小學(xué)教師量化考核方案

時間：2023-09-16 16:45:22 雪桃方案我要投稿

小學(xué)教師量化考核方案（通用12篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的小學(xué)教師量化考核方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)教師量化考核方案（通用12篇）

　　小學(xué)教師量化考核方案 1

　　小學(xué)教師量化考核方案 2

　　小學(xué)教師量化考核方案 3

　　一、考勤部分

　　1、早晨值日教師7：00到園，不值日教師7：30到園。遲到一次扣10元，早退一次扣10元，曠工一小時（遲到15分鐘以上視為曠工）扣20元。

　　2、每天工作時間內(nèi)，未經(jīng)請假，不得私自外出，否則，按曠工論處，曠工一天按事假三天計算。

　　3、病假一天扣除當(dāng)天基本工資及當(dāng)月全勤獎10元，兩天扣除兩天的基本工資及全勤獎30元，三天及以上按事假算。銷假當(dāng)天補交請假條，并出示國家正規(guī)醫(yī)院的病例、藥方、發(fā)票，否則按事假算。

　　4、事假半天扣半天基本工資及崗位工資，事假一天扣除當(dāng)天基本工資、崗位工資、班主任費、全勤獎30元及其他的工資結(jié)構(gòu)。因幼兒園工作的特殊性不允許請3天以上事假。請事假須事前兩天請假，園長審批后方可請假。

　　5、法定節(jié)假日前后請假，以半天為單位扣除績效工資50元。

　　6、當(dāng)日疾病不能到園者，須于正常上班時間前半小時請假。上班途中有特殊情況應(yīng)及時電話告知并提供延誤實據(jù)，否則按第1條處理。

　　7、嚴(yán)禁請霸王假，未批假缺勤按曠工論。每學(xué)期連續(xù)曠工三日或累積曠工五日以上按自動離職處理，扣發(fā)全部未發(fā)工資、獎金及押金。如因不服處理產(chǎn)生有損幼兒園聲譽的不當(dāng)言論或其他過激行為，園方將依法追究當(dāng)事人刑事及民事責(zé)任。

　　8、對月全勤者每月獎勵30元，對學(xué)期全勤者每學(xué)期獎勵100元。

　　9、未涉及的考勤內(nèi)容按本園制定的《幼兒園考勤制度》執(zhí)行，有沖突的內(nèi)容以本規(guī)定為準(zhǔn)。

　　注：因幼兒園工作情況特殊，本著對幼兒和家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，無特別情況，盡量不要請假而影響幼兒園的工作秩序。

　　二、保教部分

　　1、按計劃或課表上課，每學(xué)期要有學(xué)期計劃，每周要有周計劃。學(xué)期計劃必須在開學(xué)一周內(nèi)上交。周計劃必須在每周星期一8：00以前上墻，未按規(guī)定上交或上墻，一次扣10元。

　　2、教學(xué)任務(wù)必須要保質(zhì)保量完成。每一個教學(xué)任務(wù)，幼兒掌握率必須達(dá)到90%，若發(fā)現(xiàn)幼兒的知識掌握情況未達(dá)到的.，根據(jù)具體情況進(jìn)行處理。

　　3、中班、大班、學(xué)前班須有家庭作業(yè)，并且要全批全改若發(fā)現(xiàn)沒有批改的一次扣除5元。

　　4、嚴(yán)格按作息時間表和課表上課，嚴(yán)禁私改作息時間，若私自改變，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

　　5、在課堂上，要認(rèn)真組織教學(xué)，寓教于樂，對每一個幼兒都要認(rèn)真、細(xì)致地輔導(dǎo)，嚴(yán)禁課堂上做與教學(xué)無關(guān)的事情，（如接發(fā)短信等），若發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

　　6、每位教師在課堂上必須講普通話，若發(fā)現(xiàn)一次不用普通話的扣10元。

　　7、積極撰寫教育論文，凡被選用登載的，縣級100元，市級150元，省級200元，國家級300元。

　　8、創(chuàng)編指導(dǎo)的幼兒作品（舞蹈、美術(shù)、書法或其他），在國家級、省級、地市級、區(qū)級比賽中獲獎的，根據(jù)獲獎情況，獎勵00到500元不等。

　　9、參加區(qū)級、地市級、省級、國家級舉辦的上課比賽獲獎的，根據(jù)獲獎情況，獎勵200到1000元。

　　10、在園內(nèi)舉辦的慶六一或慶元旦演出中，以班級為單位評獎，成績突出者獎100元。

　　11、在園內(nèi)舉辦的上課比賽中，成績突出者獎100元。

　　12、班級控流保學(xué)達(dá)100%獎勵班級100元，達(dá)90%獎勵50元，90%為達(dá)標(biāo)，90%以下流失一人扣班級50元。

　　13、工作態(tài)度端正，積極向上，根據(jù)平時考核情況及期末教師公開投票，評出一名優(yōu)秀教師，獎勵50元/人，優(yōu)秀保育教師1名，獎勵30元/人。

