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學校線上教研活動實施方案（精選8篇）
為了確保活動能有條不紊地開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學校線上教研活動實施方案，歡迎大家分享。
學校線上教研活動實施方案 1
隨著教育信息化的飛速發(fā)展，線上教學模式逐漸常態(tài)化，為保障教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進教師間的專業(yè)交流與成長，充分發(fā)揮集體智慧，特制定以下實施方案，高效、有序地開展學校線上教研活動。
一、活動目標
1.助力教師熟練掌握線上教學技術(shù)與技巧，提升線上課堂的駕馭能力，包括靈活運用教學平臺功能、熟練操作直播軟件，確保教學流程順暢。
2.通過線上研討，深度剖析教材，精準把握教學重難點，集思廣益制定優(yōu)質(zhì)教學方案，提高教學的有效性。
3.增強教師間的溝通協(xié)作，打破時空局限，分享教學經(jīng)驗與資源，構(gòu)建積極向上的教研共同體，推動教師團隊共同進步。
二、活動時間與參與人員
1.時間：每周xx日，每次教研活動時長約為60-90分鐘，依據(jù)研討內(nèi)容靈活調(diào)整。
2.參與人員：全體任課教師
三、活動平臺
選用操作便捷、功能穩(wěn)定的線上教學平臺，如騰訊會議，用于實時視頻研討；結(jié)合學校教學資源平臺或微信群，分享教學資料、布置任務以及課后交流反饋。
四、活動準備
1.教研組長提前一周確定教研主題，主題緊扣教學大綱、教材重難點以及當下線上教學實際難題，例如“如何提高線上課堂學生互動積極性”“線上作業(yè)批改與反饋的高效策略”等。
2.提前通知參與教師活動主題、時間與平臺信息，附上相關(guān)資料鏈接，便于教師提前了解背景知識，做好發(fā)言準備。
3.技術(shù)支持人員提前檢查網(wǎng)絡設備、平臺運行狀況，確保活動期間無技術(shù)故障，準備好應急方案，應對突發(fā)網(wǎng)絡卡頓、掉線等情況。
五、活動流程
（一）開場導入（5-10分鐘）
教研組長作為主持人開啟會議，點明本次教研活動的主題、目的`與預期成果，簡要介紹活動流程與時間安排，讓參與教師心中有數(shù)。
（二）經(jīng)驗分享（20-30分鐘）
邀請教學經(jīng)驗豐富、線上教學成果突出的教師分享實戰(zhàn)經(jīng)驗，結(jié)合具體教學案例，圍繞主題介紹實操方法、技巧與心得體會。例如分享線上教學時，如何巧用小游戲、競賽激發(fā)學生互動熱情；怎樣借助軟件功能精準分析作業(yè)完成情況等。分享結(jié)束，預留5分鐘答疑交流時間。
（三）分組研討（30-40分鐘）
將參會教師隨機分組，每組推選一名組長，圍繞主題展開深入討論。教師們各抒己見，交流教學困惑、嘗試提出解決方案，組長做好記錄。期間，主持人可進入各小組旁聽，適時引導討論方向，保證研討緊扣主題。
（四）總結(jié)匯報（15-20分鐘）
各小組組長依次匯報研討成果，重點闡述達成的共識、創(chuàng)新做法與未解難題。全體教師再次展開集體討論，對各小組成果進行完善補充，教研組長做最終總結(jié)，梳理本次教研活動收獲，提煉關(guān)鍵策略與方法，明確后續(xù)教學工作改進方向。
（五）布置作業(yè)（5分鐘）
教研組長根據(jù)研討情況，布置后續(xù)教學實踐任務，要求教師將研討成果應用到教學中，并在下一次教研活動時反饋應用效果。
六、活動評估與反饋
1.活動結(jié)束后，通過線上問卷形式收集教師對本次教研活動的滿意度評價，了解教師收獲、建議與期望，問卷內(nèi)容涵蓋主題契合度、研討深度、組織流程合理性等維度。
