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心理健康知識宣傳活動方案（通用14篇）
為了確保活動順利進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的心理健康知識宣傳活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理健康知識宣傳活動方案 1
一、活動主題
陽光心理相伴十年
二、活動目標
1.總結十屆大學生心理健康知識宣傳月的成果、表揚優秀集體、個人；
2.完善各學院心理健康課外教育活動平臺；
3.廣泛宣傳心理健康知識，營造陽光心理氛圍。
三、活動時間
4月15日——6月20日
四、校級層面活動
1.長沙理工大學第五屆大學生心理健康知識搶答賽。以學生自愿報名，競賽搶答的形式，普及心理健康知識。預賽由各學院自行組織，形式自定；學校層面組織復賽和決賽。
2.心理健康知識宣傳月十年回顧。展示心理健康教育月的十年活動歷程、心理健康教育隊伍的風采并表揚先進單位、個人，進一步促進我校心理健康教育工作的深入開展。
3.十屆心理健康知識宣傳月活動成果展。5月20日—5月25日以廣場宣傳的形式對十屆心理健康知識宣傳月的活動成果進行展覽，激發同學們參與心理健康教育活動的熱情。
4.十屆心理健康知識宣傳月校報專版。充分利用校報的宣傳功能，全面展現十年活動開展情況，吸引廣大學生關注心理健康知識，參與心理健康教育活動。
五、學院活動要求
1.各學院要充分發揮心理健康知識宣傳月在大學生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動主題，結合學院實際，制定具體活動方案，并于4月27日前報學生工作部(處)心理健康教育中心。
2.學院要有一項主體活動應輻射全校，學生工作部(處)將廣泛宣傳，調動廣大學生參與的積極性，擴大活動的參與面與受益面。
3.學院要根據不同年級、不同學生群體的'心理特點設計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。XX級新生的心理健康活動應與“陽光啟航計劃”相結合。
4.學院要進一步完善院級心理健康課外教育平臺，同時發揮心理成長輔導室的作用，促進大學生的心理成長和發展。
5.各學院要充分利用各類媒體包括網站、博客、手機短信等平臺加大宣傳力度，提高活動的知曉度。
6.6月20日前請各學院將本屆活動總結報學生工作部(處)學生心理健康教育中心。總結材料包括：紙質版及電子版總結1份、活動照片、第十屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表。
心理健康知識宣傳活動方案 2
一、活動主題
潤澤心靈，放飛夢想
二、參與對象
xx學院全體學生
三、活動時間
20xx年10月15日-11月15日
四、活動內容
（一）心理影視賞析活動
1.活動時間：10月27日
2.活動內容：組織各年級學生代表100人集中觀看心理電影《心靈捕手》，觀影結束后，邀請指導老師與學生進行影視人物心理活動剖析，引導學生學會自我調節，培養健康心理。
3.活動要求：要求參與觀影同學觀影后提交電子版和紙質版的.影片觀后感，字數1000字左右，要求真情實感，嚴禁抄襲。作品以班級為單位提交，各班生活委員收齊后交于心理部干事xx，聯系方式QQ：xx。
4.獎項設置：心理部將根據各班影片觀后感的提交情況，綜合評選觀后感一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。
（二）“解憂雜貨店”——解憂信箱
1.活動時間：10月27日-11月15日，以后轉為常態
2.活動內容：在學院“青語心苑”門口設置解憂信箱，邀請同學們采用匿名方式將自己的小煩惱、小困惑投入信箱，由青語心苑心靈特使負責回復并予以真誠建議。
3.活動要求：同學們自愿留言，心靈特使當天24小時內回復。
（三）“身臨其境”心理劇大賽
1.活動時間：11月6日
2.活動地點：合教（待定）
3.活動內容：以班級為單位，自導、自演心理健康主題的情景劇，時間為5分鐘左右。
4.活動要求：服裝、道具自備，可借助PPT設置情境。
5.獎項設置：一等獎1個、二等獎2個、三等獎4個。
（四）“青語心茶”——心理團體輔導
1.活動時間：11月2日下午3:00-4:00
2.活動主題：
新生團體輔導之——理性向上，主動走出入學迷茫區
3.活動地點：“青語心苑”工作室
4.指導老師：特邀嘉賓
5.參加對象：大一新生10人