　　14、不能按質(zhì)按量完成教案，少一篇扣10元，不按要求完成扣5元，不按時交教案扣5元，不交教案扣當(dāng)月教育津貼30元。

　　15、在非規(guī)定時間內(nèi)給幼兒看電視，發(fā)現(xiàn)一次口頭警告，第二次點名批評，第三次各扣10元，3次以上扣除班級教師當(dāng)月教育津貼每人30元。

　　16、離園時經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)幼兒手臉不凈，衣褲未扎好（無任何借口），第一次口頭警告，第二次點名批評，第三次扣每人10元，三次以上扣除當(dāng)月教育津貼30元。被家長投訴，一次性扣除當(dāng)月教育津貼。

　　17、幼兒尿濕褲子，不及時更換的或者褲子內(nèi)有污物的，扣每人10元，因幼兒尿濕褲子，或褲子上有污物，被家長投訴，扣班級教師當(dāng)月教育津貼。

　　18、幼兒穿反鞋、反衣褲或穿錯他人衣褲，班級教師各扣10元，屢次出錯，加倍扣。

　　19、吃飯前不組織幼兒洗手，每周一不為幼兒剪指甲，班級教師各扣10元。

　　21、不參加集體會議（不允許請假）扣20元，開會、培訓(xùn)時玩手機，打電話，私聊，睡覺等，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

　　20、中午守睡教師不得打電話、做私活、擅自離崗。發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

　　21、工作期間不得反鎖教室寢室門，發(fā)現(xiàn)一次扣本室教師每人10元。

　　三、師品師德部分

　　1、被家長表揚一次，當(dāng)月獎勵10元，屢次受到表揚期末獎勵30元，收到表揚信獎勵20元/次。

　　2、一學(xué)期班級無家長投訴，獎勵班級50元。

　　3、教師上班時間不化濃妝，不涂夸張的指甲油，不穿5厘米以上高跟鞋，不穿拖鞋，不穿膝蓋5厘米以上短褲短裙，發(fā)現(xiàn)后，第一次警告，第二次批評，第三次扣10元，三次以上，扣除當(dāng)月教育津貼30元。

　　4、與家長發(fā)生爭執(zhí)，責(zé)任人扣10元，并做書面檢討。

　　5、負(fù)責(zé)人交代的工作，找各種理由不完成、不服從安排的，根據(jù)情節(jié)輕重，扣10至20元。教師之間因工作或私事在園內(nèi)吵架扣20元/人。

　　6、上班時間看課外書，打瞌睡，長時間打私人電話，擅自離崗，串班聊天等一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，第一次口頭警告，第二次點名批評，第三次扣10元，3次以上扣當(dāng)月教育津貼30元，并做書面檢討。

　　7、在園內(nèi)外散播不利幼兒園的言論，聚眾鬧事，拉幫結(jié)派，造成幼兒聲譽受損的，經(jīng)核實，帶頭者給予開除，幼兒園保留民事訴訟權(quán)，其他人扣除當(dāng)月績效。

　　8、體罰、變相體罰，打罵幼兒（用惡語辱罵、打手板、用書拍頭等），把幼兒放到別的班級或關(guān)小屋等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)責(zé)任人扣20元，被家長投訴扣50至100元，后果嚴(yán)重者將承擔(dān)法律責(zé)任。

　　四、幼兒安全、護(hù)理部分

　　1、因教師看護(hù)不慎，導(dǎo)致幼兒受傷害的，視其嚴(yán)重程度，一次扣除10—50元。

　　2、因教師照顧力度不夠，導(dǎo)致幼兒出勤率嚴(yán)重下降的，視情節(jié)輕重，給予20—50元的處罰。

　　3、因教師看護(hù)不力，導(dǎo)致幼兒經(jīng)常尿褲子的，或因尿褲子后沒有及時更換的，發(fā)現(xiàn)一次扣10元

　　4、幼兒進(jìn)餐時，教師應(yīng)先照顧好幼兒后自己再進(jìn)餐，不準(zhǔn)自己先進(jìn)餐，若發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

　　5、午睡床單和被褥要間周暴曬，發(fā)現(xiàn)臟的或尿床的要及時更換，午睡后每天要及時整理干凈，若發(fā)現(xiàn)一次未整理的扣責(zé)任人10元。

　　五、衛(wèi)生及公物管理部分

　　1、各班必須把教室、清潔區(qū)打掃干凈，桌椅、掃帚、垃圾簍、文具柜要擺放整齊，放學(xué)后門窗要關(guān)好。每天不定期檢查，若發(fā)現(xiàn)一次教室不干凈、不整潔的一次扣10元。對每次抽查都是優(yōu)秀的一學(xué)期獎勵100元。標(biāo)準(zhǔn)參照《衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

　　2、室內(nèi)公物由各班老師負(fù)責(zé)管理，學(xué)期結(jié)束無人為損壞獎班級30元。人為損壞或丟失將根據(jù)程度由本班教師給予賠償，不準(zhǔn)將責(zé)任推給家長。

