幼兒園小班教育活動方案

時間：2023-10-31 08:35:35 宇濤方案我要投稿

幼兒園小班教育活動方案（通用15篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教育活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教育活動方案（通用15篇）

　　幼兒園小班教育活動方案 1

　　活動名稱：

　　護綠行動

　　年齡段：

　　小班

　　活動目標：

　　1、樂意參加護綠行動，愿意與社區人員交流，體驗共同相處的快樂。

　　2、嘗試了解植樹節的意義，懂得保護綠化，愛護周圍環境。

　　活動地點：新源幼兒園

　　參與人員：

　　教師：各班老師、小班組長

　　幼兒：小班幼兒

　　家長：年級組家長委員會成員

　　其他：沁富社區義工

　　活動準備：

　　1、收集各種馬夾袋、準備好各種工具。

　　2、制作護綠行動的牌子、準備護綠行動的馬夾。

　　3、各班對幼兒進行愛護綠化的談話教育。

　　活動過程：

　　一、活動前的要求：

　　9點整參加活動的孩子在各班教室集合。

　　1、教師交代本次活動的目標、任務和注意事項。

　　告訴幼兒護綠行動的目的，并提出注意事項。

　　給幼兒穿上護綠行動的馬夾，激發幼兒爭做護綠小衛士的愿望。

　　2、談話：今天我們要去干什么？護綠小衛士可以為幼兒園做些什么事？

　　等會兒老師就要帶著小朋友一起去進行護綠行動。

　　請小朋友仔細找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛生，小腳走的時候要注意綠化，結束的時候再看看幼兒園的環境整潔情況。

　　二、帶領幼兒進行護綠行動

　　1、老師帶領小朋友在各自的環境區域進行護綠行動。

　　2、鼓勵幼兒爭做護綠小衛士。

　　3、將幼兒護綠行動用照相機拍下活動情況。

　　4、將護綠行動的`牌子插在各班的環境區域。

　　三、活動后的談話：帶幼兒回教室，洗干凈小手。

　　1、剛才我們做了什么？說說各自的感受。

　　2、你覺得做護綠小衛士開心嗎，說出來和大家一起分享。

　　3、喊出我們的口號：護綠行動，從我做起。

　　小結：教育幼兒要保護綠化，愛護周圍環境。人人爭做護綠小衛士。

　　幼兒園小班教育活動方案 2

　　一、活動意圖：

　　“安全第一，預防為主”，為了加強對幼兒交通安全教育管理，我園立足實際，創造性地開展交通安全宣傳教育月活動。

　　二、教育目標：

　　1、圍繞交通安全教育月開展交通安全系列活動。幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

　　2、指導幼兒正確地學會看交通信號燈：教育幼兒走在馬路上要注意安全。

　　三、具體內容及要求：

　�。ㄒ唬⒔逃齼热�

　　各班通過看交通圖片、教育活動、游戲、看安全教育動漫光盤宣教片、實踐活動等多種形式的教育方法，以“交通安全”養成教育為主要內容，豐富了幼兒交通安全常識，提高孩子們防范安全意識。如：語言活動：兒歌：《大馬路》：通過學習兒歌，讓幼兒學習看信號辨別紅、綠燈。辨別紅、綠燈，提高迅速反應的能力。社會活動《走在馬路上》發現行人走在馬路上可能會遇到的安全問題。注意觀察并積極參加討論�！镀嚿稀范贸塑囈⒁獾陌踩马�。體育游戲：開車比賽能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。

　�。ǘ�、環境創設：

　　根據安全教育月具體活動內容創設一些活動區域，準備相應游戲材料。

　　(1)在科學欄創設交通標記專欄，提高孩子的安全意識。

　　(2)在幼兒活動區域容易發生危險處貼上“寶寶當心”的標志。

　�。ㄈ�、家長工作：

　　都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母如果嚴格遵守規則，那么孩子亦然。我們通過各班家長園地的`版面，有效地向家長介紹一些安全知識，宣傳一些日常的家庭防護安全措施，使得家長和幼兒園有意識的同步教育。同時要求家長在家要及時排除一些隱性的不安全因素。自己以身作則，做孩子安全的榜樣人，如騎摩托車戴安全頭盔，自覺的遵守交通規則等，使得幼兒的安全意識逐步的變成自己的自覺意識。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月11日-20xx年5 月11日

