以家庭為主題的活動方案范文（通用18篇）

　　為了確定活動的圓滿進行，常常需要預先準備活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的以家庭為主題的活動方案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　以家庭為主題的活動方案 篇1

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長共同體驗到：我讀書，我快樂；我讀書，我幸福。力爭通過“書香家庭”活動的開展，全面提升家長、學生的.綜合素質，扎扎實實地提高學校及家庭育人質量。

　　二、活動目標：

　　1、通過“書香家庭”創建活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”，并按一定要求建設具有特色的家庭圖書架（櫥）。

　　3、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學欣賞能力。

　　4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。

　　三、活動要求：

　　1、班主任負責召開班會，指導家長、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。

　　2、學校根據《中學生基礎閱讀書目》分年級提出學生讀書建議，家長可從中選擇要精讀的書。

　　3、建議“家家都有圖書角，人人都有小書架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書，營造濃厚的家庭讀書氛圍，確保孩子每天讀書1小時。

　　4、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報會”活動，每個家庭成員要集中匯報一周來的讀書體會，并做好記錄、評價。

　　5、換一本書，交一個友，鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。

　　6、家長和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長和孩子在假期閱讀時，可以寫讀書筆記、讀后感，也可設計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報，還可寫書評等。

　　7、學生和家長可以將書香家庭建設的案例、親子共讀的故事及體會、隨筆等發送到班主任的郵箱。

　　書是我們的良師益友，讓我們以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養。讓書香伴我們一路前行！

　　以家庭為主題的活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　1、根據家長的困惑，指導家長培養良好學習習慣的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養子女的能力。

　　2、優化家庭教育環境，增強家庭、學校共同參與素質教育的意識，形成育人整體合力，讓孩子在充滿愛與關懷的氛圍中，積極，快樂，健康地成長。

　　3、在活動中增進家校之間的溝通和交流，形成良好教育合力。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月17日

　　三、活動準備：

　　PPT、問卷調查、錄像、家長培養行動方案資料

　　四、活動過程：

　　(一)引出問題

　　1、我們的孩子在紅旗小學學習生活已經100多天了，在與大家的交流中，我經常會聽到家長們在培養孩子學習習慣中的一些困惑，讓我們來聽一聽。

　　播放錄像

　　1：家長在學習習慣培養方面的困惑。

　　2、兩年級的老師剛剛教完一年級，他們肯定會有很多心得體會，讓我們走近他們。

　　播放錄像

　　2：（二年級老師簡單介紹學習習慣的重要性及對一年級的家長建議應該有那些學習好習慣）

　　(二)教師小結，提出本節課討論話題

　　今天，我們就合理安排學習時間；培養良好的閱讀興趣與習慣；讓孩子養成復習預習的`習慣展開討論。（PPT出示）

　　(三)好習慣經驗分享

　　（1）合理安排學習時間（家長介紹經驗，穿插相關小游戲）

　　小游戲規則：請幾位家長上臺，在規定的時間里，在一個器皿中裝入大小不等的物體，比一比誰裝得更多。

　　目的：通過游戲環節，讓家長更直觀形象的了解該如何教會孩子合理，有效的安排時間，利用時間，提高有效性。

　　（2）培養孩子良好的閱讀興趣與習慣

　　（學生家長：經驗分享+好書推薦）

　　（3）讓孩子養成復習預習的習慣

　　（由二年級老師或家長來談談）

　　（四）全場互動

　　通過前面的交流，請家長談談你的收獲、體會。

　　以家庭為主題的活動方案 篇3

　　一、活動的宗旨

　　尋找“最美家庭”活動以社會主義核心價值觀為統領，以倡導和諧精神、服務和諧社會建設為目標，在我區“和諧家庭”創建工作基礎上，以群眾自薦、互相學習、彼此借鑒、共同分享為宗旨，面向基層婦女和家庭，組織開展體現時代精神、契合家庭需求、群眾喜聞樂見的尋找“最美家庭”活動，推選出以學習型家庭、平安家庭、綠色家庭、敬老孝親等為特色的最美家庭。弘揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節約、鄰里互助的傳統美德，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。通過尋找活動，擴大最美家庭的示范作用和影響力，不斷提高新區廣大家庭和婦女的文明素質，為全面促進新區一體化建設，推動新區經濟、社會協調發展，提供精神動力和思想保障。

　　二、工作內容

　　此次尋找“最美家庭”活動，沒有制定統一的“最美家庭”標準，也不設定群眾參與的`門檻，在弘揚家庭美德、體現文明風尚、詮釋幸福內涵的某一方面事跡突出、精神感人的家庭都可以參評。

　　1、我區將主要依托“婦女之家”,建立尋找“最美家庭” 活動專題宣傳欄、展示壁報、張貼宣傳畫，發布活動的目的、意義、方式和程序。在“婦女之家”舉辦家庭道德文明故事會、文明家風交流會、家訓家規評議會、自編自演文藝節目等豐富多彩的活動，吸引群眾踴躍參與、互評互議。

　　2、在大興區婦聯網站設立尋找“最美家庭”活動專題網頁， 廣泛開展宣傳活動。利用大興電臺、電視臺、大興手機報、大興信息網等媒體，宣傳、倡導、學習新區“最美家庭”典型。

　　3、各鎮、街道婦聯、區直婦委會通過接受本區域內婦女和家庭的踴躍自薦、相互推薦，層層擇優推選。

　　三、參評形式

　　在各鎮、街道婦聯、區直婦委會推優的基礎上，在全區范圍內采取投票的形式再選出大興最美家庭，真正實現“誰是最美家庭，讓群眾說了算”的要求。

　　四、工作要求

　　1、廣泛發動，積極動員。各鎮、街道婦聯和區直婦委會，要充分準備， 發動群眾參與、發動群眾評議、發動群眾投票。按照全國婦聯、北京市婦聯領導要求，尋找活動要做到兩個“必須”,活動必須在“婦女之家”開展，所有“婦女之家”都必須行動起來。在“ 婦女之家”廣泛開設活動宣傳平臺， 張貼和播出由活動組委會統一印制的活動宣傳畫、宣傳片、公益廣告等，最大限度地發動群眾、宣傳群眾、組織群眾、吸引群眾，最大限度擴大群眾的參與率和活動的社會影響力。引導婦女和家庭踴躍參與、自我教育、提升素質。

　　2、精心組織，合力推進。各單位要精心組織實施，共同推進活動的開展。定期匯總報送活動開展情況， 新聞熱點及重要線索隨時報送。加強組織領導，周密部署安排，確保活動在社區、村鎮和家庭中落地生根，開花結果，為大興區和諧家庭創建工作注入新的活力，打下堅實的基礎，使這項活動真正成為發揮婦女在弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風中獨特作用的有效載體，成為培育和踐行社會主義核心價值觀、促進家庭和諧文明的生動實踐。