2.觀察教師后續(xù)教學行為變化，查看教學實踐任務完成情況，依據(jù)學生課堂表現(xiàn)、成績提升等指標，間接評估教研活動成效，為后續(xù)教研活動優(yōu)化提供參考。
七、注意事項
1.教師參與教研活動時需保持麥克風靜音，發(fā)言時先舉手示意，避免多人同時講話造成聲音雜亂，影響研討效果。
2.要求教師嚴格遵守活動時間，提前10分鐘進入平臺調(diào)試設備，如有特殊情況不能參加，需提前向教研組長請假報備。
3.研討過程秉持開放包容、相互尊重的原則，鼓勵不同觀點碰撞，但避免人身攻擊、情緒化爭論，營造良好教研氛圍。
學校線上教研活動實施方案 2
隨著教育信息化的飛速發(fā)展，線上教學模式逐漸成為教學常態(tài)的重要組成部分，為教師教學研討開辟了新的空間與途徑。為充分利用線上平臺的優(yōu)勢，進一步提升教師教學水平，促進教學資源共享，強化教學成果交流，特制定以下實施方案。
一、教研活動目標
1.提升教師線上教學技能，熟練掌握各類教學軟件與工具的操作，能靈活運用于課堂教學，增強課堂趣味性與互動性，提高學生線上學習的參與度與專注度。
2.深入研討線上教學課程設計，打磨優(yōu)質(zhì)教學方案，精準把握教學重難點，合理規(guī)劃教學流程，使教學內(nèi)容契合小學生的.認知規(guī)律與學習特點。
3.促進教師間的交流合作，打破校際、學科界限，通過分享教學心得、經(jīng)驗與資源，形成互助共進的教研氛圍，解決教學實踐中遇到的共性問題。
二、教研活動主題
“聚焦線上教學，賦能課堂增效”
三、教研活動時間與參與人員
1.時間：xx月xx日，每周xx日開展線上研討，每次研討時長約1.5-2小時。
2.參與人員：本校各學科教師、受邀專家（教育技術(shù)領域?qū)＜摇W科教研員等），鼓勵教師跨校邀請同行參與交流。
四、教研活動準備
1.技術(shù)保障：提前選定穩(wěn)定、流暢的線上教研平臺，如騰訊會議、釘釘?shù)龋才偶夹g(shù)人員測試網(wǎng)絡環(huán)境、視頻音頻效果，制作操作指南與常見問題答疑手冊發(fā)給教師；組織教師進行平臺使用培訓，確保每位教師熟練操作，避免技術(shù)故障干擾教研進程。
2.資料收集：各學科教研組長收集教師近期線上教學的教學設計、教學課件、教學反思、學生作業(yè)案例等資料，分類整理后提前上傳至教研平臺專屬文件夾，供參會教師提前瀏覽、熟悉，為研討做準備。
3.專家邀請：提前聯(lián)系業(yè)內(nèi)專家，確定專家參與時間，向?qū)＜医榻B本校教研主題與需求，協(xié)助專家準備講座、案例分析等研討素材。
五、教研活動流程
（一）開場致辭與活動介紹（10分鐘）
由學校教學副校長或教導主任主持開場，點明本次線上教研活動的主題、目的與預期成果，介紹參會專家、領導及教師代表，營造莊重、積極的研討氛圍。
（二）專家講座與經(jīng)驗分享（40分鐘）
邀請教育技術(shù)專家或資深教研員圍繞線上教學的前沿技術(shù)、教學策略、課程設計理念做專題講座；安排本校優(yōu)秀教師代表分享線上教學實踐中的成功經(jīng)驗，如互動環(huán)節(jié)設計、學生學習情況監(jiān)控、家校溝通技巧等，結(jié)合實際教學案例，深入淺出地講解實操要點。
（三）分組研討與問題解決（60分鐘）
依據(jù)學科、年級將參會教師分為若干小組，各小組圍繞提前收集的教學問題，如“如何提高小學生線上自主學習能力”“線上作業(yè)批改與反饋的高效策略”展開深入討論；小組內(nèi)教師輪流發(fā)言，分享見解與做法，記錄員整理討論成果；每組選派代表在全體研討會上匯報討論情況，提出解決問題的建議與方案。