　　五、具體措施：

　　1、利用正規性教育活動和非正規性教育活動（每周一晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育。

　　2、根據小班幼兒年齡特點，結合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。

　　3、在日�；顒又�，引導幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。

　　4、教師時刻繃緊安全弦，在日�；顒又刑嵝延變鹤⒁獍踩�

　　幼兒園小班教育活動方案 3

　　活動目標

　　1、萌發愛護水資源的情感。

　　2、知道水被污染了，生物就不能生存。

　　3、練習鉆過70厘米高的障礙物。

　　活動準備

　　1、經驗準備：掌握初淺的環保知識。

　　2、物質準備：拱形們4個，鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶。

　　重點：萌發愛護水資源的情感。難點：能正確協調地鉆。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。學小鴨子的`動作（伸翅膀、捉魚、走路、游泳）

　　二、基本部分

　　1．自由探索并學習新動作：

　�。�1）讓幼兒做示范鉆拱形門，讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍后。

　�。�2）教師提問問題讓幼兒回答。

　�。�3）根據幼兒所說教師總結，得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”教師帶領幼兒空鉆。

　�。�4）幼兒邊念兒歌邊讓個別幼兒做示范。

　�。�5）幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆。

　　2、游戲“快快逃出污染區”：

　�。�1）教師示范，講解游戲玩法：游戲開始讓幼兒站成兩隊，按順序依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內。

　�。�2）教師帶領孩子游戲：等到把小魚抓完后，鴨媽媽帶領小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過山洞逃回到起點。

　�。�3）幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

　　三、結束部分

　　1、師： “能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢?為什么會有污染區?”

　　2、教師小結： “小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。讓我們來跳舞放松放松吧!

　　活動延伸

　　提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

　　幼兒園小班教育活動方案 4

　　活動名稱：

　　地震逃生演習

　　年齡段：

　　小班

　　活動目標：

　　1、對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。

　　2、在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。

　　活動地點：新源幼兒園

　　參與人員：

　　教師：小班教師、幼兒園安全員

　　幼兒：小班幼兒

　　家長：部分祖輩家長

　　其他：無

　　活動準備：

　　1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像（地震前的物象變化的`錄像、地震造成災害的錄像）；

　　2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。

　　活動過程：

　　一、觀看逃生錄像

　　討論：

　　1、你從哪些地方看出是發生了地震？

　　（燈在搖晃、人站不穩了……）

　　2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？

　�。ú荒艹穗娞�、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）

　　3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？

　　二、地震演習

　　1、如果發生地震了，你會用什么方法救自己？

　　2、“地震”演習

　　“地震啦……”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上……）

　　三、小結

　　教師：地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。

　　幼兒園小班教育活動方案 5

　　一、活動目標

　　1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

　　2、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。

　　3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。

　　4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　二、活動準備：

　　每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。

　　三、活動過程：

　　1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

　　2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

　　3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

　　眼睛里有什么？是什么顏色的？

　　眼睛長在哪里？

　　4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

　　5、引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

　　6、出示畫面并提問：

　　（1）眼睛有什么用？

　�。�2）我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

　　讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

　　【活動反思】

　　本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯系起來，在設計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設計這次活動的重點�；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的想象力和創造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

　　活動目標

　　1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動重難點：

　　教育幼兒不跟陌生人走，學會保護自己。

　　活動準備

　　1．有關的'圖片。

　　2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3．玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

　　2．集體討論：

　　(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

　　(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

　　3．出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

　　教師提醒：

　　(1)你認識她嗎?

　　(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?