（五）心理健康知識大賽
1.活動時間：11月8日下午
2.活動地點：合教
3.活動要求：全員動員，20xx級每班隨機抽取5人參加預賽。
4.活動環節及獎項設置：
（1）預賽：筆試，擇前10名進入決賽；
（2）決賽：包括必答題、搶答題、挑戰題等三個環節，累計個人得分，依最后總分從高到低依次排序，形成一等獎2名，2等獎3人，三等獎5人。
五、活動要求
1.高度重視，認真組織，確保活動扎實開展、取得實效；
2.做好宣傳，營造氛圍，擴大活動影響、普及心理健康；
3.及時總結，認真反思，收集學生反饋，形成長效機制。
心理健康知識宣傳活動方案 3
為進一步加強我區學生心理健康教育工作，在全社會營造關注自我、重視心理健康的良好氛圍，引領學校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展，普及心理健康知識，助力學生身心健康成長。按照市教委相關要求，全區各校要高度重視、精心準備，全力開展好我區今年“2”學校心理健康月主題活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題：
溫暖你我陽光同行
二、參加對象：
全區各中小學、職校在校師生
三、活動時間：
20xx年4月22日—月2日
四、活動目標
1、貫徹落實《市教委關于進一步加強各級各類學校學生心理健康教育工作的實施意見》（xx教委【201】x號），堅持心理健康教育與思想道德教育相結合，積極引導學生參與心理健康教育活動，通過各種積極、生動、活潑的`形式，鼓勵學生進一步樹立自信樂觀的人生態度，培養陽光向上的積極品質，促進學生和諧健康成長。
2、組織發動學生、教師及家長積極參與體驗，推動學校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作，實現學校開展心理健康教育工作和學生接受心理健康教育的全員覆蓋。
提升“2”心理健康月的影響力。通過程、活動、服務等多元載體，把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團體輔導、心理咨詢等融入心理健康教育內涵及外延。活動結束，及時總結鞏固成果。
五、活動要求：
1、各單位要根據實際，在“2”學生心理健康教育活動月期間，著力搞好知識普及，認真安排活動項目，科學制定活動計劃。
2、要充分考慮各階段學生心理發展規律和特點，拓展和創新心理健康教育途徑，切實把心理健康知識融入到各種活動中，努力吸引廣大學生踴躍參加，以達到預期效果。
要加大宣傳力度，充利用廣播、網絡及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機，宣傳心理健康教育知識及活動開展情況，推動活動在學生中間漸進深入，不斷擴大活動影響力。
4、在積極開展心理健康教育活動的基礎上，及時總結，并于心理健康教育月活動結束一周內，將亮點活動報道（rd檔粘貼照片）發送到德育科公郵。
心理健康知識宣傳活動方案 4
一、活動目的
為推進我校心理健康教育工作的開展，提高廣大師生的心理健康意識，營造和諧的校園心理氛圍，擴大心理健康教育的影響，以“5.25”心理健康日為教育契機，我校將于20xx年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動。
二、活動主題
關注心理健康，預防心靈感冒
三、活動組織
1、活動指導：羅明智、王文斌、張偉
2、活動負責：政教處、團委、心理咨詢室、各班班主任
四、活動時間：
20xx.5.25——20xx.5.31
五、活動內容：
（一）心理健康周啟動儀式
活動時間：5月25日上午課間活動
活動形式：“關注心理健康，預防心靈感冒”現場簽名活動，通過學生們自我的.廣泛參與，激發出他們關注自我心理健康的意識
對象：全校學生
地點：教學樓前
（二）心理健康知識手抄報大賽
活動時間：5月30日上午檢查
活動形式：由各班班主任指導，各班創辦“關注心理健康，預防心靈感冒”為主題的手抄報，每班兩張，用紅紙或剪紙等裝飾成展板，在校園展出并由團委打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。
（三）心理健康主題黑板報
活動時間：5月30上午課間檢查
活動對象：初一年級
活動形式：各班創辦“珍愛生命，呵護心靈”為主題的黑板報，由政教處檢查打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。
（四）心理健康知識講座
