一年活動方案

時間：2024-07-18 20:27:52 方案我要投稿

一年活動方案15篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的一年活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年活動方案15篇

一年活動方案1

　　設計思路：

　　一年一度的“三八”婦女節又來臨了，以往我們各個班都是以自己的思路和組織形式來引領孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶祝活動我們要嘗試五個班聯合行動以游園的形式來慶祝，希望借助于這個平臺，增進孩子們對母親和奶奶的了解，激發大班孩子關愛媽媽的情感，讓孩子逐步學會感恩，感恩那些帶他們來這個世上、撫育他們成長、培養他們成材的親人。

　　活動主題：“媽媽我愛你”――同樂慶三八

　　活動目標：

　　1、通過親子游戲，進一步激發孩子愛媽媽的情感。

　　2、在活動中，增進孩子對母親和奶奶的了解，拉近親子關系。

　　活動流程：

　　(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂曲中，邀請媽媽們入座。

　　(二)主持人引出活動，并引導幼兒說說慶祝會的'意義。

　　(三)說說心里話

　　1、幼兒代表發言

　　2、媽媽代表發言

　　(四)才藝表演

　　各班幼兒和家長按節目單表演節目。

　　1、中一班：《櫻桃小丸子》

　　2、xxx的家長：歌曲《黃昏》

　　3、xxx的家長：《洪湖水浪打浪》

　　4、中二班：《不再麻煩好媽媽》

　　5、xxx的媽媽：《心語心愿》

　　6、xxx的奶奶：《北京的金山上》

　　7、大二班: 《小魚的夢》

　　8、xxx的媽媽: 《最浪漫的事》

　　9、xxx的奶奶: 《自編滬劇》

　　10、大一班：《只要媽媽露笑臉》

　　11、xxx父子：《大頭兒子小頭爸爸》

　　(五)、親子游戲

　　游戲一：心連心、手連手

　　準備：眼罩若干，每班五對

　　玩法：家長站在場地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。

　　規則：

　　1、不能有任何肢體或語言上的交流。

　　2、最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發獎品。

　　游戲二：小腳踩大腳

　　準備：場地準備椅子兩張，每班各6對，

　　玩法：讓孩子踩在大人的腳上，與大人面對面站好，從起點繞椅子返回，拍下一位參賽者的手，繼續這樣跑。

　　規則：

　　1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。

　　2、哪個組先結束，就算贏，并頒發獎品。

　　游戲三：你問我答難不倒

　　準備：小鈴一副，幼兒準備問題每班2個，道具若干

　　玩法：幼兒提出問題，由擊鼓傳花的形式確定回答問題的媽媽，游戲反復進行。

　　規則：

　　答對的媽媽獲得獎品，答錯的媽媽接受“懲罰”――請幼兒給家長化裝做造型，并隨音樂進行表演。

　　(六)關心媽媽：讓孩子剝橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

　　(七)送禮物：幼兒在音樂聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說一句悄悄話。

一年活動方案2

　　中華經典文化博大精深，重讀經典，一方面可以增加知識，另一方面能夠怡情養性，提升人生精神品位。根據新課程的要求，為了在我校高中部營造良好的讀書氛圍，打造書香校園。語文組將在高一年級開展“與經典文化同行”活動。現將相關事項安排如下：

