政治素質，促進學生全面發展，經嵌入式系學辦、系團委研究決定，我系今年將繼續深入開展暑期社會實踐活動，現將暑期社會實踐方案有關實施計劃安排如下：

　　一、指導思想

　　今年暑期社會實踐活動本著“立足當地，就近就便，突出重點，雙向受益，注重實效”原則，堅持“三個結合”，即：結合學生專業、結合學生所在地域、結合就業熱點問題，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，使青年學生在社會實踐中，增強對社會的了解，提高對本專業的認識，最終實現教育創造學生價值、學生創造社會價值的目標。

　　二、實踐主題

　　1．嵌入式行業地區性發展現狀調查研究

　　2．嵌入式人才需求的形勢分析

　　3．某嵌入式相關企業運作流程分析

　　4．配合當地團委、紅十字協會、志愿者協會做好暑期自愿者工作

　　三、實踐形式

　　1.調研、采風與訪談。圍繞目標問題進行實地考察，搜集相關資料，加以整理、歸納，以文字、影像、多媒體等方式進行表現。

　　2. 參加實習。結合專業到企事業單位進行專業實習活動，并撰寫實習總結報告。

　　3.參加志愿服務。身體力行開展志愿服務活動，并撰寫活動總結和體會。

　　四、實施方案

　　1.實踐范圍

　　嵌入式系統工程系全體學生(參加co-op教育學習的學生以實習為主)。

　　2.組織人員，擬定實踐計劃

　　各班團組織將本實踐通知認真傳達到每一名同學，學生可以單獨或者組團開展寒假社會實踐活動。實踐團隊規模、人數、時間可自行決定，可邀請一名有經驗同學做為活動指導。可以打破班級或者專業、年級的限制自主組團，不具備組團條件的同學也可以單獨選擇適當的主題進行實踐。

　　3.開展實踐。

　　各團隊可以在指導教師的指導下，根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。實踐活動中各團隊要注意安全，把握好時間。

　　4.總結工作

　　（1）上交材料：開學后一周內，各團支部負責將各團隊和每名學生的實踐成果收集、匯總和歸類，做好總結，然后將成績突出的實踐團隊和個人的.實踐成果的相關材料和本班的學生寒假社會實踐總結上報系團委。

　　（2）學生實踐成果包括：實踐團隊整體完成的實踐課題成果（調查報告、論文、總結等）1份，團隊指導教師和團隊實際參加人員名單，團隊個人小結或實踐課題成果（每人1份），至少10張比較有代表性的活動照片，以及其他材料（如自行拍攝的影像、多媒體材料，當地媒體對實踐活動的相關報道，當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞，接收單位評語……）等。實踐個人上報實踐課題成果和其他輔佐支撐材料。

　　（3）表彰交流：20xx年9月份，團委將組織優秀團隊和個人的暑期社會實踐經驗交流會，并對實踐優秀團隊和個人進行表彰。

　　五、要求

　　1、考試結束前上報具體個人和團體暑期實踐情況，報給輔導員。

　　2、所有同學必須定期與輔導員取得聯系，匯報進展情況。

　　3、高度重視，不流于形式。

　　社會調查方案 9

　　暑期將至，為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用，學校決定本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則，以“做一個有道德的人”為主題，在今年暑假組織我校學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。根據上級文件精神和我校實際情況，確定了本暑假社會實踐活動方案

　　一、指導思想

　　將課內學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，面向社會，理論聯系實踐，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　二、組織形式

　　社會實踐活動以社會大環境為載體，以學生自身為主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。

　　主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的`社會駕馭能力。

　　三、主要內容

　　1、分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。

　　2、一年級、二年級以《我愛家鄉的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。

　　3、三到六年級以《從我做起，家鄉文化代代傳》開展社會實踐活動。

　　四、具體要求

　　1、《我愛家鄉的蔬菜和水果》調查一下家鄉有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。

　　2、《從我做起，家鄉文化代代傳》調查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之后，至少收集和整理三個以上的內容。

　　五、活動總結

　　1、收假后各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優秀作品交學校。

　　2、學校將各班上交的資料匯總，再選出50%的優秀作品予以獎勵。

　　3、學校少先隊大隊部，出好專刊，定量定期在紅領巾廣播站播出優秀作品。

　　社會調查方案 10

　　一、活動背景

　　當代的大學生，從小積累的課本知識，課堂中老師的理論講解，已經到了必須的程度。但一提到實踐，要么就是缺少經驗不敢去做，要么沒有堅強的毅力，害怕吃苦，到頭來總是做不好。大學生社會實踐活動就是一個生走向社會、走近生活的平臺，是一個展現大學生綜合素質的舞臺，是青年學生受教育、長才干、做貢獻的重要渠道之一。院里結合我院的實際狀況，經院里領導研究決定，學院鼓勵學生繼續開展形式多樣、資料豐富、具有社會好處的暑期社會實踐活動。