活動時間：5月30日（具體時間另行通知）
活動對象：七年級全體學生
活動形式：現場講座
心理健康知識宣傳活動方案 5
到了初中時期，學生已經進入青春期，這是一個特殊時期，所以我們的心理健康輔導活動舊建立在符合他們特殊的發展需要和特殊地問題之上。本組成員期望學生能在我們的潛能。
指導思想：
支持人本主義觀，體現心理健康輔導活動不在于說教，而是強調學生的體驗和與學生的交流。
活動主旨：
與初二一班的同學建立良好的相互信任的、相互合作的師生關系，建立起溝通的橋梁，為以后的活動的順利而有效地開展奠定基礎。
心里健康輔導方式：
趣味活動、師生分組心里健康輔導活動中能提高心里素質、開發其心理
交流時間：
10月17日星期一下午16：40——17：25第三節
地點：
清風中學初二一班教室
輔導老師組員：
孫藝帆歐雄遠謝履羽
授課老師：
孫藝帆
活動主題：
“溝通從心開始”
前期準備工作：
1、與班主任聯系獲得該班學生的花名冊。熟悉班內組織環境。
2、結合本活動需要，查找相關資料，做好充分的準備。組內成員老師做好相互交流輔導方案、經驗，避免每位輔導老師責任制方案的效能不等現象。
具體活動方案步驟：
1、主持老師自我介紹，然后具體向學生介紹我們的活動能給你們帶來什么，同時表明我們希望得到什么。
2、其他兩位輔導老師上臺作簡短自我介紹，并說出對同學們的`祝福和期望。（1、2項共10min）
3、跟學生互動趣味小游戲，旨在活躍課堂氣氛，師生得到更好的相互理解和支持；同時，向同學揭示何為溝通從心開始！（10——12min）
游戲一：指手畫腳模仿秀方法：每組委派一名同學為本組代表，輔導老師擔任主考官，列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語，一組同學代表根據主考官給出的成語只能用相應的動作描述成語，不能用言語描述。另一組同學代表必須完全模仿上一組同學的表演，其他同學擔任評委。每組均有模仿機會。
游戲二：快速反應組方法：授課老師擔任司令員，指令每組委派的小兵代表收集一些實物，如同組同學的眼鏡、鉛筆、作業本、眼鏡合。以最快完成任務的小組為勝。本游戲旨在讓同學明白，同學之間應該更加的相互了解，不僅從成績上了解，也應該從日常生活中相互了解和溝通，實現“溝通從心開始”的活動主題。
4、（1）、分組，每大組同學分別輪流念1、2、3，念同一數字的同學結為同一組成員，在以后的活動中是同盟，同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動項目；每組均分配好一個帶隊老師。1組孫藝帆、2組謝履羽、3組莫意清，組間實行責任制、與別組存在競爭的、共同成長的關系。（5min）
（2）、每組輔導老師與學生同組同盟相互交流溝通。每位輔導老師須在活動前準備好具體的交流溝通方案。同時避免與別組同學交流的枯竭現象。（15min），從溝通中由同學推薦或自我舉薦，推出一名同學為本組的心理委員，主要任務是協助本組的輔導老師完成心理健康輔導活動，并能在活動中能提高自我管理能力，同時，輔導老師在該同學的協助下能和該班同學更有效的溝通和交流，增進心理健康輔導活動的主題內涵。（在這個過程中，輔導老師要注意補充學生的需要，表達我們的工作性質，想方設法牢記學生的個性特點和名字）。由于活動時間的限制，活動步驟4未能得到實行，我們將在以后的活動完成這個活動。
5、主持老師結束語（3——5min）
心理健康知識宣傳活動方案 6
一、活動背景
5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”“5·25”取諧音“我愛我”一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。
二、活動宗旨
在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。
三、策劃主辦單位:
學院心理協會
贊助單位：
四、活動時間：
xx年5月25日
五、活動地點：
學院校區
六、活動對象：
學院所有學生、學校領導、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。
七、活動目的：
a、配合全國:“五二五心理健康教育日”的活動，進行心理健康知識的宣傳，增進大學生心理健康。
b、加強校企合作
c、以文藝演出的`形式展現大學生的風采，豐富大學生的課余生活。
d、加強學校與社會的聯系，鍛煉打學生動手實踐能力以提高大學生的綜合素質。
e、擴大心理協會在學校的影響。