　　3、擴大影響，弘揚美德。積極與新聞媒體聯合，抓住重點、亮點和特色，主動向媒體提供新聞線索、推薦優秀家庭。將活動與“我與中國夢”、社會主義核心價值觀宣傳教育，講文明樹新風、巾幗志愿服務等主題道德教育實踐活動結合起來，使尋找活動與群眾性精神文明創建各項工作相互融合、共同促進。

　　以家庭為主題的活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　堅持以社會主義理論為指導思想，進一步深化“廉政文化進家庭”活動，引導和激勵黨員干部家屬知廉、守廉、助廉，推動反腐倡廉關口前移，促進黨風廉政建設，為建設惠及全鎮人民的“幸福鳳林”提供有力保障。

　　二、工作目標

　　通過采取豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動，讓廉政文化走進千家萬戶，使家庭成員在潛移默化中受到教育、熏陶和感染，增強廉潔意識，逐步形成“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚，自覺抵制各種誘惑，維護家庭安寧和社會和諧穩定。

　　三、活動內容

　　個人是家庭的細胞，建立廉潔社會，先要樹立廉潔家庭，建設廉潔家庭，先要倡導廉潔個人之風，要圍繞“樹廉潔家風?創幸福家庭”廉政文化進萬家活動主題，重點抓好“七個一”：

　　(一)發放一份倡議書。向鎮機關、鎮屬各單位黨員干部、村民小組以上骨干家庭發放一份開展“樹廉潔家風?創幸福家庭”廉政文化進萬家活動倡議書，倡導家庭成員發揚勤儉持家、艱苦奮斗精神，建設積極、樂觀、向上的廉政家庭文化，讓家庭成為充滿和睦親情與溫馨的空間，成為遠離腐敗的潔凈港灣。

　　(二)開展一次格言征集。以“創學習型家庭、做廉潔型公民”為目標，組織黨員干部及家屬開展以“讀書與廉政”為主題的家庭反腐格言征集活動，加強價值觀、權力觀、地位觀、利益觀教育，引導家庭成員樹立正確的價值觀念和高尚的道德情操。

　　(三)召開一次座談會。組織黨員干部及家屬開展以“家庭與廉政”為主題的“賢內助、廉內助”座談會，倡導黨員干部家屬既當賢內助，又當“廉內助”，把好家庭廉政關，以家助廉、以家促廉，營造“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚。

　　(四)組織一次警示教育。適時組織黨員干部家屬觀看警示教育片、參觀警示教育基地等活動，提高黨員干部家屬的廉潔意識、法律意識和自警意識，增強做好家庭助廉工作的自覺性、主動性。

　　(五)召集一次簽名活動。組織黨員干部及家屬參與“爭當廉內助，樹立好家風”簽名活動，引導家庭成員自覺保持廉潔，發揮廉政建設助手作用，形成以家庭和諧促進社會和諧的良好氛圍。

　　(六)組織一次“廉潔幸福家庭”評選。以“爭當廉潔賢內助，筑牢家庭防腐墻”為主題，在全鎮開展“廉潔幸福家庭”評選活動，通過典型引路、樣板示范，引導黨員干部和家庭成員共筑反腐倡廉家庭防線。

　　(七)舉辦一次廉政文化建設成果展。以“廉榮貪恥、幸福家庭”為主題，深入挖掘各村廉政建設好的.經驗做法，舉辦廉政文化建設成果展，引導黨員干部廉潔從政、秉公用權。

　　四、實施步驟

　　“樹廉潔家風?創幸福家庭”廉政文化進萬家活動從8月開始至12月結束，具體分三個階段進行：

　　1.宣傳發動階段(8月下旬)。制訂活動方案，下發活動通知，明確責任分工，細化工作內容;發放倡議書，廣泛動員，統一思想，提高認識。

　　2.組織實施階段(9月-12月中旬)。按照“七個一”的內容逐項抓好落實。

　　3.鞏固提高階段(12月下旬)。認真總結推廣好的經驗做法，及時把成熟的經驗做法轉化為長效機制，鞏固活動成果。

　　五、活動要求

　　1.加強領導，明確責任要求。成立“樹廉潔家風?創幸福家庭”廉政文化進萬家活動領導小組。由王紅梅任組長，徐小明、鐘炳根任副組長，毛延兵、朱志華、鄭成才、周世有、嚴英軍、周祥富、馮洪梓、劉慧軍、王厚成、毛立武任成員，領導小組下設辦公室，毛俊秋兼任辦公室主任，確保活動有序開展、取得實效。各班子成員要協調好業務分管單位、聯系村抓好此項工作，扎實推進此項工作。

　　2.統籌協調，形成工作合力。鎮紀檢、宣傳、文化、婦聯要按照市里的文件要求，緊密聯系與配合，積極協調各類資源，形成工作合力，確保全面完成各項活動內容。要與“三個年”、“最美鳳林人”等活動相結合，不斷創新載體，提升參與度，擴大互動面。

　　3.注重預防，務求取得實效。鎮紀委要深入調研，及時了解和掌握家庭助廉方面出現的新情況、新特點、新問題，采取應對策略，增強活動的針對性、實效性和前瞻性。要把開展“樹廉潔家風?創幸福家庭”廉政文化進萬家活動融入黨員干部及家屬的日常工作生活中，做到常學常講，堅持不懈，使家庭廉政文化成為預防腐敗的重要手段，努力消除和克服腐敗現象，創建廉潔家庭，建設和諧社會。

　　以家庭為主題的活動方案 篇5

　　一、活動目標:

　　1、為了增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同了解的機會，實現家校共育，增強班級集體的凝聚力，培養學生的集體榮譽感和競賽意識;

　　2、提高學生的身體素質，充分調動學生參與體育活動的.積極性和主動性，培養學生的競爭意識，體現團結協作的競賽風格，使學生獲得運動會的一些初淺經驗;

　　3、幫助學生懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

　　二、活動準備:

　　1、會場布置:橫幅標語為“快樂運動，健康成長”、“我運動、我健康、我快樂”

　　2、游戲準備:獎票(紅票、黃票、藍票)、獎狀、六段布綁帶、壘球、手榴彈、實心球若干、塑料筐、石灰、秒表、墊子、音樂;公布游戲規則以及參賽人員的口哨

　　3、各班自己設計并號碼布

　　三、活動主題:

　　“快樂大課間，健康一家人”

　　四、活動原則:

　　每個家庭參與兩個游戲項目，游戲項目的設置符合孩子年齡特點，富有趣味性、競爭性。

　　五、活動口號:

　　各班根據自己的特點，喊出口號

　　六、活動時間:

　　5月20日

　　七、活動地點:

　　龍江小學操場

　　八、活動安排:

　　1、二節課后(10:00)，六個班學生連同家長排成四路縱隊，(可手拿道具)高喊活動口號依次入場。

　　2、各班班主任組織好紀律;

　　3、家長和運動員代表發言

　　4、裁判代表發言

　　5、領導致詞并宣布開幕

　　6、家長和學生舉行比賽;

