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幼兒園幫扶活動方案及流程范文（通用10篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園幫扶活動方案及流程范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園幫扶活動方案及流程 1
一、指導(dǎo)思想；
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，努力落實省普教室《關(guān)于落實“三件行動計劃加強(qiáng)幫扶結(jié)對工作的通知》等文件精神，立足各園所的具體實際，發(fā)揮示范園的示范和幫扶作用，利用環(huán)境、師資、教育教學(xué)、教科研等資源，定期開展互動和幫扶指導(dǎo)，使各個園所在教學(xué)教研、學(xué)園管理等方面得到實質(zhì)性的提高，促進(jìn)各園所共同成長、共同發(fā)展。
二、工作目標(biāo)；
1、幫助提高管理水平。
2、幫助提升師資隊伍素質(zhì)。
3、幫助開展保教活動。
4、幫助利用農(nóng)村自然資源創(chuàng)辦園所特色。
三、幫扶對象和時間安排；
幫扶時間：20xx—20xx年
我縣有省級示范性幼兒園2所，每年各幫扶三所幼兒園；市級示范性幼兒園1所，每年幫扶2所幼兒園；縣級示范性幼兒園12所，每年各幫扶1所幼兒園。
四、幫扶內(nèi)容及工作安排；
1、互相交流、切磋、規(guī)范幼兒園管理模式
通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托各園所具有的特色教育資源，結(jié)合幫扶園的實際情況，幫助其樹立先進(jìn)的保教理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)中心幼兒園向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2、開展形式多樣的幫扶活動，提升教學(xué)質(zhì)量
（1）開展專題講座，為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓(xùn)，為教師提供專業(yè)成長的機(jī)會。
（2）積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦示范課、指導(dǎo)交流教研信息，實行教師培訓(xùn)資源共享，提高幫扶園師資隊伍的'整體素質(zhì)。
（3）鼓勵幫扶幼兒園積極開展課題研究，以研促教，以教促研，教科研一體化，提高幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平。
（4）開展觀摩研討活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩省市縣級示范性幼兒園開展的各項教育教學(xué)活動等，手把手結(jié)對幫扶。
（5）根據(jù)“保教并重、游戲為主”的原則，認(rèn)真分析幫扶幼兒園的教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。切實提高保教質(zhì)量。
（6）幫助幫扶幼兒園利用農(nóng)村資源的優(yōu)勢完善幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幫扶幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。
（7）資源共享。實行各種師資培訓(xùn)資源共享、各種管理資料資源共享，實現(xiàn)教師素質(zhì)、保教管理水平等的共同提升。
3、總結(jié)提高
（1）完善檔案資料，建檔歸案，規(guī)范管理。
（2）撰寫幫扶結(jié)對經(jīng)驗總結(jié)。
（3）做好幫扶簡報工作及交流活動。
幼兒園幫扶活動方案及流程 2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》，努力落實陜西省《關(guān)于繼續(xù)開展省級示范幼兒園和市級一類幼兒園結(jié)對幫扶工作的通知》，本著提高農(nóng)村幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。
二、幫扶園所
xx幼兒園
三、幫扶時間
20xx年3月至20xx年2月
四、工作目標(biāo)
1、根據(jù)幫扶幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)縣區(qū)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦學(xué)品位。
五、實施步驟
第一階段：20xx年3月——20xx年7月提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理
1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、深入結(jié)對園了解園情，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協(xié)議。
3、到結(jié)對園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對園健全考研、財務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項制度。完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等機(jī)構(gòu)。
4、到結(jié)對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對園制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時送課到結(jié)隊園并隨堂聽取她們的教師示范課，從而了解結(jié)隊園的.教學(xué)狀況。
5、邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型體操活動開展。
第二階段：20xx年9月—12月師徒結(jié)對指導(dǎo)提高教學(xué)技能
1、“送課下鄉(xiāng)”。準(zhǔn)備5堂“教學(xué)設(shè)計簡明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動到結(jié)對園開展教學(xué)觀摩。
2、“手拉手，師徒結(jié)對”。結(jié)對園各派數(shù)名教師與我園教師師徒結(jié)對，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。
第三階段：20xx年2月—20xx年7月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境。