　　二、活動目的

　　讓大學生接觸社會，慢慢的了解社會里的各種事物。深入基層，與基層群眾、領導溝通交流，培養大學生的辦事潛力，讓其親身體驗其中的艱辛，從而珍惜大校園園的學習時光。深入基層，了解國情，利用所學的專業知識服務于社會，增強學生的服務意識和社會職責感。在艱苦的實踐環境之中，磨練大學生的意志，使他們不斷克服自己的弱項，充分發揮自己的長處服務社會，培養良好的品格，充分展現大學生良好的精神風貌，也能夠提高大學生的綜合素質，為校園培養優秀學生打下了堅實的基礎。

　　三、活動好處

　　社會實踐活動給生活在大都市的大學生帶給了一個廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層民眾以及領導們交流談心，接觸他們的.日常生活，旁觀他們的為人處事，去發現他們內心深處的想法，讓我們的思想在一起碰出新的火花。這樣的社會實踐活動能夠讓同學們學到很多課本上學不到的東西，對自身能夠提高自身各方面的素質潛力，充分的肯定自身的價值；對于社會來說，能夠增強社會職責感，也能夠提升社會總體性的素質。在這種活動中，慢慢的學生會產生一種意識，把自己的`利益等與社會、國家聯系起來，這就是大學生走出校園，走進社會的第一步。

　　四、活動時間

　　五、活動對象

　　學院全體學生

　　六、活動流程

　　1.宣傳。

　　2.宣傳分為貼海報、自習室走班宣傳、網絡宣傳和宣講會4種類型。

　　3.制作宣傳海報兩張，分別貼于系樓、理階；制作宣傳視頻；

　　七、海報資料要求

　　a.活動詳細介紹

　　b.實踐活動調研報告為一次校級比賽

　　地點：理階

　　時間：某周一xx

　　首先給同學們簡單的介紹一下暑期社會實踐，讓大家了解一下它的基本形式；

　　播放各種類型主題的ppt和學長學姐以前去實踐時的視頻，讓大家看到學長學姐們的風采和體會到他們的艱辛；

　　讓參加過社會實踐活動的學長學姐們分別講訴他們的實踐經歷以及這些實踐活動給他們帶來的心得體會，從而讓我們產生一種想自己去嘗試的感覺。

　　八、活動宣傳

　　自習室走班宣傳、網絡宣傳、qq群、微信、人人網等進行宣傳、宣講會

　　附注：在宣傳的同時，我們能夠組織一次小型的周末社會實踐活動。

　　例如：能夠和院青協聯合舉辦一次周末特殊助教活動或者火車站志愿者服務活動

　　九、活動方式

　　能夠為2種：

　　志愿報名，參與即給學分制。先吸引學生報名參加，參加完這種活動后說不定會引起他們的興趣；

　　給每班限定最少名額參加。

　　透過這樣一個小型的公益活動，讓同學們簡單了解一下社會實踐活動，從而來引發他們的興趣。

　　培訓參賽隊員使其規范的完成社會實踐報告.

　　把報名參加同學們的調研主題進行分類.

　　報酬類：勤工儉學、家教、零工；

　　服務類：義工、支教；

　　相關單位實習讓參加過的學長學姐進行分類培訓，培訓的資料有：

　　a.了解什么是社會實踐報告；

　　b.社會實踐報告的類型；

　　c.社會實踐報告的格式；

　　d.完成社會實踐報告的主要步驟；

　　e.社會實踐報告的規范要點。

　　十、個人對暑期社會實踐活動的想法

　　大學生社會實踐是引導我們大學生走出校園，走向社會，接觸社會，了解社會的一個舞臺，它能夠對一個大學生使其本質性的改變。我個人覺得有興趣的學生會有不少，我們要極力宣傳，把宣傳工作做好，讓大家更加了解這個活動，從而投身進來。

　　也許暑期社會實踐離我們太遠了，大家好多不是很了解，我們能夠先開展一個公益性服務活動去引導大家，然后培養他們的興趣。

　　暑期社會實踐以前大家都曾打過證明，可能自己去經歷過，但我認為大部分學生沒有親身去體驗過，不明白他能給我們帶來什么。適當的時候能夠每班開展關于社會實踐活動的學習，讓學長學姐來講訴他們的經歷與經驗。

