文明風采大賽選拔方案

時間：2022-12-15 16:29:21 方案我要投稿

文明風采大賽選拔方案范文

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的文明風采大賽選拔方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文明風采大賽選拔方案范文

文明風采大賽選拔方案范文1

　　一、活動簡介

　　1.多彩貴州印象攝影大賽是繼多彩貴州形象大使選拔、多彩貴州歌唱大賽、多彩貴州舞蹈大賽之后貴州人民的又一次文化盛會，是多彩貴州形象的又一次集中體現;

　　3.多彩貴州印象攝影大賽擬分為初賽和復賽兩部分，初賽在貴州九大地州市進行，復賽在省會貴陽市進行;

　　4.初賽于20xx年8月20日至20xx年10月30日舉行，復賽于20xx年11月1日至20xx年12月20日舉行;

　　5.活動宗旨：展示貴州、宣傳貴州、推介貴州、發展貴州

　　6.活動口號：多彩貴州影像家園

　　二、活動背景

　　1.隨著多彩貴州形象大使選拔、多彩貴州歌唱大賽、多彩貴州舞蹈大賽等活動的連續舉辦，貴州引起了國內外廣大旅游者的空前關注，多彩貴州的品牌也不斷提升，進一步推動了貴州旅游業的快速發展。多彩貴州已經成為貴州的代名詞。

　　2.貴州作為公園省蘊涵著豐富的旅游資源，但貴州的公園省形象在廣大國內外旅游者當中還只是停留在概念和印象中，沒有形成直觀的、系統的公園省形象。

　　3.貴州是一個多民族聚居的省份，具有濃郁的民族風情和獨特的民族文化，極其具有深度開發的旅游潛力和價值，但同樣需要進行直觀、系統的推介。

　　三、多彩貴州印象攝影大賽的目標及意義

　　1.本次活動正值多彩貴州品牌和形象得到不斷提升、貴州旅游經濟快速發展的大好時期，本次活動對多彩貴州的品牌和形象將起到一定的推動作用;

　　2.充分展示我省豐富獨特的旅游資源、多姿多彩的民族民間文化、宜居的氣候、古樸的民俗風情、日新月異的城市容貌、和諧的社會風氣、美好的生活環境;

　　3.本次活動為廣大旅游者和旅游服務單位提供了一個相互交流和溝通的平臺;

　　4.為貴州的旅游和文化提供了一個宣傳和展示的平臺;

　　5.讓省內地區旅游產業實施聯動，以達到優勢互補、資源共享的目的。

　　6.直觀的、系統的集中展示貴州的旅游景點景區，使旅游者更加清晰的了解貴州。

　　7.直觀的、系統的集中推介貴州的民族風情和民族文化，使旅游者更深度的了解和認識貴州。

　　8.舉辦這樣的活動必將進一步提升貴州各族人民的自尊心和自豪感并更加清晰的認識到自己美麗的家園。

　　9.此次活動將整合相關社會資源，廣交朋友、廣納信息，加強省內外業界的聯系，對于展示貴州、宣傳貴州、推介貴州、發展貴州將起到一定的作用。

　　四、舉辦本次活動對“多彩貴州xx”的意義

　　1.使“多彩貴州xx”在運營初期便站在一個較高的平臺，代表了貴州的多彩形象;

文明風采大賽選拔方案范文2

　　一、指導思想：

　　為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

　　二、評選條件：

　　凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

　　1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

　　2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

　　3、有良好的學習習慣，學習成績優異；

　　4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

　　5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊美。

　　三、評選類別：

　　“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

　　1.學習之星

　　學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

　　2.文學之星

　　熱愛文學創作與讀書，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類征文活動并獲獎，積極向廣播站、校內各種雜志投稿，或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

　　3.文明友愛之星

　　尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

　　4.才藝之星

　　在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

　　5.體育之星

　　在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

　　6.其他

　　如果對班級班風建設有利，能成為學生認同并學習的榜樣的同學也可推薦。

　　四、評選辦法：

　　1、“校園之星”評選活動原則上每月一次，于每月中旬進行評選。

　　2、層級推薦，逐層選拔：

　　①各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”1人，填寫好推薦表交給年級組長。

　　②各年級組長參照評選標準，從各班的“班級之星”中，評選出本年級的“年級之星”，2人。

　　③年級組長將“年級之星”材料上交德育辦，有德育辦向全校公示。

　　五、宣傳、表彰辦法：

文明風采大賽選拔方案范文3

　　為了進一步弘揚中華民族傳統美德，樹立良好家風，不斷推進家庭文明道德建設，20xx年，街道將繼續以文明家庭創建為抓手，大力深化文明家庭評選，現制定如下實施方案。

　　一、總體要求

　　活動以群眾自薦、互相學習、共同分享為宗旨，通過宣傳發動、組織評選，引導廣大居民和家庭在積極參與中自覺接受道德教育，傳承尊老愛幼、夫妻和睦、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，提高文明家庭的社會影響力，提升文明程度。

　　二、評選任務

　　1、社區“文明家庭”。比例應占全社區戶數的20%以上，可以通過自薦或他薦，經社區兩委審核評選，通過在社區公示欄、宣傳欄等陣地進行公布，開展動態管理和評定。

　　2、街道“文明家庭”。在社區評選出的文明家庭基礎上，擇優評選，比例應占街道總戶數的10%以上，經社區上報，由街道審核后，在年底前下文表彰。

　　三、活動要求

　　1、加強領導。文明家庭評選活動是推進街道文明城市建設的重要舉措之一，各社區要按照要求，確定工作目標，落實專人負責，精心謀劃、周密組織，積極發動廣大家庭參與自薦和互薦，選樹典型。

　　2、面向基層。要堅持以人民為中心的工作導向，深入樓院實地走訪查看，聽取群眾反映，使推薦評選的過程成為吸引群眾廣泛參與的過程，成為凝聚共識、推動工作的過程。要堅持以基層推薦為主，力求使評選出的文明家庭具有廣泛代表性，經得起實踐和群眾的檢驗。