　　1、經典著作定為《論語》

　　2、時間：x月下旬到xx月下旬，每周布置閱讀進度。大致安排如下：

　　x月下旬到xx月上旬完成第一遍的'閱讀，布置探究課題

　　10月中旬到x'x月上旬完成第二遍閱讀。

　　xx月下旬（暫定）知識講座

　　下學期開學后讀書大賽

　　3、要求：

　　（1）書籍人手一本，以保證每人閱讀兩遍以上。每周語文早讀時間利用前5-10分鐘作為閱讀時間，保證效果。

　　（2）請高一語文教師做好讀書指導工作：圈點勾劃及做讀書筆記等，課前也可以背一句（節），形式可多樣，活動中讓學生養成良好讀書習慣，備課組做好相關督促。

　　4、建議：

　　（1）各班把本次活動與小組合作學習結合起來，語文文教師實行加減分活動，以體現小組的探究能力與合作精神。

　　（2）請高一各班班主任支持配合，保證活動順利開展。

一年活動方案3

　　活動目的：

　　We are not born for ourselves. 我們生來不僅僅為自己。父母給予我們生命，我們生于天地之間，我們需要陽光、空氣、水、食物等。我們的成長離不開父母、老師、同學、親戚、朋友，和賴以生存的社會。生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。更重要的是，我們必須努力造就自己，體現人生的價值，同時使得自己有很好的能力報恩。God makes me what I am, I shall be useful. 生我才必有用。

　　活動時間：

　　20xx年9月23日

　　活動內容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

　　活動過程：

　　一．一段段經典在生命中留下了不可磨滅的.印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長與互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。

　　二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽XX同學的心聲，感受他（她）心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。

　　三．聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事

　　四．要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

　　小型辯論賽

　　正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

　　反方：給父母的報答是物質上大于精神上

　　五．無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。女生手語合唱《感恩的心》。全班合唱《讓世界充滿愛》。

　　六．班主任老師講話

　　在這次“孝敬父母，養育之恩永不忘”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　八．總結：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜??

一年活動方案4

　　活動時間：20xx年10月14日

　　活動地點：幼兒園多功能室

　　授課人：XXX

　　設計意圖：(重陽節)

　　農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。“老人們冒著寒風酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業;背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹,覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節”開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的'親情，并用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。

　　活動目標：

　　1.知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。

　　2.激發幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛。

　　3.培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。

　　活動準備：

　　1、幼兒通過搜集資料了解重陽節的相關知識

　　2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人

　　3、在本班老師的指導下制作小禮品

　　4、老人自備開口上衣和鞋子一雙

　　5、糖果若干

　　活動過程：

　　1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶

　　(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍)“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。”

　　2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。

　　3、幼兒為老人表演節目

　　4、請老人與幼兒一起看段視頻

　　(1)請老人談談自己的感受;

　　(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?

　　5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻

　　師：“其實老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候，簡單的關心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心。”現在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。

　　6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

　　師：“平時總是老人們為我們的寶寶操勞，今天是您的節日，我們幫您好好放個假!您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們為您穿穿衣，換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大!

　　7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)

　　結束活動：

　　全體幼兒在老師的帶領下表演《感恩的心》

　　延伸或動：

　　請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們制造一些鍛煉的機會。

一年活動方案5

　　今年的9月10日是第xx個教師節，正因為這個美好的節日，才讓我們的感激之情有了表達，也讓社會充盈著尊師重教的溫暖，也讓學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

　　一、背景

　　九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。

　　值此之際，作為島城極具號召力的xx媒體，xx早報整合各方資源、聯合商家適時推出教師節主題活動“九月的獻禮”。旨在通過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節的重視、對教師的尊重和感謝。

　　二、活動主題

　　收獲的九月，回報的季節

　　“九月的獻禮”教師節主題活動方案

　　三、活動內容

　　本次以第三十五個教師節為主題的活動，主要分為“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報道”三個階段進行

　　1.幫您圓夢：這個教師節，夢想和期待不再空白……

　　老師，是我們成長的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收獲的季節里，說出祝福，畫出夢想――讓我們幫您圓夢。

　　四、參與形式

　　參與者可以通過短文和繪畫兩種形式，通過不同主題或側面，鮮明的'表達出對老師的感謝和想實現的愿望。

　　商家可以根據參與者提交的作品，結合自身的資源優勢選擇性的為參與者提供贊助支持，幫助實現愿望，如：為教師提供一次免費體檢等。

　　成功實現愿望的作品，將連同商家的寄語一起刊登于xx早報活動專版。

　　2.商家獻禮：有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　“教師節”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以借此挺高知名度和人氣。xx早報整合資源優勢推出“商家獻禮”特刊，通過這種專刊的形式，商家可以選擇不同的形式體現自己的“教師節”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優惠等等，具體內容和形式商家自定。

　　xx早報可派出編輯協助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強的傳播針對性，是廣大企業商家提升品牌形象、借勢節日精準宣傳的平臺。

