幼兒園小班安全活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-04-25 18:44:55 方案我要投稿

幼兒園小班安全活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班安全活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班安全活動(dòng)方案

幼兒園小班安全活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步訓(xùn)練幼兒上下樓安全意識(shí)。

　　2.提醒孩子上下樓梯時(shí)遵守必要的規(guī)范。

　　3.學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　首先，進(jìn)口

　　情景介紹可以激發(fā)孩子的興趣。

　　這是小狗的生日。我們的孩子要去參觀小狗的'家，但是小狗的家在二樓。

　　它提醒孩子們注意安全。你知道如何正確、安全地上下樓嗎？

　　2、擴(kuò)大

　　1.請(qǐng)告訴孩子們他們通常怎樣上樓下樓。

　　2.教師的總結(jié)幫助孩子理解和掌握。

　　小結(jié)：當(dāng)孩子們上下樓梯時(shí)，不要害怕，不要擔(dān)心。靠右邊走。用你的眼睛向前看。用右手抓住欄桿，一步一步地踩上臺(tái)階。

　　3.問(wèn)題：如何上下樓梯

幼兒園小班安全活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生活中的安全注意事項(xiàng)。

　　2、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以采取的自救方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師請(qǐng)幼兒手拿叉牌，教師講述故事。

　　1、教師出示布偶，告訴幼兒：今天要講的故事，是關(guān)于小朋友魯魯(布偶)的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯(cuò)了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來(lái)，這樣的話可以提醒他注意。

　　2、教師講述故事《迷路的.魯魯》。

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何來(lái)幫助魯魯處理迷路的困境，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　二、師生共同交流迷路時(shí)應(yīng)該如何處理。

　　1、提問(wèn)：小朋友們有沒有迷路的時(shí)候，迷路時(shí)你們是這么做的？

　　2、教師小結(jié)：迷路時(shí)我們要留在原地等家人來(lái)找，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時(shí)我們應(yīng)該說(shuō)清楚自己及父母的名字，家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼。

　　3、請(qǐng)幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們?cè)撛鯖]說(shuō)。

　　4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)該牽著家長(zhǎng)的手或拉住家長(zhǎng)的衣角，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。

　　5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒，請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演，引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全，表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　三、教師總結(jié)：

　　什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險(xiǎn)的發(fā)生，比如：避免走失，小心和陌生人說(shuō)話或談及家里的狀況，不接受陌生人的禮物，單獨(dú)幫助陌生人等。

幼兒園小班安全活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)視頻引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)亂吃的危害。

　　2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、溝通、分享，激發(fā)想象力。

　　3.提高自我保護(hù)意識(shí)和處理安全事故的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片

　　照片：

　　1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

　　2.過(guò)時(shí)的食品

　　3.腐爛和變質(zhì)的食物

　　4.假冒偽劣食品

　　5.不清潔的食物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

　　1.老師問(wèn)：“你剛才看到了什么？”“這個(gè)小男孩做的對(duì)嗎？”

　　2.孩子們互相交談，討論“如果他這樣做會(huì)發(fā)生什么？”“你曾經(jīng)這樣做過(guò)嗎？”

　　3.教師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

　　2.看這些圖片

　　1.老師問(wèn)：“你吃過(guò)這些東西嗎？”

　　2.引導(dǎo)孩子討論“為什么我們不能吃這些東西？”

　　3.教師適宜總結(jié)

　　3.游戲決定對(duì)錯(cuò)

　　1.老師問(wèn)：“小明，她去幼兒園時(shí)，他并沒有生病，不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園;夏天來(lái)了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里。”

　　2.老師總結(jié)：如果不按時(shí)服藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物，對(duì)你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危險(xiǎn)的。

　　四、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

　　1.讓孩子們自由拍照，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

　　2.教師應(yīng)觀察并引導(dǎo)幼兒相互討論。

　　活動(dòng)反思：孩子們可以參加這個(gè)活動(dòng)，大膽舉手回答老師的.問(wèn)題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識(shí)。

