比賽方案：紅色故事演講

時間：2023-09-28 10:52:03 靈方案我要投稿

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比賽方案：紅色故事演講（通用12篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的比賽方案：紅色故事演講，歡迎閱讀與收藏。

比賽方案：紅色故事演講（通用12篇）

　　比賽方案：紅色故事演講 1

　　一、活動目的：

　　通過“紅色故事演講”比賽，引導學生充分認識建黨九十周年的偉大成就，始終銘記革命先輩的豐功偉績，自覺接受紅色文化的熏陶。

　　二、活動地點：

　　北區會議室。

　　三、比賽對象：

　　各校區選拔的校區“故事明星”

　　四、觀摩對象：

　　南北校區各班的“故事明星”。

　　五、活動形式：

　　現場比賽，現場打分，現場頒獎

　　六、活動時間：

　　4月1日下午四至六年級故事比賽

　　4月8日下午一至三年級故事比賽

　　七、活動安排：

　　（一）前期準備工作（3月30日前）

　　1.各校區通過班級“紅色故事演講”比賽——年級“紅色故事演講”比賽的層層選拔，選出本校區的“故事明星”，并于3月30日前將參賽名單和故事內容上報陳秀萍處。（南北區2至5年級各2名故事明星，一年級4名，六年級4名，西門、新北門每個年級各產生1名故事明星，總計36名。）

　　2.各校區對本校區選拔出的“故事明星”精心打造，認真準備。

　　3. 4月1日比賽的主持稿和主持人由陳秀萍負責；4月8日比賽的主持稿和主持人由陳張暉萍負責。

　　4.南區總務處負責和獎狀、獎品的購買；北區總務處負責舞臺的'布置。

　　（舞臺布置包括橫幅“紅色記憶永遠珍藏——丹陽市則正小學；‘紅色故事演講’比賽”和現場的環境布置。3月31日完成）

　　（二）比賽展示階段（4月1日和4月8日）

　　1.各校區的參賽選手在比賽當天下午13:10到北區會議室抽簽并備賽。比賽于13:30準時開始。

　　2.比賽現場將邀請南北校區各班級的故事明星現場觀看。

　　比賽方案：紅色故事演講 2

　　活動目的：

　　為了全面推進素質教育，激發學生的課外閱讀興趣，提高學生對語言的感受能力和表達能力，決定舉行20xx年一、二、三年級小學生講故事比賽活動。

　　一、參賽對象及名額

　　1.參賽對象：小學一至三年級在讀學生

　　2.名額：每班級推薦1名參賽

　　二、活動時間：

　　20xx年11月

　　三、比賽地點：

　　音樂教室。

　　四、比賽要求

　　1.各班通過相應的`比賽活動選拔參加全校比賽的學生。

　　2.故事可自編或自選，內容應充分體現積極進取、健康向上的'精神，取材符合小學生年齡特征和心理特點，鼓勵有創意的表現方式。

　　3.故事的文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。

　　五、評分標準

　　1.故事主題鮮明，內容連貫，情節感人。（40%）

　　2.口齒清晰，普通話標準，表達流暢，語言生動。（40%）

　　3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）

　　4.在5分鐘內獨立完成。（10%）

　　六、獎項設置

　　各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名

　　比賽方案：紅色故事演講 3

　　一、活動目的：

　　1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的'樂趣。

　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

　　3、認真傾聽并學會評價別人的講述。

　　二、活動準備：

　　評價表、獎狀若干、橫幅；

　　三、活動時間：

　　20xx年4月14日下午

　　四、活動評委：

　　各班班主任

　　五、活動規則：

　　1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

　　2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。

　　3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內；小組故事表演的時間不超過5分鐘；

　　六、參加對象：

　　全園幼兒，各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。

　　七、活動流程：

　　1、幼兒入場并按指定的位置入坐。

　　2、主持人上臺介紹比賽規則。

　　3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。

　　4、公布比賽成績。

　　八、比賽要求：

　　各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態語言使故事內容形象化。

　　比賽方案：紅色故事演講 4

　　為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升我園教師的綜合素質，我園決定在本學期組織以“講故事”為主題的`教師技能大賽，為保證此項活動的順利進行，特制定本方案：

　　一、比賽內容：

　　講故事

　　二、參賽人員：

　　全體一線教師

　　三、比賽內容及要求：

　　可選用教材內故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現故事內容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；

　　可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發言不得超過1/4）；

　　四、評比辦法：

　　（一）初賽：初賽由中層以上領導擔任評委，現場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。

　　（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現場亮分。

　　（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的.前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優秀獎。