　　3、公共用品（如玩教具、木馬、桌凳、音響、清潔工具等）誰使用誰管理，用完后由本人負(fù)責(zé)歸位。

　　4、借用物品及時歸還，損壞或丟失照價賠償。

　　小學(xué)教師量化考核方案 4

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　　小學(xué)教師量化考核方案 7

　　小學(xué)教師量化考核方案 8

　　小學(xué)教師量化考核方案 9

　　一、基本原則

　　尊重規(guī)律，以人為本，以德為先，注重實績;激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展;客觀公正，簡便易行;統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜

　　三、考核評價對象

　　我校各科室行政后勤人員(不含校科領(lǐng)導(dǎo))

　　三、方案制定辦法

　　1、此方案要在總結(jié)上兩年教職工量化考核經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織教職工代表會議進(jìn)行討論，反復(fù)醞釀，充分聽取教職工對方案的意見，并對考核方案進(jìn)行修改。

　　2、各科室建立教職工量化考核細(xì)則，并按規(guī)定每個學(xué)期要將考核結(jié)果在學(xué)校公開欄進(jìn)行公示。

　　四、考核方法

　　每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校依據(jù)本辦法對考核對象進(jìn)行學(xué)期量化考核，取兩個學(xué)期考核得分的平均分作為本學(xué)年度績效考核得分。各科室成立教職工量化績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實施考核工作。

　　五、考核評價內(nèi)容及權(quán)重

　　教職工考核的內(nèi)容包括安全責(zé)任、職業(yè)道德、教育教學(xué)教研能力、考勤、教學(xué)效果四個方面，總分100分，其中安全責(zé)任5分、職業(yè)道德占5分，工作能力35分，考勤10分，工作效果45分。

　　(一)安全責(zé)任(5分)

　　一學(xué)期內(nèi)所負(fù)責(zé)的工作無安全事故得5分，出現(xiàn)安全問題或安全事故，視情形輕重分別扣1至5分(安全事故，造成嚴(yán)重后果的取消評優(yōu)評先資格)。

　　(二)職業(yè)道德(5分)

　　(1)熱愛本職工作，無學(xué)生、教師投訴。

　　(2)服從安排，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校及本部門交給的臨時任務(wù)。

　　(3)上班時間不聚眾打牌、不上網(wǎng)玩游戲，不在學(xué)校公共場所吸煙。

　　(4)儀表端莊，著裝整潔、得體，不穿奇裝異服。

　　(5)講社會公德，言行檢點，樹立良好形象。

　　如有違反上述規(guī)定或有其它違反道德行為的，根據(jù)實際情況酌情扣分，扣分應(yīng)按記錄計，扣完該項分5分為止。

　　凡學(xué)期內(nèi)受到學(xué)校警告、記過、記大過，分別扣除考核得分的10%、20%、30%。

　　(三)工作能力(35分)

　　1、完成工作量(30分)

　　完成學(xué)校規(guī)定的工作量量化考核得分，A等(30分):全勤，經(jīng)常加班加點;

　　B等(28分)：能按時上下班，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　C等(26分)：有遲到、早退現(xiàn)象。

　　D等(24分):經(jīng)常遲到、早退，或缺勤。

　　E等(15分)：缺勤較多

　　2、工作計劃(2.5分)

　　A等(2分)：按學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)寫好學(xué)期工作計劃并上交黨政辦備案。

　　B等(0分)：沒能按規(guī)定的時間內(nèi)將計劃上交黨政辦備案。

　　3、工作總結(jié)(2.5分)

　　A等(2.5分)：按學(xué)校規(guī)定的時間、要求寫好學(xué)期或?qū)W年工作總結(jié)，并交黨政辦備案。;

　　B等(0分)：沒能按學(xué)校規(guī)定的時間寫好學(xué)期或?qū)W年工作總結(jié)交黨政辦備案。

　　(四)考勤(10分)。

　　(1)全學(xué)期滿勤得10分。

　　(2)教職工每學(xué)期累計請事假2天以內(nèi)不扣考勤分，超過2天至15天每天扣0.5分，超過15天每天扣1分;教職工每學(xué)期累計請病假3天以內(nèi)不扣考勤分，超過3天至10天每天扣0.2分，超過10天至20天每天扣0.5分。被上級有關(guān)部門認(rèn)定為大病號的教職工或病退教職工按照上級組織部門相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。婚、喪、嫁、娶、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　(3)有下列情形之一每次扣績效考核分1分。

　　①無正當(dāng)理由上班、升旗、開會、勞動遲到或早退4分鐘以內(nèi)。

　　②上班、升旗、開會、勞動期間敷衍了事，隨意離開本部門，或做無關(guān)的事。

　　(4)有下列情形之一每次扣績效考核分2分。

　　①上班時間無正當(dāng)理由不到位，或提前離開工作崗位的。

　　②上課、升旗、開會、勞動遲到或早退超過5分鐘以上。

　　③因事假、病假或其他原因請假但又沒有自先調(diào)好課的'，把責(zé)任推給教導(dǎo)處。

　　(5)有下列情形之一全學(xué)期考勤為0：

　　①凡未按規(guī)定辦理請假手續(xù)或未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自調(diào)課或離開工作崗位的。