　　3、嚴把標準。各社區要嚴格按照要求推薦，嚴格篩選把關，真正把那些事跡突出、具有示范意義的家庭評選出來。要將整個評選過程置于社會監督之下，使過程公開公平，使結果得到社會認可。要防止形式主義、弄虛作假。

　　4、濃厚氛圍。各社區要全方位、多角度、多形式宣傳“文明家庭”工作，在評選過程中，要對涌現出來的先進典型事例及時上報街道，評選結束后要對活動進行及時總結，對優秀家庭進行集中宣傳。

文明風采大賽選拔方案范文4

　　一、指導思想

　　為展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，形成優良的班風、學風和校風，樹立更多的優秀學生典型，促進我校學生各方面素質的全面提高，學校決定開展“校園之星”評選活動。

　　二、評選類別及名額分配

　　分別設立：學習希望之星、學習進步之星、道德文明之星、陽光體育之星、藝術特長之星、熱愛勞動之星。

　　每班推薦6名校園之星。

　　三、評選標準

　　依據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，結合我校實際，制定“校園之星”評選標準。

　　（一）基本條件

　　1.凡參加評選的學生必須熱愛學校和班級，品行端正，思想進步。

　　2.自覺遵守校規校紀，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的一致好評。

　　3.凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，有一定的活動能力，在同學中有一定威信。

　　（二）各項具體條件

　　1.學習希望之星：理想遠大，有良好的學習習慣和方法，虛心好學，樂于探究，積極進取，學習成績保持優異。

　　2.學習進步之星：學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，積極進取，學習成績進步大。

　　3.道德文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，經常使用文明用語，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，團結同學，舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

　　4.陽光體育之星：具有良好的體育意識，積極參與各類體育活動，在體育運動方面有突出特長，在體育比賽中成績突出。

　　5.藝術特長之星：具有文藝、書法、美術等特長，積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

　　6.熱愛勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾。

　　四、宣傳表彰辦法

　　1．各班級要高度重視，認真組織，提高學生的思想認識，調動學生爭當“校園之星”的積極性，增強學生的組織觀念和爭先意識。

　　2．各班級要民主推舉候選人，班委會進行評議，各班級推薦6名學生參加校園之星評選，并上交相關事跡材料。

文明風采大賽選拔方案范文5

　　一、評選宗旨

　　為了充分展示我班學生的精神風貌，加快學生成長成才的步伐，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發展，努力把自己培養成高素質專業技能人才。

　　二、評選對象

　　我班全體學生。

　　三、評選標準

　　“校園之星”的評選活動每月一次，以班級為單位，每個班級產生一名月之星。班主任需根據條件嚴格選報并填寫申報表，德育辦認真審核，如條件不夠，寧缺勿濫。

　　凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，要思想品德好、學習態度端正，在此基礎上，某些方面取得突出成績，方能參加評選。可從以下幾個方面考慮：

　　(一)學習之星

　　學習目標明確，勤奮刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，參加班級、學校各興趣小組，歷次考試中取得優秀成績。

　　(二)愛心之星

　　充滿愛心，關心愛護他人，主動幫助有困難的同學或路人，在物質上、精神上還是學習上，對別人友愛的手從不吝嗇。

　　(三)工作之星

　　積極參與學校或班級管理工作，工作認真負責，盡心盡力，成績突出，為了集體和同學甘于付出，不求回報。

　　(四)環保之星

　　愛護教室及校園環境，有良好的衛生習慣，在同學中能起帶頭作用，善于用自己的言行影響他人。

　　(五)進步之星

　　學習、生活，守紀，為人處事等方面表現進步特別顯著，在班級、學校具有一定的影響力。

　　(六)節約之星

　　節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

　　(七)禮儀之星

　　自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，能為班級做事。

　　(八)體育之星

　　堅持鍛煉身體，積極參加學校組織的各項體育活動，體育課成績優秀。得過較好成績。

　　四、評選辦法及表彰：

　　(一)德育辦定期向各班發放“校園之星”申報表。

　　(二)班主任嚴格按照評選標準選出本班的月之星，申報表(表后可附證明材料)，上交德育辦。

　　(三)德育辦組織人員對各班所報名單及材料進行嚴格評選，最終確定“校園月之星”名單。

　　(四)全校公布，櫥窗展示，屆時表彰。

　　建議：各班最好先評選“班級之星”，在此基礎上推薦有關人選。

文明風采大賽選拔方案范文6

　　一.活動目的

　　為了豐富校園文化生活，更好提現生活帶給我們的樂趣，也為了提高當代大學生的情感修養，道德情操，本次攝影比賽為大家提供了一個很好的平臺，促進同學之間的交流。

　　二.活動介紹

　　1.活動名稱:

　　攝出精彩，影動生活

　　2.活動主題:

　　主題不限支持鼓勵創新

　　3.活動對象:全體在校學生

　　4.舉辦單位:

　　主辦單位:院團委·學生會

　　承辦單位:學生會·新媒體宣傳中心

　　5.活動時間:5月.8日12:00-5月.15日12:00

　　6.活動地點：線上投稿

　　三.活動優點

文明風采大賽選拔方案范文7

　　一、指導思想

　　為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發展，培養學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的形成。

　　二、評選項目

　　全能之星守紀之星學習之星進步之星誠信之星文明之星

　　三、評選標準

　　(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面發展，綜合素質高。

　　(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。

　　(3)學習之星：學習態度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　(4)進步之星：學習態度認真，學習方法科學，綜合表現優秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗。

　　(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業、不弄虛作假。

　　(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規，模范遵守學校校規，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有中學生的良好形象。