1、請進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。
2、到結(jié)對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷殻灾平掏婢叩谋绢I(lǐng)。
第四階段：20xx年7月—20xx年12月改善辦園條件挖掘園所特色。
1、指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
幼兒園幫扶活動方案及流程 3
一、現(xiàn)狀分析：
xx鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項設(shè)施、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設(shè)備，各班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。
需要加強(qiáng)的方面：
1、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊張，幼兒人數(shù)較多，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證；
2、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少，教師展示、鍛煉機(jī)會更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢；
3、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。
二、工作目標(biāo)：
制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們，帶動該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。
三、具體措施：
1、重在行動，將三方面的'支持落到實處。
一是物質(zhì)支持。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著“互惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互給予，相互促進(jìn)。對幼兒園各類規(guī)章制度、計劃及保健安全工作等方面作認(rèn)真的指導(dǎo)。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點(diǎn)來實施。
二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向交流活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動。
三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進(jìn)行跟班活動。
2、堅持“本色”與“特色”共發(fā)展。
立足實際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所內(nèi)涵。為活動角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動場地的選擇、活動形式的確定出謀劃策，注重就地取材，既經(jīng)濟(jì)又實惠。
3、率先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。
樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請該園教師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動；組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法；深入班級進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo)；親自上示范課，幫助她們解決活動中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動，引導(dǎo)她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中。
幼兒園幫扶活動方案及流程 4
據(jù)并幼教字12號文件《xx市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對幼兒園的科學(xué)指導(dǎo)，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，xx實驗幼兒園現(xiàn)制定開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用，結(jié)對幫助結(jié)對園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范，在保育教育實施過程中能扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向，在師資隊伍建設(shè)等方面能提高教師的教育技能，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展。
二、幫扶對象
四所幼兒園：xx區(qū)寶寶幼兒園、xx區(qū)xx幼兒園、xx集團(tuán)幼兒園、xx幼兒園。
幫扶園所現(xiàn)狀：
（1）xx區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現(xiàn)有12個班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩(wěn)定性差。
（2）xx區(qū)xx幼兒園是20xx年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個班（小班2個，中班2個，大班2個），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線。另有3名在編教師，一名負(fù)責(zé)保教工作，一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗不足，學(xué)歷大多為中專。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩(wěn)定。
（3）xx集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，幼兒園現(xiàn)有6個班級，大中小各2個班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
（4）xx幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學(xué)期教育專業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩(wěn)定。