（四）教學成果展示與點評（30分鐘）
選取部分教師的優(yōu)質(zhì)線上教學視頻片段進行播放展示，展示后由其他教師點評，從教學方法、師生互動、教學效果等維度提出優(yōu)點與改進建議；專家做總結(jié)性點評，為教師后續(xù)教學點明方向，傳授改進技巧。
（五）活動總結(jié)與后續(xù)規(guī)劃（10分鐘）
由活動主持人總結(jié)本次教研活動的主要內(nèi)容、達成的共識與成果，布置后續(xù)教學實踐任務，要求教師將研討成果應用于教學，記錄應用效果；收集教師對本次教研活動的反饋意見，為下次活動優(yōu)化提供參考。
六、教研活動評估與反饋
1.活動結(jié)束后，通過線上問卷形式收集教師對本次教研活動的滿意度評價，了解教師收獲與建議，問卷內(nèi)容涵蓋活動組織、研討主題、專家講座、交流氛圍等方面。
2.觀察教師后續(xù)教學行為，對比分析教學成果數(shù)據(jù)，如學生課堂參與率、作業(yè)完成質(zhì)量、考試成績等，評估教研活動對教學實踐的實際影響與成效；定期回訪教師，跟進研討成果的應用與固化情況。
七、教研活動注意事項
1.教師需提前10分鐘進入線上教研平臺，調(diào)試設備，確保網(wǎng)絡暢通、聲音畫面清晰；參會期間保持麥克風靜音，發(fā)言時先舉手示意，遵守研討秩序與禮儀。
2.研討過程中要秉持開放包容的態(tài)度，尊重不同觀點與見解，積極發(fā)言、深度交流；分享教學資料要確保版權(quán)合規(guī)，未經(jīng)授權(quán)不得傳播他人成果。
3.注重教研成果的整理與歸檔，活動結(jié)束后，由教研處將研討記錄、教學案例、專家講座資料等統(tǒng)一整理，存儲至學校教學資源庫，供教師后續(xù)查閱、復用。
通過本次線上教研活動，期望能為小學教師搭建高效的教學研討平臺，匯聚群體智慧，攻克線上教學難題，推動小學教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，讓線上課堂煥發(fā)出別樣的活力與光彩。
學校線上教研活動實施方案 3
在當今數(shù)字化教育高速發(fā)展的時代，線上教學模式已成為大學教育體系不可或缺的一部分。為充分挖掘線上教學潛力，提升教學質(zhì)量，促進教師間的交流與協(xié)作，整合優(yōu)質(zhì)教學資源，特制定以下實施方案，以保障大學線上教研活動有序、高效開展。
一、活動目標
1.提升教師線上教學技能，包括熟練運用各類教學平臺、工具，優(yōu)化課程設計與教學方法，增強課堂互動性與學生參與度。
2.促進學科專業(yè)知識融合與創(chuàng)新，打破專業(yè)壁壘，鼓勵教師跨學科交流，探索綜合性教學方案，為培養(yǎng)復合型人才奠定基礎。
3.整合、共享優(yōu)質(zhì)教學資源，建立線上教學資源庫，涵蓋精品課件、教學視頻、案例分析等，降低教學成本，提高教學效率。
4.加強教師團隊協(xié)作，通過線上研討、集體備課等形式，凝聚團隊智慧，攻克教學難題，形成良好教學氛圍。
二、活動時間與參與人員
1.時間：每月第二周周三下午2點-4點，每次活動時長根據(jù)具體內(nèi)容靈活調(diào)整，常規(guī)研討控制在2小時左右，專項培訓可適當延長。
2.參與人員：各學院專業(yè)教師、教學督導、教學管理人員，歡迎跨學科教師踴躍參與，鼓勵資深教授與青年教師積極互動。
三、活動內(nèi)容與形式
（一）線上教學經(jīng)驗分享會
1.定期邀請教學效果突出、學生評價高的教師進行經(jīng)驗分享，講述線上教學心得，如巧用直播平臺互動功能維持課堂活躍度、利用線上作業(yè)系統(tǒng)精準掌握學生學習情況等。
