教師崗位大練兵活動方案（精選8篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師崗位大練兵活動方案，希望對大家有所幫助。

　　教師崗位大練兵活動方案 1

　　為進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進全縣教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要，根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及有關(guān)政策，經(jīng)縣教育局黨委研究，決定在全縣開展教師崗位大練兵活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師崗位大練兵活動堅持以“四新一德”（即新知識、新課程、新技能、新技術(shù)和教師職業(yè)道德）為主要內(nèi)容，以校本研訓(xùn)和個人研修為主要形式，以解決教師個體在教育教學(xué)實踐中的主要問題為突破口，通過立足教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的研修和學(xué)習(xí)，全面提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)實踐能力，為全面提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、開展教育法規(guī)和師德規(guī)范教育，提高廣大教師依法執(zhí)教、廉潔從教的意識和水平，倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、樂學(xué)、奉獻的良好師德風(fēng)尚。

　　2、加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識的`學(xué)習(xí)，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論和學(xué)科教學(xué)改革動向，樹立新的教育理念，不斷提高教師運用先進教育理論開展教學(xué)實踐和教育研究的能力。

　　3、組織多種形式的教師專業(yè)技能訓(xùn)練和競賽評比活動，全面提高教師課堂教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

　　4、加強教育行政和業(yè)務(wù)管理部門與學(xué)校、教師及社會之間的合作、交流與學(xué)習(xí)，為教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)成長營造良好的環(huán)境和氛圍，努力把教師群體培育成全社會學(xué)習(xí)型組織的榜樣。

　　三、活動內(nèi)容

　　教師崗位大練兵活動的內(nèi)容按照“缺什么補什么”和“揚長補短”的原則確定。各學(xué)校可根據(jù)教學(xué)工作實際需要，在階段時間內(nèi)對教師崗位練兵活動提出階段性的總體要求，教師個人可結(jié)合自身實際確定階段性重點練兵項目。

　　1、學(xué)習(xí)教育理論大練兵

　　各中小學(xué)根據(jù)本校實際，每學(xué)期確定1—2本教育理論書籍，科學(xué)指導(dǎo)教師研讀，組織教師開展講學(xué)、述學(xué)、討論等學(xué)習(xí)交流活動。

　　2、提高教學(xué)技能大練兵

　　以提高課堂教學(xué)能力為中心，組織以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計、遠程教育設(shè)備應(yīng)用、說課等為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，使每一個教師掌握教學(xué)基本技能，熟悉教學(xué)基本規(guī)范。組織不同年齡段教師開展教學(xué)技能和課堂教學(xué)比賽活動，提高課堂教學(xué)能力和效率。

　　3、教學(xué)科研大練兵

　　積極開展課例研究等形式的校本研修活動，引導(dǎo)教師更好地設(shè)計課、觀察課、改進課。鼓勵教師結(jié)合教育教學(xué)實踐積極參與教育科研實驗活動，努力形成各自的教學(xué)特色。

　　4、德育工作大練兵

　　深入開展“班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級與團隊活動設(shè)計與組織、班級管理、留守兒童教育”等為主題的系列培訓(xùn)、交流工作，積極探索未成年人思想道德教育的新思路、新方法，提高學(xué)校德育工作實效。

　　四、20xx-20xx學(xué)年度活動總體安排

　　20xx年9月：宣傳發(fā)動

　　各中小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，動員每一個教師積極參與崗位練兵活動，并結(jié)合學(xué)校和教師個人工作實際，制訂和完善相關(guān)激勵制度，確定活動實施方案，將活動安排落實到具體人。各單位《教師崗位大練兵活動實施方案》在10月10日前應(yīng)上報縣教育局。

　　20xx年10月—20xx年6月：學(xué)習(xí)練兵

　　各學(xué)校根據(jù)活動方案組織全體教師開展大練兵活動。通過自學(xué)、培訓(xùn)、實踐、觀摩、討論等多種方式，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實際教學(xué)能力。