　　7、游戲結束后家長和學生集合，總結、頒獎

　　8、退場:主持人宣布親子活動圓滿結束，各班有序退場。

　　九、活動獎項

　　1、設立班級集體獎(接力賽)，取前三名

　　2、每個活動項目設一等獎2個，二等獎4名，三等獎6名。

　　3、活動設立班級組織活動獎，設一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名

　　以家庭為主題的活動方案 篇6

　　一、活動目標

　　1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2.給孩子表現自我的`機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

　　3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　二、時間

　　20xx年x月x日上午9∶00

　　三、地點

　　xxx公園。

　　四、人員

　　幼兒班全體幼兒、家長、老師。

　　五、活動準備

　　1、按年齡組策劃游戲。

　　2、擴音器、哨子及游戲材料。

　　3、小禮物人手一份。

　　4、照相。

　　5、少量食物。

　　六、活動安排

　　1、小班親子游戲:

　　(1)親子賽跑

　　(2)氣球接力賽

　　(3)彩帶舞

　　(4)小烏龜爬爬爬

　　(5)豬八戒背媳婦。

　　2、中班親子游戲:

　　(1)傳球接力賽

　　(2)趕小豬

　　(3)老牛吃嫩草

　　(4)袋鼠跳。

　　3、大班親子游戲:

　　(1)跳長繩

　　(2)拔河

　　(3)運球

　　(4)金雞獨立。

　　4、分享食物。

　　5、自由活動。

　　以家庭為主題的活動方案 篇7

　　為深入貫徹落實習以培育社會主義核心價值觀為主要內容，繼續積極探索，廣泛深入地開展家庭文明建設活動，以好的家風支撐起好的社會風氣的重要批示精神，根據臨婦發[20xx]6號文關于在全市開展尋找“最美家庭”活動的通知，20xx年，我村將評選出10戶最美家庭，對于事跡突出家庭，將擇優推薦上級婦聯，希望廣大家庭踴躍參與。

　　一、活動主題

　　爭做最美家庭，共享幸福生活

　　二、推薦條件

　　松山村范圍內遵紀守法、自覺遵守社會主義道德規范，在夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助、愛國擁軍等方面表現突出、事跡感人、群眾認可的家庭，皆可參與。

　　三、推薦、報名

　　廣大群眾可相互自薦、提供線索、單位推薦等多種形式，推薦“松山最美家庭”。推薦群眾可到村委會婦女之家進行報名，報名截止到4月10日。報名時每戶用一句話總結本家的家風家訓.

　　四、評選表彰

　　1、組織辦事處婦聯人員、村婦代會成員、村民代表積極參與“大美蒙山，我家最美”投票評選活動，鼓勵報名家庭發表演講，述說自己的持家之道，教子之方，引發村民的共鳴，營造爭做最美家庭的.氛圍。

　　2、松山村委將設立“最美家庭”光榮榜，用于展示最美家庭風采，并對推選出的10戶家庭進行表彰。以評選表彰為契機，讓家和萬事興理念深入人心，引導村民重視家庭環境對孩子的影響，引導父親回歸家庭，引導村民爭做孝老愛親的模范。

　　3、對群眾所提供的線索及家風家訓，擇優進行表彰，并聯合蒙山電視臺，適時進行報道宣傳。

　　以家庭為主題的活動方案 篇8

　　活動主題

　　展現自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在心中

　　活動目標

　　1.通過開展慶祝春節親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、歡慶的春節。

　　2.使家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作。

　　3.通過向家長展示幼兒的各種活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　活動準備

　　1.布置新年歡慶氣氛的班級環境。

　　2.作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學習;設計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準備。

　　3.由幼兒園準備活動禮品。

　　4.通知家長做好參加活動的'準備工作。

　　活動地點

　　班級教室

　　活動形式

　　個人、小組、集體活動展示

　　活動內容(親子游戲、幼兒表演)

　　1.親子游戲：吹雞毛

　　游戲目標：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協作的精神。

　　游戲玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環即為獲勝隊。此游戲進行1次。

　　2.幼兒表演

　　個人兒歌表演：《老師的手》、《過新年》

　　集體歌曲表演：《新年好》、《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

　　3.親子游戲：運氣球

　　游戲目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

　　游戲玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規定時間(2分鐘)內，以運氣球數量多者為勝。游戲規則：手不能碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。

　　4.幼兒表演

　　小組兒歌表演：《家》、《新年樂呵呵》

　　小組歌曲表演：《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》

　　5.親子游戲：蹲蹲樂

　　游戲目標：鍛煉家長的快速反應能力和應變能力。

　　游戲玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。

　　6.幼兒表演

　　集體兒歌表演：《團結友愛親又親》、《大家一起過新年》

　　個人歌曲表演：《朋友越多越快樂》、《請你和我跳個舞》

　　7.親子游戲：貼鼻子

　　游戲目標：培養幼兒與家長的配合能力，發展幼兒對方位的語言表達能力。

　　游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看，此游戲每次選兩組家庭，共進行2次。

　　8.幼兒表演

　　集體兒歌表演：《數九歌》、《祝福歌》

　　集體歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》

　　9.親子游戲：兩人三足

　　游戲目標：練習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子之間的情感交流。

　　游戲玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進行2次。

　　10.幼兒表演

　　個人兒歌表演：《下雪天，像過節》、《新年》

　　集體歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

　　活動結束

　　歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，我們本次活動到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

　　以家庭為主題的活動方案 篇9

　　一、活動目的

　　以群眾自薦、互相學習、彼此借鑒、共同分享為宗旨，以最大限度地發動群眾、組織群眾、吸引群眾，最大限度地擴大群眾的參與率和活動的社會影響力為手段，面向全縣”最美家庭”活動，深入挖掘和宣傳群眾身邊的“最美家庭”及感人故事，引導婦女和家庭在參與中接受道德教育、提升文明程度，以實際行動為培育和弘揚社會主義核心價值觀貢獻力量。

　　二、活動內容

　　以“婦女之家”為主陣地，開展形式多樣的尋找“最美家庭”活動。要建立尋找“最美家庭”活動專題宣傳欄，舉辦故事會、座談會，組織群眾自編自演文藝節目，充分發動婦女和家庭踴躍自薦、相互推薦、互評互議、共同分享，以新穎活潑的方式征集優良家風、曬幸福生活、講和諧故事、展文明風采、秀未來夢想。從尋找十類“最美家庭”入手，在全縣形成尋找“最美家庭”的活動熱潮，為社會穩定、家庭和諧盡職盡責。

　　（一）平安之家。家庭成員安全意識強，自覺參與公共安全、交通安全和防災預警宣傳教育活動，提高家庭處理突發事故的.自救和互救能力；能夠有效化解家庭矛盾，預防和消除家庭不和諧因素。

