學校德育之星評選方案

時間：2022-12-15 10:41:33 方案我要投稿

學校德育之星評選方案（精選5篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學校德育之星評選方案（精選5篇），歡迎大家分享。

學校德育之星評選方案（精選5篇）

　　學校德育之星評選方案1

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，切實加強學校德育工作，進一步推進學生素質教育，促進學生全面發展，激勵學生提高綜合素質，為全校同學樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，引導學生健康成長，提高學校德育工作的實效性。經學校研究決定在全校學生中開展“五育之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　根據教育部《普通高中學校辦學質量評價指南》精神，學生發展包括品德發展、學業發展、身心健康、藝術素養、勞動實踐等5項關鍵指標，旨在突出五育并舉、全面發展，強調重素質、重能力要求。對學生的評價要堅持結果評價與增值評價相結合，堅持綜合評價與特色評價相結合，引導學生注重提高自身綜合素質，扭轉重知識、輕素質的傾向，培養學生適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。

　　二、評選類別

　　美德之星、學習之星、體育之星、藝術之星、勞動之星。

　　三、評選對象

　　1.具有泉州七中正式學籍并在籍至少一年的在校生；異地轉學的學生要在我校就讀1年（包括1年）以上方可參評。

　　2.德育之星必須是擔任校自管會、學生會、團委干部或班級主要干部，且任期1年以上者。

　　3.在同一學段已獲校級“五育之星”或市、區級“三好學生”、“優秀學生干部”榮譽稱號的，不在參評范圍之內。

　　4.本學年有重大違紀，受記過或以上處分者，或本學年屢次違反學校常規，文明班級常規評比扣分3次以上者，一律不得參評。

　　四、評選標準

　　美德之星：思想品德好，積極踐行社會主義核心價值觀，尊敬師長，團結同學，遵守社

　　會公德，自覺遵守《中小學生守則（2015年修訂）》，在同學中能起模范作用。明理誠信、樂于助人；珍惜集體榮譽，積極向上；關心班級，積極協助老師管理班級，在同學中起模范帶頭作用。

　　學習之星：有強烈求知欲，有拼博進取的持續動力，學習主動自覺，善于提出問題、解決問題；學習目標明確，學習態度端正，勤奮好學，形成良好學習習慣，具有較強的創新能力和實踐能力，學習成績優秀或取得顯著進步，綜合素質高。

　　體育之星：熱愛運動，鍛煉和學習兩不誤，陽光、自信、充滿正能量，積極參加學校體育活動，集體榮譽感強，有良好的衛生習慣和健康的生活方式。

　　藝術之星：有較強的審美能力，愛好廣泛，有一門以上的藝術特長，有較好的藝術素養;積極參加校園文化活動，表現突出。

　　勞動之星：積極參與家庭勞動、學校“勞動美”主題活動及社會實踐勞動，取得突出成績，吃苦耐勞，動手能力強，具備良好的勞動習慣和勞動技能。

　　五、名額分配

　　美德之星、學習之星、體育之星、藝術之星、勞動之星五個項目評選名額按班級學生數的30%分配，五個項目統籌安排，每個項目至少1個名額，單個項目名額不得超過本班獲評名額總數的30%。

　　六、評選程序

　　1.各年段各班級在開展評選活動中，應加強領導，規范操作，嚴格遵照評選標準和民主程序，堅持公開、公平、公正原則，做到評選條件、評選過程、評選結果“三公開”。各年段各班級須對具有參評資格的學生進行評議，并擇優推薦，確保評選對象的先進性和代表性。

　　2.各班將得票數最多的同學推薦為“五育之星”候選人，并填寫“五育之星”推薦表，經年段初步審核后統一報送政教處。政教處在全校范圍內公示5個工作日，無異議后最終送校務會審批。