三、幫扶目標(biāo)：
1、根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2、圍繞四個設(shè)計：頂層設(shè)計（辦園理念）路徑設(shè)計（辦園特色）制度設(shè)計（適合本園）環(huán)境設(shè)計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達(dá)到以文化的品味辦有文化的教育。
2、優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦園水平。
四、實施階段及步驟
第一階段：20xx年3—6月，啟動階段，規(guī)范園務(wù)管理
目標(biāo)：改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務(wù)管理
（一）成立機(jī)構(gòu)確定方案
1、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任
組長：
副組長：
成員：
2、幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”。
（二）座談?wù){(diào)查，了解幫扶園情況
1、請幫扶園填寫調(diào)查表，座談
2、制定切實可行的幫扶實施方案，指導(dǎo)結(jié)對園結(jié)合實際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”
（三）簽訂幫扶協(xié)議
1、與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）
責(zé)任人：
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo)。
（四）轉(zhuǎn)變思維模式，重塑新形象
責(zé)任人：
第二階段：20xx年9月—20xx年6月，實施階段
（一）20xx年9月—12月，提升教育理念
目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念
1幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排。
工作重點(diǎn)：幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。
責(zé)任人：xxx
2、示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動：
責(zé)任人：
教研主題：貫徹落實《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動。
采用共同開展教研活動，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)
（二）20xx年3月—6月，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
目標(biāo)：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境。
1、“請進(jìn)來”觀摩。結(jié)對園派2名教師到我園實地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。
2、到結(jié)對園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。）
3、指導(dǎo)結(jié)對園教師自制區(qū)域、戶外活動材料、教玩具。結(jié)對園階段工作匯報。
4、到結(jié)對園對教師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動的實踐與探索的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)域活動的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略對區(qū)域活動的開展進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)。
5、“請進(jìn)來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動教學(xué)觀摩，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。（重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進(jìn)行手把手的幫教。）
（三）20xx年9—12月，強(qiáng)化專題指導(dǎo)
目標(biāo)：針對各園前期的調(diào)研，解決困惑。加強(qiáng)教研活動的.指導(dǎo)，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實施，提升教師教育理念。
1、一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對園園長到實驗幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動暨教育活動觀摩。
2、對民辦園寶寶幼兒園及教辦園xx幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向，開展討論及經(jīng)驗分享，組織各種專題活動：家長講座，書香校園，家長開放日活動內(nèi)容的引領(lǐng)等方面。
3、對于xx幼兒園，一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動的組織實效性。
4、以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動。
5、教師培訓(xùn)。對教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區(qū)域活動的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)。
6、充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀摩點(diǎn)評與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。
（四）20xx年3月—6月，師徒結(jié)對指導(dǎo)
1、舉行“師徒結(jié)對”簽約儀式。開展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對。
2、“走下去聽課”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。
3、開展幫扶結(jié)對教學(xué)展示活動。
