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幼兒園中秋活動方案【精】
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中秋活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中秋活動方案1
活動主題：
“歡樂國慶歡樂頌，中秋情濃意更濃”
知識目標：
讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節，并知道10月1日是祖國媽媽的節日——國慶節。
能力目標：
通過活動給孩子展示的平臺，提高幼兒在集體面前大膽表現的能力，增強幼兒自信心!
情感目標：
體會和家人在一起的幸福感，增進親子感情，培養幼兒的愛國主義情懷。
活動形式：
園所集體活動。
活動準備：
1、有關“雙節”的場景布置，幼兒自備月餅、相關詩歌、故事、音樂、話筒、節目。
2、各班老師根據本班情況搜集有關國慶節、中秋節的資料，引導幼兒了解中秋節及國慶節的來歷及意義。
3 、做好月餅烘烤準備以及制作月餅材料和工具。活動時間：xx年x月x日(國慶中秋放假前)
活動過程：
一、園長致辭：
新學期剛剛開始，我們大家會發現我們本學期引進了，《巧娃秀口才》課程!這是鍛煉孩子語言表達，口語交際的課程。大家會看到我們很多孩子在面對生人的時會面紅耳赤，登臺演說會雙腿打顫，說話不清楚、聲音不洪亮、思路不清晰、孩子們不喜歡表達、不敢表達、不會表達，這都是孩子們不自信的表現，我們的孩子需要口才訓練，因為他們也有自己的社交圈、他們也需要溝通與表達，他們也需要表現和展示，口才是一種內在的能力，這種能力將伴隨孩子的終生。無論你的孩子將來從事什么行業，都需要用到口才，都需要把自己的思想變成語言去讓別人了解自己，通過語言去影響他人從而實現自己的夢想，敢講話、會講話、講好話是成功人士的重要標志，所以說是人才未必有口才吧，有口才一定是人才，人這一輩子可以什么都不學，但他必須學會一種能力，那就是開口講話的能力，那就是溝通表達的能力，那就是公眾演說的能力。
我們幼兒園為培養孩子，努力前行，同時也希望我們的家長能夠盡量多的給孩子提供機會，鼓勵孩子展示自己，表達自己的想法，我們一起讓孩子敢說，能說，會說!說的精彩，秀的自信!在中秋節來臨之際，我們一起陪伴孩子成長，一起見證孩子的進步!重要的事情交給重要的人，下面有請我們的小主持人上場：
二、開場主持：
(小小主持人)
A：尊敬的園長
B：親愛的老師
C：親愛的叔叔阿姨
D：親愛的小朋友們合：大家好!
A:金秋送爽，萬里河山披錦繡;丹桂飄香，一輪明月寄深情。
B:十月，是閱不盡的畫卷，篇篇絢麗多彩;十月，是誦不完的詩篇，句句動人心弦。
C:十月，激情如水的十月，責任如山的十月，頌歌如潮的十月，祖國徽笑著將我們的成績大檢閱……
D:我們祝福您——我偉大的祖國。
AB：今天我們齊聚一堂，共慶祖國母親的71歲誕辰和中秋佳節。
CD：正所謂：“中秋逢國慶，天涯共此時。”xx幼兒園，“歡樂國慶歡樂頌，中秋情濃意更濃”活動現在開始。
第一項：升國旗、奏國歌主持人(老師)：
首先請各位家長配合我和寶寶全體起立，不要說話，家長請站在自己寶寶后面，幫助我們的寶寶立正站好，檢查一下寶寶是否做到雙腳并攏，雙臂自然下垂，將中指貼在褲縫。
我們將升國旗奏國歌，全體人員行注目禮。有請我們的小旗手。他們是來自-----班的------(不具備升國旗條件的幼兒園請在一體機上播放升國旗視頻)
主持人(老師)：禮畢，各位家長和寶寶請坐，小朋友們你們說我們的小旗手表現棒不棒?那就把最熱烈的掌聲送給他們，歡送他們歸隊，我也希望下次你也可以擔當我們光榮的小旗手，好不好?