　　（二）守法之家。以家庭為主陣地，普及法律知識，倡導家庭成員愛國守法，樹立良好的法制家風，共筑家庭廉政防線。

　　（三）和美之家。夫妻恩愛和睦，妯娌團結互助，尊老愛幼，能夠營造家庭民主、和諧、男女平等的濃厚氛圍。

　　（四）學習之家。家庭成員能樹立終身學習理念，有良好的學習習慣；科學教子，形成代際相互學習，親子共同成長的良好風氣。

　　（五）健康之家。通過體育健身、掌握自我保健知識，培養文明、科學健康的生活方式，不斷提高家庭成員健康水平。

　　（六）藝術之家。能夠以家庭為單位舉辦歌舞、書畫、攝影、民間工藝等活動，充分展示有xx特色的民間藝術。

　　（七）責任之家。能夠幫助身邊家長特別是留守婦女掌握科學教子方法；主動幫扶孤殘兒童、留守兒童等弱勢群體家庭。

　　（八）關愛之家。關愛老年人（特別是空巢老人和困難家庭）、單親家庭、貧困家庭和外來務工人員家庭，主動結對幫扶，帶動影響周圍群眾，入黨申請書形成孝老敬老養老助老的良好風尚。

　　（九）低碳之家。引導家庭成員節能節水節氣、綠色出行、低碳消費，形xxxx人參與環保、愛護環境、節約資源的良好習慣，讓綠色、低碳生活方式成為每個家庭成員的自覺行動。

　　（十）奉獻之家。愛崗敬業、銳意進取，在本職工作中有突出表現。熱心公益、扶弱濟困，無私奉獻、傳播人間大愛，為群眾精神文明建設發揮楷模引領作用。

　　三、活動安排

　　（一）本次尋找“最美家庭”活動于xx年3月啟動，在山西網開設官網，公布活動方案，發布家庭參與路徑。

　　（二）4月—10月，開展尋找“最美家庭”活動，推出一批“最美家庭”典型；在山西網開展“好家風家訓”征集活動。

　　（三）11月—12月，活動總結。

　　四、家庭推薦

　　（一）組織推薦。在層層開展尋找活動的基礎上，各鄉鎮（城區）婦聯、各系統婦委會擇優推薦各類“最美家庭”。

　　（二）家庭自薦。經所在村委會或社區居委會蓋章后，就近向所在鄉鎮（城區）、縣婦聯申報。

　　（三）家庭推薦截止時間為xx年10月31日。

　　五、活動要求

　　（一）加強組織領導。各鄉鎮（城區）婦聯、各系統婦委會要高度重視，精心組織，確保尋找“最美家庭”活動取得實效。要把尋找“最美家庭”活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀、深化文明創建的一項重要內容，積極發動各類新聞媒體，加大宣傳報道力度，建立長效宣傳機制，為全縣尋找“最美家庭”活動的順利開展營造良好氛圍。

　　（二）深入扎實開展。要把尋找“最美家庭”活動作為家庭文明創建的重點工作做深做細做實，推進家庭文明建設不斷取得新進展，切實以良好的家風支撐起好的社會風氣。

　　（三）及時報送信息。各鄉鎮（城區）婦聯、各系統婦委會要把活動開展情況、群眾自薦情況、新聞熱點及重要線索等及時報送縣婦聯。

　　以家庭為主題的活動方案 篇10

　　一、活動目的：

　　書籍是智慧的源泉，每年的4月23日為世界讀書日，為響應讀書號召，讓閱讀點亮心靈，讓書香溢滿校園，我校特舉辦20xx年讀書節活動。現代社會，讀書已成為學習型家庭的'最好生活方式。家長應成為孩子讀書的引導者、示范者。為此，本次讀書節活動開展首次“書香家庭”評選活動，親子共讀、建立“家庭小書房”，營造濃厚的家庭讀書氛圍，親子共同暢談讀書感受和收獲。

　　二、獎項設置：

　　每班評出5個書香家庭，每級部擇優評出10個“書香家庭”。

　　三、評定程序：

　　1、家庭自主向班級申報，家長、學生和語文老師注意積累相關材料（包括書香家庭申報表、家庭書櫥照片、讀書目錄、親子共讀照片、家長及孩子的讀書故事、感受或收獲等）。

　　2、班主任核實、擇優向級部申報5并上交材料，級部再擇優評出10個“書香家庭”。

　　3、學校評審小組審核、考察并評定。

　　4、對評出的“書香家庭”予以表彰，頒發證書及獎品。

　　四、評比細則及標準：

　　1、具有良好的家庭讀書環境，有書房或書柜、書架，有書桌、臺燈等適合孩子閱讀的環境，能提供一定的工具書。（可以照片展示或文字描述）20分

　　2、有一定數量的適合孩子閱讀的書籍，有一定數量的家庭藏書，高年級個人藏書60冊以上，中年級40冊以上，低年級20冊以上。（可照片展示或出示讀書目錄）20分

　　3、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。10分

　　4、家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。每周至少有兩個小時的時間“親子共讀”；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。有一定數量的親子共讀照片，有家長及孩子的讀書故事、感受或收獲等。40分

　　5、孩子或家長有作品在報刊雜志上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎。（相關獲獎材料）10分

　　五、上報時間

　　4月9日前將申報表和相關材料交北三樓三年級語文組老師。

　　以家庭為主題的活動方案 篇11

　　一、活動目的：

　　1、根據家長的困惑，指導家長培養良好學習習慣的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養子女的能力。

　　2、優化家庭教育環境，增強家庭、學校共同參與素質教育的意識，形成育人整體合力，讓孩子在充滿愛與關懷的氛圍中，積極，快樂，健康地成長。

　　3、在活動中增進家校之間的溝通和交流，形成良好教育合力。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月17日

　　三、活動準備：

　　PPT、問卷調查、錄像、家長培養行動方案資料

　　四、活動過程：

　　(一)引出問題

　　1、我們的孩子在紅旗小學學習生活已經100多天了，在與大家的交流中，我經常會聽到家長們在培養孩子學習習慣中的`一些困惑，讓我們來聽一聽。

　　播放錄像

　　1：家長在學習習慣培養方面的困惑。（采訪家長）

　　2、兩年級的老師剛剛教完一年級，他們肯定會有很多心得體會，讓我們走近他們。

　　播放錄像

　　2：（二年級老師簡單介紹學習習慣的重要性及對一年級的家長建議應該有那些學習好習慣）

　　(二)教師小結，提出本節課討論話題

　　今天，我們就合理安排學習時間；培養良好的閱讀興趣與習慣；讓孩子養成復習預習的習慣展開討論。（PPT出示）

　　(三)好習慣經驗分享

　　（1）合理安排學習時間（家長介紹經驗，穿插相關小游戲）

　　小游戲規則：請幾位家長上臺，在規定的時間里，在一個器皿中裝入大小不等的物體，比一比誰裝得更多。

　　目的：通過游戲環節，讓家長更直觀形象的了解該如何教會孩子合理，有效的安排時間，利用時間，提高有效性。

　　（2）培養孩子良好的閱讀興趣與習慣

　　（學生家長：經驗分享+好書推薦）

　　（3）讓孩子養成復習預習的習慣

　　（由二年級老師或家長來談談）

　　（每個主題交流過程中穿插家長互動，家長可以談自己的體會或者疑惑，互相答疑，教師最后點評。）

　　（四）全場互動

　　通過前面的交流，請家長談談你的收獲、體會。（也可談談回去后準備如何實施培養。）

　　以家庭為主題的活動方案 篇12

　　為扎實推進我區健康校園“123”主題活動，倡導親子共讀、家庭閱讀的良好風尚，決定在全校舉辦“書香家庭”評比活動，具體通知如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年3月9月至3月15日