　　3.跟蹤報道：圓夢時刻，共同見證

　　xx早報將以圖文并茂的形式生動報道圓夢時刻，通過采訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，達到節日宣傳的有效關注。

一年活動方案6

　　一.活動目的：

　　為了落實新課改的精神，培養學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力，增強團結、友愛、合作精神，提高對語文閱讀的興趣，提高學生的綜合素質，進一步推進學校素質教育，豐富校園文化生活，給全體學生提供一個展現自我，展示特長的舞臺，我們一年級三個班級開展了以“畫家鄉，愛家鄉”為主題的語文綜合實踐活動。

　　二．活動要求

　　（1）關注興趣：基于學習者的需要、動機，興趣和直接經驗來設計、實施相關活動，充分關注學習者的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現對傳統語文學科知識結構與邏輯體系的超越。

　　（2）回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動設計向真實生活情景轉化，最大限度地回歸兒童的生活世界。這是語文綜合實踐活動選擇內容時必須堅持的一條最基本的準則。

　　（3）立足實踐。不在局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與，主動實踐，在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際

　　三、活動內容形式：

　　1．動腦背《畫家鄉》：小學生只有背誦大量的課文，實現“量”的積累，才能充分地汲取文章的.精華，得到文化的浸潤，從而豐富自己的語言。現代心理學的研究表明，兒童時代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小學生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。

　　2．動手畫家鄉：引導學生用畫筆展現家鄉的美，以圖畫的形式表現家鄉的美。

　　3．動嘴說家鄉：鍛煉學生口頭表達能力，學會傾聽，互動交流。 4．動手寫家鄉：可以寫家鄉的美麗景色，也可以發揮想象寫二十年后的家鄉。既鍛煉學生的寫作表達能力，又激發學生想像力。

一年活動方案7

　　一．指導思想：

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！

　　二．活動目的：

　　1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3．通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　４．積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動對象：

　　全體學生

　　四．活動口號：

　　——快樂讀書，幸福生活——

　　活動時間：4月1日～4月30日

　　五、活動安排：

　　（一）．建立讀書活動管理小組

　　組長：高子涵

　　副組長：張文靜、鄭珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、

　　朱若瑤、張家寧

　　（二）。建立班級圖書角和個人小書庫

　　（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

　　（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

　　（三）．讀書活動中，積極組織學生開展有關的`讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

　　（四）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、做好讀書登記簿

　　（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

　　（2）每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

　　（3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

　　（五）、作品交流展示，享受成功喜悅

　　1、建立讀書成長冊：

　　（1 ）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　（2）班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　2、“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比

　　每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，想教導處評為“讀書小碩士”。

　　3．頒發獎品。

　　六、活動地點：

　　一年級六班

一年活動方案8

　　一年級數學口算競賽活動方案

　　一、活動目標

　　口算是學生學習數學的基礎，口算速度的`快慢、口算的正確率直接影響著學生的學習成績，為提高學生計算的正確率和計算的速度，特舉辦本次口算競賽活動。

　　二、活動形式

　　開展各班級全員個人賽。

　　三、參賽人員

　　各班全體學生。

　　四、比賽時間

　　20xx年11月4日。

　　五、比賽要求

　　學生在10分鐘內完成50道題。

　　六、獎勵辦法

　　本次比賽設一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，鼓勵獎5名。

一年活動方案9

　　根據鳳凰出版傳媒股份有限公司、新華發行分公司聯合下發“蘇鳳股份新發業（20xx）9號”《關于做好全省“六一”少兒圖書主題營銷活動的.通知》精神，結合如東公司實際，決定在“六一”前后開展“愉‘閱’童書、快樂成長”主題促銷活動。