　　四、評選辦法及表彰

　　1、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。

　　2、各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。

　　3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。

　　4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。

文明風采大賽選拔方案范文8

　　一、“文明禮儀之星”評選條件

　　A、愛祖國、學校，遵規范，尊師長，團結同學，積極進步。

　　B、說文明話，辦文明事；敢于同不良行為做斗爭。

　　C、有良好的行為習慣，誠實守信，言行一致，謙恭禮讓，團結合作。

　　二、“學習之星”評選條件

　　A、學習目的明確，態度端正，能主動學習，主動幫助同學。

　　B、勤于思考，積極回答，積極參與活動，主動向老師同學請教。

　　C、平衡發展，按時作業，起帶頭作用。D、喜歡讀書，能寫讀書筆記。

　　三、“誠信之星”評選條件

　　A、遵守公德，誠實守信，尊重他人，言行一致。

　　B、團結同學，熱愛集體，關系融洽，人際關系和諧。

　　C、不說謊話、大話，知錯就改，無作弊行為。

　　D、能誠信作業，誠信訓練，誠信考試。

　　四、“紀律之星”評比條件

　　A、按時上學、放學，認真早讀；認真做好兩操，上下樓梯右行。

　　B、專心聽講，課間不喧嘩，不追逐打鬧，模范遵守各項規章制度。

　　C、及時回家，遵守交通規則，不在路上逗留，不在流動小攤上買零食。

　　五、“安全衛生之星”評選條件

　　A、遵守各項紀律和公共秩序，遵守交通安全法律法規。安全意識強，不坐無營運資格的社會黑車。B、積極參加安全教育活動，積極配合班級安全宣傳工作。

　　C、到宿舍、食堂、第二課堂主動排好隊，并能主動維護好集隊的秩序。

　　D、著裝整潔清爽，經常洗澡理發剪指甲；對不講衛生的行為能主動勸阻。

　　E、做好值日衛生工作；不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。

　　F、維護公共衛生，不損花草樹木；愛護課桌，不亂涂亂畫。

　　六、“陽光之星”評選條件

　　A、學習目的明確，態度端正，有上進心B、堅持鍛煉，積極參加體育運動，

　　C、熱愛勞動，能做自己力所能及的事情，尊重他人勞動成果。

　　七、評選程序：

　　“校園之星”的評選分三級操作——申報、組評、班評、校評

　　組評：根據評選條件在同學之間互評，通過同伴相互評價，相互促進。評選出進步大，表現好的學生。

　　班評：由班主任老師根據學生民主評選的情況，并征求科任老師意見，評出班級之星。

　　校評：政教處、年級組根據各班推薦，確定期中期末校園之星。

文明風采大賽選拔方案范文9

　　一、指導思想

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育組織機構從“以人為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念出發，將在本學期開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力!

　　二、活動宗旨

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步。”以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、活動口號

　　人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

　　四、評選對象

　　市六中全體學生。

　　五、評選條件

　　凡申報校園之星的學生必須模范遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規范》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　六、評選辦法

　　校園之星每個月評選一期，采用自下而上民主推選辦法，一個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。

　　七、評選內容及標準

　　1、誠實守信之星：言行一致，表里如一，為人忠厚，遵紀守法，

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，聆聽長輩教誨。

　　3、勤奮學習之星：認真完成作業，惜時如金；目標明確，勤奮努力，堅持如一；學習成績好；進步快。

　　4、環保衛生之星：注重環保，講究衛生，愛護環境，生活有規律。

　　5、體育才藝之星：熱愛鍛煉，能在學校各項文體活動中上表現突出，為班集體爭光，

　　6、愛護集體之星：愛護集體榮譽，愛護集體財物。主動抵制不良風氣。

　　7、遵守紀律之星：嚴格遵守學校日常行為規范，模范遵守校紀班規。

　　8、文明禮儀之星：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，為人謙和。

　　八、注意事項

　　1、“校園之星”可通過個人申報，學生投票，班主任篩選推薦，學校審核，每月每班一名，不論是誰，只要有閃光點都有機會在校園中展示自我。

　　2、各班要加大宣傳力度，發動學生積極參與，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3、各班要創設競爭機制氛圍，發動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本月被評為班級之星，下月不一定再被評上。

　　4、各班要創設良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意后進生比例。

文明風采大賽選拔方案范文10

　　自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生發現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：

　　一、評選時間

　　20xx年11月

　　二、組織單位

　　主辦：學生處

　　三、參評基本條件

　　1、16、17級在校學生;

　　2、遵守法律法規和學校的有關規章制度，思想進步，品行端正，文明守紀，道德品質優良;

　　3、具有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并能接受學校、教師和同學的監督;

　　4、沒有受過任何紀律處分;

　　5、參評項目只可任選一項。

　　四、評選項目和要求

　　(一)博學之星

　　1、博聞強識、博覽群書、知識面寬廣;

　　2、學習態度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能;

　　3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優秀的學習方法，學習成績達到優秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。

　　(二)創新之星

　　1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創新精神和創新能力;

　　2、有技術成果或發明創造，曾在校級及以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人;

　　3、積極參與各級各類學術科技創新創業的競賽并成績突出者。

　　(三)公益之星

　　1、秉承志愿服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業，積極參與志愿服務及其他各種社會公益活動;

　　2、在各種志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務時間長并能產生積極影響;

　　3、在志愿服務工作中表現突出，贏得廣泛認可與贊譽。

　　(四)文體之星

　　1、具有專業的藝術素養，較高的綜合素質，身心健康，形象良好;

　　2、在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影、文學、體育等方面有突出特長，積極參加校內外各類藝術團體的活動，曾在各類才藝比賽中獲獎;

　　3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優異成績。

　　(五)服務之星

　　1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創新務實的工作作風;

　　2、積極主動地開展各項工作，認真完成學校、組織交辦的各項任務，有服務同學的意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中細致入微、顧全大局;

　　3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關工作，并能提供相關證明。

　　(六)綠色之星

　　1、具有強烈的社會責任感和環境意識，實踐科學發展觀，積極支持、參與并推動環境保護公益活動的開展;

　　2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環保工作，具有先進性和典范性;

　　3、對環保事業做出具體貢獻，在相關環保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。

　　五、活動流程

　　(一)系部初選(11月1日—11月15日)

　　1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，并確定1名學生會主要干部作為聯系人。

文明風采大賽選拔方案范文11

　　為了進一步發掘、培養和宣傳優秀學生，積極發揮正確價值導向在學生成長中的.作用，在校園中樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生共同進步，根據學院《評選“每周一星”活動方案》相關要求，中專部開展本學期“學生之星”評選活動，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　結合中專學生特點，重視對學生情感、意志、行為等培養，及學生內心世界的塑造和自我教育，鼓勵學生在爭當先進過程中培養自信心和榮譽感，并在中專部樹立一批優秀學生榜樣，通過他們在學習、生活、行為規范中的模范表率作用，從而激勵全體中專生相互學習、健康成長、完善自我，進而推進優良學風、校風建設。