幼兒園小班安全活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

　　2、樂意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

　　(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

　　1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？

　　2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

　　⑴為什么不能蒙頭睡覺？

　　⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

　　⑶為什么不能趴著睡？

　　二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢(shì)。

　　(1)教師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢？我們看看書上的`小朋友是怎樣睡的。

　　(2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡？

　　三、游戲“寶寶睡覺了”。

　　1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

　　2、寶寶睡覺了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

幼兒園小班安全活動(dòng)方案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.知道藥品的作用，不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥。

　　2.懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。

　　3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.課件：淘氣的嘟嘟龍。

　　2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、淘氣的'丁丁

　　1.觀看課件：丁丁怎么了？

　　師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢？(請(qǐng)幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情？(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)

　　2.教師出示部分藥品

　　師：這是什么藥？吃起來(lái)什么味道？小朋友能多吃嗎？

　　3.教師小結(jié)

　　師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小朋友千萬(wàn)不可以自己亂動(dòng)、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。

　　二、結(jié)合游戲，了解生病后應(yīng)該怎么辦

　　1.談話：我生病了。

　　師：小朋友，當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？(要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療)

　　2.角色游戲：小醫(yī)院。

　　師(教師扮演醫(yī)生)：小朋友，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)哪里不舒服，請(qǐng)回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動(dòng)藥品。

　　三、結(jié)合兒歌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。

　　活動(dòng)延伸與建議：

　　1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥。

　　2.請(qǐng)家長(zhǎng)將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動(dòng)、更不能亂吃。

幼兒園小班安全活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

　　2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，了解和掌握與陌生人交流的方法。

　　3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒原有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保護(hù)意識(shí)較為淡薄。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室：自制課件《機(jī)智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

　　戶外：請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)引入：律動(dòng)入場(chǎng)

　　教育價(jià)值：通過(guò)導(dǎo)入一個(gè)幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。

　　1、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場(chǎng)，和教師一起做小律動(dòng)。

　　(二)看幻燈片講述故事《機(jī)智的喜羊羊》

　　教育價(jià)值：通過(guò)角色扮演，再現(xiàn)生活中的`情景，賦予幼兒角色。

　　背景資料：教師以羊村長(zhǎng)慢羊羊出現(xiàn)：“今天，我是羊村長(zhǎng)，你們都是喜羊羊，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎？”“但是要記住，千萬(wàn)不要離開我！”

　　場(chǎng)景一：羊村門口：

　　教育價(jià)值：引入動(dòng)畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

　　背景資料：狡猾的灰太狼出現(xiàn)。

　　教師模仿灰太狼語(yǔ)氣“告訴你們，聽說(shuō)羊村的村長(zhǎng)要帶著小羊們出來(lái)玩，我今天就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的！”

　　提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)他嗎？跟他很熟悉嗎？

　　提升經(jīng)驗(yàn)：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。

　　場(chǎng)景二：模擬情境：游樂場(chǎng)。

　　教育價(jià)值：通過(guò)故事講述，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學(xué)會(huì)和陌生人有禮貌的相處，必要時(shí)告知成人。

　　背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到游樂場(chǎng)！”村長(zhǎng)帶喜羊羊們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩。

　　羊村長(zhǎng)：“孩子們。想坐摩天輪嗎？爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬(wàn)不要離開呀！”村長(zhǎng)去排隊(duì)買票，這是灰太狼走來(lái)。

　　灰太狼問(wèn)他：“小弟弟，售票處怎么走？你能告訴我嗎？”喜羊羊有禮貌地說(shuō)“一直往前走轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了”，灰太狼說(shuō)：“小弟弟，謝謝你，可是我還是不認(rèn)識(shí)你能帶我去嗎？”喜羊羊說(shuō)：“對(duì)不起，我不能帶你去，讓我們的村長(zhǎng)帶你去吧！”