　　二、評選范圍

　　曉店中心小學學生所在家庭

　　三、評選條件：

　　1、有濃厚的書香氛圍。有自覺學習、終生學習的理念，重視智力投資經常購買或借閱圖書報刊，家庭藏書200冊以上。家庭成員熱愛閱讀，閱讀面廣、量大，認知能力強，除學生外的其他家庭成員每天學習閱讀一小時以上，2、有顯著的學習效果。重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，能充分利用圖書館、博物館、網絡技術等社會文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動，取得一定的.學習成效，家庭成員受教育程度提高，學生成績優秀等等。

　　3、有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學、文明的生活方式，家庭成員關系和睦，孝敬老人，愛護子女，無家庭糾紛。家風淳樸，室內環境整潔，鄰里關系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀守法，文娛活動健康向上。

　　四、評選方式及時間安排：

　　1、推薦：本次評選采取班級推薦、年級匯總方式，每個班3個推薦名額

　　2、評審：推薦材料于3月15日（周五）上報年級組，年級組裝訂成冊，上交臧雪年處，進行校級評選（3月15日）

　　3、發獎：對被評為書香家庭的學生頒發獎狀、獎品，邀請學生家長到參與頒獎，對頒獎過程進行宣傳報道

　　以家庭為主題的活動方案 篇13

　　為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，要求學校和家庭必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

　　一、指導對象：

　　家庭教育薄弱的家長，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經商家庭的家長。

　　二、教育目標：

　　圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導廣大家長樹立現代家庭新理念，向家長宣傳黨和國家教育方針、法規、政策；傳授科學的家庭教育知識，樹立正確的家庭教育思想和科學的育人方法；向家庭宣傳介紹為人父母，應有良好表率作用，應保持良好的家庭育人環境；確立正確的教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，為我校家教現代化建設提供有益的實踐和理論成果。

　　三、教育內容：

　　（1）開展家訪活動——班主任到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家長調查問卷等。通過家長的反饋，得到家長的認可。有了共同的目標，相互配合，學生的全面素質不斷提高。

　　（2）開展感恩教育活動，組織感恩系列活動，讓學生抒發心底感受到的家長的關愛，調動學生認真學習，回報父母的積極性。

　　（3）組織好每學期一次的家長會。要求在班主任的主持下，任課教師要跟班開好家長會，及時與家長交流學生學習活動情況，聽取家長對班級、學科教學及學校工作的意見與建議。

　　（4）開辦家長學校，針對學生習慣的培養，家庭教育中如何實施，結合生動的事例，與家長進行交流。結合檢測的情況，向家長提出了家庭輔導孩子學習的重要性以及要做的基本工作。

　　（5）學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經商家庭的實際，有針對性的分類實施教學，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長；同時立足學生的.年齡特征、家庭狀況、結合實際、分層施教，開展家教研究。積極探索家教方法，探討獨生子女和離異家庭子女的教育、培養方法和途徑，注重他們整體素質和能力的提高，突出他們的創新精神、合作意識、受挫能力和實踐能力的培養。

　　四、課后反思：

　　1、完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育工作中涌現出的先進家長給予表彰，充分調動家長工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實效性。

　　2、為保證活動效果，每次活動前，由學校統一下發通知，了解家長參會情況，落實簽到制度，保證出勤率。

　　3、為進一步推進家校聯系，學校還經常將下發調查問卷，及時了解家長對學校教育的評價與建議，對不能按時參加學習的家長，學校要統一組織進行補課。

　　以家庭為主題的活動方案 篇14

　　一、組織領導

　　二郎中心校針對這項活動，成立了領導小組，下設辦公室，辦公室設在中心校。各小學校都要成立“書香家庭親子共讀”讀書活動領導小組，制定實施方案，活動專人負責，規范管理，科學指導。

　　二、爭創標準

　　(一)爭創“書香校園”條件

　　1．學校成立讀書活動領導小組，有相關制度、活動計劃、活動方案、表彰獎勵措施，以上各項檔案齊全。

　　2．學校重視圖書閱覽室建設，圖書藏量豐富，能滿足師生閱讀需要。

　　3．教師率先垂范，帶頭讀書，學生全員參與。每讀一本書都要寫出讀書筆記或心得體會，每個師生有必讀書籍2-3本。有反映讀書活動的主題班隊活動，每班每周至少安排一課時讀書指導課。

　　4．每班有圖書角，班級有濃郁的讀書氛圍，創造性的利用黑板報、走廊、圍墻展示讀書格言或師生的讀書征文作品。

　　5．學生有良好的讀書習慣，每天有半小時的讀書時間，學校每學期舉辦一次閱讀比賽活動。

　　學校根據以上標準：自我推薦，寫出總結材料，各學校在期末督導評估前上報先進材料一式兩份，材料封面注明“書香校園”、學校字樣。

　　(二)爭創“書香班級”條件

　　1、濃厚的讀書氛圍。全班同學在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級環境布置能營造出濃郁的讀書氛圍，建好、用好班級圖書角。班級藏書人均1冊以上，有專人管理，循環使用，有圖書清單，學生樂于借閱，圖書角清潔、整齊、有序，學生珍惜。圖書，愛護圖書。

　　2、健全的讀書機制。各班級每天的晨讀和午休閱讀比較規范，積極參加學校組織的各項讀書活動。

　　3、良好的'閱讀習慣。能養成書包里隨時放一本優秀課外書習慣，每生有一本讀書筆記本，并認真做好讀書筆記。積極鼓勵和組織學生借閱學校圖書，愛護圖書，及時歸還。

　　4、豐富的讀書活動。每周至少一節閱讀指導課；組織班級閱讀活動有特色，有創意，有成果，積累一定經驗，有各類活動資料。

　　5、積極地引領示范。積極開展班級共讀、親子閱讀，指導帶動家長參與班級讀書活動。

　　學校根據以上標準，組織開展評選，根據名額擇優推薦上報。采用自愿報名、學校推薦、公開評選相結合的方式進行。

　　“書香班級”每個學校報1-3個，各學校在期末督導評估前上報

　　先進材料一式兩份，材料封面注明“書香班級”字樣、學校、班級、班主任姓名、班主任聯系電話。

　　(三)爭創“書香家庭”條件

　　1、有良好的讀書環境，有書房或書柜、書架、書桌、臺燈等。(有圖片展示或文字資料)

　　2、有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭藏書至少有1 0 0冊(貧困家庭除外)，每年購買新書不少于2 0冊，至少訂有一種報刊。(有圖片展示或書刊目錄列表)

　　3、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書，家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，家長讀書時間不能低于孩子讀書時間。(擬定一份讀書計劃)