　　20xx年5月—7月：競賽評比

　　采取平時抽查和定期檢查相結(jié)合的方式，開展專項評比活動。通過自下而上、逐級選拔的方式，組織不同年齡段、不同學(xué)段的教師開展教育理論和教學(xué)技能比賽活動。

　　20xx年8月：總結(jié)表彰

　　縣教育局根據(jù)各單位教師崗位大練兵活動的組織情況及取得的效果進行綜合評價，對先進單位和個人給予物質(zhì)和精神獎勵。

　　五、活動要求

　　各中小學(xué)要把教師崗位大練兵活動作為今后一個時期教師教育工作的重點內(nèi)容，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，認(rèn)真組織，采取相應(yīng)的激勵措施，做到全體動員、全員參與、全面提高。要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作需要和教師實際，科學(xué)制訂活動方案。不論年齡大小，所有在崗教師都要在每學(xué)期初確定1—2個重點練兵項目，并以學(xué)校為單位集中匯總存檔備案。縣教育局在每學(xué)期末將組織對照檢查。各單位要強化活動過程管理，加強對活動的檢查督促，為教師練兵活動提供必要的時間和經(jīng)費保障。按照繼續(xù)教育管理有關(guān)規(guī)定，教師參加崗位練兵成果列入繼續(xù)教育學(xué)分登記范圍，同時作為教師考核重要依據(jù)。

　　六、附則

　　縣理工中專、縣幼兒園及民辦學(xué)校系列教師的崗位練兵活動參照本方案執(zhí)行。

　　教師崗位大練兵活動方案 2

　　為貫徹落實市教育局“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)校“的工作思想，扎實推進我校教師教書育人的能力與水平，促進我校教育質(zhì)量又好又快發(fā)展，特制定本方案。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　二、 活動目標(biāo)

　　1.通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

　　2.通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

　　3.通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、基本原則

　　1.以校為本，全員參與。

　　教師崗位大練兵活動是我市我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。

　　2.注重過程，強化實效。

　　教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。

　　四、途徑與內(nèi)容

　　我校依據(jù)《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

　　1.同伴互助。

　　開展有效的聽課、說課、評課和反思活動，建立團隊型學(xué)習(xí)模式，對課堂教學(xué)進行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。

　　2.青藍互助。

　　充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強對青年教師的引領(lǐng)，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。我校骨干教師帶領(lǐng)青年教師備課，幫助青年教師指導(dǎo)參加區(qū)級競賽課。

　　3.實踐反思。

　　教師要制定“學(xué)科教學(xué)工作計劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

　　五、搭建平臺，培養(yǎng)能力。

　　1.解讀課標(biāo)與分析教材的能力。

　　本學(xué)期松北區(qū)開展了首屆教師素養(yǎng)大賽，我校抓住這個契機，深入學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。五月末進行學(xué)科知識測試。

　　2.學(xué)情分析能力。

　　能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師撰寫一份學(xué)情分析報告。

　　3.教學(xué)設(shè)計能力。

　　熟練進行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程，能撰寫一份教學(xué)設(shè)計。

　　4.教學(xué)管理能力。

　　能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人參與一堂公開課，擔(dān)任說、講、評的角色，讓老師們能夠提升自身的`教學(xué)能力。

　　5.教學(xué)反思能力。

　　能夠?qū)�教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進行反思。

　　6.教研、科研能力。

　　積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學(xué)習(xí)型團隊，開展中、青、骨干、科任教師參與教研活動，運用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文。

　　7.教學(xué)機智。

　　能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

　　8.班主任思想道德教育能力。

　　組織全體教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學(xué)生健康成長。建立相應(yīng)檔案，進行問卷調(diào)查。

　　9.班級管理的改革與創(chuàng)新能力。

　　優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。

　　10、組織教師參與三筆字練習(xí)。

　　要求教師每周保質(zhì)保量地練習(xí)一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。并對書寫認(rèn)真的教師給予表揚和獎勵。