再把掌聲送給我們自己!
第二項：
制作月餅主持人：(老師)親愛的大朋友和小朋友們，大家好!
中秋喜逢國慶，天涯共慶此時，在這個特別的日子里，我們一起來制作月餅，共慶美好佳節。接下來有請我們各班老師發放做月餅的材料，各位大朋友和小朋友們要帶好手套喲!
我們自已做的月餅今天結束的時候，是要帶回家和家人一起分享的喲!老師引領家長，協助孩子制作月餅，讓孩子體驗和家人一起制作月餅的快樂，并且鍛煉了孩子的動手操作能力，增進親子感情。(待孩子制作好月餅之后，老師統一進行烘烤)
第三項：
節目表演幼兒主持：
親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨，大家好!我們幼兒園引入了《巧娃秀口才》，就連小弟弟小妹妹來到幼兒園也高高興興，不哭不鬧，今天是中秋國慶雙節同慶!看小弟弟、小妹妹也來給我們帶來了精彩的節目《我上幼兒園》，大家掌聲歡迎!
幼兒主持：
親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨，學習了《巧娃秀口才》，不僅讓我們變得自信大方，更讓我們愛說、會演、懂禮儀。不信你們看，接下來請欣賞中班小朋友帶來的節日歡歌《中秋節》，讓我們用熱烈的掌聲有請中班的小朋友xx閃亮登場。
幼兒主持：
爸爸媽媽，爺爺奶奶，我們中班的小朋友棒不棒?再次把熱烈的掌聲送給中班的小朋友。
看到小班和中班的弟弟妹妹們都上臺表演了，大班的小朋友們迫不及待的想要展示自己，讓大家認識自己。下面請欣賞大班小朋友帶來的繞口令《天上七顆星》，讓我們用熱烈的掌聲有請xx班的小朋友們閃亮登場。
老師主持：哇，小朋友們表現的太精彩了!大朋友們是不是也這么覺得，那我們一起喊出我們《巧娃秀口才》的口號為我們的小朋友們加油吧!
師：巧娃秀口才
家長：秀出我風采我們的小朋友們為爸爸媽媽準備了很多很多的節目，我們接著欣賞吧!請大朋友們用最熱烈的掌聲請出我們的小主持人吧。
幼兒主持：
大班的小朋友們還準備了一個集體節目，快板《小種子》。用熱烈的掌聲有請大班小朋友們閃亮登場。上臺法+自我介紹+《小種子》
幼兒主持：
大班小朋友們表現的太棒了，自信又大方。掌聲送給他們!接下來請欣賞中班小朋友帶來的雙簧《刷牙》，讓我們用熱烈的掌聲有請中班小朋友xx和xx閃亮登場。
幼兒主持：
今天我們歡聚一堂，慶祝祖國母親的生日。小朋友們，你們準備如何表達對祖國母親的熱愛呢?下面請欣賞大班小朋友帶來的記者雙節采訪。
小記者：大家好，我是《巧娃秀口才》的小記者xx，今年x歲了，我來自xx幼兒園，希望大家喜歡我，支持我，把熱烈的掌聲送給我。今天是國慶節，中秋節雙節同慶，我來采訪一下小朋友們，看看大家都為慶祝雙節做了哪些準備?(走下臺采訪)
小記者：你好，中秋節就要到了，你準備怎樣度過呢?
小朋友A(起立)：我準備把今天和媽媽一起做的月餅帶回家，和爸爸、爺爺奶奶一起賞月，共度佳節。小記者：你的想法太有意義了，你真懂事!請坐!小記者：你好，國慶節就要到了，你想對祖國母親說些什么呢?
小朋友B：我想對祖國母親說：“我是一名中國娃，我要好好學習，天天向上，長大以后報效祖國!”
小記者：你真棒，讓我們一起好好學習，天天向上，長大以后報效祖國!請坐!
小記者：阿姨您好!今天來到我們幼兒園，和大家一起共慶佳節!您想說些什么嗎?