　　(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　幼兒園小班教育活動方案 6

　　設計意圖：

　　小班開學初，有些孩子因為不適應新的環境常常會哭。這時，老師通常會把他們攬在懷里。但我們發現，有的孩子會樂意讓老師抱抱，有的孩子則會拒絕。為了拉近老師與孩子之間、孩子與孩子之間的距離，幫助孩子盡快融入集體。我設計了這個活動。

　　結合小班幼兒的年齡和興趣特點，我將他們熟悉的“花園寶寶”形象貫穿于整個活動過程，并對其中一段花園寶寶的故事進行了改編，旨在引導幼兒了解人們在傷心、喜悅時通常需要抱抱�？紤]到小班幼兒無意注意為主的特點。我在設計活動時注意了以下幾個方面：

　　1．激發興趣，調動幼兒參與活動的積極性。本活動以動畫短片導入，再配以教師的講解，以期從視覺和聽覺兩方面調動幼兒參與活動的積極性，幫助幼兒更準確細致地理解故事。

　　2．動靜結合，讓幼兒在游戲中體驗抱抱和被抱抱的感覺。小班幼兒語言表達能力較弱，難以準確表達自己內心的感受，為此，本活動有意識地運用行為表達方式加以彌補，以促使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中表達情感、體驗感受。

　　3．豐富情感，幫助幼兒了解人們對抱抱的需要。從小班幼兒的實際生活經驗來看，他們通常能理解人們在高興和傷心時需要抱抱，而對在分別、分享喜悅時也需要抱抱的感受極少，此環節旨在豐富幼兒這方面的情感體驗。

　　4．大膽表達，讓幼兒體驗到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友。每個幼兒都是不同的個體，對于那些內向、靦腆、不善表達的'幼兒來說，從情感到行為的轉化需要一個過程，通常不是一次活動就能達成的。因此我們鼓勵幼兒在日常生活中學習表達情感，逐漸使情感表達成為一種自然、自發的行為。

　　目標：

　　1．初步懂得抱一抱是情感表達的一種方式。

　　2．樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

　　3．能用簡短而完整的語言進行表述，并在集體中學會傾聽。

　　準備：

　　1．幼兒熟悉動畫片《夢的花園》及其中的動畫形象。

　　2．改編故事《我喜歡抱抱》并自制動畫短片。

　　3．音樂《抱一抱》，“愛心”貼花若干。

　　過程：

　　一、進入故事情境

　　師：孩子們，我們一起去“夢的花園”，看看那兒發生了什么事。

　　二、欣賞動畫短片《夢的花園》

　　1．邊播放動畫短片邊講述故事前半部分：從前，在“夢的花園”里住著可愛的碼卡巴卡。碼卡巴卡特別喜歡和別人抱抱，他和小樹抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱……他發現要抱的實在是太多了，于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱。可是叮叮車卻不高興了。

　　2．借助提問幫助幼兒感受和理解故事前半部分。

　　師：碼卡巴卡和誰抱抱了?他為什么要抱它們?

　　師：叮叮車為什么不高興?

　　3．小結。

　　師：原來叮叮車也希望能得到別人的擁抱，可是碼卡巴卡開始卻沒有想到抱抱叮叮車。

　　三、游戲――抱一抱

　　1．教師和小朋友抱抱。

　　師：老師也喜歡抱抱別人，特別喜歡抱抱你們這些可愛的小朋友。老師來抱抱你們好嗎?

　　2．帶領幼兒聽音樂《抱一抱》，找個喜歡的朋友抱抱。

　　師：你想和哪個小朋友抱抱呢?讓我們聽著音樂找個朋友抱抱吧。

　　3．引導幼兒討論。

　　師：你喜歡老師抱你嗎?為什么?

　　師：你喜歡小朋友抱你嗎?為什么?

　　師：你抱過誰嗎?為什么要抱他?

　　4．小結。

　　師：我們開心的時候都喜歡與人抱抱，抱抱的感覺真好。

　　四、繼續欣賞動畫片，感受什么時候需要抱抱

　　幼兒園小班教育活動方案 7

　　【活動設計】

　　動物是自然界的精靈，他和我們人類共同生活在這個地球上，同我們的生存有著密切的關系，孩子們對動物也很感興趣，因此我班開展了可愛的小動物的主題活動，主題進行活動中的一個早晨，小朋友們正在做操，有一只小鳥在旁邊的空地上跳來跳去，這引起了孩子們極大的興趣，有些孩子停止了作操，在觀察它，有些孩子在高興地竊竊私語，也有的隨手撿起了地上的小石子去砸它。在以后的幾天內小鳥經常飛來，孩子們也依舊如此，對于小班的孩子想跟他單純地講道理，很難讓他們理解，即使理解這種行為不是來源于自身的情感推動，而是外在的約束也很難持久。由此我想到了這首兒歌，這首兒歌充滿著童趣，也體現著小朋友與小鳥之間朋友似地親密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的愛鳥周的活動，這正是一個讓孩子了解鳥類，建立愛護、保護鳥類的好的教育機會。因此我以這首兒歌為藍本自己設計了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、體會詩歌中小鳥和“我”之間的親密關系，知道要保護環境、愛護鳥類。