　　一、活動主題：

　　愉“閱”童書快樂成長

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日―xx月xx日

　　三、活動內容：

　　（一）開展慶“六一”，幼兒園購書優惠活動

　　超前聯系相關幼兒園，提供適合幼兒園學生閱讀的少兒圖書書目，做好征訂服務工作，85折優惠銷售。

　　（二）聯系相關學校到南京參加省股份公司組織的館藏圖書供貨會

　　（三）組織開展幼兒“暢游書海、體驗閱讀”活動

　　聯系縣級機關幼兒園，“六一”兒童節當天，組織幼兒園學生到中心門店，開展幼兒“暢游書海、體驗閱讀”活動。

　　（四）開展少兒圖書“買贈”及優惠展銷活動

　　1、6月1日―6月3日，中心門店少兒圖書85折優惠銷售。

　　2、開展禮品童書“對折送”活動。根據省股份公司營銷活動資源，超前組織采購禮品童書，在中心門店開展“禮品童書‘對折送’”活動。

　　3、開展“鳳凰精品童書‘暖心送’”活動。

　　（1）讀者購買江蘇科技社《魔力思維訓練營》系列圖書滿50元，贈送《蝸牛科普系列繪本》1本；滿80元贈送《蝸牛科普系列繪本》2本。

　　（2）讀者凡購買江蘇少兒出版社曹文軒系列圖書享85折優惠。

　　（3）讀者每購買江蘇教育社一本“找找看”系列童書，加贈該系列童書一本（隨機贈送）；每購買五本同款皮克童書，加贈同款童書一本。活動地點：中心門店

　　四、活動宣傳

　　營銷活動期間，各銷售門店做好營銷宣傳工作。宣傳形式：1，賣場游動字幕宣傳、主題展臺宣傳、POP及X展架宣傳、圖片宣傳等,2、電視臺、報紙等媒體宣傳。

　　五、活動要求

　　1、業務、銷售部門超前做好貨源組織工作，確保活動期間相關營銷圖書品種滿足供應。

　　2、儲運部門做好到貨圖書及時送貨工作。

　　3、各銷售門店要及時、規范做好營銷讓利品種折扣審批手續。

　　4、做好營銷活動期間各項安全工作。

一年活動方案10

　　一、時間：

　　10月13日下午1:30開始

　　二、地點：

　　紹興縣實驗小學體育館

　　三、參加人員：

　　一、五年級、六6班學生及相應中隊輔導員

　　四、活動議程：

　　1、出旗，敬禮！（全體肅立，少先隊員敬隊禮，奏出旗曲。）

　　2、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　3、大隊輔導員宣讀入隊隊員名單。

　　4、老隊員為新隊員戴紅領巾。

　　5、新隊員宣誓。

　　6、宣布一年級各中隊成立。授中隊旗，頒發聘書。

　　7、新老隊員、家長代表發言：

　　（1）新隊員代表講話。（戴上紅領巾激動、快樂的心情，表示自己會好好學習，天天向上，爭做優秀少先隊員）（2）老隊員代表講話（如何為紅領巾增光添彩）

　　8、學校領導節日祝福語

　　9、輔導員小結活動

　　10、呼號、退旗、行隊禮。

　　11、宣布入隊儀式結束。

一年活動方案11

　　活動過程

　　（一）、玩具收藏家

　　1、圍繞著“玩具總動員”這個主題，進行了搜集、整理、調查等活動。進入活動的第一環節——我是玩具收藏家。

　　2、請學生展示《我是玩具收藏家匯報表》并介紹自己喜歡的玩具。

　　引導學生這樣進行匯報：大家好！我是玩具收藏家。在我的玩具里邊，木制的有，塑料制的有，金屬制的有 ……其中，益智類的有種，游戲類的有種，擺設類的有 ……在這些玩具里，我最喜歡的是，因為。（學生邊介紹邊展示玩法。）