　　二、評選原則

　　本著公開、公平、公正、民主的原則，采取學生自薦與班級推薦相結合方式，推選積極上進、品德優秀、愛校愛班、樂于奉獻、熱心做好事、有強烈的責任感和榮譽感，在學生中威信高，堪稱榜樣的優秀學生。

　　三、評選辦法及步驟

　　各班根據學生表現情況，召開“學生之星”評選主題班會，推薦人選，填寫申報表，班主任簽字后上交學生科。學生科將召開班主任參與的評審小組會議集中評選，公示無異議后進行獎勵。

　　四、宣傳、學習

　　1、各班對評選的“學生之星”簡介，在班級固定位置張貼宣傳，并鼓勵人人都爭當“學生之星”，號召大家向不同類型的“星”學習，人人爭創先進。

　　3、“學生之星”學年度評優、評先、推薦入黨等優先考慮。

　　五、“學生之星”類別及評選條件

　　1、全面發展之星：思想表現良好，品行端正，能起模范帶頭作用；自主學習，勤學善思，樂于探究，積極進取；學習成績名列前茅；紀律、衛生、安全等方面做出貢獻；無曠課等違紀行為。

　　2、學生干部之星：責任感和集體榮譽感強；工作認真負責；能發揮老師與學生之間的橋梁作用，且能解決簡單的班務活動難題；積極參與各項集體活動；無曠課等違紀行為。

　　3、學習之星：勤奮學習，各門功課優秀；能結對幫助學習有困難同學；無曠課等違紀行為。

　　4、進步之星：積極參加各項活動；多次受到表揚；在學習、紀律、自我管理等各方面有很大進步。

　　5、文明之星：遵守《襄樊職業技術學院學生手冊》相關規定，遵紀守法，文明禮貌；不遲到、不早退，有事必請假；參加各項活動遵守紀律；學雷鋒做好事；勇于舉報違反校紀校規等行為。

　　6、公益之星：積極帶頭參加學院組織的勞動等各項公益活動；勇于批評有不良行為同學并督促改正；在衛生大檢查等活動中，所在班級、寢室未受批評。

　　7、文藝之星（書法、繪畫、舞蹈、寫作和競賽等）：在藝術方面有某一特長，且參加學校等院級及以上活動獲獎，或相關作品在相應藝術期刊等發表。

　　8、體育之星：能積極出操不曠操；主動參加各項體育活動，在學院運動會、體育比賽中得獎者評選優先。

　　9、創新之星：有創新意識和能力，在“五小”（小發明、小創新、小制作、小論文、小設計）方面有創造發明亮點或成果；在學院及以上組織的科技創新活動中獲獎者評選優先。

　　10、其它。

文明風采大賽選拔方案范文12

　　為豐富校園文化生活，培養廣大同學的攝影興趣，提高藝術修養和攝影水平，促進師生互動，促進攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛藝術的師生搭建一座展示其精神風貌、記錄發現、表現創意的平臺，值此秋高氣爽的豐收季節，學校工會、德育處、關工委、少先隊大隊部聯合舉辦主題為“美麗校園”首屆校園攝影大賽。分享校園生活每一分每一刻中令我們感動的點點滴滴，釋放青春激情，記錄校園美景，定格孩子們純真的笑臉。

　　一、比賽主題：

　　“美麗校園”

　　1.校園風光類：以校園風光為題材，記錄校園環境與校園建設，具有較強的美感，能展現我校秀美的校園風光、一流的硬件設施、優雅的學習生活環境等。

　　2.校園紀實類：表現校園發展變化，記錄校園生活，反映師生精神風貌等，如新聞事件、校園現象、校園生活、各類活動、師生風采、圖片故事等。要求圖片真實，有細節，有影響力，能及時抓住事件的瞬間，謝絕個人肖像照、集體合影參賽。

　　二、征集對象：

　　面向全校師生

　　三、征集時間：

　　10月21日至11月20日

　　四、投稿方式：

　　將作品發送至QQ群或電子郵箱

　　五、作品要求：

文明風采大賽選拔方案范文13

　　一、活動背景：

　　微笑，世界上共同的、最易懂的語言;微笑使人有喜有樂，微笑使人光彩奪目，微笑能化敵為友，微笑能使生活豐富多彩。微笑是一種態度，愛生命、愛生活、愛自己!微笑中有寬容，有安慰、有自信!微笑是貫徹落實“弘揚社團文化，構建和諧校園”精神，提高大學生綜合素質的方式。從一個微笑開始社團聯合會宣傳部借“世界微笑日“的鍥機展現許昌學院莘莘學子的風采特策劃組織本次活動。

　　二、活動目的：

　　增強大學生組織創作能力和大學生藝術與審美的交流，關注生活，關注社團發展，激發大學生對攝影的興趣和愛好，提高其觀察事物、宣傳事物的能力，構造和諧校園，繽紛社團的氛圍，展現青春活力。