　　4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間，孩子每天的閱讀時間不少于半小時，有書香家庭主題帖或親子共讀筆記。 (有讀書進度情況一覽表)

　　5、不定期開展家庭讀書交流會，家長與孩子共同討論交流讀書，心得、讀書方法。經常關心孩子在學校的讀書情況。(有活動圖片或文字記錄)

　　6、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，每周不少于兩篇，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，并幫助孩子養成記日記、勤練筆的好習慣。(有讀書筆記、日記作文、練筆文章等)

　　7、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，家庭讀書活動能做到堅持不懈。(有閱讀成長記錄袋或卡)

　　各校要根據以上標準，組織開展評選；家庭根據評比條件進行自薦；根據學生在學校的表現，老師審核推薦、學校進行認定。各學校根據名額在學期結束前擇優推薦上報，“書香家庭”每個學校報1-3個，上報先進材料一式兩份，封面注明“書香家庭”字樣、學校班級、家長姓名、家庭住址、家長聯系電話。

　　(四)爭創“讀書之星”條件

　　1、喜愛讀書。有良好的讀書習慣，平時能廣泛閱讀各種書刊雜志，是全班公認的小書迷。

　　2、勤于讀書。積極參加班級、學校組織的讀書展示活動，在班級推薦中能獲得半數以上通過。

　　3、善于讀書。在，廣泛讀書的基礎上，每學期能選擇2～3本經典的書精讀，并做好讀書筆記，寫好讀后感。

　　4、讀書致用。平時能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學們推薦好書，能將二掙中的故事講給大家聽。

　　5、書香留痕。能積極參加校內校外的各項讀書活動，并取得優異成績。

　　學校根據以上標準，組織開展評選，根據學生在學校的表現，老師審核推薦、學校進行認定。各學校根據名額擇優推薦上報，“讀書之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書之星”字樣、學生姓名、學 校、班級、輔導老師。

　　三、演講、征文比賽

　　(一)演講比賽

　　1、二郎中心校計劃在10月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動。

　　活動以“穿越經典講故事”為主題，評出3—5名優秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。

　　2、各學校推薦的參賽選手名單1 0月2 0日前報中心校，并附有選手簡貪和指導教師名單各一份，具體比賽時間、地點另行通知。

　　(二)征文比賽

　　1、中心校在11月上旬，舉行征文活動，活動以“我和爸媽共品書香”為主題，評出5—1 0篇優秀作品。

　　2、各學校推薦的參賽作品1 0月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學校、班級、輔導教師和“征文比賽”字樣。

　　四、督導檢查

　　10月中旬，中心校將對各學校“書香家庭親子共讀”活動進行檢查，對檢查結果進行通報，并計入學校量化積分。

　　五、表彰獎勵

　　評選出的“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星，在全鄉進行表彰。“書香班級”的班主任教師同時授予“優秀指導教師”稱號。演講比賽、征文比賽按小學低年級組、小學高年級組、中學組分段表彰，分別設一、二、三等獎，同時設同等名次的輔導教師獎。通過表彰獎勵，推動全中心校“書香家庭親子共讀”活動深入持久地開展。

　　以家庭為主題的活動方案 篇15

　　一、指導思想

　　以”鄉村振興”為指引，按照“突出重點、分步實施、有序推進“為原則”，在全村開展“美麗庭院”評選活動，通過評選推動人居環境工作協調發展，擴大美麗鄉村建設成果，加快新農村建設步伐，營造文明和諧的農村環境。

　　二、評選范圍

　　全村所有農戶。

　　三、評選辦法和步驟

　　本著“量化、客觀、公正”的原則，“美麗庭院”以農戶為單位，采取材料審核和實地考察相結合方式進行，實行量化計分進行評比。

　　（一）自薦。符合“美麗庭院”評比條件的各農戶可自薦到所屬村民小組參與評比。

　　（二）互評。各村民小組根據自薦情況，對符合“美麗庭院”的農戶，通過認真把關、實地考察后，評選出村民小組級“美麗庭院”參與全村評比活動。評選組從被評為村民小組級“美麗庭院”的農戶中，評選出行政村級“美麗庭院”。

　　（三）時間。3月開始評比，12月底結束。

　　（四）獎勵。對獲得“美麗庭院”的農戶進行掛牌獎勵。

　　四、評選條件

　　1、庭院綠。農戶庭院應種植各種蔬菜或草坪，達到綠化庭院改善生態環境的目的`，庭院綠化應井井有條、美麗可觀，不是雜亂無章、雜草叢生。房前屋后種植花草，達到美化環境的效果，可以是小型果木、觀賞性花草、盆栽盆景等。

　　2、庭院整。農戶庭院干凈整潔，做到庭院內部雜物、生產工具、生活用品、農用物質、牲畜飼料等物品應分門歸類，堆放有序、整齊擺放。養家禽家畜的，庭院應無糞土、無垃圾、無污水；庭院內應有垃圾桶，垃圾應及時分類清理，不得產生異味，保持庭院整潔；實行門前“三包”，保持庭院周邊清潔、干凈。

　　3、室內凈。室內家居整潔美觀，窗明幾凈，家具器物擺放整齊，無塵土雜物。窗簾、門簾、床單、被罩要勤洗勤換，無明顯污漬。被褥擺放整齊、平整。室內備有垃圾桶，生活垃圾及時入桶。

　　4、廚廁潔。廚房通風透氣、無異味。爐具、灶具要安全、節能、先進。鍋鏟碗筷用完清洗并擺放整齊。灶臺清潔不油膩，抹布干凈無異味。每天打掃、收拾廚房和廁所，垃圾及時清除。

　　5、身心美。家庭成員衣容干凈整潔，神清氣爽；自覺遵守村規民約，養成講衛生、講文明、講奉獻、講和諧、講公德的習慣；遵紀守法，家庭和睦，尊老愛幼，文明健康生活，思想道德素質高；無黃、賭、毒、邪等現象發生；鄰里之間團結互助，寬容禮讓，友好和諧相處；熱心公益活動，樂于助人，愛護公共財產。

　　以家庭為主題的活動方案 篇16

　　一、活動主題

　　大手拉小手，文明一起走

　　二、活動目的

　　通過家庭文明禮儀教育主題活動開展，提升廣大家長文明素養，優化家庭育人環境，凝聚家校社文明禮儀共育合力，全面提升學生思想道德素質和文明禮儀素養。

　　三、活動內容

　　（一）宣傳文明禮儀知識，營造文明禮儀教育氛圍

　　依托5月15日國際家庭日，組織開展以“大手拉小手，文明一起走”為主題的家庭教育宣傳周活動，宣傳現代禮儀知識和禮儀文化，突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀養成教育內涵。堅持將宣傳教育與實踐活動相結合，廣泛宣傳具有時代精神的禮儀知識和禮儀文化，營造濃厚的文明禮儀教育宣傳氛圍。

　　以三寬家長學校網上課程和省編教材《家長必讀》為依托，對家長進行“家長文明素養”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設”等課程培訓，豐富家長文明禮儀知識，增強家長家庭教育能力，提高家庭文明禮儀教育水平。