　　說(shuō)著大喊：“爺爺，這里有個(gè)人要問(wèn)您路！”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！

　　提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人來(lái)問(wèn)路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時(shí)喊大人！”你們做的真棒！都是機(jī)智的喜羊羊！

　　場(chǎng)景三：模擬情景：超市。

　　教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要和陌生人走，必要時(shí)求救成人。

　　幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市！”村長(zhǎng)帶喜羊羊來(lái)到了大超市，超市里好多人。

　　村長(zhǎng)：“我要去買冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬(wàn)別走開。”喜羊羊一直看著爺爺在挑選物品。這時(shí)灰太狼走過(guò)來(lái)說(shuō)：“喜羊羊我?guī)闳ベI好吃的巧克力，好嗎？”喜羊羊說(shuō)：“

　　叔叔，對(duì)不起，我不去。我爺爺在那里！”“爺爺，有個(gè)叔叔要帶我去買巧克力！”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！

　　提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人領(lǐng)你走，你不去！必要時(shí)告訴大人！”

　　場(chǎng)景四：模擬情景：幼兒園門口。

　　教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物，必要時(shí)征求成人同意。

　　幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼兒園！”村長(zhǎng)帶

　　喜羊羊來(lái)幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩。灰太狼要給喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可愛，我請(qǐng)你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么？”喜羊羊：“叔叔，對(duì)不起，謝謝您，我不能要！沒有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵遥　薄盃敔敚迨褰o我好吃的，我可以要嗎？”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了！

　　提升經(jīng)驗(yàn)：“陌生人給禮物，不能隨便收下它！要征求大人同意。”

　　2、討論：

　　教育價(jià)值：通過(guò)討論活動(dòng)，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法。

幼兒園小班安全活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性。

　　2.通過(guò)老師的講解和集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

　　3.構(gòu)成必要的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　耳朵的謎語(yǔ)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　首先，謎語(yǔ)的引入。

　　老師：孩子們，讓我們猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看孩子們是否聰明。

　　老師：左一，右一，不要見老人。

　　第二，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造故事。

　　1.老師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里？

　　2.老師：請(qǐng)摸一摸你的耳朵，然后看著你身邊的小朋友的耳朵說(shuō)：耳朵是什么樣子的？

　　3.老師：誰(shuí)說(shuō)耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)發(fā)生什么？

　　3.討論保護(hù)耳朵的.方法。

　　1.老師：耳朵能聽到聲音。耳朵非常重要。我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的耳朵？

　　(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷。)

　　2.老師的總結(jié)：你不能把你的耳朵，挖耳朵，輕輕和別人說(shuō)話，不喊你的耳朵，當(dāng)你聽到一個(gè)響亮的聲音，張開你的嘴或迅速走開，水進(jìn)入你的耳朵，用棉花球吸它們，去醫(yī)院的時(shí)候，你的耳朵不舒服。

　　游戲4：猜猜我是誰(shuí)。

　　1.老師：我們來(lái)做個(gè)游戲，看看你的耳朵是不是壞了！

　　2.游戲介紹：讓一個(gè)孩子趴在老師腿上，蒙住他的眼睛，然后讓一個(gè)孩子走到他身后輕輕地拍他，說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”之后，立即回到自己的位置，然后讓孩子趴在自己的腿上站起來(lái)猜猜，拍他的人是誰(shuí)？孩子們猜完之后，他們繼續(xù)玩猜謎游戲。

　　(當(dāng)你熟悉這個(gè)游戲時(shí)，你可以讓說(shuō)話者改變語(yǔ)氣，加深游戲難度。)