　　三、活動主題：

　　聚焦生活百事，微笑美麗瞬間

　　四、舉辦單位：

　　主辦單位：共青團許昌學院委員會、許昌學院社團聯合會

　　協辦單位：許昌學院大學生攝影協會

　　贊助單位：xx、大學生精英論壇

　　五、參與對象：

　　許昌學院各學生社團，許昌學院攝影愛好者

　　六、活動時間：

　　前期宣傳時間：20xx年5月8日——20xx年5月15日

　　作品征集時間：20xx年5月12日——20xx年5月25日

　　作品評選時間：20xx年5月25日——20xx年6月7日

　　作品展出時間：20xx年6月8日—20xx年6月x日

　　七、活動事項：

　　(一)前期宣傳：

　　1、通過在許昌學院宣傳欄等地方放置版面、懸掛條幅、粘貼海報等進行宣傳。

　　2、召開各院部社團部、社團負責人例會，要求各院部、各社團共同參與到活動中來。

　　3、各社團可通過版面、海報、條幅等宣傳方式進行宣傳，并適當的給參與此次活動宣傳的社團加以量化分，動員社團成員以及攝影愛好者參與此項活動。

　　(二)參賽事項：

　　作品要求：圍繞主題，針對生活中每一個具有新穎、美麗、幸福的微笑瞬間進行照片采集。

　　1、作品大小以5寸為準。

　　2、作品形式、風格不限，彩色、黑白、數碼均可，涉及真人真事的，需要配詳細圖片說明(x0字以內)。

文明風采大賽選拔方案范文14

　　家是最小國，國是千萬家。為弘揚中華民族傳統家庭美德，讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在傳播中升華，大力營造“傳家訓、立家規、揚家風”、黨風正、政風清的社會氛圍。在市文明辦、市婦聯的指導下，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，在全中心開展“文明家庭”評選活動。現將有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　堅持以黨的十九大精神和中央、省市宣傳工作會議精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，和以人民為中心的發展思想通過開展“文明家庭”評選活動，挖掘一批“最美家庭”先進典型，發揮榜樣的引領作用，著力提升居民素質，倡導文明新風，促進社會和諧，為推動“四大戰略”，建設“文明”提供強大的精神動力。

　　二、活動對象

　　農機中心機關、農機推廣站的全體干部職工。

　　三、評選標準及細則

　　成員無違法犯罪，均可參加“文明家庭”評選活動。

　　各家庭根據“文明家庭”評選細則進行自查、申報。

　　評選標準標準：愛國愛黨、遵紀守法；

　　敬業奉獻、勤勞致富；

　　熱心公益、鄰里和諧；

　　勤儉持家、孝老愛親；

　　崇尚科學、尊學重教。

　　四、組織領導

　　本次活動設立“文明家庭”評選組委會，由王振東主任任組長；副主任王東文任副組長；機關各科室負責人、推廣站站長為成員。組委會辦公室設在中心文明辦。

　　五、評選步驟

　　評選表彰活動分宣傳發動、組織實施、評選公示、命名表彰、總結提高五個階段。

　　（一）宣傳發動階段（3月1日—6月15日）

　　制定印發評選活動實施方案，全中心范圍內宣傳評選活動，營造濃厚的評選創建氛圍，做到活動家喻戶曉，人人皆知。

　　（二）組織實施階段（6月16日—7月30日）

　　1.成立機構，制定方案。各科室、監理所、推廣站要高度重視，強化領導，成立文明家庭創建活動領導小組，召開專題會議，結合評選標準和單位實際，制定具體實施方案。

　　2.精心組織，扎實推進。各科室、監理所、推廣站要召開動員會，搭建活動平臺，挖掘先進典型，確保“文明家庭”評選扎實推進。

　　（1）廣泛宣傳動員。設立“文明家庭”專題宣傳欄、張貼宣傳海報、發放倡儀書，大力宣傳十標準和申報程序，提升活動知曉率。

　　（2）開展“傳家訓、立家規、揚家風”評比活動。以演講比賽、故事會、座談會等活動為載體，講述家庭故事，評選、展出一批好家風、好家訓。并做好相關圖片、信息的收集、歸檔。

　　3.嚴格把關，逐級申報。各單位根據“文明家庭”評選標準，采取家庭自愿申報、群眾集中評議、黨組織把關的方式，向中心文明辦推薦候選對象。

　　（三）評選公示階段（8月1日—8月20日）

　　1.組織推薦：對推薦候選對象進行復審把關，向農機中心文明辦報送“文明家庭”推薦名單，并要求各推薦單位在“文明家庭”活動專題宣傳欄上對擬表彰對象的基本情況、主要事跡進行公示。

　　2.群眾自薦：職工自行領取推薦表格和評選標準，推薦您身邊的“文明家庭”。

　　3.公示：期間，對相關事跡進行宣傳、公示，接受群眾監督，公示結束后，確定正式表彰對象。

　　（四）命名表彰階段

　　農機中心文明辦對“文明家庭”審核確認、命名表彰。

　　（五）總結提高階段

　　1.開展事跡展播。對“最美家庭”進行事跡展播，借以生動活潑的形式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。

　　2.開展家風家訓宣講活動。通過本人親自講、親朋好友講、左鄰右舍講等方式，組織開展家庭建設宣講活動。

　　六、職責分工

　　1.中心文明辦：

　　①負責統籌活動的策劃、報名、選拔、宣傳、推薦等工作。

　　②將“文明家庭”評選中涌現出的先進個人或集體作為評選對象，參與身邊好人、楷模、道德模范等各類評選活動。

　　2.中心婦聯：

　　①配合鄉文明辦做好活動的策劃、報名、選拔、宣傳、推薦等工作。

　　②重點發動各級婦聯組織推薦先進典型。

　　③負責籌備“文明家庭”表彰暨事跡報告會和事跡圖片展等活動。

　　七、活動要求

　　1.提高認識，加強領導。組織開展“文明家庭”系列評選表彰活動，是貫徹落實黨的十九大精神的具體體現，是推動干部群眾參與精神文明創建、提高城市文明程度的有效途徑。各科室、監理所、推廣站要高度重視，切實加強推薦評選活動的組織領導。使推薦評選的過程成為教育干部職工學習先進典型、踐行文明新風、促進文明建設的過程。

　　2.精心組織，要結合實際,制定活動具體方案,召開動員會，精心組織實施，并將“文明家庭”評選活動與社會主義核心價值觀宣傳教育、志愿服務、文體活動等結合起來,使“文明家庭”活動與群眾性精神文明創建工作相互融合、共同促進。

　　3.堅持原則，從嚴把關。評選活動要堅持面向群眾、面向工作一線，對照評選標準和細則，做到群眾評、評群眾，群眾學、學群眾，確保評選出的“文明家庭”可信、可親、可敬、可學；要嚴肅紀律，嚴格程序，規范操作，確保公開、公正、公平，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的“文明家庭”評選出來。