　　凡在評選過程中不按程序操作，弄虛作假的，一經發現，即予取消評選資格，并追究有關人員的責任。因此取消的名額不予替補。

　　七、其他事項

　　1.“五育之星”經學校審批后，頒發獎狀，學校組織拍照，通過廣播、櫥窗或微信公眾號公布表彰。

　　2.從2022-2023學年度起，區級、市級三好學生、優秀學生干部須在本學段獲評過五育之星。

　　3.獲得“五育之星”稱號的'學生，如在一學期內有嚴重違規違紀行為，將根據相關條例給予紀律處分外，并取消其“五育之星”稱號及評選各類先進稱號的資格。

　　學校德育之星評選方案2

　　一、活動時間

　　xx年5月4日

　　二、活動目的

　　“學校德育之星”評選活動是我校加強和改進大學生思想政治教育，加強學風、校風建設的重要舉措。希望各學院高度重視、精心組織，在廣泛宣傳的基礎上，認真推薦評選，真正推選出體現當代大學生良好精神風貌，符合祖國和社會發展需要，能擔當起新世紀光榮使命的先進大學生。

　　三、評選范圍

　　正式注冊在校的全日制本科生。

　　四、參選基本條件

　　1、選同學必須為注冊在校的全日制本科生；

　　2、參選同學必須遵守法律法規和學校的有關規章制度，思想進步，品行端正，文明守紀，道德品質優良；

　　3、參選同學應有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督；

　　4、出現下列情況的無參評資格：受過學校警告及以上處分的同學；重復申報的個人。

　　五、評選過程策劃：

　　1、宣傳報名階段

　　xx年4月5日至5月4日，通過校內各種宣傳途徑開展宣傳活動，各校級組織、各學院積極推薦“學校德育之星”候選人。

　　2、推薦正式候選人階段

　　xx年月4月20日前，對各參評人選進行資格審查，并由組委會從評選人中各推薦出15名正式候選人。

　　3、綜合評選階段

　　xx年5月4日，15名正式候選人進行現場演講答辯，展示各自風采。同時也通過校團委網站、現場投票等方式對候選人進行評選。統計網絡投票和現場投票情況，由組委會（由學校領帶評審和老師評審組成）結合師生意見，進行綜合評選，最后產生十名“學校德育之星”。（具體評分比例：組委會40%，學生投票35%，網絡投票25%）

　　4、表彰階段

　　xx年5月中旬，召開表彰大會進行表彰獎勵。

　　5、后期宣傳階段

　　xx年5月中旬，將“學校德育之星”的人物事跡通過校內各宣傳途徑進行報道，并組織獲獎人物同全院學生交流學習。

　　學校德育之星評選方案3

　　為了有效實施我系學生日常行為規范的養成教育，加強校園道德文明建設，提升我系學生的整體素質，提升我系的學生管理水平，實現學生管理制度化、規范化、科學化，特舉行“德育之星”評選活動。對學生日常行為規范進行嚴格考核，作為評選“德育之星”的重要依據。