　　六、活動安排

　　1.準(zhǔn)備和啟動階段（3月）：制定、下發(fā)教師崗位大練兵活動實施方案。

　　2.實施和推進階段（4月---6月）：團體教師認(rèn)真活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，采取個人自修與團隊研修相結(jié)合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。

　　3.總結(jié)階段（6月）：學(xué)校進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。

　　七、組織管理。

　　為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　教師崗位大練兵活動方案 3

　　為更好更快貫徹落實哈爾濱市教育局“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)校”工作主題活動，扎實推進全員教師崗位練兵活動，進一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，依照區(qū)練兵方案特制定本校實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教師專業(yè)能力為主線，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)作為課程改革的突破口，以提高教學(xué)有效性作為課堂教學(xué)改革的焦點，以研修活動為載體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

　　2、通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

　　3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質(zhì)量，促進我區(qū)教育事業(yè)均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

　　三、活動原則

　　1、全員性。教師崗位大練兵是我市教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與，要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍。

　　2、校本性。大練兵活動是20xx年全市校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。練兵活動要立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。

　　3、層次性。大練兵活動應(yīng)分層次進行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。教齡不滿三年新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，側(cè)重把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材、掌握職業(yè)基本技能，使教學(xué)逐步走向規(guī)范。教齡滿三年的非骨干教師和區(qū)級骨干教師，要側(cè)重研究新課程的教學(xué)策略與方法，能夠獨立的設(shè)計教學(xué)流程，使教學(xué)逐步走向精彩。名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使教學(xué)逐步走向經(jīng)典。

　　4、實用性。我校的教師崗位練兵工作要緊緊圍繞我區(qū)小學(xué)教學(xué)工作主題“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”而開展。認(rèn)真研究構(gòu)建生命課堂、實現(xiàn)有效教學(xué)的基本要素，從制約生命課堂構(gòu)建的'問題入手，確定崗位練兵的內(nèi)容和途徑，探索出實現(xiàn)有效教學(xué)的方法和途經(jīng)，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，使每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中煥發(fā)生命的活力。

　　5、實踐性。教師崗位練兵的最終目的是提高教師的學(xué)科專業(yè)能力，構(gòu)建生命課堂、實現(xiàn)有效教學(xué)；教師崗位練兵必須堅持實踐性原則，所練的內(nèi)容要具有一定的可操作性，貼近教師課堂教學(xué)的實際需求。

　　6、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時，要注重過程中發(fā)揮評價的作用與功能。要充分用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實手冊》，記錄教師的專業(yè)能力發(fā)展進程。

　　7、漸進性。教師學(xué)科專業(yè)能力的提高不可能一蹴而就，教師崗位練兵也就不可能是一朝一夕的事情，所以我校的教師崗位練兵應(yīng)該扎扎實實，分階段，有重點地進行，不走形式。

　　8、創(chuàng)新性。教師崗位練兵既要按照全市的統(tǒng)一要求依次開展必練模塊的練兵活動，還要根據(jù)教師隊伍的實際情況開展具有我校特色的教師崗位練兵活動。

　　四、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

　　按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為“必練”和“選練”兩個模塊。

　　“必練”模塊——基本教學(xué)能力。

　　我校要依據(jù)《哈爾濱市各學(xué)段教師崗位練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本校的實際，選擇練兵內(nèi)容，分類推進、分步驟實施、分模塊達標(biāo)。

　　五、途徑與方法

　　大練兵活動的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組與備課組織。各校教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動。

　　1、實踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。

　　教師個人要提出符合自身實際的《教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位訓(xùn)練活動貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

　　2、同伴互助——基于團隊合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。

　　立足課堂、研究教學(xué)，開展有效的說課、聽課、評課活動，對課堂教學(xué)進行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點，加強同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。