第三階段：20xx年9—12月，經(jīng)驗總結(jié)推廣階段
1、指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2、做好總結(jié)匯報，迎接檢查。
3、做好幼兒園幫扶結(jié)對活動簡報與交流工作。
活動方式
每期幫扶活動周期為三年（20xx年——20xx年）。通過采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。
四、活動措施
1、制定一個幫扶活動方案。實驗幼兒園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶活動，深入到結(jié)對園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定出切實可行的幫扶計劃和實施方案，與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議。
2、完善一套制度。實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善組織機(jī)構(gòu)、健全各項制度，推進(jìn)結(jié)對園園務(wù)管理規(guī)范化。
3、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個一”活動
（1）一次綜合指導(dǎo)。實驗幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助結(jié)對園制定學(xué)期班級保教工作計劃，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。
（2）一次跟班式學(xué)習(xí)。實驗幼兒園學(xué)期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習(xí)等活動。
（3）一次專題講座。每學(xué)期實驗幼兒園選派園長或骨干教師根據(jù)被幫扶園實際需求提供一次專題講座。
（4）一次送教活動。每學(xué)期實驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學(xué)，同課異構(gòu)活動，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。
（5）一次觀摩學(xué)習(xí)。結(jié)對園實驗幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動的開展”等內(nèi)容開展。
4、建立幫扶檔案。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。每學(xué)期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進(jìn)行分析，形成結(jié)對幫扶活動總結(jié)。
五、工作要求
1、高度重視，精心組織，實驗幼兒園成立幫扶小組。
領(lǐng)導(dǎo)組：
參與成員：班級所有教師
領(lǐng)導(dǎo)組組長：
寶寶幼兒園負(fù)責(zé)人：
采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案，并與結(jié)對園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。
2、結(jié)對幫扶，重在過程，實驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會、教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織。建立健全教研制度、檔案管理制度、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。
3、制訂方案，抓好落實。認(rèn)真落實xx市結(jié)對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。將結(jié)對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報送教育局。
4、建立檔案，做好總結(jié)。結(jié)對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。
總之，開展幼兒園“結(jié)對幫扶”活動是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動我區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實全市教育系統(tǒng)開展“愛心傳遞”活動的重要內(nèi)容，實驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時指導(dǎo)和幫助解決活動中遇到的困難和問題，對活動中的好做法、好經(jīng)驗及典型事例要及時總結(jié)。
幼兒園幫扶活動方案及流程 5
一、活動主題：
規(guī)范辦園行為，提升保教質(zhì)量和發(fā)展水平。
二、活動方式：
通過名園辦分園、上掛下派、跟班學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、觀摩研討等形式，省、市級幼兒園對結(jié)對幫扶園工作中遇到的難題進(jìn)行針對性幫助和指導(dǎo)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
三、活動措施：
1、制定方案。根據(jù)被幫扶園實際需要，雙方共同確定幫扶工作的目標(biāo)和任務(wù)，制定具體的結(jié)對幫扶實施方案，做到幫扶有組織、有計劃、有方案、有檢查，建立健全長效管理機(jī)制，簽訂幫扶協(xié)議。
2、建立機(jī)制。城區(qū)省、市級幼兒園幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園完善各項制度，推進(jìn)管理工作的.精細(xì)化、規(guī)范化，提高保教質(zhì)量，形成一級抓一級，級級抓落實的工作格局，扎實推進(jìn)，務(wù)求實效。同時加強(qiáng)幫扶資金的規(guī)范使用，做到專款專用。
3、加強(qiáng)指導(dǎo)。城區(qū)省、市級幼兒園立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的實際情況，因地制宜，就地取材，幫助結(jié)對園改善辦園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)境，寓教育于各項活動之中，切實落實“以游戲為基本活動”。
4、建立檔案。建立結(jié)對幫扶檔案，規(guī)范管理，注重過程性資料的收集與整理，努力提高幫扶活動的實效性，每學(xué)期對活動開展情況、工作成效和存在問題及時總結(jié)，
五、活動時間：
20xx年9月——20xx年8月