2.采用視頻會議形式，分享教師開啟屏幕共享，直觀展示教學平臺操作細節(jié)；設置提問答疑環(huán)節(jié)，參會教師實時交流，分享時長控制在30-40分鐘，答疑20-30分鐘。
（二）跨學科教學研討
1.依據(jù)學科發(fā)展前沿熱點與教學實際需求，選定跨學科主題，例如“人工智能在醫(yī)學影像診斷中的應用”“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與計算機技術(shù)融合”等。
2.組織不同學科教師參與研討，提前發(fā)布研討主題與相關(guān)資料，教師準備發(fā)言內(nèi)容；研討時通過線上分組討論、頭腦風暴等方式，碰撞思想火花，探索跨學科教學實踐路徑，每次研討時長約90分鐘。
（三）線上集體備課
1.以課程組為單位開展線上集體備課，針對新開課程、重點難點課程進行集中研討。備課組長提前分配備課任務，教師準備教學設計、教學資源。
2.利用協(xié)作文檔工具，教師同步編輯教案、課件；借助視頻會議實時討論教學目標、內(nèi)容安排、教學方法，統(tǒng)一教學進度與要求，單次集體備課時長視課程復雜程度定，一般60-120分鐘。
（四）教學技術(shù)培訓
1.結(jié)合教師教學需求，邀請教育技術(shù)專家或平臺技術(shù)人員開展培訓，內(nèi)容涵蓋熱門教學軟件使用、在線課程制作、虛擬實驗室搭建等。
2.培訓采用直播授課與實操演練結(jié)合方式，先講解理論知識與操作步驟，再安排教師線上實操，技術(shù)人員實時指導、答疑解惑，培訓時長依培訓內(nèi)容靈活調(diào)整。
四、活動組織與保障
1.成立線上教研活動組委會，由教務處負責人、各學院教學副院長組成，負責活動整體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；下設活動執(zhí)行小組，由教學秘書、骨干教師構(gòu)成，負責具體活動組織、資料整理。
2.提前選定穩(wěn)定、功能齊全的`線上教學平臺作為活動專用平臺，如騰訊會議、釘釘?shù)龋崆皽y試平臺性能，確保活動流暢進行；安排技術(shù)人員全程在線值班，及時解決技術(shù)故障。
3.建立激勵機制，對積極參與線上教研活動、分享優(yōu)質(zhì)教學經(jīng)驗與資源的教師給予教學成果認定、績效加分；定期評選“線上教研之星”，頒發(fā)榮譽證書與獎金，激發(fā)教師參與熱情。
五、活動效果評估
1.每次活動結(jié)束后，通過線上問卷形式收集教師反饋意見，了解教師對活動內(nèi)容、組織形式、平臺使用的滿意度與建議，及時調(diào)整后續(xù)活動方案。
2.對比分析參與教研活動教師教學前后學生評教成績、課程考核成績，量化評估教師教學質(zhì)量提升效果；跟蹤教師教學實踐應用情況，查看教學資源更新、教學方法改進成果。
通過以上實施方案的全面落實，期望打造一個充滿活力、富有成效的大學線上教研環(huán)境，助力教師教學水平邁向新臺階，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
學校線上教研活動實施方案 4
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化，線上教學已成為教育領域的重要組成部分。為了更好地適應這一變化，提升教師線上教學能力，促進教學資源共享與交流，特制定以下實施方案。
一、活動目標
1.提升教師線上教學技能，確保教學質(zhì)量不降反升。
2.加強教師之間的交流與合作，共同探索線上教學的新模式與新方法。
3.積累線上教學資源，形成校本特色的線上教學案例庫。
二、活動內(nèi)容與形式
