中秋節主題教學方案

時間：2023-01-06 13:34:04 方案我要投稿

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中秋節主題教學方案

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中秋節主題教學方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中秋節主題教學方案

中秋節主題教學方案1

　　活動目標：

　　1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.每個家庭準備一個月餅帶來。

　　活動過程：

　　1.猜謎：

　　“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：

　　古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節的美麗傳說。

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結，

　　月餅的分類(點擊課件)

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

中秋節主題教學方案2

　　一、實施背景

　　通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動時間

　　中秋節前兩天

　　三、活動目的

　　1.初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

　　2.通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

　　3.通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

　　4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的'能力以及語言概括和表達能力。

　　四、活動準備

　　將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

　　五、中秋節活動方案

　　（一）第一階段：活動準備

　　1.搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

　　2.調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

　　（二）第二階段：以班會形式進入活動

　　1.情境導入

　　2.進入活動主題，交流感悟

　　第一主題：話說中秋

　　（1）中秋節的由來

　　（2）中秋節的傳說與民間故事

　　（3）中秋詩詞佳句知多少

　　第二主題：中秋實踐活動

　　（1）設計別致、精美的月餅圖案

　　（2）舉辦月餅宴

　　3.討論中秋節活動方案

　　（1）中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。

　　（2）同學們之間交流。

　　4.小結

　　同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

　　（三）第三階段：拓展，延伸

　　中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

　　1.中秋的風俗習慣。

　　2.中秋的傳說和故事。

　　3.月亮的傳說與故事。

　　4.關于月球的小知識。

　　5.關于中秋的詩詞。

　　6.關于中秋的食品。

　　六、反思與拓展

　　通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

　　期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

中秋節主題教學方案3

　　活動設計思路

　　本課是第二單元“金色的秋天”的第三課。教材第一部分呈現了一家老少五口人在中秋節團聚的情形，引導學生感受中秋節家人團聚的美好，從而了解有關中秋節的傳說和故事，了解中秋節的習俗。第二部分通過3幅中秋節仍堅守崗位的叔叔和阿姨在工作的圖片，使學生更加敬佩解放軍，更加熱愛勞動人民，更加珍惜自己現在的幸福生活。

　　活動目標

　　(一)知識目標

　　知道中秋節是我國的一個傳統節日。

　　(二)能力目標

　　了解人們中秋節的各種方式。

　　(三)情感、態度與價值觀目標

　　知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

　　活動重點

　　了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

　　活動難點

　　激發學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

　　活動準備

　　有關中秋節的圖片

　　活動結構與過程

　　一、猜謎導入，激發興趣

　　1、師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一首兒歌，讓你們來猜一猜。

　　迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。

　　月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。

　　這首兒歌的佳節是什么日子?生答出中秋節。

　　農歷八月十五是我國傳統的中秋佳節，是月圓人團圓的好日子。同學們，你們今年的中秋節是怎么過的?

　　學生舉手發言。

　　2、大家看課本第二十七頁，上面的圖和大家一樣，也是和家里人一起過的中秋節。可是，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班沒有在一起過，真是可惜。今天我們就來補過一次班級的中秋節，好不好?

　　那我們要怎樣過中秋節呢?這樣吧，咱們先了解一下別的地方的人們是怎樣過節的?然后我們再想怎樣過班級的中秋節。

　　給同學們介紹各地中秋節風俗。(成都人喜歡到府南河邊放河燈，表達中秋節美好的祝愿;陜西人中秋夜男子泛舟登崖，女子安排家宴，不論貧富，必食西瓜;廣東各地有中秋節拜月的習俗;香港人舞火龍;江蘇人燒斗香;安徽人堆寶塔等。)

　　我們知道了這么多地方過中秋節的方法，可咱們班沒有河燈，沒有月餅，沒有火龍，我們怎么辦呢?

　　學生交流，答出可以表演節目。

　　師：真是好主意，今天，我們就舉行一個“班級大家庭，快樂過中秋”的Party，好嗎?