六、活動要求：
各中心校、直屬幼兒園要高度重視，精心組織，全面開展，抓好落實。每學(xué)期舉行有管理經(jīng)驗交流、教育教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生保健以及制度、資料建設(shè)等幫扶活動，活動中好的做法和經(jīng)驗，能夠及時總結(jié)、報道，加大宣傳力度，并上報教育局，作為幼兒園表彰的重要依據(jù)。
幼兒園幫扶活動方案及流程 6
一、結(jié)對幫扶工作指導(dǎo)思想
以實踐“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意教育為宗旨，以促進(jìn)我縣幼兒教育內(nèi)涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目的，充分發(fā)揮我園示范作用，通過結(jié)對幫扶，提高其他相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量。
二、結(jié)對幫扶工作內(nèi)容
1、依托省級示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資源，對結(jié)對幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn)，在教育、教研、資源庫建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展等方面給予指導(dǎo)、幫助等。
2、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定目標(biāo)和計劃。
3、幫助結(jié)對園針對學(xué)前教育特點(diǎn)進(jìn)行課程研究、開發(fā)活動；豐富幼兒園課程體系，實現(xiàn)綜合性的課程設(shè)置、發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；開展多樣化的教育形式、個性化的.辦園模式。
4、幫助結(jié)對園開展園本教研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)教師的鉆研精神。
三、結(jié)對幫扶工作形式
一是園長和園長的交流；二是教師交流幫扶；三是一對一幫帶，結(jié)對幼兒園之間互相交流。
四、結(jié)對幫扶工作具體步驟
（一）繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，改善辦園條件
1、了解他們的管理制度，根據(jù)結(jié)對園的現(xiàn)發(fā)展?fàn)顩r，提出一些合理的建議，幫助他們提高管理水平，促其幼兒園各項工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。
2、跟蹤結(jié)對園的一日活動，了解其一日活動常規(guī)，對其進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，讓結(jié)對園的領(lǐng)導(dǎo)和老師深切了解孩子的一日常規(guī)工作的重要性。
3、幫助結(jié)對園改變孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，派園內(nèi)的骨干教師到其處幫她們布置室內(nèi)和室外環(huán)境。
（二）改變教師的教育觀念，提高教學(xué)水平
1、讓結(jié)對園的老師來我園參加聽課、說課、評課觀摩活動，自由蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)，提高其教學(xué)能力。
2、深入結(jié)對園組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，現(xiàn)場上示范課，手把手地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的組織能力和教學(xué)水平。
（三）培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
1、提供城鄉(xiāng)孩子相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會：帶城里的孩子到鄉(xiāng)下和結(jié)對園的孩子一起玩，感受鄉(xiāng)下的田園生活；讓結(jié)對園的孩子到城里來看一看城里幼兒園的孩子是怎樣上課和生活的，并讓他們互相交朋友。
2、指導(dǎo)結(jié)對園開展一些有益的形式多樣的活動：如運(yùn)動會、文藝節(jié)目匯演、小型技能技巧比賽（穿珠子、拼圖、折紙、翻繩）等。
3、城鄉(xiāng)幼兒進(jìn)行一些有益的比賽活動，增加幼兒的情感交流。
（四）開展教研活動，提高教師的反思水平
1、到結(jié)對園聽課、看活動，進(jìn)行座談，讓教師對自己的活動進(jìn)行反思、總結(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)其教育教學(xué)工作。
2、在我園開展園本教研活動，邀請結(jié)對園教師來我園參觀，幫其樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念。
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一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我旗相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全旗學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。
二、主要內(nèi)容
幫扶活動內(nèi)容不限，形式多樣，可開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等形式多樣的結(jié)對交流、幫扶活動。通過結(jié)對幫扶活動，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村學(xué)前教育辦園水平。具體目標(biāo)：
1.提高管理水平。區(qū)、市級示范性幼兒園通過派員深入農(nóng)村幼兒園指導(dǎo)、交流或接納農(nóng)村幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習(xí)等方式，幫助農(nóng)村幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