　　4.優中選優，及時上報。一是填寫《文明家庭申報表》，要求文字精煉，簡明扼要；二是報送申報文明家庭的事跡材料（一式三份），用A4紙正反打印，1000字以內，內容要生動翔實，重點突出；三是“文明家庭”申報對象戶口簿復印件1份。所有文字材料于7月底前報農機中心文明辦。

文明風采大賽選拔方案范文15

　　為了更好地挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿學校“星光燦爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發成才，爭創文明校園、和諧校園。特制定以下方案。

　　一、指導思想

　　引導廣大教師挖掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。

　　二、評選項目

　　學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。

　　三、評選標準

　　1、學習之星

　　學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成績優異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。

　　2、才藝之星

　　在本學期文化藝術節各類獎項中獲得第一名及以上的同學。

　　3、勵志之星

　　家庭經濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。

　　4、勞動之星

　　熱愛勞動，積極參加校內外勞動，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區衛生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的學生。每部兩名以下。

　　5、服務之星

　　現任學生會或班委會、團支部以上學生干部，能認真履行職責，工作能力強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優秀學生干部等稱號。

　　6、技能之星

　　在教學部及以上所組織的專業技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業實習中表現突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業技能上認真學習，刻苦訓練，并在校級以上技能比賽中獲得第一名的優異成績的同學。

　　四、“星光燦爛校園之星”的基本條件

　　1、思想積極向上，作風正派，沒有出現違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規章制度、考風考紀等）。

　　2、品學兼優。

　　3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。

　　4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現突出，得到廣大師生的稱贊。

　　5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。

　　6、各項目一位同學不得重復申報。

　　五、“星光燦爛校園之星”評選方法

　　1、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各項目條件進行評選推薦。

　　2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。

　　3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經評審小組評定，最后評出我校“星光燦爛校園之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。

　　六、“星光燦爛校園之星”評選程序

　　第一階段宣傳階段

文明風采大賽選拔方案范文16

　　家庭是社會的基本細胞，是道德養成的起點。為弘揚中華民族傳統家庭美德，倡導現代家庭文明理念，倡樹美德健康生活方式，讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在傳播中升華，經研究決定，依托各級新時代文明實踐機構，市中街道開展“五好文明戶”“文明家庭”評選活動，特制定方案如下：

　　指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“注重家庭、注重家教、注重家風”為著力點，弘揚新時代美德健康生活方式，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，改善農民精神風貌，不斷提高鄉村社會文明程度，煥發鄉村文明新氣象。

　　評選條件

　　（一）移風易俗，相信科學，破除封建迷信。家庭成員帶頭崇尚科學文明，不聽信、不參與、不傳播封建迷信思想及活動。起房蓋屋，婚喪嫁娶不搞大操大辦，做到喜事新辦，喪事儉辦。不參加x組織，不參加黃、賭、毒。遵守黨的民族宗教政策，加強民族團結，堅決與各種x組織作斗爭，弘揚社會正氣。

　　（二）家庭和睦，鄰里團結。重視家庭美德建設，長幼有序、孝老愛親、傳承孝道。家庭成員之間日常生活溫馨樂觀、彼此扶助、相濡以沫，特殊困難不離不棄、舍己為家、盡心盡責。親朋鄰里之間友善和睦、共同分享、守望相助。

　　（三）家庭成員有良好的衛生習慣，注重個人儀表，舉止大方得體，積極樂觀，有健康的生活心態。家庭居住環境整潔有序，參與評選的鎮街家庭必須是“美麗庭院戶”，達到“庭院美、居室美、廚廁美、家風美”要求，對“美麗庭院”創建發揮示范引領作用。

　　（四）家庭成員愛崗敬業、忠于職守、誠實守信。有較強的重信守約意識，無拖欠他人財物不按時歸還等不良記錄，具有良好的社會信譽。誠信記錄良好。誠信經營、合法經營童叟無欺，不摻雜使假，不坑蒙拐騙，不敲詐勒索，不欺行霸市，無違約毀約行為，不偽造、使用虛假證明等個人信息。

　　（五）樂善好施，樂于助人，有奉獻精神。家庭成員積極參加慈善捐助、義務勞動、無償獻血、社區服務等公益活動。積極參加扶貧濟困、生態環保、養老助殘、法律援助、文化體育等各類志愿服務活動。熱情關心特殊困難人員，參加結對幫扶等活動，為他們排憂解難。敢于伸張正義、與壞人壞事作斗爭。

　　申報辦法

　　（一）五好文明戶評選采取自我申報和組織推薦的辦法進行。各村新時代文明實踐站開展評選活動，戶籍人口500人以下的村莊評選5戶，500——1000人的村莊評選10戶，1000人以上的村莊評選15戶。

　　（二）評選出的村級五好文明戶報市中街道新時代文明實踐所匯總，市中街道新時代文明實踐所根據各村新時代文明實踐站上報情況進行審定，對五好文明戶授牌表彰。同時，在評選出的五好文明戶中，遴選5個家庭參加全市“文明家庭”評選。

　　（三）各部門單位可按照上述評選標準，推薦本科室干部職工參加全市“文明家庭”評選，原則上每科室推薦一個家庭。

　　（四）要嚴格評選程序，加大公開公示力度。候選人要在本轄區內進行公示，方便接受群眾監督。

　　（五）有以下情形的之一的，不得申報推薦五好文明戶。

　　1、家庭成員違法違紀。

　　2、家庭成員非法上訪或參與重大群體性上訪事件。

　　3、家庭成員參與“黃、賭、毒”。

　　4、家庭成員參與封建迷信和非法宗教及x活動。

　　5、家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄。

　　6、發生家庭暴力事件。

　　7、發生鄰里糾紛事件。

　　8、辦理紅白事有大操大辦、天價彩禮、惡俗婚鬧等不文明現象。

　　9、家庭成員放棄x國籍。

　　10、家庭成員有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。

　　評選步驟

　　“五好文明戶”的評選表彰活動，具體流程如下：

　　第一階段：宣傳發動（6月2日至6月10日）

　　結合自身實際，嚴格制定“五好文明戶”評選實施方案，采取多種方式進行宣傳發動，做到家喻戶曉，人人皆知，營造濃厚的爭創氛圍。

　　第二階段：申報評議（6月10日至6月16日）

　　組織所轄行政村申報家庭填寫申報表。各村兩委要組織黨員代表、群眾代表對候選文明戶進行初審，并將確定的候選文明戶公開公示，廣泛征求村民意見。

　　第三階段：審定掛牌（6月16日至6月20日）

　　各村將初選五好文明戶經審議、公示后，報市中街道新時代文明實踐所。根據上報的名單征求各鎮直部門、各科室意見，審核通過后，確定“五好文明戶”當選家庭并掛牌表彰。在五好文明戶評選基礎上推薦參評全市“文明家庭”。各部門、各村于6月20日前報送“文明家庭”候選。