　　五、日程安排：

　　（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備

　　（二）10月19日報送故事名稱、形式、音樂

　　（三）10月23日上午8：4011：30小班教師初賽

　　（四）10月23日下午2：305：00中班教師初賽

　　（五）10月24日上午8：4011：30大班教師初賽

　　（六）10月24日下午分數匯總、排名

　　（七）10月25日下午5：10，7：00決賽

　　六、地點：

　　三樓會議室

　　七、評分標準：

　　內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

　　形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

　　比賽方案：紅色故事演講 5

　　一、活動目的：

　　為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

　　二、參賽對象：

　　全園教師

　　三、比賽規則和要求：

　　1、故事題材不限，參賽的.故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、講故事時間為5分鐘左右。

　　四、比賽時間：

　　20xx年4月10日晚上7點。

　　五、比賽評分標準：

　　1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

　　2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

　　3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

　　六、獎項設置：

　　一等獎一名、二等獎兩名、

　　比賽方案：紅色故事演講 6

　　一、活動目的：

　　為提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活，在元旦來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的'樂趣。

　　二、比賽地點：

　　學校食堂

　　三、參賽對象：

　　一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦一名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于12月22日將比賽名單與節目上報給沈瓊瓊老師。

　　四、比賽時間：

　　20xx年12月23日第三節班隊課

　　五、比賽要求：

　　1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的.關于小動物的童話故事，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

　　六、評分標準：

　　比賽采用100分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數點后兩位取平均分。（朱嘉莉、胡曉瀟老師負責統計分數）

　　1、故事內容（計45分）：

　　①緊扣主題、生動活潑、不成人化（20分），

　　②語言流暢自然，有感召力（20分）

　　③講故事時間不超過5分鐘（5分）。

　　2、語言能力（計40分）：

　　①普通話標準，語調準確，表達流暢（20分）；

　　②脫稿講故事（10分）；

　　③表情自然豐富，肢體語言使用恰當（10分）。

　　3、綜合印象（計15分）：

　　①上下場致意、答謝（5分）

　　②觀眾反映好（5分）。

　　七、獎項設置

　　評出“故事大王”

　　一、二、三等獎各2名，其中一等獎上送20xx年學校元旦晚會表演。

　　八、評委：

　　一二年級各班語文老師、柯麗麗、夏靈麗

　　九、備注：

　　1、攝影負責人：

　　2、主持人:

　　3、音響：

　　4、場地布置、計時：

　　5、屆時請各班學生按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。

　　比賽方案：紅色故事演講 7

　　一、活動目的

　　深入推進素質教育，增強學生暑期活動的系統性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學習、勇于創新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的'假期。

　　二、活動主題：

　　七彩的夏日

　　三、參加對象：

　　全校學生

　　四、活動內容

　　1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭，走進社區，參與清潔衛生、環境保護、公益宣傳和文化活動，為社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區活動記載表，開學后各班上交2份至政教處。(班主任)

　　2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等，并形成調查報告，開學初各班擇優上交兩份調查報告(電子小報或手抄報)參加校級評比展示。(班主任)

　　3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務，幫父母做力所能及的事情;引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學后各班交2份至政教處。(班主任)

　　4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學初組織校級評比展示，擇優參加市級比賽。(歷史組)

　　5、各班自主選擇參加有關德育基地(XX市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網“德育天地”中)。(班主任)

　　6、“與文明同行”暑期社會志愿服務實踐活動。(盛飛負責)

　　7、暑假學校小記者站開展小記者采風活動。(孫銀芬負責)

　　8、參加江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。(語文組負責)

　　9、鼓勵學生積極參加鍛煉，每天堅持鍛煉至少一小時，并積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。(體育組負責)

　　9、“金鑰匙”科技競賽輔導。(徐毅負責)

　　五、活動評獎

　　1、各班按照要求參加上述各項活動，學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。

　　2、各班選擇其中某一項，創造性地展開活動，并形成有創意的活動案例一份(①視頻或ppt，② 300字左右文字介紹，包括活動的.名稱、過程、亮點及成效等)。學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發“綜合實踐優秀指導老師”證書。

　　比賽方案：紅色故事演講 8

　　一、活動主旨：

　　為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，我校一、二年級特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生對同讀一本書的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，進一步創設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

　　二、參賽對象：

　　一、二年級學生

　　三、活動方式：

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

　　第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班各篩選出7~~8名優秀選手，推薦參加年級組的決賽。

　　（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的`“小故事大道理”參加年級組的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）

　　四、比賽要求：

　　1、故事取材以年級組同讀一本書為載體、符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的.表演形式。

　　2、參賽選手限定在2~4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

　　3、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

　　五、獎項設置和評獎辦法：

　　本次比賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，比賽實行百分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

　　六、評分標準：

　　1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

　　2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

　　3、表現技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

　　4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

　　比賽方案：紅色故事演講 9

　　一、指導思想

　　按上級愛國主義讀書教育活動組委會的工作部署，為了更好地開展好我校以“輝煌六十年”為主題的愛國主義讀書教育活動，選拔參加縣級以“輝煌六十年”為主題的.愛國主義讀書教育活動，小學生講故事比賽，結合我校實際情況，經研究決定，開展我校以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽。