2.提升教師隊伍素質(zhì)。區(qū)、市級示范性幼兒園為農(nóng)村幼兒園教師提供參加學(xué)習(xí)的機(jī)會，形式有觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)，做配班教師等，時間可長可短。同時，要積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入農(nóng)村幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，互通有無，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。
三、工作措施
學(xué)前教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，以點(diǎn)帶面，區(qū)域推進(jìn)，全面提高我旗學(xué)前教育的'整體質(zhì)量。
1.組成結(jié)對幫扶小組。教育局根據(jù)本地實際情況，組織旗內(nèi)每所區(qū)級、市級示范性和市級一級幼兒園對應(yīng)幫扶2-3所農(nóng)村幼兒園。
2.結(jié)對幫扶方式。
以教育局為主導(dǎo)，搭建交流與推廣平臺。教研室要積極為各結(jié)對園所創(chuàng)設(shè)交流與溝通的平臺，重視教育資源的整合與共享，定期組織區(qū)域內(nèi)專題講座、優(yōu)秀活動展示等交流活動，總結(jié)和推廣幫扶成果與經(jīng)驗，不斷推動區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展。
以區(qū)、市級示范幼兒園為骨干,多形式開展互助幫扶活動。各示范園是開展結(jié)對幫扶工作的基地，要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實施、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座為形式，與結(jié)對園所開展交流互助活動，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提高。
4.時間安排。
結(jié)對幫扶工作，一般以一學(xué)年為一期，兩年為一周期，每一周期結(jié)束后，由教育局對結(jié)對幫扶小組進(jìn)行調(diào)整。具體的交流幫扶時間，可根據(jù)結(jié)對幫扶幼兒園和幫扶內(nèi)容的需要，按周、月、學(xué)期、學(xué)年靈活確定。
5.考核與評價。
區(qū)教育局不定期對幫扶工作進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果在全旗通報，同時將督查結(jié)果作為幼兒園參與晉級、復(fù)評、表彰的重要依據(jù)。每一周期（兩年）幫扶工作結(jié)束后，教育局將通過經(jīng)驗總結(jié)和展示交流等形式，推廣結(jié)對幫扶工作成果，并對結(jié)對幫扶工作成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。
四、相關(guān)要求
1.教研室要加強(qiáng)對幫扶工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。
2.各結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成年度工作方案。
3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。
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為加強(qiáng)和改進(jìn)計生協(xié)群團(tuán)工作，充分發(fā)揮計生協(xié)群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用，加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛，促進(jìn)留守兒童健康成長，讓協(xié)會更加貼近群眾，20xx年5月31日至6月1日，重慶市計劃生育協(xié)會攜手愛心企業(yè)中國太平洋人壽保險股份有限公司重慶分公司，先后赴奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)、黔江區(qū)石會鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“責(zé)任照亮希望，共享愛的陽光”留守兒童關(guān)愛慰問活動。市計生協(xié)常務(wù)副會長張志堅，太平洋人壽重慶分公司副總經(jīng)理龔天勇，奉節(jié)縣、黔江區(qū)
縣衛(wèi)生計生委、計生協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，太平洋人壽奉節(jié)縣、黔江區(qū)負(fù)責(zé)人等參加了此次活動。
在奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)活動現(xiàn)場，慰問組一行向?qū)W校贈送電腦、電視等物品，給全校132名學(xué)生送去書包、文具等，并為全校師生每人送去保額10萬元的意外傷害愛心保險。在黔江區(qū)石會鎮(zhèn)中心小學(xué)活動期間，慰問組一行向?qū)W校贈送電腦、棉被、籃球，足球等物品，向134名雙留兒童贈送書包、文具、工具書等，并為雙留兒童及全體教職工每人送去保額10萬元的意外傷害愛心保險。慰問期間，慰問組一行與孩子們一起互動，參加孩子們的.文藝匯演，陪孩子們度過了愉快的兒童節(jié)。
本次慰問活動，為奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)及黔江區(qū)石會鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童及教師送去慰問物資共計8萬元左右，提供總保額為3500余萬元的意外傷害愛心保險。慰問活動讓孩子們感受到了社會的真情關(guān)愛，幫助他們建立積極、向上，樂觀的人生態(tài)度，增強(qiáng)了他們自立自強(qiáng)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的信心和決心。
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為貫徹落實《自治區(qū)人民政府脫貧攻堅教育幫扶實施方案》和《關(guān)于切實做好中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作的通知》(桂教基教〔20xx〕39號)總體部署，積極發(fā)揮我市自治區(qū)和市級示范幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和帶動作用，努力縮小城鄉(xiāng)間、園際間的辦學(xué)差距，提高我市學(xué)前教育整體水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育健康、均衡發(fā)展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，充分發(fā)揮各示范園在辦學(xué)思想、教育管理、隊伍建設(shè)等方面的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