　　2、能在圖示的提醒下，學習朗誦兒歌。

　　3、能根據角色的`變換，做出相應的動作，進行游戲。

　　【活動準備】

　　小鳥紙偶、圖示一副。

　　【活動過程】

　　一、出示紙偶，引起幼兒興趣。

　　1、出示紙偶，引起幼兒興趣“小鳥你好!歡迎你，你有什么事嗎”(傾聽的樣子)“哦!小鳥說它今天早上在學我們做操，而且他把它畫了下來，請小朋友們看，他都學了些什么?”(自評：小班孩子的想象力豐富，在他們的眼里一切都是有生命的，哪怕是一個紙偶，一個虛構的角色都會引起他們的情感共鳴，因此在這里我將小鳥從兒歌中提出作為整個活動的主角，引起下文)

　　二、看圖示，學習兒歌

　　1、出示圖示，分句學習。

　　“哎呀!畫的真好，誰來說說小鳥學了那些動作，它是怎么學的?”分句說說。(幼兒回答)

　　2、教師完整地朗誦兒歌。

　　“我把你們的話和在一起編了一首兒歌，就叫做小鳥學做操，念給你們聽一聽”。(教師完整朗誦一遍)

　　“我念得好不好?小鳥親了我一下，我真得意。你想讓小鳥親親你嗎?現在請你在下面看著圖示自己說說”

　　3、幼兒自己看圖示嘗試朗誦。

　　(自評：在這個環節中我選擇圖示來幫助幼兒記憶兒歌，因為在這之前我上過兩節兒歌學習的課，一節是《牽�；ㄅ栏邩恰芬还澥恰洞禾臁�，同樣都是兒歌學習，且兒歌的難易程度差不多，為什么幼兒掌握情況卻相差很多，前者采用的是簡單的提示，而后者是一副完整且構圖優美的畫，可是幼兒掌握卻不好，我反思后想是不是因為前者提示有一定的順序性，而后者因為構圖的需要，出現的景物沒有順序，一會看左，一會看右，一會下，一會上，因為視線不停的轉移而分散了幼兒對兒歌內容的關注，為了證實我的想法，我在這節課中采用了圖示的提示，讓孩子通過有序的場景排列，重點部分紅顏色的強調來幫助幼兒自己學習。)

　　三、圍繞課題，提升主題。

　　“小鳥為什么喜歡跟我們做朋友呢?”(幼兒回答)

　　小結幼兒的話：因為我們愛護小鳥所以小鳥才愿意和我們一起游戲。

　　(自評：這節課的主題內涵—就是讓幼兒體會兒歌中小朋友與小鳥之間親密的伙伴關系，通過問題的提出讓幼兒思考應該采用什么樣的方式同小鳥相處，通過自己講述和傾聽同伴講述讓幼兒相互了解保護鳥類的好辦法，進而了解要保護鳥類同鳥類成為好伙伴。)

　　四、游戲

　　游戲：“小鳥學作操，你們來做小鳥，我來當這個小朋友，一起游戲�！睅熒纸巧螒�。

　　結束：小鳥飛吧飛吧飛到外面去吧!

　　(自評：小班孩子喜歡給自己賦予一定的角色，而且角色意識很強，在游戲中賦予什么角色，他就會執著地認為自己就是這個角色，而且孩子對動作的表現力要大于語言和表情這兩種表現方式，因此最后設置這個游戲一個讓幼兒體驗兒歌中親近友好的情感，一個滿足幼兒動作表現地需要。)

　　幼兒園小班教育活動方案 8

　　一、設計思路：

　　以“慶祝新年親子游園”為主題，讓幼兒在自由歡樂的氛圍下，家長和孩子共同參與各項游園活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日帶來的快樂。本次游園活動，為幼兒和家長帶給了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