　　二、通過活動，加深體驗

　　1、交流節目

　　師：中秋節是個古老的節日，據說，早在宋朝就已經有了吃月餅、拜月的重要習俗。關于中秋節還有許多美麗的傳說故事，詩人也寫了許多中秋的詩歌。誰愿意給大家表演節目呢?可以講有關月亮的故事、唱歌，朗誦詩歌都可以。

　　老師先來一個節目，故事“中秋節的傳說”。然后學生表演。

　　2、月球揭密你們說，月亮上真有嫦娥嗎?交流月球上到底有什么?

　　3、許中秋心愿點上蠟燭，全班同學一起閉上眼睛許愿。

　　三、深深祝福，升華感情

　　1、師：誰的爸爸媽媽不在家陪你過中秋節，你高興嗎?

　　讓學生談談家長不陪自己過節的心情。

　　2、大家看二十八頁，說說圖中的人在干什么?為什么不能回家和家人團圓共度佳節?

　　3、還有哪些人不能回家過節?交流想說的話。

　　板書設計

　　中秋節

　　農歷八月十五

　　班級大家庭，快樂過中秋

　　活動反思

　　整堂課主要聯系學生的生活實際，讓學生在生動有趣的中秋節活動中感受生活的美好，并從中得到情感的交流，更加熱愛勞動人民，珍惜現在的幸福生活。不足之處：課堂中孩子們秩序有些亂，并未采取適當有效辦法解決。教師講課的基本功是不能含糊的，今后加強。

中秋節主題教學方案4

　　活動目標：

　　1.進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的節日文化產生興趣。

　　2.活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。

　　3.體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。

　　活動準備：

　　1.環境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。

　　2.幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。

　　3.親子游戲材料及獎品。

　　4.教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。

　　活動過程：

　　1.活動開始。

　　(1)主持人宣布活動開始。

　　(2)拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。

　　(3)園長致詞，表達祝愿。

　　2.欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

　　3.嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

　　4.表演節目共同聯歡。(家長節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進行。)

　　5.共同品嘗節日食品、賞月。

　　6.結束部分(踩氣球，慶祝節日)。

中秋節主題教學方案5

　　活動準備：

　　1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　4.知道中秋節是幾月幾號。

　　5.讓幼兒了解中秋節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　活動過程：

　　1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料：人們過中秋(請點擊

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結，月餅的分類

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

　　5.互送賀卡，學說祝愿的話。

中秋節主題教學方案6

　　活動目標：

　　1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。

　　2、根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述。

　　3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

　　活動準備：

　　"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞：月亮)。

　　活動過程：

　　一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

　　1、教師(引導幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

　　2、教師(引導幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

　　3、教師(引導幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

　　4、教師：到底發生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看，在書中找一找答案。

　　二、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容。

　　1、幼兒自主進行閱讀。

　　2、集體討論選擇性閱讀。

　　3、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

　　4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學CD。(教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。)

　　5、圍繞話題進行講述。

　　三、了解故事所表達的感情。

　　1、教師：聽了這個故事，你有什么感覺?為什么?

　　2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

　　3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。

　　4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。

中秋節主題教學方案7

　　活動目標：

　　1.知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。

　　2.讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。

　　活動準備：

　　1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。

　　2.視頻：《月亮做衣裳》

　　3.每人一個月餅。

　　活動過程：

　　一、"月亮做衣裳"

　　1.師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎?(中秋節，是月亮的節日)

　　2.9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

　　3.故事：《月亮做衣裳》

　　(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

　　(2)師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

　　二、"月亮的色彩"

　　1.師：中秋節的時候，我們會做些什么呢?(賞月、吃月餅)

　　2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰?)

　　3.故事：《嫦娥奔月》

　　三、"月亮的味道"

　　1.師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)

　　2.中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇!月亮的味道美味極啦!

　　你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

　　3.幼兒開始月餅分享會。

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