　　一、評選委員會

　　組長：成建卿

　　副組長：何雪梅

　　成員：各班班主任

　　二、獎項設置

　　文明禮貌星，儀容儀表星，熱愛集體星，熱愛勞動星，愛護公物星，課堂表現積極星，文藝之星，體育之星，德育之星

　　三、評選方法

　　1、學生積極自薦或同學推薦。

　　2、班主任根據日常考核結果，參考課任教師和學生代表的意見共同測評

　　3、要有個人事跡書面材料。

　　四、評選標準

　　文明禮貌星

　　1、舉止文明，使用文明用語，不說臟話，不叫同學外號。

　　2、團結同學，不打架斗毆，不抽煙、喝酒。

　　3、尊敬師長，關心同學，聽從老師教誨，孝敬父母、長輩。

　　4、不在校園內、樓道中追逐打鬧，上下樓梯有序。

　　儀容儀表星

　　1、在校期間無不穿校服記錄，經常保持校服干凈整潔。

　　2、不燙發染發，男生不留長發，女生不披頭發，劉海不能超過眉毛，不戴首飾，不染指甲，不化妝。

　　3、注重個人衛生，常理發、勤洗澡、不留長指甲，床單被褥干凈整潔。

　　4、站有站相，坐有坐姿，精神狀態佳。

　　熱愛集體星

　　1、積極參加班級、系級、校級各項活動。

　　2、不遲到、早退，遵守校規校紀。

　　3、為班級工作出謀劃策者。

　　4、做好人好事者。

　　熱愛勞動星

　　1、能積極主動打掃教室衛生，環境衛生，宿舍衛生。

　　2、能積極主動參加學校其它的勞動。

　　愛護公物星

　　1、不損壞桌椅板凳，不亂扔粉筆板擦。

　　2、不在墻上亂涂、亂畫、亂踢，自覺主動保持走廊、樓梯、教室和校園干凈整潔。

　　3、主動維護學校公共財物，監督并阻止他人破壞公物。

　　課堂表現積極星

　　1、上課認真聽講，緊跟老師的思路，與任課老師互動性好。

　　2、每節課都能積極回答問題，遇到不懂的問題問同學、老師，及時解決。

　　3、積極完成作業，并且作業整齊、認真。

　　文藝之星

　　1、在班級、系級、校級的文藝匯演、書法比賽、朗誦比賽或演講比賽等活動中表現突出者。

　　2、能夠積極組織學生參加文藝活動，并起到一定的帶頭作用。

　　體育之星

　　1、參加系級、校級趣味比賽或運動會等體育活動，且表現優秀者。

　　2、每天按時出兩操，跑操做操認真者。

　　3、積極組織學生參加課外體育活動，并起到一定的帶頭作用。

　　五、評選規則

　　1、電子信息系所有注冊學籍的學生。

　　2、以班級為單位，每學期評選一次。

　　3、每一獎項每個班級評選一名。

　　4、評選后公示，采用一票否決制。

　　5、評選獲獎者頒發榮譽證書，記入學生檔案，并優先推薦就業。

　　學校德育之星評選方案4

　　關注每一位學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力、閃光點，更好地鼓勵學生發展多種才能，挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現學生青春風采，營造良好的校園文化氛圍，促進學生健康成長，本學期開展第3屆“校園之星”評選活動。

　　一、活動主題：

　　今日校園小明星，明日社會大明星。

　　二、活動時間：

　　每年3月---5月

　　三、評選項目

　　1、勤學之星、守紀之星、禮儀之星、藝術之星、體育之星、環保之星、進步之星、創新之星、愛心之星、正義之星、誠信之星、孝敬之星、節約之星等。

　　2、班主任或學生可根據自己的特長和取得的成績自主申報、設立獎項

　　四、評選條件

　　1、基本條件

　　（1）參加評選的同學必須填寫申請表，獲得過校級單項獎及以上榮譽的優先。

　　（2）參加評選的同學必須思想進步，品行端正，文明守紀，能起到榜樣作用。

　　（3）凡受過學校警告及以上處分的同學，一票否決。被評為“星”的學生要摘除榮譽之星。

　　2、各項具體條件

　　（1）勤學之星：學習態度端正、刻苦，積極進取，方法得當，習慣良好，自主學習，勤思好問，樂于探究，知識面寬廣，學習成績突出。

　　（2）守紀之星：課上遵守紀律、不遲到，不早退、不曠課、不損壞公物、不罵人、不打架、不賭博等。

　　（3）禮儀之星：舉止端莊，語言文明，尊敬師長，禮讓為先，與同學友好相處，互相關心，互相幫助，善于合作，模范守紀，文明禮儀方面表現突出。

　　（4）藝術之星：熱愛藝術，情趣高雅，多才多藝，在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影等方面有突出特長，積極參加校內外各類藝術團體的活動，在校級及以上藝術比賽中成績突出。

　　（5）體育之星：熱愛運動，堅持鍛煉，身體健康強壯，在體育運動方面有突出特長，積極參加校內外各類體育活動，在校級及以上各類體育比賽中成績突出。

　　(6) 環保之星：節約用水，節約用電，珍愛花草樹木，保護環境衛生，隨手拾起身邊的垃圾紙屑，熱愛環保公益事業，有良好的勞動衛生習慣，積極參加校內外勞動，勤勞肯干，有良好的勞動衛生習慣，認真搞好班級、寢室和個人衛生，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

　　（7）進步之星：分學習進步，思想進步。積極進取，努力向上，勤學好問，態度認真，在行為規范、學習成績等方面有顯著進步。

　　（8）創新之星：熱愛科學，樂于探究，積極實踐，勇于創新。在科技小發明、小制作、小論文或學科競賽、計算機網絡等方面有突出成績。

　　（9）愛心之星：積極參加公益活動、志愿者服務和社會實踐活動，關心集體，樂于助人，甘于奉獻，熱心承擔班級工作，為集體活動出力，幫助同學解決困難，為大家做好事。

　　（10）正義之星：在課堂上、公共場合中能大膽的發現自己的見解。學習生活中碰到挫折、遇到困難能正確對待，勇敢克服。在校遇到大同學期負小同學等不公平的事能仗義執言，出面制止，扶弱幫困，對違法違紀行為敢于勸止、舉報。