　　3、強弱合作——基于校際聯(lián)動的專業(yè)能力訓(xùn)練。

　　充分發(fā)揮校本研修優(yōu)秀學(xué)校的輻射與引領(lǐng)作用，加強對農(nóng)村與薄弱學(xué)校的支持，利用校際間資源差異，優(yōu)勢互補、強弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，帶動薄弱學(xué)校、學(xué)科的進步與發(fā)展。

　　4、行動研究——基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。

　　以大練兵內(nèi)容為課題，各級教研部門要深入學(xué)校進行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過觀察、實驗、總結(jié)、反思，在崗位練兵實踐中生成科研成果。

　　5．網(wǎng)絡(luò)研修——基于信息手段的專業(yè)能力訓(xùn)練。

　　搭設(shè)教師專業(yè)能力訓(xùn)練遠程教育平臺，實現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師個人能力發(fā)展博客（BLOG）、QQ群，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。

　　六、活動安排

　　崗位練兵活動時間：20xx年8月——20xx年8月

　　崗位練兵活動共分三個階段進行：

　　第一階段：20xx年9月——20xx年8月

　　第二階段：20xx年9月——20xx年8月

　　第三階段：20xx年9月——20xx年8月

　　第一階段：

　　1、制定三年教師崗位練兵實施方案。

　　2、指導(dǎo)教師制定個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。

　　3、必練模塊：

　　①教學(xué)設(shè)計能力（課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力專題、教材解析與資源重組能力專題、學(xué)情分析能力專題、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計能力專題）。

　　②教學(xué)實施能力（創(chuàng)設(shè)情境能力專題、師生和諧溝通能力專題、指導(dǎo)學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)的能力專題、處理生成性教學(xué)資源的能力專題）。

　　4、選練模塊：課程開發(fā)與資源整合能力

　　5、對教師專業(yè)能力發(fā)展進行階段（年度）評價。

　　第二階段：

　　1、必練模塊：

　　①教學(xué)實施能力（信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力專題、預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力專題、設(shè)計課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題、教學(xué)輔導(dǎo)能力專題）。

　　②教學(xué)評價能力（學(xué)業(yè)成效評價能力專題、評課能力專題、教學(xué)反思能力專題）

　　2、選練模塊：

　　①班主任工作能力（思想道德教育能力專題、心理健康教育能力專題、班級管理能力專題）。

　　②校本研修能力。

　　第三階段：

　　1、必練模塊：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學(xué)中存在問題能力專題、基于問題的研修能力專題、撰寫研究報告能力專題）。

　　2、選練模塊：提升教育智慧能力。

　　3、對教師專業(yè)能力發(fā)展進行綜合評價。

　　七、組織管理

　　為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立東風(fēng)校小學(xué)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　教師崗位大練兵活動方案 4

　　為貫徹落實鼓樓區(qū)教師進修學(xué)校“立足教師基本功，凸顯崗位大練兵，促進教師大發(fā)展”的工作主題，根據(jù)文件精神，結(jié)合校情，扎實推進全員教師崗位練兵活動，進一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

　　2、通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

　　3、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、基本原則

　　1、以校為本 全員參與

　　教師崗位大練兵活動是鼓樓區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進一步推進繼續(xù)教育和校本教研，有效促進教師專業(yè)化成長，全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。

　　2、注重過程 強化實效

　　教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。

　　立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。

　　四、途徑與內(nèi)容

　　我校依據(jù)《鼓樓區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

　　1、同伴互助

　　開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學(xué)進行深度研究。結(jié)合省級“信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)方式的變革”課題和校“新秀杯”課堂教學(xué)比武、校“向新生家長公開教學(xué)研討周”等活動，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。

　　2、師徒結(jié)對

　　在專家的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的輻射作用，加強對新教師、青年教師的引領(lǐng)，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。

　　3、實踐反思

　　教師要制定“教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

　　五、培養(yǎng)能力

　　1、解讀課標(biāo)與分析教材的能力

　　熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。（各教研組校本教研實施）

　　2、學(xué)情分析能力

　　能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師開學(xué)初認(rèn)真撰寫《教學(xué)計劃表》。