心理健康知識宣傳活動方案 7
當代大學生的心理素質不僅影響到他們自身的發展，而且也關系到全民族素質的提高，更關系到跨世紀人才的培養，大量調查表明，目前我國大學生發病率高的主要原因是心理疾病已成為大學生的主要疾病。具體表現為恐怖、焦慮、強迫、抑郁和情感危機、神經衰弱等。當代大學生心理問題不容忽視，所以重視大學生的心理發展，正確的引導大學生的心理問題已經是迫在眉睫的.事情。
一、講座目的：
為了讓成為大學生的我們擁有更好的心理健康，能夠更好的適應嶄新的大學生活，能夠在人際交往方面能有更好的認識，正確的適應大學的生活，特此舉辦了這次心理健康講座，來告訴我們什么樣的心理才算是大學生應有的心理，以及什么樣的心理才算真正的健康心理。
二、講座對象：
所有大一新生
三、活動時間
20XX年10月15日
四、活動地點
數學樓505教室
五、講座邀請嘉賓
心理健康輔導工作室主任蔣湘祁主任
六、活動形式
邀請心理健康輔導工作室主任蔣湘祁主任，并開展一些對心理健康有意義的活動與小游戲
七、前期宣傳
1、要求各班召開以心理健康為主題的主題班會
2、出海報對此次講座進行宣傳
八、中期準備
1、要求全體大一新生必須全部到場
2、工作人員提前一小時布置會場
3、安排人員維持現場秩序
九、后期工作
1、要求參與此次講座的同學寫一份心理總結
2、對此次講座進行總結與討論
3、總結各位同學可能出現的心理問題
4、幫助同學們解決各種心理問題
心理健康知識宣傳活動方案 8
為深入貫徹落實中央16號文件精神，推進大學生心理健康教育工作，切實提高大學生心理素質，努力促進大學生身心和諧發展，正值“525”大學生心理健康月來臨之際，為了更好地宣傳和學習心理健康知識，蘇南地區大學生心理健康教育研究中心蘇州、無錫、常州三地高校舉辦以“關愛自我，從心開始”為主題的大學生心理知識大賽。為做好我院的參賽隊伍的選拔工作，特制定本方案。
一、活動目的：
大學是學生由學校跨入社會的過渡階段，在這一階段中，學生們尋求著自我，遭遇著各種各樣的心理困惑，所有人都需要用豐富的心理健康知識來了解自己、把握自己，更好地去應對生活與學習中的挫折。通過形式新穎、富有趣味性的心理知識競賽活動，可以讓大學生在輕松愉悅的氛圍中更好的學習和理解心理健康知識，更好地關注自我，關注心理健康，關注心靈的成長，走出心理誤區。
二、活動主題及內容
1、主題：“迎世博，健心靈，促成長”
2、內容：大學生心理健康知識競賽
三、活動時間、地點：
時間：20xx年5月6日18：30地點：21104
四、活動準備：
1、組隊要求：各參賽系組織競賽代表，后援團。各系選拔三名隊員（男女比例不
限）組隊參加，后援團每個系限帶10人。
2、評委選聘：
中心老師系心理輔導員各一名
3、比賽方式：現場比賽。競賽題由以下部分構成。
第一輪：熱身賽：（七個案例，準備8個）第二輪：必答題（單選題）
小組1號選手必答題：共7題（準備8題）。小組必答題：共7題（準備8題）。小組共答題：共7題（準備8題）。第三輪：自選題（多選題）共15題第四輪：風險題10分題：多選題20分題：簡答題。50分題：論述題。
第五輪：加賽題
多選題，準備2題，只用1題，搶答方式。
4、比賽規則：
競賽題由熱身題、必答題、自選題、風險題和加賽題構成。參賽隊員（含后援團成員）不準攜帶任何參考資料。選手在每次答題完畢后，應宣布“答題完畢”。
1、熱身題：同舟共濟
每隊抽取一個心理案例（由主持人宣讀），派一名隊員對心理案例進行分析，限時兩分鐘。在分析完后，請現場兩名觀眾或評委對這個案例進行提問。最后由評委對此隊的分析進行評分（滿分100分），所得的分數為每隊的基礎分（計分方式：去掉一個最高分和一個最低分后的平均分）。
2、必答題：你問我答（30分鐘）此輪題型為單選題。（由參賽隊抽取題組）
（1）各代表隊都必須參加此環節，此環節分為三輪。第一輪為小組成員必答題，限定每組的1號選手回答。；第二輪為小組必答題，小組派一名代表回答（在主持人宣讀題目之前確定）；第三輪為小組共答題，在主持人宣讀題目之后，小組商量派一名代表回答。
（2）該環節每個代表隊隨機抽取各自題目。第一輪每題分值為5分，答對的加5分，答錯或不答不得分；第二輪每題分值為10分，答對的加10分，答錯或不答不得分；第三輪每題分值為10分，答對的加10分，答錯或不答不得分。第三輪答不出可求助后援團，答出送出紀念品，團隊不得分。
（3）主持人讀完題，10秒后未答的'則視為棄權。
（4）臺上選手在回答問題時，后援團和觀眾要保持安靜，不得提示，否則提示者所在系的代表隊將被扣掉10分。
3、自選題此輪題型為多選題。