　　3、小結：從剛才同學的介紹當中，老師知道大家的玩具不僅品種繁多、外觀漂亮，而且趣味性強。

　　（二）、快樂玩一玩

　　過渡：俗話說“獨樂樂不如眾樂樂”，好東西就要一同分享。接下來就請大家在小組里交換玩一玩你帶來的.玩具。

　　1、出示“溫馨提示”（課件出示）：

　　（1）設身處地地為他人著想是一種美德。

　　（2）請像愛惜自己的玩具一樣愛惜同學的玩具，不懂怎么玩的可以請教同學。

　　（3）同時注意聲音不要太大，以免相互影響。

　　2、在小組內跟同伴交換玩一玩自己的玩具。

　　3、你覺得小組里誰的玩具還特別有趣、好玩？覺得我們的現在的玩具怎樣？

　　（三）、玩具小調查

　　激趣過渡：看到大家桌面上琳瑯滿目的玩具，老師不禁想起了自己的童年，想起了童年的玩具。現在就請大家來見識兩件。（邊課件出示傳統玩具邊簡單作介紹）同學們知道二三十年前的玩具還有哪些嗎？老師之前已布置大家回家采訪自己的爸爸媽媽，看他們小時候玩什么。現在就請同學來匯報自己調查采訪的結果。

　　1、學生匯報所調查采訪到的資料。

　　2、課件展示傳統玩具。

　　3、引導學生從外觀、種類、功能等方面對傳統玩具與現代的玩具作比較。

　　4、學生談談調查感言。

　　（四）、小小設計師

　　過渡：同學們想不想動手制作一款自己喜歡的玩具？趕快行動吧，當一名小小設計師！

　　1、做一做：小組合作制作玩具。

　　（1）提出活動指導（課件出示）：小組合作制作玩具，小組長安排組員的分工，要發揚團結協作的精神。如需剪刀之類工具的，還要特別注意安全！

　　（2）小組合作制作玩具、老師巡視并作指導。

　　（3）展示玩具作品并評價。（引導學生從趣味性、創意及外觀方面進行評價。）

一年活動方案12

　　一、指導思想

　　一年一度的“六一兒童節”是全國少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員更加深刻地了解少先隊，增進對少先隊的熱愛，并鼓勵隊員積極參與活動，在活動中體驗集體合作的快樂，體現積極向上、樂觀進取的.精神，讓他們度過一個快樂、難忘的“六一”兒童節。

　　二、活動內容

　　1、一年級新隊員入隊儀式

　　2、班級游園活動

　　（一）新隊員入隊儀式

　　1、時間：5月29日（周五）上午8：30

　　2、地點：體育館

　　3、人員安排：

　　組委會主任：彭學洪

　　策劃：易恒雄、李錦維

　　負責人：劉圣標、賴晨芳、鄒學麗、劉慶城一和五年級班主任邀請嘉賓：梁小清、謝敏、余紅、鐘國青、鐘遠云、

　　王偉松、劉增營、曾崇州、賈光弟

　　參會成員：一年級和五年級全體學生、一年級班主任和科任教師、五年級班主任

　　主持人：李欣桐、黃淦

　　領誓和呼號：袁行健

　　出旗人員：國旗隊隊員（鄭嘉楠等）

　　禮儀隊：四年級禮儀隊成員（梁穎欣等）音響、音樂：謝明茂攝像：王聯榮

　　維序教師：林文偉、陳寶發維序值日生：黃俊銘、楊順達

　　4、籌備工作：

　　①隊前教育：5月18日下午班會課一年級各班進行新隊員入隊前教育，PPT在德育群里下載；（負責人：劉慶城、一年級班主任）

　　②交優秀隊員名單：5月21日前以年級為單位上交大隊部；（負責人：劉慶城）

　　A、一年級新隊員名單

　　B、二至七年級的“優秀隊干部”（每班1名）及“優秀少先隊員”