　　3、教學(xué)設(shè)計能力

　　熟練進行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程。（各教研組實施，結(jié)合青教比武等活動落實）

　　4、教學(xué)管理能力

　　能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的.養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開課，特別是35歲以下的青年教師。（結(jié)合青教比武實施）

　　5、教學(xué)反思能力

　　能夠?qū)�教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進行反思，要求每課必思。（教導(dǎo)處不定期抽查）

　　6、教研、科研能力

　　積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文，參加《鼓樓教育科苑》或評比、cn刊載等。

　　7、教學(xué)機智

　　能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

　　8、班主任思想道德教育能力

　　定期組織班主任參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學(xué)生健康成長。建立相應(yīng)檔案，進行問卷調(diào)查。

　　9、班級管理的改革與創(chuàng)新能力

　　優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，如：移動飛信等。提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。

　　10、預(yù)防和應(yīng)對校園突發(fā)事件能力

　　加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。

　　六、活動安排

　　1、準(zhǔn)備和啟動階段（9月下旬）制定，下發(fā)教師崗位大練兵活動實施方案。

　　2、培訓(xùn)者培訓(xùn)階段。組織教師參加區(qū)教師進修學(xué)校組織一級培訓(xùn)：寫字等，教師培訓(xùn)回校后，發(fā)揮輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

　　3、實施和推進階段。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，采取個人自修與團隊研修相結(jié)合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。

　　4、區(qū)級大練兵展示評選活動（分批分學(xué)科開展）。

　　專項評比：組織教師參加上級部門組織的專項評比、展示和競賽活動。

　　綜合展示：圍繞省級信息技術(shù)課題，結(jié)合校、學(xué)區(qū)、鼓樓區(qū)“新秀杯”的比賽進行展示。

　　5、成果展示、總結(jié)階段。學(xué)校進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。

　　為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。全面負責(zé)此項活動的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價。

　　七、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　1、崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　各教研組長

　　八、工作要求

　　1、教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

　　2、教務(wù)處及活動指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

　　3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓(xùn)練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

　　4、教師崗位練兵重在務(wù)實，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實，突出教學(xué)實際。

　　九、保障措施

　　1、教學(xué)專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正常考勤管理，教師每參加一項練兵活動，嚴(yán)格按照區(qū)教育局有關(guān)文件規(guī)定，作繼續(xù)教育課時登記。

　　2、學(xué)校將為崗位練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

　　3、利用校園網(wǎng)、宣傳欄、《小桔燈》校刊、及網(wǎng)絡(luò)投稿等媒介，適時宣傳報道我校崗位練兵信息，及時總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗及成果，創(chuàng)新提供學(xué)習(xí)交流平臺，促進交流，達到相互借鑒、共同提高的目的。

　　4、為達到活動預(yù)期目標(biāo)，校活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導(dǎo)評估。

　　教師崗位大練兵活動方案 5

　　為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進我校教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展教師崗位大練兵活動的通知》的要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)任務(wù)

　　以教育局關(guān)于開展教師崗位大練兵活動的通知為指導(dǎo)，調(diào)動廣大教師的積極性，使他們真正成為專業(yè)素質(zhì)能力強、基本功過硬的綜合型人才，盡快提高教師的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)新時期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

　　二、參加訓(xùn)練人員

　　全校教師全員參與。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、普通話誦讀活動

　　說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師的普通話水平對學(xué)生的'普通話水平有直接影響，提高廣大教師普通話水平勢在必行。因此在全體教師中開展說普通話用普通話活動。優(yōu)勝者將推薦參加上級組織的比賽。

　　2、三筆字書寫活動

　　規(guī)范漢字書寫依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計的板書、精美的規(guī)范字書寫對學(xué)生是一種激勵和榜樣。在全學(xué)校教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動。規(guī)范漢字書寫活動的優(yōu)勝作品將參加上級組織的比賽展示活動。