　　二、活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒和家長感受節日的氣氛，共同分享節日的.快樂。

　　2、讓幼兒在游戲中表現自我，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動安排：

　　活動總負責人：

　　活動具體負責人：

　　照相報道：

　　音響設備負責人：

　　車輛擺放：保衛科及家長委員會成員

　　四、活動時間：

　　2月31日上午9：00開始入園參與游園活動10：30活動結束。

　　五、活動地點：

　　大操場、各班

　　六、活動對象：

　　全體幼兒（每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動）

　　七、活動方法及細則：

　　1、每個班級設一個活動區均向家長和幼兒開放，全園分成14個公共活動區域

　　2、每名幼兒在家長的陪伴下能夠跨越樓層和班級進入任何一個教室活動區游戲，獲勝者可直接在班級兌獎

　　八、注意事項：

　　對幼兒要求：（與幼兒及家長討論制定）

　　1、參加活動注意安全，不擁擠，要排隊。

　　2、活動時，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、中大班幼兒在游戲中能夠謙讓小班小朋友。

　　對教師要求：

　　1、班長統籌安排本班活動，做好相應的活動安排及分工。要求：每班晨檢室設定一個排隊等候區，三位老師具體分工，有一名教師負責組織游戲活動，一名教師維持活動區秩序，一名教師負責兌獎。

　　2、活動區游戲的名稱與規則及家長須知海報于12月30日日傍晚張貼在本班級門口。

　　3、各班教師提前做好環境布置和活動準備工作，確保本班財產不受損壞。在活動期間為幼兒做好各項活動的服務工作，維持活動區秩序。

　　幼兒園小班教育活動方案 9

　　一、設計意圖：

　　正值“三八”婦女節的到來，為了引導幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發愛媽媽、尊敬媽媽的情感，積極開展與家長的互動，我們設計開展了《媽媽，您辛苦了》的親子活動。

　　二、活動名稱：

　　《媽媽，您辛苦了!》

　　三、活動目標：

　　1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、外婆的節日。

　　2、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。

　　3、在活動中發展幼兒的大膽、細心、耐心的'品質以及動手操作能力。

　　4、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。

　　四、活動班級：

　　小四班

　　五、組織者：

　　六、活動準備：

　　1、音樂《我的好媽媽》

　　2、視頻：《媽媽洗腳》《大萌子成長視頻》

　　3、材料準備：洗腳盆、毛巾、梳子、劉海貼。

　　4、通知媽媽、奶奶、外婆參加活動。

　　七、活動流程：

　　1、導入活動：

　　三月,迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小四班內暖意融融，我們特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月6日，媽媽、奶奶、外婆們相約來到了實驗小學附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個溫馨之家，共同慶�！叭掳巳諎D女節”。

　　2、介紹三八婦女節的來歷、引導幼兒說祝福的話。

　　師：三月，陽光明媚;三月，春暖花開，三月，我們還迎來了一個國際性的節日。小朋友知道三月八號是什么節日嗎?(國際“三八”婦女節)今天是媽媽、奶奶、外婆的節日，我們要為她們來祝賀，她們平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽、奶奶、外婆過一個快樂的節日!請小朋友牽著她們的手一起來參加活動。

　　讓我們一起為媽媽祝福：“祝媽媽、奶奶、外婆，節日快樂!身體健康”

　　3、兒歌《我有一個幸福的家》

　　孩子的話看似簡單，可是這也讓我們在座的各位母親感動不已。各位媽媽奶奶們你們覺得你們的孩子是不是長大了更加懂事了呢?在教室里我們和孩子們說明天要請媽媽到幼兒園來我們要為媽媽慶祝節日，要求孩子們表演節目，孩子們特別踴躍，說兒歌的時候也特別賣力，那小朋友我們就一起把《我有一個幸福的家》送給我們的好媽媽好嗎?

　　4、歌曲《我的好媽媽》

　　師：孩子們真的長大了，體會到了家長們的辛苦，現在請小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您，感謝您!

　　5、親子游戲給媽媽洗腳、梳頭、捶背。

　　師：我們都知道今天是媽媽、奶奶、外婆的節日。她們平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為她們過一個快樂的節日!剛才歌曲里怎么唱的，媽媽下班回到家，我們應該怎樣做呢?給媽媽倒茶，親親媽媽，媽媽每天不僅要上班，回到家還要做飯收拾家務，她們辛不辛苦?我們一起來給媽媽、奶奶、外婆洗洗腳、梳梳頭、錘錘背，好嗎?