1.線上教學技能培訓工作坊：定期邀請教育技術(shù)專家進行線上直播培訓，涵蓋教學設計、平臺使用、互動技巧等內(nèi)容。
2.教學案例分享會：組織教師分享線上教學的成功案例與經(jīng)驗，鼓勵教師相互學習，共同進步。
3.學科教研組線上研討：各學科教研組定期開展線上會議，針對學科特點進行針對性研討，探討線上教學難點與解決策略。
4.教學資源共建共享：建立線上教學資源庫，鼓勵教師上傳優(yōu)質(zhì)教學資源，實現(xiàn)資源共享與交流。
三、活動安排
1.每月至少舉辦一次線上教學技能培訓工作坊，每次培訓時長不少于2小時。
2.每學期至少舉辦兩次教學案例分享會，每次分享會時長不少于1.5小時。
3.每周各學科教研組至少開展一次線上研討，每次研討時長不少于1小時。
4.教學資源共建共享活動持續(xù)進行，鼓勵教師隨時上傳與分享教學資源。
四、保障措施
1.成立線上教研活動領導小組，負責活動的`整體規(guī)劃、組織與協(xié)調(diào)。
2.提供技術(shù)支持與保障，確保線上活動的順利進行。
3.建立活動反饋機制，及時收集教師意見與建議，不斷優(yōu)化活動內(nèi)容與形式。
通過本實施方案的實施，我們期望能夠構(gòu)建一個充滿活力與創(chuàng)新的線上教研環(huán)境，促進教師線上教學能力的全面提升，為我校教育質(zhì)量的持續(xù)提高貢獻力量。未來，我們將繼續(xù)探索線上教研的新模式與新方法，不斷推動我校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
學校線上教研活動實施方案 5
隨著教育技術(shù)的不斷進步與普及，線上教學已成為教育領域的重要組成部分。為了適應這一變化，提升教師的教學技能和線上教學的質(zhì)量，確保學生在家中也能獲得高效、有趣的學習體驗，特制定以下實施方案，以推動我校小學階段的線上教研活動順利開展。
一、活動目標
1.促進教師之間的交流與合作，共同探索線上教學的最佳實踐。
2.提升教師運用線上教學工具的能力，豐富教學手段。
3.評估線上教學的效果，收集學生反饋，優(yōu)化教學內(nèi)容與方法。
4.增強學生參與線上學習的積極性和興趣，提升學習成效。
二、活動內(nèi)容與形式
1.線上教學研討會：定期組織線上會議，邀請專家進行線上教學技巧分享，教師之間交流經(jīng)驗，探討遇到的.挑戰(zhàn)與解決方案。
2.教學資源共享平臺：建立線上教學資源庫，鼓勵教師上傳優(yōu)質(zhì)教學視頻、課件、習題等，實現(xiàn)資源共享，促進教學創(chuàng)新。
3.線上公開課展示：組織教師開展線上公開課，其他教師及學生家長可在線觀看，課后進行點評與反饋，促進教學質(zhì)量的提升。
4.學生互動活動：設計線上互動環(huán)節(jié)，如在線問答、小組討論、作品展示等，增強學生參與感，提升學習體驗。
三、實施步驟
1.籌備階段：確定活動主題、時間、參與人員，準備所需的技術(shù)設備和教學資料。
2.宣傳動員：通過學校內(nèi)部通訊、微信群等方式，向全體教師宣傳線上教研活動的意義與安排，鼓勵積極參與。
3.活動執(zhí)行：按照計劃開展各項線上教研活動，確保活動有序進行，記錄活動過程中的亮點與問題。
4.總結(jié)反饋：活動結(jié)束后，組織教師進行總結(jié)會議，分享收獲，提出改進建議，為后續(xù)活動提供參考。
四、保障措施
1.技術(shù)支持：確保網(wǎng)絡暢通，提供必要的技術(shù)培訓與指導，解決教師在線上教研中遇到的技術(shù)難題。
2.激勵機制：對于積極參與、表現(xiàn)突出的教師給予表彰與獎勵，激發(fā)教師參與線上教研的積極性。