　　（二）指導文明家庭建設，助力文明習慣養成

　　活動期間學校將向全體學生家長推送“大手拉小手，文明一起走”倡議書，開展“與家長共話文明”活動。指導家庭成員共同制定傳家訓、立家規、揚家風計劃，開展家庭文明禮儀承諾活動，不斷增強家庭成員的文明意識和文明習慣養成自覺性。

　　指導家長與孩子共同制定《好習慣養成計劃》，規范居家學習、生活、健身等活動行為。父母與孩子相互監督，相互促進，從生活小事做起，人人爭做文明習慣好模范。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手，營造良好的`家庭文明禮儀教育氛圍，促進文明家庭建設；以“行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”為重點，號召家庭成員在公共場所禮貌謙讓，遵守交通法規和社會公德，自覺使用文明用語，不斷踐行文明習慣內涵。指導家長帶領孩子利用節假日和休息時間走進村鎮和社區參加志愿者活動，用日記、手抄報、活動照片、活動音視頻等形式分享活動成果。

　　（三）開展文明禮儀展示，共享文明禮儀成果

　　學校將組織“大手拉小手文明一起走”活動成果展示活動，宣傳推廣活動開展中的先進經驗和成功做法，表彰一批先進個人（家長）、優秀班級、文明家庭、家庭文明禮儀教育優秀案例（視頻），并推送部分優秀案例參加區級優秀案例評選。

　　四、活動安排

　　“大手拉小手，文明一起走”主題活動，從20XX年5月至11月，共分三個階段實施。

　　第一階段（5月）：以“文明禮儀，從家長學起”為主題，以文明禮儀教育意義和文明禮儀內涵為重點，開展文明禮儀宣傳教育活動，組織家長學習文明禮儀內涵，引導家長自覺踐行文明禮儀規范，提升家長文明禮儀素養，營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。

　　第二階段（6月——10月）：以“文明實踐，從親子做起”為主題，以文明習慣養成教育為重點，在小學、幼兒園家庭進一步滲透文明禮儀的家庭教育理念，指導家庭實施文明習慣養成教育和文明家庭創建工程，促進家庭成員思想道德素質和文明禮儀素養提升。

　　第三階段（11月）：以“文明成果，讓家校共享”為主題，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主題活動成果展示與分享平臺，放大主題活動成果輻射范圍，促進親子師自覺養成文明的生活、學習與工作習慣，構建校園內外人人知禮儀，個個講文明的良好文明禮儀養成教育生態環境，促進社會文明進步。

　　五、活動要求

　　1、各校、幼兒園要將此項活動列入學校工作計劃，與學校常規管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導工作緊密結合起來，認真制定活動方案，責任明確到人，任務落實到人。

　　2、區教育局將組織家庭文明禮儀教育優秀案例評選。各校、幼兒園要在校級評選基礎上擇優推薦案例參加區級評選（幼兒園至少3篇、中心完小至少3篇、駐駕莊小學至少2篇、桑行小學至少1篇），推薦的家庭文明禮儀教育優秀案例作者必須是家長，嚴禁抄襲，案例報送前要做好查重工作，把好報送案例質量關。案例字數1000左右，文本可以配以適當的圖片。文本排版要求：題目：二號宋體加粗居中。正文：宋體四號。正文行距：（多倍行距）1。25倍。署名格式為：xx學校xx年級xx班學生家長xxx，并置于標題下方。請各校于11月20日下午4：00前將案例電子稿打包發至德育處，郵件主題標注“學校名稱+優秀”。

　　以家庭為主題的活動方案 篇17

　　一、活動目的

　　進一步加強學校和家庭、教師和家長的溝通與聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，建立和諧的家校關系，創設高效、優質、可持續發展的育人環境。

　　二、活動主題

　　走進學生家庭、關愛學生成長

　　三、領導小組

　　組 長：董金

　　副組長：李梅 代紅

　　組員：全體教師

　　四、活動要求

　　1、活動形式

　　主要采取利用雙休日及課余時間，登門走訪，全體教職工全員參與。根據實際，對各種情況的學生進行家訪，尤其是情況特殊的學生。

　　比如對偏常學生進行關愛家訪，對優生的規劃發展進行期許家訪等。對父母均在外打工的農村留守學生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式，向家長匯報、交流學生的思想、學習、生活等情況。

　　2、家訪對象。

　　先訪學有潛力的學生、單親家庭學生、有輟學傾向的學生，再訪心理和情緒不穩定的'學生、特殊個性的學生，殘疾學習，再訪特長生、家庭經濟困難學生、學困學生。

　　家訪要面向全體，不放棄每一個學生。

　　3、家訪內容：

　　1）了解學生家庭狀況、成長環境及學生在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征，了解家長的興趣愛好、家長對子女的期望和要求。

　　2）和家長談學校與家庭對教育培養學生各自的責任和義務，增強家庭教育育社會教育的一致性。

　　指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

　　向家長反饋學生的學習情況及在校表現，肯定成績，提出問題，取得家長的支持和配合。

　　3）談新形勢下的育人的新思想、新觀點，共商培養學生良好的學習生活習慣、促進學生全面發展、健康成長的好方法。溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合。

　　4)宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

　　5)談學校的辦學理念，學校管理、班級管理的方法，征求家長對學校及教師以及教學教法的意見和建議等。

　　4、家訪要求

　　1）家訪應認真做好計劃。學生有突出成績，或發生問題，應及時家訪。

　　2）家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

　　3）家訪時，要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

　　4）家訪時做好家訪記錄，撰寫家訪日記。

　　5、家訪注意事項

　　1）家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

　　2）家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

　　3）注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

　　4）尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。

　　5）牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

　　五、考核總結

　　1、每學期由各年級組收齊家訪記錄，上報教導處。

　　2、學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內容，家訪記錄存入教師本人檔案，作為教師年度考核重要依據。

　　3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

　　以家庭為主題的活動方案 篇18

　　一、活動目的

　　春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為了深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，為了豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

　　二、活動時間

　　20xx年1月24日～3月1日

　　三、活動內容

　　1.全校各班都要積極參與廣泛收集家鄉過年的風俗習慣、節日資料的活動，用自家的相機和手中的筆記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，在調查了解的基礎上完成風俗習慣調查表的填寫工作(此表請用WORD的形式將電子版發給家長，由家長和孩子共同完成此表的填寫工作，具體文檔請詳見QQ群中)，開學初每班在上交的作品中精挑3張以上A4紙張打印上交學校。

　　2、深入了解春節、元宵節的文化內涵，一至三年級各班鼓勵學生積極收集春聯且誦讀，并在開學展示自己收集的春聯，引導學生學習欣賞春聯，開學初上交春聯收集表;四至六年級各班開展創編“我們的節日·春節、元宵節”手抄報活動，展示節日收獲和感悟，紙張為A3大小，手抄或者電子排版打印均可，開學初每班在上交的作品中精挑3張以上上交學校。