阿姨：…………小記者：阿姨，您說的太好啦!祝您節日快樂!謝謝您的愛心，接受我的采訪!請坐!
小記者：叔叔您好!今天來到我們幼兒園，和大家一起共慶佳節!您想說些什么嗎?
叔叔：…………返回舞臺：
親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨，小朋友們，請起立，最后讓我們一起祝福我們的祖國：繁榮昌盛，越來越強。
主持人(教師)：
時間過得真快，我們的節目表演已經接近尾聲，這個時候，大家聞一聞有什么味道?
(香香的)對，月餅的味道，我們的月餅已經烘烤好了哦!接下來有請我們的老師給大朋友和小朋友們分月餅!
幼兒主持：
A：快樂的時光總是短暫的，美好的相聚一定常掛心間。
B：再次感謝百忙之中參加我們本次慶雙節活動的爸爸媽媽叔叔阿姨們。
C：祝福祖國華誕快樂，祝福爸爸媽媽身體健康，節日快樂。合：xx幼兒園“歡樂國慶歡樂頌，中秋情濃意更濃”雙節聯歡活動到此結束!
幼兒園中秋活動方案2
一、活動背景
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、活動目標
1、知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節；
2、感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂；
3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。
三、環境創設準備
（一）主題環境創設
1、主題墻
讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。
2、家園聯系欄
在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。
（二）區域活動創設
區域內容與中秋節的相關，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。
1、團圓超市
幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。
2、美工區
幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。
3、益智區
結合科學領域活動，在節前節后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
4、音樂區
用不同的打擊樂器合作演奏，發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
5、表演區
為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。
6、閱讀區
投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。
四、活動過程
（一）制作月餅
家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
?如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢？
（二）制作紙燈籠
老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲：猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片。
例如：
1、太陽西邊下，月亮東邊掛（打一漢字）——明
2、一勾殘月帶三星（打一字）——心
3、月平（打一字）——朋
4、一夜又一夜（打一字）——多
5、中秋菊怒放（打一成語）——花好月圓
6、舉頭望明月（打一中藥名）——當歸
7、金木水火（打一字）——坎
8、中秋遙看眾星小（打一歌曲名）——十五的月亮
9、月上中梢（打一字）——用
10、金燦燦，銀閃閃，一到中秋香氣散，用它釀酒請賓客。（打一植物）——桂花
孩子找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
幼兒園中秋活動方案3
活動目標:
1.了解傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。
2.自信地在同齡人面前大膽訴說和表現，體驗分享和合作的快樂。
準備工作:
1.關于月球的圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前，和小朋友一起布置活動室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動流程:
1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜是什么？
表演:月亮。談論月亮的變化。
2.介紹一下中秋節的由來:在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月，八月十五日是這個月中的一天，所以被稱為中秋節。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。
老師:關于中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事，說說“月燈”。
3.人們如何度過中秋節？
(1)請告訴孩子們，你們在家是怎么和父母一起過中秋節的？
你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？
4.一起吃月餅，分享快樂。
老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。
(2)老師簡單總結，月餅分類。
(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。
幼兒園中秋活動方案4
活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》
主要涉及領域：語言活動目標：
1．在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。
2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
活動準備：
實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。
活動過程：
1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。
(2)根據幼兒的問題進行討論。
2．在圖片的提示下，學念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3．分角色朗誦詩歌。
活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
主要涉及領域：藝術活動目標：
1．了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。
2．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。
3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致。
活動準備：
幼兒學習過秧歌舞。
活動過程：
1．欣賞歌曲，交流感受。
2．理解歌曲內容，學唱歌曲。
(1)再次欣賞歌曲。
★指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。
(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。
(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)3．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。
(1)交流秧歌舞的動作。
(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。
活動三：大家來賞月主要涉及領域：藝術活動目標：
1．初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。
2．在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。
3．在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。
活動準備：
剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。
活動過程：
1．欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。
★指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?