　　（每班2名），領獎時每個年級指派2名代表領獎（兩種獎項各1名，共12人領獎）

　　“優秀隊干部”共36人，“優秀少先隊員”共72人。

　　C、大隊部評選優秀：領獎時指派名代表領獎（具體看名單，共18人領獎）

　　“優秀隊干部”14人，“優秀值日生”20人， “優秀廣播員”15人，“優秀國旗隊隊員”5人。

　　③5月25日下午班會課上，大隊部將到一年級和五年級各班檢查唱隊歌、行隊禮、背誓詞、呼號、系紅領巾等情況。

　　④安排禮儀隊為領導佩戴紅領巾；（負責人：鄒學麗） ⑤領導講話、新隊員代表講話；（負責人：鄒學麗）易副校長、一（2）班梁旖盈

　　⑥入隊儀式主持人和主持詞；（負責人：鄒學麗） ⑦橫幅、誓詞、呼號印寫；（負責人：鄒學麗）

　　（橫崗中心學校“紅領巾我為你驕傲”少先隊入隊儀式） ⑧安排五年級老隊員為新隊員佩戴紅領巾；（負責人：劉慶城、鄭艷）

　　⑨安排領誓、呼號、出旗退旗、禮儀隊隊員；（負責人：劉慶城） ⑩邀請一年級和五年級家長義工；（負責人：賴偉蓮、鄭艷） ⑾紅領巾及獎狀獎品：（負責人：劉慶城）

　　A、大紅領巾45條，按一年級人數準備小紅領巾320條。

　　B、獎狀168張及168份筆記本。

　　5、活動流程

　　第一項：主持人宣布入隊儀式正式開始；

　　第二項：出旗、敬禮、唱隊歌；

　　第三項：五年級老隊員為新隊員佩戴紅領巾（五和一對應班級）；

　　第四項：大隊長袁行健帶領新隊員宣誓；

　　第五項：由大隊長袁行健為一年級各班授中隊旗；

　　第六項：請新隊員代表講話；一（2）班梁旖盈

　　第七項：請易副校長講話；

　　第八項：呼號；

　　主持人領號：準備著為共產主義事業而奮斗！新老隊員：時刻準備著！

　　第九項：對“優秀隊干部”及“優秀少先隊員”進行表彰；

　　第十項：退旗；新隊員入隊儀式到此結束。退場！

　　（二）游園活動

　　1、時間：5月29日（周五）下午 2、地點：各班教室 3、籌備工作：

　　①學校統一購買學生食品（負責人：李主任） ②各班精心準備并組織游園活動（負責人：班主任）三、活動要求

　　1、各班主任要動員學生積極參與，精心布置教室環境，準備和組織精彩有趣的游藝項目。

　　2、一年級班主任要做好新隊員入隊前的各項準備工作。

一年活動方案13

　　教學黨支部黨員“一幫一”結對子活動方案

　　為更好地配合“創先爭優”活動，充分調動黨員的積極性，經黨支部討論研究決定，教學黨支部擬從現在開始開展“一幫一”結對子活動，活動方案如下。

　　一、活動的宗旨

　　充分發揮黨員先進性，先進帶動并幫扶后進，營造良好的校園環境和積極向上的校園氛圍。通過發揮黨員的先鋒模范作用，使幫扶班級樹立良好的班風、學風。

　　二、活動時間

　　20xx年4月—20xx年6月

　　三、活動對象及被幫扶的主要對象

　　活動對象：教學黨支部全體黨員。

　　被幫扶的主要對象：特殊班級的特殊學生（如思想落后學生、家庭貧困學生、學習后進生、行為偏差生）

　　四、“一幫一”結對子活動形式

　　每名黨員負責幫助某一個班級中的某些特殊學生。

　　五、活動內容

　　（一）每個黨員通過了解所幫扶班級學生的學習、生活等情況，幫扶有困難的學生，明確所幫扶對象所需要的.幫助。

　　（二）做好統計表。掌握有困難學生的思想、學習、生活情況，落實其在幫扶過程中的進步情況，制作好如幫扶目標及計劃表、追蹤調查表及談話記錄等表格。

　　（三）幫扶內容

　　1、思想幫扶。經常性地與該生溝通、聯系，做好引導教育工作或思想轉化工作。對心理有問題的學生，要進行耐心輔導。

　　2、學習幫扶。激發該生學習興趣，幫助其消除厭學心理，提高其學習的自覺性。

　　3、生活上，明確該生生活中的困難，提出幫助其解決生活困難的方法。

　　4、行為規范幫扶。明確該生養成習慣上存在的問題，提出幫助其解決辦法。通過鼓勵、激勵、監督等形式，培養其養成良好的行為習慣。

　　六、“一幫一”結對子活動的檢查及考核

　　1、幫扶工作由黨支部定期檢查，原則上每個月檢查一次，通過檢查黨員的幫扶材料，重點到班級通過訪談調查，來考核黨員幫扶效果。

　　2、每個學期綜合考核。每個黨員期末前兩周，作出幫扶總結材料。

　　3、黨支部結合黨員的幫扶總結材料，重點看被幫扶對象的實際效果，對每位黨員給出幫扶考核結果。

　　4、對表現突出的黨員，在支部大會上進行鼓勵或表彰，并把幫扶考核的結果作為評先、評優、評獎的主要依據之一。

　　七、本活動方案由教學黨支部負責解釋。

　　八、本活動方案自公布之日起執行。

一年活動方案14

　　為弘揚中華民族傳統文化，重視學生良好寫字習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，開展低年級寫字比賽活動。

　　一、活動形式：全班開展比賽

　　二、參賽人員：一年級全體學生

　　三、比賽時間和地點

　　時間： 11月26日(星期一下午第二節)

　　地點：班級教室

　　四、比賽的內容和規格：由班主任統一規定。

　　五、比賽要求：

　　1、學生在規定的時間內抄完規定的.內容，不完整的作品不能參評；

　　2、統一用鉛筆抄寫；

　　3、比賽用紙班級統一下發；

　　4、每位參賽者，按規定的文字，在規定的方格上抄寫一遍；