（一）改善辦園條件。督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。
（二）提高管理水平。城區(qū)幼兒園幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建立健全各項規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
（三）提升教師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
三、活動主要形式與內(nèi)容
結(jié)對幫扶雙方幼兒園根據(jù)實際情況，采取兼職支教的方式開展具有實效性、多樣性、層次性的幫扶活動。自治區(qū)級和市級示范園選派愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，具備良好師德修養(yǎng)，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和保教工作經(jīng)驗以及管理經(jīng)驗的管理人員和骨干教師參與幫扶工作；所結(jié)對幼兒園的園長、教師也可定期到自治區(qū)級和市級示范園掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)。
（一）加強(qiáng)管理工作交流。幫扶園結(jié)合被幫扶園的現(xiàn)狀，對幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、辦園思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、幼兒管理、后勤管理等通過聯(lián)合舉辦專題報告會、座談會等形式進(jìn)行互動交流，提高幼兒園管理水平。
（二）加強(qiáng)保教工作研究。通過組織開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)保教工作研究，促進(jìn)被幫扶園教師樹立先進(jìn)的教育理念，實施科學(xué)保教。幫扶園要定期選派教師到被幫扶幼兒園上示范課、公開課、研討課，有針對性地指導(dǎo)被幫扶園科學(xué)、合理安排幼兒一日生活。被幫扶園要定期組織教師到幫扶園聽課、觀摩學(xué)習(xí)、上匯報課。
（三）加強(qiáng)教學(xué)教改信息交流。結(jié)對幼兒園可以通過各種研討會、信息交流會等形式，加強(qiáng)雙方在教學(xué)教改工作方面的交流。具體時間按照各幼兒園的教研活動另行通知。
（四）加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作交流。幫扶園要向被幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)書籍和信息，有計劃地對被幫扶幼兒園教師開展定期培訓(xùn)，實行教師培訓(xùn)資源共享，支持被幫扶幼兒園開展園本培訓(xùn)和園本教研，提高被幫扶幼兒園教師的'教育教學(xué)能力和專業(yè)水平。
四、實施步驟。
（一）啟動階段。20xx年7月下旬，轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)結(jié)對幫扶通知，啟動全市幼兒園結(jié)對幫扶工作。
（二）制定方案階段。20xx年8月10日前，制定我市幼兒園結(jié)對幫扶工作方案。
（三）結(jié)對簽約階段。統(tǒng)籌安排城區(qū)公辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對口幫扶（鎮(zhèn)）中心幼兒園，鎮(zhèn)中心幼兒園對口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級幼兒園，在區(qū)域內(nèi)建立“市—鎮(zhèn)”和“鎮(zhèn)—村”兩層結(jié)對幫扶。我市自治區(qū)示范性幼兒園作為幫扶幼兒園全部參與此次“手拉手”幫扶活動，其中，岑溪市第一幼兒園與安平鎮(zhèn)、波塘鎮(zhèn)、糯垌鎮(zhèn)、三堡鎮(zhèn)、馬路鎮(zhèn)、英才雙語幼兒園定點(diǎn)結(jié)對幫扶；岑溪市第二幼兒園與歸義鎮(zhèn)、大業(yè)鎮(zhèn)、誠諫鎮(zhèn)、筋竹鎮(zhèn)、水汶鎮(zhèn)、金蘋果第二幼兒園定點(diǎn)結(jié)對幫扶；岑溪市第三幼兒園與岑城鎮(zhèn)、南渡鎮(zhèn)、梨木鎮(zhèn)、大隆鎮(zhèn)、金蘋果第三幼兒園定點(diǎn)結(jié)對幫扶。其它幼兒園采取自愿相結(jié)合的方式確定結(jié)對。各鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園定點(diǎn)結(jié)對幫扶兩所村級小學(xué)附屬幼兒園，指導(dǎo)全鎮(zhèn)學(xué)前教育工作。20xx年9月底前，指導(dǎo)各結(jié)對幫扶幼兒園按照“一對幫扶一精準(zhǔn)方案”、“一問題一對策”原則建立結(jié)對幫扶關(guān)系，并簽訂五年結(jié)對幫扶協(xié)議（20xx－20xx年），商定幫扶工作內(nèi)容，制定具體的結(jié)對幫扶方案，全面啟動結(jié)對幫扶工作。
（四）深入實施階段。20xx年前，定期或不定期檢查指導(dǎo)，深入推進(jìn)幼兒園結(jié)對幫 扶工作 ，各結(jié)對幼兒園根據(jù)幫扶協(xié)議深入開展各項工作。
五、活動要求
（一）落實責(zé)任
參與結(jié)對幫扶活動的幼兒園要明確活動的任務(wù)，雙方制定具體的互助協(xié)作方案，建立管理制度，落實保障措施。活動實行工作量制度，雙方做好記錄統(tǒng)計，注重成果積累。
（二）落實制度
1.參與活動的幼兒園要將結(jié)對幫扶活動納入幼兒園年度自評工作的內(nèi)容之一，同時也將作為示范園參評、復(fù)評的參考依據(jù)之一。
2.建立鼓勵各級示范園管理者和教師幫扶農(nóng)村幼兒園、普惠性民辦園的激勵機(jī)制。市教育局將定期檢查結(jié)對幫扶工作情況，并進(jìn)行工作的經(jīng)驗交流和研討，對活動中的典型事跡、經(jīng)驗將進(jìn)行大力宣傳，對開展結(jié)對幫扶活動方案落實、措施具體、效果突出的幼兒園和個人給以表彰獎勵。在結(jié)對幫扶活動中表現(xiàn)突出者，參加市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人和市級骨干教師的評選時，在同等條件下將優(yōu)先考慮。
幼兒園幫扶活動方案及流程 10