2．討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)3．嘗試進行操作。
4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。
5．再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。
6．共同布置環境"大家來賞月"，體驗合作布置教室的愉快。
幼兒園中秋活動方案5
活動目標
1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助工具印出花紋。
2.感受參與手工活動的愉悅。
活動準備
1.經驗準備：幼兒認識了月餅。
2.材料準備：預拌粉，月餅餡、模具、小盤子若干。
活動過程
1.引起幼兒制作月餅的興趣。
2.幼兒交流和討論月餅的做法。
教師：誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？需要哪些原材料？
3.教師示范制作月餅過程，了解月餅的制作方法，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試制作月餅。
幼兒制作月餅，教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。
幼兒園中秋活動方案6
1、介紹節日
向孩子們介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷8月15日是中秋節
2、欣賞故事
聽故事“月亮女孩做衣服”，了解月亮在變化
討論：為什么月亮女孩不能穿她的衣服
3、對話品嘗
1）中秋節你吃什么
2）共享：
盡情享用你自己的月餅和水果吧談論你帶來的食物
幼兒園中秋活動方案7
親愛的家長朋友：
您好！中秋節是我國重要的傳統節日之一，在中秋佳節來臨之際，預祝大家闔家歡樂，幸福平安！為進一步弘揚民族傳統文化，豐富寶貝們在園的文化生活，幼兒園將開展“愛相伴，心團圓”中秋節親子猜燈謎活動，盛情邀請您來園與孩子一起歡度中秋美好時光！
[活動時間]xx日下午：6:00-8:00
[活動場地]各班教室
[活動形式]班級集體活動
[邀約對象]幼兒園內全體家長及孩子
[活動特點]此次活動主要是中秋團圓節，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度。
[物品準備]活動簽到表、筆、照相機、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎
[活動流程]
一、家長入園簽到
二、班級老師致辭說明一下本次活動的意義及活動的流程。
三、活動開始活動導入：媽媽故事會邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入。
游戲一《齊心協力吃水果》
1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的位置。
2.將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。
游戲規則：參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去。爸爸媽媽不要發出任何聲音，任何人不要碰水果。
4個家庭為一組，進行比賽。
游戲二《猜燈謎》
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）
（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮
（2）中秋歸來---八歸
（3）嫦娥下凡---月季
（4）中秋菊開---花好月圓
（5）明月照我還---歸有光
（6）舉杯邀明月---賞光
（7）舉頭望明月---當歸（藥名）
3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
四、游戲結束
1.將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。
2.全家福合影。
3.結束本次的活動。
幼兒園中秋活動方案8
主要涉及領域：語言
〔活動目標〕
1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。
3.能安靜的傾聽同伴的表述。
〔活動準備〕
1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。
2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
〔活動過程〕
1.交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。
(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
(2)集體交流，豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
(3)拓展有關經驗。
★指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?
2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關傳說。
(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
(2)交流自己對圖書內容的理解。
★指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
(4)交流自己聽過的其他傳說。
幼兒園中秋活動方案9
目標：
1、了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。
2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。
3、通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。
4、通過搜集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。
5、創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。
6、動手操作能力的鍛煉。
活動1：會變的月亮
活動過程：
1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。
2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。
3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。
4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。
活動反思：
家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。
活動2：制作月餅(親子活動)
活動要求：
1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。
2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
3、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。
活動過程：
1、孩子和家長一起制作月餅。
2、將做好的月餅放入烤箱中。
3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
4、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。
5、品嘗月餅。
延伸活動：
十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器，充分發揮幼兒的想象力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。
幼兒園中秋活動方案10
活動目標:
1.知道月餅是圓的，口味不同。