　　②雖有正當(dāng)?shù)恼埣倮碛桑珶o辦理請假手續(xù)或自行請他人代為頂崗，沒經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的。

　　③偽造假證，騙請病假，小病大養(yǎng)，無病借病，本應(yīng)請事假卻請病假，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實的。

　　④未辦理調(diào)動手續(xù)，私自到外單位工作的。

　　⑤請假批準(zhǔn)期限已滿，未辦理續(xù)假報批手續(xù)而超假的。

　　(6)教職工擅自離職離崗的，取消該學(xué)期獎勵性績效工資分配。

　　(五)工作效果(45分)

　　(1)人事部門評分(10分) A、好：按時按質(zhì)完成各項工作任務(wù)，效果突出。(得9～10分)

　　B、較好：按時完成各項工作任務(wù)，效果較好。(得7～8分)

　　C、一般：基本完成各項工作任務(wù)，效果一般。(得5～6分)

　　D、差：工作拖拉，不能按時完成工作任務(wù)，有嚴(yán)重工作失誤。(得4分以下)

　　(2)本科室領(lǐng)導(dǎo)評分(20分)A、好：按時按質(zhì)完成各項工作任務(wù)，效果突出。(得19～20分)

　　B、較好：按時完成各項工作任務(wù)，效果較好。(得16～17分)

　　C、一般：基本完成各項工作任務(wù)，效果一般。(得13～14分)

　　D、差：工作拖拉，不能按時完成工作任務(wù)，有嚴(yán)重工作失誤。(得12分以下)

　　(3)全校教職工測評得分(15分)

　　A等(15分)教職工評價滿意度達(dá)90%以上。

　　B等(13分)：教職工評價滿意度達(dá)80%-89%以上。

　　C等(11分)：教職工評價滿意度達(dá)60%-79%以上。

　　D等(9分)：教職工評價滿意度達(dá)50%-59%以上。

　　E等(7分)：教職工評價滿意度達(dá)40%-49%(含40%)。

　　F等(5分)：教職工評價滿意度低于40%以下。

　　(六)有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)一學(xué)期獎勵性績效工資。

　　1、無理纏訪、鬧訪等違反職業(yè)道德、法規(guī)現(xiàn)象，造成不良影響的。

　　2、因不盡職造成的責(zé)任事故，給學(xué)校造成重大損失的。

　　3、因教職工自己的疏忽大意、工作互相推諉、不負(fù)責(zé)任、處理事情水平低劣而導(dǎo)致的學(xué)生安全事故，造成嚴(yán)重后果的。

　　4、遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生的。

　　5、因本人水平低，能力差，工作質(zhì)量低，一直不受教職工歡迎，且未能認(rèn)真履行職責(zé)，教職工評價滿意度低于30%的。

　　6、凡學(xué)期內(nèi)受到上級組織部門降級、撤職、開除處分的或受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

　　7、違反計劃生育政策，超生不結(jié)扎、不上環(huán)、不參加定期婦檢的。

　　六、考核結(jié)果使用

　　績效考核結(jié)果作為年度考核、評先評優(yōu)、崗位聘用、獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)。

　　1、年度考核：依據(jù)考核結(jié)果，90分以上的為優(yōu)秀，70-89分的為合格;60-69分的為基本合格，59分以下的為不合格。如90分以上人員超過優(yōu)秀指標(biāo)(本單位工作人員的13%)，則由高分至低分確定優(yōu)秀人選。

　　2、評先評優(yōu)：依據(jù)考核結(jié)果，由高分至低分選出各級先進(jìn)人員。

　　3、崗位聘用：依據(jù)考核結(jié)果，實施下一年度的崗位聘用。

　　七、附則

　　1、建立和完善學(xué)校績效考核中爭議的調(diào)解制度和調(diào)解小組，及時公正合理地調(diào)解、裁決績效考核中的爭議問題。教職工與學(xué)校在績效考核中發(fā)生爭議，可以向?qū)W校績效考核調(diào)解小組提出調(diào)解要求，在學(xué)校調(diào)解無效時，可向單位人事部門提出調(diào)解申請，單位人事部門調(diào)解無效的，可在爭議發(fā)生之日起60天內(nèi)，向局教育處、人事政工處申請調(diào)解。

　　2、本方案由z農(nóng)墾實驗中學(xué)負(fù)責(zé)解釋。

　　3、本方案自發(fā)布之日起施行。凡過去與本方案不符的，按本方案執(zhí)行。

　　小學(xué)教師量化考核方案 10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強幼兒園內(nèi)部管理，全面提高保育保教質(zhì)量，充分調(diào)動教師保教保育工作的積極性，學(xué)校制定多元化評價機制，為教師獎金和競爭上崗提供科學(xué)依據(jù)，把幼兒園引向科學(xué)化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。

　　二、考評范圍：

　　本園全體教師

　　三、考核方法及評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　(一)師德修養(yǎng)(10分)

　　每期期末學(xué)校組織全園教職工對每位教師思想素養(yǎng)、工作責(zé)任心進(jìn)行民主測評，其中領(lǐng)導(dǎo)測評占40%，同事測評占40%，家長測評占20%，有下列情況的，在測評基礎(chǔ)上扣分。