3.持續(xù)優(yōu)化：根據(jù)活動反饋，不斷調(diào)整優(yōu)化線上教研活動的形式與內(nèi)容，確保其適應教學需求，提升活動效果。
學校線上教研活動實施方案 6
隨著教育技術(shù)的不斷進步和教學模式的多樣化發(fā)展，線上教學已成為高等教育中不可或缺的一部分。為了充分利用線上平臺的優(yōu)勢，促進教師之間的交流與合作，提升教學質(zhì)量與效率，特制定以下實施方案。
一、目標設定
1.增強教師線上教學能力：通過系列教研活動，幫助教師熟悉并掌握各類線上教學工具，提升線上教學設計與實施能力。
2.促進教學資源共享：鼓勵教師分享優(yōu)質(zhì)教學資源，包括課件、視頻、案例分析等，形成資源共享機制，豐富教學內(nèi)容。
3.加強教學研究與交流：定期組織線上教學研討會，圍繞教學方法、課程設計、學生互動等主題進行深入探討，促進教學創(chuàng)新與經(jīng)驗分享。
二、活動內(nèi)容
1.線上教學技能培訓：邀請教育技術(shù)專家進行線上教學平臺操作、課程設計、互動技巧等方面的培訓。
2.優(yōu)秀教學資源展示：設立線上教學資源庫，鼓勵教師上傳優(yōu)質(zhì)教學資源，并定期舉辦教學資源展示活動，評選優(yōu)秀資源進行推廣。
3.教學研討與交流：每月舉行一次線上教學研討會，圍繞特定主題進行分享與討論，鼓勵教師提出教學難題，共同探討解決方案。
4.教學案例分享：組織教師分享成功的教學案例，包括課程設計思路、實施過程、學生反饋等，為其他教師提供借鑒。
三、實施步驟
1.籌備階段：成立線上教研活動小組，明確分工，制定詳細的活動計劃與時間表。
2.宣傳動員：通過學校內(nèi)部通訊、教學管理系統(tǒng)等平臺，向全體教師宣傳線上教研活動的目的'、內(nèi)容與時間安排，鼓勵積極參與。
3.活動執(zhí)行：按照計劃執(zhí)行各項活動，確保每個環(huán)節(jié)順利進行，同時收集教師反饋，及時調(diào)整活動內(nèi)容與形式。
4.總結(jié)評估：活動結(jié)束后，組織總結(jié)會議，評估活動效果，收集教師意見與建議，為下一次活動提供參考。
四、保障措施
1.技術(shù)支持：確保線上教學平臺穩(wěn)定運行，提供必要的技術(shù)支持與培訓。
2.激勵機制：對于積極參與線上教研活動、貢獻優(yōu)質(zhì)資源的教師，給予一定的獎勵或表彰，激發(fā)教師積極性。
3.持續(xù)跟進：建立長期跟蹤機制，關(guān)注教師線上教學能力的提升與教學資源的更新，不斷優(yōu)化線上教研活動。
通過本實施方案的執(zhí)行，我們期望能夠有效提升教師的線上教學能力，促進教學資源的共享與交流，為大學教育質(zhì)量的持續(xù)提高貢獻力量。
學校線上教研活動實施方案 7
根據(jù)市教育局和學校的工作安排，為了更好的落實“停課不停學，離校不離教”的精神，及時開展線上教研，集思廣益，總結(jié)教學經(jīng)驗，確保教學質(zhì)量不滑坡。結(jié)合我組開展線上教學的實際情況，特組織綜合組教師開展大討論活動，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動目的：
1、通過組內(nèi)的線上研討，樹立問題，總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好線上教學。
2、及時了解學生線上學習呈現(xiàn)的新問題，教師集思廣益及時研討解決。
3、遵循教育教學規(guī)律，大膽進行線上教改實驗，提高教育教學的實踐能力。
二、研討主題及時間：
梳理音體美線上教學中的有效方法。
三、教研方式：
采用視頻會議的形式進行教研。
四、活動安排：
活動時間：20xx年11月18日16:40-17:40