　　第四階段：表彰宣傳（6月20日至7月）

　　根據報送的候選家庭，評選出市中街道“文明家庭”，并由市中街道新時代文明實踐所適時表彰。上報的市級“文明家庭”由市委宣傳部、市文明辦適時表彰。

　　工作要求

　　（一）強化領導，精心組織。高度重視“五好文明戶”評選表彰活動，切實擔負起職責，推動“五好文明戶”“文明家庭”評選表彰活動扎實開展。

　　（二）廣泛宣傳，營造氛圍。及時報道進展情況和先進典型，營造良好的輿論環境。各村要及時發布光榮榜，形成以文明為榮、創五好文明的濃厚氛圍。

　　（三）因地制宜，確保實效。緊密結合本地實際，增強活動的針對性、有效性、可操作性。要實事求是、堅持標準、嚴格程序，把評選表彰工作納入群眾的監督之下，做到公平、公正、公開。評選過程要做好記錄，保存好影像資料。

　　（四）嚴格標準，及時報送。上報的評選市級文明家庭候選人要填寫《“文明家庭”申報表》，于6月20日前報送至市中街道新時代文明實踐所。

文明風采大賽選拔方案范文17

　　為進一步推進農村精神文明建設，培育文明鄉風，助力鄉村振興，深化農村精神文明創建活動，進一步加強我鎮生態宜居美麗鄉村建設，提高廣大農村群眾的文明衛生意識，引導群眾主動建設美好家園，鎮黨委政府決定在全鎮農村廣泛開展“文明家庭”創建評選活動。結合創建實際，特制定實施方案。

　　一、指導思想

　　按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總要求，助力鄉村振興和扶貧攻堅加快推進農村社會治理體系和治理能力現代化建設，推動農村全面進步、農民全面發展，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，全面實施思想道德建設工程，著力推進移風易俗、弘揚時代新風，不斷深化農村群眾性精神文明創建活動，不斷提升群眾文明素質和城鄉社會文明程度。

　　二、工作目標

　　在全鎮所有行政村開展“文明家庭戶”創建，行政村宣傳覆蓋率達到100%，家家參評，戶戶掛牌。

　　三、創建內容及評選標準

　　“文明家庭戶”內容包括：遵紀守法、和諧友善、文明風尚、干凈整潔、美麗宜居。

　　“文明家庭戶”評選標準：

　　(一)遵紀守法。自覺遵守國家法律、法規和村規民約，積極參加法治學習教育，做到學法、知法、守法、用法，增強法治意識。家庭成員無違法犯罪、違法經營、偷稅漏稅、違章建筑、傳播淫穢物品、制售假冒偽劣商品，不參與賭博、吸毒，不加入傳銷、非法宗教等非法組織，不搞非法活動。遇到困難和問題通過正當程序和法律手段解決，不鬧訪、纏訪，不串聯、不越級上訪，不采取暴力報復社會。

　　(二)和諧友善。樂善好施、扶貧濟困，樂于助人。尊老愛幼，團結和睦，孝敬父母公婆，精心養兒育女，不虐待老人、婦女、兒童，不發生家庭暴力。與鄉鄰友善和睦相處，有求必應，有難必幫。見義勇為，敢于伸張正義、與壞人壞事作斗爭。積極參加扶貧濟困、助弱助殘等社會公益活動和各種村民互助組織。

　　(三)文明風尚。自覺遵守和傳承中華文明禮儀，對老人、對長輩、對他人講究禮貌，待人接物做事講究規矩。注重語言文明，不粗言粗語、不污言穢語。注重儀容儀表，講究個人衛生，著裝干凈整潔。尊重本鄉本土、民族、宗教風俗習慣。倡導文明新風，新事新辦，新事簡辦，講究科學，破除迷信，不從事任何有悖科學、破壞環境的活動。

　　(四)干凈整潔。房前屋后擺放整齊，禽畜家畜集中圈養，糞便及時處理。愛護村容村貌，愛護公共設施，積極參與村莊環境衛生綜合整治，不亂潑亂倒、亂堆亂放、亂丟亂扔，不向河流、路邊、公共場所傾倒垃圾。積極參加農村“三改一建”(改水、改廁、改廚，建沼氣池)活動，廚房、廁所符合新農村建設和衛生標準。保持住房內外清潔衛生，室內物品擺放整齊，達到“五凈一規范”要求，做到“門前三包”，自覺接受衛生管理，履行村規民約。

　　(五)美麗宜居。房前屋后庭院四周環境優美整潔，有綠化美化，無雜草、垃圾、污物;庭院布置協調美、居室整潔靚化美、庭院清潔衛生美、庭院綠化格局美、注重文化內涵美，宣傳引導廣大群眾和家庭從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，以小家美帶動大家美，以家庭面貌的煥然一新促進鎮村面貌的改造提升，疑心合力共建美麗鄉村。

　　四、評選范圍

　　全鎮所有行政村的家庭戶。

　　五、評選程序

　　(一)前期準備階段

　　1、鎮成立“文明家庭”評選領導小組(包括評選組和督導組)，并且督導各村成立村級“文明家庭”評選領導小組。

　　2、通過層層召開動員大會，對活動進行部署，做到評選內容、標準家喻戶曉。通過發放倡議書，村廣播等形式，廣泛宣傳評選活動的重要意義，把評選過程變成宣傳、學習先進典型的過程，形成濃厚氛圍，提高廣大群眾參與“文明家庭”評選的熱情，理解支持并積極參與評選工作。