（1）該環節共有15道題，每題分值為5分。該環節是由代表隊題版顯示答案。
（2）答對的代表隊加5分，打錯的扣5分，不答的分數不變。
（3）臺上選手在回答問題時，后援團和觀眾要保持安靜，不得提示，否則提示者所在系的代表隊將被扣掉10分。
4、風險題：勇者居上
此輪題型為多選題、簡答題和論述題。
（1）題目分為10分、30分、50分三種形式。每個參賽代表隊選擇兩個不同分值的題目。
（2）難度隨分值的增加而增加，答錯、答漏或不答要扣去相應的分值。每小題可由各隊任意一選手回答，但只限一人次回答，不得由他人補充更正。
（3）每個代表隊可有一次向后援團求助的機會，答出該團隊加相應的分。
5、加賽輪：一錘定音此輪題型為多選題。
（1）此輪在最后出現兩隊同分的情況下進行。
（2）此時則加賽一道搶答題。
（3）答對得分，打錯對方得分。獎項設置：
決賽：評選一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名。
心理健康知識宣傳活動方案 9
一、活動目的：
為了更好的普及大學生心理健康知識，促進大學生良好的適應大學生活，合理的'規劃好自己的大學生活，同時也進一步加強心理健康素質培養，建設個人新風貌，促進和諧校園發展。
二、活動主題：
和諧校園健康你我他
三、活動對象：
機械系全體同學。
四、主要內容：
心理健康知識專題講座
（1）認識、了解大學生心理健康教育。
（2）心理健康知識普及及指導。
（3）走進高職，面對現實，適應新生活。
（4）學習與時間管理能力。
（5）人際關系與交往能力。
（6）戀愛與性心理。
（7）情緒與自我調節能力。
（8）大學生心理障礙及預防。
（9）自我意識與自我培養。
(10)職業生涯規劃。
五、預計結果：
更多的大學生能關注和重視自身的心理素質能力培養，友好的適應大學新生活，為新的生活和夢想而更加努力奮斗！
心理健康知識宣傳活動方案 10
一、活動背景
為了進一步宣傳，推廣心理健康知識，增進學生的心理保健意識，引導學生應用的心理健康知識解決日常生活中遇到的心理問題，同時也提高大學生識別分析和判斷心理知識相關問題的.能力，茂名職業技術學院心理協會將會舉辦以“舒展心靈”為主題的心理健康知識活動。
二、活動目的
通過心理健康知識這個活動使學生擁有積極向上的生活心態，了解更多的心理健康方面的知識，同時也為了豐富校園文化，提高同學們的心理素質，增強同學們的健康意識，樹立其健康的積極的人生態度，已達到自我調整，自我完善。
三、活動內容
活動主題：
舒展心靈
參賽對象：
茂名職業技術學院心理協會會員，以及有興趣的學生也可參加。
活動要求：
a、參加活動的會員需要自行攜帶一支筆，以便作答現場心理問題
b、咨詢部干事需要準備充分心理健康方面的資料
c、活動當天穿著需得體大方，不可以穿拖鞋。
主辦單位：
茂名職業技術學院心理協會
活動時間：
20xx年11月17日
活動地點：
一棟教學樓
四、宣傳計劃
宣傳單：在校宣傳欄上和公寓欄或人口流動較多的地方張貼協會簡介
網上消息發送：利用Q群及QQ校友發送短信作為宣傳活動
宣傳部宣傳：由心理協會的宣傳部成員做宣傳
五、經費預算
復制A4紙每人4份共預計：19元
復制協會的簡介30張共預計：6元
彩色打印5份共預計：5元
買水預計：10元
共預計：40元
六、活動當天應注意細節
主要責任應帶動當晚活動的氣氛，避免冷場情況。
題目多準備幾套，以便不時之需。
在活動前應該有幾個暖場節目帶動氣氛。
活動結束后留下部分干事清理現場，并把相關物品給與及時歸還。
心理健康知識宣傳活動方案 11
一、活動主題：
“我陽光，我飛揚”
二、活動目的：
通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全校學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我校學生的.心理健康教育。
三、活動時間：
20xx年4月6日——4月30日
四、活動對象：
全校學生
五、活動內容：
（一）“關愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動
活動主題：讓我們用行動珍愛生命，關注我們的心理健康，營造美麗人生。
活動內容：橫幅簽名活動
活動對象：全校師生
活動時間：4月13日第七節
活動地點：教學樓前廣場
（二）心理電影賞析
活動主題：看他人故事，促自身成長。
活動內容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導同學深入思考。