　　6、結束語母愛是傘,為我們撐起片片晴空母愛是書,教我們讀懂愛的真諦母愛是無私的，母親無悔付出,從不索取回報在這里我們向全天下所有的母親說一聲“你們辛苦了”優美的歌聲中，我們共同放飛美麗的希望，愿天下所用的

　　母親擁有健康和美麗，愿每個女性都充滿自信與驕傲。我們因為世界而風華，世界因為我們而美麗!

　　在歡歌笑語中我們的活動也接近尾聲，最后祝各位家長：

　　身體健康，永遠年輕美麗!

　　幼兒園小班教育活動方案 10

　　設計思想：

　　清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的'時節，也正是人們

　　春游

　　(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗。

　　在清明節期間，我們組織幼兒進行一系列教育活動，目的是通過踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好;讓幼兒觀看掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。

　　活動時間：

　　3月31日、4月1日

　　活動地點：

　　班級、方洲公園。

　　活動準備：

　　教師準備：班牌、大馬甲袋(裝幼兒脫的外套)、餐巾紙、照相機。

　　幼兒準備：適合外出運動的衣褲和鞋子(盡量統一服裝或班標)、飲用水一小瓶、報紙一張、方便袋一只放在書包內。

　　具體活動安排：3月31日之前：可以讓幼兒將風箏帶來幼兒園，帶領幼兒學習放風箏，積累放風箏的經驗。

　　3月31日：開展活動一：寒食節，另外各班級可根據此次活動方案帶領幼兒一起進行“踏青活動策劃書”的學習，為踏青做好準備。

　　4月1日：開展活動二：踏青;

　　活動三：放風箏;活動四：畫風箏。

　　(早上8：45分5個班級準時在幼兒園大門口的走道上列隊準備)

　　幼兒園小班教育活動方案 11

　　一、設計意圖

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　三、活動準備

　�。ㄒ唬┗顒有问剑喊嗉壖w活動環境布置

　　1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

　　2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

　　3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　�。ǘ┘议L工作

　　1.家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。

　　2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。

　　3.督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

　　5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

　　主題活動一：中秋的`來歷活動形式集體活動目標

　　1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。

　　2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

　　活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

　　活動過程：

　　1、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

　　師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？

　　2、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

　　①、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

　�、凇⒔處熃榻B自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。

　　3、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。

　　師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

　　4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

　　師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”

　�、佟⒂變航涣髯约韩@取知識的渠道。

　�、�、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

　　主題活動二：制作月餅

　　1、活動要求

　�。�1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

　�。�2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

　�。�3）、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

　�。�4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。

　　2、活動過程

　　（1）、孩子和家長一起制作月餅。

　�。�2）、將做好的月餅放入烤箱中。

　　（3）、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

　　（4）、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

　　（5）、品嘗月餅。

　　幼兒園小班教育活動方案 12

　　(一)課程的定位

　　1、課程的界定——

　　以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手，以促進嬰幼兒“健康生活”為落點，以嬰幼兒“健康人格”初始構建為目標的主題式綜合課程。

　　2、課程的內涵——

　　健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、游戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區人員等)。

　　健康的生活：是指優質的環境、優質的服務、優質的教育的有機整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。

　　3、課程的特色——

　　重在“健康”：

　　滿足每個孩子享受健康服務、健康環境和健康教育的基本權力。

　　保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。

　　為孩子現時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

　　凸現“兒童”：

　　每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的.，是符合他(她)們這個年齡段身心發展規律并兼顧不同經驗水平的。

　　不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環境及教育的影響給兒童帶來的適宜發展。

　　未來的兒童——謀求為兒童的未來發展、終身發展奠基的教育，即建立在兒童自身經驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發展。 ? 強調“綜合”

　　“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。

　　“健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。

　　“健康教育”的學習，是在主題背景下，采用“融合式、集體式、田野式”活動相結合，以生活、運動、學習、游戲的形態交互、交織呈現于幼兒一日生活之中。

　　(二)課程的目標

　　通過本課程的實施，促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》)，成為健康和諧、全面發展，當前得益、終身受益的一代兒童。