　　(二)評選實施階段

　　1、各村召開村民代表大會，推薦“文明家庭戶”，填好申報表交鎮“文明家庭”評選領導小組，由鎮組織人員以現場查看和走訪的形式逐戶驗收，通過嚴格審核后確定“文明家庭示范戶”。

　　2、對于評選出的示范戶發放“文明家庭”牌并在全鎮張榜公布。

　　(三)長效機制

　　“文明家庭”評選領導小組督導組，每季度不定期對評選出的“文明家庭”進行抽查，抽查一次不合格的，責令一周內整改到位，若出現連續兩次抽查不合格或累計三次抽查不合格的情況則撤銷其“文明家庭”稱號。

文明風采大賽選拔方案范文18

　　一、指導思想

　　以貫徹《公民道德建設實施綱要》為主線，以單位、家庭為陣地，以“文明家庭”活動為載體，大力弘揚傳統家庭美德，倡導現代文明家風，促使全所大家庭成員不斷提高思想道德素質和科學文化素質，逐步樹立文明、健康、廉潔、科學的生活方式，提高全所干部、職工家庭的整體文明程度，以家庭文明促進社會文明，以家庭的進步促進社會的進步。

　　通過“文明家庭”活動開展一系列宣傳、教育、文化活動，樹立典型。以激勵更多家庭成員積極投身錫林浩特市的文明建設，在努力提高自身素質的同時，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、家庭觀、生育觀、教子觀，養成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、廉潔自律、鄰里團結的家庭美德，以家庭的平等、文明、穩定、促進社會的文明進步和安定團結。

　　二、組織領導

　　為了加強對“文明家庭”創建工作的領導，我所成立了創建工作領導小組，負責督辦創建工作落實。

　　組長：

　　成員：

　　三、活動標準

　　1、愛國守法、熱心公益好。熱愛祖國、誠實守信，遵紀守法；扶貧濟困，樂于助人，熱心公益，家庭成員無違法違紀行為。

　　2、學習進取，愛崗敬業好。尊重知識，愛崗敬業，有健康向上的家庭文化生活；積極參與單位文體活動。

　　3、男女平等、尊老愛幼好。尊老愛幼，建立平等、民主、和諧的家庭人際關系；無岐視婦女、虐-待老人、溺愛子女的行為。

　　4、移風易俗，文明家風好。家庭成員文明禮貌，精神生活健康充實；計劃生育、優生優育，無早婚、計劃外生育；尚科學，反對迷信，遠離黃賭毒。

　　5、勤儉持家、保護環境好。講究衛生，美化生活；節約資源，保護環境；遵守社會秩序，愛護公共設施。

　　四、措施要求

　　1、充分利用各種輿論工具和形式大力營造創建氛圍，宣傳“文明家庭”活動的意義，宣傳先進家庭典型，宣傳家庭美德。

　　2、積極動員員工參與單位和所在社區的“文明家庭”創建活動。

　　3、把“文明家庭”創建工作與文明單位創建工作結合起來，大力營造文明、和睦、穩定的家庭，促進文明單位的建設。

文明風采大賽選拔方案范文19

　　一、指導思想

　　為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據前階段學校開展的“文明禮儀”主題教育活動，學校決定由本學期開始舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優良，人才輩出的目的，校園文明之星評選辦法。

　　二、校園之星的基本條件

　　（見《xxx市第二小學校園“文明之星”評比細則》）

　　對有下列行為的學生不予參評：

　　1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

　　2、不按時打掃衛生者。

　　3、破壞花草樹木者。

　　4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。

　　三、校園文明之星的評選辦法

　　由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

　　1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星推薦表”。

　　2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向學校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）

　　四、注意事項及所交材料

　　１、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

　　2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

　　3、上交“校園文明之星推薦表”

　　4、所有材料截止日期為4月10日。

　　五、校園文明之星的獎勵辦法

　　校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該星作為以后評選市、區三好學生、優秀干部以及其他推優的參考條件。

文明風采大賽選拔方案范文20

　　一、指導思想：

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育處從“以人為本，為學生終身發展奠基”的理念出發，將在本學期繼續開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力！

　　二、評選宗旨：

　　三、評選口號：人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

　　四、評選對象：學校全體學生。

　　五、評選條件：

　　凡申報校園之星的學生必須遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

　　六、評選辦法：

　　校園之星每個月圍繞一個主題評選一期，采用自下而上民主推選辦法，決不能以學生成績的優劣為依據，要突出學生的個性特長，先由各班級評選出班級之星（根據情況評選出3至5名，并且要求各班在班級文化中要有一個專門欄目來展示本班的班級之星）。班主任再根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有50-100字的推薦材料和一張6寸縱向生活照。推薦材料及照片在每月的規定日期前上交德育處。德育處在次周一的升旗儀式上頒發獎狀，并拍照、張榜公布。按時上交名單及照片的班級，班主任工作加2分/次；及時上報名單但沒有及時提交照片的班級，班主任工作加1分/次；不能按時上報的班級，視為自動放棄參評，班主任工作不加分。

　　七、評選內容及標準：

　　9月禮儀之星：衣著整潔大方，尊敬師長，上課認真聽講，課間有序活動，集隊集會守秩序，在校內堅持使用普通話，待人接物彬彬有禮。

　　10月愛校之星：熱愛自己的學校，喜愛自己的班級，做班級、學校的小主人，能愛護學校公物、維持校園環境衛生、維護學校、班級榮譽。

　　11月誠信之星：模范遵守學生《守則》和《行為規范》，遵紀守法，遵守公德，說到做到；作業不抄襲，考試不作弊；勇于規勸他人不誠信言行。

　　12月進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，個人品質、文明道德素質明顯提高，逐步養成了良好的學習習慣，影響和帶動他人共同進步。

　　1月合作之星：自覺遵守各項規章制度，積極主動地參加各項活動，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力；能與他人較好地合作學習、合作活動、合作生活，大膽展示學習成果，小組和作好。

　　八、評選計劃：

　　月份完成時間月星

　　9月9月25日禮儀之星

　　10月10月30日愛校之星

　　11月11月27日誠信之星

　　12月12月25日進步之星