2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。
3.和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。
準備工作:
材料:PPT課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。
體驗:知道中秋節吃月餅的習俗，知道月餅有很多口味。
重要:要知道月餅是圓的，口味不同。
難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。
活動流程:
1.介紹情況，激發興趣。
創設老師的小貓要去開月餅店的情境，充分調動孩子的興趣。
老師:今天，我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。
大家好，我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)
老師:猜猜咪咪在我們班做什么？我們來聽聽咪咪是怎么說的。
快到中秋節了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們，你們愿意為我嘗嘗月餅嗎？)
老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎？今天，咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。
2.看看再說。
展示月餅實物，與老師和孩子一起觀察月餅的外觀，并要求個別孩子品嘗月餅。
老師:這些月餅是什么形狀的？它看起來像什么？
老師:原來月餅是圓的。
3.嘗一嘗再說。
老師:嗯，真香。誰愿意嘗一嘗，告訴我們是什么味道？
老師:寶貝，你吃的月餅是什么味道？
老師:仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
老師:哦，你的月餅里有什么？請仔細觀察月餅，告訴我你在里面發現了什么。
總結:每個人都在中秋節吃圓月餅。月餅是五仁的，蓬松的，果味的，特別好吃。
老師:小朋友，咪咪的月餅怎么樣？讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米，你的月餅很好吃。謝謝你。
謝謝二班的孩子們。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎？)
老師:寶貝，你想和小貓一起做月餅嗎？
(那我們一起去我店里吧，我教你怎么做)
幼兒園中秋活動方案11
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
活動過程：
1、慶典活動(幼兒主持活動)：
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)
幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友
活動目標：
1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發當大班小朋友的自豪感。
活動準備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程：
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)
(2)、遇到困難時怎么辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全
(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。
(2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。
(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
幼兒園中秋活動方案12
活動目標:
1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的。
2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。
3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話。
準備工作:
1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。
2.一張關于中秋節賞月的圖片。
3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光盤和練習本。
活動流程:
一、會話介紹
1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請幾個小朋友回答)
2.因為昨天是8月15日中秋節，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。
第二，孩子們喜歡中秋節的圖片。
1.老師:你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)
2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話。
老師:當一個孩子在說話的時候，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充。
3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答:月亮有時是圓的，有時是彎的。
4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
老師:今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)
第三，孩子學兒歌。
1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)
2.兒歌里說，中秋節到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節快到了。
老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復聽幾遍。
4.孩子們集體讀兒歌。
孩子很棒！我們知道，中秋節的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
4.孩子們畫了一幅月亮的畫。
老師:請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。
兒童傳書(老師繼續教孩子如何傳書)
幼兒園中秋活動方案13
主題目標：
1.我知道中秋節在農歷八月十五日。簡單了解中秋節的由來，知道中秋節也叫團圓節
2.了解人們在中秋節的活動，通過品嘗月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、制作水果盤等活動，讓孩子體驗中秋節的歡樂和中國人的文化習俗
環境創建：
與孩子們一起裝飾中秋節的大型壁畫，包括月亮和宮燈的變化懸掛的燈籠和水果圖案營造了生動的節日氣氛
在節前展示兒童賞月畫的“換月書”。（提前發布的記錄表）
區域活動：節日快樂
（1） 繪畫：為孩子們制作美味的水果提供水果圖片
（2） 梅森：兒童制作月餅用的橡皮泥
（3） 藝術家：提供彩色紙、膠水和畫筆來裝飾節日燈籠
（4） 制作燈籠：使用空瓶子、彩色膠帶、彩色紙和粘貼材料制作燈籠
家庭共同教育：
有條件的家庭在中秋節晚上帶孩子去看月亮，講一個關于月亮的故事，或者教孩子一首關于月亮和中秋節的古詩準備一個帶小孩的燈籠，最好是一起做的督促孩子們在節日前后不間斷地觀察月亮，記錄月亮的變化
活動1：中秋節快樂
活動目標：
1.了解傳統中秋節及其起源和相關習俗
2.體驗分享與合作的快樂
3.能夠自信地在同齡人面前大膽發言和表演
活動準備：
1.關于月球的圖片、動畫、故事和傳說
2.活動開始前，安排兒童活動室并懸掛月亮變化圖
3.每個家庭準備一個月餅
活動流程：
1.猜一個謎語：“有時它落在山坡上，有時它掛在樹梢上，有時它看起來像一個圓盤，有時它看起來像一把鐮刀。”請猜它是什么展示圖片：月亮。結合孩子們的觀察記錄，告訴我們月亮的變化