　　(三)課程的結構、內容

　　1、共同性課程：遵循《上海市學前教育課程指南》的要求，體現確保基礎，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發展，和諧進步的原則。

　　內容及示例：(見《上海市學前教育課程指南》P5～P8)

　　2、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色，體現健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。

　　具體內容：

　　食物與營養疾病的預防

　　自我保護

　　生理和心理健康

　　選擇性課程提要：

　　制訂幼兒園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標，制訂學年、學期幼兒園“健康教育”計劃。

　　開發、研制、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列。開發、研制、幼兒園“健康教育”的教學內容，實施相關活動，建立評價標準。

　　幼兒園小班教育活動方案 13

　　晨間活動：

　　1、桌面玩具。

　　2、晨會：點名。

　　活動之二：《和哥哥姐姐一起玩》

　　活動目標：

　　1、懂得上課的基本規則，能集中注意力，認真參加活動。

　　2、養成飯前便后洗手的習慣。

　　活動準備：

　　鋼琴、錄音機等。

　　活動重點：

　　懂得上課的基本規則。

　　活動難點：

　　能集中注意力，認真參加活動。

　　活動過程：

　　1、師生問好！

　　2、組織幼兒參觀。

　　師：“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的？”

　　（坐正仔細聽老師講，不插嘴，勇敢地舉手發言）

　　3、談話活動：

　　師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的？我們來學一學�！�

　　“小朋友喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？為什么？”

　�。ㄌ嵝延變喊l言先舉手，學習講普通話。）

　　4、衛生教育：

　　教育幼兒注意穿干凈的衣服，養成飯前便后洗手的習慣。

　　5、教師總結：

　　師：“大家要做個講衛生、愛干凈的好孩子�！�

　　下午活動：

　　活動之一：《我會自己入廁》

　　活動目標：

　　1. 對幼兒進行常規訓練，禮貌教育。

　　2. 繼續學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續培養幼兒正確的坐和站的姿勢。

　　活動準備：

　　各種玩具、鈴鼓

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒的情緒。

　　2、使用禮貌用語，師生互相問好。

　　3、復習站與坐的姿勢，提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊，要抬頭挺胸。

　　4、教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具，要有好相處。

　　活動之二：組織幼兒到圖書室學看圖書，重點教會翻閱圖書的技能。

　　上午活動：

　　晨間活動：學玩桌面玩具：雪花插片。

　　晨會：（談話）高高興興上幼兒園。

　　活動目標：

　　1、穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。

　　2、熟悉幼兒園環境、老師，激發幼兒愿意上幼兒園的情感。

　　活動準備：

　　1、各種桌面玩具、滾動小車等。

　　2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性。

　　活動重點：

　　通過游戲活動，讓幼兒喜愛上幼兒園。

　　活動難點：

　　讓幼兒愿意上幼兒園。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒。

　　(1)師：“今天很高興能認識這么多的小朋友，我是葉老師，我們班有許多好玩的玩具，你們會玩嗎？”

　　師：“瞧，老師手上的玩具還會動呢，你們想玩嗎？”

　　幼兒玩各種玩具。

　　(2)對于個別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養他們與老師的感情。

　　2、組織幼兒認識廁所。

　　師：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便，就必須到廁所里來，不能推也不能擠，注意安全。”

　　幼兒嘗試自己大小便，教師、阿姨幫助指導。

　　3、熟悉老師、小朋友。

　　師：“我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？”