幼兒園小班安全活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

　　3、知道哪些東西尖利不能玩

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手受傷的小熊玩具

　　2、掛圖

　　三、活動(dòng)領(lǐng)域：

　　1、語(yǔ)言領(lǐng)域

　　2、健康領(lǐng)域

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：

　　師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　　2、教師組織幼兒討論：

　　師：這個(gè)小熊的手怎么啦？(出血了)好好的小手怎么會(huì)出血呢？(被東西劃破了)什么東西會(huì)把手劃破？為什么？(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)

　　3、啟發(fā)幼兒回憶：

　　師：自己的手有沒有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼。

　　4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

　　師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的'，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

　　3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

　　(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗?不能，因?yàn)闆]有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)

　　(2)手受傷了怎么辦？(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

　　(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

幼兒園小班安全活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種常用的家用電器圖片。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示電器的.圖片引出活動(dòng)。

　　2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。

　　教師：

　　①請(qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

　　②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎？為什么？

　　③電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了？

　　教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。

　　2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　教師：

　　①洗衣機(jī)在干什么？這位小朋友想干什么？

　　②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么？

　　教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

　　3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

　　教師：

　　①媽媽在干什么？

　　②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么？

　　教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

　　3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　教師：

　　(1)涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

　　(2)這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？

　　(3)小朋友家里還有那些電器？說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。

幼兒園小班安全活動(dòng)方案10

　　目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過(guò)親自體會(huì)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

　　2、初步形成自我維護(hù)能力。

　　過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119

　　飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了！”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情，有的兒童緊張大叫(這說(shuō)明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為維護(hù)兒童這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái)：“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來(lái)。“消防電話到底是多少呢？”兒童的'回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

　　這說(shuō)明：

　　(1)往常的安全的教育還是有用的。

　　(2)實(shí)際聯(lián)系不行，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫兒童形成自護(hù)能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫助。

　　二、初步感知火的損害和益處

　　我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn)，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義。

　　三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的損害

　　正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害。

　　回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護(hù)。

幼兒園小班安全活動(dòng)方案11

　　1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。。

　　2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶幼兒參加真實(shí)的`家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？

　　2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

　　(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

　　教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

　　①教師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

　　③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺怎么樣？

　　3引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。

　　4引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

　　5觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？

幼兒園小班安全活動(dòng)方案12

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

　　難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

　　2、編排情境表演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？(小狗)他們?cè)诟墒裁矗?滑滑梯)

　　二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的'？為什么要這樣玩？

　　2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？

　　小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩？

　　2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

幼兒園小班安全活動(dòng)方案13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時(shí)玩玩具，特別是有些孩子總喜歡蒙頭睡覺，這樣的睡姿對(duì)孩子的身體發(fā)育不利，還容易發(fā)生危險(xiǎn)。為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡姿，專門開展安全教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

　　2、樂意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

　　2、掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以情景表演的.方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

　　(1)問(wèn)題一：為什么不能蒙頭睡覺。

　　小結(jié)：睡覺時(shí)蒙著被子，會(huì)感覺很悶，喘不過(guò)氣來(lái)。我們睡覺的時(shí)候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。

　　(2)問(wèn)題二：樹膠的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢撸?/p>

　　小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危險(xiǎn)，會(huì)傷害小朋友。

　　(3)問(wèn)題三：為什么不能趴著睡？

　　小結(jié)：趴著睡覺，身體會(huì)壓到自己的心臟，就會(huì)感覺很不舒服。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿勢(shì)。

　　3、游戲“寶寶睡覺了”。

　　想一想，寶寶怎么睡才更舒服？

幼兒園小班安全活動(dòng)方案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時(shí)引導(dǎo)，那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。

　　教育目標(biāo)：

　　保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，要和家長(zhǎng)密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）

　　活動(dòng)形式：分班進(jìn)行

　　具體內(nèi)容及要求：

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

　　2、初步形成自我保護(hù)能力。

　　過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)火警電話119

　　創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過(guò)院墻看見焚燒樹葉的.煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了！”）

　　（1）討論 “你怎么知道著火了？”

　　（2）“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）

　　重點(diǎn)教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）