2.介紹中秋節的起源：在古代，人們把一年分為四個季節。八月只是秋天的一個月，被稱為“中秋節”，而八月十五日是一個月的中間一天，所以它被稱為中秋節。那天晚上，月亮是最圓最亮的'。人們吃水果，賞月。他們還希望生活像月亮一樣圓潤豐滿
老師：中秋節有很多美麗的傳說和故事。請告訴他們老師講述了中秋節的美麗傳說
3.人們如何度過中秋節
1） 請告訴孩子們你將如何和父母一起過中秋節？（請與家長討論并讓孩子回答）
2） 你知道其他地方的人們是如何慶祝中秋節的嗎
4.一起吃月餅，共享快樂
1）老師：你知道人們是怎么慶祝中秋節的嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天我們帶來了各種各樣的月餅。請向大家介紹您的月餅
2） 教師小結，月餅分類（點擊課件）
3） 孩子們喜歡歌曲“爺爺給我打月餅”和音樂“春江花月夜”。在聽音樂的同時，他們與父母、同齡人和老師分享月餅，體驗節日的快樂
活動2：水果拼盤比賽
活動目的：通過活動，讓孩子們了解中秋節也是水果收獲的節日
通過家庭小組競賽活動，促進親子溝通，增進孩子與父母之間的感情，體驗節日的快樂
活動準備：團體號碼牌自帶水果、一次性塑料刀、盤子等活動流程：
1、 教師介紹活動的意義
秋天是水果收獲的季節。在這一天，每家每戶都將坐在月亮下，不僅賞月，還品嘗月餅和各種豐收的水果，感受生活的豐富多彩
2、 介紹游戲規則今天，我們的父母也帶來了豐碩的果實。讓我們先介紹一下（每個家庭介紹他們帶來的水果的名稱和基本特征）。現在我們將舉辦一場制作水果拼盤的比賽。該活動的規則如下：
1）將三個系列作為一個組，并發放號碼牌
2）在規定的時間內，它不僅優于建模，而且優于桌面整理
3）兒童的參與將是優先標準
4）獎項包括：合作默契獎和最佳模特獎
3、 水果拼盤比賽教師應注意一些合作，其他班級的教師應記錄并獎勵
4、 選擇和品嘗活動頒發證書、交換和品嘗水果拼盤
5、 教師對今天活動的總結你今天的中秋節過得怎么樣？（請告訴孩子你的感受）
“你還知道哪些中國傳統節日嗎？你喜歡嗎“
幼兒園中秋活動方案14
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
總體活動目標：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間
中秋節當天下午14：00——16:30
活動準備：
環境準備：
園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。
道具準備：
繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備：
凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程：
開始部分：教師發言并宣讀活動要求與規則。
時間：14:00——14:25
全園孩子參加，分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一、二、三分年級組同時進行。
活動一. 美麗圖，我來畫
時間：14:30——15:30
活動場地：
小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室。
活動準備：
教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。 注：形式、畫風、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。
活動目標：
讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程：
形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
活動二. 小故事，大家講。
時間：14:30—-15:30
活動場地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。
準備：
1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。
目標：
準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
活動：
1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀
要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。
2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺
活動三. 學科學，懂知識。
時間：14:30—-15:30
活動場地：小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。
道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光
知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
注意：
1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入
目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
活動：
(一).奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(三).神奇的月亮
1.導入：展出各種形狀的月亮圖片。
2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。
打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
活動四. 齊動手，共勞動
組織幼兒回到自己班，家長幫助老師準備場地。
時間：15:50—16:30
準備：
1、各種水果與食品、水果刀、盤子
2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。
3、若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。 目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。
活動過程：
1、幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
2、 用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。
幼兒園中秋活動方案15
一、活動目標
1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，體驗傳統文化。
2、積極參與節日的籌備及慶祝活動，學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議
1、環境
教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”
教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動
（1）講述有關中秋節的故事、傳說，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。
4、觀察活動
請幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育
（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個關于月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
（3）中秋節前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目（盡量讓幼兒自己準備），也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
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