　　3.文明拜大年：向親人、師長、朋友表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式例如電子郵件、短信、電話等方式互致新春祝福

　　4.開展“學會感恩奉獻溫暖”美德實踐活動，號召全校少先隊員利用寒假休息時間做一些力所能及的.家務，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母捶捶背，道一聲“新年快樂”;合理使用壓歲錢，養成勤儉節約的好習慣。

　　5.要求學生觀看春節、元宵節文藝節目，增強對民族傳統節日的喜愛，加強學生對中華文化的理解。

　　四、活動要求

　　1.各班要利用1月23日的閉學式時間進行細致的安排部署，盡努力保證活動的實效性。

　　2.開學后，各班要深入了解活動開展情況，收集學生活動中相關資料，并及時上報少先隊總部。(1—3年級春聯收集表;4—6年級節日手抄報;全校各班習俗調查表用A4紙。)

　　3.開學初，各班圍繞“我的寒假生活”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩活動”實施情況等。

　　商場春節活動方案

　　活動主題：“繽紛時代，彩虹關懷。”

　　活動1：(全場商品3折起)

　　部分商品限量特賣活動期間，全場商品3——8折銷售(六樓百元街全場8折)，對于部分不能進行折扣銷售的品牌，也可以自活動之日起每天推出兩款應季商品特價銷售，每天限量銷售3——5件(原則上按成本價銷售)。

　　注：

　　1、活動期間商品折扣部分全部由廠家或供應商自行承擔;

　　2、廠家或供應商要根據實際情況自行確定，但嚴禁調高售價后再打折;

　　3、業務招商主管和客務員要對“調高售價再打折”情況進行嚴格監督，一經發現虛假打折情況公司將按相關規定嚴肅處理;

　　4、限量銷售商品由業務招商部給出專用編碼，商場只扣繳2%的廣告費，其余費用不再扣繳;

　　5、活動期間，財務將對限量銷售商品進行單獨結算;

　　6、足金、鉑金、名表、部分化妝品不參加本活動。

　　活動2：(購物送券超值實惠)

　　活動期間，凡當日在1——5樓累計購物滿300元(現金部分)送60元禮品券(B券)，滿600元(現金部分)送120元禮品券(B券)，以次類推，多購多得(以300元為整數單位，零頭不計);

　　活動期間，在1——5樓累計購物滿500元(現金部分)(活動期間消費金額均可參加累計)，再送50元全場十足抵用券(A券)，滿1000元送100元全場十足抵用券(A券)，以此類推，多購多得(以300元為整數單位，零頭不計)。

　　注：

　　1、活動期間所送禮品券(B券)由商場和接受方各承擔50%;

　　2、足金、鉑金、名表、部分化妝品、裘皮及特賣商品不參加滿500送50十足抵用券(A券)活動;

　　3、活動期間所送贈券(A券)全部由商場承擔(限參加活動1的廠家或供應商);

　　4、在活動期間即不打折銷售又不進行商品限量特價銷售的廠家或供應商，將按銷售額與商場各自承擔滿500送50贈券(A券)的50%(特種商品：足金、鉑金、名表、部分化妝品除外);

　　5、贈券(A券)、禮品券(B券)領取地點：6樓促銷服務臺;

　　6、贈券(A券)、禮品券(B券)領取時間：當日營業時間;

　　7、促銷服務臺在發放贈券(A券)后，在收銀機制小票第一聯(白色)上加蓋“已領贈券”章，并收回收銀機制小票第二聯(粉色);發放禮品券(B券)后，在收銀機制小票第一聯(白色)上加蓋“已領禮品券”章，并收回購物小票顧客留存聯;

　　8、各崗位工作人員應提醒顧客先以完整購物憑證參加抽獎活動，再參加贈送活動;

　　9、不接受禮品券(B券)的品牌商務必在本檔活動開始前3天提出書面申請，經業務總監、營銷總監分別審批后，在財務備檔，并現場明示后方可有效。

　　活動3：

　　吉祥年歡喜月幸運日在活動期間，在4號門附近設3個抽獎箱(暗箱)，內放如下所需乒乓球，球上做好標記。凡在我商場1——5樓當日累計購物滿300元(現金部分)均可參加抽獎活動。

　　抽獎規則：

　　1、凡獲取摸獎資格的顧客按年、月、日順序進行摸獎活動;

　　2、摸中“吉祥年”乒乓球者方可繼續摸取“歡喜月”乒乓球，摸中“歡喜月”乒乓球者方可繼續摸取“幸運日”乒乓球;

　　3、單張機制小票累計滿300元限摸一次，超出300元部分不在重復累計。

　　獎項設置：

　　1、摸出“20xx年”字樣乒乓球者或“20xx年”字樣乒乓球者者，可獲得VIP銀卡一張及十足抵用券(A券)20元;

　　2、摸出“12月”字樣乒乓球者或“1月”字樣乒乓球者，可獲得VIP金卡一張及十足抵用券(A券)600元;

　　3、摸出購物當天日期者(如在27日購物，摸中有“27日”字樣乒乓球者)，可獲得VIP金卡一張及十足抵用券(A券)3000元;

　　抽獎事項：

　　1、顧客需持當日完整購物憑證(收銀機制小票和購物小票顧客留存聯)參加本活動

　　2、顧客抽完獎后，工作人員需在收銀機制小票和購物小票顧客留存聯上分別加蓋“已抽獎”章，抽中獎項者按獎項級別分別加蓋“吉祥年”、“歡喜月”、“幸運日”章;

　　3、促銷服務臺在發放完獎后，收回收銀機制小票第一聯(白色聯)并做好登記;

　　4、抽獎地點：4號門(肯德基側);

　　5、抽獎時間：當日營業時間;

　　6、領獎地點：6樓促銷服務臺;

　　7、領獎時間：當日營業時間。

　　活動4：(六樓百元街酬賓送禮)

　　活動期間，在六樓百元街同一柜組累計購物滿500元(現金部分)(20xx年12月21日—20xx年1月7日之間消費部分都可重復累計)的顧客，可到該消費柜組領取價值50元禮品一份;12月29日、30日、31日期間，每天前30名光臨六樓百元街的顧客將免費獲贈精美禮品一份;1月1日、2日、3日每天9：30——10：30，六樓百元街頭飾區全部6折。

　　注：

　　1、顧客憑購物小票顧客留存聯進行消費金額的累計;

　　2、免費禮品發放處：6樓扶梯口。

　　顧客參與流程：

　　消費金額超過300元的顧客，憑完整購物憑證(收銀機制小票和購物小票顧客留存聯)到商場4號門參加“吉祥年歡喜月幸運日”抽獎活動，到6樓促銷服務臺按消費金額(現金部分)領取相應贈券(A券)、禮品券(B券)。

　　特別提示：

　　1、本檔活動期間，各收銀臺需要打印兩聯收銀機制小票;

　　2、活動期間，VIP卡折扣功能暫停，但積分累計功能正常使用;

　　3、其它活動實施要求及各部門工作要求安排請參照以前同類

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