　　5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字

　　六、獎勵方法：

　　由班主任在本班評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，獲獎的學生由班級頒發獎狀；一等獎作品將進行展示。

　　七、評比要求

　　工整勻稱；大小適中；沒有錯別字；卷面整潔。

　　八、評委：

　　一年級全體語文老師。

一年活動方案15

　　根據縣教育局、進修學校加強對青年教師培養的要求，結合學校的實際情況，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本年度繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：

　　一、結對目標：

　　幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

　　二、教師“師徒結對”活動的基本內容：

　　“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、教學研究、班級管理等工作。

　　三、結對原則：

　　自愿與統籌相結合。

　　四、結對程序：

　　個人申報―→學校統籌―→征求意見―→簽定協議―→開展活動。

　　1、個人自愿、學校統籌。

　　個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。

　　2、舉行拜師儀式，建立師徒關系

　　學校組織舉行師徒結對儀式，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。

　　3、明確任務，制訂目標。

　　學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

　　五、參與對象

　　“師傅”由學校省州骨干教師擔任，“徒弟”由本校40歲以下教師承擔。

　　具體結對子情況：

　　六、具體措施：

　　（一）“師傅”職責

　　1、師傅要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

　　2、向徒弟介紹自己豐富的教學經驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的`教育思想和現代的教育理念。

　　3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環節。精心指導徒弟備好課，每周重點審閱兩節備課教案。

　　4、每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄,課后進行認真的評課，使徒弟明確自己教學中存在的優缺點及不足。做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，促進徒弟教師教學能力的提高。

　　5、每學期指導徒弟上一節備課組內或校級公開課或匯報課。

　　6、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。

　　（二）“徒弟”職責

　　1、在指導教師的幫助下對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確自己努力的方向。

　　2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3、虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。

　　4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加學校組織的各項活動，并認真做好總結。

　　5、主動聽師傅的課，每月不少于2節，聽課要認真記錄，并寫出體會。

　　6、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。

　　（三）、結對活動期限：20xx年3月――20xx年12月

　　七、組織管理

　　1、為加強對教師結對子工作的領導，確保工作落到實處，成立三小教師結對子活動工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、教師結對實行“師傅”負責制，每位“師傅”按照同學科、同年級的原則，指定帶1名“徒弟”，師徒根據任課變動情況每學年調整一次。

　　3、“徒弟”如果參加青年教師教學大賽和班主任擂臺賽等教學活動，“師傅”應鼎力支持與協助，如果“徒弟”在競賽中獲獎，“師傅”將得到相應獎勵。

　　4、每學期所有徒弟要在師傅指導下出一節匯報課。

　　5、教師結對工作實施過程中，學校在適當時機開展評比活動，對此項工作進行階段考核、階段總結，及時推廣教師結對的成果。

　　非常感謝大家閱讀一年活動方案，更多精彩內容等著大家，歡迎持續關注，一起成長！

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