　　（11）誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

　　（12）孝敬之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

　　（13）節約之星：生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。班主任可根據學生其它優點，自定表彰之星。

　　五、評選辦法和時間安排

　　1、候選人在自薦、同學推薦的基礎上，由班主任組織全班學生進行評選，每項（包括學校設立的獎項和學生自主申報的獎項）評選出1名“xx之星”。若某些項目無合適人選，可以空缺，某些項目特別突出最多可推2名，進步之星（學習、思想）可多人。評選出的“xx之星”填好申報表等事跡材料，如有相關市級以上獎狀、證書、參加活動證明等材料附后，一并上交。4月30日前完成。

　　2、評選出的“xx之星”作為“槐中之星” （校十佳）的候選人，由政教處、團總支進行評選。若符合多個校園之星標準，每班推出1人，參加“槐中之星” （校十佳）評選。5月20日前完成。

　　3、評選出的“xx之星”和“槐中之星” 公示一周，廣泛征求學生意見。6月5日前

　　4、對評選出的“校園之星”進行宣傳、表彰和獎勵。照片或事跡材料在學校櫥窗內展出一年。評選結果作為評選 “三好學生”、“優秀學生干部”以及其它推優的前提條件。

　　學校德育之星評選方案5

　　“弘揚師德主旋律，釋放學校正能量”。我們在“和諧發展教育”的大背景下，不斷深耕“師德”三分田，使之成為全體教師共同的價值取向與校園文化的重要內涵，特制訂“師德之星”評選方案如下：

　　一、指導思想

　　貫徹落實十八大精神，積極推進學校教育綜合改革，打造一支思想過硬、師德高尚、業務精湛、素養優秀的師資隊伍，辦好老百姓所喜歡的“校門口”的學校，為國和小學躍上新臺階奠定堅實的基礎。

　　二、評選標準

　　此次評選“師德之星”，側重于熱愛學生，不尚空談理論與自己的認識的重要性，而是實實在在地掏出真心，為每一位學生服務，使學生從內心里感受到教師的熱忱，度過美好的童年，達到“親其師信其道”的境界。具體評選標準如下：

　　1、熱愛教育事業，追求“立德樹人，教書育人”理想境界，遵紀守法，以身作則。努力培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，得到師生的充分肯定。

　　2、熱愛教學，精心組織課堂教學，熟悉課標評價，善于啟示學生，激活創新思維。教育、教學工作得到家長、學生的充分認可，有較強的主人翁意識，能以學校的發展為己任，增強從教責任感和歷史使命感。

　　3、熱愛學生，多用鼓勵親切語，溫暖童心，促進學生陽光向上，關注學困生，化解其心理困惑，進行有效輔導，有較為典型的愛生事例，并得到全體教職工的認同，在校內起表率作用。

　　4、熱愛校園。積極參加學校各項活動，盡可能地獲得較好的實績。擁有良好的心態與健康的心理素質，對自己的情緒有良好的自控能力。注重和諧發展，同事關系和睦，能協調好各種人際關系。

　　三、評選方法

　　1、組建以倪曉燕為組長的領導小組，丁國平、付倩雯、張暉、劉巍、劉琳、李萍與教師代表楊海平等小組成員，負責評選事宜。

　　2、充分利用教工政治學習和教工小組學習的機會，向全體教工宣傳學習評選標準，使大家形成共識，并有自己的努力方向。

　　3、充分挖掘“身邊的感動”，關注自己和同事的點滴善行，釋放職業崗位的“正能量”。

　　4、評選人數規定。每次評選總人數3人。

　　四、獎勵機制

　　1、頒發榮譽證書，制成專欄表彰。

　　2、獎勵金額標準。凡是評為“師德之星”者，學校一次性獎勵300元，每學年評選一次。

【學校德育之星評選方案】相關文章：

學校德育之星評選方案范文（精選8篇）12-14