　　3、簡筆畫

　　能按本學(xué)科教學(xué)要求，突出教學(xué)重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計、繪制簡筆畫。所以練好簡筆畫對提高教師的教學(xué)水平很有幫助。

　　4、體育隊列口令廣播體操鏡面示范

　　掌握基本要領(lǐng)，正確下達口令，能夠鏡面做廣播操。動作規(guī)范。

　　5、舞蹈

　　利用業(yè)余時間，有舞蹈特長的老師帶領(lǐng)大家培訓(xùn)，苦練基本功，共同提高舞蹈水平。旨在讓每位教師都能夠從培訓(xùn)中得到舞蹈技巧的提升。每位教師都感受到舞蹈帶給她們的快樂。提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，對教師的專業(yè)化成長起到促進作用。

　　四、活動原則

　　教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。也是提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。通過培訓(xùn)，激勵先進，帶動全員。學(xué)使每一位教師的崗位技能都有提高。

　　五、教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx（簡筆畫規(guī)范漢字書寫）

　　xxx（普通話）

　　xxx（體育隊列口令廣播體操鏡面示范）

　　xxx（舞蹈）

　　教師崗位大練兵活動方案 6

　　為進一步推動崗位練兵和技能競賽活動的深入開展，提高干部隊伍的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勤學(xué)苦練、奮勇爭先、頑強拼搏的工作作風(fēng)，營造長期練兵、專業(yè)練兵、全面練兵的濃厚氛圍，我局結(jié)合實際，提出如下實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神，以提高“創(chuàng)新能力、服務(wù)能力、技術(shù)保障能力”為重點，采取有力措施，建立健全干部隊伍學(xué)習(xí)、教育、考核、激勵、監(jiān)督和制約機制，全面提升干部隊伍業(yè)務(wù)技能的教育、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成效，確保學(xué)習(xí)教育成果真正轉(zhuǎn)化為實際運用能力，努力營造干一行、愛一行、學(xué)一行、精一行的濃厚氛圍。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過全員崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動開展，使我局辦公室人員較好地掌握寫作技巧，了解并掌握計算機基本操作技能，熟練掌握本職崗位的業(yè)務(wù)技能知識，優(yōu)質(zhì)高效地做好本職工作。

　　三、主要內(nèi)容

　　崗位業(yè)務(wù)技能大練兵主要內(nèi)容如下：

　　1、計算機操作與應(yīng)用

　　內(nèi)容包括：文字錄入、辦公軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、業(yè)務(wù)軟件應(yīng)用等。

　　2、收文發(fā)文情況

　　內(nèi)容包括：文件接收、信息發(fā)稿等

　　四、練兵對象

　　崗位練兵對象為全局所有辦公室人員。

　　五、方法步驟

　　具體方法步驟如下：

　　(一)動員部署階段（7月1日—3日）。充分認(rèn)識開展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動的重要性，深入宣傳動員，統(tǒng)一思想。根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能練兵的主要內(nèi)容，指定專人負責(zé)整理崗位業(yè)務(wù)大練兵的相關(guān)資料，并印發(fā)到每個干部職工為崗位業(yè)務(wù)技能練兵創(chuàng)造必備條件。

　　(二)大練兵階段（7月4日—25日）。以個人自我學(xué)習(xí)訓(xùn)練和互幫互學(xué)為主，以開展學(xué)習(xí)研討為輔，扎實開展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動。確保崗位業(yè)務(wù)技能大練兵取得實效。(三)檢驗測試階段（7月26日—30日）。通過實際操作運用方式進行測評。

　　六、幾點要求

　　（一）統(tǒng)一認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展崗位大練兵是加強執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，堅持與時俱進的.重要措施，為確保練兵活動扎實開展，我局成立崗位大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，由董斌擔(dān)任組長，負責(zé)崗位大練兵的組織實施。