　　社會調查方案 11

　　一、活動主題及意義

　　使學生將書本學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，去關心社會發展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，勤于學習，勇于實踐，努力實現全面發展，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進中學生了解社會、了解社情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感。

　　二、社會實踐組織形式：

　　社會實踐的組織形式以小組合作模式為主，至少2人(自由組合)，組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如班主任、任課教師、學生家長)，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　三、具體過程如下：

　　1、編組、選題；

　　2、聘請指導老師；

　　3、制定方案；

　　4、小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷；制定調查、實踐方案)；

　　5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實踐)；

　　6、分析活動資料—得出結論；

　　7、撰寫社會實踐調查報告。

　　四、社會實踐、調查活動內容(任選一項)

　　1、社會實踐類：

　　(1)情系母校，愛心回訪。

　　(2)與父母談心，交流情感。

　　(3)跟家人、好友進行一個短期旅行，可以體驗大自然、放松身心的同時又可以增進感情。

　　(4)走進敬老院

　　(5)義務家教

　　(6)服務社區如幫助社區搞好環境衛生工作等。

　　2、社會調查類：

　　(1)中學生零用錢數量及用途情況調查。

　　(2)中學生家務情況調查。

　　(3)白色污染調查研究。

　　(4)中學生上網情況調查。

　　(5)公交車讓座情況調查。

　　五、活動組織形式

　　暑假學生社會實踐、社區服務以小組合作開展為主。

　　六、活動要求

　　1.堅持“安全第一”的'原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社區服務活動。

　　2.按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

　　3.遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

　　七、時間安排活動時間

　　20xx年7月1日至20xx年8月30日

　　檢查、評定時間：開學初

　　八、評定規則

　　社會實踐、社區服務屬學生綜合實踐，開學后以班為單位交社會實踐、社區服務報告。社會實踐內容，學校根據學生實踐的實際效果和內容進行暑期社會實踐的評定；社區實踐和調查內容，學校根據學生服務的時間、個人體會及被服務者意見進行學分認定。認定結果將納入合肥46中南校區學生檔案中和初中生綜合素質評價掛鉤。實踐報告和相關資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假，一經發現，取消該生評優資格。

　　社會調查方案 12

　　一、活動背景

　　隨著社會轉型期社會問題的大量涌現，政府對以促進社會和諧為終極目標的社會工作的重視和政策支持，社會工作專業迎來了有利的發展環境，而我院社會工作專業學科發展的實際情況卻是 “摸著石頭過河”，已有的經驗顯然不足，學生專業知識實務操作能力不強。一方面是社會工作專業發展呈現出良好的發展態勢，另一方面是我社會學系教研室全體師生迫切要求抓住機遇來發展學科的現實訴求，冀希望通過“兩個實施”（實施引進來經驗和走出去積累經驗）來促進社會工作專業的發展。本次20xx級社會工作專業社會實踐活動即是實施“走出去積累經驗”的一個探索性的嘗試。

　　二、活動目的

　　根據新課程改革和211人才培養模式要求，結合20xx級社會工作專業學生特點，本次專業實踐活動的.目的在于促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、通過給學生搭建真實的實踐場域，使其在真實的情景中學會運用專業知識來解決實際問題，提高專業實務能力和技巧，認同社會工作相關的價值理念，增強社會責任感，同時培養學生組織策劃能力和實踐創新等多方面的素質。

　　三、活動時間與地點

　　活動時間：本學期每周六下午16：00——17：00（如遇特殊情況可調至周末同時間點舉行）

　　活動地點：展顏特殊教育學校與兒童福利院

　　四、活動形式

　　本次專業實踐活動擬采取作為社會工作三大方法之一的小組工作方法。將全班學生分成8個小組，每組組員自擬活動主題和方案，自定活動內容，經過討論撰寫小組活動服務計劃書，給特殊對象或者家長提供服務和社會心理支持，增強他們的自信心和認同感。

　　五、活動準備

　　1．介入準備：信息聯絡員一是必須在每次活動前與實踐基地負責人聯系，征求意見和同意；二是必須提前與每組組員開一次小型會議，交代出行安全、小組活

　　動分工等事宜。

　　2．物資準備：每組組員在開展活動之前，對照組內設計的活動方案，預估小組活動開展所需的道具或者其他物資，通過采取購買或借用的方式給予解決。

　　3．策劃準備：每組組員在開展實踐活動前，必須在小組成員的充分溝通和討論的情況下做一份小組活動方案，于周四前交給信息聯絡員，指導老師對活動方案把關，確定可行然后再付諸實踐。

　　六、經費預算

　　交通費：60×4元=240元