活動地點：青銅峽市第五小學寧教云在線課堂線上交流。
活動內(nèi)容：交流音體美等綜合學科線上教學中的'有效辦法。
五、活動準備：
所有綜合組教師針對研討主題交流看法和意見。中心發(fā)言人重點交流，其他教師補充發(fā)言。
六、活動要求：
1、所有綜合組教師提前上線，組長負責清點人數(shù)，確保會議準時開始。
2、活動由教研組長組織，分管領導積極參與主題研討活動，并提出指導意見和建議。參會教師人人做好會議記錄。中心發(fā)言人做主要交流發(fā)言，其他教師人人進行交流發(fā)言，教師要認真圍繞發(fā)言主題精心準備，認真總結(jié)，切實總結(jié)出金點子、好做法，能解決線上教學困惑。
3、中心發(fā)言人將個人發(fā)言材料上交給組長。
4、做美篇的教師負責照片、小視頻的拍照、采集工作。
學校線上教研活動實施方案 8
為了更好的真正落實“停課不停學，離校不離教”，促進線上教學的成效，達到讓學生在家如在校，質(zhì)量不滑坡的目標。根據(jù)吳忠市教育局“關(guān)于組織開展線上教學‘和你在一起’校本教研大討論活動的通知”要求，結(jié)合我校各開展線上教學的實際情況，組織教師開展校本教研大討論活動，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動組織：
組長：丁x
副組長：劉xx
成員：xx等
二、活動時間：
20xx年11月2日—3日晚5:30—6:30
11月2日年級組討論交流
11月3日教研組討論交流
三、研討主題：
如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習
四、活動參加人：
全體參與線上教育教學教師
五、活動程序：
本次活動分以下環(huán)節(jié)開展
1.個人準備。教師個人結(jié)合自己一周以來的線上教學的實際情況，圍繞研討主題總結(jié)問題和成效，準備紙質(zhì)文檔。
2.年級組視頻會研討。年級組召開會議圍繞主題人人交流發(fā)言，組長根據(jù)大家的發(fā)言討論提煉總結(jié)本年級組的金點子。
3.教研組分學科交流。學科組根據(jù)年級組視頻會議將交流討論總結(jié)出的好的`成效，選中心發(fā)言人進行交流發(fā)言。
4.總結(jié)提升。語、數(shù)、英根據(jù)交流討論總結(jié)在線教學工作“如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習”的亮點和成功經(jīng)驗，上報學校。
六、研討要求
1.教師個人要根據(jù)一周的線上教學圍繞主題歸納總結(jié)自己的亮點和成功經(jīng)驗，認真撰寫交流討論稿。
2.年級組兩位組長共同組織，各組成員逐一發(fā)言。包年級領導積極參與主題研討活動，并指導學校提高活動的研討實效。個人交流發(fā)言結(jié)束后，歸納整理好本組的金點子，好辦法，指定中心發(fā)言人參加大教研組的交流發(fā)言。
3.教研組長組織學科大組討論交流。教學領導進學科大組參與討論活動（語文組：丁琦董藝，數(shù)學組：劉學榮，英語組、藝術(shù)：杜建成王新兵）
4.年級組長、教研組長提前安排人員記好研討記錄，做好本組交流討論過程的照片采集和視頻錄制。
七、資料準備與歸整：
1.活動方案的撰寫（劉學榮）
2.①個人交流材料以組打包；
②年級組活動記錄活動圖片、短視頻和活動成果（年級組長負責）；
③教研組活動記錄、活動圖片、短視頻和活動成果（教研組長負責）。
3.以上資料于11月3日晚9點前上交給劉學榮，整理歸納后上報教研室。
4.宣傳：xx
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