　　(1)有違法亂紀(jì)行為受到上級行政處分或刑事處分的該項記0分。

　　(2)上班時間做無關(guān)保育保教工作，影響工作者發(fā)現(xiàn)一次扣2分;

　　(3)因個人言行不當(dāng)破壞領(lǐng)導(dǎo)與同志、同事之間關(guān)系，并造成一定影響者，該項扣2分。

　　(4)不能做到為人師表，語言、行為、穿著在幼兒中造成不良影響者扣1分。

　　(5)體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定影響者視其情節(jié)一次扣1-5分。情節(jié)嚴(yán)重者一票否決，該項記0分;。

　　(6)私自接收幼兒，截留應(yīng)上交的費用，除收繳費用外，并一例扣10分。

　　(7)不顧大局，對學(xué)校安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團(tuán)結(jié)，在校院內(nèi)與領(lǐng)導(dǎo)頂撞吵鬧，或同志與同志吵鬧謾罵發(fā)現(xiàn)一次扣2分;

　　(8)非法組織或參與封建迷信和xx活動者該項記0分，情節(jié)嚴(yán)重一票否決。

　　(9)其他有損教師形象的現(xiàn)象，學(xué)校視其情節(jié)扣分。

　　(二)出勤(30分)

　　全體教職工要遵守學(xué)校考勤紀(jì)律：做到全勤者記滿分;婚、喪、產(chǎn)假時間，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。因事因病請假必須辦理請假手續(xù)(無請假手續(xù)者視為曠工)。請假半天以內(nèi)由業(yè)務(wù)園長審批，;請假一天以上由校長審批，批準(zhǔn)后并安排好時間內(nèi)的工作方可離崗。

　　具體要求如下：

　　(1)因病因事請假必須辦理請假手續(xù)，寫清工作代理人。每期請事假累計3天內(nèi)記滿勤。超過3天，事假每天扣本人平均工資的80%用于補貼分擔(dān)其工作的教師。病假時間一學(xué)期累計6天內(nèi)不扣工資，病假扣量化積分的'分值為事假的一半，若累計超過6天，從第7天起，每天扣本人日平均工資60%用于補貼分擔(dān)其工作的教師。

　　(2)學(xué)校不定時抽查發(fā)現(xiàn)不在崗一次扣1分，扣10元，校長查崗與中層領(lǐng)導(dǎo)查崗記錄不相符，若有馬虎不認(rèn)真或舞弊行為并追究中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　(3)上午在園時間7：50——11：00，下午在園時間1：50——5:00時間段內(nèi)不得早退和遲到，遲到或早退一次扣積分0.5分，曠課一次扣積分10分，若班級出現(xiàn)安全事故則追究該教師責(zé)任。考勤登記情況如與領(lǐng)導(dǎo)查崗結(jié)果不符的，除扣該老師5分外，再扣業(yè)務(wù)園長5分。

　　(4)上課、會議等集會一次不到扣3分，遲到、早退視其情況扣0.5——3分。嚴(yán)禁帶小孩，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

　　(5)臨時中心工作不準(zhǔn)請假，若情況特殊必須請假，每天扣20元.

　　(三)常規(guī)教學(xué)管理(40分)

　　1、計劃及備課認(rèn)真規(guī)范填寫學(xué)期工作計劃及周活動安排，活動內(nèi)容安排合理、實用，并能認(rèn)真落實在教學(xué)過程中按要求分ab兩檔，a檔比例占30%，a檔記10分，b檔記8分。

　　2、上課(30分)：在課堂教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)課堂教學(xué)平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養(yǎng)幼兒自主合作、探究和創(chuàng)新能力。按課程表和各班作息時間表上課，不隨意調(diào)課和上下課。

　　(1)因任課教師言行不當(dāng)，造成幼兒厭學(xué)、出走和發(fā)生各種意外者，一經(jīng)調(diào)查屬實，每次扣1—5分。

　　(2)教師上課后不能按時組織幼兒上課，每次扣0.5分。

　　(3)教師上室外活動課時，需組織幼兒有序游戲，不得任由幼兒自由活動。發(fā)現(xiàn)一例扣該老師5分。若在組織活動時，造成安全事故的，扣當(dāng)事教師2分，并追究相關(guān)責(zé)任。

　　(4)嚴(yán)格控制幼兒一周看電視的次數(shù)和時間。一周不得超過5次，每次時間不得超過30分鐘。(教育活動的內(nèi)容除外。)

　　3、安全管理：(40分)

　　(1)無安全事故者得滿分。

　　(2)班級中有保險賠付的，一次扣2分。(校外及疾病賠付不扣分)

　　(3)因幼兒教師失職造成責(zé)任事故的，性質(zhì)特別嚴(yán)重的由上級機關(guān)追究當(dāng)事人責(zé)任，本項不得分。

　　(4)飯后(早、午)、下課時間內(nèi)，因教師失職，發(fā)生在誰的責(zé)任區(qū)誰負(fù)責(zé)，扣責(zé)任人2分。

　　(5)星期一升旗時，如果有小朋友跑到小學(xué)部看，扣當(dāng)天值日老師1分，扣班主任0.5分。

　　(6)放學(xué)時發(fā)生學(xué)生走失(需要接的學(xué)生)，一次扣班主任1分。

　　4、行為規(guī)范(30分)