　　（二）周密部署，搞好結(jié)合。在組織大練兵活動中，要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)運作，合理安排，將練兵活動與正常業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，把大練兵活動作為提高業(yè)務(wù)能力的有效載體。

　　教師崗位大練兵活動方案 7

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　20xx年長豐縣教育局以深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以“農(nóng)遠工程人人用，教育教學(xué)人人講，教育發(fā)展人人論”為載體，開展第四屆中小學(xué)教師崗位大練兵活動, 提升教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

　　二、具體安排

　　墩雙片各校高度重視大練兵活動的`開展，行動迅速，成立組織，制定方案，宣傳發(fā)動，全員培訓(xùn)，觀摩研討，大練兵活動呈現(xiàn)出人人動手運用農(nóng)遠資源輔助教學(xué)，人人反思動筆撰寫教育教學(xué)、教育發(fā)展論文的喜人局面。根據(jù)縣局要求“教育教學(xué)人人講，教育發(fā)展人人論”已進入片級論壇階段，為了扎實做好這項工作，經(jīng)墩雙片相關(guān)學(xué)校商討，對此項工作作如下安排：

　　1、 時間：20xx年12月25日上午8:00

　　2、 地點：墩雙中心校行政樓三樓大會議室

　　3、 參加人員：

　　(1)墩雙中心校：xxx

　　(2)崗集中心： xxx、xx

　　(3)雙鳳中心校：xxx

　　(4)阿奎利亞：xx

　　(5)參加人數(shù)共35人

　　4、論壇形式：報告式

　　5、考核辦法：每位老師發(fā)言后由評委依據(jù)評分細則進行打分。

　　6、幾點要求：

　　(1)參加比賽選手務(wù)必在早晨7:40前趕到墩雙中心校報到抽簽，8:00片級論壇正式開始，遲到者視為放棄;

　　(2)文體要求：論文陳述簡明扼要，具有邏輯性，能體現(xiàn)新的教育觀和學(xué)生觀，主題明確，觀點新穎，措施可行，論證有力，并能結(jié)合自身工作實際展開論述，思路清晰，表達流暢，嚴(yán)禁網(wǎng)上、書籍抄襲，發(fā)言完后，文稿需上交，文責(zé)自負;

　　(3)、每位選手的發(fā)言時間控制在6分鐘之內(nèi)，超過時間評委給予提示及時結(jié)束。

　　7、片級論壇結(jié)束后，按評分高低選出選手參加縣級論壇。

　　教師崗位大練兵活動方案 8

　　為貫徹落實《省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知》和《關(guān)于開展20xx年全市中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知》文件精神，進一步提升教師教育教學(xué)能力，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實、專業(yè)化水平高的教師隊伍，特制定區(qū)教師崗位大練兵活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點，以教師專業(yè)成長為目標(biāo)，強化教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功訓(xùn)練，有效提升中小學(xué)、幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動內(nèi)容

　　1.口頭表達與書寫。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。

　　2.實驗操作。包括實驗操作的方法和實驗技能。

　　3.教具制作。包括教具的設(shè)計、制作和使用。

　　4.教學(xué)設(shè)計。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點和關(guān)鍵點的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計等。

　　5.課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。

　　6.課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計和教學(xué)基本規(guī)范，組織實施課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。

　　7.片段教學(xué)。包括根據(jù)某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，截取某個局部教學(xué)內(nèi)容，進行模擬課堂教學(xué)。

　　8.評課。包括運用課堂教學(xué)評價的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。

　　9.教育教學(xué)研究。包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實驗和教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ�開展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報告或經(jīng)驗總結(jié)等。

　　10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、家訪、與學(xué)生談心及個別教育等基本方法。

　　三、活動形式

　　崗位大練兵采取“基于校本，立足本職；人人參與，同伴互教；集體培訓(xùn)，個人自練”的形式，以開展“人人上達標(biāo)課”活動為載體，強化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