　　二、比賽方法

　　1、比賽時間：

　　20xx年4月28日下午第一節課后。

　　2、比賽地點：

　　后教學樓前。

　　3、參賽選手：

　　三至六年級，每班各選派二名選手參加，一、二年級此次不派選手參加，但和其他年級同學一樣參加聽講。

　　4、主持人：

　　待定

　　5、評委：

　　待定

　　6、比賽要求：

　　參賽選手必須以“輝煌六十年”為主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的'感受，展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。主題要鮮明，內容要實在。

　　參賽選手講故事時，語言要符合年齡特點，使用普通話，口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然；表演服裝自備，要求大方得體，符合身份特征；比賽采用無伴奏、無輔助設備方式；時間不得超過6分鐘；講稿必須自創，講故事時要脫稿。

　　三、獎項設臵和評獎辦法：

　　講故事比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。由評委現場打分，按得分高低為序評獎。組委會對獲得各獎項的選手頒發獲獎證書和獎品。獲得第一名的選手，代表學校參加縣級比賽，其輔導教師也同時代表學校，為該同學的指導教師，參加縣級比賽。

　　四、評分標準：

　　（一）、主題內容（3分）

　　要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，內容充實，結構合理，富有時代氣息。

　　（二）、語言（3分）

　　1、發音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。

　　2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

　　3、節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　（三）、藝術性（3分）

　　1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。

　　2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。

　　3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；有創意，有一定感召力0.8分。

　　（四）、舞臺形象（1分）

　　1、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）

　　2、上下場致意、答謝。（0.5分）

　　五、報名方法

　　時間：4月26日下午放學前。

　　地點；少先大隊部。

　　要求：報名時要提供姓名、性別、年齡、班級、講故事名稱、輔導老師。4月27日下午寫字課時抽簽確定講故事比賽出場順序。

　　比賽方案：紅色故事演講 10

　　一、活動目的

　　為提高幼師學生對語言的感受能力，語言表達能力；提高學生對專業技能的重視與認可，豐富學生的課余生活，我班特舉行“講故事比賽”活動。目的.在于廣大幼師學生掌握“講故事”的方法與技巧，為今后走進工作崗位打下堅實基礎。

　　二、參賽對象

　　幼師13（1）班學生

　　三、比賽要求

　　1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友們喜聞樂見，富有童趣的，故事內容必須是積極的，健康的，充分體現積極進取的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當背景音樂，表情動作及表演等。

　　3、參賽選手必須在3-5分鐘脫稿完成。

　　四、比賽形式

　　1、以抽簽形式決定比賽順序（抽簽時間11月11日14:00）

　　2、比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

　　3、參與此次比賽者均可在考試中給予適當加分

　　五、比賽時間

　　20xx年11月11日下午兩點半

　　六、評分規則

　　1、故事主題積極健康，有利幼兒的身心健康（2分）

　　2、普通話標準，語言流暢，語感豐富（3分）

　　3、著裝得體，表情自然大方（1分）

　　4、感情豐富，聲情并茂（2分）

　　5、有感染力，能引起觀眾共鳴（2分）

　　七、評委

　　朱老師，陳老師，盧老師，楊老師，劉老師

　　比賽方案：紅色故事演講 11

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

　　二、活動內容：

　　可以是學過的課文，看過的'故事書，改編或者是原創等童話色彩的.內容。

　　三、活動時間：

　　大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）

　　四、活動地點:

　　二（2）班教室

　　五、參加對象:

　　二（2）班全體同學。

　　六、活動過程:

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：每位同學都有參賽機會，經夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。

　　第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。

　　注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

　　七、評分標準：

　　滿分為100分制。

　　1、普通話標準，語言流暢。（50分）

　　語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分

　　語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

　　聲音響亮清晰10分

　　2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）

　　3、儀態大方、表情自然。（10分）

　　比賽方案：紅色故事演講 12

　　一、活動主題

　　誦讀千古美文，爭做博學少年。愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

　　二、活動目標

　　1.通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

　　2.使廣大的'學生借講故事的平臺，了解小故事，明白大道理，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　三、活動具體安排

　　1.參賽對象：三年級以班為單位，每班選送5人參賽。

　　2.參賽內容：感恩勵志故事。

　　3.表演要求：儀表穩重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。

　　4.參賽節目數量：每人誦讀一篇文章，限時4分鐘之內

　　5.比賽時間：11月16日下午一節課后

　　6.比賽地點：電教室。

　　7.參賽采取抽簽為序。

　　8.比賽形式：現場打分，現場統計。

　　四、評分標準

　　本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

　　1.吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。(5分)

　　2.背誦熟練，語調把握好。(3分)

　　3.感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。(1分)

　　4.精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(1分)

　　五、比賽規則

　　1.各班主任組織學生坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

　　2.全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

　　六、獎勵

　　本次活動設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

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