　　(1)引導(dǎo)小朋友到校時不買零食不亂花錢，該項記3分，如果發(fā)現(xiàn)1人扣0.1分。

　　(2)教育幼兒不在墻上亂畫、亂劃亂涂沫，該項記5分。如果發(fā)現(xiàn)1人扣0.5分。

　　(3)教育學(xué)生愛護(hù)公物。各班的公物無破損，記6分。玩具丟失1件，除賠償外，扣班主任5分。

　　(4)室外活動站隊快、靜、齊。(3分)

　　(5)學(xué)生臉、手干凈，能配合家長搞好幼兒自身衛(wèi)生(3分)

　　(6)不說臟話，中、大班學(xué)生說話有禮貌，知道運用“xx好”“再見”等禮貌用話。(6分)

　　(7)不亂丟亂撕果皮紙屑，垃圾能扔到指定位置。(4分)

　　(四)、教師獎勵分：(最多不超過10分)

　　a、1、班級布置分abc檔，a檔獎3分，b檔獎2分，c檔獎1分。

　　2、出演節(jié)目分兩檔，a檔獎2分，b檔獎1分。

　　3、完成臨時中心工作質(zhì)量好，記2分。

　　4、新聞信息：在鎮(zhèn)、縣、市發(fā)表1篇分別獎1、2、4分。

　　b、學(xué)生人數(shù)以小班25人、中班35人、大班40人為基礎(chǔ)，多一人加1分。(此項直接加在最后得分)

　　(五)教師個人教學(xué)成績：(50分)

　　以校領(lǐng)導(dǎo)期末檢測為準(zhǔn)，分a、b、c三檔，分別記50分、45分、40分。

　　小學(xué)教師量化考核方案 11

　　為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》的要求，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)。進(jìn)一步解放思想，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育手段，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，科研興校；加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，加強藝術(shù)教育；建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立了以校長為組長，副校長、教導(dǎo)、總務(wù)主任、工團(tuán)隊為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度，分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；班科任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

　　2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個教師的事。學(xué)校無小事，事事有教育；學(xué)校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。加強學(xué)校民主建設(shè)，發(fā)揮工團(tuán)隊的作用，努力實現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。

　　3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，努力探索小班化教學(xué)有效管理模式。向科研要效率，求真務(wù)實，認(rèn)真開展切合學(xué)校實際的教學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成業(yè)務(wù)精通，有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術(shù)、勞動，信息技術(shù)等綜合實踐活動。從個體教育入手，認(rèn)真開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。積極進(jìn)行考試評價制度改革。

　　5、積極多渠道籌集資金，努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育，繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。

　　6、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作，針對學(xué)校的實際情況，大力做好“創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責(zé)任狀，加強教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識和能力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強自律，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

　　三、方法與措施

　　㈠、強化學(xué)習(xí)管理

　　一加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅持正確的辦學(xué)方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法紀(jì)意識；三加強有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強改革意識；六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

　　㈡、加強隊伍建設(shè)

　　1、加強干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。

　　一是要加強思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責(zé)任感。二是要加強人事制度改革，實行中層以上干部競爭上崗制度。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)

　　⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。加強“三師”工程的建設(shè)，以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn)，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求，以師德建設(shè)為中心，每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展職業(yè)道德承諾等教育活動，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣，讓教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，做到身正為師、德高為范。改革管理體制，建立起教師工作評價指標(biāo)體系，客觀評價教師的工作實績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。

　　⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專（兼）職教師。

　　⑶、加強科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭專科以上學(xué)歷教師達(dá)50%以上。進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭90%以上至少參加一次縣級以上的培訓(xùn)。健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題研究的教研制度。面對實際，求真務(wù)實，教師制定出自己的實驗與課題，并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文和教后反思，學(xué)校積極創(chuàng)建活動平臺，積極開展各種教學(xué)競賽，研討交流活動，每年至少編撰一輯論文匯編。

　　⑷、加強制度建設(shè)。一健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；二完善教師考核評價獎懲制度；三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

　　㈢、強化教育教學(xué)管理

　　1、德育工作

　　以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)會做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。

　　（1）認(rèn)真開展“五愛”教育。進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。學(xué)校堅持每學(xué)期開展熱愛國旗、國徽、國歌為中心的'教育活動。要求學(xué)生做到“三會”：會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的意義，會唱國歌。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會，開展“愛國、立志、成才”讀書活動；結(jié)合晨會、班隊會講英雄故事，排演歌頌祖國的文藝節(jié)目，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細(xì)雨潤物，激勵同學(xué)們的愛國之情。

　　充分利用德育基地開展活動，進(jìn)行知我祖國，愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，“祖國之最知多少”讀書競賽，愛國歌曲演唱會，使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學(xué)們的報國之心。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中，使學(xué)生受到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。