活動對象：全校學生
活動時間：4月14日——4月15日第七節
活動地點：各班教室（由學校電教中心統一播放）
（三）心理手抄報大賽
1、作品要求
（1）參賽作品要充分體現“關愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達到宣傳心理健康的目的。
（2）可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達的主題思想，用A3大小紙張制作，要求圖文并茂。
（3）嚴禁抄襲、剽竊他人作品，違反規定者一律取消參賽資格。
（4）請參賽者將班級、姓名等信息標注在參賽作品正面右下角。
2、比賽流程
（1）投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統一交給08裝潢2班盧柱樂，電話（短號）：6148（科技樓501)
（2）截稿日期：20xx年4月20日
（3）由心理健康教育中心評委對入圍的作品進行統一評審。評分采用10分制，其中主題3 分，內容3分，表現形式創新2分，整體效果2分。
（4）評獎：獲獎者名單將于4月下旬公布，并面向全校展出作品。
（四）心理健康團體活動
活動時間：4月23日第七節
活動地點：教學樓前廣場
活動簡介：
1、團體游戲：三人五足、核彈頭、風雨同舟
2、個體游戲：彈彈跳、竹簽、大腳板
（五）心靈感言征集（4月19日——4月21日）
開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動。讓學生將自己的切身體會、感悟，或者平時沒有勇氣說、沒有機會說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準備的卡片上。
（六）心理手抄報、心理宣傳知識、活動圖片匯展（4月27日——4月29日）
六、心理健康知識宣傳（4月5日——30日）
1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。
2、海報：以心理健康宣傳系列活動為主題出海報。（由心理協會負責）
3、陽光心語報：將陽光心語心理健康報向學生發放。（由心理協會負責）
心理健康知識宣傳活動方案 12
一、 活動主題：
“ 趣味知識，洗滌心靈”
二、 活動宗旨：
陶冶同學們的精神情操、豐富同學們的業余生活，采用同學們易于接受的形式宣傳心理知識，引導健康理念。
三、 活動時間：
5月25日下午2:00--4:00
四、 組織單位：
國際商務學院陽光心理協會
五、 活動地點:
東門金湖旁
六、 活動對象：
金華職業技術學院全體學生
七、 活動內容：
1.本次活動以猜謎語比賽形式開展，題目皆出生活，與心理健康掛鉤，是另類的心理知識問答，帶點生活的娛樂性。比賽獎項以累計的方式計算。
2.猜到之后到兌獎處核對自己答案是否正確，正確則領取獎品，反之繼續參與猜謎游戲。
八、活動宣傳:
宣傳階段4月25日-5月25
1.通知給各二級學院心理健康工作輔導員和學生負責人，動員各學院學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本次活動。
2.通知本社團內部社員做前期做好相應的.準備。
九、 活動準備：
1.詳細活動策劃書的準備，心理知識的搜寫。（咨詢部負責，5月15日之前準備好）
2.繩子和紙條、獎品的購買。（外聯部負責，5月20日前做好）
3.桌椅的準備。（組織部負責，5月24日準備好）
4.兌獎處獎品發放（秘書處、財務部）
十、獎項設置：
活動比賽以累計的方式計算，答對幾個相應謎語，獲得幾個獎品。獎品初定為棒棒糖和涼扇。
十一、聯系方式：
各二級學院心理健康工作負責學生如有疑問，請聯系國際商務學院心理健康負責人：小軒 電話：617xx34
十二、經費預算：
棒棒糖：0.5元/100支==50元
涼扇： 0.2元/10把==20元
合計：70元
心理健康知識宣傳活動方案 13
一、活動主題：
溝通理解關愛 心理和諧健康
二、活動時間：
20xx年10月14日
三、活動地點：
蘭州市第xx中學
四、活動目的：
1.通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學們宣傳精神衛生的重要性，普及心理健康知識，提高心理健康意識，引導廣大同學關注精神衛生、保持心理健康與身體健康協調統一，并現場咨詢和解答同學們的心理健康問題。