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮示范幼兒園的資源優(yōu)勢和示范帶動作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，全面提升整體辦園水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
本次活動實施周期從20xx年4月到12月底。以提高幼兒園保教質(zhì)量為重點(diǎn)，以規(guī)范幼兒園管理、培訓(xùn)教師隊伍、開展教研活動、幫扶困難幼兒等為手段，通過結(jié)對幫扶，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、村小學(xué)附屬幼教點(diǎn)逐步辦成園舍設(shè)施達(dá)標(biāo)、教師素質(zhì)專業(yè)、管理行為規(guī)范、保教質(zhì)量優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、活動方式
園長和教師入幫扶園指導(dǎo)，開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等各種教育互助活動，普及科學(xué)保教理念，共同提高保教質(zhì)量。
（一）市直屬機(jī)關(guān)幼兒園幫扶六都中心學(xué)校銀堤幼教點(diǎn)、橫渡璉溪幼兒園。
（二）縣示范幼兒園幫扶占大中心幼兒園、七都中心幼兒園及城區(qū)民辦幼兒園。
（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園可與各中心學(xué)校結(jié)對保持一致，適時開展相關(guān)共建活動。
（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教點(diǎn)。
四、具體內(nèi)容
（一）園務(wù)管理
1.幫助樹立正確辦園理念，制定中長期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，健全和完善各項管理制度，規(guī)范幼兒園的一日常規(guī)，使保教過程科學(xué)合理，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。制定符合實際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實的細(xì)則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的'各個環(huán)節(jié)之中。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園重點(diǎn)要幫助村級幼兒園、幼教點(diǎn)加強(qiáng)安全管理，規(guī)范保教行為。
（二）保教工作
1.縣示范幼兒園幫扶工作：
（1）特色創(chuàng)建是提升幼兒園品質(zhì)的重要基礎(chǔ)。縣示范幼兒園要加強(qiáng)和兩所結(jié)對幼兒園經(jīng)驗交流，在各自辦學(xué)特色基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入挖掘、總結(jié)提煉，形成鮮明的特色文化，相互提升辦園品質(zhì)。
（2）縣示范幼兒園選派教師到被幫扶園進(jìn)行至少一周的示范性教學(xué)活動或教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助制定學(xué)期班務(wù)計劃、周計劃、一日活動安排、區(qū)角活動安排，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等。
（3）縣示范幼兒園適時派一名保育老師指導(dǎo)安全護(hù)理、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。
（4）縣示范幼兒園適時派出2名骨干教師到兩所幫扶園跟班一周，幫助他們開展各類教研活動，因地制宜挖掘辦園特色。
（5）縣示范幼兒園開展“教研周公開教學(xué)活動”時，邀請兩所幼兒園老師參與聽課、評課等環(huán)節(jié)，逐步提升幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師的專業(yè)水平，不定期請鄉(xiāng)鎮(zhèn)元教師參加示范園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動。
（6）縣示范幼兒園指導(dǎo)和幫助幫扶的兩所幼兒園參加市、縣教育部門或幼兒園自行組織的相關(guān)活動。
（7）適時組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、結(jié)對、捐贈等互動活動，城鄉(xiāng)孩子一起游戲，一起上課，共同成長。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫扶工作：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園幫助村小幼兒園、幼教點(diǎn)健全管理制度、嚴(yán)格一日規(guī)范，實行科學(xué)保教。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
縣教體局成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長：
成員：
縣示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，制定幫扶工作方案，做好工作安排，建立長效機(jī)制，細(xì)化具體目標(biāo)，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問題。
（二）統(tǒng)一思想, 提高認(rèn)識。
縣示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要充分認(rèn)識結(jié)對幫扶工作的重要意義，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢，帶動農(nóng)村幼兒園和幼教點(diǎn)的發(fā)展，提升幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量。各園要從講政治、顧大局的高度自覺做好此項工作，求真務(wù)實，精心組織、周密實施，內(nèi)容實效、形式多樣，有組織、有計劃、有活動、有總結(jié)、有宣傳，確保幫扶活動成績顯著。
（三）強(qiáng)化過程，重視總結(jié)。
縣示范幼兒園和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要重視過程，加強(qiáng)管理，做好幫扶活動的過程記錄。加大宣傳力度，著力宣傳幼兒園結(jié)對幫扶的政策措施，宣傳成績突出、成效顯著的典型事跡，進(jìn)一步營造齊抓共管的良好氛圍。
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