　　優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分，應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。

　　抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實踐，校藝術(shù)節(jié)，興趣小組、體育運動會等。活動做到目標(biāo)明確、計劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實效，不搞形式主義。

　　（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

　　堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

　　（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

　　（4）堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

　　（5）強化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

　　2、教學(xué)工作

　　轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識。確保學(xué)科合格率的不斷提高，小學(xué)畢業(yè)考全科合格率達(dá)97%以上。

　　⑴扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到：①教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，樹立課程目標(biāo)意識；②教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，樹立個性教育意識；

　　③教學(xué)關(guān)系：由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變，樹立主體意識”；

　　④教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識；

　　⑤師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變，樹立情感意識；

　　⑥教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，樹立創(chuàng)造意識；

　　⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，樹立反饋意識；

　　⑧教學(xué)評價：由以選拔為主向促進(jìn)個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變，樹立多元化評價意識。

　　⑵學(xué)科課程

　　①嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，保證教學(xué)進(jìn)度。

　　②嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，落實教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，學(xué)生在校時間每天不超過6小時。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，一二年級不留書面作業(yè)，三年級不超過30分鐘，其他年級每天作業(yè)量不超過1小時，不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補課。

　　④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

　　⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

　　⑶、體育衛(wèi)生工作

　　認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理能力）為目標(biāo)。

　　①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

　　②認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動，100%的學(xué)生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”，切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，不斷完善設(shè)施，做好近視眼的防治工作，視力良好保持率達(dá)95%以上。

　　③把提高學(xué)生運動水平同增強學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來，加強體育安全教育，學(xué)生體育合格率達(dá)到90%以上。

　　④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強學(xué)生生活自理能力。加強心理健康教育，開設(shè)心理咨詢室，舉辦一定次數(shù)的小學(xué)生心理健康講座。

　　⑤結(jié)合興趣小組，建立運動隊；堅持每年一次的運動會。

　　⑷音、美、勞工作

　　①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認(rèn)真開展教育活動。成立音、美、勞等課外興趣小組，學(xué)生參與率達(dá)60%以上。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動實踐基地，教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。

　　②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度，音樂、美術(shù)、勞動課及格率達(dá)95%以上。

　　③不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。

　　⑸、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個體評價

　　根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。

　　㈣、加大教育教學(xué)研究力度

　　深入開展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導(dǎo)向；以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體，實行同課研討，同班教學(xué)，同課比優(yōu)活動；活動之前集體備課。課后進(jìn)行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。三“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手，引導(dǎo)教師開展專題研討，通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運用新課程理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識，提高反思能力，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會診”、等教研活動。

　　努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進(jìn)教師提升自我，不斷成長。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。

　　創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，每一學(xué)科設(shè)置一個教研領(lǐng)導(dǎo)組，組長由中心小學(xué)行政人員擔(dān)任，成員由各校骨干教師組成，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學(xué)本學(xué)科的教研工作。期初召開各教研組會議，共同商討并制定本學(xué)期校本教研計劃。每個學(xué)科每月進(jìn)行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。建立完善課改實驗工作例會制度，課改年段以中心小學(xué)為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，做到每周一小結(jié)一交流，學(xué)科隔周進(jìn)行。以說教法、講問題、研對策為重點。其它年段認(rèn)真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實踐活動。

　　量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師做到五個一：每周做一次教后記或教學(xué)反思；每月向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例；每學(xué)期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。中心小學(xué)校長室人員一學(xué)期至少進(jìn)行一次有關(guān)課改的講座。培訓(xùn)活動每學(xué)年不少于4次。中心校的教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次不短一小時的專題學(xué)習(xí)心得交流。

　　重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學(xué)質(zhì)量，深入課堂，認(rèn)真做好聽課與評課工作，全面推進(jìn)新課程的實施。

　　改革評價。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案，形成"以學(xué)促教，以學(xué)促學(xué)"的課改標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控功能。

　　㈤、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

　　1、體、音、美器材努力爭取達(dá)到國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強各專用室場建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　2、加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播。不斷改進(jìn)學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)。

　　3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù)，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

　　4、做好后勤保障工作，完善財物管理制度。

　　㈥、規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)籍管理，確保適齡少年兒童100%入學(xué)，三類殘疾入學(xué)對象入學(xué)率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好各種資料建檔。

　　㈦、加強民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活。

　　積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè)，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學(xué)校的重大事情作出決策，對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評議。不斷完善校務(wù)公開工作，增加學(xué)校工作的透明度，使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。

　　㈧、建立社會參與機制。

　　1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治，為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請有關(guān)人員到校進(jìn)行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護(hù)的能力，杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。

　　2、認(rèn)真抓好學(xué)生勞動基地和社會實踐基地的建設(shè)。

　　3、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，指導(dǎo)家長開展家庭教育，調(diào)動廣大家長積極性，開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長，形成社會、家庭、學(xué)校教育一致的局面，使教育質(zhì)量上新臺階。