　　幼兒介紹自己的名字。

　　4、教師總結。

　　師：“我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。

　　下午活動：活動之一：《香噴噴的米飯》活動目標：

　　1、初步了解米飯對我們的身體很重要。

　　2、學習自己用勺吃飯。

　　3、樂意在幼兒園進餐。

　　活動準備：

　　米、米飯、飯勺、幼兒用的碗、勺。

　　活動過程：

　　1、幫助幼兒回憶我們每天吃的食物。

　　師：(1)我們每天都要吃什么？（米飯）

　�。�2）米飯是什么燒的？（米）

　　(3)每天吃了米飯以后，我們小朋友會怎么樣？（慢慢長大）

　　2、讓幼兒了解米飯是有營養的，每頓飯都要吃飽。

　　小結：

　　米飯是很有營養的，我們每天都不離不開它，要是不好好吃飯，人就會感到不舒服，就會影響小朋友長身體。所以每頓飯都要好好吃，要吃飽。

　　3、鼓勵幼兒自己學吃飯。

　　我們知道米飯是很有營養的，我們離不開它。我們每個小朋友都要學會自己吃飯，（提醒幼兒一手拿勺，一手扶碗，）今后會一天天長大，讓我們的身體長的棒棒的。

　　活動之二：

　　表演區組織幼兒到表演區認識道具等。

　　活動目標：

　　1、組織幼兒認識幼兒園的環境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發幼兒喜歡上幼兒園的情感。

　　2、繼續鞏固站與坐的`正確姿勢，教育幼兒養成良好的午睡習慣。

　　活動準備：

　　玩具若干

　　活動重點：

　　參觀幼兒園

　　活動過程：

　　1、組織幼兒參觀：

　　師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是？”

　　2、參觀活動場地：

　　（1）帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠。

　�。�2）幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

　　3、復習站與坐的姿勢。

　　4、教育幼兒養成良好的午睡習慣。

　　要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

　　5、教師總結：

　　師：“經過一周的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛生的好孩子，好嗎？”

　　幼兒園小班教育活動方案 14

　　【設計意圖】

　　沙包的材料簡便，物美價廉，容易搜集，而且玩法多樣，我嘗試設計了沙包樂的活動，使幼兒在玩的過程中既能夠鍛煉身體，還可以提高能力，體驗合作游戲的'樂趣。

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒手腕的控制能力，創新多種玩沙包的方法。

　　2、發展幼兒的創造力和動作的協調能力。

　　3、體驗合作玩沙包的樂趣。

　　【活動準備】

　　每人一個沙包（沙包上縫一根布繩）。

　　【活動過程】

　　一、幼兒根據音樂做熱身運動。

　　二、幼兒自由創新玩沙包

　　幼兒在戶外場地上分散站好。

　　踢：幼兒右手提沙包上的布繩，用右腳內側去踢沙包，看誰踢得多。

　　走：幼兒將沙包放在頭頂上向前走；幼兒用下巴（或雙腿膝蓋、雙腳、）夾住沙包向前走（或跳）……

　　投：幼兒站在起始線上朝墻擲沙包，比比誰的沙包落地后離墻最近或最遠。

　　拋：幼兒將沙包當流星球，朝上拋，試試能不能接住。

　　三、幼兒合作玩沙包

　　1、把幼兒分成兩隊對面站立，兩隊保持一定距離，其中讓一隊幼兒向另一隊扔沙包，另一對接住，然后拋回去。

　　2、游戲《小螞蟻運糧》把幼兒分成兩隊，每對中兩名幼兒一組，一名幼兒做小螞蟻在地上爬，另一名幼兒把沙包扶在爬的幼兒的背上，兩名幼兒合作聽著《爬呀爬》音樂從起點爬到終點，看那對最先到達為優勝隊。

　　3、游戲《射門》把幼兒分成兩組，每組從另一組中挑出一名幼兒當守門員，本組幼兒做踢球員把沙包做球踢向球門，守門員接住時不計數，守門員接不住使球進門時計數，看哪個隊進球多為優勝隊。

　　四、幼兒跟隨音樂做放松運動

　　五、活動延伸：幼兒回家與家長繼續創新沙包玩法。

　　幼兒園小班教育活動方案 15

　　一、設計意圖：

　　隨著人們生活水平的提高，私家車不斷增多，促使城市交通不斷發展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄，而幼兒又具有活潑好動、好奇、模仿能力強的特征，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，獨自穿越馬路，獨自活動就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己，所以設計了此教案。

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒在活動中認識一些交通標志以及過馬路的常識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。

　　3、樹立遵守社會公共規則的好品質，從而增強我保護意識。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　三、教學重難點

　　1、重點：讓幼兒在活動中認識一些交通標志以及過馬路的常識。

　　2、難點：培養幼兒過馬路的安全意識，樹立遵守社會公共規則的好品質，從而增強我保護意識。

　　四、活動準備：

　　1、已有生活中的交通經驗

　　2、PPT課件、紅綠燈