　　四、組織實施

　　1.廣泛宣傳發(fā)動

　　各校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會省教育廳和市教育局有關(guān)文件精神，使廣大教師真正認(rèn)識到開展教師崗位大練兵活動是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是教師繼續(xù)教育的重要形式之一；認(rèn)識到熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力，是每位教師做好教育教學(xué)工作的重要保證。號召全體教師積極參加崗位大練兵活動，在全校掀起教師崗位大練兵活動新高潮，有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2.精心制定方案

　　各校要做好教師崗位練兵活動的組織管理工作，要結(jié)合教學(xué)實際，認(rèn)真制定教師崗位練兵活動的具體實施方案，做到練兵工作既有長計劃，又有短安排，確保練兵活動有的放矢，卓有成效；同時要引導(dǎo)教師結(jié)合自身實際制定個人練兵計劃，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，措施有效，切實可行。各校于5月xx日前分別向區(qū)教育局（人事股）和區(qū)教師進修學(xué)校報送學(xué)校教師崗位練兵活動方案（紙質(zhì)）。

　　3.明確訓(xùn)練目標(biāo)

　　教師崗位大練兵活動應(yīng)根據(jù)實際，注重實效，分層次進行，要針對不同學(xué)段、不同學(xué)科和新老教師提出不同的內(nèi)容要求。要以“干什么、練什么”、“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，重點放在教師的基本功訓(xùn)練上。教師要積極探索有效的'訓(xùn)練方式，堅持理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐應(yīng)用相結(jié)合的原則，使訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、形式適合教育教學(xué)改革以及教師和學(xué)校的實際情況。每位教師每學(xué)期都要側(cè)重進行1-2個專項訓(xùn)練，做到練有所得，練以致用，有效促進教育教學(xué)能力和教學(xué)研究能力的提升。

　　4.扎實開展活動

　　各校要高度重視教師崗位大練兵活動，要為練兵活動提供必要的物資條件和經(jīng)費保障，要建立長效練兵機制，使廣大教師養(yǎng)成自學(xué)自練的良好習(xí)慣，在日常工作中不斷提升教育教學(xué)能力，要把教師參加崗位練兵活動的情況列入年度考核內(nèi)容，作為教師評先評優(yōu)、職務(wù)晉升聘任和績效考核的重要依據(jù)。

　　學(xué)校要立足校本，把教師崗位練兵活動作為校本研訓(xùn)工作的一項重要內(nèi)容和載體，每個月組織1次集體練兵活動。

　　各小片區(qū)要把教師崗位練兵與教師研訓(xùn)活動結(jié)合起來，因地制宜，積極開展特色練兵活動，每學(xué)期舉行1次教師教學(xué)基本功比賽或練兵成果展示活動。

　　區(qū)教師進修學(xué)校要加強對教師練兵活動的指導(dǎo)，并在各校和片區(qū)開展活動的基礎(chǔ)上，每年組織開展1次教學(xué)技能大賽，以賽促練，以賽促學(xué)，推動崗位大練兵活動全面持續(xù)深入開展。

　　5.切實加強領(lǐng)導(dǎo)

　　各校要從今年5月份起每月組織一次集體練兵活動，并及時向教育局（人事股）、區(qū)教師進修學(xué)校報送崗位練兵結(jié)果。要通過崗位練兵活動發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)能手、備選人才，為各級崗位大練兵活動、崗位技能大賽提供人才保障。

　　區(qū)教育局、區(qū)教師進修學(xué)校將對學(xué)校組織教師參加崗位練兵情況進行全面考核，通過評比、競賽等形式及時總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗和成果。區(qū)教育局將適時表彰崗位練兵活動的先進單位和個人，樹立崗位練兵活動先進標(biāo)桿，激發(fā)廣大教師創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，營造“人人學(xué)業(yè)務(wù)，個個當(dāng)能手”的良好氛圍。

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