　　㈨、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

　　小學(xué)教師量化考核方案 12

　　學(xué)校是教書育人的陣地。加強學(xué)校思想政治工作，對全面貫徹黨的教育方針，提升教師政治素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，創(chuàng)辦人民滿意教育，具有十分重要的意義。

　　根據(jù)學(xué)校的總體安排和部署，我校教職工思想政治工作將緊緊圍繞貫徹落實黨的十九大精神，不斷提升教職工育人素質(zhì)水平，為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供正確的理論指引和堅強的思想保障，具體實施方案如下：

　　一、主要內(nèi)容及措施

　　（一）廣泛動員，全面啟動（20xx年5月）

　　1、召開學(xué)校加強思想政治建設(shè)工作專項活動啟動儀式。

　　2、建立健全組織機構(gòu)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　3、制定《陵陽街道中心小學(xué)加強思想政治建設(shè)工作專項活動實施方案》。

　　（二）著力加強教職工政治理論學(xué)習(xí)，形成常態(tài)化長效化。（5—7月）

　　1、積極組織學(xué)習(xí)，加強對教職工思政教育工作的.日常管理，切實保障思想政治工作的嚴(yán)肅性。

　　2、學(xué)習(xí)全國“兩會”精神。組織學(xué)習(xí)好全國“兩會”的重要文件、重大立法和重大改革決策。闡釋好、傳播好、解讀好憲法的精神和要義，引導(dǎo)全體教職工堅決擁護(hù)憲法、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，切實使之成為學(xué)校培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本遵循。

　　3、開展理想信念教育。深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強教職工尤其青年教師的國家意識、法治意識、規(guī)矩意識和社會責(zé)任意識教育，堅決樹立正確的思想導(dǎo)向，把理想信念教育和社會主義核心價值觀教育貫穿于教書育人全過程，進(jìn)一步增強全體教職工對社會主義核心價值觀的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、實踐認(rèn)同和情感認(rèn)同。

　　學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí)、專題講座、個人自學(xué)、觀看視頻、交流討論

　　（三）加強職業(yè)道德建設(shè)，著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)（7—9月）

　　1、開展思想政治（師德師風(fēng)）培訓(xùn)活動。（7月）

　　2、加強職業(yè)規(guī)范建設(shè)。深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，在思想上劃出紅線，行動上劃出底線，用“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持做到“四個統(tǒng)一”，引導(dǎo)教職工更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。全面把握當(dāng)前我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，研究師德師風(fēng)建設(shè)更有效的機制和途徑。

　　3、開展師德師風(fēng)承諾活動。（8月）

　　（四）著力深入開展思想政治激勵、督查活動，進(jìn)行師德師風(fēng)典型宣傳。（9月）

　　（1）開展表彰活動，深入挖掘師德師風(fēng)典型人物和事跡，開展“感動日照十佳教師”等主題宣傳教育活動；

　　（2）加強宣傳，通過人物專題報道或圖文等形式通過微信公眾平臺、校園網(wǎng)站、校外媒體等形式對教師進(jìn)行宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用，形成崇尚良好師德師風(fēng)的新風(fēng)尚；

　　（3）開展“不忘初心，爭做‘四有’教師”演講比賽。開展“不忘初心，牢記使命”主題教育。通過開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，追溯黨的根脈，解讀黨的初心，加強黨的光榮歷史傳統(tǒng)和黨的綱領(lǐng)路線學(xué)習(xí)，傳承和弘揚黨的精神譜系。加強教職工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，提升教師思想道德素養(yǎng)。

　　（4）開展思想政治（師德師風(fēng)）督查活動。

　　（五）開展測評活動，建立師德師風(fēng)評價機制。（10月）

　　采取學(xué)生、家長抽樣測評，教師互評，第三方測評等方式進(jìn)行測評，充分發(fā)揮校內(nèi)輿論監(jiān)督作用，與有關(guān)職能部門協(xié)同，利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺對具有高尚師德的教師進(jìn)行宣傳，對有損師德師風(fēng)的現(xiàn)象進(jìn)行公開。

　　（六）開展法律法規(guī)知識測試（11月）

　　（七）整改問效，鞏固深化。（12月）建章立制，嚴(yán)格師德規(guī)范，提高師德水平。

　　二、工作要求

　　（一）提高思想認(rèn)識，注重工作實效。

　　學(xué)校要切實增強對教職工思想政治教育工作重要性的認(rèn)識，將教職工思想政治教育與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)與解決實際問題結(jié)合起來，與轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)結(jié)合起來，真正凝聚力量，促進(jìn)學(xué)校各項工作、師生的精神風(fēng)貌整體提升。嚴(yán)格執(zhí)行單周一下午政治理論學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期教職工集中學(xué)習(xí)不少于8次。全體教職工要提前做好專題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做好學(xué)習(xí)記錄與筆記，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得。

　　（二）加強督導(dǎo)考核，落實工作責(zé)任。

　　學(xué)校要落實教職工思想政治教育的主體責(zé)任，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動，密切關(guān)注教職工的思想動態(tài)，準(zhǔn)確識別和防控教職工思想政治風(fēng)險點，持續(xù)跟蹤和檢驗工作效果。

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