2.通過一系列有趣的活動，對學生進行心理健康教育，正確引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造良好、和諧的校園氣氛。
五、宣傳口號：
透視心靈 關注成長
六、活動內容：
1. 心理講座：
（1）“爸爸媽媽，我想對你說……”主要針對初中生親子關系進行講座，旨在使學生與父母交流更加和諧。
（2）“心靈筑路”主要針對初中問題學生進行心理疏導，旨在使初中問題學生適應校園環境，改善學習方法，使其順利完成學業。
2. 心靈沙龍：以“其實我很乖……”為主題，邀請心理專業學生與同學們相互溝通，為廣大同學排解心理困惑，進行心理疏導工作，并鼓勵同學們積極發言，從而讓同學們正確的認識自己，悅納自己，悅納他人。
3. 心理游戲：在學校操場上進行此環節。甄選有趣又便于組織的心理小游戲若干，安排人員參與游戲，讓同學們在游戲的過程中鍛煉自己，學會團隊合作和交流協作。
七、注意事項：
1.在進行活動時，應注意活動對象為初中生，所以，語言避免晦澀難懂，應盡可能直白。另外，注意講話的'語氣，做一個積極的引導者。最重要的是，在游戲的過程中，必須注意參與者的安全。
2.做好前期的策劃與準備工作，在活動結束后，清點物品，隨時清點人數，保證人員的安全。
心理健康知識宣傳活動方案 14
各院系：
為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，培養學生理性平和健康心態，按照學生處20xx年工作計劃安排，我校擬舉行第十四屆“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動。現將具體工作安排如下：
一、活動主題
“陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春”
二、活動時間
20xx年月2日------20xx年月2日
三、活動內容
學校組織開展的活動內容、時間、地點參照附1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映；團體輔導和游戲；心理健康主題班會；心理健康主題征。各院系自行組織開展心理健康主題征活動，于月20日前推選-篇征上報心理咨詢中心惠筱老師處，參與學校優秀心理健康征評選；心理健康漫畫、海報、手抄報展覽活動；“我最喜愛的.心理委員”評選。各院系自行組織評選，于月1日前，推薦名心理委員上報心理咨詢中心惠筱老師處，附個人簡介和事跡。由學工部組織對候選人進行網絡投票(具體辦法另行公布)。表現突出的心理委員被授予“20xx年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽稱號。
四、表彰獎勵
學工部將根據各院系報送材料情況和宣傳季工作實際，對工作突出的院系予以表彰獎勵。評選結果將做為各院系學生工作年度考核的一項重要指標。本次活動擬評選突出表現集體獎2個，分別獎勵100元；優秀組織獎4個，分別獎勵1000元。
五、有關要求
（一）、高度重視、精心組織。
本屆宣傳季本著“發揮院系主體地位，彰顯學院工作特色”的原則，鼓勵各院系結合專業特點和學生實際，精心策劃、組織、開展相關教育活動。各院系于20xx年xx月xx日之前將“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動方案（電子版）報送心理咨詢中心備案。各院系根據方案安排，及時開展相關活動，學院可邀請學工部對接領導、心理咨詢中心對接教師指導和參與相關工作，也可以調動中心分配的朋輩輔導學生具體指導相關活動的開展。
（二）、注重宣傳，營造氛圍。
各院系要通過線上線下宣傳動員，營造濃郁心理健康活動季氛圍，發動廣大同學積極參與。要充分發揮大學生在學校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結合學生自主管理改革，充分調動大學生在教育活動中的積極性、主體性和主動性，要充分發揮和依托朋輩心理輔導團隊、學生社團，班級心理委員、宿舍信息員等學生骨干隊伍，引導更多學生組織和參與形式多樣、內容豐富，師生喜聞樂見的心理健康教育活動。
（三）、及時總結、求得實效。
各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動開展情況進行認真總結、梳理，查找不足，及時整改，務必突出教育效果，并于6月1日前將活動總結（字+圖片，電子版和紙質版）報送心理咨詢中心惠筱處。
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